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    愛(ài)上幼兒園教案

    時(shí)間:2023-03-23 13:49:59 幼兒園教案 我要投稿

    愛(ài)上幼兒園教案精選15篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的愛(ài)上幼兒園教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    愛(ài)上幼兒園教案精選15篇

    愛(ài)上幼兒園教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、觀察昆蟲(chóng)身上顏色與大自然的關(guān)系。

      2、大膽地用顏料表現(xiàn)自己對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      自制昆蟲(chóng)滾筒、各色顏料、排筆、掛歷紙、報(bào)紙、圍裙、袖套

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境引發(fā)討論:

      昆蟲(chóng)是什么顏色的?這些顏色與它們生活周?chē)念伾粯訂,為什么?/p>

      2、讓幼兒找一找活動(dòng)室內(nèi)放置的`和環(huán)境顏色相仿的物品和圖片,感知相近色的視覺(jué)效果。

      3、和幼兒討論保護(hù)色對(duì)昆蟲(chóng)的作用。

      4、將滾筒放在區(qū)域中,讓幼兒自由,根據(jù)自己對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)大膽選擇顏色進(jìn)行涂染,要求幼兒涂抹時(shí)均勻,并在掛歷上滾印出昆蟲(chóng)形象。

      5、引導(dǎo)幼兒圍繞“怎樣才能使昆蟲(chóng)身上的色彩艷麗多彩?”“怎樣才能滾印出一只美麗的昆蟲(chóng)?”讓幼兒做進(jìn)一步探討。

      6、活動(dòng)延伸:待顏料干后,幼兒用剪刀剪下昆蟲(chóng)輪廓,展示在昆蟲(chóng)欄中。

    愛(ài)上幼兒園教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)昆蟲(chóng)的特征,觀察昆蟲(chóng)的居住環(huán)境。

      2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并尋找答案的態(tài)度。

      3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

      4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教師與幼兒共同收集各種昆蟲(chóng)掛圖、玩具、標(biāo)本、模型等。

      2、有關(guān)描述昆蟲(chóng)的圖畫(huà)書(shū)。

      3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)“昆蟲(chóng)王國(guó)”。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境引發(fā)討論:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些昆蟲(chóng)是曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的`,叫什么名字?

      2、請(qǐng)幼兒比較這些圖片上的昆蟲(chóng)哪些地方是一樣的?教師記錄幼兒的觀察結(jié)果。如都有六只腳,大部分有翅膀,身體分成頭、胸、腹部,有觸角,有殼等。教師引導(dǎo)幼兒將其按益蟲(chóng)、害蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)。

      3、找一找 組織幼兒到戶(hù)外觀察昆蟲(chóng),并提醒幼兒注意安全,仔細(xì)觀察,小心愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)。

      4、說(shuō)一說(shuō) 引導(dǎo)幼兒分享觀察經(jīng)驗(yàn),讓幼兒互相交流:你找到了什么昆蟲(chóng),是否找到了我們“昆蟲(chóng)王國(guó)”里的昆蟲(chóng)?在哪里找到?這些昆蟲(chóng)有哪些共同的地方?

    愛(ài)上幼兒園教案3

      活動(dòng)名稱(chēng):

      點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象,熟悉作品中的主要對(duì)話,嘗試感知詞匯:“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”;

      2、通過(guò)觀察圖片,理解作品內(nèi)容。

      3、喜歡幼兒園,樂(lè)意上幼兒園。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      熟悉作品中的主要對(duì)話“這里是XX幼兒園”、“幼兒園里很快樂(lè)”。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      通過(guò)觀察圖片,初步理解作品內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、故事《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》;

      2、故事PPT

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

      師:今天,我們班來(lái)了一個(gè)新朋友,她的名字叫點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了,要上幼兒園了。今天點(diǎn)點(diǎn)給我們帶來(lái)了她上幼兒園時(shí)的故事,我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧。

      二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

      1、幫助幼兒分段理解故事,熟悉故事中的主要對(duì)話。

      (1)小鳥(niǎo)

      師:點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過(guò)什么地方?她們看到了什么?小鳥(niǎo)是什么顏色的?在做什么?媽媽怎么說(shuō)的?小鳥(niǎo)說(shuō)了什么?

     。2)兔子

      師:瞧!她們經(jīng)過(guò)了哪里?草地上了什么?它們是什么顏色的.?媽媽說(shuō)什么?兔子們會(huì)說(shuō)什么呢?

     。3)梅花鹿

      師:她們又經(jīng)過(guò)了哪里?看到了什么?媽媽說(shuō)什么?梅花鹿呢?

