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    幼兒園小班社會活動教案

    時間:2023-03-25 16:29:04 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班社會活動教案匯編15篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的幼兒園小班社會活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園小班社會活動教案匯編15篇

    幼兒園小班社會活動教案1

      1、知道天冷了,要做好保暖工作。

      2、鼓勵幼兒不怕冷, 堅(jiān)持天天按時來園,做一個勇敢的人。

      活動準(zhǔn)備: 圖片

      活動流程:

      一、談話引出課題。

      師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?

      二、教師結(jié)合圖片,講述故事。

      教師提問:

      1、你聽到了有哪些人?

      2、他們分別在干什么?

      3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

      教師小結(jié):叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學(xué),那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?

      三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。

      師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時來園,是個勇敢的.人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)

      師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的身體。

      四、延伸活動:到戶外做鍛煉

      師:你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?

    幼兒園小班社會活動教案2

      教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)策略:

      小班社會活動《心情娃娃》是省編教材《快樂寶貝》主題活動下的一個教育活動。生活中每個幼兒都會遇到開心和讓自己生氣難過的事情。小班的孩子還不能清楚地認(rèn)識自己的情感,當(dāng)需求得不到滿足時,又不會調(diào)節(jié)自己的心情,經(jīng)常出現(xiàn)情緒失控的現(xiàn)象!吨改稀飞鐣I(lǐng)域的教育建議中經(jīng)常出現(xiàn)“感受”“體會”等詞,體驗(yàn)是主體親歷某件事并在此過程中對事物產(chǎn)生真切的感受,從而形成某種態(tài)度和認(rèn)識的過程。本次活動通過故事、圖片、游戲情境等多種方式對孩子的情緒做出正確的引導(dǎo),讓幼兒明白任何一個人都會有不高興的情緒,知道心情好壞對自己的身體影響是很大的,能積極尋找讓自己開心起來的好方法,做一個開心娃娃。

      本次活動主要運(yùn)用了以下教學(xué)策略:

      一、通過故事導(dǎo)入,產(chǎn)生共情。對于小班幼兒來說,故事講述最能引發(fā)幼兒深刻的情感共鳴和體驗(yàn)。尤其是小動物的形象,更能給幼兒留下深刻的印象。通過講述故事中小兔子的心情故事,使幼兒在故事中體會到不同的情緒,產(chǎn)生共情。

      二、創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)遷移。社會活動中,幫助幼兒形成積極的社會性情感體驗(yàn)是非常重要的。幼兒能將獲得的經(jīng)驗(yàn)遷移和運(yùn)用到自己的生活中,是社會活動的目的。因此在活動中,我拋出問題,引導(dǎo)幼兒討論:如果你是小兔子你會用什么方法讓自己高興起來,鼓勵幼兒將自己移情的體驗(yàn)表達(dá)出來,與同伴、老師進(jìn)行分享交流調(diào)節(jié)情緒的方法。

      同時,教師創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的情境,版主幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的遷移和運(yùn)用。讓幼兒了解我們每個人都會有高興、生氣、傷心的時候,不開心的時候可以做一些事情幫助自己開心起來。

      三、講述心情,實(shí)踐運(yùn)用。社會活動的最終落腳點(diǎn),就是幼兒在實(shí)際生活中的運(yùn)用。因此,我在活動中,通過心情娃娃的使用,梳理提升讓自己高興起來的辦法。引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的今天的情緒來簡單的講述自己的心情故事,并運(yùn)用喜歡的方式進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)。

      活動目標(biāo):

      1.能夠說出自己的情緒,知道幾種調(diào)節(jié)自我情緒的簡單辦法。(重點(diǎn))

      2.能夠結(jié)合”心情卡”簡單的說自己的心情故事,能說出讓人開心的簡單辦法。(難點(diǎn))

      3.懂得遇到不開心的事要積極想辦法,愿意做一個開心的寶寶。

      活動準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:回憶讓自己開心的事;在圖書區(qū)投放相關(guān)的情緒管理的圖畫書。

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、心情表,心情娃娃。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

      1.出示兔子傷心的圖片,談話:“今天有一只傷心的兔子,有什么辦法能讓它高興呢?”請幼兒說一說有沒有可以讓小兔子高興起來的方法。

      小結(jié):吃好吃的、和朋友傾訴,唱歌、跳舞、玩玩具等都可以讓小兔子變得高興起來。

      二、借助故事圖片,掌握幾種調(diào)節(jié)自我情緒的方法。

      結(jié)合圖片,初步感知了解不同的情緒及調(diào)節(jié)的方法。

      教師講述圖片,小兔子摔倒了很傷心,它用了一些什么方法讓自己高興呢?

