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    美麗的秋天幼兒園教案

    時(shí)間:2023-03-25 17:17:50 幼兒園教案 我要投稿

    美麗的秋天幼兒園教案(精選15篇)

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的美麗的秋天幼兒園教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    美麗的秋天幼兒園教案(精選15篇)

    美麗的秋天幼兒園教案1

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      《綱要》中明確指出:要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的童作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助加深對(duì)作品的體會(huì)和理解。散文詩(shī)《美麗的秋天》運(yùn)用簡(jiǎn)潔、明快的多種修辭手法,生動(dòng)形象地描繪出一幅豐收的、美麗的秋景圖。這幅秋景圖正好契合的幼兒的心理,不僅能使幼兒結(jié)合生活引發(fā)無(wú)盡的聯(lián)想,同時(shí)可以陶冶幼兒的性情,喚起幼兒對(duì)生活的熱愛(ài)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、充分理解散文詩(shī)的內(nèi)容,體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

      2、體驗(yàn)秋天的.美,培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)之情。

      3、豐富詞匯:分外好看、黃澄澄的。

      4、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

      5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

      2、充分理解散文詩(shī)內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      秋天美景圖片:花園、田園、果園和優(yōu)美的音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程

      1、用優(yōu)美如詩(shī)的語(yǔ)言導(dǎo)入。

      “秋天到了,菊花開(kāi)了,酸酸甜甜的果實(shí)掛滿了枝頭,金黃的稻田里到處都是人們忙碌的身影。這一切告訴我們——秋天來(lái)了。今天,老師就與小朋友們一起學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的散文詩(shī)——《美麗的秋天》。

      2、嘗試描述秋天,激發(fā)對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的興趣。

      (1)提問(wèn):你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的?誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)?

     。2)老師也很喜歡秋天的美景,我都把它拍下來(lái)了,你們想看嗎?

      3、逐一播放花園、果園、田園的圖片。

     。1)提問(wèn):你們能用好聽(tīng)的詞句形容這些景物嗎?

     。2)提問(wèn):你們知道這些景物都分別長(zhǎng)在什么地方嗎?

      4、教師朗讀散文詩(shī)“美麗的秋天”,體會(huì)作品的語(yǔ)言美。

      提問(wèn):請(qǐng)你們閉上眼睛聽(tīng),散文詩(shī)中都描寫(xiě)了哪些景物?

      用多種教學(xué)方式朗讀散文詩(shī),比如:播放優(yōu)美的音樂(lè),圖片等,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,從而加深幼兒對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的熟悉和理解。

      5、游戲

      幼兒帶上秋天景物的頭飾,讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。

      6、自然結(jié)束活動(dòng)。

      老師:你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現(xiàn)在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧!

    美麗的秋天幼兒園教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道吃水果要講究衛(wèi)生,不亂丟果皮。

      2、學(xué)習(xí)將桔子皮撕成條或塊狀粘貼作畫(huà);顒(dòng)準(zhǔn)備:菊花圖片、桔子若干、桔皮若干、操作包、漿糊、棉簽。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      1、教師提問(wèn),引出活動(dòng)主題:教師:"一年有四個(gè)季節(jié),小朋友知道是哪四個(gè)季節(jié)呀?"幼兒:"春、夏、秋、冬。"教師:"那請(qǐng)小朋友想一下,哪個(gè)季節(jié)會(huì)下雪?"幼兒:"冬天。"教師:"哪個(gè)季節(jié)會(huì)長(zhǎng)出綠綠的小草?"幼兒:"春天。"教師:"哪個(gè)季節(jié)最熱?小女孩會(huì)穿上漂亮的裙子?"幼兒:"夏天。"教師:"那老師要問(wèn)問(wèn)小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?"幼兒:"秋天。"

      二、出示圖片

      秋天是菊花開(kāi)放的季節(jié),也是果實(shí)成熟的季節(jié),在秋天,我們能吃到什么水果?桔子、蘋(píng)果。桔子都成熟了,我們有甜甜的桔子吃。剝好的桔子皮,可不能亂丟,要扔到垃圾筒里。出示菊花、桔子的`圖片。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)出示的圖片是用桔皮貼成的。今天,我們要用桔子皮來(lái)貼畫(huà)。

      三、出示操作包

      1、欣賞圖畫(huà)上的菊花

      2、教師示范把桔子皮黏在花瓶上面,給花瓶添上美麗的裝飾。

      3、幼兒親手制作桔皮貼畫(huà)

      、教師巡視并適當(dāng)協(xié)助幼兒共同完成。

      五、展示欣賞:展示幼兒作品,一起看看說(shuō)說(shuō)。

    美麗的秋天幼兒園教案3

      目標(biāo):

      1、重點(diǎn)是讓幼兒理解秋天的美麗景色,而體會(huì)對(duì)勞動(dòng)人民鍀贊揚(yáng)。

      2、通過(guò)對(duì)表示顏色的學(xué)習(xí)豐富幼兒的表現(xiàn)能力

      準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、談話,引出課題。

      教室組織幼兒根據(jù)各自的有關(guān)季節(jié)的認(rèn)識(shí),談?wù)勄锾斓奶卣饕约柏S收的'景象。并請(qǐng)幼兒用詞語(yǔ)形容秋天的美麗。

      2、師范朗誦,幼兒欣賞。

      師富有感情的地朗誦散文,幼兒一邊欣賞一邊看圖。之后,師向幼兒講解散文的內(nèi)容,幫助幼兒熟悉作品,并對(duì)個(gè)別詞句加以解釋。

      3、幼兒朗誦散文

      師采用多種形式教幼兒朗誦作品。

      中秋賞月

      目標(biāo):1、讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)屬喜歡,并了解中秋節(jié)的別名。知道中秋節(jié)晚上是月亮最圓的時(shí)候。

