幼兒園教案《認(rèn)識時間》4篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案《認(rèn)識時間》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教案《認(rèn)識時間》1
目標(biāo)：
1、初步了解鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針運轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)習(xí)看整點。
2、養(yǎng)成按時作息，珍惜時間的好習(xí)慣。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
內(nèi)容：
《時鐘》
準(zhǔn)備：
時鐘模型一個、小時鐘若個
過程：
一、游戲：猜謎語你見過什么樣的鐘?(鬧鐘、座鐘、落地鐘)鐘有什么作用?(起床)
二、分發(fā)鐘表，給小朋友每人一個鐘，請幼兒觀察(請你把看到的告訴老師)師：兩個針一樣嗎?
小結(jié)：最短的叫時針，較長的是分針。鐘面上有數(shù)字1-12，數(shù)字緊挨著數(shù)字之間為1格，一共有12格。
三、《龜兔賽跑》故事導(dǎo)入師：誰贏了?
現(xiàn)在烏龜和兔子又比賽了，兔子代表分針，烏龜代表時針，它們比賽站在同一位置開始比賽。(兔子從12跑到12，跑了一圈;烏龜從12跑到1，跑了一格)誰跑得快?分針與時針誰跑的快?那再跑一次，烏龜會走到哪里?
小結(jié)：分針跑一圈，時針跑一格，也就是一小時。
四：出示三個鐘，請幼兒觀察。
師：這三個鐘一樣嗎?哪里一樣?有不一樣的.地方嗎?請幼兒回答。
例：分針指向12，時針指向1，師1點整。
(分針指向12，時針指向幾，就是幾點整)游戲：考考你，請幼兒撥鐘。
那請小朋友想一想，怎樣來記錄時間?(幾點整就寫幾，兩個點，兩個0，表示整點)
五、游戲：《老狼老狼幾點了》
幼兒說：老狼老狼幾點了?教師出示卡片，幼兒撥。
六、出示兩幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么?
為什么時間一樣，而小朋友干的卻不一樣?
你的一天是怎樣安排的?回家和媽媽一起制定一個時間表。
教學(xué)反思：
幼兒興趣非常高，并記住了時間，培養(yǎng)了他們熱愛時間的好習(xí)慣。
幼兒園教案《認(rèn)識時間》2
活動目的：
1、分辨白天，黑夜，早上，晚上的突出特征。
2、理解簡單時間先后發(fā)生的時序關(guān)系。
活動內(nèi)容：
活動一：早上和晚上
1、出示早上和晚上的圖片，請孩子觀察。
2、 比較2張圖片上的不同之處。
3、表述聯(lián)系：
早上，天亮了！太陽出來了！小朋友起床了！
晚上，天黑了！月亮，星星出來了！小朋友睡覺了！
提示：結(jié)合一日生活的具體細節(jié)給孩子進行相應(yīng)的語言輸入。
活動二：我們的一天
1、 結(jié)合家庭實際情況，把孩子和家人一天當(dāng)中做的.事情都記錄下來（照片式的圖片式的）例如：早晨---起床，洗漱，吃早餐，上幼兒園。
白天---孩子上幼兒園，爸媽上班。
晚上---回到家，吃完飯，看電視，做游戲，做家務(wù)，洗漱，準(zhǔn)備睡覺。
黑夜---天很黑，天上有月亮，星星，大家睡覺了。
2、對話交流：
早晨起床之后要做哪些事情？
白天誰去上幼兒園？誰要上班？
晚上我們可以做哪些事情？
天黑了，大家都睡著了，這是什么時候？
提示：可以根據(jù)孩子的理解水平，學(xué)習(xí)“先……然后/再……”，理解簡單時間的先后順序，比如：“早上起床，我先穿衣服，然后再洗臉?biāo)⒀馈！薄拔蚁认聪词�，然后再吃東西�！�
活動三：游戲
1、成人說情景，讓孩子判斷是什么時間。（白天，晚上，早上，黑夜）
如：天黑了，大家都睡覺了---黑夜
小朋友在幼兒園做游戲---白天
太陽出來了，小朋友坐在床上穿衣服---早上
洗澡，準(zhǔn)備睡覺----晚上
2、成人準(zhǔn)備不同時間的背景圖，和孩子一起玩過家家的游戲。
活動要點：
結(jié)合日常生活中的具體活動幫助孩子理解時間的概念。
幼兒園教案《認(rèn)識時間》3
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒初步理解早晨、白天、晚上、黑夜的含義，并能正確運用這些詞匯。
