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    幼兒園小班健康教案

    時間:2023-04-11 18:21:14 幼兒園教案 我要投稿

    【實用】幼兒園小班健康教案集合十篇

      在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【實用】幼兒園小班健康教案集合十篇

    幼兒園小班健康教案 篇1

      活動目標:

      1、學習正確的走路、站立、和坐的姿勢。

      2、通過圖片初步了解人體正確的姿勢,逐步養(yǎng)成吃用正確的姿勢。

      3、知道保持正確的姿勢,可以不讓我們的骨骼變形。

      活動準備:

      1、認得脊柱側面圖兩副(直的`和彎曲的)。

      2、幼兒用書人手一冊。

      活動過程:

      1、教師出示人體脊柱側面圖(直的)引導幼兒觀察:

      教師:這是人體的骨骼透視圖,這是人體的什么部位?是什么樣子的?

      2、教師出示彎曲的脊柱圖:

      教師:現(xiàn)在著跟脊柱有什么變化?為什么會這樣的?是什么原因使它彎曲了?(引導幼兒大膽猜想可能的原因)

      3、引導幼兒自主地談談自己對人體骨骼的認識和了解。

      教師可以進行簡單地介紹:

      我們生下來時,身體中的骨頭包括脊柱都是軟的,因為我們不斷地吃進各種食物,骨頭吸收了營養(yǎng)就會長長、變硬、變粗,我們的個子就會長高。但是,骨頭在生廠的過程中,因為比較軟,所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣,你怎么去捏它就會變成什么形狀。我們的骨骼,你經(jīng)常彎,它就會長成彎的,你長時間是直的,它就是直的。

      4、引導幼兒觀察幼兒用書,了解正確的坐、立、行走的姿勢,并進行練習。

      看圖說說:圖上的小朋友在干什么?他們的姿勢是怎樣的?哪些姿勢是正確的、哪些是不正確的?為什么?

      分組請幼兒在集體面前進行正確的動作表演,強化幼兒正確姿勢的形成。

    幼兒園小班健康教案 篇2

      活動目標:

      1、引導幼兒學會避免受傷。

      2、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質。

      活動準備:

      受傷的事例圖片

      活動過程:

      1、啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗,談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況

      教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的.呢?有什么感覺?

      2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

     。1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論,同時深入到幼兒的討論當中,聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)

     。2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題:

      中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?

      能不能在教室里面跑跳呢?

      在平時能不能亂跑?

      玩耍得很過分呢?

      媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?

      能不能玩火?

      能不能玩尖利的東西?

      3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

      (1)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?

     。2)教師總結:如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。

      4、總結評價,結束活動。

    幼兒園小班健康教案 篇3

      活動名稱:會說話的身體

      ★教材的分析:《綱要》中指出教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活,來源于生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。小班幼兒已具有初步的自我意識,對身體各部位逐步產(chǎn)生探索興趣。然而幼兒對身體部位的認識還很膚淺,通過《會說話的身體》這個活動,可以使孩子認識身體的.主要部位(頭、手、手臂、腿、腳),并初步嘗試用身體進行創(chuàng)造性表現(xiàn)動作,重而感受到肢體語言的趣味性,體驗活動中所帶來的快樂。

      ★幼兒分析:小班的孩子好奇心較強,什么事都想親身探究,但是注意力也易分散,因此,我通過創(chuàng)設情境、游戲的方式來激發(fā)幼兒學習的興趣,在玩一玩、做一做、唱一唱得過程中獲取知識,體驗與同伴共同活動的快樂,避免了單一呆板的言語說教。

      ★活動重點:本次活動的重點是認識身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。

      ★活動難點:能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動作。

      活動目標:

      1、認識身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。

      2、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動作。

      3、感受肢體語言的趣味性。

      活動準備:娃娃一個、與教學內(nèi)容相匹配ppt一份、《小動物走》音樂一段。

      活動過程:

     。ㄒ唬┙處熀陀變汗餐^察玩具娃娃。

      1、出示玩具娃娃,用寶寶的口吻向小朋友問好。

      2、教師:剛才小娃娃用身體什么部位和我們打招呼的?我們一起來認識一下身體的其它部位?這里小娃娃的什么部位?你的頭部在哪里?請用完整話來說一說。

      3、教師以同樣的方式來認識身體其它部位,(手、手臂、腿、腳)。

      4、現(xiàn)在請小朋友用自己的身體來和老師一起玩一個"找一找"游戲。

     。ǘ┙處熀陀變汗餐螒颍"我們也會這樣做"。

      1、教師:我們的身體可以游戲,可以運動,還能說話呢!