      2、激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和愛(ài)國(guó)主義情感。

      準(zhǔn)備:1、月餅、各種水果。

      2、有關(guān)月亮變化掛圖一張。

      3、兒歌《天空真好玩》

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示月餅,引出主題。

      提問(wèn):這是什么?這是什么節(jié)日的特制食品,它的形狀像什么?中秋節(jié)是哪一天。

      2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。

      中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的三大節(jié)日之一。

      秋天是豐收的季節(jié),農(nóng)民為了慶祝豐收,于是在秋高氣爽的農(nóng)歷八月,做了月餅互相贈(zèng)送,所以中秋節(jié)又叫豐收節(jié)。八月十五這天,月亮最圓最亮,人們看到圓月就會(huì)想到一家人團(tuán)聚,所以又把中秋節(jié)叫團(tuán)圓節(jié)。講述完讓幼兒說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)有哪些別名。

      3、師生團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋節(jié)。

      師生一道品嘗月餅與水果;學(xué)習(xí)兒歌《天空真好玩》并請(qǐng)幼兒表演。

    美麗的秋天幼兒園教案4

      設(shè)計(jì)意圖:

      秋天是個(gè)豐收美麗的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里孩子是快樂(lè)的,有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn):形狀各異的秋葉、五顏六色的果實(shí),大街上飄著糖炒栗子的香甜味、菜場(chǎng)上蔬菜鮮嫩欲滴、水產(chǎn)商們?cè)诟呗暯匈u(mài)螃蟹、水果店里的水果晶瑩透亮……秋天真的好誘人!由此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛(ài)大自然的情感,所以我和配班老師商議,共同設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《秋的暢想》,利用秋天的自然物標(biāo)本進(jìn)行剪剪、切切、拼拼、貼貼等各種操作技能,選擇各種材料自由表現(xiàn),大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景,感受秋天的豐富。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié),感受秋天的豐富性;

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的.興趣,熱愛(ài)大自然、親近大自然;

      3、在與同伴的合作中大膽表現(xiàn),獲得積極的情感體驗(yàn),分享活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、課前帶小朋友到公園秋游,讓他們自己拍照,發(fā)現(xiàn)秋天的美麗;

      2、家長(zhǎng)和幼兒共同搜集各種植物的圖片;

      3、剛出鍋的糖炒栗子、烤山芋、冰糖葫蘆等實(shí)物;

      4、創(chuàng)設(shè)秋葉、干果拼貼區(qū),水果拼盤(pán)區(qū)三個(gè)區(qū)域環(huán)境;

      5、投影儀一臺(tái),農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的錄像。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng):

      秋天已輕輕地、悄悄地來(lái)到我們身邊,你們喜歡秋天嗎?沈老師也喜歡美麗的秋天,因?yàn)榍锕媚锝o我們送來(lái)了許多的禮物:五顏六色的果實(shí)、各種各樣的秋葉。

      二、話說(shuō)秋天:

      1、秋天的顏色:

      (1)昨天,我們班去公園秋游的,回來(lái)以后楊老師送我一沓彩紙,她說(shuō)這沓彩紙就是秋天的顏色,小朋友,你觀察到的秋天是什么顏色呢?如果請(qǐng)你們選個(gè)顏色送給秋天,你會(huì)選什么顏色呢?能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎?

     。2)出示小草、楓葉、菊花、松樹(shù)、大地的圖片,請(qǐng)幼兒談?wù)勊鼈兊念伾?/p>

     。3)學(xué)習(xí)詞語(yǔ):絢麗多彩。

      2、秋天的味道:

     。1)秋天有一股好聞的味道,這些好聞的氣味是從哪來(lái)的呢?

     。2)用你們的小鼻子嗅嗅,籃子里是什么好吃的?

     。3)烤山芋是什么味道?(香香的)除了烤山芋是香香的,還有哪些吃的也是香香的?

      (4)糖炒栗子是什么味道?(甜甜的)還有什么水果的味道也是甜甜的?

     。5)冰糖葫蘆是個(gè)什么味?(酸酸的)哪種水果也是酸酸的?

     。6)剛才小朋友說(shuō)了秋天是香香的、甜甜的、酸酸的,你們誰(shuí)還知道秋天有哪些味道?(例如辣椒辣辣的,百合苦苦的……)

      3、秋天的心情:

      (1)那天老師要帶小朋友們參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),請(qǐng)看大屏幕,看完了以后講講大屏幕上都有誰(shuí)?他們的心情都怎樣?

      (2)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里看到人們都在賣(mài)什么?

      (3)賣(mài)水果的,有賣(mài)蔬菜的,有賣(mài)水產(chǎn)品的,還有賣(mài)農(nóng)副產(chǎn)品的,這么多的產(chǎn)品,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)秋天是個(gè)怎樣的季節(jié)?人們的心情應(yīng)該怎樣呢?

     。4)秋天是個(gè)豐收的季節(jié),棉桃姐姐裂開(kāi)了小嘴,谷穗姐姐彎下了腰,高粱姐姐壓的竿頭往下垂,我們用一首歌來(lái)表達(dá)秋天的心情吧,全體合唱《秋天多么美》這首歌。

      4、秋天的美景:

      秋天很美,美在哪里呢?小朋友用照相機(jī)拍了許多美麗的秋天,讓我們一起來(lái)欣賞你們眼里的秋天美在哪里?

      三、創(chuàng)作秋天,分組活動(dòng):

      1、老師為小朋友準(zhǔn)備了秋葉、干果拼貼區(qū),水果拼盤(pán)區(qū)三個(gè)區(qū)域,小朋友任意選一個(gè)區(qū)域,大伙合作,共同完成一幅秋天的創(chuàng)作。

      2、你們利用樹(shù)葉、干果、水果創(chuàng)作一幅畫(huà),籃子里有剪刀、雙面膠、勾線筆,油畫(huà)棒等等,每個(gè)小組把畫(huà)創(chuàng)作到大白紙上,你們商議一下作品的主題,分工合作,我們看哪組合做的又快又好。

      3、展示介紹作品,對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定,增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感,體驗(yàn)合作給自己、別人帶來(lái)的快樂(lè)。

      四、結(jié)束教學(xué):

      剛才我們小朋友創(chuàng)作的作品非常有創(chuàng)意,這么美的畫(huà)我們?nèi)ゲ贾媒淌彝獾睦乳馨伞T跉g快的音樂(lè)聲中帶孩子走出教室。

      五、活動(dòng)延伸:

      小朋友布置廊檐,討論一下怎樣布置會(huì)更美。

    美麗的秋天幼兒園教案5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.能夠認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的色彩搭配,