2、讓幼兒初步感知晝夜更替的概念，培養(yǎng)幼兒初步的時間觀念。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的`敏捷性、邏輯性
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備：
早上、白天、晚上、夜晚圖片各一張。
活動過程
一、看圖并結(jié)合生活經(jīng)驗認(rèn)識時間。
1、認(rèn)識早晨。出示早晨圖：圖上有什么？這是什么時候？（早晨）為什么？（因為太陽升起來了，小朋友在洗漱）帶幼兒念讀詞語：早晨。早晨起床后小朋友該干什么呢？教育小朋友早早起床來園參加晨間鍛煉。
2、認(rèn)識白天。出示白天圖，讓幼兒說說圖上畫了什么？這是什么時候（白天）為什么？（天上掛著太陽，小朋友在做游戲。）帶幼兒念讀詞匯：白天�，F(xiàn)在是白天嗎？（是）為什么？（不開燈，我們可以看到遠處的東西）白天，我們小朋友做些什么事情？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說說。
3、認(rèn)識晚上。出示晚上圖片：圖上有什么？是什么時候？（晚上）你怎么知道是晚上呢？（月亮和星星出來了，家里亮著燈，小朋友和爸爸媽媽在看電視）帶領(lǐng)幼兒念讀詞匯：晚上。晚上，街上的路燈會亮嗎？如果沒有路燈，我們能看得清嗎？（不能）讓幼兒說說晚上在家干什么？
4、認(rèn)識黑夜。出示黑夜圖：圖上有什么？是什么時候？（黑夜）為什么？（有月亮和星星，電燈關(guān)了，小朋友在床上睡著了）帶幼兒念詞匯：黑夜。讓幼兒說說黑夜里自己是不是和圖片上的小朋友一樣睡著了。教育幼兒早睡早起。
二、了解時間的晝、夜更替。
1、早晨我們小朋友起床后，上幼兒園。白天我們一起游戲，晚上我們回家，夜里就睡覺休息。第二天我們又開始活動，一天又一天地過去，小朋友就慢慢地長大了。
幼兒園教案《認(rèn)識時間》4
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R與技能
通過直觀操作與演示，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作和歸納的過程，初步建立時、分的時間觀念，知道1時=60分。
（二）過程與方法
知道鐘面上刻度的含義，會讀、寫幾時幾分。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價值觀
感受時間與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。
二、目標(biāo)解析
本節(jié)課是在一年級認(rèn)識鐘面和整時的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進一步認(rèn)識幾時幾分與幾時半。首先通過鐘面上的時針與分針、大格與小格來認(rèn)識時針走一大格就是1時，分針走一小格就是1分。再讓學(xué)生仔細觀察時針和分針的轉(zhuǎn)動，從而發(fā)現(xiàn)時與分的關(guān)系，知道1時=60分。
三、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：能準(zhǔn)確數(shù)分（5分、5分地數(shù)），能準(zhǔn)確地認(rèn)、讀、寫幾時幾分。
教學(xué)難點：正確認(rèn)識幾時差幾分的時間，初步建立時、分的時間觀念。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
課件，鐘面
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┯螒蚣と�，導(dǎo)入新課
1．游戲引入，感知關(guān)系
�。�1）報數(shù)游戲。
游戲規(guī)則：請12名同學(xué)站在講臺上，先1個、1個地報數(shù)，臺下同學(xué)記錄最后一名同學(xué)報到幾；再5個、5個地報數(shù)，臺下同學(xué)記錄最后一名同學(xué)報到幾。
�。�2）全班同學(xué)分組參與游戲。
�。�3）師生小結(jié)游戲中數(shù)的規(guī)律。
2．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
（1）教師介紹：今天我們的課堂上也有12個數(shù)字朋友，同時它們也和60這個數(shù)有關(guān)系。
�。�2）課件出示例1主題圖，請學(xué)生嘗試讀出鐘面上的時間，并介紹自己的想法。
�。�3）導(dǎo)入新課，板書課題。
