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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2023-04-04 19:40:34 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園小班教案合集七篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的幼兒園小班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精選】幼兒園小班教案合集七篇

    幼兒園小班教案 篇1

      我的營(yíng)養(yǎng)早餐

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行接話(huà)游戲,在接話(huà)游戲中,知道動(dòng)物們喜歡吃的“營(yíng)養(yǎng)早餐”。

      2.了解營(yíng)養(yǎng)搭配好的早餐有利于身體健康,知道吃東西幼兒不挑食。

      3.樂(lè)于參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.與早餐相關(guān)的圖片若干,操作底版人手一份。教學(xué)掛圖一份。

      2.“我的營(yíng)養(yǎng)早餐”錄象。

      3.一些食品。

      【活動(dòng)過(guò)程】

     。ㄒ唬┩娼釉(huà)游戲,明白不挑食對(duì)身體有好處。

      師:今天,老師帶來(lái)了一個(gè)游戲,叫“早餐喜歡吃什么”?

      師:玩了這個(gè)游戲,你有什么感覺(jué)?

      小結(jié):這些東西都是這些動(dòng)物最喜歡的,是他們的營(yíng)養(yǎng)早餐。

     。ǘ┎シ乓欢武浵,了解營(yíng)養(yǎng)早餐的含義。

      1.看錄象,了解營(yíng)養(yǎng)早餐包括哪些食品。

      師:這是一個(gè)媽媽給她的寶寶準(zhǔn)備的早餐。我們一起來(lái)看看,這個(gè)寶寶吃的是什么早餐。

      教師與幼兒一起看錄像。

      2.了解什么是營(yíng)養(yǎng)早餐。

      師:這個(gè)寶寶早餐吃了什么?

      根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片,組成營(yíng)養(yǎng)早餐食譜。

      師:你覺(jué)得這個(gè)寶寶早餐吃的怎么樣?

      師:吃早餐有個(gè)小秘密,叫干濕搭配。

     。ㄈ⿲殞毜'營(yíng)養(yǎng)早餐行動(dòng)。

      1.幼兒操作活動(dòng)

      師:那今天我們的寶寶都吃了什么早餐?

      請(qǐng)寶貝們每人拿一個(gè)底版,然后到操作區(qū)選一選自己早上吃的食物的圖片,然后和好朋友、客人老師說(shuō)一說(shuō)自己的早餐。

      2.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      3.集體檢驗(yàn)自己的早餐是不是營(yíng)養(yǎng)早餐。

      師:我們小寶貝看看自己吃的是不是很營(yíng)養(yǎng),還缺什么?如果你早餐沒(méi)有搭配好,可以到那邊的食品區(qū)去選一選你早上沒(méi)有吃的早餐,補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。

      4.小朋友補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)早餐。

      活動(dòng)小結(jié):我們的早餐不僅要樣樣都吃,還要搭配好。這樣才能吃出營(yíng)養(yǎng),吃出健康,吃出美味。

      活動(dòng)延伸:

      1.區(qū)域活動(dòng):提供更多的早餐圖片,讓小朋友說(shuō)一說(shuō)早餐還可以吃些什么。

      2.家園共育:家長(zhǎng)在日常生活中提供多樣化的早餐,告訴幼兒早餐的名稱(chēng),并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、養(yǎng)成喜歡在集體面前歌唱并單獨(dú)表演的習(xí)慣。

      2、探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌曲表演動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      歌曲《好娃娃》。一個(gè)茶杯,一張凳子

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、用簡(jiǎn)單的.提問(wèn)幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

      師:小朋友在家?guī)椭鸂敔斈棠套隽耸裁词?他為什么要幫助爺爺奶奶做事?爸爸、媽媽怎么夸?jiǎng)他的?

