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    幼兒園中班社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-04-05 13:24:51 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園中班社會(huì)教案模板匯編九篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班社會(huì)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    有關(guān)幼兒園中班社會(huì)教案模板匯編九篇

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇1

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      我班幼兒有一定的環(huán)保意識(shí),知道不亂扔垃圾,了解像飲料瓶這類垃圾可“變廢為寶”,但對(duì)垃圾的分類和回收卻知道的很少,為了更好地利用資源,豐富幼兒環(huán)保知識(shí),設(shè)計(jì)了本活動(dòng),讓幼兒通過操作實(shí)踐,參與垃圾分類和回收,并在活動(dòng)延伸中用垃圾回收款購(gòu)買鷗糧喂海鷗,讓幼兒感受環(huán)保的意義。

      二、活動(dòng)名稱:

      社會(huì)

      三、活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道哪些是無(wú)毒無(wú)害的廢舊物,了解它們能循環(huán)再用。

      2、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

      3、參與垃圾分類回收實(shí)踐,通過用回收款買鷗糧喂鷗,感受環(huán)保的'意義。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《垃圾分類》PPT 貼有易拉罐 廢紙 塑料瓶標(biāo)志的可回收垃圾箱三個(gè) 上述可回收垃圾若干五、活動(dòng)過程:

      1、談話引出主題:

      教師提問:小朋友,你們見過的垃圾有哪些?

      平時(shí)這些垃圾是怎么處理的?

      2、觀看PPT,認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

     。1)出示分類垃圾桶圖片,提問:這是什么?它們有什么用?

     。2)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,幼兒討論:哪些是可回收垃圾?

     。3)教師小結(jié)。

      3、幼兒操作實(shí)踐活動(dòng)《垃圾分類和回收》

     。1)幼兒觀察自己帶來(lái)的垃圾袋里有什么,是不是可回收垃圾。

     。2)認(rèn)識(shí)貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標(biāo)志的垃圾箱。

     。3)幼兒分類垃圾。

     。4)請(qǐng)垃圾收購(gòu)站的回收垃圾。

      4、延伸活動(dòng):家長(zhǎng)帶幼兒用垃圾回收款購(gòu)買鷗糧喂海鷗,體驗(yàn)環(huán);顒(dòng)的樂趣。

      六、活動(dòng)反思:

      幼兒通過探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品,培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力;活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,起到了家園共育的作用,也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來(lái)的樂趣。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系,如夏季穿薄一點(diǎn),涼快一點(diǎn)的衣服等。

      2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脫夏裝的技巧。

      3、積極參與上臺(tái)表演,有強(qiáng)烈的表演欲X。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一套清涼的服裝,如泳裝、露背裝、洞洞裝……

      2、輕快的音樂磁帶。

      3、教師與幼兒共同布置好小舞臺(tái),供幼兒演出。

      【活動(dòng)過程】

      一、開始部分。

      出示一套夏裝,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

      師:今天,小朋友都穿上了漂亮的夏裝,又涼快又舒服,真漂亮。

      二、基本部分。

      1、請(qǐng)幼兒介紹自己的夏裝。

      師:你穿了什么衣服?說(shuō)說(shuō)你穿這件夏裝的感覺?(涼快、舒服等)

      2、和幼兒討論夏天的`衣服怎么穿?

      師:你的衣服是自己穿的,還是爸爸媽媽幫你穿的?誰(shuí)來(lái)介紹介紹你是怎么穿上它的?

      3、“涼快一夏”服裝秀。

      師:小朋友穿上了這么漂亮的夏裝,那就讓我們到小舞臺(tái)上表演一番吧!一定會(huì)很精彩。

     。1)配合輕快的音樂,請(qǐng)幼兒輪流上臺(tái)展示自己穿的夏裝,老師適時(shí)地配以旁白。

      鼓勵(lì)幼兒做出漂亮的定型動(dòng)作。

     。2)教師與幼兒共同設(shè)計(jì)一場(chǎng)夏裝專場(chǎng)時(shí)裝秀,鼓勵(lì)幼兒合作表演。

      師:小朋友可以去找你的好伙伴一起來(lái)表演,誰(shuí)來(lái)當(dāng)今天的小主持。

      幼兒主持活動(dòng),教師間接指導(dǎo),讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。

      4、幼兒說(shuō)一說(shuō)夏天服裝和冬天服裝的不同之處及原因。

      師:小朋友夏天穿的是夏裝,那么冬天呢?為什么?

