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    幼兒園中班社會教案

    時間:2023-04-05 11:24:22 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班社會教案范文合集五篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的幼兒園中班社會教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園中班社會教案范文合集五篇

    幼兒園中班社會教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1.仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容,了解動物與物品之間的關(guān)聯(lián)性,并嘗試仿編詩歌。

      2.感受詩歌內(nèi)容的有趣,懂得擁抱是表達(dá)喜愛的一種方式。

      活動重難點(diǎn):

      1.重點(diǎn):理解詩歌內(nèi)容,了解動物與物品之間的關(guān)聯(lián)性。

      2.用詩歌的句式進(jìn)行仿編,并大膽表達(dá)。

      活動準(zhǔn)備:

      1.活動前接觸過一下物品,如:粗糙的苦瓜、凹凸的重啟瑯琊榜、毛絨動物等,豐富了相關(guān)的感知經(jīng)驗。

      2.掛圖《我喜歡抱抱》。

      3.幼兒用書第1冊第8-9頁。

      4.CD(柔和的'音樂)。

      活動過程:

      一、朋友抱一抱。

      師幼相互抱抱,感受擁抱是表達(dá)喜愛的一種方式。

      ——我喜歡抱抱你,你聞起來香香的;我喜歡抱抱你,你的小手肉乎乎的,像可愛的小熊······

      ——你還可以跟你的好朋友抱一抱。(幼兒互相抱抱)

      二、我喜歡抱抱。

      1.說說喜歡擁抱的對象,感受擁抱帶來的愉悅之情。

      ——你最喜歡擁抱誰?為什么?

      ——有一個小姑娘非常喜歡抱抱,看看她擁抱了什么?(出示小豬、小兔等動物圖片)

      ——如果是你,你會擁抱誰?為什么?

      2.猜測小姑娘擁抱大蛇、鱷魚的原因。

      ——小姑娘為什么會擁抱我們害怕的大蛇、鱷魚呢?

      ——小姑娘可喜歡大蛇和鱷魚了,她說:“我喜歡抱抱大蛇,好像抱著一條長長的圍巾······”

      ——為什么小姑娘說抱大蛇好像抱著一條長長的圍巾?

      3.繼續(xù)猜測小姑娘擁抱其他物品的原因。

      ——小姑娘擁抱它們的原因又會是什么?

      ——除了圖上的東西,還會有什么藏在泥土里?

      4.教師出示圖片,請幼兒選擇一張物品彈琵琶和動物圖片對應(yīng),并說明原因,教師幫助幼兒嘗試根據(jù)歌詞的局勢連貫表達(dá)。

      5.完整欣賞詩歌,熟悉詩歌的句式。

      ——小姑娘擁抱它們,是不是和我們說的一樣呢?

      三、大家都來抱一抱。

      1.根據(jù)詩歌句式,方便詩歌。

      ——你喜歡擁抱誰?為什么?

      2.根據(jù)詩歌的句式,將記錄的圖片創(chuàng)編成詩歌。

    幼兒園中班社會教案 篇2

      一、活動目標(biāo)

      1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。

      2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力,并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。

      二、活動準(zhǔn)備

      1.活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱,有目的地觀察或了解記者的工作。

      2.收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請,自制的簡易話筒、照相機(jī)、字卡、音樂、小卡片、筆等,“會議”場地及布置物品。

      三、活動過程

      1.談話活動,引入主題!靶∨笥,你們聽說過記者嗎?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗)“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時候,通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”!澳銈兿氘(dāng)小記者嗎?”

      2.“今天。老師帶來了一些照片,你們?nèi)タ纯此麄兪钦l?在干什么?”讓幼兒自由觀看。

      3.提問: “小朋友,你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”

      4.“小朋友,你們看,今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了,你們都想當(dāng)小記者,那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。

      5.“哦!小記者,你們想采訪的事可真多呀,這樣吧,等一下,你們商量決定,愿意采訪誰,就和他說說,問問你們想知道的事。不過,怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語:我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。

      6.“如果你真的是一位記者,你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢?等一會兒,有禮貌地告訴你要采訪的人。”

      7.“采訪完后,我們開個‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦:主辦單位是 ,地點(diǎn)是 ,時間是 ,請準(zhǔn)時參加!

