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    幼兒園安全教育活動(dòng)教案

    時(shí)間:2023-04-02 10:04:41 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園安全教育活動(dòng)教案【熱門】

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園安全教育活動(dòng)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園安全教育活動(dòng)教案【熱門】

    幼兒園安全教育活動(dòng)教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.能分辨高、矮、胖、瘦,并說(shuō)出這四個(gè)形容詞。

      2.會(huì)將高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的`制服配對(duì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.高、矮、胖;瘦的消防隊(duì)員的圖片若干。

      2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

      活動(dòng)過程

      1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片,引導(dǎo)托兒分辨并說(shuō)出高、矮、胖、瘦。

      2.請(qǐng)托兒選出合適的制服卡片來(lái)與消防隊(duì)員卡片配對(duì)。

      3.讓托兒玩配對(duì)游戲。

    幼兒園安全教育活動(dòng)教案2

      設(shè)計(jì)意圖

      小寶貝看到和糖一樣形狀、一樣顏色的藥品,是否會(huì)把它當(dāng)成彩虹糖著急去搶、著急去吃呢?是否會(huì)把包裝絢麗的洗潔劑誤認(rèn)為飲料呢?如何告訴寶寶不要誤食藥品和有毒的物品是我們的重要任務(wù)。因此,我們就結(jié)合《花花綠綠的小藥球》的故事,對(duì)寶寶進(jìn)行這方面的安全教育。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.讓孩子知道花花綠綠的小圓球不能亂吃,以及裝在瓶子里的東西也是不能亂喝的,喝之前一定要問清楚家長(zhǎng)和老師。

      2.知道保護(hù)自己,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救常識(shí)。

      3.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      故事《花花綠綠小藥球》課件、實(shí)物小藥球、裝有清潔劑的瓶子、干燥劑、口紅等。

      活動(dòng)過程

      1.出示花花綠綠的小藥球,讓孩子觀察,引起孩子的興趣。

      2.引出主題,提問孩子這些小藥球和瓶子里裝的東西能吃嗎?結(jié)合故事進(jìn)行講述。

      3.故事中的大灰狼來(lái)到了小紅帽家,看見了窗臺(tái)上擺了一排花花綠綠的小瓶子,還有一個(gè)淺藍(lán)色的塑料瓶。大灰狼非常好奇就打開了,它以為花花綠綠的小圓球是水果糖,藍(lán)瓶子里是汽水,于是就把小圓球吃了,把瓶子里的東西喝了。講到此處請(qǐng)孩子思考大灰狼吃下這些東西后的反應(yīng)是怎樣的。孩子們各抒己見。

      4.看課件一起來(lái)見證大灰狼的反應(yīng):大灰狼的肚皮漸漸鼓了起來(lái),越鼓越大肚子非常疼,不一會(huì)兒就倒在了地下,這時(shí)小紅帽的媽媽回來(lái)了,把大灰狼送進(jìn)了醫(yī)院。請(qǐng)孩子們想一想大灰狼為什么會(huì)被送進(jìn)醫(yī)院?

      5.結(jié)合故事讓我們知道了,原來(lái)大灰狼吃的小圓球是小紅帽家的'藥品,藍(lán)瓶子里裝的是清潔劑,大灰狼知道后,非常后悔。

      6.小結(jié):通過故事告訴幼兒不能亂吃藥品、亂喝瓶子里的東西,如果亂吃亂喝是會(huì)有生命危險(xiǎn)的,一定要問清楚再?zèng)Q定。

      活動(dòng)延伸:

      生活中有很多花花綠綠的東西,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)看起來(lái)比較像吃的,但卻是非常危險(xiǎn)的東西,比如食品中的干燥劑、媽媽們用的化妝品等都含有化學(xué)成分,因此,我們要告訴孩子這些東西不能隨便拿著玩,更不能往嘴里放。安全隱患無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們的身邊,作為家長(zhǎng)和老師的我們一定要提高警惕,給孩子一個(gè)安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境!

    幼兒園安全教育活動(dòng)教案3

      一.設(shè)計(jì)思路:

      近期對(duì)于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,而家長(zhǎng)們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個(gè)人呆在家里,因此如何能讓孩子有保護(hù)自己的能力呢?他們?cè)谑鹿拾l(fā)生時(shí)也特別容易受到傷害。因?yàn),孩子比起成人?lái)說(shuō),他們的運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)付危險(xiǎn)的能力大大不足。火災(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事,如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己,后果將不堪設(shè)想。因此,讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí),學(xué)習(xí)拔打119火警電話的正確方法及幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能。所以,我認(rèn)為:選擇此課題有意義非常重。就如:《綱要》中所說(shuō):“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此,次活動(dòng)來(lái)源于社會(huì)生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。

      二.活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。

      2.在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

      三.活動(dòng)重點(diǎn):避免火災(zāi)的發(fā)生

      四.活動(dòng)難點(diǎn):在火災(zāi)發(fā)生時(shí),保護(hù)自己的方法

      五.環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

      2.對(duì)錯(cuò)、1和2的牌子;紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面;白紙,記號(hào)筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份

      六.教學(xué)過程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入

      1.(消防車的聲音)聽,這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

      2.夏老師在以前正好錄過一場(chǎng)火災(zāi)的錄像,我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)

      3.我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的?(幼兒討論)

     。ǘ┍苊饣馂(zāi)的發(fā)生及自救的方法

      1.假如我們小朋友碰到火災(zāi)了,那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場(chǎng),到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

      2.現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的.方法按照次序都畫下來(lái)。(小組合作,有一個(gè)幼兒畫)

      3.請(qǐng)每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

      4.剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員,你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢?(幼兒試打電話)

      教師小結(jié):我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。

     。ㄈ敖裉煺l(shuí)會(huì)贏”的游戲

      1.現(xiàn)在我們就做一個(gè)今天誰(shuí)會(huì)贏的游戲,我要考考你們,假如發(fā)生火災(zāi),小朋友怎樣來(lái)保護(hù)自己?