      2.能運(yùn)用拓印的形式表現(xiàn)秋天的美景,能夠大膽的運(yùn)用拓印描繪秋天。利用拓印的形式,創(chuàng)造出自己的作品。

      3.體驗(yàn)拓印活動(dòng)的樂(lè)趣,能積極參與繪畫(huà)活動(dòng),感受秋天的色彩,熱愛(ài)大自然。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      1.掌握簡(jiǎn)單的拓印技巧。(難點(diǎn))

      2.感受秋天的色彩,熱愛(ài)大自然。(重點(diǎn))

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.物質(zhì)準(zhǔn)備:兒歌、示范畫(huà)、畫(huà)筆、顏料、白紙、涮筆筒、收集5~10片樹(shù)葉

      2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:感受過(guò)秋天

      活動(dòng)過(guò)程

      一、音樂(lè)導(dǎo)入,引出主題

      聽(tīng)一聽(tīng)秋天

      教師:大家仔細(xì)聽(tīng),兒歌里都講了什么?(教師播放兒歌《秋天到》,幼兒自由回答,教師評(píng)價(jià)。)那請(qǐng)小朋友想一想,秋天是什么顏色的?(隨機(jī)提問(wèn)幼兒,鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。)

      二、積極討論,深入探究

      看一看秋天

      教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己收集的樹(shù)葉拿出來(lái)吧。大家來(lái)觀察一下手中樹(shù)葉。

     。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言,教師及時(shí)給予適當(dāng)回應(yīng)。通過(guò)描述樹(shù)葉的形狀,激發(fā)幼兒想象力。)

      小結(jié):銀杏葉像一把小扇子,楓葉像鴨爪一樣;銀杏樹(shù)葉是黃色的.,楓葉是紅色的.....

      教師:小朋友們,你們看紅色、橙色、黃色時(shí),有沒(méi)有覺(jué)得暖暖的,很熱情?能讓你感覺(jué)到這些感覺(jué)的顏色就是暖色系,那相反你們看藍(lán)色、綠色、黑色時(shí),是不是感覺(jué)有點(diǎn)冷冷的?這種顏色呢就叫做冷色系。(提升幼兒對(duì)色彩的認(rèn)知,并從固有色的基礎(chǔ)上有一個(gè)提升。)

      教師:再仔細(xì)觀察一下,葉子上還有什么?

     。ㄓ變鹤杂苫卮穑處熂皶r(shí)肯定評(píng)價(jià))

      小結(jié):葉子上的細(xì)線叫葉脈,它長(zhǎng)得像網(wǎng)子一樣,是葉子的血管,是用來(lái)把營(yíng)養(yǎng)運(yùn)輸?shù)缴眢w里的。(拓展幼兒科學(xué)知識(shí))

      教師:秋天的葉子是不是很好看呀?但是你們看枯了的葉子很難保存,一碰就碎了,是不是呀?(教師拿出枯葉輕輕掰碎)

      教師:那我們?cè)趺窗阉4嫦聛?lái)呢?

      幼兒:自由回答(教師及時(shí)給予回應(yīng))

      教師:你們看!這是什么呀?好不好看呀?(教師出示提前準(zhǔn)備的圖畫(huà))

      教師:那我們一起畫(huà)一畫(huà)好嗎?哪個(gè)小朋友可以把葉子借給我呀?

     。ㄕ{(diào)動(dòng)幼兒積極性)

      找?guī)讉(gè)小朋友,拿幾片不同的葉子。用畫(huà)筆蘸取顏料,刷在葉子上,做示范畫(huà)。

      教師:你們看這是畫(huà)筆,我們先用畫(huà)筆在葉子上涂上你喜歡的顏色,當(dāng)你換下一個(gè)顏色時(shí),要把畫(huà)筆在涮筆筒里涮干凈,然后設(shè)計(jì)一個(gè)你想表達(dá)的秋天圖案,取出一張白紙,把上顏料的葉子按照你的設(shè)計(jì)放在相應(yīng)的位置,用手輕輕按壓,就可以得到你想要的圖案了!

      教師:小朋友們,你們看老師拓印的樣子代表了老師心目中的秋天,小朋友們你們拿出你的小手創(chuàng)造你們心目中的秋天吧!

      三、自主想象,發(fā)揮創(chuàng)作

      畫(huà)一畫(huà)秋天

      教師分發(fā)畫(huà)筆、顏料、白紙等

      教師:請(qǐng)小朋友們,拿起畫(huà)筆,把你想到的秋天畫(huà)在葉子上吧!

     。ㄓ變簞(dòng)手操作教師巡視,并及時(shí)指導(dǎo))

      分享作品(教師及時(shí)肯定評(píng)價(jià))

      教師準(zhǔn)備一張長(zhǎng)長(zhǎng)的白紙,將幼兒的畫(huà)作,拼接在一起,進(jìn)行展覽。

      活動(dòng)總結(jié)

      美麗的秋天是一個(gè)有趣的美術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中運(yùn)用多領(lǐng)域融合,它發(fā)展了幼兒的想象力,尊重幼兒自主發(fā)揮,幼兒在交流合作中也發(fā)展了其社會(huì)性。教師在巡視指導(dǎo)中,注意對(duì)幼兒習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)于用完的樹(shù)葉用該如何處理,要進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo),對(duì)于個(gè)體差異較大的,要調(diào)整教學(xué)方法。

    美麗的秋天幼兒園教案6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、欣賞散文,感受秋天的美。

      2、初步了解散文中形象化的語(yǔ)言和整齊的句式。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、開(kāi)始部分:

      1、師:今天,有小朋友對(duì)我說(shuō),大樹(shù)落葉了,真美麗,那讓我們一起來(lái)感受一下大樹(shù)落葉的情景吧!(組織幼兒觀看落葉視頻)

      2、提問(wèn):

      (1)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),飄落的樹(shù)葉讓你想到了什么?他像什么?

     。2)誰(shuí)愿意模仿一下樹(shù)葉飄落的樣子?

     。3)大樹(shù)落葉了,那現(xiàn)在是什么季節(jié)到了?

      二、基本部分:

      1、師:秋天到了,你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎?水果怎么樣了?莊稼呢?