      三、結(jié)束部分。

      全班幼兒和照一張“漂亮一夏”的服裝秀,張?zhí)诮淌议T口。

      四、活動(dòng)延伸。

      1、美工區(qū)活動(dòng):夏天時(shí),穿什么樣的衣服最涼快?利用美工區(qū)的材料或家中的舊衣設(shè)計(jì)一種又透氣又涼爽的服飾。

      2、日常生活中,與幼兒談話“你還想發(fā)明什么樣的夏裝?為什么?”

      3、表演區(qū)中也可以繼續(xù)開展“涼快一夏”服裝秀的活動(dòng)。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.引導(dǎo)大班幼兒用自己的本領(lǐng)幫助指導(dǎo)中班幼兒初步掌握系蝴蝶結(jié)的方法。

      2.培養(yǎng)大班幼兒的責(zé)任感與自信心,激發(fā)中班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望,在活動(dòng)中相互獲得愉悅的體驗(yàn)。

      3.發(fā)展幼兒的.社會(huì)交往能力和合作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      彩帶、鞋、包裝帶若干,籃子8只.蝴蝶花一盆,可樂瓶若干(內(nèi)裝沙子),綠彩紙若干張、雙面膠。

      活動(dòng)過程

      1.談話導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣

      (1)今天我們中一班來(lái)了好多客人,你們想不想知道他們是誰(shuí)呀?

      (2)大一班哥哥姐姐到我們班來(lái)做客,讓我們用掌聲歡迎他們。

      (3)請(qǐng)每個(gè)中班小朋友去找一個(gè)哥哥或姐姐做朋友,用你喜歡的方式與你的朋友打個(gè)招呼,相互介紹一下自己的名字。

      (4)帶著你的朋友,找張椅子坐下。

      2.出示蝴蝶花,引發(fā)幼兒觀察

      (1)今天老師帶來(lái)了一盆花,你們看看是什么樣子的?

      (2)這種花的名字你們知道嗎?為什么叫蝴蝶花?你們喜歡蝴蝶花嗎?

      (3)有一首叫《蝴蝶花》的歌,你們還記得嗎?讓我們一起來(lái)表演。

      3.大班幼兒教,中班幼兒學(xué)做蝴蝶花

      (1)談話激趣:蝴蝶花真漂亮,今天老師帶來(lái)了許多彩帶、彩繩。你能用它們變成蝴蝶花嗎?誰(shuí)會(huì)變?

      (2)(請(qǐng)一個(gè)大班幼兒做蝴蝶花)你是怎樣變的?(邊變蝴蝶花邊講解兒歌,突出重點(diǎn)與難點(diǎn))還有誰(shuí)會(huì)變?

      (3)(大班幼兒集體表演系蝴蝶花,邊表演邊說(shuō)兒歌)中班的小朋友會(huì)嗎?你們想做嗎?那今天請(qǐng)哥哥姐姐來(lái)教我們做蝴蝶花。

      (4)大班幼兒教,中班幼兒學(xué)做蝴蝶花,教師巡回輔導(dǎo)(放輕音樂)。

      教師提要求:①大班哥哥姐姐說(shuō)兒歌要慢一些,弟弟妹妹要看仔細(xì)一點(diǎn)。②看一看、比一比誰(shuí)先把弟弟妹妹教會(huì)了,但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶結(jié)。③哪一對(duì)朋友先把蝴蝶結(jié)做好了就送給老師看看。

      (5)中班學(xué)會(huì)的小朋友,跟哥哥或姐姐一起做給客人老師看。

      4.合作裝飾蝴蝶花花園

      (1)教師以游戲口吻引導(dǎo)幼兒裝飾蝴蝶花花園:蝴蝶花說(shuō)她太孤單了,想請(qǐng)小朋友一起為她建造一個(gè)花園,給她找許多朋友,你們?cè)敢鈫?

