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    幼兒園小班教案

    時間:2023-04-11 09:50:12 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班教案集合7篇

      作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精品】幼兒園小班教案集合7篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標:

      1.理解繪本內(nèi)容,感知各種顏色及一一對應、上下、前后、里外的方位關(guān)系。

      2.能夠用語言和動作表達對同伴的關(guān)心和愛護。

      3.體驗和老師、小朋友在一起所帶來的快樂。

      活動準備:

      自制大書《在一起真好》

      活動過程:

      一、 情景導入,激發(fā)興趣

      1. 出示藍色部分,引發(fā)幼兒的創(chuàng)造性想象。提問:他是誰?長什么樣子?

      2. 教師介紹小藍,引導幼兒進入情境,教師拿小藍圖片與幼兒進行身體接觸并引導幼兒快速進入情景。

      二、 理解故事,體驗情感

     。ㄒ唬 引導幼兒觀察圖片一:小藍的家

      1. 了解小藍家的成員,幫助幼兒理解高矮、胖瘦的對比關(guān)系。提問:小藍的家里都有誰?你從哪里看出來他是小藍的爸爸?這是誰?她和爸爸有什么不一樣?

      2. 講述“小藍上幼兒園”的故事,引導幼兒聯(lián)想自己入園時的經(jīng)驗,表達自己的想法。提問:他喜歡上幼兒園嗎?為什么?

     。ǘ 引導幼兒觀察圖片二:幼兒園的教室里

      1. 引導幼兒給小藍找座位,理解一一對應的關(guān)系,提問:小藍走的太慢了,他遲到了,誰來幫小藍找一個合適的位置?

      2. 引導幼兒數(shù)數(shù)班級里有幾個小朋友,鞏固幼兒按物點數(shù)的能力。

      3. 引導幼兒一“起名字”的方式,區(qū)分各種顏色,重點認識紫色、咖啡色、橘黃色。提問:這些小朋友都叫什么名字,你們都認識他們嗎?

     。ㄈ 引導幼兒觀察圖片三:和小朋友一起唱歌

      理解畫面含義,知道好朋友要相互關(guān)心,相互幫助。提問:少了一個朋友,誰沒有來?為什么小藍不來和大家一起唱歌?

     。ㄋ模 引導幼兒觀察圖片四:捉迷藏

      1. 引導有找藏起來的小朋友,幫助幼兒理解上下、前后、里外的方位關(guān)系,提問:這是干嘛?誰能幫助小藍找躲起來的`小朋友?

      2. 創(chuàng)設“咖啡”摔倒的情景,引導幼兒向咖啡表達自己的關(guān)心和愛護,體驗好朋友之間要互相關(guān)心。

      (五) 引導幼兒觀察圖片五:離園時刻

      1. 引導幼兒學習圖片中的小朋友相互抱一抱,體驗好朋友在一起舍不得分開的情感。提問:“好朋友在干嗎?”“你們在幼兒有好朋友嗎?我們也來抱一抱。”

      2. 教師以小藍的口吻小結(jié):和老師小朋友在一起真好,明天我還要上幼兒園。感受和好朋友在一起的快樂,激發(fā)幼兒更加喜歡上幼兒園。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標:

      1、能用看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法辨別不同食品的味道。

      2、喜歡觀察,大膽表述,樂意與老師同伴交流分享。

      3、養(yǎng)成良好的飲食習慣,知道好吃的食物不能多吃。

      4、發(fā)展幼兒的動手能力。

      5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

      活動重難點:

      運用多種感官感知食物的不同味道。

      正確辨別不同食物的不同味道,并能正確表述。

      活動準備:

      1、山楂 冰糖 苦瓜 辣條 咸菜

      2、果盤 小勺 手偶

      3、有吃東西前洗手擦手的經(jīng)驗。

      活動過程:

      一、導入活動,激發(fā)興趣

      師:“小魔術(shù)變變,變出一只小熊來。小熊今天給小朋友帶來了許多好吃的東西,你們想嘗一嘗嗎?小朋友要仔細品嘗,說一說你嘗的東西是什么味道!

