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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2023-04-06 10:57:30 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園小班教案范文集錦五篇

      作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    有關(guān)幼兒園小班教案范文集錦五篇

    幼兒園小班教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過(guò)開(kāi)汽車(chē)的情景感知區(qū)分樂(lè)曲AB段,用剎車(chē)的動(dòng)作感知音樂(lè)A段的休止。

      2、通過(guò)觀察教師正確地隨樂(lè)做系安全帶、剎車(chē)和加油的動(dòng)作。

      3、培養(yǎng)交通安全意識(shí),養(yǎng)成開(kāi)車(chē)前系安全帶,遵守交規(guī)的良好習(xí)慣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      音樂(lè)、蘋(píng)果樹(shù)、圍裙

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、行進(jìn)律動(dòng)《我是汽車(chē)小司機(jī)》進(jìn)場(chǎng),入座

      2、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)。

      (1)和幼兒談話:

      ——我們是哪個(gè)車(chē)隊(duì)的小司機(jī)呢?

      ——我們開(kāi)心車(chē)隊(duì)最喜歡幫助需要幫助的人。這樣得到幫助的人很開(kāi)心,我們自己也很開(kāi)心。

      (2)教師接聽(tīng)電話,引出開(kāi)心車(chē)隊(duì)的新任務(wù)。

      ——你好,這里是開(kāi)心車(chē)隊(duì),請(qǐng)問(wèn)你有什么困難,需要我們的幫助嗎?哦你是熊大叔啊,你果園里的蘋(píng)果熟了啦!你一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)?需要我們幫助你運(yùn)送蘋(píng)果?哦,好吧。我問(wèn)問(wèn)開(kāi)心車(chē)隊(duì)的小司機(jī)們?cè)敢鈳椭銌,好再?jiàn)。

      (3)激發(fā)幼兒幫助他人的興趣。

      ——你們知道是誰(shuí)打來(lái)的`電話嗎?你們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>

      ——想要幫助熊大叔運(yùn)送蘋(píng)果可不是一件簡(jiǎn)單的事情,你們要仔細(xì)看,認(rèn)真的學(xué)。

      3、欣賞音樂(lè)A段,感受樂(lè)句休止的特點(diǎn)。

      (1)幼兒欣賞A段音樂(lè),教師示范做系安全帶、開(kāi)車(chē)、踩剎車(chē)的動(dòng)作。

      (2)教師和幼兒回顧A音樂(lè)做的四種動(dòng)作。

      ——?jiǎng)偛盼沂窃鯓娱_(kāi)車(chē)的?

      ——我都做了哪些動(dòng)作?

      ——為什么要先系安全帶?(模仿系安全帶的動(dòng)作)

      (3)教師哼唱一個(gè)樂(lè)句幼兒感受,嘗試在樂(lè)句最后的休止時(shí)做剎車(chē)的動(dòng)作。

      (4)完整地聽(tīng)A段在行進(jìn)中的練習(xí)。

      4、聽(tīng)B段嘗試創(chuàng)編加油的動(dòng)作。

      (1)談話,創(chuàng)編加油的動(dòng)作。

      ——哎呀不好了,我們的汽車(chē)沒(méi)有油了?怎么辦?

      ——加油站的叔叔阿姨是怎樣給汽車(chē)加油的?

      (2)聽(tīng)B段音樂(lè)示范加油的動(dòng)作。

      (3)教師唱B段幼兒做加油的動(dòng)作。

      5、完整聽(tīng)A B A段的音樂(lè),出現(xiàn)情景蘋(píng)果樹(shù)幼兒摘蘋(píng)果。

      (1)幼兒完整聽(tīng)ABA段行進(jìn)中完整的進(jìn)行練習(xí)。

      ——?jiǎng)偛盼覀冮_(kāi)車(chē)遇到了紅燈和沒(méi)有油的問(wèn)題,我們的小司機(jī)們都解決了。

      ——現(xiàn)在我們?cè)囈辉嚳纯茨懿荒軒椭艽笫暹\(yùn)送蘋(píng)果。

      (2)幼兒跟隨教師排成車(chē)隊(duì)運(yùn)送蘋(píng)果。

      (3)將幼兒撿到的蘋(píng)果收集到箱子里。

      ——你們都撿到蘋(píng)果了嗎?讓我們一起數(shù)一數(shù)我們一共撿到了多少個(gè)蘋(píng)果。

      ——?jiǎng)偛旁趽焯O(píng)果的時(shí)候有一些小司機(jī)沒(méi)有看到我們的車(chē)隊(duì)都出發(fā)了,他很容易迷路的,所以撿到蘋(píng)果以后在開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè)開(kāi)始前就要馬上排好車(chē)隊(duì),我們一起出發(fā)。好,熊大叔的果園還有很多蘋(píng)果呢,我們?cè)偃ヒ淮螏椭\(yùn)完好嗎?