      2.我們分成三隊(duì),紅隊(duì)、蘭隊(duì)、黃隊(duì),每一隊(duì)五位小朋友。

      3.每一隊(duì)的第一位小朋友就是一號(hào),第二位小朋友就是二號(hào),第三位小朋友就是三號(hào),依此類推。

      4.游戲規(guī)則:

     。1)桌上有兩個(gè)牌子,一個(gè)是對(duì)或錯(cuò),另一個(gè)就是1或2,選擇題就是在1和2兩個(gè)答案中選擇一個(gè)。

     。2)誰(shuí)答對(duì)題目,你所在的隊(duì)就能拿上一個(gè)小旗子。

      5.“今天誰(shuí)會(huì)贏”游戲

     。1)對(duì)或錯(cuò)

      a 現(xiàn)在每一隊(duì)的一號(hào)請(qǐng)聽題:油鍋著火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

      教師小結(jié):蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續(xù)燃燒。

      b 煙氣重時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻,離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎?

      教師小結(jié):火災(zāi)煙氣溫度高,有毒,用濕毛巾捂住口鼻,可以起到降溫、過濾的作用,以免被濃煙熏著暈倒。

     。2)選擇題

      a 遇到火災(zāi)時(shí),什么辦法離開火場(chǎng)又快又安全?(1。乘電梯 2。走樓梯)

      教師小結(jié):煙霧、高溫、熱氣很容易涌入電梯,電梯很可能會(huì)出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開火場(chǎng)是又快又安全的。

      b 火災(zāi)煙氣重時(shí),用什么方法趕快離開火場(chǎng)?(1。站著跑 2。彎腰前進(jìn))

      教師小結(jié):火災(zāi)發(fā)生時(shí),煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著地面前進(jìn)。

      c 假如有一件我們小朋友喜歡的玩具掉到床下了,你用火柴照明好不好呢?(1。好 2。不好)

      教師小結(jié):小朋友使用不當(dāng),很容易引起火災(zāi),這個(gè)方法不好,那可以用什么方法呢?

     。3)搶答題

      a 火警的電話是多少?(119)

      b 電線冒火時(shí),該怎么辦?(先關(guān)閉電源總開關(guān),或通知供電部門斷電后在進(jìn)行補(bǔ)救。)

      c每隊(duì)派一名小朋友畫出在幼兒園的逃生路線。

      6.游戲結(jié)束后,老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。

      延伸活動(dòng):孩子們積極參與“火災(zāi)的預(yù)防和自救”的活動(dòng),他們通過平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)自畫宣傳畫向幼兒園里的其他幼兒進(jìn)行宣傳,讓每個(gè)孩子都能從中得到啟示及經(jīng)驗(yàn)。

      七.活動(dòng)反思:

      大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法,先設(shè)置問題,讓幼兒帶著問題去看VCD尋找答案。此外,我們還適時(shí)采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如:教師大膽地鼓勵(lì)孩子想辦法,表達(dá)自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在這種活動(dòng)當(dāng)中,我們多次的讓孩子自己在火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?帶著問題去思考。以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探究活動(dòng),不僅提高了認(rèn)識(shí),鍛煉了能力,社會(huì)情感得到深化。因此,活動(dòng)中我們每一個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問題去看一看,想一想,說(shuō)一說(shuō),學(xué)一學(xué)等多種感官參與,不知不覺就掌握了、自我保護(hù)的方法,提高了自我保護(hù)的意識(shí)!

      “興趣是最好的老師”活動(dòng)一開始教師就提出問題“聽一聽發(fā)生是什么聲音?”“什么原因引起火災(zāi)的?”(課件“著火了”)情境,引發(fā)幼兒對(duì)老師提出的問題的關(guān)注,興趣。

      根據(jù)幼兒好奇,求知的特點(diǎn),在第二環(huán)節(jié)我就安排孩子自由探索,我們?yōu)橛變禾峁¬CD ,供幼兒觀察。在這一過程,教師是引導(dǎo)者,支持者,合作者,讓幼兒在輕松自由的氛圍中與同伴,老師說(shuō)說(shuō)各自看到是什么?

      在這一過程中,孩子獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的,那怎么進(jìn)行加工整理呢?為此,在自由探索后我們就通過幼兒集體討論方式,對(duì)幼兒獲取發(fā)生火災(zāi)后怎樣做進(jìn)行整理。由于VCD投放在孩子的視線前面,故講評(píng)時(shí)可結(jié)合VCD進(jìn)行,避免了空洞性。也點(diǎn)到了火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,更進(jìn)一步讓孩子明白了不能隨便玩火。

      由于大班孩子都是具備多維度思考的能力。因此,我們?cè)谧尯⒆訉W(xué)習(xí)如何報(bào)火警,逃生兩個(gè)重要環(huán)節(jié)中,都是提出問題讓幼兒去思考,說(shuō)一說(shuō)。在此我們?cè)试S錯(cuò)誤的方法和爭(zhēng)論,教師不加以否認(rèn),再通過繪畫學(xué)習(xí),教師加以分析,引導(dǎo),小結(jié)以共同學(xué)習(xí)達(dá)到修正知識(shí),方法。這兩個(gè)環(huán)節(jié),孩子是處于自由,寬松探論氛圍中的。個(gè)體經(jīng)驗(yàn)在集體的討論中演變成了集體的、提升后的、有價(jià)值的完整經(jīng)驗(yàn)。

