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    幼兒園剪紙教案

    時間:2024-09-18 14:09:48 王娟 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園剪紙教案(通用20篇)

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的幼兒園剪紙教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園剪紙教案(通用20篇)

      幼兒園剪紙教案 1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、帶孩子們一起感受賞雪、玩雪的快樂。

      2、通過觀察,讓幼兒了解雪花的特征。

      3、通過折、剪,促進幼兒小肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。

      教學(xué)重點:

      讓幼兒掌握三等分對折的方法。

      教學(xué)難點:

      幼兒能夠按照所畫圖形剪掉陰影部分。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1、情境準(zhǔn)備:選擇冬天下雪的`天氣。

      2、材料準(zhǔn)備:放大鏡黑紙片《雪花》圖片白紙若干。

      3、經(jīng)驗準(zhǔn)備:有在戶外玩雪的經(jīng)驗。

      教學(xué)過程:

      一、帶孩子到戶外玩雪感受賞雪、玩雪的快樂。

      1、孩子們,現(xiàn)在我們出去玩雪,你們看一看,雪花是什么顏色的?它一片一片落下來像什么?

      2、雪花落到了什么地方?是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒觀察,豐富幼兒詞匯,如:雪花落到了樹枝上,樹枝上掛滿了……雪花落到了屋頂上、大地上厚厚的像……)

      二、觀察雪花。

      接一片雪花,讓幼兒感知雪的特征,觀察雪在手心融化的過程。

      1、雪花落在你的手上是什么感覺?咦,雪怎么不見了?

      2、請用黑紙片接住小雪花,用放大鏡看一看,雪花是什么樣子的?

      幼兒觀察并得出結(jié)論。(小雪花有六個花瓣毛絨絨的)

      三、學(xué)剪小雪花。

      1、教師出示《雪花》圖片,展示雪花的各種形態(tài)。

      2、出示白色正方形的紙和剪刀,引起幼兒注意。

      3、教師示范剪《雪花》,幼兒認真觀察學(xué)習(xí)。

      交代剪雪花的步驟,折的過程中重點讓幼兒掌握對折后三等分對折的方法,折好后讓幼兒畫上圖后再剪。

      4、幼兒剪雪花,教師巡回指導(dǎo)。

     。ㄒ唬┛床襟E進行正確的折疊方法。

     。ǘ┯變河眉糇影磮D將虛線部分剪掉。

      幼兒將剪好的窗花貼到窗戶上。

      幼兒園剪紙教案 2

      目標(biāo):

      1.通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點,并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

      2.能運用折剪、畫輪廓的方法進行創(chuàng)作,體驗成功的快樂。

      3.能共同合理地使用各種工具、材料。

      準(zhǔn)備:

      1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤,抹布,鉛筆等。

      2.累加組合剪紙作品一幅,其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。

      3.背景音樂,“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。

      4.欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品,豐富有關(guān)經(jīng)驗。

      過程:

      1.回憶已有經(jīng)驗,萌發(fā)活動興趣。

      師:我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事,也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品,還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?

      幼:梅香騎馬。

      幼:用的是累加剪紙的方法。

      2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點。

      (1)初步整體欣賞作品。

      師:這些蝴蝶是什么樣子的?

      幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。

      幼:有紅色的、黃色的、藍色的。

      師:在這么多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?

      幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。

      幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

      幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

      師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

      幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽一樣。

      (2)初步了解累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的效果也不同。

      師:像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

      (教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離,便于幼兒觀察。)

      師:原來四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。

      現(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個呢?

      幼:桃紅色的最大,要貼在最底下,再貼綠色的、小一點的……最小的要貼在最上面。

      師:貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?

      幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。

      師:看來累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

      (3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

      師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?

      幼:小翅膀上的花紋是三層的。

      幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。

      師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。

      3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

      (1)共同討論制作方法。

      師:我們的小舞臺要上演童話劇《三只蝴蝶》,我們已經(jīng)做了一些背景,畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花,把背景布置得豐富些,好嗎?你們想做什么樣的花呢?

      幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

      師:我這兒有一些梅花,我們來看看它是什么樣子的。

      幼:最外面一層花瓣是紅色的,第二層是粉紅色的,還有花蕊。

      師:我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?

      幼:先折剪出第一層梅花花瓣,再剪出第二層花瓣。

      幼:最下面的最大,中間的小一些……還要剪出花蕊,然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

      (2)嘗試制作。

      師:我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的`方法來做花,在使用材料時要注意:大的花瓣和花紋用大的紙,小的花瓣和花紋用小的紙,剪下的碎紙要放到空盤子里,我們要像庫淑蘭奶奶一樣學(xué)會節(jié)約。

      (幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)

      4.師幼共同布置作品并欣賞,體驗成功的喜悅。

      師:你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?

      幼:荷花很漂亮,它的花瓣一層一層的,每一層的顏色都不同。

      幼:雞冠花很好看,它的花蕊有很多形狀。

      師:累加剪紙的方法不僅可以做花,還可以表現(xiàn)很多其他的東西,以后我們再來試一試。

      活動反思:

      剪紙活動是一個系列活動。該活動是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進行的。在前期活動中,教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點,引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品,感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動中,教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局,還鼓勵他們大膽講述自己的理解,引導(dǎo)他們討論剪紙方法,感受色彩、圖形變化帶來的美感,知道什么是累加剪紙,并比較它和鏤空剪紙有何不同,激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。剪紙活動不僅是技能的練習(xí),也是對幼兒的一種文化熏陶,對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,形成一定的環(huán)保意識等等。

      幼兒園剪紙教案 3

      一、活動目標(biāo):

      1、初步嘗試折、剪、粘的技能;

      2、通過反復(fù)練習(xí)訓(xùn)練兒童的耐心。

      二、活動準(zhǔn)備:

      方形彩色紙若干(紅、黃、藍)、剪刀、膠水、盤子、棉簽、教師作品

      三、活動重點:

      折、剪

      四、活動難點:

      幼兒剪紙時要特別注意方向和間隔距離。

      五、活動指導(dǎo):

      1、欣賞教師作品,念兒歌《拉花歌》,激發(fā)幼兒興趣。

      “你拉一,我拉一,見到朋友笑嘻嘻;

      你拉二,我拉二,送你一條花手絹兒;

      你拉三,我拉三,朋友分手說再見;

      你拉四,我拉四,我們再來玩一次!

