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幼兒園小班打擊樂教案（精選20篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班打擊樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班打擊樂教案 1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在打擊樂活動(dòng)中感受與同伴合作演奏的快樂。
2、結(jié)合動(dòng)作總譜學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲，注意看指揮，用不同的樂器合作進(jìn)行演奏。
3、知道正確的演奏樂器。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）動(dòng)作圖譜一張；樂器：雙響板、碰鈴、鈴鼓若干、樂器聲音卡四張。
�。�2）幼兒分三組，座位為馬蹄形，樂器先放在幼兒椅子底下。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有打擊樂的.經(jīng)驗(yàn)
三、活動(dòng)過程
1、教師播放音樂，進(jìn)入活動(dòng)，初步感知音樂。
2、結(jié)合圖譜，幼兒學(xué)習(xí)身體動(dòng)作，進(jìn)一步感受理解音樂結(jié)構(gòu)。
（1）教師：剛剛我們聽到的是什么音樂？聽到這首音樂，你心里感覺怎么樣？張老師聽到這首音樂也感覺很快樂，我還把我的快樂畫下來了，你們想看嗎？
�。�2）教師聽音樂結(jié)合圖譜，完整做身體動(dòng)作。
教師：用圖畫的方式來表現(xiàn)音樂，這叫圖譜。你在圖譜中發(fā)現(xiàn)了什么？這些圖畫表示什么意思？可以怎么做動(dòng)作？讓我們一起來試一試。
�。�3）幼兒集體看圖譜做身體動(dòng)作，教師哼唱。
�。�4）幼兒集體隨音樂看圖譜做身體動(dòng)作一遍。
�。�5）幼兒分三組隨音樂做身體動(dòng)作。第一組跺腳，第二組拍手，第三組搖手、拍手。（重點(diǎn)指導(dǎo)第三組幼兒學(xué)習(xí)最后兩樂句的搖手、拍手。）
3、出示樂器，學(xué)習(xí)樂器演奏，進(jìn)一步感知表現(xiàn)音樂。
�。�1）出示樂器：響板、碰鈴、鈴鼓。知道其名稱和演奏方法。
教師：小朋友們玩得很開心，小樂器也想出來玩了�？纯矗@是誰(shuí)？它可以怎么演奏？
�。�2）出示樂器卡，貼到圖譜相應(yīng)的地方。
�。�3）教師哼唱，帶領(lǐng)幼兒分組徒手演奏第一遍，重點(diǎn)指導(dǎo)鈴鼓組的幼兒學(xué)習(xí)搖奏和拍奏的方法，并弄清楚什么地方搖奏，什么地方拍奏。
（4）教師哼唱，幼兒分組徒手演奏第二遍，重點(diǎn)指導(dǎo)樂曲最后一句三種樂器的齊奏部分。
�。�5）發(fā)放樂器，幼兒聽音樂演奏樂器第一遍，提醒幼兒注意樂器的使用規(guī)則。
�。�6）幼兒聽音樂看指揮演奏樂器第二遍，提醒幼兒注意看教師指揮。
4、幼兒有序地收拾樂器，結(jié)束活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
教師引導(dǎo)幼兒換組，交換樂器演奏樂曲。
幼兒園小班打擊樂教案 2
活動(dòng)領(lǐng)域：
社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)
活動(dòng)年齡班：
中班
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
聯(lián)系春天的生活經(jīng)驗(yàn)，郊游是一首節(jié)奏清晰，旋律優(yōu)美的四二拍曲子適合打擊樂演奏，歌曲風(fēng)格歡快和抒情對(duì)比明顯，利有挑戰(zhàn)簡(jiǎn)單配器的演奏，提高幼兒的打擊水平。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)打擊樂的`興趣和藝術(shù)表現(xiàn)的喜好。
2、通過引導(dǎo)幼兒欣賞表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及感受樂曲中歡快和抒情的效果。
3、在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上討論配器方案并嘗試樂器演奏，體驗(yàn)合作的樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《跳動(dòng)的春》打擊樂演奏片斷，打擊樂器：雙響筒、響板、鑼、镲、鈴鼓、三角鐵、碰鈴，節(jié)奏譜。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
欣賞《跳動(dòng)的春》打擊樂演奏片斷，完整幼兒對(duì)打擊樂的整體認(rèn)識(shí)。并在欣賞中說出所聽樂器，發(fā)展幼兒傾聽能力。
二、活動(dòng)過程：
1、認(rèn)識(shí)樂器及其演奏方法。利用游戲——聲音，引出樂器并調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，演奏打擊樂器。（充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)參與）
2、熟悉歌曲《郊游》，感受歌曲前段的歡快和后段的優(yōu)美的情緒。
3、讓幼兒嘗試配器演奏，自由進(jìn)行。
4、學(xué)習(xí)節(jié)奏譜，練習(xí)打節(jié)奏。先引導(dǎo)幼兒用身體的部位打節(jié)奏，熟練歌曲的節(jié)奏，增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感。
5、討論配器方案。讓幼兒積極發(fā)言，嘗試演奏。
6、師幼共同演奏，完整表現(xiàn)《郊游》。
三、活動(dòng)結(jié)束：
歌舞大聯(lián)歡。
部分幼兒表演，唱歌與舞蹈，部分幼兒用樂器打節(jié)奏。體驗(yàn)打擊樂在音樂活動(dòng)中的魅力。
幼兒園小班打擊樂教案 3
設(shè)計(jì)意圖：
在打擊樂活動(dòng)中，幼兒手、腳、腦、心并用，使大腦建立起復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)聯(lián)系，活動(dòng)中對(duì)音樂靈感的尋求，對(duì)演奏狀況的把握，對(duì)作品的處理，分析也都要進(jìn)行豐富、活躍的形象思維，使幼兒的觀察能力、想象力得到提高。如小雨沙沙的聲音像沙錘沙沙的聲音等，幼兒會(huì)喜歡，因此，我設(shè)計(jì)了本次打擊樂活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
知識(shí)：幼兒認(rèn)識(shí)三角鐵、沙錘、響板等打擊樂器，知道其敲擊方法，感受其發(fā)出的'聲音。
能力：幼兒能根據(jù)音樂變換不同打擊節(jié)奏，感受打擊樂活動(dòng)帶來的樂趣，喜愛表現(xiàn)音樂。
情感：激發(fā)幼兒對(duì)打擊樂活動(dòng)的興趣，提高幼兒感受音樂的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒認(rèn)識(shí)三角鐵、沙錘、響板等打擊樂器，知道其敲擊方法，感受其發(fā)出的聲音。
難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)音樂變換不同打擊節(jié)奏，感受打擊樂活動(dòng)帶來的樂趣，喜愛表現(xiàn)音樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)：三角鐵、沙錘、響板等若干；《小雨沙沙》音樂、《小雨沙沙》圖譜。
經(jīng)驗(yàn)：幼兒以學(xué)會(huì)《小雨沙沙》歌曲并會(huì)初步打節(jié)奏
教學(xué)方法：
觀察法、練習(xí)法、示范法。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入（認(rèn)識(shí)樂器）
師：小朋友們，今天我們班來了幾位樂器朋友，你們想不想知道它們是誰(shuí)？
1、教師演奏樂器，并介紹樂器演奏方法。
師：小朋友們，現(xiàn)在老師來演奏這些樂器，你們聽聽它們發(fā)出了什么聲音？（教師演奏三角鐵、沙錘、響板）
�、龠@是三角鐵，左手拿三角鐵，右手拿鐵棒，用棒子敲擊三角鐵外側(cè)，聽到三角鐵的聲音是（叮叮）（清脆的）
�、谏冲N，手握手柄，上下有節(jié)奏搖動(dòng)（沙沙）（碎）