      討論:

      1.小兔子變得高興了,平時你們在生活中有沒有讓你們很開心的事情?

      2.有沒有讓你感到很傷心難過的時候呢?

      小結(jié):原來我們每個人都會有高興、生氣、傷心的時候,當(dāng)我們不開心的時候可以找大人、朋友說一說,也可以看看書、吃點(diǎn)好吃的、唱唱歌、跳跳舞、玩玩具等等讓自己變得高興起來,好心情會讓我們的身體更健康。

      三、結(jié)合幼兒心情娃娃表情和生活經(jīng)驗(yàn),講述自己的心情故事,嘗試運(yùn)用好方法。

      1.說說心情故事,進(jìn)行移情體驗(yàn)。

      鼓勵幼兒結(jié)合自己選擇的心情娃娃的小朋友講述自己今天的心情故事,幫助貼傷心娃娃、生氣娃娃的幼兒并運(yùn)用學(xué)會的好方法讓自己高興起來。

      2.運(yùn)用讓自己高興的好方法。

      小結(jié):原來當(dāng)我們傷心或生氣的時候,我們可以吃好吃的、唱歌、跳舞、玩玩具、讀書、聽音樂等等)。有這么多讓我們高興的辦法,如果人經(jīng)常的傷心、生氣會生病的,所以小朋友們要學(xué)會讓自己快樂起來,做一個開心的寶貝。

      四、游戲《心情娃娃變變變》,鞏固運(yùn)用讓自己高興起來的好辦法.你們有這么多讓自己開心起來的辦法,我們一起來玩?zhèn)游戲吧!幼兒選擇自己喜歡的`能讓自己開心起來的方式。

      小結(jié):你們都變成了開心的寶寶,我們一起唱個歌吧!

      五、延伸活動

      1.給幼兒做心情娃娃記錄表,觀察幼兒在實(shí)際生活中自我調(diào)節(jié)情緒的情況。

      2.創(chuàng)設(shè)“開心寶貝”專欄。

      活動反思:

      本次活動《心情娃娃》感知他人的情緒變化,明白任何一個人都會遇到不高興的情緒,通過幼兒自身情緒的感受、交流,能夠說出自己的情緒,從而引發(fā)幼兒關(guān)心、幫助他人的愿望.積極尋找讓自己開心起來的好方法,并知道愉快的心情有利于身體健康。

      活動一開始我先出示一張小兔子哭了的圖片,激發(fā)了幼兒參加活動的興趣,讓幼兒通過想辦法來幫助小兔子。幼兒憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,幼兒自己想了很多辦法。通過講述自己選擇的表情娃娃,鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的情緒。通過游戲、情景模擬、語言描述、等互動交流,讓幼兒了解了自己及他人心情的變化,知道心情好壞對自己的身體影響是很大的的,要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。

      本次活動讓幼兒通過想一想、說一說、做一做,創(chuàng)設(shè)一種真實(shí)的情境,讓幼兒在實(shí)踐中親歷實(shí)踐的過程。本次活動能較好的完成預(yù)設(shè)目標(biāo),雖然活動簡短但是對幼兒在以后的生活中有很大的幫助。教學(xué)活動中也存在不足,對個別幼兒參與活動的關(guān)注度不夠,在以后的教學(xué)工作中努力做到對參與興趣不太高的幼兒進(jìn)行多鼓勵引導(dǎo),樂于參與活動。

    幼兒園小班社會活動教案3

      活動目標(biāo):

      1、愿意與同伴交往,以頭碰頭的動作以示友好。

      2、學(xué)習(xí)短句:嘿,嘿,我們是朋友!