      2、“老師的拉花都是用這樣的彩紙做成的,怎么做呢?我們需要三個步驟:

      1)、折——對角折

      a、認識正方形的邊與角;

      b、對角折一次,成三角形,認識三角形的邊與角;

      c、三角形再對角折兩次,認識長邊(∠1)、開口邊(∠2)、不開口邊(∠3)。

      2)、剪——不剪斷

      a、正確的`握剪手勢:在我們沒有開始之前,一定要將剪刀合起來;

      b、左手捏著∠1,從長邊向不開口邊剪,不要剪斷;

      c、左手捏著∠3,從不開口邊向長邊剪,不要剪斷;

      d、反復(fù)以上動作。

      e、上述方法做同樣的6個剪紙。

      3)、粘——粘四角

      a、將6個剪紙輕輕打開,老師念兒歌幫助幼兒掌握沾的技巧:

      “紅對紅,藍對藍,黃對黃來別放反,

      四個角,輕輕沾,膠水只用一點點!

      b、同樣顏色的剪紙,邊角對齊,用棉簽粘上一點膠水將四個角粘上,放一旁,晾干。

      c、將三種顏色的拉花,其中心點粘在一起,兩頭粘一個拉扣。

      d、晾干,幼兒洗手。

      3、膠水干后,老師與幼兒一起玩拉花,念兒歌。

      幼兒園剪紙教案 4

      教學(xué)目的:

      1、知識與技能目標(biāo):掌握剪紙的方法和步驟。

      2、過程與方法目標(biāo):能運用簡單的手法剪出簡單的剪紙作品。

      3、情感與態(tài)度目標(biāo):喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛;學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。進一步提高對形式美的認識和感知美、創(chuàng)造美的能力,能在實際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。

      教學(xué)重點

      重點掌握剪紙的造型裝飾手法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。

      教學(xué)難點

      正確把握紋樣好連接與完整性。

      教具準(zhǔn)備:

      示范作品、紅色紙、剪刀、刻刀、復(fù)寫紙、膠水課件。

      教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入。

      教師出示多種類的美術(shù)作品。(課件出示)

      師:這些都是什么美術(shù)作品?

      學(xué)生回答:繪畫、剪紙等;

      師:哪些是剪紙作品?(學(xué)生回答,教師出示課件)

      師:剪紙作品與其它美術(shù)作品有什么不一樣,有哪些特點?生答:單純、簡樸、樸實、富裝飾性。(教師板書)

      師:今天老師與你們一起走近剪紙藝術(shù)。(板書課題:民間藝術(shù)――剪紙貼花)

      二、剪紙的基礎(chǔ)知識講解。

      1、教師講述:這些剪紙作品都出自農(nóng)村老人之手,它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物,也反映對美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。

      2、請學(xué)生欣賞課本剪紙作品。

      3、結(jié)合剪紙作品教師講:剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù),歷史悠久。剪紙的樣式很多,這是窗花、墻花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、樸實、富裝飾性的特點。(出示課件)

      4、教師將剪紙展示給學(xué)生問:這些作品是運用哪些工具制作出來的?(學(xué)生回答,教師板書剪刀、刻刀等)

      5、讓學(xué)生認真觀察圖1圖2,指出陽刻時應(yīng)“剪剪相連”,陰刻時要“剪剪相斷”。再讓學(xué)生觀察圖3圖4,指出對錯。經(jīng)過比較議論得出畫紋樣時必須注意紙的連斷的'結(jié)論,突破難點。

      6、用課件出示貼花的剪紙作品。

      7、下面老師先嘗試一下,你們看老師是怎樣剪的。示范時配以講解,注意擴展學(xué)生的思路。

      8、教學(xué)制作方法和步驟

     。1)同學(xué)們拿出一張彩紙。

     。2)拿出筆在紙上畫出動物的外形

     。3)第三用剪刀沿著筆畫過的痕跡剪紙。

      三、學(xué)生創(chuàng)作過程

      讓學(xué)生把作品拿起來檢查、及時指出優(yōu)缺點

      四、展評作品

      組織學(xué)生把作品粘貼到黑板上集體講評。

      幼兒園剪紙教案 5

      設(shè)計思路

      大班幼兒隨著年齡的增長,已具備一定的手工的技能和審美經(jīng)驗,逐漸地對一些民間藝術(shù)很感興趣。窗花是陜北剪紙的一個重要組成部分。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛,也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。我想結(jié)合孩子們喜歡的剪紙活動,和孩子們一起動手剪窗花,讓幼兒剪剪玩玩,鼓勵幼兒在不斷尋找樂趣的過程中動腦、動手,通過折疊剪、巖輪廓剪和目測剪的方法剪出窗花,從中獲得成功的愉快體驗。

      活動目標(biāo)

      1、用沿輪廓線剪的方式,剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。

      2、對剪紙的興趣,發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      3、感受剪窗花的樂趣,并喜歡上剪窗花,體驗剪窗花成功的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、PPT《有趣的剪紙》:各種各樣的民間窗花。

      2、彩色紙若干、安全剪刀、鉛筆、橡皮等。

      活動重難點

      在感受窗花美的基礎(chǔ)上,通過沿輪廓線剪的方式,創(chuàng)設(shè)自己喜歡的不同形狀的窗花。

      活動過程

      一、欣賞窗花作品,引發(fā)幼兒剪窗花的興趣

      觀看《有趣的剪紙》課件

      師:在我們陜北,每逢過年的時候,每家每戶的窗戶上都要貼上好看美麗的窗花。今天老師給大家?guī)砹艘环萏厥獾亩Y物,非常的漂亮,一會看完了要告訴老師,你都看到的是什么?怎么做成的?來我們一起欣賞吧。

      師:看了這些漂亮有趣的窗花,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

     。◣熡滓黄鹩^察探索窗花的特征,感受窗花的色彩美,對稱美和鏤空美)

      小結(jié):窗花的內(nèi)容很豐富,有可愛的動物,美麗的花朵,栩栩如生的人物等,這些都是我國勞動人民的智慧結(jié)晶,是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、花型都是對稱的。

      二、觀察分析窗花,幼兒探索嘗試剪窗花。

      1、師:小朋友,我們看到的這么美的窗花是怎么做出來的嗎?你們想剪什么?

      2、幼兒進行探討剪窗花活動。

     。1)提問:你知道窗花是怎樣做出來的嗎?

