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    幼兒園中班語(yǔ)言教案

    時(shí)間:2023-04-10 09:53:55 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園中班語(yǔ)言教案模板9篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    關(guān)于幼兒園中班語(yǔ)言教案模板9篇

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇1

      優(yōu)秀教案過(guò)程:

      教師講述《小烏龜上幼兒園》的故事,和幼兒討論:

      ――小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@發(fā)生了哪些事?

      ――小烏龜遇到誰(shuí)了?

      ――如果你是小烏龜,你會(huì)怎么辦?

      請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)如果班上也有小朋友像小烏龜一樣害怕,應(yīng)該如何幫助他呢?(如:跟他說(shuō)我們一起玩、請(qǐng)老師抱抱他、大家一起安慰他……)

      請(qǐng)幼兒在區(qū)域自由玩耍,鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)想媽媽的幼兒一起玩。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      能說(shuō)出幫助同伴的方法。

      能和朋友一起玩。

      延伸活動(dòng):

      1、第一次上幼兒園是一件很特別的事,可以請(qǐng)幼兒帶自己的照片和作品,或全班照一張相,為第一次上幼兒園留下美好的紀(jì)念。

      2、小組活動(dòng)時(shí)間或分享時(shí)間講述有關(guān)上幼兒園經(jīng)驗(yàn)的圖畫書(shū),減輕幼兒第一次上幼兒園的`焦慮。

      故事:小烏龜上幼兒園

      今天是小烏龜上幼兒園的第一天。幼兒園里的人,小烏龜一個(gè)都不認(rèn)識(shí),他害怕地把頭、手和腳通通縮進(jìn)烏龜殼里。

      小青蛙走過(guò)來(lái)!斑?這是什么東西呢?”小青蛙爬上烏龜殼,在上面跳上跳下,太好玩了!

      小鴨子走過(guò)來(lái)!斑?這是什么東西呢?”他拿起鼓錘在烏龜殼上敲啊敲,又呱呱呱地大聲唱歌,太好玩了!

      兩只小雞走過(guò)來(lái)!斑?這是什么東西呢?”他們一起在烏龜殼上畫畫,還在上面挖蚯蚓,太好玩了!

      小烏龜在殼里,忍不住大哭大叫起來(lái)。小青蛙、小鴨子和小雞都嚇了一跳:“啊!他會(huì)動(dòng),還會(huì)說(shuō)話呀!”

      小青蛙、小鴨子、小雞、小烏龜做了好朋友。他們組成了一個(gè)樂(lè)隊(duì),大家一起唱唱跳跳,真是太好玩了!

      故事:小烏龜海底探險(xiǎn)

      小烏龜乘坐潛水艇來(lái)到了茫茫的大海里。聰明的海豚為他做向?qū)。海豚?duì)小烏龜說(shuō):“今天,我要讓你認(rèn)識(shí)一下大海里神奇、有趣的小動(dòng)物們!

      話剛說(shuō)完,一架小型“滑翔機(jī)”沖出水面,小烏龜驚訝地叫起來(lái):“哇,這飛機(jī)真奇妙!”不海豚笑著說(shuō):“它是飛魚(yú),為了躲避敵人的追趕,能沖出水面5米多高,還可以在空中滑翔100—300米!

      海豚帶著小烏龜向海底游去。小烏龜眼前一亮。喊道:“快看,一只肉色的大水球,多像一只刺猬呀!”海豚說(shuō):“那是刺猬魚(yú),也叫刺鲀。平時(shí)這些刺都貼在身上,遇到危險(xiǎn),刺鲀就大口地吸進(jìn)空氣和海水,使身體膨脹,那些刺也倒豎起來(lái), 看上去像只刺猬。”“沒(méi)想到刺鲀還這么厲害”。小烏龜忙說(shuō)!澳憧,前面有一張大網(wǎng),我們快走吧!