      幼兒回答完后,教師整理加工成歌詞朗誦給大家聽(tīng)。

      二、幼兒學(xué)唱歌曲。

      1、教師范唱,讓幼兒認(rèn)真聽(tīng)歌詞。

      2、幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。

      3、幼兒跟隨老師輕聲學(xué)唱,熟悉后,聲音可以稍微響一些。

      三、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

      教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動(dòng)作,并能邊唱邊做出來(lái)。幼兒做動(dòng)作時(shí),教師不做,以免幼兒模仿,限制了他們的創(chuàng)造性。最后,引導(dǎo)幼兒選出幾個(gè)大家都滿(mǎn)意的動(dòng)作,自己串聯(lián)起來(lái)跳一跳,編成歌表演。

      四、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演。

      1、教師與個(gè)別幼兒分角色表演。教師扮演“爺爺”、“奶奶”,在唱前兩段歌詞中的第一句時(shí),讓其他幼兒幫唱。另請(qǐng)一位幼兒”扮演小朋友“,唱兩段中第二句,邊唱邊做動(dòng)作。第三段仍由小朋友唱,或全班幼兒齊唱。

      2、教師和全班幼兒表演,表演方法與上相同。

      3、幼兒兩人一組分角色表演,讓幼兒自己商量分配角色,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

      4、按小組分角色表演。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)兒歌,理解其內(nèi)容。

      2、感受秋天落葉飄落自然景色,豐富幼兒想象力。

      3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、樹(shù)葉頭飾、磁帶

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┭莩枨肚锾臁,激發(fā)興趣

      1、師:小朋友們,還記得我們教過(guò)一首歌曲《秋天》嗎?讓我們一起來(lái)唱一下吧!咦,秋天到了什么東西會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)?

      2、幼兒自由發(fā)言。

     。ǘ⿲W(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容,理解其內(nèi)容。

      1、觀看課件(1)樹(shù)葉自然飄落。

      2、提問(wèn)幼兒:樹(shù)葉飄落的時(shí)候像什么呢?(課件2)

      3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

      4、學(xué)習(xí)兒歌:

      ①教師介紹兒歌名稱(chēng)

     、诮處熗暾收b一遍,幼兒欣賞。

     、厶釂(wèn):這首兒歌叫什么名字??jī)焊柚械臉?shù)葉像什么?小樹(shù)葉飄到了哪里?它是怎么飄得。(課件3。4)

     、茏層變簩W(xué)念兒歌。(課件5)

     、葑層變号浯黝^飾,邊朗讀邊表演。

     。ㄈ┻\(yùn)用音樂(lè)形式,幫助幼兒掌握兒歌內(nèi)容。

      1、把《小燕子》的韻律帶到兒歌《小樹(shù)葉》當(dāng)中,用演唱的`方式來(lái)演示。

      2、教師完整唱一遍。

      3、師幼一起唱。

      附:小樹(shù)葉,飄呀飄。飄來(lái)飄去像小鳥(niǎo)。小樹(shù)葉,飄呀飄。飄到地上睡大覺(jué)。

      活動(dòng)反思

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      這首兒歌主要讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,理解其內(nèi)容。感受秋天落葉飄落的自然景色,豐富幼兒的想象力。讓幼兒大膽的發(fā)揮想象力,說(shuō)出對(duì)落葉飄落下來(lái)的想象力。

      二、優(yōu)點(diǎn):

      1、教態(tài)自然清晰,環(huán)節(jié)安排清晰,內(nèi)容豐富。

      2、課堂秩序不錯(cuò),幼兒回答問(wèn)題積極。

      3、結(jié)束形式不錯(cuò)。

      三、不足:

      1、目標(biāo)有點(diǎn)達(dá)不到,幼兒感受不到秋天落葉的自然景色

      2、準(zhǔn)備得不夠充分,整首兒歌動(dòng)作太多。

      3、幼兒傾聽(tīng)能力需加強(qiáng),舉手發(fā)言習(xí)慣要養(yǎng)成。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開(kāi),兩臂上舉的動(dòng)作。

      2、 能根據(jù)音樂(lè)的提示,來(lái)表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的'松樹(shù)等情節(jié)。