      2、教師:看看老師的在說什么。

      3、教師做揮動手臂的動作,表示"你好!"教師做拍手的動作,表示"歡迎!"4、教師:你們會用自己的身體來學做一些向別人問好的動作嗎?教師請每個幼兒都來試一試。

      5、教師請愿意表演的幼兒來做動作。

      教師:你們很能干,會用身體來問候別人。

      (三)觀看PPT教師和幼兒共同游戲:"超級變變變"。

      1、教師:你們的身體除了可以問候別人,還可以做哪些模仿動作呢?

      2、教師請幼兒先扮演小動物,如:伸開雙臂上下舞動變成飛舞的蝴蝶,彎曲雙腿上下跳躍變成小青蛙或小兔等。

      3、教師請幼兒繼續(xù)用身體模仿自己喜歡的運動項目,如:手掌張開,手心向下,不斷上下?lián)]舞做拍球狀;手臂交替前后劃動做游泳狀等。

      4、教師小結:我們身體可真對能干,會做這么多事情,那我們聽著好聽音樂一起來做一做。

      5、看看我們的身體還可以變出什么來?

      教師小結:只要我們肯動腦筋,我們的身體還可以變出許多的東西來。

      活動延伸

      家園共育:幼兒在認識自己身體的基礎上,讓幼兒在鏡子的房間里表演,看看自己的動作,說說像什么。

    幼兒園小班健康教案 篇4

      活動目標:

      1、初步了解手對我們的重要性。

      2、培養(yǎng)幼兒模仿能力。

      3、讓幼兒能找出身體的'各個部位。

      活動準備:兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、DVD、MP3、圖片若干。

      活動重點:讓幼兒參隨著音樂模仿動作。

      活動難點:能正確找出身體各個部位。

      活動方法:講解法、演示法。

      活動過程:

      導入

      兒歌《合攏放開》

      師問:1、剛才我們都動了身體的哪些部位?

      生答:略

      2、今天呀,我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個地方旅游,看好了都去了哪里。

      老師示范1—3個動作。

      師問:小手都去過哪些地方?

      幼兒回答:略

      教師總結。

      師問:小手呀,還要去旅游。我們一起看它還要去哪里?

      教師完整示范:1—6節(jié)動作。

      師生共同討論怎樣去的,去過哪里地方?

      配音樂做整套律動。

      談話活動:

      手對我們重要嗎?

      手可以幫我們做哪些事?

      我們應該怎樣保護我們的小手?

      活動延伸:

      去活動區(qū)編一套保護手的操。

    幼兒園小班健康教案 篇5

      活動目標:

      1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡的快樂。

      2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習慣。

      活動準備:

      1、《洗澡》PPT、《我愛洗澡》音樂。

      2、各色沐浴球人手一個、自制淋噴頭一個、浴巾一個。

      活動過程:

      1、出示圖一,引導幼兒觀察導入活動。

      T:看,誰來了?小熊去干什么呢?你們來猜一猜。

      小熊手里拿的什么呢?

      幼兒討論,教師小結:原來小熊是去洗澡的?纯催會有誰去洗澡呢?

      出示圖二,幼兒討論。

      2、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗。

     。1)T:(出示圖三)洗澡時我們先要干什么呢?(把身上先淋濕了。)

      出示淋噴頭,做一做淋濕的動作。

      教師將淋噴頭舉到幼兒的頭頂,說:洗一洗,轉一轉,把我們的身體都淋濕。

      T:你們的身體都濕了嗎?接下來要干什么呢?(幼兒討論)

      (2)T:洗澡時會用到什么東西呢?

      結合PPT中圖四,讓幼兒討論回答。

      T:洗澡時,要洗了哪兒呢?

      結合圖五,引導幼兒用語言和動作來表達,并聽音樂來進行表演。

     。3)出示圖六,T:我們身上的'泡泡越搓越多,看小動物們都不見了,它們都到哪兒去了呢?你們能幫我來找一找嗎?