      它們繼續(xù)向深處下沉,終于來(lái)到了海底。

      四處黑黑的、靜悄悄的。忽然,小烏龜異常吃驚,因?yàn)樗?tīng)到有個(gè)老人在咳嗽,他忙對(duì)海豚說(shuō):“你聽(tīng),有人咳嗽。是不是有人來(lái)了?我們還是快走吧!”海豚哈哈大笑起來(lái):“那是鮟鱇魚(yú)發(fā)出的聲音,有人把它叫‘老頭魚(yú)’、‘釣魚(yú)翁’!

      小烏龜往遠(yuǎn)處一看,果真不錯(cuò)。鮟鱇魚(yú)正在拉動(dòng)著魚(yú)桿垂釣?zāi)。只?jiàn)它從背鰭上拉下一個(gè)細(xì)細(xì)的長(zhǎng)圓筒,像一根釣竿,竿的尖端垂下的“魚(yú)鉤”是一盞一閃一閃的小燈,在黑暗中格外引人注目。附近的小魚(yú)看到這盞燈,還以為是什么美味呢,沖上去就咬,這時(shí)只見(jiàn)鮟鱇魚(yú)張大嘴巴,一下就吞下了幾條小魚(yú)。

      “大海里的小動(dòng)物真是千奇百怪,還有哪些怪事,快帶我去看一看!毙觚斎碌。“那可多啦!有美麗的海葵,有趣的海參……多的數(shù)也數(shù)不清,你一年也看不完呢!”

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇2

      執(zhí)教:瑞安市寧益幼兒園 王雯雯

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌 (認(rèn)知目標(biāo))

      2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲,體現(xiàn)共同游戲的樂(lè)趣 (情感目標(biāo))

      3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭” (能力目標(biāo))

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備: 鞭炮以及老鼠娶親的PPT;

      老鼠、老貓的圖卡;

      老貓頭飾一個(gè),小老鼠頭飾若干;

      兒歌圖譜;

      木梆子一個(gè)。

      空間準(zhǔn)備:幼兒坐成兩排,中間分開(kāi)呈兩組

      知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒有看過(guò)結(jié)婚場(chǎng)景的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師出示鞭炮圖片,引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲

      1、(看幻燈片)教師:你們看,王老師今天帶來(lái)了什么?鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音啊?

      2、教師根據(jù)幼兒的.回答,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

      教師:

     、俣鳎衬承∨笥颜f(shuō)鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)!

     、谶有什么聲音?鞭炮“嘣~叭”的響,我們來(lái)學(xué)一學(xué)。ń處熢谀钕舐曉~時(shí),語(yǔ)氣加重)

     、畚覀円黄饋(lái)放鞭炮吧!“劈里啪啦、劈里啪啦”(教師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作)

     、芪覀儼驯夼诜诺脑俅舐曇稽c(diǎn)。ń處熢俅螏ьI(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作)

      二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場(chǎng)景

      教師出示老鼠(戴著大紅花)圖卡

      教師:

     、龠@個(gè)鞭炮放的真大聲!小老鼠聽(tīng)到我們放鞭炮,也跑出來(lái)了。(老鼠:今天真熱鬧,我要娶親啦。┮桑咳⒂H是什么意思。慷!娶親就是娶老婆,小老鼠今天要結(jié)婚啦!

     、谀銈兤綍r(shí)在電視里或者在酒店里,看到別人結(jié)婚,都會(huì)有什么好看好玩的東西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等)

      三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

      A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分

      1、教師:今天,這只小老鼠娶親也有很多好看的東西!我們來(lái)瞧一瞧!(出示老鼠娶親的圖片)都什么好看好玩的東西?(請(qǐng)幼兒回答)

      2、教師:王老師把老鼠娶親編成了一首好聽(tīng)的兒歌,你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。ń處熯吳媚景鹱舆吥,邊走邊念,最后走到教室中間)

      3、教師:這么好聽(tīng)的兒歌,我還想表演一次,請(qǐng)你們給我鼓鼓掌!小朋友可以跟著老師輕輕地念!(教師第二次示范兒歌,掀開(kāi)圖譜上半部分,手指著圖譜念兒歌)

      4、教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的樂(lè)器,一邊拍手一邊念!