      (2)提出制作要求:兩人共同合作,可以做一朵或幾朵蝴蝶花插到可樂瓶中,和蝴蝶花放在一起。

      (3)幼兒共同制作蝴蝶花(不僅要系出蝴蝶結(jié)還要剪出葉子)。

      5.師生一起欣賞蝴蝶花

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇4

      設(shè)計(jì)理念:

      蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過:只有從小參加勞動(dòng)的人,才能獲得真正的幸福。確實(shí)勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對(duì)成人的依賴性日趨漸強(qiáng),獨(dú)立生活的能力則越來(lái)越差,缺乏勞動(dòng)的概念,更缺乏對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)。于是我設(shè)計(jì)、組織了“給椅子洗洗澡”的社會(huì)活動(dòng),本活動(dòng)來(lái)源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上),我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個(gè)活動(dòng), 本活動(dòng)注重趣味性,做到寓教于樂,在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感,在做中樹立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)快樂的思想,讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的'好習(xí)慣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動(dòng)的過程,感受勞動(dòng)的快樂。

      2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法,即使用清潔工具有順序地洗椅子。

      3、教育幼兒要愛護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      重點(diǎn):

      教育幼兒要愛護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子,感受勞動(dòng)的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      椅子每人1張;水盆若干,抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。

      活動(dòng)過程:設(shè)計(jì)意圖:

      一、椅子哭了

      ●錄音:“嗚嗚……”師:是誰(shuí)在哭呢?

      ●椅子:“嗚嗚……”小朋友,我是小椅子,你們身上都很干凈,你們看,我的身上很臟,我身上為什么會(huì)這么臟呢?

      ●你們能幫我洗個(gè)澡嗎?

      二、我來(lái)給你洗洗澡

      1、洗椅子

      ●師:你們?cè)敢鈳椭∫巫酉丛鑶?那我們用什么來(lái)給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請(qǐng)它們來(lái)幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個(gè)地方都要擦到)

      ●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子,鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己在勞動(dòng)過程中的快樂。

      2、交流

      你是怎么洗椅子的?鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來(lái)示范并用語(yǔ)言表達(dá)洗椅子的過程。

      3、總結(jié)

      ●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌,我們一邊念兒歌一邊擦椅子,這樣我們會(huì)把小椅子擦得更干凈。

      ●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布,洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子腳,擦一擦;椅子檔,擦一擦,小椅子,開心啦!)

      ●椅子是我們的好朋友,我們還應(yīng)該怎么更好地愛護(hù)它?

      三、送椅子“回家”

      ●椅子:小朋友,謝謝你們把我洗得這么干凈,以后你們要好好的愛護(hù)我噢!

      ●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有,我們帶小椅子一起回活動(dòng)室吧!

      創(chuàng)設(shè)情景,幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。

      開拓幼兒的思維,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。

      幼兒在操作中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

      結(jié)合兒歌,讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

      通過討論培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小椅子,輕拿輕放的好習(xí)慣。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇5

      幼兒園中班社會(huì)教案-蛋寶寶的旅行

      游戲目的:

      1、了解雞蛋易碎的特性

      2、初步掌握一些保護(hù)易碎品的常識(shí)

      游戲準(zhǔn)備:

      1、向家長(zhǎng)發(fā)放通知,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒在家中巴雞蛋裝飾成各種不同的造型。

      2、家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒選擇合適的.材料、工具,用各自的方式將雞蛋小心翼翼地從家中帶到幼兒園來(lái),放在“安全”的地方。

      游戲過程:

      1、在一整天的活動(dòng)中,幼兒帶著蛋寶寶游戲,可以請(qǐng)它們看自己吃飯,帶著它們盥洗……保護(hù)蛋寶寶不被弄碎。

      2、在下午活動(dòng)中組織幼兒討論觀察小朋友用了哪些辦法將雞蛋寶寶安全地?cái)y帶到幼兒園,并在活動(dòng)中保護(hù)好他們不出危險(xiǎn)。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)處理一些突發(fā)事件,知道幾個(gè)常用的報(bào)急電話,并學(xué)會(huì)撥打報(bào)急電話。

      2、教育幼兒不玩火,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      學(xué)會(huì)保護(hù)自己,知道幾個(gè)常用的報(bào)急電話。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      會(huì)正確撥打報(bào)急電話。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)vcd、電話機(jī)一部、突發(fā)事件圖片(著火、迷路、急病)電話號(hào)碼卡片:119、110、120等。

      活動(dòng)過程:

      1、引導(dǎo)幼兒觀看vcd

     。ㄒ唬鹩變旱呐d趣。

      (一天,小明獨(dú)自在家,忽然有人來(lái)敲門,透過窗子,他看到一個(gè)陌生人,小明沒開門,這時(shí),陌生人開始撬小明家的門。)

     。1)教師提問:“這個(gè)時(shí)候,小明該怎么辦呢?”

      幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

      “下面我們來(lái)看小明是怎么做的!保〒艽110)

     。2)學(xué)習(xí)撥打報(bào)警電話——“110”

      出示電話機(jī),請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)?yè)艽颉?/p>

      教師示范講解撥打報(bào)警電話:先拿起聽筒,撥號(hào)碼110,聽到嘟嘟的.幾聲長(zhǎng)音,表示電話通了,對(duì)方接了電話以后,向?qū)Ψ街v清什么地方發(fā)生了什么事情。

      2、幼兒觀看vcd

     。ǘ,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打急救電話——“120”

      “小玲和奶奶在家正看著電視,奶奶突然昏倒在地上,小玲急得哭了起來(lái)!

      教師提問:“這個(gè)時(shí)候,小玲該怎么辦?”(請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋幫小玲想辦法。)

      幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

      “我們來(lái)看小玲是怎么做的。”(打電話給爸爸)

      讓小朋友想一想最快最好的辦法是什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出打急救電話。

      教幼兒學(xué)打急救電話“120”。

      3、觀看vcd

     。ㄈ龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打火警電話——“119”

      “小強(qiáng)一個(gè)人在家時(shí),玩起了火,不小心火燒到了床單上!

      教師提問:“這個(gè)時(shí)候小強(qiáng)該怎么辦?”

      幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

      “我們來(lái)看看小強(qiáng)是怎么做的?”(小強(qiáng)拿小杯子裝了水去滅火)

      “你們覺得他這樣做對(duì)不對(duì)?他應(yīng)該怎么做?”(撥打119)

      教師小結(jié):在撥打電話之前,首先要記住你所要撥打的電話號(hào)碼,電話接通后,就可以和對(duì)方通話了,別忘了告訴消防隊(duì)的叔叔什么地方著火了。

      4、游戲:“該打什么電話”

      出示第一幅圖畫,一個(gè)小朋友在玩火,一不小心,火把窗簾燒著了。

      “這個(gè)時(shí)候,該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼?”(請(qǐng)說(shuō)對(duì)的小朋友來(lái)?yè)艽螂娫掃M(jìn)行模擬練習(xí),學(xué)會(huì)如何向消防隊(duì)叔叔報(bào)警)

      出示第二幅圖畫,有一個(gè)人騎車摔倒在地,這時(shí)他已經(jīng)昏迷不醒了。

      “該打什么電話呢?”(請(qǐng)說(shuō)對(duì)的小朋友來(lái)?yè)艽螂娫掃M(jìn)行模擬練習(xí),學(xué)會(huì)如何向急救中心報(bào)警)

      出示第三幅圖畫,有一位小朋友在街上迷路了。

      “該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼?”(請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)?yè)艽螂娫掃M(jìn)行模擬練習(xí),學(xué)會(huì)如何向警察叔叔報(bào)警)

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步了解熊貓的外表特征和生活習(xí)性。

      2.知道保護(hù)中國(guó)的國(guó)寶熊貓。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      了解熊貓的外表特征和生活習(xí)性,知道熊貓是我國(guó)的國(guó)寶

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.有關(guān)熊貓圖片、熊貓的玩具

      2.參考查閱有關(guān)熊貓的資料。

      活動(dòng)過程:

      一 、猜謎語(yǔ)。

      像熊比熊小,竹筍當(dāng)糧食;像貓比貓大,竹林來(lái)安家。

      二 、觀察了解熊貓的外表特征和生活習(xí)性。

      觀察熊貓的生活環(huán)境和生活習(xí)性的圖片資料,引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的特征。

      1.熊貓是什么樣子的?

      2.你們帶來(lái)的玩具熊貓都是一樣的嗎?

      3.它們與真的熊貓有不一樣的地方嗎?