      幼兒找圖中的小動物。

     。4)出示圖七,T:身上那么多泡泡這可怎么辦呢?怎樣才能把泡泡弄掉呢?

      幼兒討論。再次拿出淋噴頭給寶寶們沖一沖。

      (5)出示圖八,T:身上沖干凈了,接下來要干什么呢?

      教師用浴巾給寶寶擦一擦。

      (6)出示圖九,T:澡洗好了,我們要干什么呢?幼兒看圖討論。

      3、討論:我們?yōu)槭裁匆丛枘兀?/p>

      幼兒討論,教師小結,體驗洗澡的快樂。

      T:洗完澡可真舒服呀,讓我們回去美美的睡上一覺吧。

    幼兒園小班健康教案 篇6

      活動目標:

      1、運用想象力設法表現(xiàn)身體某部位的變化。

      2、體驗身體收縮與伸展的變化。

      活動準備:

      1、體能游戲《大人國小人國》

      2、輕松的音樂。

      活動過程:

      1、導入。

      教師:“小朋友門,讓我們一起來做運動吧。”帶領幼兒做“大小身體”暖身操。教師:“把你們的臉變到最大和最小,把你們的肩膀變到最大和最小,把你們的手腳變到最大和最小,把你們的整個身體變到最大和最小!痹谶M行大小身體暖身操時,可選擇輕松活潑的樂曲作為背景音樂,如“口哨與小狗”“鐘表店”。

      2、師生互相分享身體變大變小的感受。

      教師:“閉上你們的小眼睛,用心去感受。你感覺到了什么?”

      3、師生共同進行“大人國”和“小人國”的游戲。游戲方法如下:一人發(fā)指令,當他發(fā)出“一,二,三大人國”指令時,其他的.孩子便要以大的肢體造型停好不動。如果聽到“一,二,三小人國”的指令時,其他的孩子便要以小的肢體造型挺好不動。

      4、教師等到孩子熟悉了此游戲活動后,在加上其他的指令,如“一,二,三小手國”“一,二,三大臉國”以增強游戲的趣味性。

    幼兒園小班健康教案 篇7

      活動目標

      1.在玩線活動中感受到樂趣,增強動手操作能力和與人合作的能力。

      2.培養(yǎng)做事認真、專注的習慣,發(fā)展創(chuàng)作性思維。

      活動準備

      五顏六色的毛線若干,彩筆,剪刀等。

      活動過程

      一、欣賞大班兩名小朋友演示的翻繩表演,一邊翻繩一邊說兒歌:伸出你的小手,我們來翻繩;一翻老牛槽,老牛來吃草;二翻是菱形,我們記得牢;三翻一扇門,門前有棵樹;樹上結果子,結了多少個?伸出手來數(shù)一數(shù)……讓幼兒進入情境中,引起幼兒對線的興趣。

      剛才小朋友表演的精彩嗎?他們是用什么道具在表演?(毛線)你想不想玩一玩毛線?

      二、鼓勵幼兒自由玩線,初步探索線的玩法。

      1.教師為幼兒每人準備一條毛線,提問:你手中的線有什么特別的地方?(引導幼兒說出毛線的柔軟性,顏色不一樣)讓幼兒自由玩線,一段時間后,讓幼兒說說自己是怎么玩線的?(先玩后說)

      幼a:捏著線的一頭擺來擺去,像柳枝;

      幼b:把線螺旋的擺在桌子上像棒棒糖;

      幼c:在線上能打好多結;

      幼d:把線剪成一節(jié)一節(jié)的,擺在桌子上像小草……

      幼兒說的線的每一種有意義的玩法,教師可鼓勵幼兒一起嘗試著玩一玩,充分調(diào)動玩線興趣,捕捉每一個孩子創(chuàng)造性的閃光點。

      2.原來線有這么多玩法,老師這也有一種新的玩法,老師將線的兩頭系在一起打一個結,你還能玩嗎?讓幼兒嘗試著玩一玩,并說說自己怎么玩的?有的在桌子上擺出了圓形正方形,有的借助兩只手和嘴撐起一個三角形,少數(shù)幾個孩子翻起了繩(在家曾經(jīng)有過和家長翻繩的經(jīng)歷)這個引起了孩子的極大興趣,教師抓住這一點,讓幼兒到前面演示,讓同伴交同伴比單純的`教師教幼兒效果更好。

      師結:咱們小朋友真厲害,一條普通的線能變出這么多有趣的花樣,如果老師給你許多根線你還會有新的玩法嗎?