      (4)小朋友

      師:她們到了哪里?有誰(shuí)?在做什么?點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了?

      2、完整欣賞故事,鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對(duì)話。

      師:小朋友,你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園里的什么?

      三、活動(dòng)延伸:

      在圖書(shū)角投放故事里相應(yīng)頭飾,引導(dǎo)幼兒表演故事。

    愛(ài)上幼兒園教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.愿意在集體中安靜地聽(tīng)故事。

      2.能聽(tīng)懂故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物喜歡上幼兒園的情感。

      3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      4.能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

      5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      配套的教學(xué)掛圖(嘟嘟和媽媽的圖片是活動(dòng)的)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.介紹嘟嘟,引出故事。

      2.講述故事。

      提問(wèn):媽媽帶嘟嘟去幼兒園,一開(kāi)始嘟嘟高興嗎?

      3.看掛圖,第二遍講述故事。

      提問(wèn):嘟嘟在去幼兒園的路上看到了什么? 小朋友在幼兒園里干什么? 嘟嘟看到小朋友的幼兒園后怎么做的?怎么說(shuō)的?

      4.幼兒再次欣賞故事。

      討論:嘟嘟后來(lái)為什么喜歡上幼兒園了。

      5.小結(jié):小鳥(niǎo)、小兔、梅花鹿都有自己的幼兒園,我們小朋友也有自己的幼兒園,我們要高高興興上幼兒園。

      活動(dòng)建議:

      將故事掛圖放到語(yǔ)言區(qū),供幼兒看看講講。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      1.對(duì)聽(tīng)故事感興趣。

      2.能知道故事的主要人物,會(huì)說(shuō):“這里是XX的.幼兒園!

      附 故事 嘟嘟愛(ài)上幼兒園

      嘟嘟3歲了,媽媽帶她去幼兒園,她不想去,一路上都不高興。媽媽和嘟嘟路過(guò)一棵大樹(shù),樹(shù)枝上,許多小鳥(niǎo)唱著歌。媽媽對(duì)嘟嘟說(shuō):“這里是小鳥(niǎo)幼兒園!

      媽媽和嘟嘟路過(guò)一片綠草地,草地上一群兔子在做游戲。媽媽對(duì)嘟嘟說(shuō):“這里是小兔幼兒園。”

      媽媽和嘟嘟路過(guò)一片小樹(shù)林,樹(shù)林里,漂亮的梅花鹿在散步。媽媽對(duì)嘟嘟說(shuō):“這里是梅花鹿幼兒園!

      咦?這里是什么地方?有的小朋友在唱歌,有的小朋友在做游戲。

      原來(lái)這里就是小朋友的幼兒園。嘟嘟放開(kāi)媽媽的手,高高興興地跑了進(jìn)去。嘟嘟說(shuō):“這里真好!

      活動(dòng)反思:

      《嘟嘟愛(ài)上幼兒園》這個(gè)故事,比較簡(jiǎn)短,文字很簡(jiǎn)潔,中間有部分是重復(fù)的,講述的是一個(gè)名叫嘟嘟的小朋友一開(kāi)始不愿意上幼兒園,一路上見(jiàn)到很多小動(dòng)物的幼兒園,最后看見(jiàn)小朋友的幼兒園了,嘟嘟覺(jué)得幼兒園很好,高高興興地上幼兒園了。這個(gè)故事比較貼近幼兒的生活,跟每個(gè)孩子心理想的是一樣的。故事平實(shí)的語(yǔ)言中透露著溫馨,在講述的時(shí)候,老師平和溫柔的語(yǔ)言,很容易幫助孩子理解故事內(nèi)容,感受故事中嘟嘟從不愿意上幼兒園到后來(lái)說(shuō)幼兒園真好的轉(zhuǎn)變。

    愛(ài)上幼兒園教案5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.初步了解指甲的作用,知道愛(ài)護(hù)指甲的重要性。

      2.通過(guò)相互討論和相互觀察,知道如何愛(ài)護(hù)指甲。

      3.感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,樂(lè)意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.圖片:指甲

      2.指甲剪

      活動(dòng)過(guò)程

      一、初步了解指甲的作用。

      1.圖片觀察指甲

      引導(dǎo)幼兒觀看自己的指甲。

      2.討論了解指甲的作用。

      小朋友,你知道指甲有什么用嗎?

      小結(jié):指甲有保護(hù)手指和腳趾的作用,有幫助人們做事的作用,

      通過(guò)指甲還可以看出人的身體健康狀況等。

      二、如何愛(ài)護(hù)自己的指甲

      1.教師:大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用,那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?

