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    幼兒園親子活動教案

    時間:2023-04-04 15:51:23 幼兒園教案 我要投稿

    關于幼兒園親子活動教案范文匯編9篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的幼兒園親子活動教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    關于幼兒園親子活動教案范文匯編9篇

    幼兒園親子活動教案 篇1

      活動背景

      隨著班級的擴展,我園的教師隊伍迅速壯大。本專業(yè)教齡不足三年的占70%,而且其中有不少是非幼教專業(yè)的轉崗教師。為了促使年輕教師迅速成長,我園采用傳、幫、帶的形式,再結合切實有效的研討活動,來促使年輕教師不斷提高業(yè)務水平!叭恕眹H婦女節(jié)來臨之際,我們倡導教師圍繞主題“我愛媽媽”,根據(jù)小中大班幼兒的特點開展教學活動,并進行了展示交流和專題研討,幫助教師們進一步明確了如何解讀、選擇和拓展教材,如何在這個過程中讓幼兒成為活動真正的'受益者。以下介紹的是其中的兩節(jié)活動:

      活動一社會活動:帶著娃娃出去玩(小班)

      執(zhí)教:趙衛(wèi)東 吳娟

      活動目標

      1.參與角色扮演,體驗父母的辛苦。

      2.感受父母對孩子的關愛,萌發(fā)愛父母的情感。

      活動準備

      知識經(jīng)驗準備:向父母了解小時候父母是如何帶自己出去玩的。

      物質(zhì)準備:收集小時候用過的物品,如奶瓶、推車、尿片等,多媒體課件。為“爸爸媽媽”準備好旅行包。

      活動過程

      一、激趣導入

      出示孩子收集的物品,引發(fā)興趣。師:這是什么呀?有什么用處?

      二、觀察講述

      1.提問:你記得小時候爸爸媽媽是怎樣帶你出去玩的?播放多媒體課件:寶寶坐嬰兒車,媽媽推寶寶……引導幼兒運用已有的生活經(jīng)驗講述。小結:有的坐在爸爸肩上,有的坐小推車,有的媽媽抱著,有的坐在自行車后座,有的累了還在媽媽懷里睡覺……

      2.提問:你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎?小結:因為寶寶喜歡出去玩,所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。

      三、游戲體驗

      1.過渡:帶寶寶出去玩要準備些什么東西?(鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗大膽地參與討論,了解外出時要帶寶寶的食品、衣服等。)

      2.出示為“爸爸媽媽”準備好的旅行包,介紹包里的物品。

      3.游戲:孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽),挽上旅行袋,用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩。教師不時用語言提示:寶寶口渴了。寶寶要小便了……深化游戲情節(jié)。

      4.送娃娃回家睡覺。師:寶寶玩得真開心,現(xiàn)在我們送寶寶回家睡覺吧。

      四、討論提升

      1.引導孩子表達帶寶寶出去玩的體會。提問:你剛才和寶寶怎樣玩的?你有什么感覺?小結:原來帶寶寶出去玩,寶寶很開心,寶寶的爸爸媽媽很累。

      2.激發(fā)孩子做個愛父母的好孩子。師:小時候爸爸媽媽帶我們出去玩,他們很累,F(xiàn)在我們長大了,和爸爸媽媽出去玩,可以做些什么事?結合多媒體畫面引導幼兒講述:自己走,自己背小包,跟好爸爸媽媽……

      幼兒園評價

      本次活動選材較為貼切,針對小班孩子好模仿好游戲的年齡特點,讓孩子在游戲中體驗父母的辛苦,感受父母對自己的愛,以“情”貫穿活動的始終。游戲活動中,教師的提示語對游戲情節(jié)既有提醒作用,又有豐富內(nèi)容的功能,但如何設計,還需再做斟酌。

    幼兒園親子活動教案 篇2

      【活動準備】

      袋鼠跳袋6個、皮球四個輪胎兩個幼兒制作好的禮物——領帶

      【活動過程】

      1、送給爸爸禮物

      2、親親爸爸說說悄悄話

      親子游戲:

      1、親子接力賽。

      2、游戲方法:每個爸爸背著自己的寶貝,全班分成兩組。

      2、袋鼠跳

      六個幼兒一組,爸爸在對面等待。

      3、頂球走

      游戲方法:

      幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。

      4、集體親子舞蹈《火把節(jié)》

      4、全體合影

      5、活動結束

      【教學反思】

      父親的角色在孩子的'成長道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。

    幼兒園親子活動教案 篇3

      活動時間:20xx年9月29日(星期六)下午3點整

      活動目標:

      1.通過中秋知識競答的形式,了解中秋節(jié)的來歷,知道基本的文化習俗。

      2.通過一起過中秋,共同分享節(jié)日的快樂,加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。

      3.動手操作能力的鍛煉。

      4.體驗節(jié)日的快樂氛圍。

      5.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      活動準備:

      1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

      2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節(jié)的知識,(中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)

      3.關于中秋節(jié)的知識小問答

      4.盤子若干

      活動流程:

      各位家長好,感謝大家能來參加今天的活動,明天就是中秋節(jié)了,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節(jié)的知識,知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的,下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

      流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

      看完故事老師總結:在一個月的時間里,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

      流程二:中秋知識問答小比拼

      有關中秋節(jié)和月亮的知識有很多,下面就來考考我們家長和小朋友,來個"中秋知識問答小比拼"

      1.八月十五又稱什么節(jié)?(b)

      a月餅節(jié) b團圓節(jié) c故鄉(xiāng)節(jié) d詩人節(jié)

      2.中秋節(jié)又可以稱為什么?(a)

      a仲秋 b月夕 c秋節(jié) d追月節(jié)

      3.在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?(a)

      a唐 b宋 c元 d明

      4.月餅最初是用來做什么的?(a)

      a祭奉月神的祭品 b饋贈親友的禮物 c節(jié)日食品 d地方小吃

      5."春風又綠江南岸,明月何時照我還"是誰的佳作?(a)

      a王安石 b李白 c杜甫 d白居易

      6.在典故中,吳剛伐的是什么樹? B

      a槐樹 b桂樹 c柳樹 d楊樹

      7.以下哪個不是中秋節(jié)傳說? D

      a嫦娥奔月 b吳剛伐桂 c玉兔搗藥 d迎濤神說

      8.中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行,在( b ),中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。

      a 日本 b 韓國 c 新加坡 d 馬來西亞

      9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(a)

      a悲歡離合 b天氣的好壞 c兇吉的象征 d身體是否健康

      10."人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。"這是描寫中秋節(jié)的千古名句,它出自( a )

      a 蘇軾《水調(diào)歌頭》 b 蘇軾《中秋月》

      c 王建《十五夜望月》 d 辛棄疾《太常引》

      游戲三 《猜燈謎》

      1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

      2. 請寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片,讓寶寶進行觀察,知道去找什么樣子的卡片)

     。1)有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像圓盤,有時像鐮刀---月亮

     。2)中秋歸來---八歸

     。3)嫦娥下凡---月季

      (4)中秋菊開---花好月圓

     。5)明月照我還---歸有光

      (6)舉杯邀明月---賞光

     。7)舉頭望明月---當歸(藥名)

      3. 找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。

      流程四:合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

      為了慶祝中秋節(jié),我們小朋友學了一首新歌,一起來唱給爸爸媽媽聽。

      老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲,歡迎大家到前面來表演。

      流程四:親子制作月餅

      我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅,下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅,請大家一起欣賞,看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來,當然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。

      流程五:月餅展示

      故事《月亮姑娘做衣裳》

      夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的`眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

      裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

      過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

      裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

      裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊,你又長胖了。⒉每p師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"

      原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。

      小問題:

      1.月亮姑娘為什么要做衣裳?

      2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?

      3.月亮姑娘她是怎么變的呢? 故事里把月亮姑娘比作什么?

      教學反思:

      中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗,對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶;顒,更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關知識,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性。

      小百科:中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載,“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時,有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆,中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日!短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝,至明清時,已與元旦齊名,成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

    幼兒園親子活動教案 篇4

      1、畫五官

      游戲準備:黑板一塊,上面畫有娃娃頭兩個;粉筆;眼罩兩個。

      游戲玩法:幼兒在間隔黑板適合的位置,戴上眼罩,由教師或家長引領到黑板前,在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章

      2、我是小小領路人

      游戲目標:培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力。

      游戲準備:雪碧瓶或鮮橙多瓶10個,給瓶子罐好水,間隔著擺成兩條,紅綢帶兩條。

      游戲玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點處,游戲開始,爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛,小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。

      3、袋鼠跳跳跳

      游戲規(guī)則:腳不能碰倒瓶子,途中碰倒均為無效。

      游戲玩法:幼兒當小袋鼠套進老師準備的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點,五隊為一組進行比賽,前三名得五角星。

      4、寶寶爭奪賽

      游戲規(guī)則:寶寶必須在圈內(nèi),出圈者犯規(guī)。

      游戲玩法:每組選4--5名家長,站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長對有一定距離處。聽令后,家長去爭奪自己的寶寶,先奪到的家長為勝。

