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    幼兒園中班社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-04-06 11:24:00 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園中班社會(huì)教案模板八篇

      作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班社會(huì)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

    【必備】幼兒園中班社會(huì)教案模板八篇

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.比較古代男孩、女孩與現(xiàn)代男孩、女孩的不同之處。

      2.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽的進(jìn)行創(chuàng)作、表現(xiàn)自身的感想。

      3.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      4.樂于探索、交流與分享。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      有關(guān)古代男孩與女孩的圖片。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬⿵墓适隆赌咎m從軍》引出話題。

      1、教師和幼兒一起回憶、講述故事《木蘭從軍》。

      師:"小朋友們,你們還記得木蘭從軍的故事嗎?我們一起來回憶一下。"師幼一起討論花木蘭為什么要女扮男裝才能去當(dāng)兵。

      師:"請(qǐng)小朋友們想一想花木蘭為什么要扮成男孩代爸爸打仗?"小結(jié):因?yàn)楣糯臅r(shí)候女人是不能上戰(zhàn)場的,行軍打仗是男人的`事情,所以要女扮男裝才能代她父親打仗。

     。ǘ┙處煶鍪緢D片,引導(dǎo)幼兒討論古代男孩與女孩的不同之處。

      1、觀察并說一說古代男孩與女孩服裝、發(fā)型的差異。

      古代的男孩穿衣服和褲子,女孩則穿裙子;古代的男孩全部的頭發(fā)都是朝上扎起來,女孩則是披著或者挽著發(fā)髻。

      2、觀察并說一說古代男孩與女孩生活內(nèi)容的差異。

      古代的男孩要到外面去干活,比如種田、做生意等。還有要讀書考試光耀門楣。女孩子則是在家燒飯做菜、織布等干家務(wù)活。

      3、大家互相討論,花木蘭為什么不能當(dāng)兵上戰(zhàn)場。

      古代的女孩是不能隨便外出的,她們得在家料理家務(wù)活。只有男孩子才可以外出打戰(zhàn),所以花木蘭不能上戰(zhàn)場。

     。ㄈ┐蠹矣懻摤F(xiàn)代男孩、女孩與古代男孩、女孩的不同。

      1、說一說現(xiàn)代男孩、女孩與古代男孩、女孩活動(dòng)的不同。

      現(xiàn)代男孩、女孩活動(dòng)的范圍很廣,女孩和男孩可以做同樣的事情,女孩也可以上學(xué),也可以到外面去玩……。而古代的男孩和女孩則分工很明確,女孩子是不可以隨意外出的。

      2、比較現(xiàn)代男孩、女孩與古代男孩、女孩在服裝、發(fā)型方面的差異。

      現(xiàn)代男孩與女孩服裝和發(fā)型可以多種多樣,男孩也可以扎辮子、穿裙子;古代男孩與女孩卻只能穿特定的衣服,梳特定的頭發(fā)。

     。ㄋ模┯變鹤杂上胂螅杭偃缥沂腔咎m……

      1、引導(dǎo)幼兒圍繞"假如我是花木蘭,我會(huì)做……我希望……"展開想象。

      2、幫助幼兒從花木蘭的服飾、動(dòng)作等方面將想象的內(nèi)容表現(xiàn)出來,也可創(chuàng)編故事情節(jié)。

      反思:

      在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過程中,我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段,充分調(diào)動(dòng)小班孩子參與活動(dòng)的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動(dòng)起來,快樂的學(xué)習(xí)。

      當(dāng)然,在活動(dòng)中的回應(yīng)還不夠靈活,當(dāng)孩子說“男人女人”時(shí),只是直接糾正為“男孩女孩”,其實(shí)這里可以拓展驗(yàn)證。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇2

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解家鄉(xiāng)本地幾條不同主要道路的名稱,感知立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的外形特征與用途。

      2、了解道路上的路牌、站牌、站臺(tái)等設(shè)施的用途,體驗(yàn)現(xiàn)代新型道路給人們出行帶來的方便。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、請(qǐng)家長和幼兒一起收集家鄉(xiāng)幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路、立交橋、高速公路、跨海大橋等不同道路的圖片。

      2、課件PPT、道具指示牌

      三、活動(dòng)過程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分:創(chuàng)設(shè)談話情景,引出談話話題。

      師:多多姐姐是一個(gè)愛拍照的好孩子,下面就來看一看多多姐姐給我們拍的幾張照片吧!小朋友們仔細(xì)看,圖片上有什么?