      4.熊貓的樣子像誰(shuí)?(又像熊又像貓)

      5.它生活在哪里?(生活在長(zhǎng)有竹林的高山里)

      6.喜歡吃什么?(吃山中的.箭竹)

      7.熊貓為什么喜歡吃竹子呢?(熊貓吃下的竹子就像一把刷子,把腸子里刷的干干凈凈,這樣熊貓就不會(huì)生病了)

      8.你知道熊貓是怎樣生活的嗎?(喜歡獨(dú)居,白天睡覺,晚上出來(lái)找東西吃,會(huì)爬樹,走路較慢等。)

      9.請(qǐng)學(xué)學(xué)熊貓走路的樣子。

      三 、和幼兒一起討論怎樣保護(hù)熊貓。

      1.你喜歡熊貓嗎?

      2.為什么?(熊貓形態(tài)美麗,動(dòng)作有趣,性情溫雅,是我國(guó)的國(guó)寶和珍稀動(dòng)物,也是世界人民喜愛的動(dòng)物。)

      3.大熊貓現(xiàn)在很稀少,怎么保護(hù)大熊貓呢?(保護(hù)環(huán)境,種植箭竹,讓大熊貓有食物?匆娦茇堧x開保護(hù)區(qū)要告訴動(dòng)物園……)

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒在集體和分組談活動(dòng)中,了解交通工具的名稱、顏色、特點(diǎn)、用途等。

      2、幼兒的耐心地傾聽同班的談話內(nèi)容,能大方地在集體面前說(shuō)話,不跑題。

      3、幼兒樂于與同伴交流、討論,并在討論中體會(huì)到快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每個(gè)幼兒拿著自己之前畫的我的交通工具;

      2、各種交通工具圖片各一張

      3、與交通工具相對(duì)應(yīng)的人物的圖片各一張

      4、準(zhǔn)備某種交通工具的模具(已拼好的)

      活動(dòng)過程:

      1、問候:小朋友們,早上好!今天是幾月幾號(hào)?天氣怎么樣?今天吃早餐了嗎?

      2、熱身:我們一起來(lái)做一個(gè)手指操,好嗎?請(qǐng)你跟老師一起做!靶“仔“咨蠘翘荩蜷_電視機(jī),拉拉小天線,電視不好看,關(guān)掉電視機(jī),小白小白下樓梯,去吃肯德基,薯?xiàng)l阿薯?xiàng)l,雞翅啊雞翅,可樂啊可樂,漢堡啊漢堡,呃,吃飽了!蹦銈兂燥柫藛?

      手指操:你到漂亮的大操場(chǎng),一隊(duì)出列,二隊(duì)出列,三隊(duì)出列,四隊(duì)出列,五隊(duì)出列,起步走,一二、一二,一二一。

      3、創(chuàng)設(shè)情景,引出話題:

      老師想考考小朋友,看誰(shuí)最聰明,能猜出這是什么?拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。

      4、主題展開談話:

      (1)教師引導(dǎo):老師今天是騎自行車來(lái)的

      你是坐什么交通工具來(lái)的?引導(dǎo)幼兒想,交通工具老師提出以下問題:你坐得是什么類型的`車?你的車是什么顏色的?什么特點(diǎn)?你為什么喜歡坐這類型的車上幼兒園。

      (2)幼兒自由交談:采用小組討論的方式,根據(jù)老師的提問,互相談?wù)撟约旱慕煌üぞ,教室巡視幼兒談話,引?dǎo)幼兒圍繞主題討論,不跑題,提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)

      (3)個(gè)別發(fā)言:老師邀請(qǐng)?jiān)谧杂烧勗捴邪l(fā)言較好的幼兒來(lái)發(fā)言,向大家介紹自己的交通工具。(3-4個(gè)幼兒)教室可以引導(dǎo)幼兒用類似句型表達(dá)這是我的交通工具。

      5、圍繞主題,拓展談話內(nèi)容:

      (1)教室提問:你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室逐漸拓展談話內(nèi)容,引出各種類型的交通工具如吉普車、火車、列車、汽車等。

      (2)配對(duì)游戲:出示交通工具的圖片和準(zhǔn)備班里小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找伙伴喜歡的什么車。然后小朋友的畫,要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里把自己畫里面的車給對(duì)應(yīng)的車圖片對(duì)上。

      6、結(jié)束:教室(目標(biāo))

      延伸活動(dòng):

      根據(jù)小朋友交通圖工具的特點(diǎn),教小朋友做交通工具的模型。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇9

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、感知和理解生活中等待行為的意義,初步體驗(yàn)秩序帶來(lái)的方便和快樂。