      (4)幼兒再次玩游戲,出場(chǎng)。

    幼兒園小班教案 篇2

      教學(xué)內(nèi)容:水果做早操

      教學(xué)目標(biāo)

      1.感知4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)。

      2.積極參與操作活動(dòng),初步感知物體的數(shù)量不受排列方式的影響。

      準(zhǔn)備:香蕉圖片每人4個(gè) 蘋(píng)果或橘子實(shí)物每人4個(gè)

      教學(xué)過(guò)程:

      1.引題激趣

      (1)今天有很多客人老師來(lái)了我們跟客人老師打個(gè)招呼吧!

      (2)出示香蕉圖片:看看還有誰(shuí)來(lái)了?對(duì)了是香蕉,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)香蕉怎樣的?

      (3)是的香蕉是黃黃的彎彎的像月亮,教師邊出示圖片邊說(shuō)“看看來(lái)了幾個(gè)香蕉朋友?(教師和幼兒邊數(shù)邊拿出4個(gè)香蕉圖片)

      2.香蕉做早操

      (1)4個(gè)香蕉朋友想去做早操,誰(shuí)來(lái)幫他們排排隊(duì)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前試一試)

     。2)你排的真棒,我們一起來(lái)數(shù)數(shù)香蕉朋友都排進(jìn)去了嗎?(引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))小手拿出來(lái)從走往右數(shù)吧,1、2、3、4一共4個(gè)香蕉朋友。都排了給他鼓鼓掌!

     。3)除了這樣排還可以怎么排?誰(shuí)有不一樣的想法。(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))

     。4)小朋友講的都很好,這樣吧我們每人拿4支香蕉在桌子上排排吧!

     。5)聽(tīng)清除了,我們等一下從臉盆里拿出香蕉拔下回形針?lè)呕啬樑,然后給香蕉排排對(duì),看看誰(shuí)最能干會(huì)動(dòng)腦子能排得和別人不一樣,排好就不要?jiǎng)愚D(zhuǎn)過(guò)來(lái)舉手告訴大家,好嗎?現(xiàn)在大家試試吧!

      (6)幼兒自由操作,教師指導(dǎo)

      (7)集中交流:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么排的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)排一排)

     。8)好的.,我們也來(lái)數(shù)數(shù)香蕉朋友都排進(jìn)去了嗎?(帶領(lǐng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))

      (9)誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么排,要和別人不一樣?(幼兒排一排,教師和幼兒一起數(shù)一數(shù))

     。10)剛才小朋友個(gè)香蕉朋友排了很多不一樣的隊(duì)伍呢,每對(duì)都有幾支香蕉?一樣嗎?

      (11)我們?cè)賮?lái)數(shù)一數(shù)吧!一樣嗎?對(duì)了香蕉朋友都一樣不管他們?cè)鯓优诺亩际?支。

      3.水果做早操

     。1)看到小朋友這么能干會(huì)給香蕉朋友排隊(duì),蘋(píng)果朋友、橘子朋友也來(lái)了,他們也想請(qǐng)小朋友幫他們排排隊(duì),你們?cè)敢鈫幔?/p>

     。2)好等一下小朋友每人拿4個(gè)蘋(píng)果或4個(gè)橘子給他們排排隊(duì),動(dòng)動(dòng)腦想想辦法排和別人不一樣的,比比誰(shuí)最能干?排好了就舉手告訴我。

      (3)幼兒操作教師引導(dǎo)

     。4)集中交流:你是怎么排的?請(qǐng)給別幼兒展示,并數(shù)一數(shù)。

     。5)小結(jié):小朋友們真棒,想出了這么多辦法,剛才我看到你們給水果寶寶疊起來(lái)了,下一次我們來(lái)比比疊高看誰(shuí)疊得高好吧!