      5、幼兒配合動(dòng)作念兒歌

      教師:老鼠娶親真好玩!現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠,一起去娶親!小朋友立正!(教師帶領(lǐng)幼兒在原地配合動(dòng)作念兒歌)

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo) 1.欣賞散文,懂得"芽"的健康成長(zhǎng)需要陽(yáng)光、風(fēng)兒、雨露。

      2.初步理解"膽怯、健康、堅(jiān)強(qiáng)、歡暢"等詞,學(xué)習(xí)句式"別怕,我把你×一×,你就會(huì)變得更××"。

      3.樂(lè)于助人并懂得感恩。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀察過(guò)種子發(fā)芽的過(guò)程。

      2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:嫩芽實(shí)物、大圖書(shū)、表演道具。

      活動(dòng)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入,鏈接已有經(jīng)驗(yàn)(鏈接、激趣) 1.老師帶來(lái)了一位朋友。是誰(shuí)?你喜歡她嗎你想對(duì)她說(shuō)些什么.嫩芽是從哪里出來(lái)的?她剛剛從泥土里出來(lái)。會(huì)覺(jué)得怎么樣呢?(做出小心膽怯的樣子二、突出重點(diǎn),理解散文內(nèi)容。(思考、表達(dá)出示圖書(shū)第一頁(yè))瞧,她多害怕呀!為什么會(huì)害怕呢?(教師有感情地朗誦第一段)嫩芽像什么呀?我們來(lái)學(xué)一學(xué)膽怯的樣子。

      2.嫩芽這么膽怯、害怕,猜猜有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助她。讓她快快長(zhǎng)大呢?根據(jù)幼兒回答情況分別出示圖,并提問(wèn):被太陽(yáng)照耀著。會(huì)感到怎么樣?(溫暖)被風(fēng)兒撫慰著,會(huì)感到怎么樣?(親切)被雨露滋潤(rùn)著.會(huì)感到怎么樣?(就像我們口渴的時(shí)候喝到水一樣舒暢)(教師配合圖朗誦第二段)

      3.小嫩芽還是有點(diǎn)害怕.我真想安慰她。我想對(duì)她說(shuō):"別怕!我把你抱一抱。你就會(huì)變得更高興!"你想說(shuō)什么來(lái)安慰她呢?幼兒相互說(shuō)一說(shuō),然后回答。

      4.(教師翻書(shū)到第三頁(yè))指著太陽(yáng):猜猜看,太陽(yáng)會(huì)怎么對(duì)她說(shuō)呢?太陽(yáng)到底是怎么說(shuō)的呢老師朗誦太陽(yáng)說(shuō)的話)什么是健康?看一看這兩個(gè)嫩芽誰(shuí)更健康?那個(gè)不夠健康的嫩芽,就是在陰暗的角落被發(fā)現(xiàn)的.因?yàn)闆](méi)有曬到太陽(yáng)。我們學(xué)學(xué)太陽(yáng),對(duì)這個(gè)不健康的'嫩芽說(shuō)一說(shuō),對(duì)這個(gè)健康的嫩芽也說(shuō)一說(shuō)。

      5.你猜風(fēng)兒會(huì)對(duì)嫩芽說(shuō)些什么?幼兒自由回答后,教師朗誦風(fēng)兒的話。你在什么時(shí)候也很堅(jiān)強(qiáng)?女小朋友做嫩芽,男小朋友做風(fēng)兒,相互說(shuō)一說(shuō)。交換角色再說(shuō)說(shuō)。