      5、全家樂翻天

      游戲規(guī)則:一次活動后如沒有家庭出局的,則對折一次報紙,再繼續(xù)游戲,直到有家庭出局為止。

      游戲玩法:參賽的家庭進場后,找到一張報紙在旁邊站好,游戲開始后聽音樂踏步,音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查,如果腳在報紙外的家庭則被出局。

      6、搬家樂

      游戲玩法:家長和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報紙,上面放若干海洋球,用報紙運海洋球至籮筐處,在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。

      游戲注意:1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。

      7、夾球跳

      游戲玩法:孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳,跳至家長處,將球交給家長,家長將球夾在膝蓋處往回跳,完成任務且球不掉下的`家庭優(yōu)勝。

      8、大地福娃拼圖

      游戲目標:培養(yǎng)幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。

      游戲材料:5幅100cm*120cm印有福娃的KT版,自由分割成10-12塊拼圖

      游戲規(guī)則(玩法):參賽者在規(guī)定時間內(nèi),將打亂的福娃圖片拼好,以正確率高和速度快為勝。

      9、騎馬揪尾巴

      游戲目標:發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應的能力

      游戲材料:竹竿10根當馬(竹竿頂部裝飾上馬頭),布條10條當尾巴。

      游戲規(guī)則:每次游戲10人一組。游戲開始前,每人身后系上"尾巴",騎上"馬",聽到"開始"口令,在規(guī)定范圍和時間內(nèi)騎馬走動去揪他人的"尾巴",同時又要保護好自己的尾巴,游戲結束時揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。

      注意事項:必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。

      10、我為奧運贏獎牌

      游戲目標:培養(yǎng)幼兒的平衡能力和方向感。

      游戲材料:黑板一塊,上貼有奧運五環(huán),每個五環(huán)中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);蒙眼布(或面具)若干。

      游戲規(guī)則(玩法):幼兒蒙上眼睛,轉三圈,到達指定地點(黑板)后,摸到金牌為滿分,摸到銀牌8分,摸到銅牌5分。

    幼兒園親子活動教案 篇5

      適宜年齡:25~30個月

      適宜人數(shù):

      14人以內(nèi)(成人、孩子各半)家長學習目標

      1.知道25~30個月齡段的寶寶認知里外的三個等級及相應的指導方法。

      第一等級:能用自己的身體感知里外方位。

      第二等級:能指認實物的里面和外面。

      第三等級:能指認圖片上物體的里面和外面。

      2.學會觀察寶寶的行為,了解寶寶對里外的現(xiàn)有認知水平,學會在家里開展相關游戲。

      寶寶發(fā)展目標

      1.能在三種不同等級的活動中認知里外。

      2.愿意并嘗試用各種材料進行探索。

      活動準備

      呼啦圈、手套和襪套(寶寶人手一雙)、糖果罐(寶寶人手一只)、各式糖果若干、黑色水粉顏料(人手一盤)、畫有盤子的圖片(人手一張)

      活動過程

      按目標難度層層遞進,家長可以選擇最適合寶寶的游戲,進行里外概念的認知。

      1.問候環(huán)節(jié)(等級一)

     。1)將一只呼啦圈放在地上,教師站在呼啦圈里向大家打招呼。

      (2)每個寶寶依次上前,走進呼啦圈里向大家打招呼,然后跨出來回到原位。

      2.小手小腳躲貓貓(等級一)

     。1)教師示范戴手套、穿襪套,再把手和腳拿出來。

      師:我把手和腳藏到手套和襪套里去了,看不見了;又拿出來了,能看見了。

     。2)寶寶自己嘗試戴手套,穿襪套,再脫去。

      師:寶寶們趕快把小手小腳都藏到手套和襪套里面。

      3.調(diào)皮的糖果(等級二)

     。1)教師示范,剝開糖果紙,把糖果裝進罐里。

      師:看,調(diào)皮的糖果藏在衣服里面呢,衣服在外面把它包起來了。

     。2)寶寶嘗試自己剝糖果,并裝進罐里。

      (3)完成后請寶寶將糖紙放進垃圾桶里。

      4.點點樂(等級三)

      (1)出示畫有盤子的圖片,教師示范用一根手指蘸顏料,在畫面中的'盤子里點一點。

      師:我們一起來點點點,把黑黑的瓜子都點在盤子里面。寶寶注意不要把瓜子掉到盤子外面。

     。2)請寶寶在畫面上玩點瓜子的游戲。

      家長指導語

      里外概念是空間方位認知的重要組成部分,對寶寶日后行為習慣的養(yǎng)成、數(shù)學中的幾何學習、美術繪畫等方面都有重要的基礎作用。25~30個月是寶寶里外方位認知發(fā)展的關鍵期。本次活動我們就提供了三個難度等級的活動來發(fā)展寶寶對于里外方位的認知。