      三、引導幼兒探索多根線的玩法。(先說后玩)

      1.讓幼兒說一說自己的玩法,激發(fā)幼兒的想象靈感。孩子的想象力真是豐富,有的說編辮子,有的說拼彩虹,有的說纏成線球……

      “那小朋友想不想把自己的想法做成作品看看呢?現(xiàn)在老師已經(jīng)為你們準備好了許多材料,請你去選擇你喜歡的材料完成你的作品,可以幾個人合作完成。”教師在旁邊做適時的指導。

      2.作音樂線畫,讓幼兒用線表現(xiàn)出舒緩和歡快的音樂。

      活動延伸

      將各色毛線投放到活動區(qū),鼓勵幼兒繼續(xù)玩。

    幼兒園小班健康教案 篇8

      活動目標

      1.練習跳的動作,發(fā)展腿部力量。

      2.喜歡參與活動,體驗同伴間游戲的快樂。

      活動準備

      地墊,動物頭像胸牌,ppt

      活動過程

      一、熱身活動

      隨音樂進行活動前準備。

      二、回憶故事,續(xù)編故事,學習跳的動作

      1.出示《我喜歡跳》圖書封面,與幼兒一起復習故事內(nèi)容。

      2.續(xù)編故事,小袋鼠和小青蛙跳跳跳比賽,學習跳的動作。老師和幼兒分角色跳跳比賽,貫穿講述動作要領,幼兒之間跳跳比賽。

      三、游戲

      1.介紹游戲

      “剛才老師接到了一個電話,大大象伯伯哭的很傷心,他說送給小朋友的'禮物被大灰狼搶走了,你們能幫大象爺爺拿回禮物嗎?”

      規(guī)則:前進過程中要站成一排,遇到障礙要使出本領(動作要領)。

      2.第一輪游戲,即前半段路程,不設障礙,請幼兒自由向前跳。

      3.第二輪游戲,后半段路程設置障礙,引導幼兒跳過小花、跨過小河,最終拿回禮物。

      四、放松活動

      哇,今天小袋鼠們和小青蛙們表現(xiàn)都太棒了,我們拿回了大象伯伯為小朋友準備的禮物,真是太開心了,我們拿著自己的禮物一起分享快樂吧!隨音樂放松身體,活動結束。

    幼兒園小班健康教案 篇9

      活動目標

      1.認識腳的主要部位,培養(yǎng)幼兒關注自我的意識。

      2.通過腳的游戲,發(fā)展鍛煉腳部各關節(jié)的感知力和靈活性。

      活動準備

      1.音樂:放你的小腳丫

      2.鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。

      活動過程

      一、導入課題

      請小朋友把鞋和襪子脫下來,露出小腳。

      二、認識小腳

      教師:小朋友,看看你們的小腳丫長的'什么樣子呀?

      1.腳趾頭

      2.腳背

      3.腳底

      4.腳后跟

      三、感知游戲

      1.部位感知

      教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。

      2.材料感知

      教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

      四、腳和腳的游戲

      1.搭橋

      2.踩車

      3.搖搖船

      五、器械游戲

      教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

      六、結束活動

      教師和幼兒做腳的放松運動。

    幼兒園小班健康教案 篇10

      活動目標:

      1、使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響,幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。

      2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

      3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的'自我保護意識。

      4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

      5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

      活動準備:

      制作一個指偶(帶有痛苦的表情),一些顏料。

      活動過程:

      1、教師把指偶套在大拇指上,假裝自己就是指偶,痛苦地說:由于小朋友總是吸吮我,給我?guī)砗芏嗤纯,我變得很難看,“駝了背”什么事也做不了。

      2、組織幼兒討論,吸吮手指會造成哪些不良后果,如:臟東西被吸進了肚子,手指和指甲都變了形……

      3、通過游戲,使幼兒知道,要注意保護手指,并經(jīng)常洗手,保護手的干凈,做一個愛清潔的好孩子。

      活動建議:

      了解有吸吮手指習慣的幼兒情況,進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。

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