      3、 通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 人手一把椅子。

      2、 《小兔和狼》的音樂(lè)磁帶。

      3、 蘑菇若干個(gè)。

      4、 松樹(shù)林場(chǎng)景。 活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分:

      1、“ 我做兔媽媽?zhuān)銈冏鐾脤殞氉屛覀兟?tīng)著音樂(lè),活動(dòng)活動(dòng)身體吧!” “今天天氣真正好,小兔小兔起得早,跟著媽媽來(lái)做操,要把身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,拔出一個(gè)大蘿卜,切蘿卜、切蘿卜,啊嗚啊嗚真好吃,我是快樂(lè)的兔寶寶!

      2、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

      二、基本部分

      1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來(lái)到松樹(shù)林:“今天媽媽要帶寶寶們來(lái)到了松樹(shù)林采蘑菇,這里的蘑菇又大又嫩,你們想不想去?”“松樹(shù)林里到處都是松樹(shù)”“可是我聽(tīng)說(shuō)最近松樹(shù)林里有一只可怕的大灰狼,經(jīng)常去吃小白兔,你們有什么好辦法,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”

      2、練習(xí)動(dòng)作

      “在松樹(shù)林,當(dāng)大灰狼來(lái)的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹(shù)來(lái)保護(hù)自己,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)。”

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

      2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、了解乘車(chē)的基本規(guī)則,出示車(chē)票:這是什么?它用來(lái)干什么?

      你知道乘車(chē)要注意什么?

      二、觀看圖片,知道乘車(chē)中的安全常識(shí)。

      1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?

      2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。

      三、討論如何保護(hù)車(chē)廂環(huán)境。

      我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車(chē)廂內(nèi)的整潔?

      四、組織幼兒“乘汽車(chē)”,鞏固乘車(chē)的基本規(guī)則與常識(shí)。

      五、結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      “各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結(jié)束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí),孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē),同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)馬路上汽車(chē)的'種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車(chē),他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè),從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn),審美情趣也得到了培養(yǎng)。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動(dòng)分析:

      滑梯是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)又經(jīng)常接觸到的玩具,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),滑滑梯是孩子們的最?lèi)?ài)。每次一問(wèn)孩子們出去玩什么?都是爭(zhēng)先恐后的說(shuō):“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小,四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào),在玩的過(guò)程中幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對(duì)一些可能會(huì)造成傷害的的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險(xiǎn),容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。因此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑滑梯真快樂(lè)》。通過(guò)直觀的課件以及討論之后的.現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),輕松學(xué)習(xí),自然習(xí)得,讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法,同時(shí)增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護(hù)自己。

      2. 有初步的安全意識(shí),感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)重點(diǎn):知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護(hù)自己。

      活動(dòng)難點(diǎn):有初步的安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

      2. 玩滑梯視頻。

      3. 歌曲《滑滑梯》flash。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話(huà)討論,梳理經(jīng)驗(yàn)。

      教師和幼兒自由討論,幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn)。

      “寶寶們到戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,你最喜歡做什么?”(蕩秋千、玩滑梯……)“你是怎樣玩滑梯的?”

      二、掌握方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。

      通過(guò)觀看錄像,了解玩滑梯時(shí)會(huì)遇到的危險(xiǎn),掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。

      1. 幼兒討論:怎樣才能安全玩滑梯。

      (1)“誰(shuí)來(lái)告訴大家,怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺(jué)得哪種方法又好玩又安全?”

      教師小結(jié):玩滑梯時(shí),先要用手扶著滑梯兩邊的扶手 ,從臺(tái)階爬上去,坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠。滑下來(lái)以后要趕緊離開(kāi)滑梯,排到隊(duì)伍的后面去。

     。2)“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作,可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)?”

     。3)“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?”

      教師小結(jié):玩滑梯時(shí)要做到不爭(zhēng)不搶、不推不擠,看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師,萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。

      2. 觀看歌曲《滑滑梯》flash,并學(xué)唱歌曲。

      “有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!