      3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      準(zhǔn)備:

      動物、娃娃等毛絨玩具若干水果玩具人手幾個。

      活動過程:

      1、以游戲引起幼兒學(xué)說:嘿,嘿,我們是朋友!激發(fā)參與活動的興趣。

     。1)今天,我們請來了許多的小客人,可是他們都很害羞,好聽小朋友說一句好聽的`話才肯出來。(教師示范)誰出來了?我剛才是怎么說的?(嘿,嘿,我們是朋友。┱业脚笥雅雠鲱^,親親臉。ń處熌妹q玩具與自己做親密動作)

     。2)還有許多小客人都躲起來了,小朋友和老師一起請小客人出來。(一起學(xué)說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)

     。3)請個別幼兒請小客人。

      2、引起幼兒愿意與同伴交往,以動作表示友好。

     。1)這次小客人為什么不出來?(師假裝聽小客人說話)原來小客人希望有兩個好朋友去請他。兩個好朋友手拉手,碰碰頭,抱一抱,請小客人出來一起玩。

      (2)音樂:《找朋友》全體小朋友一起找個好朋友請客人拿水果禮物,提醒他們要說好聽的話,做好朋友的動作。

      3、娃娃家游戲:給娃娃和動物寶寶吃水果,逗他們玩。

      活動反思:

      根據(jù)小班孩子以自我為中心,不善與人交往這一現(xiàn)象我選擇了這節(jié)社會活動課,以情景再現(xiàn)的方式將孩子自然引入主題,通過幫助小狗,讓孩子們知道了什么是朋友,朋友是相親相愛有好的,體會用動作表示友好的快樂。孩子們在輕松愉快的環(huán)境中完成了目標(biāo),以情境的方式出現(xiàn)激發(fā)了孩子們積極參與活動的興趣,同時也體現(xiàn)了《綱要》中所提出的:以幼兒為主,為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境,讓幼兒想說、敢說、愿意說的教學(xué)理念。

    幼兒園小班社會活動教案4

      活動目標(biāo)

      1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字。

      2、通過活動使幼兒能進(jìn)一步熟悉同伴。

      3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動準(zhǔn)備

      1、PPT:班級幼兒照片

      2、屏風(fēng)一個

      活動過程

      一、游戲:芝麻開門

      教師邊念兒歌邊走到屏風(fēng)后面

      當(dāng)兒歌念到“請問你是誰?”掀開屏幕指向x幼兒,

      請這個幼兒大聲地說“我是X”

      二、游戲:誰不見了?

      請幾名幼兒站在前面,坐在下面的全體幼兒閉上眼睛。

      教師迅速讓一名幼兒躲到屏風(fēng)后面。

      請大家迅速猜出站在前面的哪個小朋友不見了

      三、PPT:我們班的.孩子

      提問:照片上的孩子是誰?他是我們班級的孩子嗎?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒來幼兒園的孩子,并熟悉他的名字)

    幼兒園小班社會活動教案5

      活動目標(biāo):

      1.通過觀看視頻,了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語,學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

      2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子,體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。

      3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

      5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動準(zhǔn)備:

      視頻三段動作圖片若干

      活動過程:

      1.觀看第一段視頻

      (1)今天孫老師帶來了一段視頻,請你仔細(xì)地看一看,有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。

      (2)結(jié)束提問:你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?在說“你早”的時候,他們不僅會停下小腳說,而且還做了一個什么動作?哪個仔細(xì)觀察的.小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細(xì)看看我的頭有沒有低下呀?

      (3)原來要做個禮儀好寶寶,早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早,我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌:你早你早彎彎腰

      2.觀看第二段視頻

      (1)小朋友走進(jìn)了幼兒園,這時她見到了好朋友,會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?

      (2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了,說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié):你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。

      (3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)

      3.看圖模仿動作學(xué)兒歌

      (1)做個禮儀好寶寶,除了會你早你早彎彎腰,你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭,平常,在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”,我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌:“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)

      (2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌:請進(jìn)請進(jìn)伸伸手。

      (3)做個禮儀好寶寶,伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士,老師這還有一些動作圖片,請你去看一看,學(xué)一學(xué)圖片上的動作,想一想,什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)

      (4)結(jié)束:你看到學(xué)了什么動作?誰和她學(xué)了一樣的動作,誰來說說什么時候要握手?引出兒歌:歡迎歡迎握握手,我們一起來學(xué)一學(xué)

      (5)誰和她學(xué)了不一樣的動作,請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌:真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手

      4.完整兒歌表演

      學(xué)著做個禮儀好寶寶,相信大家都會喜歡你,生活中的禮儀還有很多呢,現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。