      在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí),例如:老師扮演消防員,讓孩子來(lái)報(bào)火警。這一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色游戲給孩子帶來(lái)的趣味性、知識(shí)性。又如:在檢驗(yàn)孩子是否掌握正確的逃生方法時(shí)。讓孩子完全體驗(yàn),投入于游戲知識(shí)氛圍中。在教師生動(dòng)的言語(yǔ)調(diào)動(dòng),引導(dǎo)下,師生共同學(xué)習(xí)。讓游戲的方式對(duì)孩子知識(shí)的鞏固和深化。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點(diǎn)的,在玩樂中獲得了知識(shí)的體驗(yàn)。

    幼兒園安全教育活動(dòng)教案4

      設(shè)計(jì)意圖:

      在生活中安全無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在!毒V要》指出:"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。這幾年各地連續(xù)發(fā)生造成幼兒傷亡的重大事件。引起相關(guān)部門高度重視,教育部要求全國(guó)幼兒園教職工要把孩子的安全放在首位。顯然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。

      中班幼兒年齡小,辨別是非能力差,往往聽信別人的謊話或受物質(zhì)的引誘而造成走失、被拐騙等重大事故。分析原因,孩子們自我保護(hù)意識(shí)的淡薄和缺乏是個(gè)很重要的因素。因此在關(guān)注孩子、保護(hù)孩子的同時(shí),也應(yīng)教給幼兒必要的安全知識(shí),提高其自我保護(hù)能力,以便更好地適應(yīng)周圍環(huán)境。為此我設(shè)計(jì)和組織了《小心陌生人》這個(gè)活動(dòng)。

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      ①樹立幼兒初步的防范意識(shí)。

     、谝龑(dǎo)幼兒了解如何與陌生人交往,如何保護(hù)自己。

      ③培養(yǎng)幼兒思考能力和應(yīng)變能力。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

     、俣嗝襟w課件

     、"×"和"√"號(hào)的標(biāo)記牌

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      ①重點(diǎn):初步樹立防范意識(shí),學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

     、陔y點(diǎn):培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。

      三、活動(dòng)過程:

      1、歌曲導(dǎo)入,激趣引題

      播放幼兒熟悉的.《小兔乖乖》的音樂,幼兒傾聽欣賞。

      2、故事進(jìn)入,觀看短片《丟丟和陌生人》

      師:小兔為什么不給大灰狼開門呀?現(xiàn)實(shí)生活中也有像大灰狼一樣的壞人,他們是怎么哄騙小朋友呢?小朋友請(qǐng)聽故事《丟丟和陌生人》。

     。1)組織幼兒討論

      ①丟丟跟誰(shuí)走了?②什么是陌生人?③他為什么跟陌生人走的呢?④結(jié)果怎么樣?⑤小朋友能不能輕易相信陌生人的話?

     。2)教師小結(jié):陌生人里面有壞人,壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具或說(shuō)好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也回不了自己的家了,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

      3、觀看情景片斷,展開討論

      此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個(gè)情景片斷

     、俨粊y吃陌生人給的東西

      ②一個(gè)人在家,有陌生人敲門怎么辦?

     、酆痛笕俗呤г趺崔k?

      通過三個(gè)情景的展示,逐步讓幼兒進(jìn)行交流和討論,教師深入其中直接引導(dǎo),使幼兒思維能力和解決問題的能力得到訓(xùn)練,并在觀賞過程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護(hù)自己的方法。

      4、巧虎超人教你怎么做

      讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人,以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯(cuò)誤的行動(dòng)判斷,讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學(xué)習(xí)了應(yīng)對(duì)陌生人的方法,提高了整個(gè)活動(dòng)的趣味性、綜合性。

      5、游戲--小小裁判員

      通過故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力,教師再次讓幼兒觀看幾個(gè)情境,并在觀賞的過程中讓幼兒舉出對(duì)錯(cuò)牌,判斷哪種行為是對(duì)的、哪種行為是錯(cuò)的。

      6、結(jié)束--欣賞兒歌《小心陌生人》

      不能跟陌生人走

      陌生人的東西我不吃

      陌生人的禮物我不要

      陌生人敲門我不開

      活動(dòng)總結(jié)

      本活動(dòng)我讓幼兒初步掌握了自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,同時(shí)讓幼兒之間相互傳授經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解爸爸、媽媽或老師不在身邊時(shí),有陌生人給好吃的、好玩的,都不能接受,更不能跟陌生人走。

      "安全"是人生命中最重要的兩個(gè)字,要教會(huì)孩子如何保護(hù)自己,就要對(duì)他們進(jìn)行一系列的安全教育。因此,我將安全工作放在首位,讓他們不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。讓他們、健康、快樂地成長(zhǎng),是我對(duì)本次活動(dòng)最大的期望,也是我不斷努力和奮斗的方向。

    幼兒園安全教育活動(dòng)教案5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法,提高保護(hù)自己的能力。

      2、有環(huán)保意識(shí),樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

      3、掌握自救的方法。

      【活動(dòng)過程】

      一、以談話導(dǎo)入主題。

      1、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會(huì)是怎樣呢?有哪些不方便呢?”

      “如果大雨連續(xù)不停的下,將會(huì)發(fā)生什么?”(幼兒交流)

      2、看圖片,了解水災(zāi)的危害性。

      “連續(xù)下大雨會(huì)發(fā)生什么事情?洪水會(huì)給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

      二、交流感受和逃生方法。

      “看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?”

