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    幼兒園小班教案

    時間:2023-04-08 08:02:28 幼兒園教案 我要投稿

    關于幼兒園小班教案匯編八篇

      在教學工作者實際的教學活動中,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案8篇,希望對大家有所幫助。

    關于幼兒園小班教案匯編八篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標:

      1、根據(jù)實物鼓勵幼兒創(chuàng)編兒歌。

      2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

      活動準備:

      1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

      2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

      活動過程:

      一、導入。

      “今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面!

      1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導幼兒說出是什么水果。

     。、“仔細看看,它們有顏色嗎?”(沒有)

     。、請幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的`蘋果。

     。、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標:

      1、了解兔子的主要外形特征和生活習性,發(fā)展幼兒的觀察力。

      2、產(chǎn)生喜歡兔子、關心小動物的情感。

      3、萌發(fā)幼兒對周圍事物的探究欲望,培養(yǎng)幼兒初步的科學素質(zhì),掌握簡單的科學方法。

      4、通過游戲活動進一步引發(fā)幼兒的關愛情感。

      5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心。

      活動準備:

      1、課件《可愛的`兔子》PPT。

      2、音樂《兔子舞》。

      活動過程:

      一、猜謎語,引起幼兒興趣。

      謎面:眼睛紅,毛衣白,長長的耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。

      點擊“小兔謎語”按鈕進入猜謎語活動,引出主題,激發(fā)幼兒的興趣。點擊“?”按鈕驗證是否正確,還可以邊看圖片邊學說謎語。(按“小喇叭”按鈕可以反復播放謎語)

      二、觀察兔子,大膽描述兔子的外形特征。

      1、提問:你們喜歡小兔嗎?

      2、請幼兒看圖片。點擊“小兔模樣”按鈕進入圖片區(qū),引導幼兒觀察兔子特征。

      3、提問:你看到了什么顏色的兔子?(白的、灰的、黑的……)兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么樣?(長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身體看上去有什么感覺?(毛茸茸的、軟軟的)

      4、小結(jié)。點擊“下一頁”按鈕進入“兔子什么樣?”表格進行小結(jié)。

      三、游戲《找小兔》。

      師播放游戲課件《找小兔》,講解游戲玩法并操作:小兔藏在樹林里,露出一部分特征,幼兒點擊找出 ,鞏固對小兔外形特征的認識。

      四、游戲《喂小兔》。

      1、提問:小兔喜歡吃什么?

      2、師播放游戲課件《喂小兔》,講解游戲玩法并操作:點擊鼠標將食物送給小兔吃,并用完整的語言表述,食物送對了小兔就高興,送錯了小兔就生氣。

     。ㄔ诓僮骰顒又辛私庑⊥孟矚g吃哪些食物,通過喂小兔表達對小兔的喜愛。)

      3、小結(jié):小兔喜歡吃白菜、青菜、胡蘿卜等。

      五、聽音樂跳兔子舞,結(jié)束活動。

    幼兒園小班教案 篇3

      擺扣子

      【操作目標】

      1、喜歡參加游戲活動,愿意動手進行操作。

      2、能根據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣。

      3、學習一一對應。

      【操作材料】

      自制衣服,鈕扣,1~4的`數(shù)字卡片。

      【操作層次】

      第一層次:幼兒自由探索玩扣子,培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認識不同的數(shù)字。

      第二層次:學習一一對應。利用教師提出的材料進行擺放,初步學習一一對應。

      第三層次:根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣,并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應的數(shù)字。

      【指導建議】

      1、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點,幫助幼兒理解認識數(shù)字。

      2、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。

    幼兒園小班教案 篇4

      游戲設計:

      先請一位媽媽蒙上眼睛,站在場中央,幾個寶寶包括自己的寶寶圍著媽媽轉(zhuǎn),同時唱著歌,其他沒上場的小朋友和媽媽們也一起拍手唱歌,幾句歌停,媽媽開始從圍著她轉(zhuǎn)的寶寶里找到自己的寶寶,可以用手摸。

      游戲工具:

      只需要準備兩三個紅領巾就可以,或者是較長的`絲巾。

      游戲過程:

      事先給小朋友和各位媽媽講清楚游戲的規(guī)則,讓媽媽們按順序開始登場,登場時帶自己的寶寶,再讓其他的小朋友混在一起,開始玩耍游戲。

      如果媽媽順利地在小朋友里找到了自己的寶寶,則給予媽媽和寶寶雙紅花獎勵。如果沒有順利找到自己的寶寶,則請媽媽和寶寶合作一個表演項目,唱歌,跳舞都可以。

      游戲要求:

      寶寶不能出聲,否則一出聲,媽媽準會找到自己的寶寶。如果寶寶不小心出聲了,則需要給予同樣的表演節(jié)目的懲罰。媽媽也不能問寶寶,誘導寶寶講話,只能蒙著眼睛用雙手去摸,最終判斷出哪個是自己的寶寶。

      游戲總結(jié):

      這個親子游戲特別好,一方面是讓媽媽參與到孩子的幼兒生活中來,另一方面是能增進媽媽與寶寶的默契感,提升寶寶與媽媽的情感。第三,也能讓寶寶的媽媽彼此間認識,以后就算寶寶在幼兒園里有相互打鬧出現(xiàn)問題時,家長們也不會臉紅脖子粗的大吵大鬧。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標:

      1、樂于在集體面前用動作來表現(xiàn)生活中洗澡的過程。

      2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。

      重點:樂意模仿洗澡的過程。

      難點:大膽的用動作來表現(xiàn)洗澡的'過程。

      活動準備:錄音機, 洗澡歌的磁帶, 沐浴露瓶一個,玩具小狗一只。

      活動過程:1、復習律動《刷牙、洗臉、梳頭》,導入活動。

      師:我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎?

      我們刷牙、洗臉洗好了,現(xiàn)在我們來洗澡,好嗎?

      師:爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡,是怎樣洗的呢?

      2、引導幼兒講述并模仿洗澡的過程。

      師請個別幼兒講述并模仿動作,師引導幼兒一起跟做。

      3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。(動作有所變化)

      4、剛才我們洗澡時,忘記了涂沐浴露,我們用沐浴露再洗一次,好嗎?

      5、以游戲化的口吻,請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了,適當?shù)奶岢鲂∈、肚皮等地方(jīng)]有洗干凈

      ,要求重心再洗一次。動作變換。

      小結(jié):小朋友洗澡洗的真干凈,現(xiàn)在,我們和小狗一起來跳舞,好嗎?

      活動結(jié)束

      放《晚安》的音樂,幼兒和小動物一起跳舞。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動目標

      1、利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

      3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

      4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      教學重點、難點

      1、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)。

      活動準備

      木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

      活動過程

      1幼兒進場,四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

      2教師把活動器材——長凳介紹給幼兒:“長凳是用來坐的,可今天我們要用長凳做各種有趣的活動!奔ぐl(fā)幼兒活動的興趣。

      3鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法,并及時請幼兒示范自己的玩法。

      4帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。①爬過“地道”:長凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長凳下爬過。②鉆過雙層“地道”:將長凳兩個兩個疊起來,從凳子間隙中爬過。③爬過“暗道”:將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。④開“火車”:將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

      5過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

      6將兩個長凳疊在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

      7教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領:屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習。

      8將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”并從“橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。

      9視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。注意事項:①保持場地中有不同高度的“橋”,讓幼兒自己選擇。②教師加強保護,尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護。)③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。④對能力特別強的幼兒,教師可在其過“橋”時把手伸在橋當中設置障礙,讓他跨過。

      10對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

      11幼兒四散站立,在音樂伴奏下跟老師做放松操。

      12幼兒離場。

      教學反思

      整個活動我自己認為是成功的,活動目的較好地完成了。通過活動,幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展,勇敢、果斷的個性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動實錄分析,我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的.要求方面,我沒有“一刀切”,而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式,達到區(qū)別對待的目的。在鼓勵幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”:在教態(tài)方面,情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上,我是輕松自然的,給孩子創(chuàng)設了一個較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面,我沒有說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險的”之類的話,因為說這些話,等于是在強調(diào)危險,說得越多,幼兒就越是緊張,動作就放不開,反而容易出危險。眼神上,當有的孩子站在長凳上,猶豫不決時,我用堅決的目光看著他的眼睛,通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。整個過程,我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法,我運用的保護方法也是正確而科學的,時機把握也較好。活動結(jié)束時,又及時教育幼兒:平時單獨一人或大人不在時,不能盲目練習。

      由于體育活動具有很強的不可預料性,因此,教師常常根據(jù)實際情況及時作出調(diào)整,如果以后我還上這節(jié)課,我會嘗試讓較為膽小、內(nèi)向的男生從幾張疊放的凳子上跳下來,只要教師以輕松的語氣鼓勵他試一試,并適時、適當?shù)刂怂耙槐壑Α薄.斔醌@成功體驗時,教師又要請他連續(xù)跳了幾次,從而逐漸消除了他對高度的恐懼感,為培養(yǎng)他的勇敢精神邁出了可喜的一步。