      5.遷移經(jīng)驗(yàn)討論:

      剛才老師說生活中的禮儀還有很多,那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊(duì),滑滑梯要排隊(duì),走路要慢慢走,上下樓梯要靠右邊走……

      6.延伸活動:

      在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設(shè)做客的情景,到客人家做客先要按門鈴,見到主人要說什么?(你好),娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進(jìn)動作……

      附兒歌:

      我有一雙小小手,要拉許多好朋友,你早你早彎彎腰,你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭,謝謝謝謝拱拱手,請進(jìn)請進(jìn)伸伸手,歡迎歡迎握握手,真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手,做個禮儀好寶寶。

      活動反思:

      本次活動以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的實(shí)際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

    幼兒園小班社會活動教案6

      一、活動目標(biāo)

      1.使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話。

      2.豐富幼兒的想像。

      二、活動準(zhǔn)備

      每人一套“多嘴的八哥鳥”操作圖片;分析對與錯的圖片每人一張。

      三、活動過程

      1.教師有聲有色地講述故事“多嘴的'八哥鳥”,讓幼兒邊聽故事邊給故事圖片排序。

      2.幼兒思考討論。你喜歡八哥鳥嗎?為什么?小白兔捉迷藏時八哥鳥應(yīng)該怎樣做?音樂會上八哥鳥應(yīng)該怎樣做?捉大灰狼時八哥鳥應(yīng)該怎樣做?

      3.請幼兒編故事表演。(1)讓幼兒分組創(chuàng)編一個“不亂插嘴打斷別人談話的故事”。(2)請幼兒講出自己組編的故事。(3)請幼兒分析哪一組編得好。4.給每人一張圖片,請幼兒根據(jù)自己的判斷在對的圖片上貼一顆紅星。

      四、各領(lǐng)域滲透語言

      學(xué)習(xí)按故事情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展給故事圖片排序;學(xué)習(xí)自然生動地講述故事。五、生活中滲透教育幼兒,在老師或小朋友講故事時,不亂插嘴。六、環(huán)境中滲透出一期專欄,內(nèi)容為“兒童禮節(jié)”教育。七、家庭中滲透要求家長在家庭里注意教育幼兒不亂插嘴打斷別人談話。

    幼兒園小班社會活動教案7

      活動目標(biāo):

      1、通過觀察圖片,簡單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。

      2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

      3、通過講述內(nèi)容,激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的'獨(dú)立性、自信心。

      4、發(fā)展幼兒的動手能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的良好習(xí)慣。

      難點(diǎn):如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的自主能力。

      活動準(zhǔn)備

      1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:歌曲《小小手》,在日常生活中,鼓勵幼兒自己的事情自己做。

      2、環(huán)境準(zhǔn)備:。2)班

      3、材料準(zhǔn)備:圖片《自己的事情自己做》及字卡

      錄象(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的)

      活動過程

      (一)復(fù)習(xí)歌曲《小小手》,引入課題。

      1、邊唱歌邊做動作。

      2、教師提出要求,再唱一遍。

      3、可請個別幼兒進(jìn)行歌表演,激發(fā)幼兒的興趣。

      (二)讓幼兒根據(jù)問題仔細(xì)觀察錄象內(nèi)容,并說一說,及時出示字卡。

      1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒說說錄象中有誰,她在做什么(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。

      2、是誰?在干什么(穿衣服)?看,她好象在說什么,我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想象,并勇敢地說出來)。

      3、出示錄象二、三。小朋友們可講衛(wèi)生了,你看,他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)?

     。ㄈ﹩l(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

      1、錄象里的小朋友這么能干,自己的事情自己做。你們會自己做什么呀(我會自己洗手,我會自己上幼兒園等,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維)?

