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    幼兒園教案《認識時間》

    時間:2023-04-03 09:23:48 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園教案《認識時間》4篇

      在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預(yù)期的教學效果。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園教案《認識時間》,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園教案《認識時間》4篇

    幼兒園教案《認識時間》1

      目標:

      1、初步了解鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針運轉(zhuǎn)規(guī)律,學習看整點。

      2、養(yǎng)成按時作息,珍惜時間的好習慣。

      3、樂于探索、交流與分享。

      4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

      內(nèi)容:

      《時鐘》

      準備:

      時鐘模型一個、小時鐘若個

      過程:

      一、游戲:猜謎語你見過什么樣的鐘?(鬧鐘、座鐘、落地鐘)鐘有什么作用?(起床)

      二、分發(fā)鐘表,給小朋友每人一個鐘,請幼兒觀察(請你把看到的告訴老師)師:兩個針一樣嗎?

      小結(jié):最短的叫時針,較長的是分針。鐘面上有數(shù)字1-12,數(shù)字緊挨著數(shù)字之間為1格,一共有12格。

      三、《龜兔賽跑》故事導入師:誰贏了?

      現(xiàn)在烏龜和兔子又比賽了,兔子代表分針,烏龜代表時針,它們比賽站在同一位置開始比賽。(兔子從12跑到12,跑了一圈;烏龜從12跑到1,跑了一格)誰跑得快?分針與時針誰跑的快?那再跑一次,烏龜會走到哪里?

      小結(jié):分針跑一圈,時針跑一格,也就是一小時。

      四:出示三個鐘,請幼兒觀察。

      師:這三個鐘一樣嗎?哪里一樣?有不一樣的.地方嗎?請幼兒回答。

      例:分針指向12,時針指向1,師1點整。

      (分針指向12,時針指向幾,就是幾點整)游戲:考考你,請幼兒撥鐘。

      那請小朋友想一想,怎樣來記錄時間?(幾點整就寫幾,兩個點,兩個0,表示整點)

      五、游戲:《老狼老狼幾點了》

      幼兒說:老狼老狼幾點了?教師出示卡片,幼兒撥。

      六、出示兩幅圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      為什么時間一樣,而小朋友干的卻不一樣?

      你的一天是怎樣安排的?回家和媽媽一起制定一個時間表。

      教學反思:

      幼兒興趣非常高,并記住了時間,培養(yǎng)了他們熱愛時間的好習慣。

    幼兒園教案《認識時間》2

      活動目的:

      1、分辨白天,黑夜,早上,晚上的突出特征。

      2、理解簡單時間先后發(fā)生的時序關(guān)系。

      活動內(nèi)容:

      活動一:早上和晚上

      1、出示早上和晚上的圖片,請孩子觀察。

      2、 比較2張圖片上的不同之處。

      3、表述聯(lián)系:

      早上,天亮了!太陽出來了!小朋友起床了!

      晚上,天黑了!月亮,星星出來了!小朋友睡覺了!

      提示:結(jié)合一日生活的具體細節(jié)給孩子進行相應(yīng)的語言輸入。

      活動二:我們的一天

      1、 結(jié)合家庭實際情況,把孩子和家人一天當中做的.事情都記錄下來(照片式的圖片式的)例如:早晨---起床,洗漱,吃早餐,上幼兒園。

      白天---孩子上幼兒園,爸媽上班。

      晚上---回到家,吃完飯,看電視,做游戲,做家務(wù),洗漱,準備睡覺。

      黑夜---天很黑,天上有月亮,星星,大家睡覺了。

      2、對話交流:

      早晨起床之后要做哪些事情?

      白天誰去上幼兒園?誰要上班?

      晚上我們可以做哪些事情?

      天黑了,大家都睡著了,這是什么時候?

      提示:可以根據(jù)孩子的理解水平,學習“先……然后/再……”,理解簡單時間的先后順序,比如:“早上起床,我先穿衣服,然后再洗臉刷牙!薄拔蚁认聪词,然后再吃東西!