      (二)展開部分

      1、師:小朋友們你們真是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的乖寶寶。小朋友們你們都在哪里見過這些路呢?(上學(xué)的路上、去公園的'路上)那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看看這些照片有什么不同。ǔ鍪緦(duì)比明顯的照片比如彎和直,平和洼)

      2、師:老師想來考考小朋友們,看看小朋友們認(rèn)識(shí)這些嗎?(立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道)哇,小朋友們真厲害,都認(rèn)識(shí)它們啦,看看它們有什么不同?(有的是纏繞的,有的是弧形的,有的是半圓形的)猜猜看它們有什么樣的作用。

     。核麄儽苊饬讼掠晏鞄淼挠倌,為人們了交通便利。減少了交通阻塞。

      3、小朋友們,我們再來看這幅圖片,這幅圖片上你們都認(rèn)識(shí)哪些東西?(有路牌指示方向,有公交車站牌,有站臺(tái))如果我們在馬路上迷了路,我們應(yīng)該怎么辦呢?(找老師、找警察叔叔)老師現(xiàn)在要教你們一個(gè)新辦法,小朋友們要學(xué)會(huì)看路標(biāo),那樣就不會(huì)迷路啦。 (指示牌是幫助我們辨識(shí)道路的,我們這時(shí)候可以通過指示牌找到我們所要去的地方。)

     。ㄈ┙Y(jié)束部分:玩過隧道游戲

      游戲規(guī)則:兩人配合為一組,剩下的過隧道,隧道路口有指示方向,按照方向回到起點(diǎn)。

      游戲目的:讓幼兒學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)找路標(biāo),親身感受道路帶給我們的快樂。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇3

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      懂得在生活中,小朋友間會(huì)發(fā)生許多誤會(huì),要學(xué)會(huì)互相諒解,做個(gè)好朋友。

      準(zhǔn)備:

      木偶:小狐貍、小猴、小熊站長。

      布景:小椅子搭的`公共汽車。

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1.請(qǐng)幼兒觀看教師表演的木偶故事《誰打的鈴》(見附錄故事)

      2.提問:

      (1)故事里有誰?

      (2)為什么狐貍和小猴吵架?

      (3)后來,為什么狐貍有點(diǎn)難為情呢?他是故意和小猴吵架嗎?該不該原諒他呢?

      3.小結(jié):在人們生活中,經(jīng)常會(huì)發(fā)生許多誤會(huì),了解事實(shí)真象后就要原諒人家,這樣大家才能友好相處。

      4.結(jié)合幼兒中發(fā)生的現(xiàn)象,請(qǐng)幼兒議論一下好心辦錯(cuò)事時(shí)怎么辦?該不該原諒?誰應(yīng)該主動(dòng)道歉? 如果被誤會(huì)時(shí),你會(huì)主動(dòng)向?qū)Ψ秸f明,并求得理解嗎?

      5.教師表揚(yáng)平日心胸寬廣的小朋友,鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí),做個(gè)友好的孩子。

      附故事:

      誰打的鈴兒

      小狐貍當(dāng)上了司機(jī),今天是他第一天單獨(dú)開車。

      “當(dāng)!當(dāng)!”兩聲響,小狐貍開動(dòng)汽車出發(fā)了。

      “當(dāng)!”突然又傳來一聲響,小狐貍急忙剎車,車停下來了。

      售票員小猴問小狐貍:“你為什么停車呀?”

      “因?yàn)槲衣牭搅艘宦曧憽R,一聲響是停車,兩聲響才是開車呢!”小狐貍說。

      “哦,我沒有打鈴呀!”小猴說。

      “不,我聽見一聲響。”小狐貍理直氣壯地說。

      “可我沒打鈴!” “肯定是你打鈴!”他們爭吵起來。

      “別吵了,快開車吧!我們要遲到了!”車上的乘客紛紛勸說著。

      這時(shí),熊站長來了,他問出了什么事?