      二、品嘗食物,感知不同的味道

      1、幼兒品嘗山楂。提問:“你們嘗的是什么?”“它是什么味道?”你還吃過什哪些酸的東西?教師引導幼兒表述食物的味道。

      同樣方法依次出示冰糖、苦瓜、辣條、咸菜,請幼兒品嘗嘗,引導幼兒表述食物的味道。

      2、說一說自己品嘗的食物的味道。

      會使用酸酸的、甜甜的、苦苦的、咸咸的、辣辣的、等形容詞描述不同的味道。

      三、選擇食品,看看自己喜歡吃哪種食物。

      出示圖片,幼兒選出自己喜愛吃的食物。

      四、教育幼兒要養(yǎng)成良好的飲食習慣

      1、師:“小朋友都有自己喜歡吃的食物,好吃的東西吃多了好不好?”

      引導幼兒大膽討論,了解糖果、山楂等食品對身體的利與弊,知道好吃的東西不能多吃。

      小結(jié):許多食物小朋友雖然喜歡吃,但是吃多了對身體會有傷害?喙衔兜离m然很苦,但是吃些苦瓜對身體有好處。小朋友要吃各種蔬菜、水果,做個不挑食的好孩子,這樣我們的身體才會長得更棒!

      2、滲透吃過甜食后保護牙齒的方法。

      活動延伸:談話活動《寶寶不挑食》

      活動反思:

      1、活動整體效果很好,符合小班幼兒年齡特點,基本達到了教學目標。幼兒通過品嘗都能講出食品的.味道并豐富了幼兒的詞匯。

      如:酸酸的、甜甜的、苦苦的、辣辣的、咸咸的。

      2、食品都是孩子們熟悉的,并且孩子們親自感受參與性強,課堂討論氣氛熱烈,幼兒能根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗進行擴展回答問題,

      3、在選擇食物的過程中,多數(shù)幼兒能選擇更多的食品,可見幼兒的挑食只存在于個別,孩子們在老師的教育下,孩子能選擇更多的食品,值得欣慰。

      4、延伸活動設計合理,能更進一步促進幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標:

      1、幼兒在情景中愿意連貫學說短句,有表達表現(xiàn)的欲望。

      2、在猜猜、講講中感受與朋友一起過生日的快樂。

      3、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

      4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

      活動準備:

      創(chuàng)設達達的家、有一扇可開啟的“窗”、小動物玩具、實物面條等。

      活動過程:

      一、 以達達過生日為線索導入活動

      出示場景,把幼兒引入為達達過生日的情境。

      師:今天達達過生日,老師帶你們到他家去做客好嗎?

      (達達家到了),看看家里都有些什么?(引導幼兒想想、說說)桌子上放好蛋糕

      今天達達過幾歲生日呀?你們是從哪里知道的?我們一起來數(shù)一數(shù)吧(3歲)

      二、 看看、想想、說說“誰來了”

      老師抱著達達說:小朋友好,今天是我的生日,歡迎小朋友到我家來作客,我們對達達說什么呀?(生日快樂)看看達達長的怎么樣?(長長的腿,長長的手臂)

      等待并迎接客人——達達的'朋友會是誰呀?

      1、 今天我還請了其它的朋友來做客,你們猜猜它會是誰呀?我們一起和達達坐下來等等他們吧

      2、 (引出大象)你從哪里看出來的?

      我們請大象進來吧(大象大象快進來)大象長的怎么樣啊?(引導觀察大象外形特征)

      (大象的鼻子長長的)怎么樣長?我們來比一比

      長長的鼻子能干什么呀?(學一學大象的長鼻子)

      小結(jié):大象的鼻子長長的,長長的鼻子能噴水

      大象累了我們請它坐下來休息一會吧(大象請坐)

      3、 達達還請了一位朋友,它會是誰哪?(出示長頸鹿)

      長頸鹿長的怎么樣?(長頸鹿的脖子長長的)

      我們一起把它請進來(長頸鹿長頸鹿快進來)

      伸長脖子干什么?(吃樹葉)這里的樹葉吃完了,哪里還有樹葉?