      “洪水來(lái)了,我們可以怎樣逃生自救?”(發(fā)求救信號(hào)、抱住樹木、爬上屋頂)

      3、了解洪水發(fā)生的原因。

      “現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?”

      “減少災(zāi)害天氣有什么辦法?”

      (教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)

      三、教師總結(jié):

      1、告訴小朋友如果遇上水災(zāi)不要慌,要抱住樹木,爬上屋頂,學(xué)會(huì)發(fā)求救信號(hào)。

      2、告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避免水災(zāi)的發(fā)生。

      篇一:中班交通安全教案《文明小乘客》及反思

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí),增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

      2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人,做一名文明小乘客。

      3、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來(lái)了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。

      【活動(dòng)過程】

      一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。

      在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室。

      ——“小朋友,剛剛我們一起開著我們的小汽車來(lái)到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

      ——“公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?

      ——“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的?

      ——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢?

      二、教師出示教學(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)?為什么?我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍?

      (1)出示圖1:有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來(lái)走去的'。

      ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

      (2)出示圖2:有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

      ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

      (3)出示圖3:有個(gè)小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

      ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

      三、教師小結(jié):

      我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí),你會(huì)怎么做?請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。

      四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

      引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來(lái)。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫,同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分,豐富內(nèi)容。

      【活動(dòng)延伸】

      1、展示幼兒作品,講述作品內(nèi)容。

      2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

      【活動(dòng)反思】

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

      2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

      活動(dòng)過程:

      1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對(duì)身體的危害。

     。1)這些圖片上的人怎么啦?他們?cè)趺磿?huì)這樣的?你被燙傷過嗎?

     。2)教師小結(jié):這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了,燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕,有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來(lái)不利的影響。

      2、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們?

     。1)哪些東西會(huì)燙傷我們?

     。2)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

     。3)幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們?

     。4)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

     。5)還有哪些東西會(huì)燙傷我們?對(duì)這些東西我們要注意些什么?

      3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

      (1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。

    幼兒園安全教育活動(dòng)教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過真實(shí)案例,知道亂吃東西的危害性。

      2、提高安全意識(shí),養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣。

      3、能夠積極表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):知道亂吃東西的危害性,提高安全意識(shí)。

      2、難點(diǎn):吃飯時(shí)不打鬧,養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      案例《卡在喉嚨里的五角星》、小朋友吃飯的圖片、兒歌《進(jìn)餐》

      活動(dòng)過程:

      1、故事導(dǎo)入,引發(fā)興趣

      老師今天要給小朋友講一個(gè)真實(shí)發(fā)生過的故事,這個(gè)故事的名字叫做《卡在喉嚨里的五角星》。一天,四歲的東東突然咳嗽不停,有時(shí)還感覺喘不過氣來(lái),晚上也睡不好覺,這可把爸爸媽媽擔(dān)心壞了,著急的帶著冬冬去醫(yī)院做檢查。經(jīng)過一位很有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,終于發(fā)現(xiàn)了問題——這位醫(yī)生從東東的喉嚨里取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生還說(shuō)這個(gè)五角星卡的地方很危險(xiǎn),幸好爸爸媽媽來(lái)的及時(shí),要不然呀,東東就會(huì)有生命危險(xiǎn)了。經(jīng)過了一段時(shí)間的治療,東東終于好了,醫(yī)生還告訴他以后一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。

      2、基本部分

      提問:老師的故事講完了,有哪位小朋友還記得這個(gè)故事的名字呢?東東的身體感覺怎么樣?東東的爸爸媽媽心情怎么樣?醫(yī)生從他的喉嚨里取出了什么?醫(yī)生最后對(duì)東東說(shuō)了什么,小朋友還知道有哪些東西是特別危險(xiǎn),不能放入口中的呢?

      小結(jié):當(dāng)老師聽到這個(gè)故事時(shí),我的心里也非常著急。東東怎么能把那么大的東西放入口中呢?多危險(xiǎn)呀!幸好醫(yī)生的及時(shí)治療。你們說(shuō)危險(xiǎn)的東西能放進(jìn)嘴巴里嗎?希望小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬(wàn)不能往嘴里亂放東西。

      老師這里還有一副圖片,小朋友們一起來(lái)看看吧。提問:圖片中有什么呢?他們?cè)诟墒裁矗啃∨笥堰@樣做對(duì)嗎?為什么?小朋友吃東西時(shí)應(yīng)該怎么做呢?

      小結(jié):我們?cè)诔燥垥r(shí),飯寶寶都要先經(jīng)過喉嚨再到小朋友的肚子里,如果吃飯時(shí)打鬧、說(shuō)話,飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,嗆到小朋友。嚴(yán)重的.時(shí)候飯會(huì)卡在氣管里,會(huì)因?yàn)榇簧蠚舛劳,所以小朋友在吃東西喝水時(shí)一定要安靜,不能說(shuō)笑和打鬧。大家能不能做到呢?

      3、結(jié)束部分

      今天老師還給小朋友帶來(lái)了一首好聽的兒歌,是叫大家吃飯時(shí)應(yīng)該怎么做的小朋友一定要認(rèn)真學(xué)哦!