      “小狐貍說我打鈴讓他停車,可我沒打鈴呀!”小猴委屈地說。

      “你打鈴了,我清清楚楚地聽了一聲響!毙『傉f。

      “我沒打鈴!”“你打鈴了!”他們又爭起來。

      “當(dāng)!”又是一聲響。他們不約而同地抬起頭;啊,原來是高樓上的大鐘在打點(diǎn)。

      “對(duì)不起,我錯(cuò)怪了你!毙『傠y為情地說。

      “沒關(guān)系,咱們快開車吧!”

      “嘀嘀!”小狐貍抓緊時(shí)間發(fā)動(dòng)了汽車,不讓乘客們著急。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      情感目標(biāo):感受新年到來的快樂。

      認(rèn)知目標(biāo):了解中國人過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

      技能目標(biāo):能表達(dá)自己對(duì)親人的祝福。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒熟悉歌曲《新年好》。

      課件準(zhǔn)備:《新年好》動(dòng)畫視頻;“新年的習(xí)俗”組圖;“新年祝!眻D片。

      活動(dòng)過程

      播放動(dòng)畫視頻《新年好》,引導(dǎo)幼兒感受新年的歡樂氣氛,激發(fā)活動(dòng)興趣。

      這是什么歌?我們一起來唱一唱。

      快過新年了啦!人們在過年的時(shí)候都會(huì)做些什么呢?

      出示組圖“新年的習(xí)俗”,引導(dǎo)幼兒了解中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

      1.出示圖片“新年的習(xí)俗-1”,了解過年“貼年紅”的意義。

      圖中的.人們正在做什么?

      人們貼的這些東西都是什么顏色的?

      為什么要貼這些東西呢?

      小結(jié):過年的時(shí)候,人們會(huì)貼春聯(lián)、年畫、窗花等等,這些東西上都有喜慶的紅色,統(tǒng)稱“貼年紅”,人們通過貼年紅營造喜慶的氛圍,為新的一年祈福。

      2.出示圖片“新年的習(xí)俗-2”,了解過年放鞭炮的習(xí)俗。

      圖中的人正在做什么?

      過年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢?/p>

      還有什么時(shí)候會(huì)放鞭炮?

      小結(jié):大家碰到喜慶的事情,都會(huì)放鞭炮慶祝,但燃放鞭炮需要到指定的安全地點(diǎn),不能隨處燃放。

      3.出示圖片“新年的習(xí)俗-3”,感受新年穿新衣的習(xí)俗,并認(rèn)識(shí)唐裝。

      新的一年,人們還會(huì)做什么呢?

      熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的?

      小結(jié):新年第一天,人們會(huì)穿上新的衣服迎接新的一年,奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝,唐裝是中國的傳統(tǒng)服飾,有些人會(huì)在新年穿上唐裝,寓意著吉祥如意。

      4.出示圖片“新年的習(xí)俗-4”,感受新年送紅包的習(xí)俗。

      奇奇的爸爸送了什么給奇奇?

      你收到過紅包嗎?

      過年收到紅包的時(shí)候,你會(huì)說些什么呢?

      小結(jié):過年的時(shí)候,大人們會(huì)給小孩發(fā)紅包,代表著長輩對(duì)孩子的祝福,小孩收到紅包后,也會(huì)對(duì)大人說一些祝福的話。

      5.師幼討論,鼓勵(lì)幼兒交流更多中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

      貼年紅、放鞭炮、穿新衣、發(fā)紅包等都是中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗,除了這些,你還知道哪些中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗?

      小結(jié):過年的時(shí)候,一家人還會(huì)聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等,代表團(tuán)團(tuán)圓圓;很多地方還會(huì)舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來,祈福新的一年平平安安。

      出示圖片“新年祝福”,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)親人的祝福。

      圖中的人在做什么?

      過年的時(shí)候,人們見面會(huì)互相拜年,說祝福語,你都知道哪些祝福語?