      8.“為了工作和聯(lián)系方便,麻煩各位記者先登記一下單位,再帶上采訪用具去采訪!闭堄變鹤詧笞约旱腵服務(wù)單位,工作人員即時登記,****。老師和幼兒一起,自由去找自己的采訪對象談話。

      9.師生共同采訪時,“工作人員”布置會議場地,音樂響后,集中幼兒開“新聞發(fā)布會”。

      (1)開場白:老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會”開始。

      (2)請幼兒自由發(fā)言,把采訪的事告訴大家。

      (3)老師小結(jié)。

      10.請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的

      禮物,謝謝他們對采訪工作的支持,并對他們的辛勤工作表示敬意。

      11.讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。

      四、各領(lǐng)域滲透

      語言:開展多種語言游戲,游戲中重點(diǎn)加強(qiáng)禮貌用語的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說話的能力。

      健康:通過讓幼兒玩一些體育游戲,向幼兒滲透不怕累,不怕苦的精神,懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。

      科學(xué):認(rèn)識攝影機(jī)、照相機(jī)、錄音機(jī)、話筒等的特點(diǎn)、用途。

      美術(shù):學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能,嘗試自己制作話筒,照相機(jī)等。

      五、生活中滲透

      讓幼兒聽一些新聞廣播,給幼兒讀報,注意引導(dǎo)幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情,主動和幼兒園工作人員接觸。

      六、環(huán)境中滲透

      張貼一些記者采訪過程的照片,幼兒園工作人員的照片,剪報等。

      七、家庭中滲透

      請家長在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞,收聽廣播、讀報,并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

    幼兒園中班社會教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、在認(rèn)識蔬菜的基礎(chǔ)上,了解蔬菜的不同食用部分。

      2、按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類),發(fā)展幼兒的分類能力。

      3、知道蔬菜有營養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的習(xí)慣。

      4、幫助幼兒改掉偏食、厭食以及不愛吃蔬菜的壞習(xí)慣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、菜場內(nèi)各種蔬菜的視頻,音樂磁帶。

      2、手工畫好各種不同的蔬菜。

      3、準(zhǔn)備一個手工畫的廚師叔叔。

      教學(xué)過程:

      導(dǎo)入部分缺乏童趣,能不能設(shè)計一個簡短的游戲,突出主題,同時激發(fā)兒童參與熱情。

      一、放各種蔬菜的視頻

      將準(zhǔn)備好的蔬菜視頻放給小朋友們看。

      二、提問,重點(diǎn)討論蔬菜的作用。

      1、請小朋友們告訴我,你們剛才在視頻當(dāng)中看到了哪些蔬菜?請把名稱告訴老師。

      2、這么多蔬菜你最喜歡吃哪一種呢?為什么喜歡吃呢?

      3、媽媽平時是怎樣做給你吃的?

      4、我們?yōu)槭裁匆允卟四?

      (蔬菜中含有多種維生素、微量元素,營養(yǎng)豐富,可以個小朋友的生長發(fā)育提供必要的營養(yǎng),使小朋友長得高,長得壯。所以呢我們要多吃不同的蔬菜。)簡單說說就行了,說多了他們還不是聽不懂。就說蔬菜吃了會長高、長聰明、張漂亮之類的,簡單的就行了。

      三、區(qū)分蔬菜的不同食用部分。

      1、將準(zhǔn)備好的完整的蔬菜圖片給小朋友們看,問每一種蔬菜都是有哪幾部分組成的。

      2、隨便拿一種蔬菜的圖片給小朋友們看,讓小朋友們說說我們吃的是這種蔬菜的哪一部分?(如青菜吃的是莖葉,西紅柿吃的是果實。)

      3、小結(jié):各種蔬菜吃的部位不同,有的吃根,有的吃莖葉,有的吃果實。

      四、給蔬菜歸類

      1、將準(zhǔn)備好的所有不同蔬菜的圖片粘貼在黑板上,請小朋友們將其分別放在相應(yīng)的位置。如西紅柿放在食果實類蔬菜、青菜放在食莖葉類蔬菜、地瓜是食根類蔬菜。

      2、小朋友和教師一起來檢察,看看放得對不對。

      五、操作活動

      1、 "小朋友們現(xiàn)在我們廚房里的叔叔要給我們做中飯了,他需要西紅柿、蘿卜、白菜、青椒,現(xiàn)在他呀想請我們小朋友們把他歸類放到廚房里面去,并且呀只讓我們帶能夠食用的.地方不能吃的地方我們要怎么辦呢?"(圖片是拼貼的,不能吃的地方可以直接將其撕掉。)

      2、"小朋友們,其實除了剛才視頻里面的蔬菜和圖片上的蔬菜,在菜市場上還有各式各樣的蔬菜,我們一起來看一下,你們認(rèn)識它們嗎?