      2、師:看來(lái)秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。今天老師帶來(lái)了一篇關(guān)于秋天的散文,你們聽(tīng)一聽(tīng),文章里是怎么描繪秋天的?(欣賞散文)

      3、提問(wèn):

     。1)你們都聽(tīng)到了什么?

      (2)秋天到了,誰(shuí)樂(lè)得到處跑?

     。3)秋風(fēng)爺爺對(duì)誰(shuí)吹了口氣?

     。4)大樹(shù)怎么樣了?

      (5)媽媽怎么說(shuō)的?

     。6)秋風(fēng)爺爺還對(duì)誰(shuí)吹了口氣?

     。7)小何怎么樣了?

     。8)秋風(fēng)爺爺干了淘氣的'事情,媽媽又是怎么說(shuō)的?

      4、師:秋天多美呀!你們想不想和老師一起大聲朗誦?我們?cè)囋嚢桑?/p>

      三、結(jié)束部分:

      1、小朋友,你們喜歡這篇散文嗎?你們覺(jué)得哪里美?喜歡散文中的哪一句話?

      2、秋風(fēng)爺爺那么高興,他還會(huì)對(duì)誰(shuí)吹口氣,他又會(huì)怎么樣?我們一起討論一下。(用“一會(huì)兒、一會(huì)兒、一會(huì)兒”造句)

      3、秋風(fēng)爺爺還會(huì)對(duì)誰(shuí)吹口氣,我們一起去外面找找吧!

    美麗的秋天幼兒園教案7

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、欣賞散文,理解散文內(nèi)容,感受散文中形象化的語(yǔ)言和整齊的句式。

      2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的快感。

      3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

      4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件《秋天真美麗》

      2、豐富幼兒有關(guān)秋天的經(jīng)驗(yàn)。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1、隨歌曲《秋天多美麗》入場(chǎng)。

      師:秋天秋天真美麗,你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎?

      2、學(xué)習(xí)作品,教師配樂(lè)朗讀散文《秋天真美麗》

     。1)師:老師也帶來(lái)了散文《秋天真美麗》,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

     。2)師:你聽(tīng)到了什么?(幼兒回答,教師出示圖標(biāo))

     。3)看圖聽(tīng)散文錄音《秋天真美麗》

      (4)師:老師把散文畫(huà)成了美麗的圖片讓我們一起仔細(xì)地欣賞一遍。

     。5)分段欣賞,加深幼兒對(duì)作品的理解。

      A段師:為什么秋風(fēng)姐姐快樂(lè)地到處跑?秋風(fēng)姐姐先跑到哪里呢?

      B段

     。1)秋風(fēng)姐姐對(duì)著大樹(shù)吹口氣,大樹(shù)怎么樣了?

     。2)大樹(shù)上為什么會(huì)抖落蝴蝶呢?樹(shù)葉飄下來(lái)的樣子除了像蝴蝶,還像什么呢?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。

     。3)我們一起來(lái)做樹(shù)葉。(幼兒用身體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的理解)

      C段師:樹(shù)媽媽為什么要把樹(shù)葉送給小樹(shù)?

      D段秋風(fēng)姐姐是個(gè)調(diào)皮的小姑娘,它又會(huì)跑到哪兒去?

      (1)秋風(fēng)姐姐對(duì)著小河吹口氣,小河怎么樣了?它的心情怎么樣?

     。2)為什么說(shuō)小河象絲巾呢?我們一起來(lái)做一做小河抖動(dòng)絲巾的樣子。

      (3)為什么小河會(huì)掀浪花呢?我們一起來(lái)做一做小河掀浪花的樣子。

     。4)小河是怎樣抱著白鵝搖啊搖的?

     。5)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)做小河開(kāi)心的樣子。(幼兒用身體動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解)

      E段:師:小河真能干,它有哪些寶貝?

      3、在理解的基礎(chǔ)上完整欣賞散文,幼兒輕聲跟念。

      師:秋天秋天真美麗,大樹(shù)飄落葉,小河掀浪花。

      (1)你最喜歡散文中的哪些優(yōu)美句子?你能用散文中的話告訴大家嗎?

     。2)還有誰(shuí)也喜歡這一句話,你能來(lái)學(xué)學(xué)嗎?還有誰(shuí)把它說(shuō)得更好聽(tīng)?

     。3)讓我們一起跟他學(xué)一學(xué)。

     。4)為什么這些句子那么美?小結(jié):因?yàn)檫B著用了幾個(gè)“一會(huì)兒”。

      4、遷移作品經(jīng)驗(yàn)師:秋風(fēng)姐姐那么高興,她還會(huì)對(duì)誰(shuí)吹口氣?它會(huì)怎么樣?

      師:好,我們到教室里把它畫(huà)下來(lái),送給喜歡秋天的人們。(音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng))

      附:散文:秋天真美麗秋天,秋天,真美麗。

      天高了,地寬了,秋風(fēng)姐姐快樂(lè)得到處跑……

      秋風(fēng)姐姐對(duì)著大樹(shù)吹口氣,大樹(shù)搖啊搖。一會(huì)兒抖落一只金蝴蝶,一會(huì)兒抖落一只紅蝴蝶,一會(huì)兒抖落一只花蝴蝶。

      媽媽說(shuō),大樹(shù)落葉了,送給小樹(shù)作肥料,盼它快長(zhǎng)高。

      秋風(fēng)姐姐對(duì)著小河吹口氣,小河笑啊笑,一會(huì)兒抖動(dòng)披著的紗巾,一會(huì)兒掀起一個(gè)浪花花,一會(huì)兒抱著白鵝搖啊搖。

      媽媽說(shuō):小河高興了,它養(yǎng)的鮮魚(yú)、螃蟹肥又壯,寶寶吃了有營(yíng)養(yǎng)。

      教學(xué)反思:

      教學(xué)中我主要引導(dǎo)幼兒注意聽(tīng),大膽表達(dá)。根據(jù)《綱要》中讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的'要求,我就從想和敢這兩方面進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助。首先,在導(dǎo)入后,提問(wèn):“你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的?誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)?”讓幼兒帶著問(wèn)題有目的、有針對(duì)性地認(rèn)真傾聽(tīng)。借助圖片,刺激幼兒的各種感官,激發(fā)幼兒想說(shuō)。利用各種教學(xué)方法和游戲,給幼兒提供自己表達(dá)的機(jī)會(huì),讓幼兒敢說(shuō)。這節(jié)課讓幼兒體會(huì)了語(yǔ)言美,達(dá)到會(huì)用優(yōu)美語(yǔ)言的目的,這節(jié)課下來(lái),我覺(jué)得還是有很多不足之處,說(shuō)話有點(diǎn)??嗦,語(yǔ)言不夠精煉,以后我一定多注意語(yǔ)言的精煉,多積累精煉、優(yōu)美的詞語(yǔ)。后面的游戲時(shí)間也有點(diǎn)倉(cāng)促。

    美麗的秋天幼兒園教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受不同的繪畫(huà)材料帶來(lái)的樂(lè)趣。能注意畫(huà)面和衣服的整潔。

      2、能充分發(fā)揮想象,用手印出各種形狀。

      3、培養(yǎng)合作意識(shí),共同完成任務(wù)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      場(chǎng)景布置:五幅為完成的秋天景色(空花園、樹(shù)干、樹(shù)、小房子、草地)

      蠟筆五盒、顏料(紅、黃、綠、藍(lán)、紫)、濕抹布每組五塊 、顏料盆15個(gè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、隨音樂(lè)進(jìn)入教室,觀賞秋天的景色。

      1、“老師和小朋友一起到了美麗的'森林里,這里可漂亮了。這里有花園,大樹(shù)?墒腔▓@里怎么什么都沒(méi)有呢?

      2、你還可以在什么畫(huà)什么呢?

      3、把你想要畫(huà)的東西和你的好朋友說(shuō)說(shuō)吧!

      4、逐一參觀畫(huà)面,請(qǐng)幼兒分別的說(shuō)一說(shuō)。

      二、引發(fā)幼兒對(duì)于手印畫(huà)的興趣,想自己試一試的欲望。

      1、“老師真想把秋天畫(huà)下來(lái),可是用什么畫(huà)秋天呢?”

      2、幼兒自由回答,教師做神秘狀。(舉起自己的手和出示顏料)。

      “小朋友說(shuō)的都不對(duì),我們用自己的手和顏料!”

      三、請(qǐng)幼兒自己示范 教師示范印蝴蝶和螃蟹。

      1、 你想印別的什么東西嗎?

      2、 你用自己的手的什么地方畫(huà)呢?

      3、 請(qǐng)2---3位幼兒進(jìn)行示范。

      (在幼兒操作過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒用蠟筆適當(dāng)?shù)奶懋?huà),并且請(qǐng)幼兒注意衛(wèi)生和整潔)

      四、交代印畫(huà)要求。幼兒印畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

      1、要求:拉袖口,沾顏料后,滴干顏料再印,不要推擠。用好了一個(gè)顏色的顏料之后,要擦干凈,再換另一個(gè)顏色。

      2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

      3、能用你手的……地方再試一試好嗎?”

      4、你還能用……地方印出別的東西呢?”

      五、幼兒作品展示,評(píng)講。

      1、 “你在秋天的圖畫(huà)上印了什么呢?”

      2、 “你用手的什么部分印的啊?”

      3、 “和你的朋友說(shuō)一說(shuō),你印了什么,用了手的哪里,好嗎?”

      4、 “老師心里可真高興,你們幫老師把秋天印出來(lái)了。老師真喜歡你們。讓我一起跳一個(gè)快樂(lè)的舞蹈吧!

      5、 音樂(lè)律動(dòng),出教室。

    美麗的秋天幼兒園教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解散文詩(shī)內(nèi)容,感受散文詩(shī)的美。

      2、能仔細(xì)傾聽(tīng),嘗試運(yùn)用散文詩(shī)中的句子表達(dá)秋天的美。

      3、知道秋天是充滿喜悅的豐收季節(jié)。

      4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,在閱讀散文的基礎(chǔ)上,認(rèn)讀新詞新句,并理解其含義。如:五彩繽紛、雨、豐收、快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、幼兒用書(shū)、掛圖、字卡。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)。

      1、談話引出欣賞課件提問(wèn):現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?(秋天) 老師給你們帶來(lái)了一首關(guān)于秋天的散文詩(shī),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

      散文詩(shī)的題目叫什么?詩(shī)里說(shuō)了些什么呢?

      2、討論:秋天的雨是什么樣的呢? 我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

      二、利用大圖片,分段欣賞,就散文內(nèi)容向幼兒提問(wèn),幫助幼兒理解散文。

      1、第一段欣賞。

      師:秋天的大門(mén)是誰(shuí)打開(kāi)的?散文里說(shuō)它像什么?導(dǎo)出字詞卡雨,并指讀。

      為什么說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙呢?

      提問(wèn):為什么說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙呢?個(gè)別講述教師小結(jié):秋天的雨過(guò)后,自然界有了很多的變化,就好象一把鑰匙打開(kāi)了秋天的門(mén)看到了許多的東西。

      2、第二段欣賞。

      師:為什么秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料?請(qǐng)幼兒講述教師小結(jié):因?yàn)榍锾斓搅,各種植物都有了變化,銀杏葉變黃了,水稻成熟變得金黃,各種顏色的菊花都開(kāi)了,所以秋天是五彩繽紛,是四季中最美的。

      導(dǎo)出詞五彩繽紛,并指讀。

      3、第三段欣賞。

      師:為什么說(shuō)秋天的雨有好聞的氣味呢?那這些好聞的`氣味是從哪里來(lái)的呢?帶領(lǐng)幼兒復(fù)述該部分內(nèi)容,啟發(fā)說(shuō)出有 炒花生、烤紅薯、桂花、菊花、水果等的香味第四段欣賞提問(wèn):為什么人們都穿上了厚厚的衣裳?為什么說(shuō)秋天的雨有一只金色的小喇叭?