     。2)幼兒自由討論制作方法。

      小結(jié):這些窗花各式各樣,很漂亮,它們是用折、畫、剪的方法做出來的。

      3、教師進行折紙、畫輪廓并剪窗花的示范,引導(dǎo)幼兒仔細觀看。

      4、幼兒創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo),解決創(chuàng)作困難。

     。1)教師指導(dǎo)幼兒按步驟逐步進行創(chuàng)作作品:對邊或?qū)钦奂簟媹D設(shè)計——沿線剪紙——自由目測剪。

     。2)師:小朋友,剪的時候要注意:

      剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得漂亮。

      剪能打開的`短邊會使窗花的邊緣變得漂亮。

      剪中心點的角能使窗花的中心部分變得漂亮。

     、芗袅硗鈨蓚角會使窗花變成其它形狀。

     、菽艽蜷_的短邊剪成弧形會使窗花變成圓形。

     、蘅梢约舾鞣N圖形,不能剪斷或從一條邊一直剪刀另一條邊。

     。3)常規(guī)要求:

      把碎紙扔到框里,保持干凈。

      記住自己是怎么折、怎么剪的。

      5、請個別幼兒展示作品,并示范講述制作方法。

      三、評價作品,引導(dǎo)幼兒說說自己剪的窗花及心情,結(jié)束活動。

      請幼兒在同伴中選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花,互相評價。

      小結(jié):窗花是我們中國的民間藝術(shù),我們一定要繼承我們的傳統(tǒng)的民間藝術(shù),把這種藝術(shù)傳承下去,讓我們每個中國人都會剪窗花。

      活動延伸

      讓我們一起將這些美麗的窗花布置到我們的活動室里,還有美工展示區(qū)里,把這份喜慶和大家一起分享吧!

      活動反思:

      在此次活動中幼兒不斷探索,從中了解到窗花的制作過程,在孩子的不斷探索中體會到了收獲。感受到了成功的喜悅,愿意不斷的探索和嘗試。

      幼兒園剪紙教案 6

      活動由來:

      幼兒由中班升入大班,為了鞏固幼兒正確的使用剪刀,發(fā)展幼兒剪紙及鏤空的技能。

      活動目標(biāo):

      1、鞏固幼兒正確使用剪刀、轉(zhuǎn)紙剪及鏤空的技能,初步熟悉基底線。

      2、體驗剪紙的樂趣。

      3、能合理地使用各種工具、材料,知道及時收拾桌面衛(wèi)生。

      教學(xué)重點、難點:

      轉(zhuǎn)紙剪的技能。

      活動準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗的準(zhǔn)備:幼兒知道船:帆船、輪船等等。

      2、剪刀、彩紙、漿糊、繪畫紙、紙簍、視頻、圖片。

      活動形式:

      小組活動,有8名幼兒參加活動。

      活動過程:

      1.通過觀看視頻《我去航海了》,激發(fā)興幼兒趣。

      引導(dǎo)幼兒觀察視頻中的船,這是什么船呀?

      2.出示各種不同船的圖片,讓幼兒轉(zhuǎn)紙剪,在同一基地線上剪出一個物體。

      3.幼兒剪紙,教師巡回指導(dǎo)。

      1)教師提醒幼兒在剪紙時注意轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪,注意小剪刀別對著別人;活動結(jié)束后,能將工具材料歸位。

      2)活動中注意觀察幼兒,指導(dǎo)能力較強的幼兒,嘗試剪復(fù)雜的形狀的,怎樣能剪出不規(guī)則的形狀;指導(dǎo)能力較弱的幼兒剪出比較簡單的形狀。

      4.作品欣賞與評價

      幼兒將作品貼在展板上。鼓勵幼兒介紹自己的作品和欣賞他人的作品。教師:你剪了什么形狀的船?船上剪出多少鏤空呀?你是怎么剪的?(從鏤空的形狀、轉(zhuǎn)紙剪的效果、粘貼的效果、剪紙時是否專注等方面來評價。

      活動延伸:

      下一步引導(dǎo)幼兒在熟練轉(zhuǎn)紙基礎(chǔ)上,在基底線上剪出不同的`復(fù)雜的形狀。

      活動反思:

      通過觀察,幼兒在整個剪紙過程中,非常安靜,剪紙專注。大部分幼兒能夠已經(jīng)能夠很好地運用剪刀轉(zhuǎn)紙剪剪出比較復(fù)雜的形狀。大部分幼兒能夠正確的使用剪刀轉(zhuǎn)紙;有1名幼兒轉(zhuǎn)紙不是很熟練,轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就轉(zhuǎn)斷了。能力強的幼兒已經(jīng)能夠熟練地運用剪刀剪出不規(guī)則的圖形,并且轉(zhuǎn)的很細致。有的幼兒還把船上的小旗子剪了出來,特別認真專注。

      幼兒園剪紙教案 7

      活動目標(biāo):

      1、嘗試運用對稱、鏤空的方法剪不同的車。

      2、體驗剪紙活動的樂趣。

      3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動準(zhǔn)備:

      三種車輛剪紙示意圖、自制十字路口、剪刀、記號筆、彩紙若干。

      活動過程:

      一、說說馬路上的車輛

      1、你在馬路上見過什么車?它是怎么樣的?

      2、幼兒自由回答,教師靈活回應(yīng)。

      3、小結(jié):馬路上有各種各樣的車輛,它們的形狀都不一樣,公共汽車像長方形,小轎車想梯形等。

      價值分析:通過交流討論讓孩子了解不同的車有著不同的形狀,為下面的操作作鋪墊。

      二、不同的車

      1、出示三種不同車輛的剪紙示意圖,問:你看到了什么車輛?它是怎么剪出來的?

      2、幼兒根據(jù)老師所出示的示意圖說出不同車輛的剪法。并請個別孩子演示操作。

      3、老師講解重點:車輪和車窗的剪法。車輪有兩種剪法,一種是直接剪出來,一種是剪好幾個圓后貼上去。

      價值分析:請孩子根據(jù)老師的示意圖探索發(fā)現(xiàn)車輛的剪法,提高孩子自主學(xué)習(xí)的能力。

      4、請小朋友也去剪幾輛車子,注意安全使用剪刀。

      5、幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

      三、作品展示

      1、說說你剪了什么車子?一共剪了幾輛?

      2、請將剪好的`車輛放到馬路上展覽。

      價值分析:教師提供十字路口這一場景布置,使孩子們能將自己的作品展現(xiàn)出來,有利于提高孩子的操作積極性。

      活動反思:

      此活動既迎合了孩子的興趣,又給了孩子們一定的審美感受,了解了我們的中國民間文化,很有教育價值。

      幼兒園剪紙教案 8

      活動重點與難點:

      1、活動重點:激發(fā)孩子對剪紙作品的興趣。

      2、活動難點:能夠大膽創(chuàng)作進行剪紙。

      活動目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒初步感受剪紙的特點、生動的形象和夸張變形的造

      2.活動名稱:有趣的剪紙

      活動重點與難點:

      1、活動重點:激發(fā)孩子對剪紙作品的興趣。

      2、活動難點:能夠大膽創(chuàng)作進行剪紙。

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒初步感受剪紙的特點、生動的形象和夸張變形的造型等。

      2、了解剪紙是中國特有的民間特色,激發(fā)幼兒的民族自豪感。

      3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

      活動準(zhǔn)備:

      課件、剪刀、剪紙

      活動過程

      一、談話導(dǎo)入:

      孩子們,你們看,老師給你們帶來了什么?——出示課件。

      二、欣賞剪紙:

      1、好多的剪紙阿,我們一起來看看分別有哪些剪紙。(引導(dǎo)幼兒了解剪紙的種類)。

      2、你最喜歡哪一個剪紙,引導(dǎo)幼兒說出剪紙作品的名稱、用途,以及為什么喜歡這個作品。

      3、這么多漂亮的剪紙,你知道它們是怎么來的嗎?——播放課件

      三、欣賞故事:

      1、剪紙是怎么來的?那些藝人為什么剪紙?