�、垌懓澹秧懓宸旁谝恢皇值氖中�，另一只手有節(jié)奏的拍打（噠噠）（脆）
二、回顧歌曲
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《小雨沙沙》，小樂器想和我們一起演奏，下面我們打節(jié)奏唱一遍給小樂器聽（幼兒打拍子唱）
三、看圖譜樂器打節(jié)奏
小朋友們，拿起你們手中的小樂器，看著圖譜，跟著老師的歌唱，我們一起用手中的小樂器打節(jié)奏，有三角鐵標(biāo)記的，就是拿三角鐵的小朋友演奏，其他小朋友不演奏，有沙錘標(biāo)記的，就是拿沙錘的小朋友演奏，我們來試一下。
"小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙"
小朋友明白了嗎？
1、下面我們把全曲演奏一遍
2、剛才小朋友演奏的都很棒，下面小朋友看著老師的指揮再來演奏一遍
3、有哪組小朋友想當(dāng)小小音樂家，把這首歌曲演奏給大家聽？
�。ㄟ@組小朋友演奏的棒不棒？我們來鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們）
四、幼兒交換樂器演奏
小朋友們和旁邊的小朋友交換樂器，我們?cè)賮硪槐楹脝幔?/p>
五、延伸
老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都可以成為音樂家，老師希望在這次活動(dòng)之后小朋友能在生活中發(fā)現(xiàn)和這些樂器相似的聲音，演奏更好聽的樂曲。
幼兒園小班打擊樂教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)幾種樂器并嘗試這些樂器的演奏方法。
2、能安靜地傾聽樂器發(fā)出的聲音，能通過辨音來為樂器和其聲音配對(duì)。
3、萌發(fā)對(duì)打擊樂器的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、讓幼兒熟練的掌握樂器的名稱。
2、掌握樂器正確的演奏方法。
3、通過聽聲音，辨別相應(yīng)的樂器。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、四種打擊樂器（沙錘、鼓、三角鐵、鈸等），每種數(shù)量大約是幼兒數(shù)量的 1/3。
2、各種樂器選 1 個(gè)放進(jìn)寶箱里，剩下的樂器分類各自裝在一個(gè)籃子里。
3、一張桌子（預(yù)備用來擺放鼓的）。
4、操作活動(dòng)頁(yè)自制 PPT。
活動(dòng)過程
一、認(rèn)識(shí)四種打擊樂器以及它們的演奏方法
今天老師帶來了一箱子的寶貝，小朋友們想不想看？ 我們來看看這里面有什么？
1、認(rèn)識(shí)沙錘及沙錘的演奏方法出示（老師神秘摸出）沙錘：
�。�1）你知道這是什么嗎？（鼓勵(lì)幼兒說出樂器名稱-沙錘，可以重復(fù)向幼兒提問）
�。�2）怎樣讓沙錘發(fā)出聲音呢？（請(qǐng)幼兒上臺(tái)嘗試用沙錘發(fā)出聲音，然后老師示范并小結(jié)：我們可以搖動(dòng)沙錘。）是怎樣搖動(dòng)沙錘的呢？（老師有節(jié)奏地?fù)u動(dòng)沙錘， 請(qǐng)幼兒空手跟著一起模仿）
�。�3）小朋友想來?yè)u動(dòng)沙錘嗎？（發(fā)給幼兒沙錘，跟老師一起有節(jié)奏地?fù)u動(dòng)沙錘）
�。�4）我們來仔細(xì)聽聽，沙錘發(fā)出的聲音是怎么樣的呢？（老師搖動(dòng)沙錘，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽：沙沙沙、沙沙沙）我們一起來學(xué)一學(xué)沙錘的聲音。
2、認(rèn)識(shí)鼓及鼓的演奏方法出示（老師神秘摸出）鼓：
（1）你們知道這是什么嗎？（教給幼兒樂器的名稱-鼓，可以讓幼兒重復(fù)幾遍）
�。�2）怎樣讓鼓發(fā)出聲音呢？（幼兒上臺(tái)嘗試用鼓發(fā)出聲音，然后老師示范并小結(jié)： 我們可以用手來拍打鼓面，也可以用鼓槌來敲擊鼓面。）鼓槌是怎樣敲擊鼓面的呢？
�。ɡ蠋熡泄�(jié)奏地敲擊鼓面，請(qǐng)幼兒右手食指模仿鼓槌跟著一起敲擊）
�。�3）小朋友想來敲擊小鼓嗎？（發(fā)給幼兒鼓槌，鼓放在桌子上，跟老師一起有節(jié)奏地敲擊小鼓）
�。�4）我們來仔細(xì)聽聽，小鼓發(fā)出的聲音是怎么樣的呢？（老師敲擊小鼓，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽：咚、咚、咚、咚）我們一起來學(xué)一學(xué)小鼓的聲音。
3、認(rèn)識(shí)三角鐵及三角鐵的演奏方法出示（老師神秘摸出）三角鐵：
�。�1）你們知道這是什么嗎？（教給幼兒樂器的.名稱-三角鐵，可以讓幼兒重復(fù)幾遍）
�。�2）怎樣讓三角鐵發(fā)出聲音呢？（請(qǐng)幼兒上臺(tái)嘗試用三角鐵發(fā)出聲音，然后老師示范并小結(jié)：我們可以用小鐵棒來敲擊三角鐵。）小鐵棒是怎樣敲擊三角鐵的呢？
�。ɡ蠋熡泄�(jié)奏地敲擊三角鐵，請(qǐng)幼兒右手食指模仿小鐵棒跟著一起敲擊）
�。�3）小朋友想來敲擊三角鐵嗎？（發(fā)給幼兒小鐵棒和三角鐵，跟老師一起有節(jié)奏地敲擊三角鐵）
（4）我們來仔細(xì)聽聽，三角鐵發(fā)出的聲音是怎么樣的呢？（老師敲擊三角鐵，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽：叮……�！┪覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)三角鐵的聲音。
4、認(rèn)識(shí)鈸及鈸的演奏方法出示（老師神秘摸出）鈸：
�。�1）你們知道這是什么嗎？（教給幼兒樂器的名稱-鈸，可以讓幼兒重復(fù)幾遍）
�。�2）怎樣讓鈸發(fā)出聲音呢？（請(qǐng)幼兒上臺(tái)嘗試用鈸發(fā)出聲音，然后老師示范并小結(jié)：我們可以捏緊繩子，碰擊兩片鈸來發(fā)出聲音。）兩片鈸是怎樣碰擊的呢？（老師有節(jié)奏地碰擊鈸，請(qǐng)幼兒用兩手掌模仿鈸跟著一起碰擊）
�。�3）小朋友想來碰擊鈸嗎？（發(fā)給幼兒鈸，跟老師一起有節(jié)奏地碰擊鈸）
�。�4）我們來仔細(xì)聽聽，鈸發(fā)出的聲音是怎么樣的呢？（老師碰擊鈸，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽：砰……砰……）我們一起來學(xué)一學(xué)鈸的聲音。
小結(jié)：（老師一邊說一邊用樂器示意）剛剛小朋友認(rèn)識(shí)沙錘，搖動(dòng)沙錘就會(huì)發(fā)出“沙沙沙沙”的聲音；這是鼓，用鼓槌敲擊鼓面，就會(huì)發(fā)出“咚、咚、咚、咚”的聲音； 這是三角鐵，用小鐵棒敲擊三角鐵，就會(huì)發(fā)出“�！！钡穆曇�；這是鈸， 碰擊鈸，就會(huì)發(fā)出“砰……砰……”的聲音。
二、游戲“聽聲音猜樂器”
下面我們來玩一個(gè)有趣的游戲，“聽聲音猜樂器”播放課件 PPT 過程：
PPT1：這里有哪幾種樂器？（逐一說出圖片上的樂器名稱）——請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽， 這是誰(shuí)發(fā)出的聲音？（每種可以重復(fù)播放）
PPT2：猜對(duì)了，這是三角鐵發(fā)出的聲音。
�。ㄓ猛瑯拥姆绞揭龑�(dǎo)幼兒先看圖片，然后聽聲音猜樂器，再出示答案）
三、介紹并完成操作游戲“找影子”
出示操作手冊(cè)頁(yè)面 PPT：
今天我們認(rèn)識(shí)了四種不同的樂器寶貝，還記得它們的名字嗎？（分別指圖讓幼兒說出名字）
現(xiàn)在呀沙錘、鼓、鈸、三角鐵都藏起來了，只留下了它們的影子，小朋友來把它們找出來好嗎？
（老師指著鈸的影子）這是誰(shuí)？（找到后）我們幫鈸用線連起來；（用同樣的方法辨認(rèn)每一種樂器的影子，然后跟樂器連起來）
小結(jié)：（老師用手示意連接線，帶著幼兒一起說）這是——沙錘；這是——鼓；這是——鈸；這是——三角鐵。哦，小朋友真棒，把樂器全都找出來了。
延伸活動(dòng)建議:
在接下來的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間里，指導(dǎo)幼兒輪流完成操作頁(yè)的連線活動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)
在本次活動(dòng)中，利用音樂游戲，幫助幼兒分辨常見打擊樂的音色，幼兒比較容易掌握。幼兒對(duì)沙錘和鼓的認(rèn)識(shí)比較多，但是對(duì)于三角鐵和撥的認(rèn)識(shí)和使用比較少，這四種樂器小朋友最開始都不能正確掌握它的使用方法，通過活動(dòng)，有邀請(qǐng)幼兒自己去探索樂器怎樣發(fā)聲，提高幼兒的興趣，加上老師的指導(dǎo)，幼兒更容易學(xué)習(xí)正確的演奏方法。在今后的延伸活動(dòng)中，可以慢慢的讓小朋友去探索樂器使用方法的多樣性。