      教師小結(jié):為了減少水分蒸發(fā),落葉紛紛飄下來(lái),工人叔叔也開(kāi)始為小動(dòng)物做準(zhǔn)備過(guò)冬第五段欣賞提問(wèn):為什么秋天的雨帶給大地的是一首豐收的歌?帶給小朋友的是一首快樂(lè)的歌? 明白秋天是豐收的季節(jié)。

      導(dǎo)出字詞卡豐收、快樂(lè)。

      三、看幼兒用書(shū)讓幼兒學(xué)習(xí)閱讀散文。

      1、帶領(lǐng)幼兒閱讀散文。

      2、聽(tīng)和幼兒閱讀散文。

      四、玩字游戲。

      隨音樂(lè)用詞語(yǔ)的前一個(gè)字,找到詞語(yǔ)的后一字為朋友。

      師:秋天是豐收的,是美麗的!讓我們一起到外面再去找找秋天吧!

      散文詩(shī)欣賞《秋天的雨》

      秋天的雨,滴答滴答地唱著歌。它是一把鑰匙,帶著清潔和溫柔,悄悄地打開(kāi)了秋天的門(mén)。

      秋天的雨,有一盆五彩繽紛的顏料。它把黃色給了銀杏樹(shù),紅色給了楓樹(shù),金黃色給了田野,橙紅色給了水果,紫紅的、淡黃的、雪白的都給了菊花仙子。

      秋天的雨,有非常好聞的氣味。不信啊,你聞,菠蘿甜甜的,梨子香香的,小雨滴迎來(lái)了許多香味,烤紅薯、炒花生小朋友們的腳呀,常被那香味勾住。

      秋天的雨,有一支金色的小喇叭,它告訴大家,穿上厚厚的、亮亮的衣裳。落葉樹(shù)的樹(shù)葉飄呀飄,飄到大樹(shù)的腳下,小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬了。

      秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首快樂(lè)的歌。

      秋天的雨,滴答滴答地唱著歌

    美麗的秋天幼兒園教案10

      一、活動(dòng)目標(biāo):1了解秋天的一些特征。

      2欣賞散文詩(shī)并簡(jiǎn)單的續(xù)編散文詩(shī)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1提前帶孩子尋找幼兒園的秋天。

      2《美麗的秋天》磁帶和課件。

      三、活動(dòng)內(nèi)容:

      (開(kāi)始部分)——提出問(wèn)題,引起幼兒思考。

      師:小朋友,誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么發(fā)現(xiàn)秋天的?秋天的氣候怎么樣?

      幼:秋天。(變黃的葉子、小草變黃了、掛滿枝頭的紅紅的石榴……)早晨和傍晚很冷穿的衣服厚,中午很暖和要脫衣服。

      師:對(duì),秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié),秋天的氣候比較涼爽而且溫差大,就是早晨傍晚跟中午的氣溫區(qū)別大,所以小朋友要及時(shí)增添衣服以防感冒。

      師:你喜歡秋天嗎?為什么?你覺(jué)得秋天美嗎?美在哪?

      幼:喜歡秋天的色彩。……

      (展開(kāi)部分)——欣賞秋天的景色,引出散文詩(shī)《美麗的秋天》

      1師:既然秋天那么美,我們就一起來(lái)欣賞秋天的景色吧。

      師幼一起欣賞秋天的景色,看一幅圖片同時(shí)引出散文詩(shī)的一句(如:天空格外的藍(lán),白云格外的白。)一直到最后。

      @_@我是分割線@_@然后再聽(tīng)磁帶,再請(qǐng)孩子根據(jù)圖簡(jiǎn)單復(fù)述散文詩(shī)。

      2師:秋天里還會(huì)有什么樣美的景色呢?(如花園、公園等)開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維,大膽想象。根據(jù)幼兒敘說(shuō)幫助幼兒一起續(xù)編散文詩(shī)并記錄。

      (結(jié)束部分)整理續(xù)編的散文詩(shī),一起有感情的朗讀。

      四、活動(dòng)延伸

      依照散文詩(shī)畫(huà)一幅美麗的秋天的'畫(huà)。

      附:美麗的秋天

      秋天來(lái)了,秋天多么美麗!

      天空格外地藍(lán),白云格外地白。樹(shù)上的葉子變紅了,變黃了。秋風(fēng)吹過(guò),葉子從枝頭飄落下來(lái),像一只只蝴蝶在空中飛舞。

      秋天的果園分外好看,圓圓的蘋(píng)果笑紅了臉,黃澄澄的柿子像金色的燈籠掛滿枝頭。

      秋天的田野分外好看,稻田一片金黃,棉田一片雪白,收割機(jī)轟隆隆地響,到處是豐收的景象。

      啊!秋天來(lái)了,秋天多么美麗!

    美麗的秋天幼兒園教案11

      活動(dòng)目標(biāo):1 欣賞作品中豐富的色彩搭配,學(xué)習(xí)表現(xiàn)秋天的美。2 通過(guò)觀察畫(huà)出印象中的秋天。活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖 幼兒用書(shū) 活動(dòng)過(guò)程:欣賞兒童詩(shī) 秋風(fēng)吹,引導(dǎo)幼兒回顧對(duì)秋天的印象。

      2 教師引導(dǎo)幼兒欣賞表現(xiàn)秋天景色的繪畫(huà)作品。

      (1)教師:請(qǐng)你們看看這幅畫(huà)畫(huà)的.是什么地方?路邊有什么?

      (2)小結(jié):這是畫(huà)家畫(huà)的秋天的美麗圖畫(huà),他畫(huà)出了秋天晴朗的天空,彩色的樹(shù)木,以及落滿樹(shù)葉的街道,看起來(lái)秋天很美麗。

      (3)教師:假如你要畫(huà)美麗的秋天,你會(huì)畫(huà)些什么?

      (4)引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖中的其他兩幅作品。

      3 幼兒自由繪畫(huà),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

      (1)幼兒自由繪畫(huà),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

      (2)評(píng)價(jià),展示幼兒作品:你最喜歡哪一幅畫(huà),為什么?