      2、于是,人們學(xué)習(xí)、研究更對的剪紙方法,剪出各種各樣的種類!シ耪n件。

      3、剪紙要用到哪些工具呢?——播放課件。

      4、我們怎么用這些工具才能剪出一幅漂亮的剪紙呢?——引導(dǎo)幼兒說出剪紙的步驟。

      四、播放剪紙過程的課件:

      1、我們來看一下是不是這樣。并提問:紙是怎么折得,要至少折幾次?剪紙之前要先在紙上畫上圖案或線條,在剪的時候要遵循什么順序?把剪好的紙在打開時要?

      2、你想不想也來剪紙?

      五、幼兒操作——剪紙

      1、老師在后面給你們準(zhǔn)備好了紙和剪刀,現(xiàn)在請小朋友到后面找個地方做好。

      2、觀察并剪紙:你們看,在盒子里有很多,老師已經(jīng)折好并畫好圖案的紙,請小朋友隨便拿一個,你們看看你拿到的這張紙是怎么折——請2個不同折法的小朋友說說。仔細觀察紙上畫的,你猜猜剪出來是什么呢?——幼兒自由發(fā)表意見。我們剪的時候要先剪哪個地方的?——先剪中間再剪邊緣。

      3、請小朋友拿起剪刀,認真、仔細的進行剪紙。

      4、點評作品:把剪好的粘貼到黑板上,我們來一起看一下。

      5、教師小結(jié):有的小朋友非常的認真、細心,所以完成的作品非常好,有的小朋友一不小心把有的地方剪斷了,相信再小心點也能完成的'非常好。

      六、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作:

      1、剛才是老師給你們把紙折好并畫好,你們只是剪的,現(xiàn)在老師給你一張紙,你能不能把它變成一幅漂亮的剪紙。

      2、折紙:我們要先怎么樣?——折紙。可以怎樣折?——對角折和對邊折(幼兒說著,老師拿紙示范。)

      3、給幼兒分發(fā)紙。折好后請小朋友相互檢查,看折的是否正確。

      4、我們再在上面畫上你想剪的圖案或花紋。

      5、畫好了的小朋友,拿起小剪刀開始剪吧!注意:先剪中間的再剪邊上的。

      6、請把你的剪紙拿到前面,和大家說說你剪的是什么!變赫f完后教師給予點評并把作品粘貼到黑板上。

      七、活動延伸:

      紙的折法,我們學(xué)習(xí)了2種——對角折和對邊折,剛才你只是用了一種方法,一會兒請你用另一種方法畫同樣的圖案再剪一次,你來比較一下,不同的折法剪出的作品有什么不一樣,好嗎?

      幼兒園剪紙教案 9

      目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)左右對稱圖案的剪紙,樂意在活動中自主探索制作的方法并大膽表現(xiàn)各事物形象。

      2、對剪紙活動感興趣,感知圖案的對稱美。

      準(zhǔn)備:

      各色手工紙、勾線筆、糨糊、白紙、剪刀、愛心制作示意圖、欣賞范例圖

      過程:

      1、出示愛心圖案,感受其對稱的特點。

     。1)師:今天老師剪了一個愛心圖案,漂亮嗎?你們知道我是怎樣剪出來的嗎?(根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容,請幼兒思考為什么要將手工紙一折二?)幫助幼兒理解對稱的含義。

      (2)出示愛心制作過程的示意圖,請幼兒觀察,歸納為:折一折、畫一畫、剪一剪的制作過程。

      師:在畫的時候我們要想一想,它的一半圖案又會是怎樣的呢?

      2、請幼兒嘗試剪愛心,將愛心貼在白紙上當(dāng)成花兒。

      針對小朋友出現(xiàn)的問題及時解決,如愛心圖案不能連接等問題。

      3、運用已掌握的技能進行拓展。

     。1)請幼兒為花兒剪葉子。

     。2)教師出示小動物的圖案(小貓、小狗)

      師:看到這么美麗的花兒,小貓、小狗也來了,還有什么小動物也會來呢?如果你有信心也來試試吧!

     。3)幼兒根據(jù)自己的能力選擇能完成的`圖案進行制作。

      4、欣賞教師作品,提升幼兒的審美力。

      (1)出示蝴蝶、蜻蜓的剪紙,讓幼兒欣賞。

      師:除了地上的小動物,空中也飛來了小動物,你們看是蝴蝶、還有蜻蜓呢!真漂亮。

     。2)欣賞鏤空的剪紙作品,進一步激發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣。

      師:老師也制作一幅剪紙畫,漂亮嗎?只要一把小剪刀,幾張彩紙,就能變出這么豐富多彩的畫面,剪紙有趣嗎?下次老師再教你們更多剪紙的方法,剪出更精致的圖案,好嗎?

      幼兒園剪紙教案 10

      一、活動目標(biāo):

      1、利用紙袋原型,通過畫、剪、貼等技能,表現(xiàn)動物、人物。

      2、發(fā)展動手操作能力,并能利用紙袋玩偶進行游戲或講故事。

      二、活動準(zhǔn)備:

      白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動物的五官及玩偶范例。

      三、活動過程:

      1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

      教師出示紙袋小熊貓,以熊貓的口吻說:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是小熊貓。今天,我是到你們班來找小伙伴的,請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。

      在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴,也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的`兩只耳朵。

      在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔,大小能伸進手指即可。

      把一只手伸進紙袋,大拇指和小指分別伸進紙袋兩邊的小孔,做小熊貓的手,紙袋玩偶就做好了。

      3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      教師:下面請小朋友來為小熊貓做伙伴,老師這里有許多小動物頭像,可以先看看他們長得怎么樣,然后在想想你想做哪種小動物,用什么方法做。幼兒先看玩偶范例,然后動手制作,每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

      鼓勵能力強的幼兒制作兩個不一樣的玩偶,幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

      4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

      教師評價作品,可從五官位置、色彩的選用去評。

      幼兒將玩偶套在手上,兩兩對話,學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對話和表述。

      四、活動延伸:

      將好的玩偶放在語言角內(nèi),供幼兒練習(xí)講話,促進幼兒語言發(fā)展,培養(yǎng)相互交往的能力。

      幼兒園剪紙教案 11

      活動目標(biāo):

      1.會用八角折剪法剪中國結(jié)。

      2.欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美。

      活動準(zhǔn)備:

      《中國結(jié)》PPT;中國結(jié)圖示;彩紙;剪刀;范例

      活動過程:

      1.出示《中國結(jié)》PPT,初步認識中國結(jié),感受其美。

      今天,我們一起去參觀一個美麗的地方,那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國特有的,是我們中國人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。

      我們剛才看到了什么呀?(中國結(jié))你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢?