      三、實(shí)踐體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)。

      “剛才我們唱了歌曲,你會(huì)不會(huì)像歌里唱的那樣滑滑梯呢?”教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯,注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑梯的方法,理解自我保護(hù)的重要性,體驗(yàn)玩滑梯的快樂(lè)。

      教師小結(jié)

      今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的,還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲,說(shuō)說(shuō)看你們剛才是怎么玩滑梯的。(孩子自由發(fā)言)我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩,注意安全。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能初步理解故事內(nèi)容并對(duì)畫(huà)面進(jìn)行一定的描述。

      2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)合理的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表,知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

      3、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

      4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、圖畫(huà)書(shū)、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)

      1、你們生過(guò)病嗎?生病時(shí)有什么感覺(jué)?

      2、你知道人為什么會(huì)生?

      3、怎么樣才能讓自己保持健康,不生病呢?(運(yùn)動(dòng))你喜歡做什么運(yùn)動(dòng)?

      教師小結(jié):只有自己多做運(yùn)動(dòng),才會(huì)身體好。但是,運(yùn)動(dòng)過(guò)少和運(yùn)動(dòng)過(guò)多都不好做運(yùn)動(dòng)要適當(dāng)。

      二、利用課件,幫助幼兒理解故事看課件,共同閱讀,教師提問(wèn):

      1、床上躺著誰(shuí)?坐在旁邊的是誰(shuí)?她有什么感受?她會(huì)怎么辦呢?

      2、他們把誰(shuí)喊來(lái)了?你怎么知道他是醫(yī)生?他手上拿著什么?上面寫(xiě)了些什么?

      3、這些人是誰(shuí)?轎子是用來(lái)干什么的?

      4、星期一王子帶國(guó)王去干什么?你看到國(guó)王與王子有什么不一樣?他們爬到山頂看到了什么?國(guó)王怎么說(shuō)?

      5、這是星期幾?誰(shuí)陪國(guó)王干什么去了?國(guó)王怎么說(shuō)?

      6、你們覺(jué)得國(guó)王的病好了嗎?為什么?其他的人都怎樣了?國(guó)王因?yàn)椴贿\(yùn)動(dòng)生病了,但其他人運(yùn)動(dòng)了怎么還生病呢?

      7、國(guó)王從星期一到星期日是怎樣運(yùn)動(dòng)的?醫(yī)生聽(tīng)了國(guó)王說(shuō)的話(huà)會(huì)怎么說(shuō)?星期一到星期日其他人干了什么?他們?cè)鯓恿耍?/p>

      8、后來(lái)國(guó)王怎么樣了?國(guó)王的轎子呢?國(guó)王在做什么?

      9、國(guó)王的病好了嗎?從哪里看出來(lái)的?

      10、教師完整講述故事,完整感受故事的內(nèi)容。

      三、設(shè)計(jì)“我的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表”

      1、小朋友也要天天做運(yùn)動(dòng),才能保持健康啊。我們來(lái)自己設(shè)計(jì)一張“運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表”吧。

      要求:每天的運(yùn)動(dòng)都要不一樣。

      2、幼兒自己設(shè)計(jì)“運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表”,教師巡回指導(dǎo)。

      3、展示與交流幼兒的作品。

      教學(xué)反思:

      請(qǐng)幼兒先自己看書(shū),觀察畫(huà)面上的內(nèi)容然后在根據(jù)教師的提問(wèn)進(jìn)行故事內(nèi)容的理解。細(xì)節(jié)的地方,我還特別注重引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面中國(guó)王與大臣們的'表情有什么不一樣。孩子在逐步引導(dǎo)下,能仔細(xì)觀察畫(huà)面,認(rèn)真判斷,大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn),較好地理解讀本所表達(dá)的內(nèi)容。在引導(dǎo)幼兒閱讀圖書(shū)的前半部分后,讓幼兒帶著問(wèn)題自主閱讀圖書(shū)的主要部分,最后師生再一起閱讀后半部分,這樣層層遞進(jìn),充分的激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

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