      2.幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論,如:指甲長(zhǎng)了要及時(shí)剪掉,要用指甲鉗剪,

      手臟了要及時(shí)洗手等等。

      3.如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了,我們不剪,會(huì)怎么樣呢?

      小結(jié):不及時(shí)剪指甲,指甲會(huì)斷掉,還會(huì)傷害別人;不及時(shí)洗手,指甲中會(huì)有許多臟東西;

      經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形,還會(huì)將病菌帶入口腔;還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。

      三、游戲:親親指甲鉗

      1.出示指甲鉗,小朋友看看這是什么呀?這是用來(lái)做什么的呀?

      2.這個(gè)指甲鉗最喜歡和誰(shuí)親一親呢?

      3.教師用指甲鉗剪自己的指甲,邊剪邊說(shuō):親親我的手,親親我的手。

      4.誰(shuí)也讓指甲鉗親親他的手呢?

      四、延伸活動(dòng)

      教師一邊給幼兒剪指甲,一邊用兒歌的語(yǔ)言激發(fā)幼兒的興趣。

      (新年教案)我們長(zhǎng)大了

      設(shè)計(jì)思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂(lè)氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識(shí)品嘗了過(guò)年時(shí)缺少不了的糖果,不免對(duì)過(guò)了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問(wèn)和想法,搞不清什么叫“長(zhǎng)大”?人為什么要長(zhǎng)大,為此非常有必要和孩子們來(lái)共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。 幼兒在關(guān)注周?chē)瞽h(huán)境的同時(shí),也非?释骄孔约旱纳L(zhǎng)過(guò)程。。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),自己是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的,是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過(guò)“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng),來(lái)幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長(zhǎng),體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。 又希望通過(guò)新年的主題,讓幼兒體驗(yàn)到“過(guò)年了,大家長(zhǎng)大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。 內(nèi)容:語(yǔ);顒(dòng):我長(zhǎng)大 要求:

      1 幼兒通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長(zhǎng)大。

      2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

      3 初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長(zhǎng)大,增強(qiáng)觀察能力。 準(zhǔn)備:

      1 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

      2 各類(lèi)嬰兒衣物等。 活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。 活動(dòng)難點(diǎn):激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感。 活動(dòng)設(shè)計(jì):

     。ㄒ唬┣榫掣兄

      1 教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 請(qǐng)你找找哪張是你自己的.?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰(shuí)呢?

      2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰(shuí)呢?,怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢?

      3小結(jié):我們長(zhǎng)大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

     。ǘ┎僮鞅容^:

      1過(guò)渡:小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。)

      3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)

      4 小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

      (三)觀察發(fā)現(xiàn):

      1 幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。 提問(wèn):寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

      2 幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

      3 小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

      4 引導(dǎo)討論:(1) 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。 (2) 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

      5 小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情,希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

    愛(ài)上幼兒園教案6

      教案目的:

      1、激發(fā)幼兒對(duì)的情感,使之愛(ài)來(lái)。

      2、理解并初步記住內(nèi)容,能有節(jié)奏地念這首。

      3、能發(fā)準(zhǔn)“樹(shù)”(shù)“蝴”(hú)這兩個(gè)音。

      4、充分發(fā)揮幼兒的想象力進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

      教案準(zhǔn)備:

      1、課件《小朋友愛(ài)上》。

      2、各種小動(dòng)物的圖片。背景圖若干。

      3、實(shí)物投影儀。

      教案過(guò)程:

      一、導(dǎo)入。

      師:小朋友,你們最?lèi)?ài)做什么事情呢?(幼兒自由講述后個(gè)別回答。)

      二、學(xué)習(xí)。

      1、師:剛才有的小朋友說(shuō)愛(ài)xxx,有的`說(shuō)愛(ài)xxx。那今天老師請(qǐng)來(lái)了很多的小動(dòng)物還有小朋友,我們一起來(lái)看看他們愛(ài)做什么呢?

      2、播放課件

      3、剛才你們看到了誰(shuí)呀?他們愛(ài)做什么呀?

      4、幼兒講述,教師單個(gè)播放課件。

      5、你們看里的小朋友愛(ài)上,那你們呢?你們?cè)诔顺杼柽做些什么事情呀?(畫(huà)畫(huà)、做、學(xué)、認(rèn)數(shù)字……)

      6、老師幫這首好聽(tīng)的取了一個(gè)名字叫:“小朋友愛(ài)上”。我們一起把念給叔叔阿姨聽(tīng)好嗎?