      活動三:游戲

      1、成人說情景,讓孩子判斷是什么時間。(白天,晚上,早上,黑夜)

      如:天黑了,大家都睡覺了---黑夜

      小朋友在幼兒園做游戲---白天

      太陽出來了,小朋友坐在床上穿衣服---早上

      洗澡,準備睡覺----晚上

      2、成人準備不同時間的背景圖,和孩子一起玩過家家的游戲。

      活動要點:

      結(jié)合日常生活中的具體活動幫助孩子理解時間的概念。

    幼兒園教案《認識時間》3

      活動目標:

      1、讓幼兒初步理解早晨、白天、晚上、黑夜的含義,并能正確運用這些詞匯。

      2、讓幼兒初步感知晝夜更替的概念,培養(yǎng)幼兒初步的時間觀念。

      3、發(fā)展目測力、判斷力。

      4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的`敏捷性、邏輯性

      5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

      活動準備:

      早上、白天、晚上、夜晚圖片各一張。

      活動過程

      一、看圖并結(jié)合生活經(jīng)驗認識時間。

      1、認識早晨。出示早晨圖:圖上有什么?這是什么時候?(早晨)為什么?(因為太陽升起來了,小朋友在洗漱)帶幼兒念讀詞語:早晨。早晨起床后小朋友該干什么呢?教育小朋友早早起床來園參加晨間鍛煉。

      2、認識白天。出示白天圖,讓幼兒說說圖上畫了什么?這是什么時候(白天)為什么?(天上掛著太陽,小朋友在做游戲。)帶幼兒念讀詞匯:白天,F(xiàn)在是白天嗎?(是)為什么?(不開燈,我們可以看到遠處的東西)白天,我們小朋友做些什么事情?引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說說。

      3、認識晚上。出示晚上圖片:圖上有什么?是什么時候?(晚上)你怎么知道是晚上呢?(月亮和星星出來了,家里亮著燈,小朋友和爸爸媽媽在看電視)帶領(lǐng)幼兒念讀詞匯:晚上。晚上,街上的路燈會亮嗎?如果沒有路燈,我們能看得清嗎?(不能)讓幼兒說說晚上在家干什么?

      4、認識黑夜。出示黑夜圖:圖上有什么?是什么時候?(黑夜)為什么?(有月亮和星星,電燈關(guān)了,小朋友在床上睡著了)帶幼兒念詞匯:黑夜。讓幼兒說說黑夜里自己是不是和圖片上的小朋友一樣睡著了。教育幼兒早睡早起。

      二、了解時間的晝、夜更替。

      1、早晨我們小朋友起床后,上幼兒園。白天我們一起游戲,晚上我們回家,夜里就睡覺休息。第二天我們又開始活動,一天又一天地過去,小朋友就慢慢地長大了。

    幼兒園教案《認識時間》4

      一、教學目標

     。ㄒ唬┲R與技能

      通過直觀操作與演示,讓學生經(jīng)歷觀察、操作和歸納的過程,初步建立時、分的時間觀念,知道1時=60分。

     。ǘ┻^程與方法

      知道鐘面上刻度的含義,會讀、寫幾時幾分。

     。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價值觀

      感受時間與生活的密切聯(lián)系,養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。

      二、目標解析

      本節(jié)課是在一年級認識鐘面和整時的基礎(chǔ)上,讓學生進一步認識幾時幾分與幾時半。首先通過鐘面上的時針與分針、大格與小格來認識時針走一大格就是1時,分針走一小格就是1分。再讓學生仔細觀察時針和分針的轉(zhuǎn)動,從而發(fā)現(xiàn)時與分的關(guān)系,知道1時=60分。

      三、教學重難點

      教學重點:能準確數(shù)分(5分、5分地數(shù)),能準確地認、讀、寫幾時幾分。

      教學難點:正確認識幾時差幾分的時間,初步建立時、分的時間觀念。

      四、教學準備

      課件,鐘面

      五、教學過程

     。ㄒ唬┯螒蚣と,導入新課

      1.游戲引入,感知關(guān)系

      (1)報數(shù)游戲。

      游戲規(guī)則:請12名同學站在講臺上,先1個、1個地報數(shù),臺下同學記錄最后一名同學報到幾;再5個、5個地報數(shù),臺下同學記錄最后一名同學報到幾。

      (2)全班同學分組參與游戲。

     。3)師生小結(jié)游戲中數(shù)的規(guī)律。

      2.創(chuàng)設(shè)情境,導入新課

      (1)教師介紹:今天我們的課堂上也有12個數(shù)字朋友,同時它們也和60這個數(shù)有關(guān)系。

     。2)課件出示例1主題圖,請學生嘗試讀出鐘面上的時間,并介紹自己的想法。

     。3)導入新課,板書課題。

      【設(shè)計意圖】通過報數(shù)這個學生感興趣的游戲?qū)胄抡n,引發(fā)學生的觀察,充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性。學生在觀察例1主題圖時,既回顧了已有的知識,又激發(fā)探究新知的興趣。

     。ǘ┯^察體驗,活動探究

      1.認識1分、幾分

     。1)認識鐘面。

     、僮屑氂^察鐘面學具,同桌互相說一說鐘面上有些什么?