幼兒園小班打擊樂教案 5
設(shè)計(jì)意圖
3—4歲的幼兒已經(jīng)具備感受音樂的能力，他們能夠根據(jù)音樂的性質(zhì)說出對(duì)音樂的感覺，但節(jié)奏能力還較差，要做到一拍一下的要求還有一定的難度�！稓g樂舞》是一首節(jié)奏清晰、歡快的四分之二拍的曲子，通過小鴨、小兔、小熊的動(dòng)作表現(xiàn)出來，音樂形象能使天生熱愛小動(dòng)物的孩子感興趣，為此，我們?cè)O(shè)計(jì)這一教學(xué)活動(dòng)，意在通過引導(dǎo)幼兒欣賞音樂、表現(xiàn)音樂，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。故本活動(dòng)分兩次進(jìn)行。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，感受樂曲的性質(zhì)，學(xué)習(xí)看圖形譜演奏。
2、學(xué)習(xí)正確使用樂器，會(huì)看指揮進(jìn)行分奏、合奏。
3、體驗(yàn)打擊樂器帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、電腦課件，小鴨、小兔、小熊跟著音樂分別按順序有節(jié)奏地一拍一拍跳舞。
2、電腦課件：節(jié)奏譜：小鴨、小兔、小熊分別按音樂節(jié)奏一拍一拍地出現(xiàn)。
3、打擊樂器小鈴、圓舞板、鈴鼓各8只。幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)過小鈴、圓舞板和鈴鼓，知道正確的演奏方法。
4、錄音機(jī)及錄音磁帶。
5、場(chǎng)地布置（便于幼兒分清教師的指揮。）
活動(dòng)過程
（活動(dòng)一）
�。ㄒ唬╅_始部分：聽小鳥叫的音樂，錄有小鳥的話：“小朋友，森林要開聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)你們一起來參加�！庇變郝犚魳酚泄�(jié)奏地進(jìn)教室。
�。ǘ┬蕾p音樂作品《歡樂舞》
1、感受音樂
電腦課件（大屏幕顯示森林背景：小鴨、小兔、小熊跟著音樂分句走來了，順序分別為小鴨、小兔、小熊、三只動(dòng)物一起跳舞）
�。�1）師：看，誰(shuí)來了？它們?cè)诟墒裁矗?/p>
�。�2）教師介紹曲子的名字，并再聽看一遍小動(dòng)物跳舞的音樂。
�。�3）師：小動(dòng)物跟著什么樣的音樂在跳舞？（引導(dǎo)幼兒說出音樂的性質(zhì)）
2、掌握音樂節(jié)拍，重點(diǎn)掌握XXX的節(jié)奏型。
（1）師：小鴨、小兔、小熊跳舞的快慢都一樣嗎？哪個(gè)地方不一樣？你來學(xué)學(xué)看。引導(dǎo)幼兒說出XXX的節(jié)奏型，并用拍手的動(dòng)作練習(xí)幾遍。
�。�2）大屏幕顯示節(jié)奏圖譜，讓幼兒學(xué)會(huì)看圖譜打節(jié)奏，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)XXX的節(jié)奏型。
①師：老師把小動(dòng)物跳舞的情景，畫了一張圖。（大屏幕出示圖形譜）引導(dǎo)幼兒觀察每一句最后一小節(jié)和前面一小節(jié)有什么不一樣。兩個(gè)小動(dòng)物怎么打節(jié)奏？三個(gè)小動(dòng)物怎么打節(jié)奏？
�、诮處熀咭魳酚變嚎磮D譜，學(xué)習(xí)一拍一下地為樂曲拍手兩遍。
③幼兒聽音樂看圖譜拍手兩遍。
�、艹伺氖�，還可以用什么動(dòng)作來打節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒想出各種不同的.節(jié)奏動(dòng)作。（如拍腿、叉腰、跺腳等）完整練習(xí)兩遍。
�。�3）再次觀看大屏幕，小動(dòng)物表演一遍，幼兒可以跟著一起做動(dòng)作，感受節(jié)奏型。
（4）請(qǐng)幾名幼兒聽音樂分別扮小鴨、小兔、小熊表演動(dòng)作一遍。
�。ㄔu(píng)析：本次活動(dòng)，我們讓幼兒在聽聽做做、跳跳中，體驗(yàn)感受音樂的性質(zhì)，讓幼兒大膽的創(chuàng)新、積極地思維，鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地表現(xiàn)、表達(dá)音樂。）
（活動(dòng)二）
�。ㄒ唬ù笃聊伙@示三只小動(dòng)物垂頭喪氣的樣子）師：“咦你們?cè)趺蠢�？”小�?dòng)物：“這個(gè)聯(lián)歡會(huì)只有我們?nèi)齻�(gè)太不熱鬧了，請(qǐng)小朋友幫我們用樂器伴奏，好嗎？”
�。ǘ樾�(dòng)物選樂器。
教師出示鈴鼓、小鈴、圓舞板，請(qǐng)幼兒討論：如果用這三種樂器給小鴨、小兔、小熊伴奏的話，那么它們分別用哪種樂器呢？
（三）幼兒為小動(dòng)物伴奏。
1、幼兒看圖譜分別空手用圓舞板、小鈴、鈴鼓演奏一遍。
2、幼兒分成三組，分別為小鴨、小兔、小熊進(jìn)行分奏、合奏。（先徒手一遍，再那樂器演奏兩遍。）
3、教師指揮演奏。
（1）請(qǐng)幼兒看教師的手朝哪一組就請(qǐng)哪一組小朋友演奏。幼兒練習(xí)看著指揮拍手。
�。�2）教師放慢速度哼音樂并指揮幼兒用樂器演奏兩遍。
（3）幼兒聽音樂看著指揮演奏兩遍。
（4）幼兒交換樂器看指揮演奏兩遍。
�。�5）幼兒看大屏幕為小動(dòng)物跳舞演奏。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分。小動(dòng)物對(duì)幼兒說：“剛才我們表演了節(jié)目，現(xiàn)在請(qǐng)你們也表演幾個(gè)節(jié)目。”幼兒自由主動(dòng)地表演節(jié)目，結(jié)束。
�。ㄔu(píng)析：本次教學(xué)活動(dòng)，我們讓幼兒自由討論分別為小鴨、小兔、小熊選擇樂器，讓幼兒充分發(fā)揮主動(dòng)性，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。）
幼兒園小班打擊樂教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用手鈴一拍一下地演奏與暫停演奏樂曲《小心大灰狼》。
2、嘗試看指揮手勢(shì)進(jìn)行演奏。
3、體驗(yàn)集體演奏的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、手鈴（幼兒人手一只）
2、小兔頭飾一個(gè)
3、音樂CD
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手鈴一拍一下地演奏樂曲《小心大灰狼》。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠在音樂暫停時(shí)控制自己的動(dòng)作，暫停演奏。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分：情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣。
1、跟隨音樂進(jìn)教室。
師：小兔寶寶們，今天的天氣真好，跟著兔媽媽一起去散步吧？
2、幼兒完整傾聽音樂，教師跟隨音樂拍節(jié)奏。
師：森林音樂會(huì)馬上就要開始了，兔媽媽特別想請(qǐng)你們跟我一起上臺(tái)表演，你們?cè)敢鈫�？那就�?qǐng)你仔細(xì)看看我都做了什么動(dòng)作？”
3、引導(dǎo)幼兒說一說，做一做看到的動(dòng)作。
提問：我剛剛都做了什么動(dòng)作呢？（拍手）我們一起來拍一拍吧。
二、基本部分：情境表演，解決重難點(diǎn)。
1、教師念兒歌，幫助幼兒初步理解音樂節(jié)奏和暫停部分。
（1）提問：兔寶寶們?cè)陂_心的拍著手去散步，突然遇到了大灰狼，應(yīng)該怎么辦？誰(shuí)有好辦法？（請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己的好辦法）
總結(jié)：你們的辦法都很好，兔媽媽是這樣做的：當(dāng)遇到大灰狼時(shí)，原地不動(dòng)，不發(fā)出聲音。我們一起試試兔媽媽的方法吧。
教師念兒歌，孩子們跟著一起拍節(jié)奏并重點(diǎn)練習(xí)暫停部分。
�。�2）聽音樂，在兒歌的'提示下，幼兒徒手練習(xí)。
當(dāng)遇到大灰狼時(shí)，應(yīng)該怎么做？（原地不動(dòng)，不發(fā)出聲音）我們一起跟著音樂來一次吧。（原地練習(xí)動(dòng)作）
