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    幼兒園小班社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-04-10 10:18:53 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園小班社會(huì)教案模板錦集6篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班社會(huì)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    精選幼兒園小班社會(huì)教案模板錦集6篇

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。

      2、在欣賞故事和實(shí)踐活動(dòng)中,感受同伴間關(guān)愛(ài)的愉悅情感。

      3、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、掛圖一幅,磁性教具:小鳥(niǎo)、星星、月亮、螢火蟲(chóng)

      2、玩具若干(幼兒人數(shù)一半)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、活動(dòng)導(dǎo)入:

      師:有只小鳥(niǎo)在森林里迷路了,天黑了,它找不到回家的路,傷心地哭了它好想媽媽,你們?cè)敢鈳椭丶覇?怎么幫助它呢?/p>

      2、幼兒圍繞這個(gè)主題,想像如何去幫助小鳥(niǎo)。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽講述自己的想法,幫助小鳥(niǎo)找回家。

      3、老師講述故事:小鳥(niǎo)找家。

      師:有許多小動(dòng)物也想幫助小鳥(niǎo),讓我們聽(tīng)聽(tīng)有誰(shuí)也來(lái)幫助小鳥(niǎo),它們是怎么樣幫助小鳥(niǎo)?

      老師邊演示教具邊講述故事,讓幼兒了解故事內(nèi)容,建議提以下問(wèn)題:

     。1)誰(shuí)幫助了小鳥(niǎo)?

     。2)小星星聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的哭聲,是怎么說(shuō)的?

     。3)月亮奶奶聽(tīng)到 小鳥(niǎo)的哭聲,是怎么說(shuō)的?

     。4)螢火蟲(chóng)聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的哭聲是怎么幫助小鳥(niǎo)的`?

      4、引導(dǎo)幼兒討論小朋友之間應(yīng)怎么樣互相關(guān)心、互相幫助

      師:小朋友之間需要關(guān)心和幫助嗎?什么時(shí)候?

      師:你是怎么關(guān)心別人的?別人又是怎么關(guān)心你的 ?

      5、幼兒兩兩合作玩玩具,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

      老師發(fā)玩具給單數(shù)幼兒,另一半幼兒沒(méi)有玩具,讓幼兒想想怎么玩?啟發(fā)有玩具的幼兒找沒(méi)玩具的幼兒,兩人一起玩。 在后面的環(huán)節(jié)中給幼兒展示幼兒園小朋友之間互相幫助、互相合作的圖片,讓幼兒觀察感知,知道朋友間應(yīng)該互相幫助。

      活動(dòng)中還增加了表演故事情節(jié)。

      活動(dòng)反思:

      這個(gè)活動(dòng)采用了講故事形式,故事新穎動(dòng)人,孩子很有興趣,在活動(dòng)過(guò)程中幼兒的積極性很高,積極主動(dòng)地發(fā)言。但在游戲環(huán)節(jié),教師的引導(dǎo)不夠,幼兒沒(méi)有進(jìn)入游戲情境,沒(méi)有體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣。同時(shí),教師在設(shè)計(jì)角色游戲時(shí),把頭飾給幼兒戴上,應(yīng)該放到最后游戲環(huán)節(jié)佩戴。這樣幼兒較容易進(jìn)入原預(yù)設(shè)情境。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感。

      2、懂得親切感的意思,逐步養(yǎng)成樂(lè)意和老師、同伴擁抱。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、故事《想要抱抱的小豬》

      2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)3、曲調(diào)溫馨的歌曲伴奏。如:《兒歌》梁靜茹 《愛(ài)我你就抱抱我》

      活動(dòng)過(guò)程

      1、體會(huì)與老師抱一抱的.親切感師:我手抱玩具娃娃小熊說(shuō):“小熊喜歡于老師,于老師也喜歡小熊,所以我們互相抱抱,很開(kāi)心”。提問(wèn):有誰(shuí)愿意和于老師抱一抱?

      幼:(舉手回答)

      2欣賞故事《想要抱抱的小豬》

      師:伴隨輕音樂(lè)和圖片展示,我有感情地講述故事。

      師(故事講完后)提問(wèn):小動(dòng)物們?yōu)槭裁床辉敢夂托∝i抱一抱啊?

      幼(舉手回答)

      3、討論:抱抱的感覺(jué)師:故事中,最后小豬變干凈了,小動(dòng)物們就愿意和小豬抱一抱啦。那于老師想請(qǐng)問(wèn)小朋友們,你喜歡跟什么人抱抱?不喜歡跟什么人抱抱?