    美麗的秋天幼兒園教案12

      主題目標(biāo):

      引導(dǎo)幼兒觀察和了解幾種秋天常見(jiàn)的動(dòng)物的外形特征、習(xí)性;知道秋天是收獲的季節(jié);知道它們與人們生活的關(guān)系,了解它們?cè)谇锾熳兓脑,?huì)用多種形式來(lái)表現(xiàn);使幼兒知道秋天過(guò)后是冬季,加深對(duì)四季特征的認(rèn)識(shí),知道四季的順序;引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服,使幼兒知道秋天氣溫變化大,要防止感冒;讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲(chóng)的一般常識(shí),懂得不吃不潔食物,瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒而運(yùn)用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美,培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),了解植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用,了解動(dòng)植物需要人們的保護(hù),人們應(yīng)該盡力保護(hù)大自然的和諧。 全程計(jì)劃:

      主題談話:引起動(dòng)機(jī)-欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)

      美術(shù):一串紅

      詩(shī)歌:秋風(fēng)

      主題談話:秋天的天氣

      歌曲:小樹(shù)葉

      體育:掃落葉

      主題談話:秋天的衣服

      體育:秋風(fēng)

      欣賞:散文-云彩和風(fēng)兒

      主題談話:秋天的植物

      認(rèn)識(shí)菊花

      美術(shù):設(shè)計(jì)衣服 環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、各墻面和柜的裝飾

      1) 主墻:家長(zhǎng)和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料,經(jīng)過(guò)整理和裝飾,讓幼兒感受秋天。

      2) 其他墻:"秋天的花和動(dòng)物"展示幼兒的美工作品。

      3) 柜面裝飾:

      a.幼兒用語(yǔ)言講述出與秋天有關(guān)的活動(dòng)。教師記錄并整理粘貼。

      b.用照片的形式記錄秋天的變化。

      c.展示秋天的.花和樹(shù)。

      d.人們?cè)谇锾炖锏幕顒?dòng)。 區(qū)域安排:

      益智區(qū):

      目標(biāo):

      1、 觀察秋天的植物和動(dòng)物的變化。

      2、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和講述能力。

      內(nèi)容:

      1、觀察活動(dòng)(1)樹(shù)葉變黃了 (2)菊花 (3)螃蟹

      2、游戲:大風(fēng)和樹(shù)葉、螃蟹賽跑 美工區(qū):

      目標(biāo):

      1、 掌握用棉簽畫(huà)畫(huà)的技能。

      2、 會(huì)膠泥做出水果的形態(tài)。

      3、 學(xué)習(xí)粘貼的技能。

      4、 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。

      內(nèi)容:

      1、 泥工《一盤(pán)水果》

      2、 手工《一串紅》

      3、 繪畫(huà)《螃蟹》

      4、 繪畫(huà)《小雞和小鴨》 閱讀區(qū):

      目標(biāo):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣,看完后把書(shū)放回書(shū)架上。

      內(nèi)容;書(shū)架上擺放相關(guān)書(shū)籍供幼兒閱讀。 結(jié)構(gòu)區(qū):

      目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手搭建公園。

      2、鼓勵(lì)幼兒相互合作進(jìn)行建構(gòu)。

      內(nèi)容:搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。

    美麗的秋天幼兒園教案13

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、欣賞散文,理解散文內(nèi)容,感受散文中形象化的語(yǔ)言和整齊的句式。

      2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的快感。

      3、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

      4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

      5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件《秋天真美麗》。

      2、豐富幼兒有關(guān)秋天的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、隨歌曲《秋天多美麗》入場(chǎng)。

      師:秋天秋天真美麗,你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎?

      2、學(xué)習(xí)作品,教師配樂(lè)朗讀散文《秋天真美麗》

      1)師:老師也帶來(lái)了散文《秋天真美麗》,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

      2)師:你聽(tīng)到了什么?(幼兒回答,教師出示圖標(biāo))

      3)看圖聽(tīng)散文錄音《秋天真美麗》。

      4)師:老師把散文畫(huà)成了美麗的圖片讓我們一起仔細(xì)地欣賞一遍。

      5)分段欣賞,加深幼兒對(duì)作品的理解。

      A段:師:為什么秋風(fēng)姐姐快樂(lè)地到處跑?秋風(fēng)姐姐先跑到哪里呢?

      B段:

      1)秋風(fēng)姐姐對(duì)著大樹(shù)吹口氣,大樹(shù)怎么樣了?

      2)大樹(shù)上為什么會(huì)抖落蝴蝶呢?樹(shù)葉飄下來(lái)的樣子除了像蝴蝶,還像什么呢?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。

      3)我們一起來(lái)做樹(shù)葉。(幼兒用身體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的理解)

      C段:師:樹(shù)媽媽為什么要把樹(shù)葉送給小樹(shù)?

      D段:秋風(fēng)姐姐是個(gè)調(diào)皮的小姑娘,它又會(huì)跑到哪兒去?

      1)秋風(fēng)姐姐對(duì)著小河吹口氣,小河怎么樣了?它的心情怎么樣?

      2)為什么說(shuō)小河象絲巾呢?我們一起來(lái)做一做小河抖動(dòng)絲巾的樣子。

      3)為什么小河會(huì)掀浪花呢?我們一起來(lái)做一做小河掀浪花的樣子。

      4)小河是怎樣抱著白鵝搖啊搖的`?

      5)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)做小河開(kāi)心的樣子。(幼兒用身體動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解)

      E段:師:小河真能干,它有哪些寶貝?

      3、在理解的基礎(chǔ)上完整欣賞散文,幼兒輕聲跟念。

      師:秋天秋天真美麗,大樹(shù)飄落葉,小河掀浪花。

      1)你最喜歡散文中的哪些優(yōu)美句子?你能用散文中的話告訴大家嗎?

      2)還有誰(shuí)也喜歡這一句話,你能來(lái)學(xué)學(xué)嗎?還有誰(shuí)把它說(shuō)得更好聽(tīng)?

      3)讓我們一起跟他學(xué)一學(xué)。

      4)為什么這些句子那么美?

      小結(jié):因?yàn)檫B著用了幾個(gè)“一會(huì)兒”。

      4、遷移作品經(jīng)驗(yàn)師:秋風(fēng)姐姐那么高興,她還會(huì)對(duì)誰(shuí)吹口氣?它會(huì)怎么樣?