兔寶寶們表演的都很好，現(xiàn)在就請(qǐng)所有的兔寶寶站起來表演吧�。ㄒ苿�(dòng)練習(xí)）
2、再次聽音樂，幼兒徒手練習(xí)。
師：兔寶寶們，再給你們一次機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要被大灰狼發(fā)現(xiàn)啦！
3、教師出示手鈴，引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊表演，重點(diǎn)練習(xí)隨音樂暫停演奏。
�。�1）幼兒自由探索手鈴樂器。
師：兔媽媽覺得你們表演的非常精彩，決定送給你們一個(gè)禮物，看！這是什么？（手鈴）
�。�2）幼兒練習(xí)在“小心大灰狼”時(shí)能控制手鈴不發(fā)出聲音。
提問：我們帶著手鈴，如果碰見大灰狼應(yīng)該怎么做？
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用手鈴練習(xí)。
幼兒園小班打擊樂教案 7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2、創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、能較準(zhǔn)確地演快唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏
讓我們一起來看一看，它是誰(shuí)？（出示小綿羊圖片）。"
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：放音樂《幸福拍手歌》，讓幼兒熟悉主要旋律。
2、節(jié)奏練習(xí)：讓幼兒練習(xí)（氣氣、嘭嘭）為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做準(zhǔn)備。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：四張動(dòng)作圖畫，在唱歌中模仿。
【活動(dòng)過程】
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)
教師以圖片小羊引起幼兒的觀賞興趣，引出幸福的話題。
老師："今天老師請(qǐng)了一位好朋友，在好朋友出來之前，我們先來一個(gè)熱身練習(xí)，跟著老師一起做。"
打氣氣氣，放炮嘭嘭
讓幼兒練習(xí)（氣氣、嘭嘭）為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做準(zhǔn)備。
老師："做完熱身練習(xí)，讓我們一起來看一看，好朋友是誰(shuí)？"教師出示小羊的圖片
小羊："小朋友們好。"
幼兒："小羊好。"
老師："小羊，你幸福么？"
小綿羊："我幸福。"
老師："那你的幸福是什么？"
小綿羊："我的幸福就是天天聞到綠草的清香。"
老師："小朋友，你們的幸福是什么？"（幼兒自由說）
老師："我請(qǐng)舉手的`小朋友回答。"（被點(diǎn)名的小朋友回答，2個(gè)。老師要仔細(xì)聽，適當(dāng)重復(fù)小朋友的話或者添加一些話）
老師："A的幸福是……說的真好請(qǐng)坐，誰(shuí)還有不同的幸福（老師舉手示意），B你來說（把小朋友回答）。"
老師："你的幸福是……說的真好，你們認(rèn)為A與B的幸福好不好？"
幼兒："好。"
老師："當(dāng)你感到幸福的時(shí)候，你會(huì)用什么樣的方式來表達(dá)？下面，讓我們一起來聽一首歌曲，聽完后請(qǐng)告訴我這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的？要認(rèn)真聽哦。"
放幸福拍手歌
（二）聽賞活動(dòng)
1、教師放完音樂開始提問
老師："音樂結(jié)束了，誰(shuí)能告訴我這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的？"（小朋友舉手回答）
老師："我請(qǐng)C來說。"
幼兒："……"
如果幼兒只回答了一個(gè)答案，教師繼續(xù)提問
老師："回答真確，請(qǐng)坐。誰(shuí)還聽到了不同的答案。"（小朋友舉手回答）
如果幼兒把答案都說出了。
老師："你們說他說的對(duì)不對(duì)（幼兒回答），他把答案都說出來了，真棒，請(qǐng)坐。"
老師："你們想不想學(xué)這首歌。"
幼兒："想。"
老師："那先聽我唱一遍。"（看PPT唱）
老師："小朋友起立，跟著老師一起來學(xué)這首歌，在唱的時(shí)候再加上一些動(dòng)作好不好？"（放音樂）
老師："學(xué)的真不錯(cuò)，請(qǐng)坐，大家都學(xué)會(huì)這首歌了么？"
幼兒："學(xué)會(huì)了。"
�。ㄈ﹦�(chuàng)編游戲
老師："那么接下來，我要增加難度了，讓我們一起來學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。"
首先老師提問
老師："老師想要問小朋友，如果感到幸福除了拍手和跺腳，你們還會(huì)做什么呢？"（幼兒自由回答）
老師："小朋友想到的這些動(dòng)作和事情都很棒，那我請(qǐng)小朋友將這些動(dòng)作用我們新學(xué)的歌唱出來好不好。"
�。ㄐ∨笥雅e手想表演）請(qǐng)一個(gè)小朋友唱。
老師："老師也想到了一些動(dòng)作，讓我們一起來學(xué)一學(xué)好不好。"（放新動(dòng)作的PPT）
老師："讓我們一起來把它們變成新歌好不好。"
幼兒："好。"
老師："小朋友起立，我們一起來唱新歌，邊唱邊做。"
一起跟音樂唱
老師："小朋友學(xué)的真棒，請(qǐng)坐，今天啊，小朋友既學(xué)會(huì)了一首新歌，又學(xué)會(huì)了自己創(chuàng)編歌曲，給自己鼓鼓掌。讓我們一起到外面唱給其他小朋友聽好不好。"
幼兒："好。"
老師："小朋友起立，讓我們一起排隊(duì)唱著走出去。"（結(jié)束）
幼兒園小班打擊樂教案 8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受音樂的節(jié)奏和強(qiáng)弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、親我、夸我、抱我的節(jié)奏型xxx。
2、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)看圖譜演奏打擊樂器來表現(xiàn)歌曲中rap部分中陪我、親我、夸我、抱我的節(jié)奏型。
3、樂于參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂。
4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲愛我，你就親親我。
5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
【設(shè)計(jì)意圖】
這是一首充滿童趣、充滿人性、具有時(shí)代感的歌曲，不僅能充分說出了當(dāng)今孩子們的心里話，而已能充分激起幼兒的興趣。通過打擊樂來演奏這首歌，能有效培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，還能培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力以及節(jié)奏感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒會(huì)唱歌曲《愛我，你就親親我》
2、形象圖譜（設(shè)計(jì)配有陪陪我、親親我、夸夸我、抱抱我等動(dòng)作及各種匹配的`打擊樂器）一張。
3、陪、親、夸、抱等動(dòng)作的頭飾若干。
4、《愛我，你就親親我》音樂及動(dòng)畫視頻。
【活動(dòng)過程】
�。ㄒ唬┮曨l導(dǎo)入。
提示語(yǔ)：
1、小朋友們，你們愛我嗎？你想用什么什么動(dòng)作來表示你是愛我的？（師幼談話互動(dòng)）
2、小朋友們，你們知道嗎？老師也很愛很愛你們。今天呀，我給小朋友帶來了一個(gè)特別的禮物，是你們喜歡的一首歌的動(dòng)畫，我們一起來聽一聽，唱一唱好么？（邊放動(dòng)畫邊唱歌）
�。ǘ┗静糠�。
1、提問，歌曲中的小朋友是跟爸爸媽媽說了什么？（愛我，你就┅┅）
2、教師出示4張動(dòng)作圖片。
師：小朋友說說這些圖片告訴我們什么？（爸爸媽媽愛我就要陪陪我，親親我，夸夸我和抱抱我）
師：小朋友們和旁邊的小伙伴配合表演一下好不好？