      一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié),我們中國人真聰明呀。

      你看到了什么形狀的中國結(jié),它是什么顏色的?

      有紅色的如意結(jié),有紅色的魚,有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的,又配上了金色,藍色,綠色,看上去特別的喜慶、美麗。

      你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?

      中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們?nèi)缫、吉祥?/p>

      你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里看見過中國結(jié)呢?

      這么多地方都懸掛著中國結(jié),我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的'特色工藝品,是我們中國人的驕傲。

      2.出示《中國結(jié)》圖示,制作中國結(jié)。

      請幼兒看圖,你在哪一步遇到了困難?請個別幼兒示范。

      教師示范,重點講述第三步的對折法。

      3.幼兒操作,提出要求,教師巡回指導(dǎo)。

      看圖示剪中國結(jié),剪的時候要用力,但要細心不能剪斷。

      4.張貼中國結(jié),互相欣賞。

      你的中國結(jié)表示什么美好的祝愿呢?請幼兒相互交流。

      幼兒園剪紙教案 12

      活動目標(biāo):

      1、欣賞剪紙藝術(shù),享受剪紙的樂趣。

      2、在活動中發(fā)現(xiàn)、了解物體的對稱關(guān)系。

      3、了解剪紙的折疊方法,初步嘗試用折疊的方法剪出簡單的圖案造型。(重點)

      活動準(zhǔn)備:

      1.學(xué)會簡單的折疊方法。

      2.收集一些剪紙作品、老師的剪紙作品展覽

      3.鉛筆、安全小剪刀每人一把、塑料小盒18個,每桌正方形和長方形彩紙若干

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入:

      1、師:小朋友,老師教的“紙愛變花樣”的兒歌你們會念了嗎?請幼兒一起朗誦一遍。

      師:紙真的很會變花樣,卷一卷當(dāng)小棍,折一折變成小箱子、小籃子,剛才小朋友在紙上畫了一畫變成了美麗的圖畫了……你們瞧,紙又變成了什么呢?

      2、展示老師制作的剪紙作品,(樹葉、蝴蝶、樹、花等作品展示在黑板上)和幼兒一同欣賞老師的剪紙作品并說說這些作品的名稱。

      提問:

      (1)知道這是什么嗎?

      (2)這些紙都被剪成了什么圖案?你知道這些作品是怎樣剪出來的嗎?鼓勵幼兒發(fā)表自己的想法與發(fā)現(xiàn)。(幼兒回答后教師根據(jù)幼兒回答小結(jié)并介紹民間剪紙的基本方法:選紙→折疊→畫圖案→沿輪廓剪→打開)并告訴幼兒用這種方法做出來的作品叫剪紙作品。

      3、引導(dǎo)幼兒注意對稱的部分,學(xué)習(xí)辨認對稱圖形和對稱的意義。

      請小朋友再仔細看看這些剪紙作品,有沒有發(fā)現(xiàn)這些剪紙作品中有個什么特點?(讓幼兒進行討論,讓幼兒發(fā)現(xiàn)兩邊圖案對稱或相對的圖案對稱)

      二、學(xué)習(xí)剪紙

      師:你會剪這樣的剪紙作品嗎?想不想試一試?

      1、示范剪紙

      向幼兒演示將色紙按對邊折的方法.然后放在投影儀上畫圖案輪廓,再用剪刀沿輪廓剪下來。

      2、講解操作的注意事項。

      3、幼兒操作

      請幼兒自由進行剪紙花創(chuàng)作.

     。1)選擇自己喜歡的.一張紙進行邊對邊折紙.

      (2)用鉛筆畫出想要的圖案,再用剪刀剪出來.并及時鼓勵速度快的幼兒再剪一張不同的作品

     。3)和孩子一起將剪好的紙花展示在黑板上.

      三、展示分享作品

      1、告訴幼兒,今天我們只是學(xué)習(xí)了一種簡單的剪紙方法,還有許多別的剪紙方法呢。放其他方法示意圖給幼兒看。

      2、用這些方法剪出來的剪紙作品更漂亮,并告訴幼兒除了有對稱圖案的剪紙作品,還有不對稱的更漂亮的剪紙作品,老師逐一放剪紙作品的圖片,讓幼兒再次欣賞,激發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作探索的欲望。

      幼兒園剪紙教案 13

      活動目標(biāo):

      1、在剪紙活動中,能夠剪出各種不同形狀的花、草、樹木。

      2、愿意用自己喜歡的方式創(chuàng)造出各種花、草、樹木。

      3、喜歡參加剪紙活動,在活動中初步體驗合作的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      剪紙工具、各種彩色的手工紙、宣紙、橡皮泥。

      活動重點:

      能剪出各種不同形狀的'花、草、樹木。

      活動難點:

      能剪出各種不同形狀的花、草、樹木并嘗試創(chuàng)作各種剪法。

      在活動中初步體驗合作的快樂。

      活動過程:

      一、教師導(dǎo)入課題

      1、教師出示畫好只有山的背景圖,請幼兒觀察。

      2、在觀察的過程中啟發(fā)幼兒山上應(yīng)添加些什么?

      3、請幼兒討論。春天的花、春天的草、春天的樹。

      二、根據(jù)幼兒的討論,引導(dǎo)幼兒剪出各種花、草、樹木。

      1、教師講解花、草、樹的正確剪法。

      2、引導(dǎo)幼兒注意在剪的過程中應(yīng)注意的問題。

      (1)對折的方法。

      (2)在鏤空時花邊的剪法。

      三、請幼兒分組來選擇自己所要創(chuàng)作的花、草、樹木。

      1、請幼兒再次觀察背景圖中山的數(shù)量,有五座山。

      2、我們有五個組,小朋友們可以分別用剪、泥工、繪畫等方式來制作出花、草、樹等背景,把山打扮得更漂亮。

      3、請小朋友們自由選擇自己喜歡的制作方式,添加背景。

      四、幼兒共同創(chuàng)作作品,教師指導(dǎo)。

      五、對幼兒共同創(chuàng)作的作品進行評價欣賞。

      幼兒園剪紙教案 14

      活動設(shè)計背景

      對于我班的孩子來說是非常喜歡手工課的,因此上課時個個都充滿興趣,情緒飽滿,并積極參與其中。

      《奇妙的剪紙》主要是讓孩子們通過視覺上的觀察,同桌之間的討論和自主探究的方法來學(xué)習(xí)剪紙。而孩子們在學(xué)習(xí)過程中掌握了剪紙的制作方法,且剪出了連續(xù)折剪紙紋樣,并在活動中體會了剪紙的樂趣,還用剪紙裝飾了教室墻壁。孩子們的動手能力和思維能力得到了相應(yīng)的發(fā)展。