      三、創(chuàng)編。

      1、剛才里說(shuō)小魚(yú)愛(ài)在水里游,那你們知道還有誰(shuí)也喜歡在水里的呢?

      2、那還有誰(shuí)喜歡在樹(shù)上、花間、地上的呢?請(qǐng)你們和好朋友說(shuō)一說(shuō)。

      3、老師還給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張圖和一些小動(dòng)物的圖片,請(qǐng)給他們找一個(gè)他們喜歡的地方,再用好聽(tīng)的話說(shuō)出來(lái)。

      4、幼兒自由講述

      5、請(qǐng)個(gè)別幼兒將貼好的圖放到投影儀上講述。

    愛(ài)上幼兒園教案7

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽(tīng)故事。

      2、能聽(tīng)懂故事內(nèi)容,逐步了解幼兒園,喜歡幼兒園。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      幼兒畫(huà)冊(cè)、掛圖。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、出示圖片。

      師:圖片上有誰(shuí)呀?(指小女孩)這個(gè)小女孩是點(diǎn)點(diǎn),(指媽媽)這是點(diǎn)點(diǎn)的媽媽。老師要給你們講一個(gè)故事,它的名字叫《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》

      二、欣賞故事。

      1.講故事一遍。

      2.師:媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園,點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不高興?路上她們看到了什么?

      欣賞故事一遍,再通過(guò)提問(wèn),使幼兒對(duì)故事有了初步的了解。

      三、再次欣賞故事。(邊看圖片邊欣賞)

      師:點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰(shuí)的幼兒園?(小鳥(niǎo)、兔子、梅花鹿)小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的?(理解詞匯:高高興興)怎么說(shuō)的?(點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)“這里真好”)

      再次欣賞故事,對(duì)故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。

      四、第三遍聽(tīng)錄音欣賞故事。

      師:點(diǎn)點(diǎn)后來(lái)喜歡上幼兒園了嗎?為什么?

      小結(jié):幼兒園真好,有許多朋友在一起真開(kāi)心,我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡山個(gè)幼兒園。

      第三遍欣賞故事,了解點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園的理由,從而讓幼兒喜歡上幼兒園。

      附:

      點(diǎn)點(diǎn)三歲了,媽媽帶她去幼兒園,她不想去,一路上都厥著嘴。

      她們經(jīng)過(guò)一棵大樹(shù),樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了五顏六色的小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳地唱著歌。媽媽說(shuō):“這是小鳥(niǎo)幼兒園!毙▲B(niǎo)說(shuō):“幼兒園里真快樂(lè)!”

      她們經(jīng)過(guò)一片綠草地,草地上有雪白雪白的兔子在做游戲。媽媽說(shuō):“這是白兔幼兒園!蓖米诱f(shuō):“幼兒園里真快樂(lè)!”

      她們經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林,樹(shù)林里有漂漂亮亮的`梅花鹿在玩耍。媽媽說(shuō):“這是梅花鹿幼兒園。”梅花鹿說(shuō):“幼兒園里真快樂(lè)!”

      這是什么地方呀?有的小朋友在唱歌,有的小朋友在做游戲,還有的小朋友在上課。

      原來(lái)這里是小朋友的幼兒園。點(diǎn)點(diǎn)說(shuō):“這里真好!”她放開(kāi)媽媽的手,高高興興的走進(jìn)去了。

    愛(ài)上幼兒園教案8

      活動(dòng)目的:

      1、學(xué)習(xí)如何觀察昆蟲(chóng)。

      2、學(xué)習(xí)觀察記錄的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、提供放大鏡、圖畫(huà)紙、蠟筆。

      2、在區(qū)域設(shè)置飼養(yǎng)角指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、幼兒可在區(qū)域活動(dòng)、自由活動(dòng)、游戲時(shí)間,進(jìn)入“飼養(yǎng)角”,繼續(xù)觀察昆蟲(chóng)。

      2、引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論:它們長(zhǎng)得怎樣?有幾只腳?翅膀是什么顏色的?眼睛長(zhǎng)得如何?它們?cè)谧鍪裁?鼓?lì)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上說(shuō)出自己的想法。

      3、鼓勵(lì)幼兒利用放大鏡進(jìn)行觀察,并將觀察的結(jié)果記錄在圖畫(huà)紙上。

      4、請(qǐng)幼兒展示自己的記錄結(jié)果,并比較每個(gè)人觀察的相同點(diǎn)及相異點(diǎn)。

      5、將幼兒的記錄結(jié)果粘貼在飼養(yǎng)角的墻面上。

      昆蟲(chóng)拼圖

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鞏固加深對(duì)蜜蜂、蚱蜢、蝗蟲(chóng)、蝴蝶、蜻蜓等常見(jiàn)昆蟲(chóng)外形特征的認(rèn)識(shí)。