3、分段播放音樂，幼兒用拍手的方法表現(xiàn)歌曲中出現(xiàn)動(dòng)作的地方。
用拍手的方法表現(xiàn)歌曲第一段。
用拍手的方法表現(xiàn)歌曲第二段。
用拍手的方法表現(xiàn)歌曲第三段。
4、完整播放音樂，幼兒用拍手的方法表現(xiàn)歌曲中出現(xiàn)動(dòng)作的地方。
5、分組拍手演奏。
今天我還給小朋友們準(zhǔn)備了好看的頭飾，現(xiàn)在老師要把它們都發(fā)給小朋友們吧。那小朋友能根據(jù)你帶的頭飾來為這首歌曲rap部分打節(jié)奏嗎？（詢問四組幼兒歌曲唱什么的時(shí)候要拍手）
6、討論配器方案，為歌曲伴奏。
師：這首歌很好聽，小朋友們也都喜歡唱，那我們還可以用什么方法來表現(xiàn)這首歌呢？（老師跟幼兒討論伴奏樂器）
（1）用什么樂器演奏"陪陪我"？（小鼓）
�。�2）用什么樂器演奏"親親我"？（木魚）
�。�3）用什么樂器演奏"夸夸我"？（碰玲）
�。�4）用什么樂器演奏"抱抱我"？（三角鐵）
7、出示形象圖譜（樂器與動(dòng)作已經(jīng)匹配好的），引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己帶的頭飾分組演奏。
（1）分組用樂器演奏第一段rap部分。
（2）分組用樂器演奏第二段rap部分。
（3）分組用樂器演奏第三段rap部分。
�。�4）分組用樂器演奏整首歌曲rap部分。
（5）完整打擊樂演奏2遍。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分。
欣賞歌曲《愛我，你就親親我》的動(dòng)畫，再次感受歌曲的節(jié)奏強(qiáng)弱。
延伸活動(dòng)：
組織幼兒創(chuàng)編《愛我，你就親親我》的舞蹈。
幼兒園小班打擊樂教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：
讓幼兒認(rèn)識(shí)打擊樂器，了解其基本特性和使用方法。
2. 技能目標(biāo)：
通過游戲和活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的打擊樂節(jié)奏，提高他們的音樂感知能力和協(xié)調(diào)性。
3. 情感目標(biāo)：
激發(fā)幼兒對(duì)音樂的熱愛，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1. 讓幼兒熟悉各種打擊樂器，了解其聲音特點(diǎn)和使用方法。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的打擊樂節(jié)奏，提高他們的音樂感知能力和協(xié)調(diào)性。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1. 如何讓幼兒在活動(dòng)中保持專注和耐心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2. 如何引導(dǎo)幼兒理解音樂的節(jié)奏和旋律，提高他們的音樂素養(yǎng)。
四、教學(xué)方法：
1. 直觀演示法：
通過實(shí)物展示和示范操作，讓幼兒直觀地了解打擊樂器的基本特性和使用方法。
2. 游戲活動(dòng)法：
通過游戲和活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握打擊樂節(jié)奏，提高他們的音樂感知能力和協(xié)調(diào)性。
3. 互動(dòng)教學(xué)法：
鼓勵(lì)幼兒相互交流和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。
五、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
通過故事或歌曲，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對(duì)音樂的興趣。
2. 講解環(huán)節(jié)：
向幼兒介紹打擊樂器的'基本特性和使用方法，讓他們對(duì)打擊樂器有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
3. 實(shí)踐環(huán)節(jié)：
通過游戲和活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握打擊樂節(jié)奏，提高他們的音樂感知能力和協(xié)調(diào)性。
4. 總結(jié)環(huán)節(jié)：
回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。
5. 作業(yè)布置：
鼓勵(lì)幼兒在家中繼續(xù)進(jìn)行打擊樂練習(xí)，提高他們的音樂素養(yǎng)。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)：
通過觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對(duì)打擊樂的認(rèn)知和掌握程度，以便對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估和反饋。
幼兒園小班打擊樂教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解打擊樂器的基本知識(shí)，如樂器的名稱、形狀、顏色等。
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)打擊樂器的興趣和愛好，激發(fā)他們的音樂潛能。
3. 通過打擊樂器的演奏，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)性。
4. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 認(rèn)識(shí)打擊樂器：鼓、鈴鐺、木魚、鈸等。
2. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂節(jié)奏：×× × | ×× × |。
3. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂曲子：《小星星》。
三、教學(xué)過程：
1. 引入：
教師向幼兒展示各種打擊樂器，讓他們觀察樂器的形狀、顏色等特點(diǎn)，引導(dǎo)他們說出樂器的`名稱。
2. 演示：
教師演示如何使用打擊樂器演奏簡(jiǎn)單的節(jié)奏，讓幼兒跟著模仿。
3. 分組：
將幼兒分成若干小組，每組分配不同的打擊樂器。教師示范如何演奏《小星星》這首歌曲的旋律，讓幼兒跟著學(xué)。
4. 合作：
讓每個(gè)小組的幼兒輪流演奏打擊樂器，共同完成《小星星》的演奏。教師在旁邊給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
5. 表演：
各小組輪流上臺(tái)表演，展示他們的打擊樂演奏成果。其他幼兒觀看并給予掌聲和贊美。
6. 總結(jié)：
教師總結(jié)本次打擊樂教學(xué)的內(nèi)容，表?yè)P(yáng)幼兒的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸鄧L試使用打擊樂器進(jìn)行音樂創(chuàng)作。
四、教學(xué)要點(diǎn)：
1. 在教學(xué)過程中，要注意幼兒的安全，避免使用大型或易碎的打擊樂器。
2. 要關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)不同水平的幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。
3. 要注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)互相幫助和支持。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對(duì)打擊樂器的興趣和掌握程度。
2. 通過小組表演的方式，評(píng)價(jià)幼兒的打擊樂演奏技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3. 在課后與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家中是否愿意嘗試使用打擊樂器進(jìn)行音樂創(chuàng)作。
幼兒園小班打擊樂教案 11
目標(biāo)：
1. 通過打擊樂器，讓幼兒感知音樂的節(jié)奏和旋律。