      2、幼兒充分講述,教師適當(dāng)調(diào)節(jié)。

      (四)結(jié)束活動

      我們小朋友真能干,會自己做這么多的事情,還有許多小朋友也會做很多很多的事情,我請小朋友找找自己的爸爸媽媽,跟他們說說,能干的你,現(xiàn)在會自己做什么事情(請幼兒與家長交流,使每個幼兒都能得到講述的鍛煉)。

    幼兒園小班社會活動教案8

      活動目標(biāo):

      1、結(jié)合情景理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

      2、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物。喜歡小動物的情感。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動準(zhǔn)備:

      請大班幼兒配合老師情景表演(小雞、小貓、小狗);圖片(頭飾)若干個(小羊、公雞、小青蛙、小鴨);玩具小動物每個幼兒一個;磁帶;錄音機(jī)

      活動流程:

      一、情景導(dǎo)入:小動物來做客

     。娫掆徛曧懀處熃与娫,有小動物要來做客)師:動物之家的小動物打來電話要來我們班做客,陳老師答應(yīng)了,你們歡迎他們嗎?(歡迎。┠悄銈儾虏聲心男┬游飼䜩砟?(幼兒自由回答)

      二、情景演示,幫助幼兒理解詩歌,并在此基礎(chǔ)上學(xué)念詩歌。

     。ㄇ瞄T聲)師:哦,肯定是小動物來了,我去開門。(開門)小動物你們來了,歡迎你們。(小動物介紹自己,如:我是小雞,嘰嘰嘰,大家好!教師引導(dǎo)幼兒也跟小動物打招呼)(教師逐一親親小雞,小貓,小狗并說,親親小雞,歡迎你,“小動物”笑一下,并發(fā)出聲音,如:嘰嘰嘰。)

      教師提問:

      1、哪些小動物來到了我們班?

      2、老師怎樣歡迎他們的?(親親)

      3、他們的`表情怎樣?(笑了)

      4、還發(fā)出什么聲音?(嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪)

      師:我們可以編成一首好聽的兒歌。(教師朗誦念兒歌,并配上相應(yīng)的動作)

      師:我們小朋友一起跟老師來念好嗎?(幼兒跟念兒歌)

      三、角色游戲,仿編兒歌。

      師:小朋友們,那你們想想看,還有哪些小動物會來我們班做客呢?小動物們還帶來了一些小動物,你們看有誰?(教師出示頭飾,讓幼兒說出是誰,學(xué)他叫聲,然后請學(xué)得好的做這個小動物進(jìn)行角色表演)

      四、活動延伸:親親小動物

      師:小朋友,老師請你找一個小動物,與他做朋友,親親他,好嗎?(讓幼兒在音樂聲中找一個玩具小動物,親親小動物,自由做各種動作。)

    幼兒園小班社會活動教案9

      活動目標(biāo):

      1、感受廚房里叔叔阿姨的辛苦,懂得要對他們的辛勤付出表示感謝。

      2、初步認(rèn)識廚房里的主要設(shè)備,初步了解廚房工作人員的勞動。

      3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的.行為。

      活動準(zhǔn)備:

      1、教師事先與廚房聯(lián)系好參觀的具體時間。

      2、幼兒已學(xué)習(xí)兒歌《炊事員》。

      活動過程:

      1、幼兒閱讀食譜。

      教師組織幼兒到食譜前觀看、閱讀,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一天菜式的不同,激發(fā)幼兒的探究欲望,引發(fā)“到廚房參觀”的小區(qū)興趣。提問:

     。1)看看我們每天都吃些什么?

      (2)這些好吃的食物是誰做出來的?

     。3)想知道這些好吃的食物是怎么做出來的?

      2、教師組織幼兒參觀食堂,觀察廚房里的叔叔阿姨的工作情景,感受他們的辛苦。

      (1)了解廚房里主要設(shè)備的名稱、用途,知道這些東西很大很笨重,使用起來很累,初步感受叔叔阿姨的辛苦。

     。2)觀察叔叔阿姨各自的工作,垃圾他們的工作流程,知道他們每天為小朋友開餐很忙碌、很辛苦。

      指導(dǎo)語:大家看看,叔叔阿姨在做什么?他們是怎樣做的?

     。3)討論:叔叔阿姨除要做飯、做菜,還要干什么?