      2、學(xué)習(xí)拼貼技巧,鍛煉手指小肌肉。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      提供昆蟲(chóng)拼圖卡、畫(huà)有草地、花園的背景圖指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、提供自制昆蟲(chóng)拼圖于區(qū)域中,幼兒自由選擇圖片,根據(jù)昆蟲(chóng)的`外形,將散亂的圖片拼貼成一幅昆蟲(chóng)畫(huà),要求幼兒拼貼工整。

      2、引導(dǎo)幼兒多拼出幾只昆蟲(chóng),并擺放在畫(huà)有草地、花園的背景圖中,比比誰(shuí)拼的昆蟲(chóng)多。

      3、活動(dòng)延伸經(jīng);繼續(xù)將拼圖卡投放入益智區(qū)中,也可引導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己喜歡的昆蟲(chóng),剪成若干塊,使拼圖卡片不斷更新。

    愛(ài)上幼兒園教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解昆蟲(chóng)的居住環(huán)境。

      2、學(xué)習(xí)根據(jù)昆蟲(chóng)生活習(xí)性進(jìn)行分類(lèi),并在飼養(yǎng)中實(shí)施。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      捕蟲(chóng)網(wǎng)、飼養(yǎng)箱、郊外指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到附近小花園、菜園、郊外等地方觀察昆蟲(chóng),了解幾種昆蟲(chóng)的居住環(huán)境。

      2、在家長(zhǎng)的幫助下,捕捉幾只容易飼養(yǎng)的昆蟲(chóng)放在飼養(yǎng)箱中,學(xué)習(xí)飼養(yǎng)昆蟲(chóng)。

      3、以拜訪昆蟲(chóng)的.形式,讓幼兒將飼養(yǎng)箱中的昆蟲(chóng)帶回園,組織幼兒分享交流捕捉中的見(jiàn)聞及飼養(yǎng)昆蟲(chóng)的經(jīng)驗(yàn)。

      4、教育幼兒不傷害昆蟲(chóng)的生命,不會(huì)破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài),并能很好地照顧和飼養(yǎng)。

      5、幼兒討論如何給昆蟲(chóng)布置一個(gè)家,并教育幼兒在飼養(yǎng)過(guò)程中,昆蟲(chóng)可能死亡,引導(dǎo)幼兒討論如何處理已死亡的昆蟲(chóng),培養(yǎng)幼兒尊重生命的態(tài)度。

    愛(ài)上幼兒園教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容

      2. 樂(lè)意聽(tīng)同伴講話,能大膽講述自己的想法

      3. 熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感

      活動(dòng)重點(diǎn):能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀過(guò)幼兒園,對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰(shuí)在做什么?這是哪里?)

      二.幼兒講述

      1。教師繼續(xù)出示圖片,利用這三個(gè)問(wèn)題請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見(jiàn)的內(nèi)容,教師適時(shí)幫助,指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行講述

      2。將剩下的.圖片發(fā)給幼兒,請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴,互相說(shuō)一說(shuō)自己的圖片上有什么,有誰(shuí)在做神么,這是哪里

      3。 教師小結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情

      三.結(jié)束

      請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng)

    愛(ài)上幼兒園教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗讀兒歌,嘗試自編動(dòng)作進(jìn)行表演。

      2、積極講述上幼兒園的愉快經(jīng)歷。

      3、感受兒歌中的歡樂(lè)情趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師通過(guò)幼兒入學(xué)幾天來(lái)的情況,觀察幼兒的入學(xué)情緒。

      2、材料準(zhǔn)備:幼兒用書(shū),教學(xué)圖卡組,磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言導(dǎo)入本主題活動(dòng),并且應(yīng)到幼兒表達(dá)上幼兒園的快樂(lè)與感受。

      2、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,了解幼兒園的主要活動(dòng)---畫(huà)畫(huà)、唱歌、游戲、講故事等激發(fā)幼兒上學(xué)的愿望,引出兒歌《我愛(ài)上幼兒園》

      3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌:“念念兒歌跳跳舞,動(dòng)動(dòng)蠟筆畫(huà)畫(huà)圖,舉起手兒數(shù)一數(shù),有趣故事讀一讀,上學(xué)快樂(lè)又幸福。”

      4、教師一邊帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,一邊完整且有節(jié)奏的朗讀兒歌,突出而各種的`停頓與重音。

      5、教師以提問(wèn)的方式幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

      教師:

     。1)早晨到幼兒園時(shí)都做哪些活動(dòng)呢?