      小結(jié):長頸鹿的脖子長長的,長長的脖子伸一伸

      我們和長頸鹿一起坐下來休息一會吧

      4、達達請來了長長鼻子的大象,長長脖子的長頸鹿,還請來一位長長的朋友它會是誰?(先猜,老師用兒歌小結(jié))

      5、(出示長尾巴)讓我們看看到底是誰來了呀?誰來摸一摸?

      我們一起把它邀請進來吧。(小猴小猴請進來)

      小猴這么調(diào)皮一跳就跳進來了,小猴哪里是長長的?

      用兒歌小結(jié):小猴的尾巴長長的,長長的尾巴勾一勾

      你們真聰明我們和小猴一起坐下來給達達過生日吧

      6、我們先一起來為它唱首生日歌吧。

      7,達達真開心,他也給小朋友準備一樣長長的東西請你們吃,你們猜猜會是什么呀?(提升經(jīng)驗:長長的面條是長壽面)過生日要吃長壽面,吃了長壽面就會長命百歲,健康長壽。

      等會請廚房的阿姨老師幫我們做長壽面。跟客人老師再見。

      觀察與反思:

      在活動中幼兒的積極性很高,始終能和老師進行有效的互動,幼兒的情感體驗在活動中得到了充分的發(fā)揮,活動中的目標達成也是很好的,在活動中通過有效的整合,讓幼兒在數(shù),在認知上都有了不同程度的提高,在活動中的兩個開放性的問題讓幼兒的已有經(jīng)驗得到了歸類和提升,如讓幼兒回答什么東西是長長的可以吃的時候,幼兒一下子就把自己平時生活中的已有經(jīng)驗很好的反映出來了,其中不足的是在個別環(huán)節(jié)中老師對幼兒的應答還不是很確切和到位,如幼兒要唱英語歌的時候,老師可以給幼兒一個展現(xiàn)自己的機會,在幼兒忙于活動的過程中,老師如何有效的發(fā)揮幼兒語言的能力,還有待提高。

      小百科:誰因發(fā)音不易,方音中介音容易丟失,又多轉(zhuǎn)變?yōu)椤皊héi”,反向影響,定音從俗,故字典中兩者皆收,今字典多以shéi又shuí為主。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標:

      1. 聽故事,理解故事內(nèi)容,在理解故事的基礎上,了解水可以變化。

      2. 樂于動手探究水的變化,了解水的三態(tài)變化的過程。

      活動準備:

      1. 水的兩種形態(tài):一杯水、一個冰花或冰塊(預先做好)

      2. 酒精燈一個、鐵皮一塊

      活動過程:

      1. 導入

      出示一杯水,引起幼兒的注意

      師:老師今天請來一位朋友,他有一個小故事要與大家分享,你們認得他是誰么?

      2. 聽一聽、講一講

      師:今天,小池塘里的水跟風發(fā)生了一個故事,故事里的水好像發(fā)生了一點變化,我們一起來聽聽這個故事,看看到底小池塘里的水發(fā)生了什么變化?

      完整欣賞故事《會變的水》

      關(guān)鍵提問:小池塘里的水變成了什么?小池塘里的水為什么會變?

      小結(jié):原來不同的季節(jié)小池塘里的水有了不同的'變化。夏天變成了水蒸氣,冬天變成了冰。

      3. 玩一玩、說一說

      l 師出示提前做好的冰花(冰塊)給幼兒玩,讓幼兒體驗冰化成水的過程。

      師:老師今天也帶來了不同的水,我們一起來玩一玩,看看冰塊變成了什么?

      小結(jié):原來冰塊變成了水

      l 師演示水滴蒸發(fā)的過程

      師:我們一起來看一看,這一滴水燒了以后變成什么樣子了?