      幼:(舉手回答)師:說(shuō)了這么多,于老師要考考我們小朋友了,你們知道抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位嗎?

      幼:(請(qǐng)坐的好的小朋友回答)師:(總結(jié))抱抱需要用到手、膀臂,胸膛。。

      4游戲:大家來(lái)抱抱師:下面要和小朋友們玩?zhèn)游戲,游戲規(guī)玩法是:幼兒念兒歌“我叫某某。我叫某某,點(diǎn)點(diǎn)頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂(lè)陶陶,樂(lè)陶陶!蹦钔曜詈笠痪湔覀(gè)好朋友擁抱在一起。

      師:我請(qǐng)一名幼兒上來(lái),和老師一起做個(gè)示范。(強(qiáng)調(diào),嘴里要念兒歌,最后一句說(shuō)完后,找好朋友擁抱。)師:小朋友你們看懂會(huì)了嗎?下面讓我們跟著背景音樂(lè),自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇3

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      認(rèn)識(shí)我們常吃的糧食,知道糧食對(duì)身體的`作用。

      準(zhǔn)備:

      各種糧食做成的食物,如米飯、面包、面條等。

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1、請(qǐng)幼兒觀察大米、白面、生面條,并請(qǐng)他們說(shuō)出各種糧食的名稱。

      2、將大米、白面、面條煮熟,請(qǐng)幼兒比較與未煮熟時(shí)有什么不同。

      3、請(qǐng)幼兒品嘗煮熟的食物。

      4、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆赃@些食物,這些食物對(duì)我們身體有什么益處。

      5、小結(jié):我們每個(gè)人都離不開(kāi)糧食,吃了糧食身體才能健康,才能長(zhǎng)大個(gè)。

      建議:

      可以結(jié)合吃飯時(shí)間向幼兒介紹各種糧食。

      幼兒園小班社會(huì)教案--與大班小朋友一起過(guò)節(jié)

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      1、喜歡與同伴一起過(guò)節(jié),感受節(jié)日快樂(lè)。

      2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系,協(xié)商一起過(guò)節(jié)的事。

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1、布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨教師來(lái)到其他班級(jí)內(nèi),指導(dǎo)他們主動(dòng)向其他班小朋友祝賀節(jié)日,并在老師的安排下,找到自己的朋友。

      2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,鼓聲;湔l(shuí)手誰(shuí)就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌,以示歡迎。

      3、示意幼兒把自己的小禮品取出來(lái)與其他小朋友一起分享。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇4


      目標(biāo):

      l 認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)汽車(chē),知道開(kāi)汽車(chē)的基本知識(shí)。

      l 樂(lè)意參加游戲并體驗(yàn)做小司機(jī)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      l 布置馬路的場(chǎng)地,紅綠燈、停車(chē)場(chǎng)等l 汽車(chē)卡片,呼啦圈、音樂(lè)磁帶過(guò)程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入,引起興趣。

      教師:今天,老師帶你們到汽車(chē)城里去看看好嗎?

      二、通過(guò)游戲,知道做小司機(jī)的'基本常識(shí),體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂(lè)趣。

      1、認(rèn)識(shí)汽車(chē)師:小朋友,看看都有哪些汽車(chē)?

      幼兒自由參觀汽車(chē)。認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)、卡車(chē)、轎車(chē)2、幼兒自由取汽車(chē)師:現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谄?chē)城里挑選一輛你喜歡的小汽車(chē)。(幼兒自由挑選汽車(chē))教師提問(wèn):“你開(kāi)得是什么車(chē),你想到哪里去?”

      師:“今天小司機(jī)第一次到馬路上面去一定要注意安全,要聽(tīng)警察叔叔的話。遵守交通規(guī)則,好嗎?

      3、音樂(lè)。每名幼兒跟著老師開(kāi)著自己的車(chē)在“馬路上”行駛。

      4、幼兒模仿汽車(chē)?yán)嚷曈變耗7拢骸暗训选薄鞍劝取保ń械幂p的“喇叭”,鼓勵(lì)他們把喇叭要叫響一點(diǎn))。

      5、游戲——紅燈停綠燈行(1) 師:現(xiàn)在是什么燈?我們?cè)撛趺崔k?