2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和合作精神。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)音樂的熱愛。
準(zhǔn)備：
1. 打擊樂器：鼓、鈸、木魚等。
2. 音樂CD：《快樂的節(jié)奏》。
過程：
1. 導(dǎo)入：
教師播放音樂CD，讓幼兒欣賞音樂，感受音樂的節(jié)奏和旋律。
2. 介紹樂器：
教師向幼兒介紹打擊樂器，讓他們了解每種樂器的名稱和用途。
3. 學(xué)習(xí)打擊技巧：
教師示范如何使用打擊樂器，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的打擊技巧。
4. 分組打擊：
將幼兒分成幾個(gè)小組，每組分配不同的樂器，讓他們按照音樂的`節(jié)奏和旋律進(jìn)行打擊。
5. 集體打擊：
所有幼兒一起使用打擊樂器，共同演奏音樂。
6. 分享感受：
讓幼兒分享他們使用打擊樂器的感覺，以及他們?cè)诖驌暨^程中的樂趣。
7. 結(jié)束：
教師帶領(lǐng)幼兒一起唱歌跳舞，結(jié)束本次活動(dòng)。
延伸：
1. 在日常生活中，教師可以讓幼兒多聽一些音樂，培養(yǎng)他們的音樂興趣。
2. 教師可以在班級(jí)環(huán)境中創(chuàng)設(shè)一個(gè)“音樂角”，擺放一些簡(jiǎn)單的樂器，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自由探索和玩耍。
幼兒園小班打擊樂教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解打擊樂器的基本知識(shí)，如樂器的名稱、形狀、顏色等。
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)打擊樂器的興趣和愛好，激發(fā)他們的音樂創(chuàng)造力。
3. 通過打擊樂器的演奏，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 認(rèn)識(shí)打擊樂器：鼓、鈴鐺、木魚、鈸等。
2. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂節(jié)奏：××|××|。
3. 進(jìn)行小組合作，共同完成一首簡(jiǎn)單的打擊樂曲。
三、教學(xué)過程：
1. 引入：
教師向幼兒展示各種打擊樂器，讓他們觀察樂器的形狀、顏色等特點(diǎn)，引導(dǎo)他們說出樂器的名稱。
2. 示范：
教師演示簡(jiǎn)單的打擊樂節(jié)奏，讓幼兒跟著模仿。例如：敲鼓的節(jié)奏是“咚咚”，敲鈴鐺的'節(jié)奏是“叮�！薄�
3. 操練：
將幼兒分成幾個(gè)小組，每組分配不同的打擊樂器。教師指揮他們按照示范的節(jié)奏進(jìn)行演奏，讓幼兒熟悉各種樂器的聲音和演奏方法。
4. 合作：
教師邀請(qǐng)幾個(gè)小組共同完成一首簡(jiǎn)單的打擊樂曲，每個(gè)小組負(fù)責(zé)演奏一種樂器。在演奏過程中，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的節(jié)奏和音色組合。
5. 小結(jié)：
教師總結(jié)本次課程的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)打擊樂器在音樂中的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多嘗試，發(fā)掘更多的音樂元素。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對(duì)打擊樂器的興趣和掌握程度。
2. 通過小組合作的打擊樂曲演奏，評(píng)價(jià)幼兒的節(jié)奏感、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和音樂創(chuàng)造力。
3. 在課后與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家中是否愿意嘗試使用打擊樂器進(jìn)行音樂創(chuàng)作，評(píng)價(jià)課程的實(shí)際效果。
幼兒園小班打擊樂教案 13
活動(dòng)名稱：
《快樂的打擊樂》
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過打擊樂活動(dòng)，讓孩子們感受音樂的節(jié)奏和韻律。
2. 培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和合作精神。
3. 增進(jìn)孩子們對(duì)打擊樂器的'使用和理解。
活動(dòng)材料：
1. 打擊樂器（如鼓、鈸、木魚等）
2. 音樂CD或音頻文件
活動(dòng)過程：
1. 導(dǎo)入活動(dòng)：
老師播放一段節(jié)奏歡快的音樂，引導(dǎo)孩子們跟隨音樂的節(jié)奏拍手或搖頭。
2. 樂器介紹：
老師向孩子們介紹打擊樂器，告訴他們每種樂器的聲音和敲擊方法。
3. 打擊樂練習(xí)：
老師帶領(lǐng)孩子們一起敲擊樂器，讓他們感受不同樂器發(fā)出的聲音。然后，老師根據(jù)音樂的節(jié)奏，指導(dǎo)孩子們敲擊樂器。
4. 合作演奏：
老師將孩子們分成幾個(gè)小組，每組分配一種樂器。然后，老師播放音樂，引導(dǎo)孩子們按照音樂的節(jié)奏，一起敲擊樂器。
5. 結(jié)束活動(dòng)：
老師帶領(lǐng)孩子們一起欣賞他們的打擊樂作品，然后在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1. 在家中，家長(zhǎng)可以和孩子一起演奏打擊樂，增進(jìn)親子關(guān)系。
2. 家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)，如音階、節(jié)奏等，培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)。
幼兒園小班打擊樂教案 14
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解打擊樂器的基本知識(shí)，如樂器的名稱、形狀、顏色等。
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)打擊樂器的興趣和愛好，激發(fā)他們的音樂潛能。
3. 通過打擊樂器的演奏，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)性。
4. 培養(yǎng)幼兒的'合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 認(rèn)識(shí)打擊樂器：鼓、鈴鐺、鑼、三角鐵等。
2. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂節(jié)奏：×× × | ×× × |。
3. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂曲：《小星星》。
三、教學(xué)過程：
1. 引入：
教師向幼兒展示各種打擊樂器，讓幼兒觀察、摸索、嘗試敲擊，引導(dǎo)幼兒說出樂器的名稱、形狀、顏色等特點(diǎn)。
2. 新課導(dǎo)入：
教師向幼兒介紹打擊樂的基本知識(shí)，如樂器的種類、演奏方法等，并邀請(qǐng)幼兒一起嘗試敲擊不同的樂器，感受不同音色的特點(diǎn)。
3. 節(jié)奏練習(xí)：
教師示范簡(jiǎn)單的打擊樂節(jié)奏，讓幼兒跟隨模仿，反復(fù)練習(xí)，直至掌握。
4. 樂曲學(xué)習(xí)：
教師教唱《小星星》歌曲，并引導(dǎo)幼兒用打擊樂器伴奏。先讓幼兒分組練習(xí)，然后進(jìn)行全班集體演奏。
5. 合作演奏：
將幼兒分成若干小組，每組選擇一種或多種打擊樂器，共同演奏一首樂曲。教師在旁邊給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓幼兒體驗(yàn)合作的樂趣。
6. 總結(jié)反饋：
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒分享學(xué)習(xí)打擊樂的感受和體會(huì)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 教師準(zhǔn)備各種打擊樂器，如鼓、鈴鐺、鑼、三角鐵等。
2. 教師提前準(zhǔn)備好打擊樂節(jié)奏和樂曲。