      小結(jié):原來水因為火燒了以后變熱,就變成了水蒸氣,到空氣中去了。

      活動延伸:

      幼兒在家中嘗試讓水在三態(tài)之間發(fā)生變化,進一步了解水三態(tài)之下的特性。

      附故事:會變的水

      風對小池塘里的水說:“你看見我嗎?”

      水說:“看不見,可是,當樹枝搖、旗幟飄、天空呼呼叫的時候,我知道你來了。不過有時候你也看不見我,因為我會變!

      風笑笑說:“我不信!”

      夏天,太陽曬著,曬著,小池塘里的水不見了。

      到了秋天,風來問水:“夏天你到哪里去了?”

      水說:“我變成水蒸氣,升到天空去了!

      冬天,北風吹著,吹著,小池塘里的水又不見了。

      到了春天,風又來問水:“冬天你到哪里去了?”

      水說:“我在池塘里結(jié)成冰啦了!

      風說:“啊!你真的會變!”

    幼兒園小班教案 篇5

      設計意圖:

      季節(jié)交替時,孩子們發(fā)現(xiàn)了周圍環(huán)境的變化,宛叢驚喜地說:“郁金香開了,可漂亮了!”;一楊興奮地說:“新濱公園的柳樹長出葉子了,小草也變綠了”;雨彤神秘地說:“我發(fā)現(xiàn)桃樹上有粉色的小花苞,桃花快要開了”;家旭也急切地說:“小路兩旁都變成綠色的了,綠油油的一片”……聽著孩子們的討論,我驚喜于他們對大自然的關(guān)注和對周圍環(huán)境的留意。

      《小草醒來了》是一篇充滿童趣、擬人化的循環(huán)式結(jié)構(gòu)的敘事散文,篇幅短小、淺顯易懂、重復的對話比較多,非常適合幼兒學習和理解。散文中通過對春風、春雨、小草的描繪,給孩子們呈現(xiàn)了一幅美麗的畫面,能夠進一步激發(fā)幼兒親近花草、熱愛自然的美好情感。

      活動目標:

      1.感受散文的溫馨、美好,體驗表演的快樂。

      2.模仿小草睡醒的樣子,能與同伴一起合作表演。

      3.理解散文內(nèi)容,嘗試運用自己的動作、表情和不同的語氣來表演散文。

      活動準備:

      打雷的聲音和畫面PPT背景音樂《夜的鋼琴曲》雷公公、小草、春雨、春風、太陽的頭飾活動重點:理解散文的內(nèi)容,嘗試運用自己的動作、表情和不同的語氣來表演散文。

      活動難點:

      表演散文時注意語氣、語調(diào)的不同變化。

      活動過程:

      一、利用“聲音渲染”情境導入活動,激發(fā)幼兒的好奇心

      師:聽,這是什么聲音?這一聲雷會把誰驚醒呢?

      二、教師運用“肢體語言”,模仿小草被驚醒的樣子,發(fā)散幼兒思維師:我們睡覺醒來的時候會做些什么動作?我們一起來學一學小草的樣子。小草醒來后會看到誰呢?為什么?

      三、快樂聆聽散文,初步感知散文內(nèi)容,感受散文的溫馨和美好師:誰和小草打招呼了?它們是怎樣說的?小草是怎樣回答的?

      四、完整欣賞散文,進一步理解散文

      師:1.為什么春雨“輕輕打”在小草身上?

      2.為什么春風“輕輕撫摸”著小草?

      3.為什么太陽“笑瞇瞇”的看著小草?誰穿上了嫩綠的衣服?