      3、小結(jié):"小朋友們,今天呢我們認(rèn)識了很多不同的蔬菜,也知道了不同蔬菜的食用部分,蔬菜也能給我?guī)砗芏嗟暮锰,小男孩吃了會越長越高,小女孩吃了會越長越漂亮,所以呢我們一定不要挑食,多吃各式各樣的蔬菜,這樣我們就會更聰明對不對?"

      總體感覺內(nèi)容過多,一次活動能不能完成,大大的問號!!!!你先試試看,能不能一次講完,如果不行的話你就選擇其中幾個內(nèi)容來講。你應(yīng)該是在網(wǎng)上下載的撒,你還可以參考一下其他的相似的活動方案是朗格做的了,呵呵!

    幼兒園中班社會教案 篇4

      一、活動前評析

      在生活中我們一見到殘疾人就覺得心里怪怪的,在路上看到了不是同情一下就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開了,其實,我想他們要的不是你的幫助你的同情,他們更需要的是你不要戴著有色眼鏡看待他們。他們最需要的是你的理解和一視同仁。你能做的工作,他也可以做到;你能擁有的生活,他也可以擁有;你能享受的幸福,他也可以享受,他是有資格享受的。我們所要做的,就是放下自己心理的芥蒂,和他們平常的聊天平常的交往,沒有鄙視,沒有特殊。我們不能高高在上的自己的幫助,幫助他們固然重要,但更重要的是不傷害他們的自尊,因此,我們要學(xué)會偷偷的、不動聲色的幫助他們。這是每個人都必須學(xué)會的。

      二、活動目標(biāo)

      1、 知道殘疾人是跟我們一樣普通人,我們應(yīng)該跟殘疾人多接觸、多幫助他們、多尊重他們 更增強(qiáng)對他們的愛。

      2. 了解體驗殘疾人的生活,學(xué)習(xí)他們的克服困難、堅強(qiáng)勇敢、熱愛生活的。

      三、活動準(zhǔn)備

      殘疾人生活圖片12張、殘疾人生活影像片斷、眼罩、耳罩、鈴鼓。

      四、活動過程

     。ㄒ唬┛礆埣踩松顖D片。

      看完圖片后, 教師:盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人,我們叫他們稱殘疾人。

      教師、幼兒相互交流。

      ● 這些殘疾人怎樣生活? 怎樣與人交流?

      ● 每位小朋友都要說己的想法。

      教師:這些殘疾人也是跟我們一樣的。殘疾小朋友也是想上幼兒園、玩游戲。我們應(yīng)該跟他們多接觸、多交流,關(guān)心、幫助人們,與他們成為好朋友。

      (二)教師介紹我們延邊地區(qū)一位很優(yōu)秀的'殘疾學(xué)生—金蓮花

      ※ 金蓮花是我們延邊地區(qū)失去雙手的一名優(yōu)秀學(xué)生。9年,她以579分的優(yōu)異成績考上了“中央民族大學(xué)”

      ● 觀看金蓮花姐姐的生活影像片段。

     。1)金蓮花姐姐用寬膠皮將筆纏在手臂上,認(rèn)真練寫字的場面。

     。2)金蓮花姐姐用殘缺的手彈電子琴、操作計算機(jī)、文的場面。

     。3)金蓮花姐姐克服困難跟同學(xué)們堅持軍訓(xùn)的場面。

      (4)運(yùn)動會時金蓮花姐姐幫參賽選手做后勤工作,并在前面帶領(lǐng)同學(xué)做啦啦對的場面。

      ● 觀看影像片段之后,讓幼兒自由發(fā)表自己的想法。

      教師:金蓮花姐姐是延吉市二中失去雙手的一位殘疾學(xué)生。她是一位認(rèn)真學(xué)習(xí),不怕困難,助人為樂的很優(yōu)秀的姐姐。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金蓮花姐姐不怕失敗的頑強(qiáng)毅力,學(xué)習(xí)她的像正常人一樣對待每一項事情的健康的。

     。ㄈw驗殘疾人面臨的種種困難。

     。1)體驗盲人:全體幼兒蒙上眼睛聽鈴聲找到老師,并讓幼兒說一說自己的感受。

     。2)體驗聾啞人: 如果我們不會說話會遇到什么困難呢?