3. 教室布置成音樂活動(dòng)室，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
五、注意事項(xiàng)：
1. 在活動(dòng)過程中，教師要關(guān)注幼兒的安全，確保幼兒在使用打擊樂器時(shí)不會(huì)受傷。
2. 教師要耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，不要因?yàn)橛變旱氖д`而責(zé)怪或懲罰他們。
3. 教師要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。
幼兒園小班打擊樂教案 15
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：
通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解打擊樂器的基本知識(shí)和使用方法。
2. 技能目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)使用打擊樂器，培養(yǎng)他們的音樂節(jié)奏感。
3. 情感目標(biāo)：
通過集體活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 打擊樂器：
鼓、鈸、木魚等。
2. 音樂伴奏：
《快樂的節(jié)奏》。
3. 活動(dòng)場(chǎng)地：
寬敞的教室或戶外場(chǎng)地。
三、活動(dòng)過程：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師播放音樂《快樂的節(jié)奏》，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏拍手或搖頭，激發(fā)他們的興趣。
2. 講解示范：
教師向幼兒介紹打擊樂器的基本知識(shí)和使用方法，然后進(jìn)行示范表演。
3. 分組練習(xí)：
將幼兒分成若干小組，每組分配一套打擊樂器。教師引導(dǎo)幼兒模仿教師的示范，進(jìn)行打擊樂器的練習(xí)。
4. 集體表演：
各組幼兒輪流上臺(tái)，進(jìn)行打擊樂器的集體表演。教師和其他幼兒為他們鼓掌加油。
5. 結(jié)束環(huán)節(jié)：
教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)他們的.努力和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)發(fā)揮音樂才能。
四、活動(dòng)延伸：
1. 家庭親子活動(dòng)：
家長(zhǎng)可以在家中與孩子一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的打擊樂活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。
2. 音樂教育活動(dòng)：
在后續(xù)的音樂教育活動(dòng)中，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)更多關(guān)于音樂和樂器的知識(shí)，豐富他們的音樂素養(yǎng)。
幼兒園小班打擊樂教案 16
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解打擊樂器的基本知識(shí)，如樂器的名稱、形狀、顏色等。
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)打擊樂器的興趣和熱愛，激發(fā)幼兒的音樂創(chuàng)造力。
3. 通過打擊樂器的演奏，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力。
4. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高幼兒的社會(huì)交往能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 介紹打擊樂器的種類和特點(diǎn)。
2. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂器演奏方法。
3. 進(jìn)行打擊樂器的集體演奏活動(dòng)。
三、教學(xué)過程：
1. 引入：
教師向幼兒展示各種打擊樂器，讓幼兒觀察樂器的形狀、顏色等特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒說出樂器的名稱。
2. 新課導(dǎo)入：
教師向幼兒介紹打擊樂器的種類和特點(diǎn)，如鼓、鈴鐺、木魚等，讓幼兒了解不同樂器的音色和演奏方法。
3. 實(shí)踐操作：
教師示范簡(jiǎn)單的'打擊樂器演奏方法，如敲擊鼓、搖動(dòng)鈴鐺等，引導(dǎo)幼兒模仿操作。
4. 集體演奏：
將幼兒分成若干小組，每組分配不同的打擊樂器，教師指揮幼兒進(jìn)行集體演奏，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
5. 游戲互動(dòng)：
教師設(shè)計(jì)有趣的音樂游戲，如“跟著音樂走”、“音樂椅子”等，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)運(yùn)用打擊樂器進(jìn)行伴奏。
6. 總結(jié)反饋：
教師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多嘗試使用打擊樂器進(jìn)行音樂創(chuàng)作。
四、教學(xué)要點(diǎn)：
1. 教師要關(guān)注幼兒對(duì)打擊樂器的興趣和喜好，因材施教。
2. 在教學(xué)過程中，要注意幼兒的安全，避免使用易碎或尖銳的打擊樂器。
3. 教師要注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒互相幫助、共同進(jìn)步。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解幼兒對(duì)打擊樂器的興趣和掌握程度。
2. 通過集體演奏和游戲互動(dòng)，評(píng)價(jià)幼兒的動(dòng)手能力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3. 鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多嘗試使用打擊樂器進(jìn)行音樂創(chuàng)作，觀察幼兒的音樂創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
幼兒園小班打擊樂教案 17
活動(dòng)名稱：
《快樂的節(jié)奏》
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓孩子們熟悉簡(jiǎn)單的打擊樂器，如鼓、鈸、木魚等。
2. 通過敲擊樂器，讓孩子們感受音樂的節(jié)奏和旋律。
3. 培養(yǎng)孩子們的音樂興趣和節(jié)奏感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 打擊樂器若干，如鼓、鈸、木魚等。
2. 音樂伴奏帶。
3. 活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過程：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
老師播放一段音樂，讓孩子們跟著音樂的節(jié)奏拍手或者搖頭，讓他們感受音樂的節(jié)奏。
2. 教學(xué)環(huán)節(jié)：
老師向孩子們介紹打擊樂器，告訴他們每種樂器的名稱和敲擊方法。然后，老師示范敲擊樂器，讓孩子們觀察并模仿。
3. 游戲環(huán)節(jié)：
老師將孩子們分成幾個(gè)小組，每組分配一套打擊樂器。然后，老師播放音樂伴奏帶，讓孩子們跟著音樂的節(jié)奏敲擊樂器。在游戲過程中，老師要引導(dǎo)孩子們注意節(jié)奏的準(zhǔn)確性，同時(shí)也要鼓勵(lì)他們大膽嘗試和創(chuàng)新。
4. 結(jié)束環(huán)節(jié)：
老師帶領(lǐng)孩子們一起總結(jié)今天的活動(dòng)，表?yè)P(yáng)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨獰釔垡魳�，享受�?jié)奏帶來的.快樂。
活動(dòng)延伸：
1. 在家中，家長(zhǎng)可以和孩子一起演奏打擊樂器，增加家庭成員之間的感情交流。