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。

      2.引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

      3.啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.課件-兩只小象

      2.課件-大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子

      3.圖片-大象2

      4.頭飾若干

      教學(xué)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      1.利用課件,引出課題

      課件-大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子

     。(tīng)聽(tīng)展示不同動(dòng)物形象的音樂(lè),比較有什么不一樣的。)

      2.發(fā)聲練習(xí)

      二、展開(kāi)

      1.課件欣賞歌曲。

      學(xué)學(xué)象的.行動(dòng),如腳步緩慢、笨重,長(zhǎng)鼻子甩甩等。

      2.提問(wèn):兩只小象們?cè)诟墒裁矗?/p>

      3.學(xué)唱歌曲

     。1)聽(tīng)歌曲熟悉歌詞。

     。2)朗誦歌詞。

     。3)教師范唱,幼兒輕聲哼唱。

     。4)隨琴學(xué)唱《兩只小象》。

     。5)用打足氣兒和沒(méi)有氣兒的皮球啟發(fā)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲。

      4.歌表演

      兩個(gè)幼兒為一組,自由組合表演《兩只小象》。

      三、延伸

      看圖片,向?qū)W生介紹象是人類(lèi)的好朋友,我們大家都要愛(ài)護(hù)它們,保護(hù)它們。

    幼兒園小班教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖:

      在本設(shè)計(jì)中,我們開(kāi)展了以發(fā)展幼兒的彈跳能力為主,同時(shí)能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍,為了增加練習(xí)的趣味性,激發(fā)幼兒主動(dòng)練習(xí)的愿望,活動(dòng)以游戲的形式開(kāi)展,使幼兒真正融入到游戲過(guò)程中。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

      2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

      3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、準(zhǔn)備部分:

      教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲(chóng)本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找一找小蟲(chóng),跳起來(lái)— —吃掉它!”(活動(dòng)四肢,鞏固向上跳的動(dòng)作。)

      二、游戲過(guò)程:

      請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩!扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉(duì)岸去捉害蟲(chóng),看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸!

     。1)請(qǐng)孩子從起始線開(kāi)始,從一個(gè)圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說(shuō),“小青蛙,要回家,跳——跳,呱——呱,跳—— 跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

     。2)引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作,了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

     。3)指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作,進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;

     。4)可以根據(jù)孩子的'活動(dòng)情況,改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離;

     。5)比一比看看誰(shuí)先回到家。

      三、放松部分:

      《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng),(抖腿、捶腿)。

      活動(dòng)反思:

      在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒的彈跳能力得到了很大的提高,并且能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。孩子們?cè)谟螒蛑姓业搅顺晒Φ目鞓?lè)

      幼兒園中班體育游戲:青蛙跳荷葉

      名稱:

      青蛙跳荷葉

      玩法:

      人兩張報(bào)紙,雙腳踩一張,再將另一張報(bào)紙放在前面,學(xué)小青蛙雙腳跳在前面的報(bào)紙上,再把后面的報(bào)紙放在前面,雙腳跳到前面的報(bào)紙上…看誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)(學(xué)習(xí)雙腳并朧跳躍)

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.體驗(yàn)與同伴相親相愛(ài)、友好相處的美好情感。

      2.鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽表達(dá)自己的感受。

      3.理解兒歌內(nèi)容,清晰、大方的朗誦兒歌。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.課件-聲音:小鳥(niǎo)叫聲

      2.課件-照片:小鳥(niǎo)

      3.課件-音樂(lè):樹(shù)林里的鳥(niǎo)

      聲音

      音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      播放小鳥(niǎo)的叫聲,引起幼兒的興趣。

      教師:大家仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),這是誰(shuí)在叫?

      二、展開(kāi)

      1.出示照片:小鳥(niǎo)

     。1)從小鳥(niǎo)的叫聲里,你能聽(tīng)出它們?cè)诟墒裁磫幔?/p>

      引導(dǎo)幼兒聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲,模仿小鳥(niǎo)做各種動(dòng)作。

     。2)教師引導(dǎo)性的參與,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,親一親小朋友,抱一抱小朋友。

      (3)小鳥(niǎo)們這么快樂(lè),你有什么感覺(jué)?

     。ü膭(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感覺(jué))

      2.教師朗誦兒歌,幼兒學(xué)習(xí)兒歌

     。1)兒歌里的小小鳥(niǎo)是怎樣相親相愛(ài)的?

      教師用動(dòng)作啟發(fā)幼兒回答。

     。2)幼兒跟誦兒歌

      3.表演兒歌,鞏固練習(xí)。

      (鼓勵(lì)幼兒大方地邊表演邊朗誦兒歌)

      三、結(jié)束

      1.小朋友相親相愛(ài)的`在一起真快樂(lè),你們想怎樣做呢?

      (鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)自己的愛(ài))

      2.音樂(lè):森里情景(小鳥(niǎo))

      幼兒在歡快的音樂(lè)聲中表演,表達(dá)與同伴的友好相處。

      附:兒歌

      一只小小鳥(niǎo),兩只小小鳥(niǎo),

      見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭,

      你親親我,我親親你,

      碰一碰,碰一碰,飛走了。

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