      《乖乖吃飯》是一節(jié)中班健康領(lǐng)域的課,在本次教學(xué)活動(dòng)中,小朋友們的表現(xiàn)都特別棒,不但知道了亂吃東西的危害性,還能夠跟著音樂學(xué)習(xí)兒歌,積極地參與活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看,幼兒興趣濃,參與活動(dòng)的積極性高,較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。

      在本次活動(dòng)中也存在著一些不足,比如教學(xué)過程中互動(dòng)環(huán)節(jié)較少,部分幼兒會(huì)走神,如果適當(dāng)添加一些有趣的互動(dòng)幼兒的參與積極性提高,教學(xué)目標(biāo)就可以更好的實(shí)現(xiàn)了,活動(dòng)也就更加完整。另外,我在語(yǔ)言組織上還有所欠缺,需要勤加練習(xí)和改進(jìn)。

    幼兒園安全教育活動(dòng)教案7

      教學(xué)目標(biāo):

      1。啟發(fā)孩子清楚陽(yáng)臺(tái)的首要用途。

      2。協(xié)助孩子清楚在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí),明白不爬陽(yáng)臺(tái),不往陽(yáng)臺(tái)外丟物品等。

      3。使孩子初步創(chuàng)立自我保衛(wèi)觀念。

      教學(xué)預(yù)備

      1。錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。

      教學(xué)過程:

      1。孩子依照已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)談一談陽(yáng)臺(tái)的首要用途。"孩子家中是否均有陽(yáng)臺(tái)?你們均在陽(yáng)臺(tái)上做些啥?"總結(jié):陽(yáng)臺(tái)是個(gè)伸向屋外的環(huán)境,它可接觸到更加多的`空氣與陽(yáng)光。有些人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣衫,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有些人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏季,還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大伙兒都需要它。

      2?翠浵,探討在陽(yáng)臺(tái)上哪一些行為是正確的,哪一些是錯(cuò)誤的。片段一:孩子在陽(yáng)臺(tái)上閱讀、折紙。片段二:孩子在陽(yáng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)。片段三:一孩子將頭與身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的孩子。片段四:一孩子往陽(yáng)臺(tái)外拋物品。片段五:一孩子將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手絹。片段六:一孩子在陽(yáng)臺(tái)上玩,突然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上啦,如何是好?

      幼兒教師啟發(fā)孩子分段看錄像片,每看完1段,提議提問:這一位孩子的舉動(dòng)哪兒對(duì),哪兒錯(cuò),為何?應(yīng)當(dāng)怎么樣做?探討總結(jié):在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的物品時(shí),不可以將身子探出護(hù)欄,應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣服鉤到可拿到的地方再取回。不然,一不留神會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不可以往陽(yáng)臺(tái)外丟物品,會(huì)砸傷別人。例如果遇見陽(yáng)臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋內(nèi)的爸爸媽媽求救,請(qǐng)他們幫忙。

      3。孩子探討:在陽(yáng)臺(tái)上另外還有哪一些危險(xiǎn)的事不可以做?

      4。孩子動(dòng)手操作,辨別圖片上的孩子安全行為對(duì)與錯(cuò),并講出理由。

      教學(xué)提議:

      1。此教學(xué)內(nèi)的錄像內(nèi)容可依照各幼兒園的實(shí)際,描繪成圖片或編排成場(chǎng)景表演。

      2。提議爸爸媽媽們?cè)诩依锍36诤⒆釉陉?yáng)臺(tái)上留意安全,及時(shí)阻撓危險(xiǎn)行為,提高安全觀念。

      教學(xué)區(qū)教學(xué)認(rèn)識(shí)和感知區(qū)里向幼兒給予各種安全行為的圖片。例如:陽(yáng)臺(tái)上的安全、游戲內(nèi)的安全、室外教學(xué)內(nèi)的安全,讓孩子分辨區(qū)別對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)一說(shuō)理由。

    幼兒園安全教育活動(dòng)教案8

      教學(xué)目標(biāo):

      1、知道生活中常見的保護(hù)工具。

      2、了解頭盔的重要性。

      3、了解頭盔的組成與佩戴方法。

      教學(xué)重點(diǎn):

      了解頭盔的重要性與保護(hù)的重要性

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、安全頭盔 PPT,安全頭盔探究實(shí)驗(yàn)記錄表

      2、 幼兒對(duì)自我保護(hù)有一定的認(rèn)知

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      一、 情景導(dǎo)入

      提問互動(dòng)

      問題一:

      教師:小朋友們,為什么在菜場(chǎng)上看到的雞蛋會(huì)裝在雞蛋托里呢?它的作用是什么呢?漂亮的玻璃瓶寄給伙伴的時(shí)候,為什么需要包裝上一層氣泡紙呢?

      小結(jié):原來(lái)呀,雞蛋殼比較薄,當(dāng)雞蛋們被放在一起的時(shí)候,容易發(fā)生碰撞,雞蛋托可以起到隔開雞蛋,防止蛋殼破碎的作用。

      玻璃制品容易摔碎,氣泡塑料膜中的空氣能夠保護(hù)玻璃不被摔碎。

      問題二:

      教師:小朋友們,在做汽車的時(shí)候,我們常常會(huì)用上安全座椅,為什么呢? 我們做飛機(jī)的時(shí)候需要系上安全帶呢?它的作用是什么呢?

      小結(jié):原來(lái)在汽車碰撞或突然減速的情況下,安全座椅可以防止我們的身體移動(dòng)從而減輕對(duì)我們的傷害。飛機(jī)上的安全帶同樣可以幫我們把自己固定在座位上,防止我們?cè)陲w機(jī)飛行期間受到傷害。

      問題三:

      教師:我們?cè)谧妱?dòng)車的時(shí)候,什么能夠保護(hù)我們呢?