      6.你猜雨露會(huì)對(duì)嫩芽說(shuō)些什么?幼兒自由回答.教師朗誦雨露的話。你歡暢的時(shí)候是什么樣子的?我們一起來(lái)做做很歡暢的樣子,F(xiàn)在老師是雨露。你們是嫩芽,我來(lái)灑一灑,你歡暢嗎?現(xiàn)在老師是嫩芽,你們是雨露,請(qǐng)對(duì)嫩芽說(shuō)一說(shuō)。再清一個(gè)小朋友來(lái)做嫩芽。大家做雨露,一起說(shuō)一說(shuō)。

      7.聽(tīng)了太陽(yáng)、風(fēng)兒、雨露的話。嫩芽還害怕嗎?她會(huì)變得怎么樣?(幼兒結(jié)合朗誦學(xué)一學(xué)嫩芽

      三、視聽(tīng)結(jié)合,感受散文意境(欣賞、想象) 1.這是一首非常優(yōu)美的散文詩(shī),名字叫《芽》。讓我們靜靜地、靜靜地欣賞。(結(jié)合配樂(lè)詩(shī)朗誦.教師扮演土地媽媽.用手和道具表演散文詩(shī)。

      2.這首散文詩(shī)美不美?你們喜歡嗎?嫩芽在太陽(yáng)、風(fēng)兒、雨露的幫助下,終于不再害怕,快快長(zhǎng)大了。這是一件多么美好的事呀四、合作表演,體驗(yàn)角色形象。(體驗(yàn)、移情.你們?cè)敢庾鎏?yáng)、風(fēng)兒、雨露幫助嫩芽嗎你們想做嫩芽的哪個(gè)朋友?請(qǐng)小朋友分組做太陽(yáng)、風(fēng)兒、雨露,教師做嫩芽一起表演。嫩芽表演完真誠(chéng)地謝謝太陽(yáng)、風(fēng)兒、雨露。

      3.根據(jù)幼兒的實(shí)際狀態(tài).靈活選擇是否進(jìn)行第二遍輪換角色表演。(現(xiàn)在你們做嫩芽,再請(qǐng)三個(gè)小朋友做太陽(yáng)、風(fēng)兒、雨露。一起表演。

      4.嫩芽的成長(zhǎng)需要許多人的幫助。我們小朋友也像小嫩芽一樣,有許多人關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們,讓我們健康成長(zhǎng).我們應(yīng)該謝謝誰(shuí).老師帶來(lái)的嫩芽?jī)合虢唤o小朋友照顧。你們知道把它放在哪里嗎?(一個(gè)有陽(yáng)光、有風(fēng)兒、有雨露的地方)我們一起去尋找這個(gè)美好的地方吧。

      附錄 散文: 芽 一個(gè)嫩芽?jī)簭耐恋貗寢尩膽牙锾匠鲱^來(lái),就像一個(gè)膽怯的小姑娘。

      太陽(yáng)照耀著她,春風(fēng)撫慰著她,雨露滋潤(rùn)著她.她感到溫暖、親切、舒暢,同時(shí)也有些害怕。

      太陽(yáng)說(shuō):"別怕!我把你曬一曬,你就會(huì)變得更健康風(fēng)兒說(shuō):"別怕!我把你吹一吹,你就會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)雨露說(shuō):"別怕!我把你灑一灑,你就會(huì)變得更歡暢于是嫩芽勇敢地抬起了頭,張開(kāi)雙手,迎向陽(yáng)光.迎向風(fēng)兒。迎向雨露。慢慢地,她長(zhǎng)高了,長(zhǎng)壯了,變得更綠更可愛(ài)了,就如一個(gè)朝氣蓬勃的美麗姑娘.在春光里歡笑起舞為您服務(wù)

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇4

      拍花蘿

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)仔細(xì)看圖,理解兒歌內(nèi)容。

      2.通過(guò)跟誦兒歌,感受兒歌的韻律和節(jié)奏。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      理解兒歌內(nèi)容。

      活動(dòng)難點(diǎn);感受兒歌的韻律和節(jié)奏。

      活動(dòng)準(zhǔn)備《拍花籮》PPT活動(dòng)過(guò)程一、出示數(shù)字1-5,導(dǎo)入活動(dòng)。

      小朋友們,早上好,今天老師帶來(lái)了幾位好朋友,你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(出示圖片)它們是誰(shuí)?