      活動目標(biāo)

      1、掌握連續(xù)折剪紙的制作方法。

      2、能通過折、畫、剪的方法,制作出連續(xù)折剪紙的圖樣。

      3、體驗剪紙活動帶來的快樂,并會用剪紙裝飾墻。

      4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      教學(xué)重點、難點

      1、掌握連續(xù)折剪紙的制作方法。

      2、能通過折、畫、剪的方法,制作出連續(xù)折剪紙的圖樣。

      活動準(zhǔn)備

      1、剪紙作品。

      2、白紙、彩色紙、剪刀、膠水、鉛筆

      活動過程

      一、激趣導(dǎo)入

      1、師出示樹的剪紙,問:孩子們,這是什么呀?(樹)好,等一下老師會一下變出四個來,想不想看?

      2、師展示四課樹的制作方法,問:這四棵樹是怎么樣的呢?(連在一起的)

      二、自由探索

      引導(dǎo)幼兒探索四個連續(xù)燈籠的制作方法——折、剪、畫。

      師:孩子們,其實像這種連續(xù)圖樣我們生活中有很多,下面就請你們跟著老師一起來找找?凑l的小眼睛最亮!(師展示幻燈片)

      師:孩子們眼睛可真亮,老師還找了一些連續(xù)紋樣的剪紙呢,我們一起來看看吧!

      1、孩子們,這些剪紙好不好看呀,喜歡嗎?

      2、你們說的我也很喜歡,可是怎么才能把它們剪出來呢?老師請小朋友同桌之間討論一下。

      小朋友們說得真好,老師給你們準(zhǔn)備了一些材料,下面就請幾個小朋友到臺上來試著剪一剪這種四個連著的圖樣。

      3、展示幼兒作品

      三、總結(jié)方法

      師:孩子們都好棒,但為什么有些不是四個連著,有些又是呢?

      師一邊總結(jié),一邊做示范

      將紙向一個方向連續(xù)折疊兩次后,在紙的中間畫出圖形輪廓(注意:畫的時候,把要連接的部分分成兩份來畫,畫第一份的線條,要畫到邊緣,另一份的線條也要畫到邊緣,并且兩部分線條一定要隔開),再用剪刀按畫的輪廓剪。

      幼兒識記制作方法

      四、幼兒操作

      1、師:孩子們,你們都想剪出什么形狀剪紙呢?

      2、師:下面就請你們把自己想剪的剪出來吧。(師發(fā)紙并強調(diào)孩子使用剪刀時注意安全;垃圾不要亂扔)

      3、幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)

      4、孩子們,老師看了每個小朋友的作品,剪得真棒。那下面就請你們給剪紙涂上膠水,用這些美麗的剪紙去裝飾我們生活中的事物吧。

      抽幼兒說說

      幼兒操作,并用作品裝飾墻壁

      拓展延伸

      回家能制作出更多的連續(xù)剪紙圖樣,裝飾自己的“小天地”

      教學(xué)反思

      于我班的孩子來說是非常喜歡手工課的,因此上課時個個都充滿興趣,情緒飽滿,并積極參與其中。

      《奇妙的剪紙》主要是讓孩子們通過視覺上的觀察,同桌之間的討論和自主探究的方法來學(xué)習(xí)剪紙。而孩子們在學(xué)習(xí)過程中掌握了剪紙的'制作方法,且剪出了連續(xù)折剪紙紋樣,并在活動中體會了剪紙的樂趣,還用剪紙裝飾了教室墻壁。孩子們的動手能力和思維能力得到了相應(yīng)的發(fā)展。

      但是我也明白自己以及這節(jié)課有很多的不足。首先在選材上過于簡單,孩子們的思維和動手能力沒得到提高。其實這點也說明了我對孩子們的不信任,覺得他們沒能力。以致在教學(xué)過程中,我總是強制性地控制著他們,不敢真正放手讓他們?nèi)ニ伎、探索?偸菗?dān)心著孩子們“調(diào)皮”,我不能控制課堂?勺詈蠓炊亲屨n堂更不好“控制”。而我又怕孩子不能掌握制作方法,于是把方法完完全全地講解。但這樣又很大程度上限制了孩子們思維的發(fā)展。

      手工可以說是全體孩子參與的活動,但在教學(xué)過程中卻我沒能讓孩子完全參與其中。在幼兒探索階段,我只是簡單的抽取三個孩子來嘗試而剩下一大批孩子無所事事。并且我對于孩子也不夠關(guān)注和尊重,當(dāng)孩子們還想表達想法時,我卻為了進程強制掐斷了他們想表達的欲望。而且在很多地方我沒有注意到,比如語言夠柔和、精煉,缺乏抑揚頓挫,在解詞上沒有落實,技能性的語言也不規(guī)范。

      通過這節(jié)課,我明白了,一味的控制可能會在很多方面利于教師教學(xué),可是孩子才是主體,才是最重要的。對此,我想我應(yīng)該學(xué)會相信孩子們,相信他們有能力,真正地對他們放手。我想這也是對我自己的“放手”。

      這是我的一點體會,有不當(dāng)處還請大家批評,指導(dǎo)。

      幼兒園剪紙教案 15

      活動目標(biāo):

      1、愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗,能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。

      2、通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的.喜悅。

      玩具準(zhǔn)備:

      一套兒童手工剪紙書大全套裝,若干把安全剪刀,記號筆。

      游戲玩法:

      1.選擇一張印花剪紙對折后沿線剪下外輪廓。

      2.展開剪好的剪紙。

      3.拿出教程書。

      4.參考教程,畫上表情和簡單的裝飾,剪紙更漂亮啦!