      小結(jié):在騎行的過程中,如果發(fā)生意外,外殼堅(jiān)硬安全頭盔能夠防止我們“小腦袋”直接撞在障礙物上哦~

      二、 了解頭盔結(jié)構(gòu)

      1、過渡語(yǔ) 教師:原來(lái)頭盔會(huì)讓我們坐電動(dòng)車時(shí)更加的安全,我們一起來(lái)看看它為什么能夠保護(hù)我們吧。

      2、講解介紹

      教師:頭盔最堅(jiān)硬部分,我們叫它外殼,能夠抵御外部對(duì)我們“小腦袋”的傷害,外殼下面的夾心層讓“小腦袋”不和堅(jiān)硬的外殼發(fā)生碰撞,軟軟層則是讓“小腦袋”在頭盔里面感到柔軟和舒服。護(hù)目鏡能夠保護(hù)我們的“小臉”,系帶能夠讓頭盔更加穩(wěn)定的戴在我們的頭上。

      三、探究實(shí)驗(yàn)

      1、提問互動(dòng)

      教師:小朋友們想想看,我們?cè)谌粘I钪杏龅竭^哪些容易破碎的'物品呢?

     。u蛋、西瓜、玩具等)

      教師:那我們可以用哪些方式去保護(hù)他們呢?

     。ú、塑料泡沫、盒子等)

      教師:那么,當(dāng)他們遇到傷害時(shí),讓我們來(lái)看看被保護(hù)與不被保護(hù)下,他們有什么不同的結(jié)果吧~

      2、講解介紹

      比如,第一組小正小朋友和七月小朋友選擇的實(shí)驗(yàn)對(duì)象是雞蛋,保護(hù)工具為雞蛋托,兩位小朋友分別在表格中記錄雞蛋的狀態(tài),一起看看保護(hù)工具的作用有多大吧~

      3、小結(jié)

      接下來(lái)小朋友們就要一起合作完成實(shí)驗(yàn)咯~一起觀察他們?cè)诒槐Wo(hù)與沒有保護(hù)的情況下遇到傷害會(huì)有怎樣的變化,同時(shí)記得也要把實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫在探究實(shí)驗(yàn)記錄表上哦~

      四、了解頭盔佩戴方法

      1、過渡語(yǔ) 教師:原來(lái),保護(hù)的工具有這么大的作用,所以在乘坐電動(dòng)車的時(shí)候,我們也一定需要帶好頭盔,保護(hù)好自己,那么頭盔應(yīng)該怎樣佩戴呢?

      2、講解介紹

      教師:第一步,雙手扶著頭盔兩邊,由上往下佩戴在頭上。

      第二步,捏住兩側(cè)的尼龍帶向下拉緊,保證頭盔完全的罩住頭。

      第三步,在下巴處把安全扣扣上。聽到“咔噠”一聲。第四步,拉住一側(cè)尼龍帶調(diào)整松緊,以下顎處留有一指空隙為最安全合適的佩戴方法。第五步,調(diào)節(jié)兩側(cè)黑色的尼龍帶,讓耳朵正好在尼龍帶中間,戴好后上下左右不晃動(dòng),感覺舒適就可以了。

      提問:

      小朋友來(lái)看一看,圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢?

      第二張圖中頭盔沒有保護(hù)到我們的后腦勺,第三張圖中頭盔沒有保護(hù)到我們的“小臉”,所以第一張圖是正確的佩戴頭盔的方式~

      五、其它的護(hù)具

      提問 教師:除了我們的小腦袋,我們身體的其它部位同樣需要被保護(hù),那么,還有哪些護(hù)具可以保護(hù)我們的身體呢?

      六、活動(dòng)延伸

      接下來(lái),我們拿起我們的小畫筆,在我們的空白頭盔上畫出你喜歡的圖案吧。

    幼兒園安全教育活動(dòng)教案9

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示,使幼兒有初步的認(rèn)識(shí),從而在日常生活中注意保護(hù)自己。

      2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些是安全的,并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備

      材料準(zhǔn)備:

      1、安全有關(guān)的圖片。

      2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。

      如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

      三、教學(xué)重難點(diǎn)

      培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。

      四、教學(xué)過程

     。ㄒ唬⒗蒙眢w語(yǔ)言,激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)安全圖片上的意識(shí),如小心觸電等。

     。ǘ⒗弥v故事的.形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析:

      1、小朋友在上下樓梯時(shí),你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓

      的情景。

      2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

      3、拿石頭和沙子扔過來(lái),扔過去。

      4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

      5、在教室里到處亂跑、追追打打。

      (三)教師總結(jié)

      希望小朋友們都能夠注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,健康快樂的成長(zhǎng)!

    幼兒園安全教育活動(dòng)教案10

      一、活動(dòng)名稱:認(rèn)標(biāo)志講安全

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人

      2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力

      3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火

      4、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、多媒體課件一套

      2、安全標(biāo)志圖片一套

      3、掛圖四幅

      4、布置好“安全圖片展覽”

      四、活動(dòng)過程

      1、開始部分:多媒體課件會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志導(dǎo)入課題

      師:小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)

      在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋友看——它來(lái)了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)?lái)了好多的朋友,它們都藏在活動(dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)

      老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?

      2、基本部分:認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

      師:小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話,看他叫什么?