     。2)老師平時(shí)都是怎么關(guān)心小朋友的?

     。3)上幼兒園你快樂(lè)嗎?

      6、識(shí)字游戲。

     。1)教師取出字卡引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字“畫(huà)”“筆”

      (2)看一看,說(shuō)一說(shuō)。

      教師將“畫(huà)”和“筆”的字卡混合放在盒子里,請(qǐng)幼兒互做考官,任意摸出一張,請(qǐng)對(duì)方說(shuō)出卡片上的字。

      7、教師和幼兒一起復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容。

      活動(dòng)反思:

      通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒基本掌握了我們今天的活動(dòng)目標(biāo),在以后的教學(xué)中,我會(huì)更多的運(yùn)用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)!

    愛(ài)上幼兒園教案12

      《鱷魚(yú)先生愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿小姐》是達(dá)妮拉?庫(kù)洛特創(chuàng)作的經(jīng)典兒童文學(xué)作品, 它以可愛(ài)的形象、柔和的色彩、幽默夸張的動(dòng)作表情講述了矮矮的鱷魚(yú)先生愛(ài)上了高大美麗的長(zhǎng)頸鹿小姐,并千方百計(jì)、屢屢受挫、屢敗屢戰(zhàn)地表達(dá)愛(ài)意, 最終在一起的故事。

      中班幼兒交往欲望增強(qiáng),交友的喜好也越來(lái)越明顯,但由于交往能力有限, 受挫時(shí)常以告狀的形式求助:“老師,她說(shuō)不想和我做朋友”;“老師,我想和他們一起玩,可是他們不帶我”??因此本活動(dòng)借用《鱷魚(yú)先生愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿小姐》把“表達(dá)愛(ài)的勇氣和創(chuàng)意”通過(guò)故事展現(xiàn)出來(lái),引導(dǎo)幼兒在感受鱷魚(yú)先生克服困難、千方百計(jì)表達(dá)愛(ài)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)鼓起勇氣、動(dòng)腦筋去主動(dòng)、友好地表達(dá)愛(ài)和善意。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.欣賞繪本,理解故事內(nèi)容,知道鱷魚(yú)先生愛(ài)上了長(zhǎng)頸鹿小姐。

      2.能根據(jù)畫(huà)面細(xì)節(jié),大膽想象、猜測(cè),并用連貫的語(yǔ)言表達(dá)。

      3.懂得表達(dá)愛(ài)需要勇氣和創(chuàng)意,遇到困難想辦法的道理。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      投影儀,輕音樂(lè),繪本《鱷魚(yú)先生愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿小姐》

      活動(dòng)建議

      1.解讀封面,引發(fā)幼兒猜想。

      提問(wèn):畫(huà)面上有誰(shuí)?它是什么樣子的? 猜猜高高的是誰(shuí)?他們倆是什么關(guān)系?

      2.分段講述,理解故事內(nèi)容,能根據(jù)畫(huà)面細(xì)節(jié),大膽想象、猜測(cè),并用連貫的`語(yǔ)言表達(dá)。

      (1)出示故事第 1-5 頁(yè),知道鱷魚(yú)先生愛(ài)上了長(zhǎng)頸鹿小姐。提問(wèn):鱷魚(yú)先生這幾天怎么了?為什么會(huì)這樣?

      小結(jié):鱷魚(yú)先生戀愛(ài)了,才會(huì)心神不寧、不知所措、時(shí)冷時(shí)熱??

      (2)逐幅出示畫(huà)面,能根據(jù)畫(huà)面細(xì)節(jié),大膽想象、猜測(cè),并用連貫的語(yǔ)言表達(dá)。

      ●出示第 6 頁(yè),理解鱷魚(yú)先生想用最甜蜜的微笑表達(dá)愛(ài)。

      提問(wèn):鱷魚(yú)先生是怎樣表達(dá)愛(ài)的?長(zhǎng)頸鹿小姐看到他最甜蜜的微笑了嗎?

      小結(jié):長(zhǎng)頸鹿小姐太高了,根本看不到鱷魚(yú)先生最甜蜜的微笑。

      ●出示 7-14 頁(yè),猜想并說(shuō)說(shuō)鱷魚(yú)先生表達(dá)愛(ài)的方法。

      提問(wèn):鱷魚(yú)先生又想了哪些辦法?長(zhǎng)頸鹿小姐看到他最甜蜜的微笑了嗎?