      這幾個(gè)數(shù)字朋友里面藏著一個(gè)小秘密,我們一起來(lái)找找這個(gè)秘密,好不好?

      二、幼兒看圖,理解兒歌內(nèi)容。

      在我們?nèi)ふ颐孛苤澳,我們先看看下面的這幅圖,注意觀察,圖中的草地和我們平時(shí)見(jiàn)到的草地有什么不同?

      (出示紅草地圖片)引導(dǎo)幼兒總結(jié):紅草地,花馬車。

      1. 依次出示五幅圖,引導(dǎo)幼兒看懂每幅圖:

      (1)現(xiàn)在,我們來(lái)看看"1"的后面藏了誰(shuí)?它在干什么?

      幼兒觀察圖片,教師引導(dǎo)說(shuō)出圖片內(nèi)容:一只蝸牛爬樓梯(2)依次觀察,

      總結(jié):

      二只螞蟻抬著大花瓣三只小猴爬大山四方手帕沒(méi)有字五只大熊打大鼓2.小朋友們都能找到數(shù)字后面的秘密,那我們把這五幅圖的內(nèi)容連起來(lái)編成"拍花籮"的兒歌,好嗎?

      (看著圖片,引導(dǎo)幼兒跟編兒歌)拍呀,拍呀,拍花籮呀,紅草地呀,花馬車呀。

      你拍幾呀,我拍一呀,一只蝸牛上樓梯呀。

      你拍幾呀,我拍二呀,二只螞蟻抬著大花瓣呀。

      你拍幾呀,我拍三呀,三只小猴爬大山呀。

      你拍幾呀,我拍四呀,四方手帕沒(méi)有字呀。

      你拍幾呀,我拍五呀,五只大熊打大鼓呀3.完整欣賞兒歌。

      4.用問(wèn)答的.方式帶動(dòng)幼兒跟讀兒歌。

      三、游戲"拍花籮"。

      1.教師問(wèn),幼兒答。

      2.邀請(qǐng)聽(tīng)課老師玩,幼兒?jiǎn),?tīng)課老師答。

      四、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

      小朋友們,今天玩的開(kāi)心嗎?那么我們現(xiàn)在去操場(chǎng)和其他班的小朋友一起去玩《拍花籮》了

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌,并能以游戲的形式進(jìn)行表演。

      2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞,并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞,練習(xí)完整講述。

      活動(dòng)重點(diǎn):會(huì)說(shuō)兒歌。

      活動(dòng)難點(diǎn):能說(shuō)準(zhǔn)量詞。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、售貨廳,兒歌中所需的用品以及其他一些物品

      2、兔子頭飾一個(gè)、白板課件活動(dòng)過(guò)程:

      一、 出示課件,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)的興趣師:在一座大森林里,小兔子開(kāi)了一家鋪?zhàn)印?/p>

      (邊說(shuō)邊拉開(kāi)帷幕,幼兒看見(jiàn)的是小兔子在鋪?zhàn)永。)師:哇!小兔子家開(kāi)了鋪?zhàn),趙老師帶大家去看一看,鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西。

     。ㄕ(qǐng)幼兒回答,學(xué)習(xí)正確使用量詞)

      二、 引出兒歌1、欣賞兒歌,理解內(nèi)容

     。1) 是誰(shuí)在森林里開(kāi)了一家鋪?zhàn)?(幼兒完整講述)

      (2) 鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?(要求正確運(yùn)用量詞)

     。3) 東西被誰(shuí)買完了?小兔子怎么說(shuō)的?