      (2) 教師出示紅燈:“紅燈亮了,停一!保ㄓ變厚R上停住)…

      出示綠燈,小朋友再一次開(kāi)著自己的車(chē)子到馬路上行駛。(音樂(lè))三、根據(jù)標(biāo)志停車(chē)1、教師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車(chē)子開(kāi)到“停車(chē)場(chǎng)”

      2、教師提問(wèn):數(shù)數(shù)這兒有幾個(gè)停車(chē)場(chǎng)?(三個(gè))3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手中的車(chē)停在相應(yīng)的停車(chē)場(chǎng)。

      4、小朋友們把車(chē)子都停好了,我們到外面去玩了,跟著我一起去吧。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)前言:

      再過(guò)一個(gè)多月我就要上幼兒園了,媽媽選的幼兒園離我們家不遠(yuǎn),平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候就帶我去幼兒園玩會(huì),平時(shí)媽媽還教育我說(shuō)自己的事情要自己做,我現(xiàn)在能自己穿衣服、上廁所、接水喝、吃飯等等,并且我的.每天的作息時(shí)間也很有規(guī)律的噢!通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展可以促進(jìn)寶寶盡快的適應(yīng)幼兒園的生活!

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、對(duì)幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感,逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活。

      2、喜歡自己的朋友,體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)、分享快樂(lè)。

      活動(dòng)內(nèi)容:

      布袋偶表演《高高興興上幼兒園》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道自己長(zhǎng)大了,要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      2、喜歡幼兒園,愿意來(lái)幼兒園。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      布袋小鴨、幼兒園大門(mén)(積木拼搭)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、激趣導(dǎo)入

      1、教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼,吸引幼兒的注意與興趣。

      2、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

      二、知道自己長(zhǎng)大了,要像小鴨一樣到幼兒園來(lái)學(xué)本領(lǐng)。

      1、提問(wèn):小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰(shuí)像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?

      2、小結(jié):爸爸媽媽上班去了,我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      3、欣賞兒歌《上幼兒園》

      活動(dòng)小貼示:

      幼兒特別喜歡布袋表演,因此此類的活動(dòng)不僅在學(xué)習(xí)活動(dòng)中采用,也可以運(yùn)用在一日生活的各個(gè)方面

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系,懂得節(jié)約用水。

      2.學(xué)會(huì)講述水的用途。

      3.了解水的二次利用。

      4.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

      5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):知道水的用處很大,人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水。

      難點(diǎn):懂得水可以二次利用。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      花草頭飾若干,錄音帶、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、引出課題

      1.游戲:關(guān)緊水龍頭。

     、僖话胗變喊缪荨盎ú荨保话胗變焊S老師給“花草”澆水, “花草”和澆水的幼兒快樂(lè)地跳起舞。

      ②突然,聽(tīng)到一陣哭聲,小朋友都停了下來(lái),老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

      師:小水滴,你為什么哭呀?

      小水滴:滴滴答、滴滴答,有個(gè)小朋友洗完手沒(méi)有關(guān)緊水龍頭,把我給白白浪費(fèi)了。

      師:小水滴,你別哭,讓我們小朋友來(lái)幫助你。

      師:誰(shuí)來(lái)幫助小水滴,讓小水滴高興起來(lái)?

      幼兒討論并回答。

      二、談話:水的用處大

      1.水有什么用?

      2.除了我們?nèi)诵枰,還有誰(shuí)也需要水?

      3.如果沒(méi)有了水會(huì)怎么樣?

      4.我們要怎樣節(jié)約用水?

      小水滴:人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水,水的用處真大,我們要節(jié)約用水。

      三、談話:水的.二次利用

      1.大班的姐姐提一桶水進(jìn)來(lái),說(shuō): “小水滴,我能把洗過(guò)手帕的水倒掉嗎?”

      2.小水滴: “不能倒,不能倒,我還有別的用處呢!

      3.師: “小朋友,洗過(guò)手帕的水還能干什么用呢?”

      幼兒討論并回答。

      小水滴:小朋友真能干,知道了用過(guò)的水還有其他的用處,懂得了一種節(jié)約用水的方法,謝謝你們

      教學(xué)反思

      因?yàn)檫x材與幼兒較貼近,幼兒有較多的生活經(jīng)驗(yàn),故孩子們思維很活躍,都能積極地用較連貫語(yǔ)言表述自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),從幼兒的反應(yīng)情況看,他們能體會(huì)“小水滴”的心里感受,情緒被“小水滴”所感染,積極尋求幫助小水滴的方法,通過(guò)本次活動(dòng),幼兒知道了水的用處,懂得了人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水;萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識(shí)。

      小百科:水,化學(xué)式為H

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