      五、利用道具表演,鞏固對散文的理解,體驗游戲的快樂

      師:今天我們要評選“小小表演家”,請小朋友自選小草、雷公公、春雨和春風的頭飾,一起來表演散文。注意表演的時候要加上自己的動作和表情,還要注意自己的'語氣,比如雷公公的聲音比較低沉;小草的聲音比較溫柔;春雨的聲音比較清脆;春風的聲音比較舒緩;太陽的聲音比較響亮,看一看誰能得到“小小表演家”這個好聽的稱號。

      活動延伸: 根據(jù)散文的句式結(jié)構(gòu)嘗試仿編散文。

      附:小草醒來了轟隆隆,轟隆隆,一聲聲響雷驚醒了小草甜甜的夢。

      小草伸伸懶腰,踢踢腿,揉揉眼睛,醒來了。春雨輕輕打在小草身上,“你好,小草!”小草說:“你好,春雨!

      春風輕輕撫摸著小草,“你好,小草!毙〔菡f:“你好,春風!”

      太陽笑瞇瞇看著小草,“你好,小草!”小草說:“你好,太陽!”

      小草睜大好奇地眼睛,東看看,西瞅瞅,呀!所有的兄弟姐妹都穿上了嫩綠的衣服,多美啊!

      活動反思:

      對于幼兒來說,特別的聲音、形象的畫面,這種視聽覺的刺激最能夠吸引幼兒的注意,調(diào)動幼兒參與活動的積極性!按蚶椎穆曇簟币幌伦泳桶押⒆觽儙肓松⑽牡囊饩持校趦A聽中幼兒對雨聲、雷聲和風聲有了進一步的辨別和區(qū)分,同時孩子們還用上了“呼呼”、“嘩嘩”、“轟隆隆”等擬聲詞,豐富了詞匯。同時在傾聽雷聲中也進一步體驗到了小草被驚醒的心理感受:害怕、著急、心煩、驚喜等等,為后面進一步表演散文積累了經(jīng)驗。

      中班的幼兒對于睡醒起床的經(jīng)驗已經(jīng)比較豐富,對于生活經(jīng)驗的講述也比較有針對性,所以在運用“肢體語言”環(huán)節(jié),孩子們積極模仿小草睡醒的樣子,不僅說出了小草“伸伸懶腰”、“踢踢腿”、“揉揉眼睛”醒來了,而且還做出了相應的動作。這說明孩子們已能將自己的生活經(jīng)歷進行篩選、提煉并清楚的表達出來。有了模仿的經(jīng)驗、有了動作的提示,為后面表演散文做了準備。

      游戲表演也是孩子們學習文學作品的一種形式。在“快樂表演”中,小朋友自選頭飾合作游戲,表演中不僅加上自己的動作和表情,還注意了自己的語氣,比如雷公公的聲音比較深沉;小草的聲音比較溫柔;春雨的聲音比較清脆;春風的聲音比較舒緩;太陽的聲音比較響亮等,在散文表演中,孩子們體會到了合作游戲的快樂。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動目標:

      1、觀察自己家的房子的外觀特征

      2、學習歸類并填寫簡單的分類統(tǒng)計表

      活動準備:

      1、掛圖:《房屋博覽會》

      2、親子活動單:住房樣式調(diào)查表

      3、房屋做法示意圖

      4、各種房子資料

      5、事先到幼兒園附近勘察地形,決定戶外活動的路線。

      活動過程:

      一、帶幼兒外出參觀幼兒園附近的房子,豐富幼兒關(guān)于房子的經(jīng)驗。

      ——在參觀途中,引導幼兒觀察看到的房子的樣式。

      ——請幼兒仔細看一看幼兒園,說一說幼兒園的房子看起來怎樣,

      二、教師拿出幼兒的親子活動單,請幼兒說說自己家的房子想看到的哪一種。

      三、教師幫忙做一張全班幼兒家房子的調(diào)查統(tǒng)計表。

      四、展示掛圖:《房屋博覽會》,向幼兒介紹各式各樣的房子,開闊幼兒的眼界,豐富幼兒有關(guān)建筑的知識。

      區(qū)域活動:

      1、主題展示區(qū)

      展示住房樣式調(diào)查表和住房樣式統(tǒng)計表,讓幼兒充分感受房屋的多樣性。

      2、美工活動區(qū)