      ②數(shù)一數(shù)鐘面上的大格。

      ③用自己喜歡的方法數(shù)一數(shù)鐘面上的小格。

     。2)認識1分。

     、夔娒嫔戏轴樧咭恍「瘢ㄕn件聚焦鐘面上的小格)是什么意思?

     、谧寣W生在鐘面學具上撥出1分,同桌互查。

     。3)認識幾分。

     、俜轴樤阽娒嫔献2個小格的時間是幾分?3小格、4小格呢?

     、冢ㄕn件演示)分針從刻度12走到了刻度1,經(jīng)過了幾分?為什么?

     、蹖W生以小組為單位,數(shù)一數(shù)或算一算,看看分針在鐘面上從刻度12走過鐘面上的每一個刻度數(shù),各經(jīng)過了幾分。

      ④學生小組交流后,匯報。

      ⑤教師課件演示分針從刻度12依次指向1、2、3、4等刻度,讓學生嘗試用不同的方法快速記憶每個刻度數(shù)字表示幾分。

     、抻洃浻螒颍和纼扇艘蝗藫軇臃轴樀讲煌潭葦(shù),另一人回答各是幾分,可以交換進行。

      2.認識時、分的關(guān)系

     。1)師生拿起鐘面,將時間撥到12時,觀察這時時針、分針分別在什么位置。

     。2)學生從12時開始,在鐘面學具上按順時針方向邊撥邊讀,教師可以選擇幾個時間檢查學生是否手口一致。學生撥到12時30分,教師講解30分也可以說成半小時。

     。3)讓學生繼續(xù)將分針撥到12,讓學生讀出鐘面上的時間,這時鐘面表示1時。

     。4)仔細觀察現(xiàn)在時針與分針的位置,說一說與12時時針與分針的位置有什么相同和不同之處。

     。5)引導學生總結(jié):分針走一圈,時針走了一個大格。教師板書:1時=60分。

      【設(shè)計意圖】利用鐘面學具撥一撥,力求使每個學生都能清楚分針所表示的意義,區(qū)別時針和分針的不同。讓學生仔細觀察、自主探索、合作交流,調(diào)動學生的多種感官,準確理解1時=60分,突破教學的重難點。

      3.讀寫時間

     。1)課件出示例2的三個鐘面圖,讓學生先獨立讀出時間,再嘗試寫出來。

      (2)教師具體指導三種代表性時間:第一幅圖強調(diào)幾時零幾分的讀寫法;第二幅圖強調(diào)半時的'兩種讀法;第三幅圖強調(diào)每當分針走過半時,時針會靠近下一個刻度,要認真加以區(qū)分。

     。3)師生小結(jié)方法:時針走過數(shù)字4,分針從12起走了多少小格,就是4時多少分。

     。4)試讀時間。

     、僭俅位仡櫪1主題圖,嘗試讀出圖中上課時間。

     、谥该麑W生介紹自己的讀寫方法。

      【設(shè)計意圖】在學生自主學習后教師進行針對性指導,再讓學生介紹自己的體會和方法,充分體現(xiàn)了學生學習的自主性,大大激發(fā)了學生的學習興趣,也使他們進一步理解了認讀時間的方法。

     。ㄈ╈柟叹毩暎罨斫

      1.看鐘面認時間

      學生獨立完成教材第91頁的做一做后,在全班交流認讀的方法。

      2.表示作息時間

      完成教材第93頁練習二十三第1題。

      3.連一連

      完成教材第93頁練習二十三第2題。

      【設(shè)計意圖】在練習的設(shè)計上充分挖掘一些學生感興趣的、貼近生活實際的素材,讓學生充分體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

     。ㄋ模┱n堂總結(jié),明確目標

      1.一節(jié)課的時間不知不覺就過去了,你能讀出下課的時間嗎?(課件出示鐘表)

      2.對學生進行珍惜時間的教育。

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