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    幼兒園小班教案《兔寶寶真能干》

    時間:2023-03-31 08:59:41 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班教案《兔寶寶真能干》

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《兔寶寶真能干》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班教案《兔寶寶真能干》

    幼兒園小班教案《兔寶寶真能干》1

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳,發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。

      2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。

      3、鼓勵幼兒主動參與活動,體驗助人的快樂。

      4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

      5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的.動作。

      活動準(zhǔn)備:

      1、免媽媽、兔奶奶、兔寶寶胸飾若干,錄音機、音樂磁帶。

      2、游戲場地布置:三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇),兔奶奶家。

      活動過程:

      一、熱身運動。

      教師:今天天氣這么好,兔寶寶們快來跟媽媽一起蹦蹦跳跳,鍛煉身體吧。

      二、游戲:兔寶寶真能干。

      1、情景導(dǎo)入:兔媽媽電話響了,“噓,電話來了,是誰呀?哦,是兔奶奶!

      兔媽媽:您好,兔奶奶,您有什么事嗎?

      兔奶奶:你好,兔媽媽,我年紀(jì)大了,走不動路,可家里的糧食吃完了,地里有蘿卜和青菜,你們能幫我收回家嗎?”

      兔媽媽:兔寶寶們,你們能幫助兔奶奶嗎?怎么幫?

      2、練習(xí)本領(lǐng)。

      教師:兔寶寶們要有本領(lǐng)才能幫助兔奶奶,我們有什么本領(lǐng)呢?(跳)練習(xí)一下吧。

      3、學(xué)習(xí)雙腳向前行進跳。

      教師:兔奶奶家很遠,寶寶怎么去呢?真聰明,寶寶要跳著去,我們來試一試吧——小腳小腳并并攏,輕輕輕輕向前跳。

      4、第一次游戲:兔寶寶為兔奶奶拔蘿卜并送給兔奶奶。

      教師:呀,兔寶寶們本領(lǐng)真大,我們現(xiàn)在就出發(fā),去幫兔奶奶拔蘿卜吧。

      5、第二次游戲:兔寶寶為兔奶奶收白菜并送給兔奶奶。

      教師:我們再去幫兔奶奶收青菜吧,出發(fā)咯!

      6、第三次游戲:兔寶寶為兔奶奶采蘑菇并送給兔奶奶。

      教師:深林里的蘑菇長的可好了,兔寶寶們想去采一些送給兔奶奶嗎?

      三、活動結(jié)束。

      放松活動——為兔奶奶表演《春天》

    幼兒園小班教案《兔寶寶真能干》2

      一、設(shè)計意圖

      培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的體能是體育的重要任務(wù)。根據(jù)小班孩子好模仿的特點,活動中創(chuàng)設(shè)了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個童話情節(jié),使單調(diào)枯燥的動作練習(xí)充滿童趣,吸引幼兒主動參與活動,發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力。

      二、活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳,發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。

      2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。

      3、鼓勵幼兒主動參與活動,體驗助人的快樂。

      三、活動準(zhǔn)備

      1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干,錄音機、音樂磁帶。

      2、游戲場地布置:三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇),兔奶奶家。

      四、活動過程

      (一)準(zhǔn)備活動:

      教師扮演兔姐姐,幼兒扮演兔寶寶。

      1、在音樂伴奏下,練習(xí)基本動作。引導(dǎo)幼兒隨音樂的`節(jié)奏邊跳邊說:甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(評:教師以姐姐的身份出現(xiàn),融入孩子中間,營造了一種平等、自由、親切的氛圍,形象化的言語激發(fā)了幼兒活動興趣。)

      2、情景導(dǎo)入:“兔姐姐剛才接到一個電話,是兔奶奶打來的,兔奶奶年紀(jì)大了,走不動路,可家里的糧食吃完了,怎么辦呢?”幼兒討論回答,“我們一起去幫助兔奶奶吧!

      (二)復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。

      教師引導(dǎo)語:寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶,我們會什么本領(lǐng)(跳)練習(xí)一下吧。

      (三)學(xué)習(xí)雙腳向前行進跳。

      教師引導(dǎo)語:兔奶奶家很遠,寶寶怎么去呢?真聰明,寶寶要跳著去,我們來試一試吧。

      1、學(xué)習(xí)動作:請個別幼兒示范典型動作,集體學(xué)習(xí),強調(diào)動作要領(lǐng)。(評:教師講解動作要領(lǐng),啟發(fā)幼兒主動探索學(xué)習(xí)。)

      2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進跳:拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐,隨柔和的樂曲做一些放松動作)一采蘑菇一去兔奶奶家。練習(xí)過程中,教師注意觀察幼兒動作,適時提醒幼兒動作要領(lǐng),及時表揚有進步的幼兒。(評:鮮明、歡快的樂曲貫穿始終,趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境,幼兒學(xué)習(xí)積極性高。)

      3、教師小結(jié)。

      (四)情感體驗。

      1、教師引導(dǎo)語:我們幫助了兔奶奶,心里感到怎么樣?

      2、表演:我快樂。(評:適時的情感體驗,促進了幼兒生動活潑地發(fā)展。)

      (五)放松活動。

      隨音樂做輕柔動作出活動室。

    幼兒園小班教案《兔寶寶真能干》3

      活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳。

      2、鼓勵幼兒主動參與活動,體驗助人的快樂。

      3、培養(yǎng)活潑、開朗的`性格。

      活動準(zhǔn)備

      兔姐姐、兔寶寶頭飾若干。布置游戲場地:三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇),兔奶奶的家。

      活動過程

      一、準(zhǔn)備活動(教師扮演兔姐姐,幼兒扮演兔寶寶)

      1、在音樂的伴奏下,引導(dǎo)幼兒邊跳邊說:甩甩耳―伸伸臂―彎彎腰―抬抬腿―蹦蹦跳。

      2、情景導(dǎo)入:“兔姐姐剛才接到一個電話,是兔奶奶打來的,兔奶奶年紀(jì)大了,家里的糧食吃完了,該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒去幫助兔奶奶。

      二、復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳

      教師引導(dǎo)語:“寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶,我們有什么本領(lǐng)?(跳)大家來練習(xí)一下吧!

      三、學(xué)習(xí)雙腳向前行進跳

      教師引導(dǎo)語:“兔奶奶家很遠,寶寶怎么去呢?寶寶要跳著去,我們來試一下吧!

      1、學(xué)習(xí)動作:請個別幼兒示范典型動作,集體學(xué)習(xí),教師強調(diào)動作要領(lǐng)。

      2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進跳:拔蘿卜―拔青菜―中途休息(席地而坐,隨柔和的樂曲做一些放松動作)―采蘑菇―去兔奶奶家。

      四、情感體驗

      教師引導(dǎo)語:“我們幫助了兔奶奶,心里感到怎么樣?”師生共同表演《我快樂》。

      五、放松活動:隨音樂做輕柔動作。

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