      指導(dǎo)建議:

      1.對于小班的幼兒,需要掌握正確拿剪刀和正確使用剪刀的方法。

      2.對于中班幼兒,在用印花剪紙對折后沿線剪下外輪廓后可提供白紙供幼兒,讓幼兒根據(jù)經(jīng)驗再次進行操作。

      3.對于大班幼兒,可以提供卡紙讓幼兒將剪出的東西進行拼圖。

      4.根據(jù)幼兒能力及年齡特點,能將線條剪得更加流暢和完整。

      活動反思:

      大班的孩子們理解能力和學(xué)習(xí)能力相對小班、中班的幼兒們強了許多,但在學(xué)習(xí)制作過程中還是有一部分孩子接受較慢,教師在教授和講解的過程中一定要耐心準(zhǔn)確,并在活動過程中要多多使用鼓勵性的語言,讓每個孩子都能在活動中得到動力。

      幼兒園剪紙教案 16

      活動目標(biāo):

      1、了解中國剪紙對稱的特點。初步嘗試剪紙,提高空間想象能力,激發(fā)對剪紙藝術(shù)的興趣。

      2、體驗中國民間藝術(shù)的樂趣,提高對中國民間藝術(shù)的興趣和喜愛。

      3、體驗剪出作品的成功與快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒對剪紙這一民間藝術(shù)的認識和理解力。

      5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、窗花成品。

      2、剪刀、彩紙、勾線筆。

      活動過程:

      一、欣賞、討論。

      1、今天老師要介紹一個我們中國民間藝術(shù)給大家,我手里的這個是什么,你們知道嗎?看到過嗎?

      教師:這是我們中國的剪紙藝術(shù),我手里拿的.是窗花。窗花是我國所特有的民間藝術(shù)作品,人們總是在過年時或遇到喜慶的日子的時候剪窗花貼在窗戶上。

      2、這個窗花有什么特別的地方?有人看出來它有什么秘密嗎?

      教師:原來有的地方左邊和右邊是一樣的,有的地方上面和下面是一樣的,那么我們把左邊右邊一樣的圖案叫做左右對稱,那么上面下面一樣的圖案,就叫做上下對稱。

      3、那么對稱的圖案要怎樣才能剪出來呢?誰來說說看?

      二、教師演示

      演示剪紙步驟

      教師:將紙對折再對折,在三角形的每條邊上都畫上一個不同的形狀,沿著輪廓剪,最后打開,美麗的窗花就完成了。

      三、幼兒操作

      幼兒操作時,要注意幼兒別把中心線剪斷,對于能力強的幼兒可以進行提升、鼓勵多種對折方法,剪出不同的圖案。

      四、展示欣賞

      把幼兒作品貼在窗上共同欣賞。

      活動延伸

      1、在手工區(qū)提供彩紙和剪刀,鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試運用不同對折方法剪出不同的對稱圖案的美麗窗花。

      2、進一步學(xué)習(xí)對稱剪紙的方法,激發(fā)對中國傳統(tǒng)剪紙活動的興趣。

      活動反思:

      幼兒通過活動的學(xué)習(xí)品嘗到成功的體驗和樂趣;顒託夥栈钴S,幼兒的參與度高,教學(xué)效果顯著,充分發(fā)揮了剪紙教學(xué)特有的魅力,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的興趣,使幼兒在實際生活中領(lǐng)悟到中國民間藝術(shù)的獨特價值。活動中充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教學(xué)思想。在評價過程中,取長補短,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)作熱情,對于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能有很大的好處。鼓勵每個幼兒根據(jù)自己的特點提高學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的興趣和能力。讓幼兒了解體驗中國民間文化的設(shè)計與創(chuàng)作,培養(yǎng)了學(xué)生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛和尊重。同時弘揚中國民族傳統(tǒng)文化,并進行教育。

      幼兒園剪紙教案 17

      活動目標(biāo):

      1、能“以大帶小”的共同合作進行分類。

      2、能根據(jù)學(xué)具的不同特征進行多維分類。

      3、學(xué)會運用多種方式統(tǒng)計、記錄、分類的`結(jié)果。

      活動準(zhǔn)備:

      各種學(xué)具、記錄板、記錄紙、彩筆......

      活動過程:

      一、圓周活動:游戲——搶圈

      二、學(xué)具的分類:

      1、引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)具的特征;

      2、討論:“可以根據(jù)學(xué)具的什么特征進行分類!

      3、幼兒分組,進行分類活動。

     。1)教師根據(jù)幼兒的分類情況,引導(dǎo)幼兒記錄分類結(jié)果。

     。2)引導(dǎo)(大)幼兒運用數(shù)字統(tǒng)計記錄分類結(jié)果。

     。3)引導(dǎo)幼兒進行多維的排序、分類的練習(xí)。

     。4)鼓勵幼兒“以大帶小”共同活動。

      4、每組幼兒講述分類的方法及結(jié)果。

      三、小結(jié)

      討論:更多的分類的方法、記錄的方法。

      延伸活動:

      將各種實物進行多維分類,并用更多、更好的方法記錄分類結(jié)果。

      幼兒園剪紙教案 18

      活動準(zhǔn)備:

      1、每人一張操作材料和剪刀一把。

      2、背景圖一份、動物圖片若干。

      活動過程:

      一、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》

      --師出示背景圖講述故事:大灰狼就住在附近,實在太危險了,我們怎么辦呢?

      小結(jié):寶寶真勇敢,想了這么多辦法!這樣吧,我們在小動物家的周圍都插上"籬笆",大灰狼就進不來了!

      二、剪剪貼貼

      1、教師示范講解剪貼"籬笆"

     。1)看看這張紙上有什么?(一條一條的直線)

     。2)復(fù)習(xí)剪刀的使用方法:小手變把√,剪刀洞里來睡覺,剪刀張開大嘴巴,咔嚓咔嚓工作忙。

     。3)小手拿在紙的下面,從下往上沿著直線剪下來,小心不要剪歪掉。

      (4)用固體膠把籬笆粘貼好,要直直的貼,不要讓大灰狼鉆進來。

      2、請個別幼兒試著來剪貼"籬笆"。

      3、幼兒動手剪貼"籬笆"

     。1)小動物們也想回家給自己造一些"籬笆",我們小朋友來幫忙好嗎?

     。2)教師巡視指導(dǎo)能力弱的孩子,幫助他們一起完成剪貼"籬笆"的'任務(wù)。

      三、分享欣賞

      1、將幼兒的作品展示出來,欣賞剪好的"籬笆"。

      2、請幼兒來選一選哪個"籬笆"造的最牢。

      幼兒園剪紙教案 19

      一、活動目標(biāo):

      1.欣賞剪紙窗花,了解剪紙是中國特有的民間藝術(shù),感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。

      2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花,體驗剪窗花的樂趣。

      二、活動準(zhǔn)備:

      材料準(zhǔn)備:

      1、各色正方形蠟光紙、彩紙(附兩張大正方形紙)

      2、剪刀

      3、步驟示意圖

      4、剪紙視頻、幻燈片

      5、喜慶的背景音樂

      6、窗花范例(剪比較少的圖案的范例)

      7、投影儀

      環(huán)境準(zhǔn)備:掛好幾幅窗花作品

      三、活動過程:

      (一)欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛。

      (1)師:馬上新的一年就要到了,你們是怎么過新年的呢?會做些什么事呢?