      3、幼兒嘗嘗飯菜。

      教師請幼兒聞聞菜和飯的香味,嘗嘗菜的味道,告訴幼兒這些都是叔叔阿姨辛勤工作做出來的,建議幼兒用掌聲謝謝叔叔阿姨,并說說叔叔阿姨這么辛苦,我們小朋友應(yīng)該怎么做。(引導(dǎo)幼兒說出對他們有禮貌,愛惜他們做的飯菜,不剩飯,不撒飯,不挑食等。)

      4、教師和幼兒一起朗誦兒歌《炊事員》,表達(dá)多廚房叔叔阿姨的感激之情。

    幼兒園小班社會活動教案10

      活動目標(biāo):

      1、了解水果的種類,不同水果的特點(diǎn)。

      2、讓幼兒主動參與集體活動,并能大膽為小朋友面前說話。

      3、在集體和分組談話活動中,引導(dǎo)幼兒用連貫的語句,講述自己最愛吃的水果名稱形狀及顏色。

      活動準(zhǔn)備:

      1、準(zhǔn)備幾種不同種類的水果;蘋果、香蕉、橘子、橙子。

      2、請每位幼兒從家里帶一種自己最愛吃的水果。

      活動過程:

      一、課前交流

      師:(出示一紙包)小朋友,猜猜看,這里面包著什么?

      生:是香蕉!

      師:我們來看看,他猜對了沒有!(打開紙包,拿出一把香蕉。)

     。ㄅe起香蕉)這可是我愛吃的水果!

      師:你愛吃什么水果?我們來交流一下。

      生:我愛吃蘋果。

      生:我愛吃的水果是草莓。

      二、導(dǎo)入新課

      師:剛才,我們交流了自己愛吃什么水果,

      你愿意把“我愛吃的`水果”介紹給大家嗎?

      生:愿意!

      三、指導(dǎo)觀察、說話

      師:請大家看老師手中的這支香蕉,來說說它的形狀和顏色

      生:香蕉彎彎的,黃黃的

      師:彎彎的香蕉像什么呢?

      生:像月牙。鐮刀。小船。

      師:現(xiàn)在,你能連起來介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎?

      出示:香蕉彎彎的,像( ),它穿著()色的外衣。

      生:香蕉彎彎的,像小船,它穿著黃色的外衣。

      四、自由交談

      師:那么,我們剛才介紹了香蕉,是老師最喜愛吃的水果,小朋友們都帶了自己最愛吃的水果,說說你們最愛吃的水果是什么,什么顏色的?互相討論一下吧

      生:(是否需要單個孩子回答?)

      討論中。。。

      分組討論,集體討論(如何豐富?)

      五、擴(kuò)展談?wù)?/p>

      師:現(xiàn)在你們可以嘗嘗你們最愛吃的水果是什么味道的?

      生:~~~~

      師:那么請小朋友們想一想為什么我們要吃水果呢,你們?yōu)槭裁磿矚g吃水果呢?

      生:~~~~

      師:所以我們要多吃水果,因?yàn)槔锩婧袪I養(yǎng)。(有點(diǎn)勉強(qiáng))

      * (最后以游戲結(jié)束課程)

      六、“水果蹲”游戲玩法

      幼兒帶上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果。

      教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完橙子蹲!卑纯诹钭龀鰟幼。

      教師分別按口令做出蘋果橙子香蕉 相應(yīng)的示范動作 。

    幼兒園小班社會活動教案11

      教材分析:

      本次活動是讓幼兒理解活動區(qū)大小與容納人數(shù)的關(guān)系,重難點(diǎn)是在游戲中學(xué)會遵守活動區(qū)域人數(shù)限制的規(guī)則,鼓勵幼兒在游戲中嘗試用協(xié)商的方法調(diào)節(jié)人數(shù)。

      目標(biāo)目標(biāo):

      1、通過游戲,讓幼兒學(xué)會解決場地大小與人數(shù)多少的'沖突,用協(xié)商或主動謙讓的方法調(diào)節(jié)人數(shù)。

      2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、大型玩具小火車一輛,紙盒做的山洞4個,大灰狼頭飾一個。

      2、大班幼兒3名,1 人在火車頭扮演司機(jī),1人在火車上扮演乘務(wù)員,1人扮演大灰狼。

      活動過程:

      游戲“小兔乖乖”。老師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔。

      1、以游戲口吻,告訴小朋友:“今天媽媽帶你們坐火車去旅行,火車上每節(jié)車廂只能做4人,如果哪節(jié)車廂超過4人,火車就開不動了。”兔寶寶自選車廂,當(dāng)一節(jié)車廂的人數(shù)過多而擁擠時。司機(jī)和乘務(wù)員要及時提醒“乘客”,互相協(xié)商,調(diào)換車廂,解決擁擠問題。

      2、火車到站了,兔媽媽帶著小兔在草地上采蘑菇時,“大灰狼”出來了,兔媽媽招呼兔寶寶們快鉆進(jìn)山洞。沒有鉆進(jìn)大小合適的山洞的小兔就會被大灰狼捉住。

      3、組織幼兒討論:

      1、問:“火車為什么開動了?怎樣乘坐火車才合適,火車才能開?”