     。3)體驗肢體殘疾人:失去雙腿或雙手的殘疾人,又會是怎么樣呢?

      ● 體驗后互相討論幫助殘疾人的方法。

      幼兒1:我要跟殘疾小朋友在沙灘上玩游戲。

      幼兒2:我?guī)兔と税⒁踢^馬路。

      幼兒3:我攙扶肢殘人乘坐公共汽車。

      幼兒4: 不讓我哥欺負(fù)他們,跟哥哥一起幫助他們、尊重他們。

      幼兒5:我要學(xué)啞語,跟聾啞人說話。

      教師:孩子們,你們真是有愛心的小朋友,想了這么多的辦法跟殘疾人交流,有了你們的尊重,有了你們的關(guān)愛,他們不會感到孤獨(dú)。 小朋友們記住,殘疾人和我們是朋友。

     。ㄋ模┮黄鹇犅牬蠹蚁矚g的歌曲“愛的奉獻(xiàn)”。

      五、活動結(jié)束

      1、

      2、

    幼兒園中班社會教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的有益動物,知道保護(hù)青蛙

      2、探索拼板的多種玩法,能正確地雙腳并攏跳

      3、能大膽地想出各種玩法,遵守紀(jì)律并能遵守游戲規(guī)則

      活動準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:已學(xué)會歌表演《我是一只小青蛙》

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、用廢舊紙板制作的小蟲為幼兒人數(shù)的兩倍、小水桶一個、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)

      活動過程:

      一、開始部分

      1、幼兒和教師戴青蛙頭飾,在音樂聲中走到活動場地,繞場地交替做走、跑、跳的游戲。

      2、幼兒手拿塑料拼板,跟著音樂模仿教師做準(zhǔn)備活動操。

      二、基本部分

      1、自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板,想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩)。

      2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)階段

     、俳M織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠(yuǎn);

     、诮處熞詢焊璧男问绞痉吨v解動作要領(lǐng):雙腳并攏,雙膝彎彎,兩臂擺動,用力一跳,輕輕落地;

     、壅1~2位幼兒示范;

     、苋w幼兒分散練習(xí),要求任選一空曠地方,邊念兒歌邊練習(xí),并根據(jù)不同水平自由選擇,可以跳過一塊,也可與同伴合作,跳過兩塊塑料板;5幼兒站成四隊,魚貫練習(xí),教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié)。

      3、復(fù)習(xí)鞏固階段:游戲"小青蛙捉害蟲"

     、僬埲w幼兒用塑料板排成長方形的稻田,師將害蟲撒在稻田里:

     、"小青蛙們都學(xué)會了本領(lǐng),真棒!剛接到一個通知,田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲,如果我們不快點(diǎn)消滅它們,農(nóng)民伯伯種的糧食就會被它們吃掉,就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢,學(xué)得最快,吃掉的'害蟲最多。"

      ③大家一起朗誦:"呱呱呱,呱呱呱,我是勇敢的小青蛙,學(xué)好本領(lǐng)捉害蟲,消滅害蟲保莊稼。"幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進(jìn)跳躍,捉害蟲;

     、苡螒蚍磸(fù)2~3遍。

      三、結(jié)束部分

      1、請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里;

      2、"今天,每只小青蛙都很能干,提了那么多的害蟲,我們一起來跳個舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場地。

      四、延伸活動

      啟發(fā)幼兒互相討論:青蛙是保護(hù)莊稼的大功臣,在日常生活中你有沒有發(fā)現(xiàn)殺害或吃青蛙的現(xiàn)象?碰到這種現(xiàn)象,你會怎么做呢?

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