      (2)師:你們的新年過得真開心。有些人在過新年的時候,還會做一些很特別的事情,會是什么事情呢?你們想不想知道?

      (3)(觀看貼窗花視頻)師:新年到了,敲鑼打鼓放鞭炮,真是熱鬧啊!咦,他們在干什么?他們把它貼在了哪里?貼在窗戶上你感覺怎么樣?

      (4)幼兒討論后,教師進行小結(jié):窗花——裝飾環(huán)境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新,暗示對美好生活的理想,是我們中國民間特有的藝術(shù)。

      (二)欣賞ppt,感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美。

      師:這些窗花真漂亮。今天,老師還帶來了許多美麗的窗花,你們想看嗎?

      師:請你仔細看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):

      1、顏色很豐富、漂亮

      2、圖案很多

      3、兩邊(左邊右邊)的圖案、花紋是一摸一樣的,叫做對稱(兩邊對稱,四邊對稱)

      4、形狀也不一樣:圓形、方形、花瓣形等

      (三)教師示范剪窗花

      (1)師:那么美的窗花,你知道是怎么剪出來的呢?

      (2)師:你能看懂這些圖嗎?(出示示意圖)誰愿意來試一試?(基本方法:折疊→剪圖案→打開)(虛線表示折)(幼兒嘗試折,教師輔助)

      (3)師示范折(用故事情境把剪的方法起來):今天,小剪刀要去旅行了,它爬上了高山,沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線),它又來到了平平的.大路上,走呀走呀,“哎呀,小剪刀,小心,前面要沒路了!庇谑,小剪刀只好回頭了,左繞又繞,小剪刀可真調(diào)皮,終于走出來了(紙可以轉(zhuǎn)方向)。走了那么遠的路,小剪刀的肚子餓了,“咔嚓”它咬了一口,咬了個三角形出來,“咔嚓”又是一口,咬了個圓形,左一口,右一口,它吃好多好多,肚子才會飽呢。玩得真累啊,該回家休息了……

      (4)(打開)一幅美麗的窗花就剪好了。

      (四)幼兒操作(播放剪背景音樂)

      師:你們想來試一試嗎?想和小剪刀一起去旅行嗎?

      (1)教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,注意觀察幼兒的折法是否正確,提醒幼兒邊角對整齊,可以看示意圖進行折

      (2)引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪,不能把中間剪斷

      (3)多剪彎線條、圖形等,剪的過程中不要打開看

      (4)幫助個別能力差的孩子

      (5)提醒幼兒注意使用剪刀的安全

      (五)活動講評

      師:誰來介紹介紹你的作品,你是怎么剪的?用了什么方法為什么這么漂亮?(從對稱、圖案。顏色等方面說一說自己的剪紙作品。)

      (六)延伸活動:欣賞更多的窗花,多種對稱的窗花

      (1)還有許許多多的美麗的窗花,回家后,也可以自己再來剪一剪,上網(wǎng)找一找、看一看,去欣賞欣賞我們中國傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)。過年時,你就可以剪一剪貼在你家的窗戶上,打扮你的家

      (2)自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法,剪出更多的漂亮的窗花

      幼兒園剪紙教案 20

      活動目標(biāo):

      1、通過剪、折的方法,激發(fā)幼兒對剪紙的興趣。

      2、發(fā)展手部動作的靈活性。

      活動準(zhǔn)備:

      1、動物樓范例作品1張、剪刀每人一把。

      2、作業(yè)紙(小班《好朋友》下冊、配套紙工“動物樓”)每人一張。

      活動過程:

      一、用猜一猜的方法導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

      1、教師首先讓幼兒圍成一個半圓,說:“動物樓里住了好幾位動物,我們猜猜它們分別是誰,小朋友的眼睛要注意看,耳朵要注意聽了哦。先看往在一樓的是誰!

      2、(模仿大象的動作讓幼兒猜)不懂再提示幼兒:(這個動物很龐大,而且很笨重)請幼兒猜猜后再提示答案,如此類推。(手里面拿著示范作品,但先把動物藏起來,邊猜邊揭示)

      3、師:奧運會快到了,住在二樓的動物是五環(huán)當(dāng)中黑環(huán)當(dāng)中的那個吉祥物,(不懂再提示:它愛吃竹子……)住在三樓的是哪種動物呢?(模仿動物)噢,是小白兔,四樓住的是誰呢?(模仿老鼠動作,幼兒猜)最高一樓住的是小雞,小朋友知道小雞是怎么叫的`嗎?(請幼兒模仿)

      二、出示完后,教師講解示范及和幼兒一起動手操作。

      1、小朋友們都很能干,都猜得出動物的名稱,看到這么好看的動物樓,你們想不想動手做一個呢?

      2、那小朋友跟著老師一起做,剪的時候要注意聽老師說噢。ㄗ層變夯氐阶唬l(fā)放作業(yè)紙及剪刀)大概和幼兒回顧復(fù)習(xí)如何使用剪刀的方法及注意事項。

      首先,我們用剪刀把這個大的正方形,沿著黑線剪出來。(邊說邊示范)好了,我們注意看一下,這里面有什么呀?(四條黑線)我們要沿著這四條黑線走哇走。咦,發(fā)現(xiàn)了什么?這兩條又是什么線呀?(虛線)那我們剪的時候能不能超過這條虛線呀?噢,小朋友,注意啦,我們剪的時候不能超過第二條虛線。

      (剪好后)我們仔細檢查一下,是不是四條都剪好啦,然后我們把這兩條邊對齊,五個都要對齊喔。(對齊后)小朋友都看一下,是不是都對齊啦?最后,我們幫動物們搬家。一樓住的是大象,因為它很笨重,二樓住的是熊貓,熊貓最愛吃什么呀?三樓住的是誰?小兔最愛吃什么?(幼兒回答)四樓住的是四只小老鼠,最后一樓住的是誰呀?(把動物翻過來后)好了,我們漂亮的動物樓完成了。

      3、完成后,如還有幼兒未完成,就指導(dǎo)他完成,同時要鼓勵幼兒大膽地動手操作,按虛線折疊成形。

      三、展示幼兒的作品,結(jié)束活動。

      1、給一些剪得好,認真操作的幼兒,給予表揚,并鼓勵能力差的幼兒。

      師:老師看看,哪些小朋友剪的是最美的,哪個是最認真的。(xx小朋友剪得很好,xx小朋友表現(xiàn)很好,我們給他(她)拍拍小手……)

      2、結(jié)束后,注意要提醒幼兒動手收拾自己的垃圾并放到垃圾桶。

      師:我們要做一個講衛(wèi)生的好寶寶,小朋友要把自己桌上的垃圾清理掉哦(清理后)看看我們教室干凈了嗎?好了,今天小朋友都很能干,我們表揚一下自己。

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