      師:是誰(shuí)把剛才的是編成了這么好聽(tīng)的兒歌?他到底編的對(duì)不對(duì),我請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽(tīng)一遍。

    1、 放慢速度,幼兒跟老師一起念一遍。

      2、 第二遍欣賞兒歌三、 幼兒學(xué)念兒歌

      2、 提示要求,會(huì)的'小朋友念響點(diǎn),不會(huì)的輕輕念。

      3、 分組練習(xí),加快速度。

      四、 游戲1、 教師指導(dǎo)幼兒游戲,出示一些兒歌中沒(méi)有的物品,引導(dǎo)幼兒用"我要買XX的句式,并能正確使用量詞來(lái)參加活動(dòng),在游戲的過(guò)程當(dāng)中如果有幼兒沒(méi)有正確運(yùn)用量詞,可以請(qǐng)其他幼兒幫助他。

      師:"小朋友們都會(huì)念這首兒歌了,你們會(huì)不會(huì)買東西呀?好,小兔子的鋪?zhàn)佑忠_(kāi)了,如果你能像小猴子一樣,說(shuō)清楚你要買什么?小兔子就會(huì)賣給你。"2、 游戲擴(kuò)展:開(kāi)放幼兒的活動(dòng)空間,增加互動(dòng)。

      兔子:"今天的生意好極了,我的貨這么快就賣光了 。

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇6

      活動(dòng)地點(diǎn):綠草坪

      內(nèi)容:識(shí)字游戲《走、跑、爬、跳》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在游戲中認(rèn)讀“走、跑、爬、跳”等字,培養(yǎng)幼兒對(duì)文字符號(hào)的興趣。

      2、體驗(yàn)“走、跑、爬、跳”的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、已經(jīng)學(xué)會(huì)朗讀兒歌《走走走》。(知識(shí)方面)

      2、在戶外場(chǎng)地上設(shè)置“跑道”,提供平衡木、羊角球、棕墊、呼拉圈、等活動(dòng)器械。

      3、兒歌掛圖,字卡及頭飾“走、跑、爬、跳”。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、熱身:隨音樂(lè)節(jié)奏表演進(jìn)場(chǎng)。

      2、引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)地上選擇體育器械自由玩耍,提問(wèn),引發(fā)幼兒思考:“你剛才玩了什么?你是怎樣玩的'?”

      3、依據(jù)幼兒的回答逐一出示字卡“走、跑、爬、跳”,以動(dòng)作、組詞、形象記憶等方式幫助幼兒識(shí)記新字。

      提問(wèn):兒歌中什么地方有“走、跑、爬、跳”?

      “走、跑、爬、跳”怎樣用動(dòng)作表示?

      怎么用“走、跑、爬、跳”來(lái)組詞?

      “走”字象什么?……

      4、朗讀兒歌,引導(dǎo)幼兒邊朗讀邊劃指。

      5、與幼兒一起在草地上玩器械,要求幼兒根據(jù)器械上的文字提示來(lái)做動(dòng)作。

      6、游戲:“找家”

     。1)幫“字寶寶”找家:引導(dǎo)幼兒將散落的字寶寶“走、跑、爬、跳”送到他們相對(duì)應(yīng)的家中。教師與幼兒一起糾正“找錯(cuò)家”的字寶寶。

     。2)教師扮演大灰狼,引導(dǎo)幼兒扮演字寶寶,隨音樂(lè)節(jié)奏表演,音樂(lè)停,立即回到自己的家中(呼拉圈),找不到家或找錯(cuò)家的“字寶寶”將被大灰狼吃掉。

      附:兒歌:《走走走》

      走走走,小貓輕輕走。

      爬爬爬,烏龜慢慢爬。

      跳跳跳,小兔蹦蹦跳。

      跑跑跑,小朋友快快跑。

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇7

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、理解故事情節(jié),感受小蝸牛善良、愛(ài)朋友的美好情感。

      2、圍繞故事主題大膽表達(dá)自己的理解和想法。

      3、學(xué)習(xí)制作微笑卡片,體驗(yàn)關(guān)心別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、教學(xué)掛圖四幅,內(nèi)容分別為:

     。1)小鳥(niǎo)唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛著急

     。2)螞蟻搬東西、小蝸牛微笑;

     。3)小蝸牛把信交給小兔;

     。4)朋友們高興的看信

      2、微笑的表情圖

      3、舒緩優(yōu)美的背景音樂(lè)

      3、圓形卡片、彩筆、剪刀

      4、《歌聲與微笑》的音樂(lè)磁帶

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、出示微笑的表情圖,引導(dǎo)幼兒觀察:

     。1)小朋友,請(qǐng)你觀察一下,圖上小朋友臉上的表情是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的小朋友正在微笑),那你們看到這個(gè)小朋友的微笑,心里感覺(jué)怎么樣?(高興、快樂(lè)、舒服、愉悅、開(kāi)心)原來(lái)微笑還能帶給別人快樂(lè),森林里的小動(dòng)物們都想把快樂(lè)帶給別人,你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)的?

      2、分別出示掛圖,引發(fā)幼兒分段理解故事。

     。1)出示圖一:提問(wèn):森林里有哪些小動(dòng)物?他們?cè)谧鍪裁?為什么要這樣做?小蝸牛的心里為什么著急?

     。2)出示圖二:提問(wèn):小螞蟻是怎樣夸獎(jiǎng)小蝸牛的?如果你是小螞蟻,你會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)它?

     。3)出示圖三、四,提問(wèn):小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情?小蝸牛把微笑送給了誰(shuí)?森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信,心里感覺(jué)怎樣?

      3、播放舒緩的背景音樂(lè),教師完整一遍講述故事。

      提問(wèn):故事的.名字叫什么?為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送給大家?大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起?鼓勵(lì)幼兒互相交流自己的想法。

      教師小結(jié):原來(lái)微笑能給人帶去快樂(lè),小蝸牛雖然能力不大,但它有一顆愛(ài)心,為了讓自己的朋友快樂(lè)一點(diǎn),它把微笑送給了大家,給大家?guī)チ丝鞓?lè),所以大家都覺(jué)得它很了不起。

      4、體驗(yàn)微笑。引導(dǎo)幼兒討論:你們覺(jué)得小蝸牛的微笑美嗎?你們會(huì)不會(huì)微笑?請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑并說(shuō)說(shuō)想把微笑送給誰(shuí)?

     。ɡ纾何野盐⑿λ徒o媽媽,讓她快樂(lè):我把微笑送給生病的小伙伴,讓他身體快點(diǎn)好起來(lái))

      5、傳遞微笑。教師提供材料鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片,然后將微笑卡片送給周圍的人(如:幼兒園其他班級(jí)的小朋友和家長(zhǎng)等,并說(shuō)一句祝福的話)

      【活動(dòng)延伸】

      請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)除了微笑,還有什么辦法也能給大家?guī)?lái)快樂(lè)。

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇8

      中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《害羞的貝貝》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)一些關(guān)心別人的方法,會(huì)理解和體驗(yàn)他人的心情,通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

      語(yǔ)言活動(dòng):

      貝貝別害羞

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、會(huì)理解和體驗(yàn)他人的心情。

      2、學(xué)習(xí)一些關(guān)心別人的方法。

      3、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

      4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書(shū)的詼諧、幽默。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事《害羞的貝貝》。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┲v故事《害羞的`貝貝》。

      1、師:故事的名字叫什么?

      2、師:故事里有誰(shuí)呀?

     。ǘ┱(qǐng)小朋友跟隨老師講故事,通順閱讀圖書(shū)內(nèi)容。

      1、請(qǐng)幼兒觀察故事里貝貝的表情以及前后的變化。

      師:我們先來(lái)看看貝貝的臉上是什么表情?

      2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):

      師:故事里的貝貝是一個(gè)什么樣的女孩?

      師:為什么貝貝突然不害羞了?