      等級一的兩個活動都是用身體去感知里外方位,家長可以用語言告訴寶寶身體在什么的里面或外面,幫助寶寶在感知的同時更好地理解里外方位。等級二和等級三的活動需要按要求指認事物的里外。當寶寶沒能正確指認時,家長不要急于糾正或代替,可以用游戲化的語言,如“瓜子掉到盤子外面去了,小花貓要吃掉了”來鼓勵寶寶嘗試。

      家長需要認真觀察記錄寶寶的認知水平,根據(jù)寶寶的認知水平選擇相應等級的活動并進行指導。

      家庭活動延伸

      嬰幼兒首先是用自己的身體感知里外,然后能指認實物的里外,再能指認抽象畫面上物體的里外。為了讓寶寶循序漸進地掌握里外概念,在家里可以這么做:

      1.用大紙箱、大傘等做道具,和寶寶玩躲貓貓、火車過山洞等游戲,讓寶寶用整個身體感知里外;在穿脫衣褲、鞋襪、手套時,讓寶寶用身體的局部感知里外。

      2.結合日常生活為寶寶提供認知里外的機會,如把玩具放進筐里、把垃圾扔進垃圾桶里、把勺子放進碗里、把吸管插進飲料瓶里等,或是把水果放到盤子外面、把筆放到盒子外面等;還可提供俄羅斯套娃、套杯等玩具。

      3.為寶寶提供紙、筆、膠棒、剪刀、顏料等工具,嘗試在一定輪廓范圍里涂鴉、粘貼等。

    幼兒園親子活動教案 篇6

      一、運動主題:大手牽小手,一路來加油!

      二、運動目標:

      1、動力目的:體驗活動的快活,競爭的興趣以及法則意識及協(xié)作精力;

      2.本領目的:在與怙恃游戲中生長幼兒的走、扔擲和跑的本領;

      3、常識目的:進修走、投準和助跑跨欄等根基行動;

      4、親子目的:督促家長存眷孩子的體能生長,和孩子一路造就對體育運動的喜好,為孩子的未來創(chuàng)建精良的活動習性。

      三、運動情勢:體操演出、親子體能角逐。

      四、運動時候和所在:

      4、5月份幼兒園大操場或體育館

      五、運動原則:

      1、平安第一。不管在園里舉辦照舊在表面租園地舉辦,必需包管每一個孩子的平安。

      2、幼兒手工制作家長和孩子齊到場。讓每一位家長和孩子都到場到我們運動中來,家長不再是純真的不雅眾和觀賞者,要努力到場做一個讓孩子高傲自滿的`爸爸媽媽!

      3、公正、泛愛原則。運動中表現(xiàn)公正競爭,公正角逐原則,讓孩子們建立精良的比賽氣勢派頭,體驗樂成的快活,同時要給每個孩子預備一份獎品,嘉獎孩子和家長們的經(jīng)心投入。

      六、物品預備

      1.主席臺部署

      2.沖氣拱形門、條幅

      3.音響(國歌、運發(fā)動舉行曲音樂)

      4.拍照機、攝像機

      5.飲水處、醫(yī)療處、領獎處

      6.活潑氛圍的小喇叭,叫子

      7.各個方隊的班級牌和手持物(購置塑料花多少、制造三角小彩旗多少、綢帕多少)。

      8、幼兒園教案國旗、園旗

      9、游戲道具(皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小紅旗多少、小黃旗多少)、號碼牌。

      10、獎品(冠軍獎狀、小獎品多少)

    幼兒園親子活動教案 篇7

      適合年齡:1歲至1.5歲

      活動目標:聽到自己的名字后能大膽舉手示意。

      活動準備:小猴子手偶一個。

      活動過程:

      1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐好歌》,保持與寶寶平等的體位,身體隨音樂節(jié)拍自然擺動,家長聽到教師的'歌聲后,和寶寶一起收拾玩具,然后帶領寶寶坐在教師的對面,呈半圓形或扇形,準備開始點名游戲;

      2、教師出示小猴子,引起寶寶的興趣,教師點名請寶寶舉起小手向小朋友打招呼,寶寶做完這些事情后讓小猴子親親寶寶,表示鼓勵;

      活動指導:

      對于膽小、怕生的寶寶,家長不要著急,要用親切的語言鼓勵寶寶站起來并舉手示意。

    幼兒園親子活動教案 篇8

      【材料準備】

      一個小紅旗、一只皮球、一根木棍,空曠的場。

      【適合年齡】

      3—5歲

      【游戲功能】

      1、增強寶寶對體育游戲的熱愛。

      2、培養(yǎng)寶寶的游戲競賽精神。

      3、發(fā)展寶寶的大肌肉的運動。

      【游戲方法】

      1、家長現(xiàn)在空曠的場地上劃出游戲的范圍,畫有一條起跑線和一條終點線。

      2、另外,在起跑線的前方2—3米處劃一道標志線,跑到終點處插上小紅旗。

      3、在起跑線上放一個皮球、一根木棍,家長負責撥球,等球滾過標志線后,就讓寶寶快速的追球,并且要繞過小紅旗,然后跑回來,將球放在原來的位置上。

      親子游戲:小小樂隊

      兒童在幼兒時期已經(jīng)顯露樂感。在幼兒會說話之前,他們就會唧唧哼哼地發(fā)出一些聲音,樂感強的幼兒甚至會不顧周圍環(huán)境,開始哼著屬于自己的小曲兒、打著拍子,或是聽到音樂時變得安靜,那是孩子在傾聽,還會跟著唱歌。培養(yǎng)孩子的樂感可以從一些親子小游戲開始。

      【適合年齡】

      2—4歲。

      【游戲目的】

      讓孩子用耳朵聽、用手敲打,認識不同質(zhì)料發(fā)出的不同音色,培養(yǎng)孩子的樂感,訓練幼兒的聽覺。

      【游戲步驟】

      1、準備好塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個,大紙箱一個,可以敲打的`棒子,并選好音樂。

      2、先由家長示范者敲三種不同的罐子,讓孩子用耳朵仔細聽聽不同罐子發(fā)出的不同聲響,然后請孩子閉上眼睛,家長再敲其中一個罐子,讓孩子睜開眼后猜一猜是哪一個罐子發(fā)出的聲音。

      3、請孩子站在中間,然后家長站在遠處敲打其中一個罐子,請小朋友閉上眼睛傾聽,然后指出聲音的方向。

      4、用各種瓶瓶罐罐和大紙箱當成樂器,配上一段音樂,請孩子來一場即興的演奏。

      【小貼士】

      1、若孩子太小,盡量不要選用玻璃瓶等易碎物品,以免孩子敲打易碎物品,造成受傷。

      2、適時給予孩子贊美,增強孩子的自信心,使孩子更熱衷于嘗試。

    幼兒園親子活動教案 篇9

      幼兒年齡:

      5-6歲

      設計意圖:

      當今的獨生子女,是在父輩與祖輩的呵護與包辦中長大的,他們飯來張口、衣來伸手,出門不是乘坐私家車就是由父母抱著代步,放手讓孩子自己徒步尋找目的地那簡直是不可能的。

      然而培養(yǎng)、發(fā)展孩子對四周環(huán)境、空間等現(xiàn)象的敏感,運用已有經(jīng)驗和簡單的方法來解決生活中的實際問題,卻是當今孩子所缺乏的`,也是有必要進行培養(yǎng)的。

      目的:

      1、在與家長共同看看、說說、找找的活動中,激發(fā)幼兒對自己生活場所的關注與敏感,發(fā)展幼兒辨別空間方位的能力。

      2、在尋找活動中,鼓勵幼兒能獨立、自信地進行判定并解決問題,并體驗成功的快樂。

      玩法:

      家長可利用與孩子在小區(qū)散步或是走親訪友的機會,引導他們能關注小區(qū)大門口的地形圖,并嘗試讓他們根據(jù)指令開展有目的地尋找活動。

      請孩子在小區(qū)的地圖上尋找相應的門牌號碼。(目的:練習方位)

      如:我家的門牌號碼是多少?它在小區(qū)地圖的什么位置?那幾條路可以到達?

      小玲家的門牌號是37號,在地圖的什么位置?走哪條路最近?

      小紅家的門牌號是108號,在地圖的什么位置?走哪條路最近?%26#8230;%26#8230;

      根據(jù)孩子的已有經(jīng)驗,讓孩子帶著問題實地尋找。(目的:練習實際操作能力)

      如:伯伯的家住在58號701室,那么進入小區(qū)該往里走?請你看看小區(qū)的地圖,帶我找到他的家。

      小區(qū)的兒童樂園在157號旁邊,請你找一條最近的路線,帶小弟弟去玩?

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