      小結(jié):鱷魚(yú)先生想了很多辦法:踩高蹺、演特技、送樹(shù)葉、演奏情歌等,

      但可惜都失敗了。

      ●出示 15-18 頁(yè),猜想表達(dá)愛(ài)的更好的方法。

      提問(wèn):鱷魚(yú)先生又想了什么辦法?為什么用繩索套住長(zhǎng)頸鹿小姐? 你覺(jué)得這個(gè)辦法好嗎?為什么?你能幫他想個(gè)更好的辦法嗎?

      小結(jié):鱷魚(yú)先生用繩索套脖子的辦法還讓自己受了傷,住進(jìn)了醫(yī)院??

      (留懸念,激發(fā)幼兒完整欣賞繪本的欲望)

      3.完整欣賞,懂得表達(dá)愛(ài)需要勇氣和創(chuàng)意,遇到困難想辦法的道理。(1)完整欣賞,理解故事結(jié)局。

      提問(wèn):他們最后怎么樣了?鱷魚(yú)先生和長(zhǎng)頸鹿小姐最后是怎么說(shuō)的?為什么會(huì)這么說(shuō)?

      小結(jié):他們終于在一起了,幸虧撞了一下,他們才看到了彼此。

      (2)結(jié)合實(shí)際情況,懂得表達(dá)愛(ài)需要勇氣和創(chuàng)意,遇到困難想辦法的道理 提問(wèn):你喜歡鱷魚(yú)先生表達(dá)愛(ài)的方式嗎?為什么?如果你想和別人做朋友,

      你會(huì)怎么辦?

      小結(jié):我們可以勇敢地直接說(shuō)出來(lái),也可以做一些有創(chuàng)意的事情:送禮物、送微笑、擁抱等。

    愛(ài)上幼兒園教案13

      活動(dòng)目的:

      1、創(chuàng)意地用不同美工材料表現(xiàn)自己喜歡的昆蟲(chóng)。

      2、體會(huì)獨(dú)立完成任務(wù)的'快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      牙刷、筷子、湯匙、冰淇淋盒子、果凍盒子、塑料袋、皺紋紙、蠟光紙、剪刀、雙面膠、透明膠等。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、在區(qū)域活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒觀察比較所提供材料與昆蟲(chóng)的相近之處,如:筷子、湯匙、牙刷、果凍盒子等這些材料可以用來(lái)制作哪些昆蟲(chóng)的身體部位?

      2、引發(fā)討論,如果利用這些材料來(lái)制作蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲(chóng)等昆蟲(chóng),昆蟲(chóng)的翅膀可以用什么材料制作,如何將昆蟲(chóng)的翅膀裝飾得更美。

      3、鼓勵(lì)幼兒多嘗試使用不同材料進(jìn)行制作,引導(dǎo)幼兒選擇多種材料裝飾昆蟲(chóng)的翅膀。

      4、幼兒分享作品,促進(jìn)幼兒間的相互學(xué)習(xí)。

      5、將教室一角布置成草叢,將幼兒制作的昆蟲(chóng)布置于草地上。

    愛(ài)上幼兒園教案14

      一,活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒愛(ài)上幼兒園的情感。

      2、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

      3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

      4、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

      5、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。

      二,活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、故事圖片,錄音機(jī),磁帶。

      2、《幼兒用書(shū)、語(yǔ)言》。

      三,活動(dòng)過(guò)程

      1、談話引入主題。

      教師:"今天小動(dòng)物的幼兒園開(kāi)學(xué)了,你們知道都是誰(shuí)去了幼兒園?他們高興嗎?"

      2、欣賞《小朋友愛(ài)上幼兒園》故事。

      出示故事圖片,教師邊表演,邊講述故事。

      3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

     。1)故事的名稱(chēng)叫什么?故事中都有哪些小動(dòng)物?

     。2)提問(wèn):小白兔高高興興地去上幼兒園,路上遇到了誰(shuí)?它是怎么說(shuō)的?小鴨子是怎么說(shuō)的?最后又遇見(jiàn)了誰(shuí)?它是怎么說(shuō)的?小花貓又是怎么說(shuō)的?

     。3)它們最后來(lái)到幼兒園對(duì)小朋友怎么說(shuō)的?