      新年快到了,你們對(duì)親人或朋友有什么祝福呢?請(qǐng)你說一說。

      活動(dòng)延伸

      區(qū)域活動(dòng):

      在美工區(qū)投放卡紙和畫筆等,鼓勵(lì)幼兒將自己要對(duì)親人或朋友說的祝福語畫在卡紙上,制作成賀卡送給親人。

      家園共育:

      家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士APP”的“歡樂新年系列”視頻,了解更多過年的習(xí)俗。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖;

      夏季天氣炎熱,孩了們在學(xué)習(xí)夏天的時(shí)候.聯(lián)想到可以用游泳、吃冰棒、吃西瓜、喝飲料等方式讓自己涼快起來。其中西瓜是大家熟知、喜愛的水果。我設(shè)計(jì)“西瓜”的主題,是深入開展季節(jié)系列的活動(dòng)。讓幼兒在—定的經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上,進(jìn)行想象、理解。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造熱情;引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí);鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),提高數(shù)學(xué)的能力以及在生活中的應(yīng)用,語言表達(dá)能力的提高。

      教學(xué)目的:

      1、鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用自己的生活經(jīng)驗(yàn),尋找解決問題的.辦法,從中體驗(yàn)快樂。

      2、學(xué)習(xí)圓形的二、四等分的方法。培養(yǎng)大膽的用語言表達(dá)自己的想法的能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、情景表演道具、頭飾等。

      2、購買西瓜的錄像帶、電視機(jī)、幼兒填寫的調(diào)查表。

      3、顏料、排筆、白紙、紙西瓜(每人一張)、剪刀。

      4、各品種西瓜若干、紙杯若干。

      教學(xué)過程:

      1、幼兒觀看情景表演:“西游記”片段,激發(fā)幼兒興趣。并幫助表演人物想出把西瓜搬走的方法。

      2、幼兒動(dòng)手操作,學(xué)習(xí)二、四等分的方法(對(duì)折、撕、剪均可)。

      3、觀看錄像帶,回顧分西瓜的過程。談?wù)勛约旱母惺,并介紹填寫調(diào)查的表格。分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

      4、介紹自己帶來的西瓜,鞏固其特征及用途。與同伴一起品嘗西瓜的美味。

      5、搬運(yùn)西瓜。自由選擇活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸:

      1、開設(shè)表演區(qū)域,學(xué)習(xí)“西游記”的片段。激發(fā)幼兒繼續(xù)探索、表演的欲望。

      2、開設(shè)計(jì)算區(qū)域,鞏固分類、點(diǎn)數(shù)和二、四等分的操作。

      3、開展體育活動(dòng)“運(yùn)西瓜”。

      4、玩角色游戲“賣西瓜”,通過模仿成人的活動(dòng),豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高相互合作的能力。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇6

      設(shè)計(jì)意圖:

      我班幼兒有一定的環(huán)保意識(shí),知道不亂扔垃圾,了解像飲料瓶這類垃圾可“變廢為寶”,但對(duì)垃圾的分類和回收卻知道的很少,為了更好地利用資源,豐富幼兒環(huán)保知識(shí),設(shè)計(jì)了本活動(dòng),讓幼兒通過操作實(shí)踐,參與垃圾分類和回收,并在活動(dòng)延伸中用垃圾回收款購買鳥糧喂鳥,讓幼兒感受環(huán)保的意義。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道哪些是無毒無害的.廢舊物,了解它們能循環(huán)再用。

      2、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

      3、參與垃圾分類回收實(shí)踐,通過用回收款買鳥糧喂鳥,感受環(huán)保的意義。

      4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT課件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。

      活動(dòng)過程:

      1、談話引出主題:

      教師提問:小朋友,你們見過的垃圾有哪些?

      平時(shí)這些垃圾是怎么處理的?