      ——建筑欣賞。投放掛圖《房屋博覽會》,引導幼兒欣賞各種不同特色的房子,請幼兒嘗試畫己喜歡的房屋。

      ——蓋房子。投放嘗試畫己喜歡的'房屋。

      ——投放與家人、房子有關(guān)的折紙書,鼓勵幼兒通過多種方式表現(xiàn)房屋。

      3、益智活動區(qū)

      ——投放各種積木,讓幼兒建構(gòu)各種造型和格局的小房子

      ——投放資質(zhì)的不同難度的房子拼圖。

      活動;

      1、能說己家房子的樣式。

      2、能有目的地進行觀察

    幼兒園小班教案 篇7

      活動目標

      1.認識曲線和圓形。

      2.能大膽在進行繪畫。

      3.激發(fā)幼兒對小蝌蚪的熱愛之情。

      4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

      5.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

      重點難點

     、闭J識曲線和圓形。

     、材芾们和圓形進行繪畫。

      活動過程

      一、熱階段

      教師:小朋友,老師請你們來猜一猜:是什么東西頭是圓圓的,黑黑的尾巴彎彎曲曲的,還跟著它們的媽媽,在水里游來游去呢?(小蝌蚪)

      教師:噢,原來是小蝌蚪,我們學有一首兒歌,也叫《小蝌蚪》,還記得嗎?我們一起來念一念好嗎?

      二、圖形刺激

     、苯處煶鍪臼痉懂,讓幼兒觀察小蝌蚪是由什么圖形組成的。

     、步處熓痉秷A形和曲線的畫法。

      教師:小朋友,我們畫圓形小蝌蚪的頭時,要把它畫得圓圓的,最后兩頭線接在一起的,像個大餅一樣。

      在畫曲線(小蝌蚪的尾巴)時,像畫波浪一樣,彎彎曲曲的。

      三、創(chuàng)造表現(xiàn)

     、庇變鹤鳟嫞處煿膭钣變捍竽懤L畫。

     、苍诮處煹闹笇,利用曲線和圓形進行畫成小蝌蚪。

     、吃诶L畫過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正并對畫得好的幼兒給予表揚肯定。

      四、作品欣賞

     、闭故居變鹤髌罚f說自己畫了什么。

     、矊⒂變鹤髌凡贾迷诿拦^(qū)域里,供幼兒欣賞。

      活動結(jié)束。

      教學反思

      通過開展繪畫活動《小蝌蚪》,我發(fā)現(xiàn)孩子們的動手能力還是不錯的,他們能通過我的示范講解,認識了曲線和圓形,并學會了用曲線和圓形進行繪畫,從而表現(xiàn)出對小蝌蚪的熱愛。由于我的示范講解到位,孩子們很快就能接受我想要傳授的知識。而在孩子們的創(chuàng)造表現(xiàn)中,孩子們更是大膽地作畫。他們能根據(jù)老師的引導,在原有的繪畫基礎上,添加了自己的想法,比如,他們在畫中添加了水草、海水等,實現(xiàn)了大膽進行繪畫的活動目標。在繪畫的過程中,我注意到了孩子們出現(xiàn)的`問題,并且能及時地給予糾正?偟膩碚f,整個繪畫活動下來,孩子們的表現(xiàn)還是挺令我滿意的。不過,在活動中,我還存在著一些不到之處,就是在活動中,我給幼兒說的機會有點少,沒能讓孩子們很好地去說,表達自己的一些想法,我覺得這是我比較欠缺的。如果給我從新上過這個活動的話,我會給孩子們創(chuàng)設一個自由表達的一個環(huán)節(jié),讓他們把自己想說的,想象到的都表達出來,我覺得那樣會更好一些。

      小百科:當蝌蚪成熟了,它們開始脫變,漸漸長出四肢,然后(對于蛙和蟾蜍)則透過細胞凋亡(控制細胞死亡)逐漸退化了它們的尾巴。

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