2. 鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的音樂活動(dòng)，如合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)等，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的音樂興趣和才能。
幼兒園小班打擊樂教案 18
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解打擊樂器的基本知識(shí)，如樂器的名稱、形狀、顏色等。
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)打擊樂器的興趣和熱愛，激發(fā)他們的音樂創(chuàng)造力。
3. 通過打擊樂器的演奏，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)性。
4. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 介紹打擊樂器的種類和名稱，如鼓、鈴鐺、木魚等。
2. 教幼兒正確握持和敲擊打擊樂器的方法。
3. 教幼兒簡(jiǎn)單的打擊樂節(jié)奏，如“咚咚鏘鏘”。
4. 組織幼兒進(jìn)行打擊樂表演。
三、教學(xué)過程：
1. 引入：
教師向幼兒展示各種打擊樂器，讓他們觀察樂器的形狀、顏色等特點(diǎn)，引導(dǎo)他們說出樂器的名稱。
2. 演示：
教師示范正確的握持和敲擊方法，讓幼兒跟著模仿。
3. 操練：
教幼兒簡(jiǎn)單的打擊樂節(jié)奏，讓他們跟著老師一起練習(xí)。可以先從單個(gè)樂器開始，然后再逐漸增加難度。
4. 分組：
將幼兒分成若干小組，每組分配不同的打擊樂器。教師指導(dǎo)他們合作完成一段簡(jiǎn)單的打擊樂表演。
5. 整合：
各小組輪流進(jìn)行表演，其他幼兒觀看并給予鼓勵(lì)和掌聲。教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。
6. 收尾：
教師帶領(lǐng)幼兒一起收拾樂器，表?yè)P(yáng)他們的努力和表現(xiàn)。
四、教學(xué)注意事項(xiàng)：
1. 在教學(xué)過程中，要確保幼兒的安全，避免使用易碎或尖銳的'打擊樂器。
2. 要關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，對(duì)于動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有困難的幼兒要給予耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
3. 在組織幼兒進(jìn)行打擊樂表演時(shí)，要注意培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，避免出現(xiàn)爭(zhēng)搶樂器等現(xiàn)象。
4. 教師要注重激發(fā)幼兒的音樂創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們嘗試創(chuàng)作自己的打擊樂節(jié)奏。
幼兒園小班打擊樂教案 19
活動(dòng)名稱：
小鼓手
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過游戲和音樂活動(dòng)，讓幼兒熟悉打擊樂器，如小鼓、沙錘等。
2. 培養(yǎng)幼兒的音感和節(jié)奏感。
3. 增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 小鼓、沙錘等打擊樂器。
2. 音樂伴奏。
活動(dòng)過程：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
老師播放一段音樂，讓幼兒跟著音樂的節(jié)奏拍手。然后，老師拿出小鼓和沙錘，告訴幼兒這些是打擊樂器，可以用來敲打出好聽的聲音。
2. 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：
老師示范如何使用小鼓和沙錘，敲打出不同的節(jié)奏。然后，老師引導(dǎo)幼兒模仿老師的動(dòng)作，自己嘗試敲打。
3. 游戲環(huán)節(jié)：
老師將幼兒分成兩組，每組輪流敲打出一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。然后，兩個(gè)組交換節(jié)奏，繼續(xù)敲打。在這個(gè)過程中，老師引導(dǎo)幼兒注意傾聽對(duì)方的節(jié)奏，盡量跟上。
4. 結(jié)束環(huán)節(jié)：
老師帶領(lǐng)大家一起唱歌跳舞，慶祝今天的音樂活動(dòng)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1. 觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，看他們是否能夠熟練使用打擊樂器，敲打出簡(jiǎn)單的.節(jié)奏。
2. 通過提問和互動(dòng)，了解幼兒對(duì)音樂的熱愛程度，以及他們?cè)谟螒蛑械捏w驗(yàn)和感受。
幼兒園小班打擊樂教案 20
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)打擊樂器的興趣，激發(fā)他們的音樂創(chuàng)造力。
2. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 認(rèn)識(shí)打擊樂器：
教師向幼兒介紹常見的打擊樂器，如鼓、鈴鐺、木魚等，并讓幼兒觸摸、敲擊樂器，感受樂器的聲音和質(zhì)地。
2. 打擊樂器演奏：
教師示范簡(jiǎn)單的打擊樂器演奏動(dòng)作，如敲擊鼓、搖動(dòng)鈴鐺等，引導(dǎo)幼兒模仿演奏。
3. 打擊樂器合奏：
將幼兒分成小組，每個(gè)小組選擇一種打擊樂器，教師指導(dǎo)幼兒合作演奏一首簡(jiǎn)單的樂曲，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
4. 創(chuàng)作打擊樂曲：
鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，使用打擊樂器創(chuàng)作自己的音樂作品，可以是簡(jiǎn)單的節(jié)奏或是旋律。
教學(xué)步驟：
1. 引入：
教師向幼兒展示一些打擊樂器，讓他們觀察、觸摸樂器，并詢問他們對(duì)樂器的感受和想法。
2. 認(rèn)識(shí)打擊樂器：
教師介紹每種打擊樂器的名稱和特點(diǎn)，讓幼兒了解樂器的聲音和質(zhì)地。
3. 打擊樂器演奏：
教師示范簡(jiǎn)單的打擊樂器演奏動(dòng)作，如敲擊鼓、搖動(dòng)鈴鐺等，引導(dǎo)幼兒模仿演奏。
4. 打擊樂器合奏：
將幼兒分成小組，每個(gè)小組選擇一種打擊樂器，教師指導(dǎo)幼兒合作演奏一首簡(jiǎn)單的樂曲，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
5. 創(chuàng)作打擊樂曲：
鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，使用打擊樂器創(chuàng)作自己的音樂作品，可以是簡(jiǎn)單的節(jié)奏或是旋律。
6. 結(jié)束：
教師與幼兒一起回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鼓勵(lì)他們分享自己的創(chuàng)作成果，并給予肯定和鼓勵(lì)。
教學(xué)評(píng)估：
1. 觀察幼兒對(duì)打擊樂器的.興趣和參與程度。
2. 觀察幼兒的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
3. 評(píng)估幼兒在小組合作中的表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)精神。
4. 評(píng)估幼兒的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。
教學(xué)延伸：
1. 繼續(xù)探索不同的打擊樂器，讓幼兒了解更多種類的樂器。
2. 組織幼兒參觀音樂會(huì)或演出，讓他們感受到音樂的魅力。
3. 鼓勵(lì)幼兒在家中繼續(xù)練習(xí)和使用打擊樂器，培養(yǎng)他們的持續(xù)興趣和音樂素養(yǎng)。
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