      小百科:凳子的材料南北各異,江南的凳子多為編藤面;北方的則多用牛皮,兩種材料的優(yōu)點都是透氣、柔軟。到了清代,還出現(xiàn)了以大理石為主的凳子,坐上去涼爽,看上去美觀。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動目標

      1. 通過閱讀,激發(fā)幼兒探索影子形成的秘密。知道影子會變化,了解影子會跟隨人做一樣的動作。

      2. 理解故事內(nèi)容,能根據(jù)圖畫合理推測故事發(fā)展,大膽表達對圖畫的理解。

      活動準備

      1.課件-幻燈片:幫我找影子

      2.幼兒用閱讀圖書

      趣味練習

      活動過程

      一、導入

      游戲,我的影子哪去了

      帶幼兒到太陽光強烈的地方觀察自己的影子,引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的影子變長了,

      再帶幼兒到陰涼處,讓幼兒找找自己的影子,孩子們神奇地發(fā)現(xiàn)自己的影子不見了。

      二、展開

      1.閱讀圖畫

      “看看書的封面,猜猜這是一本講什么故事的書?”“影子還會怎么變?”

     。1)小朋友在什么地方玩?影子和小朋友做的動作一樣嗎?

      大家一起學學小朋友的動作影子和小朋友有什么不同?

      學說完整句:“影子比我高。”

     。2)小朋友現(xiàn)在又到什么地方啦?影子和小朋友有什么不同?

      學說完整句:“影子變矮了!

     。3)(老師將圖片上小朋友的畫面遮上。)“看看影子的動作,

      你能猜猜小朋友在干什么?”

     。4)“ 猜猜我的'影子還會干什么?”

      引導幼兒說完整句“我的影子會……

     。5)“小朋友說,我要試著把影子甩掉,不讓他跟著我。

      請小朋友幫我想一個好辦法!”

      (鼓勵嘗試“甩掉影子”的方法) “猜猜這個小朋友有沒有甩掉影子呢?”

      (6)老師偷偷看,做吃驚狀:“咦,第7頁怎么這么奇怪啊?我們一起來看看。

      ”“小朋友是什么表情?他在找什么?”“影子為什么不見了?”

      2.總結(jié)分享

      教師引導幼兒完整閱讀大書:這本“我的影子”真有趣。

      讓我們看看書里都是怎么說的吧!

      教師講述故事,幫助幼兒理解,影子的長短跟隨陽光的變化而變化。

    幼兒園小班教案 篇8

      [教學目標]

      1、對美術(shù)(玩色)活動有興趣。

      2、學習描畫、印畫自己的手。

     。刍顒訙蕚洌

      1、幼兒對自己手的形狀幾個部分的名稱已有充分的了解。

      2、調(diào)好的.顏料放在盤子里,每人一塊濕抹布,幼兒每人一支彩筆。

      3、畫紙每人一張、幼兒美術(shù)活動材料第6頁。

      4、幼兒穿好兜兜褂。

     。刍顒舆^程]

      一、猜謎語

      1、請幼兒猜謎語:“一棵樹,五個*,不長葉,不開花。在你身上找一找,看誰最早猜出它”。

      2、引導幼兒討論小手有什么用,教師簡單小結(jié):小手會幫我們吃飯時那勺子、會拍球、會畫畫。今天,我們一起把這能干的小手畫下來。好不好?

      二、繪畫小手

      1、鼓勵幼兒伸出小手,討論怎樣把自己的小手畫下來。

      2、教師用描畫的辦法示范:把左手放在紙上,右手拿筆,從手腕處開始畫,順著手掌的輪廓描畫。

      3、幼兒學習用描畫的方法畫下自己的小手。

      4、給小手穿上漂亮的衣服(涂色)。

      三、印畫小手

      1、請幼兒討論:還有什么好辦法可以畫出與自己的小手一模一樣的手?

      2、教師把著一名幼兒的手來示范:先把袖子卷高,把手輕輕地在顏料中蘸一下,抬起手讓多余的顏料滴在盤子里,然后把手輕輕地放在畫紙上,不隨意移動,用力壓印,最后用抹布把手擦凈。

      3、幼兒操作,教師指導。

      四、展覽作品

      將幼兒作品張貼在墻上供師幼欣賞。