      2、嘗試設(shè)計(jì)等待的溫馨提示標(biāo)志,提醒大家要耐心等待。

      3、培養(yǎng)孩子耐心等待的意識(shí)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      溫馨小提示的照片;紙和筆、糖果。

      【活動(dòng)過程】

      一、游戲?qū)牖顒?dòng),激發(fā)孩子的興趣。

      師:小朋友,今天老師給你們帶了禮物呢,你們瞧!你們想不想要呀?等會(huì)音樂響時(shí),大家跟著我一起跑一跑。

      師:大家都拿到糖了吧,你們?cè)趺茨玫?剛才拿糖的時(shí)候亂哄哄的',怎么回事呀?

      幼:他們都搶著拿!都擠在一起了。

      師:大家都擠著拿搶著拿,太讓老師失望了,算了,還是把糖都還給我吧!(幼兒送糖)等會(huì),誰(shuí)愛動(dòng)腦筋誰(shuí)愛舉手發(fā)言,還是可以給你們的哦!

      師:我們拿糖果的時(shí)候怎樣才能不擁擠呢?

      幼:前面的小朋友拿,后面的小朋友就稍微等一等,這樣就不擁擠了。

      二、尋找標(biāo)記的基本規(guī)律,嘗試設(shè)計(jì)等待標(biāo)記。

      師:這個(gè)道理小朋友都知道,但有的時(shí)候一著急,就忘記了等待。就像剛剛拿糖果時(shí)一樣。

      師:你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢?(看溫馨小提示)

      幼:可以提醒別人注意等待。

      幼:畫幅畫提醒別人。

      標(biāo)記一師:這上面畫的什么呀?

      幼:畫了很多標(biāo)記,還有斜線呢!

      師:斜線表示什么?

      幼:表示不許、禁止!

      師:這下面還有字呢?有沒有誰(shuí)認(rèn)識(shí)?

      小結(jié):這個(gè)標(biāo)記就是提醒我們不能踩踏小草,要愛護(hù)小草。

      標(biāo)記二師:這是什么標(biāo)記?你在哪見過?

      幼:在洗手池那,告訴我們注意節(jié)約用水。

      師:我們能不能也設(shè)計(jì)一個(gè)這樣的標(biāo)記來(lái)提醒我們拿糖果的時(shí)候不擁擠呢?

      師:畫些什么來(lái)提醒大家呢?我們畫一個(gè)斜線表示不擁擠,我來(lái)試試。還可以寫上字呢!

      師:除了不要擁擠,我們還可以提醒大家怎么做呢?

      幼:也要提醒別人耐心等待。

      師:對(duì),你來(lái)試試。(幼兒示范)

      幼:看到了這個(gè)標(biāo)記我們就知道玩游戲的時(shí)候不能擁擠,要耐心等待。

      師:我們把標(biāo)記貼在哪呢?

      幼:貼在玩游戲的地方。(教師貼標(biāo)記)

      三、再次游戲,體驗(yàn)等待帶來(lái)的好處。

      師:小朋友,馬上音樂響起時(shí),大家跟著老師跑一跑,當(dāng)音樂一停,每個(gè)小朋友拿一粒糖,不過大家要注意不能擁擠,耐心等待哦!(幼兒游戲)

      師:在幼兒園里,還有什么時(shí)候我們也需要耐心等待呢?(幼兒說(shuō),教師出示照片)

      幼:我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候也要注意等待,一個(gè)一個(gè)換套鞋。

      幼:在玩滑梯的時(shí)候也要等待,不能擁擠。

      幼:在喝水的時(shí)候也要排隊(duì),不然水會(huì)潑在地上。

      四、設(shè)計(jì)等待標(biāo)記,培養(yǎng)等待的意識(shí)。

      師:原來(lái)在我們的幼兒園里還有許多地方需要等待呢,你覺得什么地方需要等待,就給它設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)記吧。老師給你們準(zhǔn)備了紙和筆呢。(教師巡回指導(dǎo))

      師:你畫的是什么?

      幼:我畫了滑梯,我要提醒大家在滑滑梯的時(shí)候要排隊(duì),不能擁擠。

      師:我來(lái)幫你寫下來(lái)吧!

      師:我們把這些溫馨小提示貼到需要的地方去吧!

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