【設(shè)計意圖】通過報數(shù)這個學(xué)生感興趣的游戲?qū)胄抡n，引發(fā)學(xué)生的觀察，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。學(xué)生在觀察例1主題圖時，既回顧了已有的知識，又激發(fā)探究新知的興趣。
（二）觀察體驗，活動探究
1．認(rèn)識1分、幾分
�。�1）認(rèn)識鐘面。
①仔細觀察鐘面學(xué)具，同桌互相說一說鐘面上有些什么？
�、跀�(shù)一數(shù)鐘面上的大格。
�、塾米约合矚g的方法數(shù)一數(shù)鐘面上的小格。
（2）認(rèn)識1分。
①鐘面上分針走一小格（課件聚焦鐘面上的小格）是什么意思？
②讓學(xué)生在鐘面學(xué)具上撥出1分，同桌互查。
�。�3）認(rèn)識幾分。
�、俜轴樤阽娒嫔献�2個小格的時間是幾分？3小格、4小格呢？
②（課件演示）分針從刻度12走到了刻度1，經(jīng)過了幾分？為什么？
�、蹖W(xué)生以小組為單位，數(shù)一數(shù)或算一算，看看分針在鐘面上從刻度12走過鐘面上的每一個刻度數(shù)，各經(jīng)過了幾分。
�、軐W(xué)生小組交流后，匯報。
⑤教師課件演示分針從刻度12依次指向1、2、3、4等刻度，讓學(xué)生嘗試用不同的方法快速記憶每個刻度數(shù)字表示幾分。
�、抻洃浻螒颍和纼扇艘蝗藫軇臃轴樀讲煌潭葦�(shù)，另一人回答各是幾分，可以交換進行。
2．認(rèn)識時、分的關(guān)系
（1）師生拿起鐘面，將時間撥到12時，觀察這時時針、分針分別在什么位置。
�。�2）學(xué)生從12時開始，在鐘面學(xué)具上按順時針方向邊撥邊讀，教師可以選擇幾個時間檢查學(xué)生是否手口一致。學(xué)生撥到12時30分，教師講解30分也可以說成半小時。
�。�3）讓學(xué)生繼續(xù)將分針撥到12，讓學(xué)生讀出鐘面上的時間，這時鐘面表示1時。
�。�4）仔細觀察現(xiàn)在時針與分針的位置，說一說與12時時針與分針的位置有什么相同和不同之處。
（5）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：分針走一圈，時針走了一個大格。教師板書：1時=60分。
【設(shè)計意圖】利用鐘面學(xué)具撥一撥，力求使每個學(xué)生都能清楚分針?biāo)硎镜囊饬x，區(qū)別時針和分針的不同。讓學(xué)生仔細觀察、自主探索、合作交流，調(diào)動學(xué)生的多種感官，準(zhǔn)確理解1時=60分，突破教學(xué)的重難點。
3．讀寫時間
�。�1）課件出示例2的三個鐘面圖，讓學(xué)生先獨立讀出時間，再嘗試寫出來。
�。�2）教師具體指導(dǎo)三種代表性時間：第一幅圖強調(diào)幾時零幾分的讀寫法；第二幅圖強調(diào)半時的'兩種讀法；第三幅圖強調(diào)每當(dāng)分針走過半時，時針會靠近下一個刻度，要認(rèn)真加以區(qū)分。
�。�3）師生小結(jié)方法：時針走過數(shù)字4，分針從12起走了多少小格，就是4時多少分。
�。�4）試讀時間。
�、僭俅位仡櫪�1主題圖，嘗試讀出圖中上課時間。
②指名學(xué)生介紹自己的讀寫方法。
【設(shè)計意圖】在學(xué)生自主學(xué)習(xí)后教師進行針對性指導(dǎo)，再讓學(xué)生介紹自己的體會和方法，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使他們進一步理解了認(rèn)讀時間的方法。
�。ㄈ╈柟叹毩�(xí)，深化理解
1．看鐘面認(rèn)時間
學(xué)生獨立完成教材第91頁的做一做后，在全班交流認(rèn)讀的方法。
2．表示作息時間
完成教材第93頁練習(xí)二十三第1題。
3．連一連
完成教材第93頁練習(xí)二十三第2題。
【設(shè)計意圖】在練習(xí)的設(shè)計上充分挖掘一些學(xué)生感興趣的、貼近生活實際的素材，讓學(xué)生充分體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
�。ㄋ模┱n堂總結(jié)，明確目標(biāo)
1．一節(jié)課的時間不知不覺就過去了，你能讀出下課的時間嗎？（課件出示鐘表）
2．對學(xué)生進行珍惜時間的教育。
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