      提醒我們?cè)趺醋觯恳部梢园涯銟?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友,這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的`要求:請(qǐng)把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。

     。ɡ蠋熀陀變阂黄饋(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)

      小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了,剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了,我們沒有認(rèn)識(shí)過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)

      當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

      當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬(wàn)不能用手去摸。

      禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

      小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無(wú)家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動(dòng)物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)

      今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng))

      3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽

      今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志,提醒我們?cè)撛鯓幼?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

      4、活動(dòng)延伸:為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志

    幼兒園安全教育活動(dòng)教案11

      設(shè)計(jì)意圖:

      幼兒對(duì)交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對(duì)交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。通過幼兒輻射到家庭和社會(huì),努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國(guó)”特設(shè)計(jì)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《我是小交警》。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過和交警交流互動(dòng),幫助幼兒了解交通安全的重要性,認(rèn)識(shí)一些重要的交通標(biāo)志,并學(xué)習(xí)做交通手勢(shì)。

      2、通過實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增強(qiáng)廣大幼兒的交通文明和社會(huì)公德意識(shí),體會(huì)到交警工作的`重要性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、邀請(qǐng)交警阿姨來(lái)園參與活動(dòng)。

      2、多媒體課件。

      3、幼兒交警服裝。

      活動(dòng)過程:

      一、集體活動(dòng)。

      1、教師談話,邀請(qǐng)交警阿姨出場(chǎng),吸引幼兒興趣。

      2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

      3、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)。

      4、讓幼兒了解簡(jiǎn)單的交通手勢(shì)并學(xué)一學(xué)。

      5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

      問:自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì),說(shuō)的也很對(duì)。那老師還想問一問,在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則? 那行人呢?

      二、區(qū)域活動(dòng):

      帶幼兒到布置好的游戲情景中,請(qǐng)交警阿姨指導(dǎo),學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。

      三、實(shí)踐活動(dòng):

      教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐,參與交通指揮,真正的當(dāng)一次小交警。

    幼兒園安全教育活動(dòng)教案12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。

      2、樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

      3、提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

      4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

      5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

      2、介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。

      3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

      4、紅色水筆人手1支。

      5、實(shí)物投影儀1臺(tái)。

      幼兒收集資料的過程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程,教師在交代任務(wù)時(shí),把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí),著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來(lái)展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。

      活動(dòng)過程:

      1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會(huì)事?

     。◤暮⒆邮煜さ纳顑(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))

      2、了解各種防盜方法。

      (1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

     。ㄍㄟ^實(shí)物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)

      (2)幼兒布置展板,教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。

      [活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效,在家長(zhǎng)的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富:有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的`鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長(zhǎng)提供了警車、警員的照片;外企家長(zhǎng)打印了電子門、保安室的資料……]

      (這個(gè)環(huán)節(jié),有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中,實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問題。)

     。3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

      (在整個(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí),請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門。)(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí),抓住話題討論展開,孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車等多方面思考,教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放,用生動(dòng)的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器,請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí),請(qǐng)幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)(在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí),有幼兒說(shuō)到公路上的裝置,“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問題還是拋個(gè)孩子,讓他們?nèi)ヌ骄,并作為一個(gè)新的課題。)

      3、通過討論提高自我保護(hù)意識(shí)。

      (1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”

     。2)“原來(lái),小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?”

      (3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

      (陳鶴琴先生認(rèn)為:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識(shí)。)

      4、游戲:設(shè)計(jì)防盜方案。

     。1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

     。ㄐ〗M的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí),從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù),幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)

     。2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

     。ㄔ陂_放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,有警犬等動(dòng)物守門,更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái))

      5、活動(dòng)延伸:

      幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。

      活動(dòng)反思:

      1、活動(dòng)前教師與家長(zhǎng)的溝通非常有效,教師充分利用家長(zhǎng)資源,在家長(zhǎng)的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。

      2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì),激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

      3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段,使課程達(dá)到事半功倍的效果。

      4、通過幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明,讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

    幼兒園安全教育活動(dòng)教案13

      活動(dòng)分析:

      滑梯是幼兒喜聞樂見又經(jīng)常接觸到的玩具,戶外活動(dòng)時(shí),滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什么?都是爭(zhēng)先恐后的說(shuō):“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小,四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào),在玩的過程中幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對(duì)一些可能會(huì)造成傷害的的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險(xiǎn),容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。因此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑滑梯真快樂》。通過直觀的課件以及討論之后的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),輕松學(xué)習(xí),自然習(xí)得,讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法,同時(shí)增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護(hù)自己。

      2. 有初步的安全意識(shí),感受和同伴一起游戲的快樂。

      活動(dòng)重點(diǎn):知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護(hù)自己。

      活動(dòng)難點(diǎn):有初步的安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

      2. 玩滑梯視頻。

      3. 歌曲《滑滑梯》flash。

      活動(dòng)過程:

      一、談話討論,梳理經(jīng)驗(yàn)。

      教師和幼兒自由討論,幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn)。

      “寶寶們到戶外活動(dòng)的時(shí)候,你最喜歡做什么?”(蕩秋千、玩滑梯……)“你是怎樣玩滑梯的.?”

      二、掌握方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。

      通過觀看錄像,了解玩滑梯時(shí)會(huì)遇到的危險(xiǎn),掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。

      1. 幼兒討論:怎樣才能安全玩滑梯。

     。1)“誰(shuí)來(lái)告訴大家,怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺得哪種方法又好玩又安全?”

      教師小結(jié):玩滑梯時(shí),先要用手扶著滑梯兩邊的扶手 ,從臺(tái)階爬上去,坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠。滑下來(lái)以后要趕緊離開滑梯,排到隊(duì)伍的后面去。

      (2)“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作,可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)?”

     。3)“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?”

      教師小結(jié):玩滑梯時(shí)要做到不爭(zhēng)不搶、不推不擠,看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師,萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。

      2. 觀看歌曲《滑滑梯》flash,并學(xué)唱歌曲。

      “有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!