      2、問:“那只小兔為什么沒能鉆進(jìn)山洞?這個山洞人多了擠不下去,應(yīng)該怎么辦?”

      [點(diǎn)評:讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問題,主動地思考解決問題的辦法,為幼兒再次活動積累經(jīng)驗(yàn)。]

      3、教師:

      教育幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則。在游戲中要學(xué)會謙讓,學(xué)會協(xié)商的方法解決游戲中的問題。

      活動延伸:

      幼兒分組玩開火車或開汽車的游戲,鞏固強(qiáng)化初步建立的規(guī)則意識。

      日常教育活動滲透:

      幼兒在區(qū)角活動、游戲中引導(dǎo)幼兒協(xié)商解決人員調(diào)配問題。

      創(chuàng)新方法與策略:改變傳統(tǒng)的說教方式,讓幼兒在游戲中主動探索,學(xué)習(xí)掌握規(guī)則,寓教于樂。

    幼兒園小班社會活動教案12

      活動目標(biāo):

      1、了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。

      2、體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。

      3、讓幼兒識別自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識自我,發(fā)揮自我意識。

      活動重難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。

      2、難點(diǎn):體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。

      活動過程:

      一、激趣引入小朋友們,在今天的社會課上,老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿,他們是紅紅和冬冬,(出示兩張人物圖片)讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎吧!

      二、看一看,說一說

      1、小朋友們注意看,他們兩個長得怎么樣?說說他們的特點(diǎn)。

      2、找找他們兩個的不同點(diǎn),引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。

      3、說說哪個是男孩?哪個是女孩?

      4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。

      5、你是男孩還是女孩?(要求幼兒用完整話回答)6、說一說班里誰是男孩?誰是女孩?

      7、家里誰是男的'?誰是女的?

      8、游戲:按要求做動作所用男孩起立,所有女孩舉手;所月女孩彎腰,所有男孩踢腿等

      三、評一評,說一說

      1、男孩子有什么優(yōu)點(diǎn)?指男孩說一說。

      2、女孩子有什么優(yōu)點(diǎn)?指女孩說一說。

      3、男孩眼中的女孩:請男孩子評價一下女孩的優(yōu)點(diǎn)。

      4、女孩眼中的男孩:請女孩子評價一下男孩的優(yōu)點(diǎn)。

      5、師小結(jié):男孩:力氣更大,跑步更快,勇敢等。

      女孩:做事認(rèn)真,擺放物品有序等。

      四、辨一辨,說一說:

      在日常生活中你作為男孩或者女孩,如果發(fā)現(xiàn)對方遇到困難,應(yīng)該怎樣做呢?

      1、出示幾張圖片,請幼兒觀察。

      2、幼兒判斷后回答哪是對,哪是錯。

      3、教師小結(jié):在遇到困難時,我們應(yīng)該互相幫助,要學(xué)會尊重對方(板書)

      4、游戲:男孩為一組,女孩為一組,男女一一對應(yīng),手拉手完成《開火車》這首歌。

      五、全課總結(jié):

      在這節(jié)社會課上,孩子們的表現(xiàn)都是精彩的,都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),老師希望在以后的生活中,孩子們能互幫互助,做個好孩子。

    幼兒園小班社會活動教案13

      活動目標(biāo);

      1.知道好吃的東西要一起分享,學(xué)習(xí)與他人分享。

      2.學(xué)說分享的禮貌用語“請”,“謝謝”。

      3.體驗(yàn)和他人分享的快樂。

      活動準(zhǔn)備;

      1.活動前請幼兒洗干凈手。

      2.自制PPT。

      3.桔子、托盤、濕毛巾、獎?wù)隆?/p>

      活動過程:

     。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動。

      教師:今天,我們要到小豬的果園里去參觀,來,讓我們坐上小汽車,一起出發(fā)吧!教師:小豬的果園到了,你們看。播放ppt,參觀果園(桔子、梨、柚子、冬棗、等),認(rèn)識秋天豐收的水果。教師:這是什么水果?你吃過嗎?味道什么樣?