      4、放錄音,教師指圖片,幼兒欣賞故事。

      5、教師指圖片,幼兒講故事。

      6、幼兒分角色講故事。

      7、學(xué)習(xí)故事后,教育幼兒愛(ài)上幼兒園。

      四,溫馨提示

      1、制作小動(dòng)物的頭飾和衣服,讓幼兒表演故事。

      2、請(qǐng)幼兒看《幼兒用書(shū)、語(yǔ)言》,和同伴相互指著書(shū)上的圖片講故事。

      附:故事小朋友愛(ài)上幼兒園今天幼兒園開(kāi)學(xué)了。小白兔起得特別早,它的臉上笑瞇瞇的,高高興興地去上幼兒園。它走著走著,突然聽(tīng)見(jiàn)后面有人叫;'嘎嘎嘎,嘎嘎嘎、''小白兔回頭一看,噢,原來(lái)是小鴨子。小鴨子笑瞇瞇的,身子搖搖擺擺的走過(guò)來(lái)了。小白兔:"你早,小鴨子,你去哪兒?"小鴨子說(shuō):"我上幼兒園。"兩個(gè)好朋友,手拉手,高高興興上幼兒園。它們走呀走呀,突然聽(tīng)見(jiàn)后面有人叫:"喵喵喵,喵喵喵。"他們回過(guò)頭一看,噢,原來(lái)是小花貓。它倆一起問(wèn):"你早,小花貓,你去哪兒?"小花貓說(shuō):"我上幼兒園。"三個(gè)好朋友,手拉手,高高興興地去上幼兒園了。

      它們來(lái)到幼兒園,告訴小朋友:"幼兒園就像我們的`家,我們最?lèi)?ài)上幼兒園了!"五,延伸活動(dòng)創(chuàng)設(shè)表演區(qū),請(qǐng)幼兒表演故事。

      活動(dòng)反思:

      通過(guò)本節(jié)課,幼兒初步知道幼兒園有很多得樂(lè)趣,并愿意與同伴交流,大部分幼兒能夠用漢語(yǔ)表達(dá)出故事的情節(jié),在互動(dòng)的過(guò)程中,幼兒愿意參加,積極性很高。有個(gè)別幼兒不愿參與,但經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì),能夠用語(yǔ)言表述,只是沒(méi)有動(dòng)作。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)完成良好。

    愛(ài)上幼兒園教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽(tīng)故事。

      2、能聽(tīng)懂故事內(nèi)容,逐步了解幼兒園,喜歡幼兒園。

      3、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      能聽(tīng)懂故事內(nèi)容,逐步了解幼兒園,喜歡幼兒園。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒畫(huà)冊(cè)、掛圖。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示圖片。

      師:圖片上有誰(shuí)呀?(指小女孩)這個(gè)小女孩是點(diǎn)點(diǎn),(指媽媽?zhuān)┻@是點(diǎn)點(diǎn)的媽媽。老師要給你們講一個(gè)故事,它的名字叫《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》

      二、欣賞故事。

      1.講故事一遍。

      2.師:媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園,點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不高興?路上她們看到了什么?

      欣賞故事一遍,再通過(guò)提問(wèn),使幼兒對(duì)故事有了初步的了解。

      三、再次欣賞故事。(邊看圖片邊欣賞)

      師:點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰(shuí)的幼兒園?(小鳥(niǎo)、兔子、梅花鹿)小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的?(理解詞匯:高高興興)怎么說(shuō)的?(點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)“這里真好”)

      再次欣賞故事,對(duì)故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。

      四、第三遍聽(tīng)錄音欣賞故事。

      師:點(diǎn)點(diǎn)后來(lái)喜歡上幼兒園了嗎?為什么?

      小結(jié):幼兒園真好,有許多朋友在一起真開(kāi)心,我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡山個(gè)幼兒園。

      第三遍欣賞故事,了解點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園的理由,從而讓幼兒喜歡上幼兒園。

      教學(xué)反思:

      通過(guò)本次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng),我班幼兒聽(tīng)懂了這個(gè)故事內(nèi)容,也了解了幼兒園,漸漸喜歡上幼兒園。并且,在聽(tīng)故事的過(guò)程中,大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽(tīng)。幼兒的參與性較高。

      由于《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》的選材非常好,且內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,貼近幼兒的生活體驗(yàn);顒(dòng)中,結(jié)合圖片,讓幼兒通過(guò)相應(yīng)的'圖片來(lái)欣賞故事。對(duì)生動(dòng)的圖片,幼兒非常感興趣,欣賞故事時(shí)也非常地認(rèn)真。問(wèn)題的設(shè)計(jì)也是結(jié)合了幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),能積極的舉手回答問(wèn)題。

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