      三、實(shí)踐體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)。

      “剛才我們唱了歌曲,你會(huì)不會(huì)像歌里唱的那樣滑滑梯呢?”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯,注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑梯的方法,理解自我保護(hù)的重要性,體驗(yàn)玩滑梯的快樂。

      教師小結(jié)

      今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的,還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲,說(shuō)說(shuō)看你們剛才是怎么玩滑梯的。(孩子自由發(fā)言)我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩,注意安全。

    幼兒園安全教育活動(dòng)教案14

    設(shè)計(jì)意圖:

      為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),引起幼兒的情感共鳴,我決定采用看圖講述的方式,從幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā),提供多樣化的危險(xiǎn)場(chǎng)景畫面,引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)什么可為,什么不可為,為什么不可為,可以怎樣為等,幫助幼兒樹立防范意識(shí).提高自我保護(hù)的能力。

      目標(biāo):

      1.仔細(xì)觀察畫面,自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。

      2.討論自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

      準(zhǔn)備:

      1.教師和家長(zhǎng)平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題,使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

      2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。

      3.多媒體課件或圖片。

      畫面一:兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。

      畫面二:坐公交車。包含以下幾個(gè)小畫面:

      (1)上車時(shí)小兔們你推我擠,一只小兔跌倒在車輪邊。

      (2)有序排隊(duì)上車。

      (3)兩只小兔搶座位,互相拉扯;一只小兔把手伸到窗外,把頭探出窗外:站在車內(nèi)的兩只小兔沒抓住扶手,在玩拍手游戲。

      (4)安全乘車。

      畫面三:過馬路和十字路口。

      (1.)小兔邊過馬路邊撿皮球,一輛汽車迎面而來(lái)。

      (2)小兔離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開了。

      (3)小兔被陌生人的氣球引誘而去。

      (4)小兔闖紅燈。

      (5)小兔不走斑馬線。

      (6)小兔排著整齊的'隊(duì)伍,按照交通規(guī)則.在交警和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。

      畫面四:和兔奶奶快樂相聚。

      4.創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情景。

      過程:

      一、進(jìn)入情景

      (點(diǎn)擊畫面一,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)

      (1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來(lái)的7

      (2)兔奶奶生病了,兔媽媽和小兔們很擔(dān)心,準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

      二、觀察畫面,交流討論

      (一)引導(dǎo)幼兒觀察畫面二“坐公交車”。

      1.幼兒觀察小畫面(1)。

      (1)公交車來(lái)了,小兔們是怎樣上車的?

      (2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?

      (3)它倒在什么地方?如果車子開動(dòng)。它會(huì)怎么樣?

      (4)這樣上車危險(xiǎn)不危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?

      2.結(jié)合小畫面(2)小結(jié)。

      3.幼兒觀察小畫面(3)。一

      (1)這兩只小兔在干什么?要是車子開動(dòng)了,它們這樣推來(lái)推去搶座位會(huì)怎么樣?做得對(duì)嗎?

      (2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣?

      (3)這兩只站著的小兔在于什么?它們這樣做有什么危險(xiǎn)?如果車上沒有座位,要怎么樣才安全?

      4.結(jié)合小畫面(4)小結(jié)。

      (二)引導(dǎo)幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。

      1.幼兒觀察小畫面(1)。

      (1)下車以后,小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?

      (2)它有危險(xiǎn)嗎?為什么?

      (3)它這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?

      2.幼兒觀察小畫面(2)。

      這只小兔走在隊(duì)伍里了嗎?它離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開會(huì)有什么危險(xiǎn)?

      3.幼兒觀察小畫面(3)。

      (1)這個(gè)叔叔手里拿著什么?他會(huì)對(duì)小兔說(shuō)些什么?

      (2)小兔怎么樣了?它跟這個(gè)叔叔走可以嗎?為什么不可以?應(yīng)該怎么做?

      4.幼兒觀察小畫面(4)。

      (1)這只小兔在干什么?

      (2)這個(gè)時(shí)候可以過十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?

      5.幼兒觀察小畫面(5)。

      (1)這只小兔也在過馬路,但它走在什么地方?

      (2)過馬路應(yīng)該走哪里?

      6.幼兒觀察小畫面(6),教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。

    幼兒園安全教育活動(dòng)教案15

      防火安全

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、進(jìn)一步鞏固防火安全的教育。

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。

      3、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      相關(guān)圖片、視頻。

      活動(dòng)過程:

      一、談話活動(dòng)。

      師:你們喜歡過年嗎?人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢?

      師:你們知道嗎?有一次,豆豆看到天空中漂亮的煙花,豆豆也想放煙花,你們猜猜豆豆又會(huì)發(fā)生什么事?我們來(lái)看看錄像。(觀看完后讓幼兒回答。根據(jù)回答進(jìn)行小結(jié)。)

      師:你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊,在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。

      師:小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來(lái)啊,我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情,要我們時(shí)時(shí)刻刻注意,比如:過馬路的時(shí)候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會(huì)發(fā)生很嚴(yán)重的后果。

      二、組織幼兒討論。

      師:發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

      師:怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

      師:如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

      1、如果鎖在房間有電話,趕快打119報(bào)警,并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

      2、室外著火門已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進(jìn)來(lái),如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。

      3、受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

      4、身上著火,千萬(wàn)不要奔跑,就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

      5、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

      6、若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,不可盲目跳樓。

      三、防火的安全教育。

      1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

      2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。

      3、通過課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。

      ①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

     、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲。

      ③不能隨便燃放煙花爆竹。

     、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲'煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

      ⑤認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

      4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

      5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

      6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。