     。ǘ﹦(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)禮貌用語。

      教師:小豬有這么多的水果豐收了,它會怎么做呢?出示小豬打電話給小兔PPT教師:小豬的會怎么做呢?我們一起來聽一聽。出示小豬打電話給小猴PPT教師:小豬又打給誰了?出示小豬打電話給小熊PPT教師:還有誰也是小豬的好朋友?教師:小豬們,你們打完電話好朋友都來了,你們開心嗎?

     。ㄈ└惺芊窒,體驗(yàn)分享的快樂。

      1.出示小動物一起分享水果的畫面。教師:瞧!小動物們在干什么?小動物們的心情怎么樣?你覺得小豬的心情會什么樣?討論:小豬是什么樣的小豬?你們喜歡它嗎?教師:原來把好吃的東西拿出來一起吃就是分享,分享是一件很快樂很幸福的.事情。教師:你有好朋友嗎?你跟它分享了什么?怎么分享?

      2.出示桔子,教師示范剝桔子。教師:小豬給老師也送來了一個水果,是什么?我想跟你們一起分享這個桔子,這么多人,只有一個桔子,怎么吃呢?教師示范剝桔子過程教師和幼兒一起分享品嘗桔子。

      教師:我們一起分享桔子,我真開心,你們開心嗎?我們應(yīng)該感謝誰?

      3.幼兒拿桔子和別人分享。教師:小豬也給我們小朋友送來了很多桔子,就在后面桌子上的托盤里,請你們每人去拿一個跟客人老師一起分享吧!教師:在家里你有好吃的會跟誰一起分享?結(jié)束:除了分享水果,在幼兒園還有哪些東西也可以分享呢?讓我們回教室去找找吧!

      活動反思:

      活動延伸;

      1.家園共育:家長在家有意識地引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享,如:和家人分享食物,和同伴分享玩具。

      2.區(qū)域活動:提供各種水果的輪廓圖,幼兒進(jìn)行涂色,鞏固對水果的認(rèn)識。

    幼兒園小班社會活動教案14

      活動與指導(dǎo):

      1.導(dǎo)入活動。

      (1)出示木偶:“小朋友,你們好!”

      教師引導(dǎo)說:“小木偶在問你們好,你們應(yīng)該說什么啊?”教師鼓勵幼兒積極參與,和大家一起說禮貌用語

      (2)小木偶要走了,:“小朋友,再見。”小朋友們主動和小木偶再見。

      教師總結(jié):與人見面要主動問好,分手的時候要主動說再見,這樣才是個有禮貌的好孩子。

      2.場景游戲:

      (1)“鈴... ...”來電話了,

      教師示范接電話:“喂,您好,... ...再見!

      (2)“鈴... ....”來電話了。

      教師引導(dǎo)說:“我現(xiàn)在請最有禮貌的.孩子來接電話!闭?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來接電話。

      (3)分組游戲:相互打電話

      [關(guān)注點(diǎn)]幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”

      (4)特殊場景:“鐺,鐺!绷硪幻蟀嘟處熐瞄T。

      a.教師說:"小朋友,你們好!毙∨笥眩骸澳愫谩

      b.教師說:“我想請小朋友到大班做客好嗎?”征得幼兒同意。

      c.教師走時,幼兒主動問好說:“老師再見!

      3.做客游戲:

      (1)教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀。

      (2)活動中做有禮貌的孩子,主動向中班小朋友說:“你好”“再見”

      [關(guān)注點(diǎn)]a.幼兒會主動運(yùn)用禮貌用語。

      b.是否積極參與交往。

    幼兒園小班社會活動教案15

      活動要求:

      1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。

      2、學(xué)會念《洗手》兒歌。

      活動準(zhǔn)備:一條臟毛巾。

      活動過程:

      一:用游戲口吻,引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望

      老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說:“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了。”

      提問:

      1、誰在哭。

      2、毛巾為什么哭?

      3、怎樣讓毛巾不哭?

      二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。

      1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭耍三下,一二三。”

      2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

      3.組織幼兒在水池邊,實(shí)地練習(xí)一次洗手。

      活動反思

      雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié),只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活,就會發(fā)現(xiàn)孩子的.一個小小舉動,就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個細(xì)節(jié)都需要去動腦筋,應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會,把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ),要站在孩子的立場,體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。

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