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    幼兒園消防安全班會教育教案

    時間:2023-03-12 14:54:37 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園消防安全班會教育教案(3篇)

      作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的幼兒園消防安全班會教育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園消防安全班會教育教案(3篇)

    幼兒園消防安全班會教育教案1

      教學(xué)目標:

      1、通過教學(xué),讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

      2、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

      3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法。

      4、加強幼兒的安全意識。

      5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

      教學(xué)準備:

      1、蠟燭,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。

      2、有關(guān)滅火的圖像。

      教學(xué)過程:

      1、游戲:滅蠟燭

      教師出示蠟燭,點燃蠟燭。并提問幼兒:“請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

      (引導(dǎo)幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后,教師提供備有的'材料,請幼兒到前面試一下。

      教師:現(xiàn)在打灰機點起來了,小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?

      幼兒:可以把打火機關(guān)掉。

      教師:如果打火機的開關(guān)壞了呢?

      幼兒:可以用水來滅。

      教師小結(jié):小朋友們都很聰明,都為老師想出了可行的辦法,我們可以把打火機關(guān)了,也可以用水來滅。

      2、討論

      教師:“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季,天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

      引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

      幼兒:如果出現(xiàn)火情,我們先報警。

      幼兒:可以用沙子。

      幼兒:可以用水。

      幼兒:可以用濕布。

      幼兒:可以用滅火器。

      小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)火情的時候,我們一定要先撥打119電話。

      3、請幼兒觀看圖片。

      “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

      看完圖片,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

      小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護自己。

      4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。

      5、怎樣避免火災(zāi)?

      “一旦發(fā)生了火災(zāi),對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”幼兒討論回答。

    幼兒園消防安全班會教育教案2

      教學(xué)目標

      知道什么是火災(zāi),認識不同消防器材的使用方法及位置。

      初步掌握發(fā)生火災(zāi)時的逃生求救方法,了解消防安全。

      學(xué)唱消防安全小兒歌,注意消防安全,提高自我保護能力。

      教學(xué)準備

      經(jīng)驗準備:有基本的安全意識,知道每層樓都有一些消防器材。

      課件準備:“消防器材”組圖;“消防標識”組圖;“易燃品”組圖;《防火小兒歌》。

      教學(xué)過程

      師幼討論,引導(dǎo)幼兒了解什么是火災(zāi)。

      ——你們知道什么是火災(zāi)嗎?火災(zāi)都有哪些危害呢?

      小結(jié):“火災(zāi)”是指在時間或空間上失去控制的災(zāi)害性燃燒現(xiàn)象。在各種災(zāi)害中,火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災(zāi)害之一;馂(zāi)是很危險的,當小朋友碰上的時候,一定不要驚慌。我們要想一些辦法離火災(zāi)遠一點。

      出示組圖“消防器材”,引導(dǎo)幼兒初步認識消防器材。

      ——消防器材有哪些?它們一般放置在哪里呢?

      小結(jié):當發(fā)生了火災(zāi),可以用滅火器、消火栓、消防水袋等消防器材滅火。它們一般都放在走廊顯眼的位置。

      師幼討論,火災(zāi)發(fā)生后該如何應(yīng)對。

      1.掌握逃生方法,學(xué)會自救。

      1)發(fā)生火災(zāi)時,盡快逃離,不能在床底下、家具內(nèi)躲藏。

      2)火勢不大時,要披上浸濕的衣服向外沖。

      3)盡快跑往樓外,不要乘電梯,不要盲目跳樓。

      4)用濕毛巾等捂住口鼻、沿著墻壁,彎腰走或匍匐前進。

      5)身上著火,脫去著火衣服,就地打滾。

      2.知道火警電話及其由來,懂得發(fā)生火災(zāi)時要及時報警求救。

      ——大家已經(jīng)知道火警電話是119,那么大家知道關(guān)于119的故事么?

      ——報火警的時候怎么跟消防員叔叔說呢?

      小結(jié):報火警的時候不要著急,要把地址說清楚。如果不懂的可以提醒身邊的`大人去打電話。及時的救火很重要,要第一時間撥打電話119報火警。

      師幼討論“防安全注意事項”,出示組圖,引導(dǎo)幼兒進一步了解消防安全。

      1.師幼討論“防安全注意事項”。

      1)不玩火,不要隨身攜帶火柴等火種。

      2)不在陽臺、樓道內(nèi)和其他禁放場所燃放煙花爆竹。

      3)不亂動、不損壞公共消防器材。

      4)進入公共場所要注意消防安全標志、記住疏散方向。

      5)呼救的時候,在窗口、陽臺等容易被人看見的地方呼救。

      2.出示組圖“消防標識”,引導(dǎo)幼兒認識。

      3.出示組圖“易燃品”,引導(dǎo)幼兒了解生活中有哪些易燃品。

      帶領(lǐng)幼兒讀念《防火小兒歌》,進一步鞏固幼兒自我保護能力。

      1.師幼念兒歌。

      2.防災(zāi)知識小問答。

      教學(xué)延伸:

      語言區(qū):投放消防器材和消防標識的圖片,引導(dǎo)幼兒說一說不同消防器械的使用方法以及不同的消防標識表示的不同含義。

      日常教學(xué)

      1.觀察校園里有哪些地方裝有消防器械,說一說不同消防器械的用法。

      2.觀察疏散指示標志的方向,進行消防安全演練,學(xué)習(xí)用濕毛巾掩護口鼻的逃生方法。

      家園共育

      家長配合,引導(dǎo)幼兒了解家里及公共場所的消防通道及消防器材,提高消防安全意識。

    幼兒園消防安全班會教育教案3

      教學(xué)目標

      1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

      2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

      3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

      教學(xué)準備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

      教學(xué)重點難點:

      重點:防火;

      難點:自救。

      教學(xué)過程

      1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的教學(xué)興趣。

      2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

      3、通過課件,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認識“防火”標志。

     、兕A(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

     、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲贰

     、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

     、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

      ⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

      4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的`心理壓力。

      5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

      6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。教學(xué)延伸:認識標志,設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當心火災(zāi)”等標志。

      教學(xué)反思

      自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

      教學(xué)開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力。教學(xué)中,通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

      最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能。總之,在整個教育教學(xué)中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,教學(xué)也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,教學(xué)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。