      師:貝貝遇到了什么事情?

      師:你喜歡那一個(gè)貝貝?為什么?

      (三)經(jīng)驗(yàn)遷移。

      請(qǐng)幼兒談?wù)劊绻阌幸粋(gè)同學(xué)象貝貝一樣害羞,你可以怎么做?

      活動(dòng)延伸:

      組織幼兒分組表演故事。

      教學(xué)反思:

      幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

      小百科:害羞是一個(gè)詞語(yǔ),也可稱為害臊。拼音是hàixiū,指的是感到不好意思,難為情。 也可指因膽怯、怕生或做錯(cuò)了事怕人嗤笑而心中不安。

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幫助幼兒了解我們生活離不開(kāi)地球,培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水,不亂扔垃圾的良好習(xí)慣。

      2、能注意傾聽(tīng)故事,并能用較連貫地地語(yǔ)言表達(dá)故事內(nèi)容。

      3、初步激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)地球的情感。

      重點(diǎn):

      理解故事內(nèi)容,明白節(jié)約用水,不扔垃圾的簡(jiǎn)單道理。

      難點(diǎn):

      離開(kāi)地球的危害。

      準(zhǔn)備:圖片三幅,照片六張。

      過(guò)程:

     。ㄒ唬┣榫案兄

      1、引出做夢(mèng)的情景:

      小朋友你們平時(shí)做夢(mèng)嗎?做過(guò)什么樣的夢(mèng)?

      2、(出示圓圓)

      有個(gè)小孩叫圓圓,他也做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)水龍頭哭了,這是為什么呀?

      3、圓圓又夢(mèng)見(jiàn)媽媽 燒了一桌好吃的`菜,可吃著吃著媽媽批評(píng)起他來(lái)了,那是怎么回事呢?

      4、后來(lái),圓圓又夢(mèng)見(jiàn)自己飛上了天,你們說(shuō),天上好不好?(幼兒自由討論)

     。ǘw驗(yàn)理解

      1、設(shè)疑討論:

      我們來(lái)看一看圖,圓圓到底夢(mèng)見(jiàn)了什么?

     。ǔ鍪緢D一)

     。1)水龍頭怎么了?

      (2)浪費(fèi)水好嗎?為什么呀?

     。3)如果沒(méi)有水會(huì)怎么樣?

      小結(jié):浪費(fèi)水不好,沒(méi)水人會(huì)渴,不能洗澡,不能生活,也不能種出糧食給我們吃。

     。ǔ鍪緢D二)

     。1)圓圓在干什么?

     。2)亂扔垃圾會(huì)使環(huán)境變臟,空氣不新鮮,會(huì)招來(lái)蒼蠅和蚊子,人會(huì)生病,地球也會(huì)生病的。

     。ǔ鍪緢D三)

     。1)離開(kāi)地球怎么樣?

      小結(jié):沒(méi)空氣,沒(méi)水,不食物。

      (2)沒(méi)有空氣會(huì)是什么感覺(jué)呢?把鼻子捏起來(lái),試一試,有什么感覺(jué)?(很悶,透不過(guò)氣來(lái))

      小結(jié):地球上有水,有空氣,還能種出糧食,給我們?nèi)祟惓裕覀冸x開(kāi)開(kāi)地球,地球是我們的家。

      2、完整欣賞故事《圓圓的夢(mèng)》(教師講述故事)

      (三)內(nèi)化遷移:

      1、出示照片六張,讓幼兒觀察。

     。1)亂扔西瓜皮。

     。2)關(guān)緊水龍頭。

     。3)用水澆花。

      (4)飯菜骨頭扔滿地。

      (5)浪費(fèi)水,沒(méi)關(guān)緊水龍頭。

      (6)廢物倒進(jìn)垃圾箱。

      2、請(qǐng)幼兒找一找,照片上哪些行為好哪些行為不好?誰(shuí)會(huì)幫助他們。

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