      師:好,我們到教室里把它畫(huà)下來(lái),送給喜歡秋天的人們。(音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng))

      【附:散文秋天真美麗】

      秋天,秋天,真美麗。

      天高了,地寬了,秋風(fēng)姐姐快樂(lè)得到處跑……

      秋風(fēng)姐姐對(duì)著大樹(shù)吹口氣,大樹(shù)搖啊搖。一會(huì)兒抖落一只金蝴蝶,一會(huì)兒抖落一只紅蝴蝶,一會(huì)兒抖落一只花蝴蝶。

      媽媽說(shuō),大樹(shù)落葉了,送給小樹(shù)作肥料,盼它快長(zhǎng)高。

      秋風(fēng)姐姐對(duì)著小河吹口氣,小河笑啊笑,一會(huì)兒抖動(dòng)披著的紗巾,一會(huì)兒掀起一個(gè)浪花花,一會(huì)兒抱著白鵝搖啊搖。

      媽媽說(shuō):小河高興了,它養(yǎng)的鮮魚(yú)、螃蟹肥又壯,寶寶吃了有營(yíng)養(yǎng)。

      教學(xué)反思:

      在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

      小百科:秋天一般指秋季。秋季,是“春夏秋冬”四季之一。從現(xiàn)代氣象學(xué)上劃分,北溫帶的秋季在8月23日(處暑)~11月20日(小雪);南溫帶的秋季在2月19日(北半球雨水)~5月21日(北半球小滿)。在我國(guó),傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的“立秋”作為秋季的起點(diǎn),至立冬結(jié)束。

    美麗的秋天幼兒園教案14

      目標(biāo):

      1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容,嘗試仿編散文詩(shī),萌發(fā)對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。

      2、感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美及意境美,嘗試合作繪畫(huà)。

      準(zhǔn)備:

      1、掛圖《美麗的'秋天》提醒幼兒在生活中注意觀察秋天的變化。

      2、大繪畫(huà)紙和筆。

      過(guò)程:

      一、播放“秋天多么美”音樂(lè),帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。

      1、每名幼兒脖子上都掛上秋天的果實(shí):玉米,花生、大豆、香蕉、桔子蘋(píng)果、梨等。

      2、進(jìn)活動(dòng)室后,教師提問(wèn):孩子們,你們脖子上都掛這些東西干什么呀?幼兒:這是我們家秋天豐收的果實(shí),我們帶來(lái)送給老師們來(lái)品嘗。

      3、幼兒把果實(shí)送給在座老師。

      4、教師提問(wèn):現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天都有什么特征?(幼兒根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言說(shuō)秋天特征)

      二、看課件欣賞:美麗的秋天景色。

      1、教師:秋天美不美?你們喜歡秋天嗎?老師這里還有一首贊美秋天的散文詩(shī)呢,我們一起來(lái)欣賞一下吧。

      2、播放鋼琴曲,教師有感情朗誦散文詩(shī)。

    美麗的秋天幼兒園教案15

      秋天到了,眼前的一切都變成了金色。

      一陣秋風(fēng)吹來(lái),一片片樹(shù)葉飄飄而落。

      樹(shù)上的葉子有的黃,有的綠。站在近處看,便能看出來(lái)半黃半綠的葉子。站遠(yuǎn)了看,是一棵長(zhǎng)滿金子的.金樹(shù)。秋風(fēng)吹在樹(shù)上,樹(shù)葉在空中翩翩起舞。秋姑姑送來(lái)了金葉子。

      秋天的風(fēng)格外涼爽。一吹,你會(huì)感到一陣舒服。秋天的風(fēng)真神奇。一吹,萬(wàn)物的葉片都落了下來(lái)。

      在秋日你走進(jìn)一片小樹(shù)林,會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的樹(shù)葉都在地上,腳踩在地上很舒服。

      秋天的水果別樣多,有西瓜、葡萄、香蕉、梨……在秋天里,那么多水果準(zhǔn)會(huì)讓你吃個(gè)夠。

      秋天是金色的;秋天是花開(kāi)富貴的。金色的秋天多么美麗呀!

      秋風(fēng)爺爺

      天高了,地寬了!樂(lè)得秋風(fēng)爺爺?shù)教幣堋?/p>

      秋風(fēng)爺爺對(duì)著大樹(shù)吹口氣,大樹(shù)搖啊搖,一忽兒抖落一只金蝴蝶,一忽兒抖落一只紅蝴蝶,一忽兒抖落一只花蝴蝶。

      媽媽說(shuō),大樹(shù)落葉了,送給小樹(shù)做肥料,盼它快長(zhǎng)高!

      秋風(fēng)爺爺對(duì)著小河吹口氣,小河笑啊笑,一忽兒抖動(dòng)披著的紗巾,一忽兒掀起一個(gè)個(gè)浪花花,一忽兒抱著白鵝搖啊搖。

      媽媽說(shuō),小河高興了,它養(yǎng)的鮮魚(yú)、螃蟹肥又壯,好讓寶寶吃了營(yíng)養(yǎng)好!

      秋天,秋天,真美麗。天高了!地寬了!莊稼豐收了,一抹金,一抹銀,畫(huà)出一幅好風(fēng)景:秋風(fēng)爺爺?shù)教幣,?lè)得孩子們掀掉頭上的太陽(yáng)帽……

      謎語(yǔ)

      不是白糖不是鹽,

      一粒一粒鋪地面。

      春天夏天都不見(jiàn),

      秋冬夜里要出現(xiàn)。

      (霜)

      小露珠不見(jiàn)了

      小露珠,貪玩耍,

      跳上荷葉滑呀滑。

      太陽(yáng)公公升起來(lái),

      小露珠卻不見(jiàn)啦!

      小荷葉,問(wèn)太陽(yáng):

      “你說(shuō)露珠躲在哪?”

      太陽(yáng)公公忙回答:

      “它變白云上天啦!”

      謎語(yǔ)

      又像輕紗又像煙,

      飄飄蕩蕩在眼前。

      要想抓它抓不住,

      太陽(yáng)一出就不見(jiàn)。

     。F)

      落葉

      秋風(fēng)起了,天氣涼了,

      一片片的樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。

      樹(shù)葉落在地上,小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái),

      躺在里面,把它當(dāng)做屋子。

      樹(shù)葉落在溝里,小魚(yú)游過(guò)來(lái),

      藏在下面,把它當(dāng)做小傘。

      樹(shù)葉落在院子里,小燕子看見(jiàn)了說(shuō):

      “來(lái)信了,催我們快到南方去!

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