      中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案詳案反思《垃圾的分類回收》含PPT課件

      (2)認(rèn)識(shí)分類垃圾箱實(shí)物。

      (3)幼兒分類垃圾。

      (4)請(qǐng)垃圾收購站的回收垃圾。

      延伸活動(dòng):

      家長帶幼兒用垃圾回收款購買鳥糧喂鳥,體驗(yàn)環(huán);顒(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)反思:

      幼兒通過探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品,培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力;活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,起到了家園共育的作用,也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來的樂趣。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過活動(dòng)知道什么蛋是什么小動(dòng)物生的。

      2.在認(rèn)識(shí)蛋的過程中,進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。

      3.在制作蛋沙拉的過程中形成文明的好習(xí)慣,享受生活的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.與每位幼兒家長聯(lián)系好,請(qǐng)他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來園。

      2.幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。

      3.教師自己也準(zhǔn)備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。

      4.準(zhǔn)備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉醬。

      5.一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調(diào)味品,抹布若干塊。

      活動(dòng)過程:

      一.挑蛋。

      師:今天老師為你們帶來了很多的蛋,請(qǐng)你們挑一只你喜歡的蛋,然后說說你挑了一個(gè)什么蛋?它是誰生的?

      幼:我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……

      二.摸蛋。

      1.師:現(xiàn)在請(qǐng)你們看一看,摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不同的?

      幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。

      2.師:我們生活中還有很多的蛋你見過那些?

      教師總結(jié):小朋友帶來的各種各樣的蛋。他們的顏色不同,大小不同,但他們摸上去都是很光滑的。

      三.認(rèn)識(shí)蛋清和蛋黃。

      1.師:你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢?我們打開來看一看就知道了。

      2.教師介紹磕蛋的方法和應(yīng)注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。

      3.幼兒動(dòng)手磕蛋,教師在旁協(xié)作指導(dǎo)。

      4.幼兒個(gè)別回答。

      教師總結(jié):不管什么蛋,里面都有黃顏色的叫蛋黃,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

      四.教師現(xiàn)場煮蛋。

      1.師:今天老師來為小朋友們做一道好吃的.蛋做的菜好嗎?

      幼:好。

      2.教師邊炒蛋邊提問:

      1)師:小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的?

      幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。

      2)師:蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點(diǎn)心呢!你知道那些點(diǎn)心里有蛋嗎?

      幼:蛋糕、蛋卷、蛋黃派。

      延伸活動(dòng):制作蛋沙拉。

      3.師:我們一起來學(xué)做好吃的蛋沙拉,并開一個(gè)“蛋的party”吧!

      4.師:介紹制作蛋沙拉的方法,和應(yīng)注意的方面。

      5.師:好,小朋友們現(xiàn)在我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧。ㄎ钑(huì)音樂響起)幼兒自己動(dòng)手制作沙拉。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.了解種子的傳播方式。

      2.知道種子的來源。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片;蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片。

      2.教學(xué)掛圖。

      活動(dòng)過程

      1.知道種子的來源。

      教師:你們知道這些是什么嗎?

      依次出示蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片。

      引導(dǎo)幼兒看圖回答。

      教師:你們知道它們的種子寶寶都是什么嗎?它們都長什么樣子?

      引導(dǎo)幼兒大膽回答。

      出示蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片,引導(dǎo)幼兒看圖認(rèn)物。

      教師:你們想不想知道蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的種子寶寶是怎么出生的.?

      先請(qǐng)幼兒猜一猜,然后教師給予常識(shí)講述。

      2.了解種子的傳播方式。

      教師:秋天到了,種子寶寶慢慢地長大了,它們都想離開媽媽去別的地方旅行,可是它們沒有手,沒有腳,不能自己走,這可難壞了種子寶寶們,可是它們都很聰明,各自想出了一個(gè)好辦法,那小朋友猜一猜它們各自想出了什么好辦法呢?

      教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象逐一講述。

      教師:小朋友想出的辦法又多、又好,特別棒,小朋友以后要是看到了子寶寶,就把咱們的好辦法告訴它們好不好?今天老師帶來了一幅漂亮的圖畫,這上面就有種子寶寶旅行的方法,請(qǐng)小朋友認(rèn)真看圖后告訴老師它們分別是怎么旅行的。

      出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片后回答問題。

      種子傳播的方式:蒲公英的種子通過風(fēng)傳播;蒼耳掛在小羊的皮毛上傳播;大豆成熟后,種子從豆莢里蹦出來;椰子成熟后掉入海里;柑橘會(huì)被小鳥吃進(jìn)肚里,種子會(huì)通過排泄物排出體外。

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