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    幼兒園小班綜合教案

    時(shí)間:2023-03-12 13:22:56 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園小班綜合教案(15篇)

      作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班綜合教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園小班綜合教案(15篇)

    幼兒園小班綜合教案1

      《小班綜合優(yōu)秀教案《我愛橘子》含反思》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過觀察橘子、剝橘子,吃橘子,感知橘子的外型特點(diǎn)和口感。

      2.愿意大膽表達(dá)自己的感受,參與集體活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

      3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

      4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

      準(zhǔn)備:

      橘子。

      過程:

      1.談話導(dǎo)入。

      秋天到了,許多的水果都成熟了,小朋友,你喜歡吃什么水果啊?

      今天老師請(qǐng)來了一個(gè)水果娃娃,我們來看看它是誰?

      橘子長(zhǎng)得什么樣子呀?(橘黃色的,圓圓的……)誰愿意和它做好朋友?橘子娃娃說:哪個(gè)小朋友會(huì)說好聽的話,就和他做好朋友了。哦?想考考王老師啊?那我來說一句好聽的話,“橘子圓圓象皮球”

      鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“橘子圓圓像……”的兒歌。

      你們的話真好聽,橘子娃娃愿意和你們做好朋友!

      2.摘橘子

      我們一起去摘橘子好不好?橘子樹真高啊,夠不著怎么辦啊?我們爬上樹,摘個(gè)橘子,小腳并攏輕輕的跳下來。摘了嗎?瞧,我們摘了這么多的橘子。

      3.摸摸、聞聞

      我們和橘子娃娃握握手,摸摸它!(鼓勵(lì)幼兒摸橘子)橘子娃娃摸上去怎么樣?(感受滑、涼的手感)總結(jié):橘子的皮滑滑的,涼涼的

      聞一聞,橘子娃娃什么氣味?(香香的)你們知道橘子里面是什么樣子的嗎?

      4.剝橘子

      怎樣才能吃到呢?教師示范剝橘子的方法,剝下來的皮放在籃子里。剝開后讓幼兒觀察橘子的排列特點(diǎn)(一瓣一瓣的`)。

      把一瓣橘子舉起來讓幼兒觀察(彎彎的,小小的),并說說好聽的話。

      鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“橘子彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說出好聽話的幼兒。

      大家想吃嗎?自己剝橘子,品嘗橘子。

      6.活動(dòng)延伸。

      橘子娃娃真可愛,有營(yíng)養(yǎng),我們喜歡吃橘子,還可以把你的橘子分點(diǎn)給客人老師,和客人老師一起想一想、說一說橘子彎彎象什么。

      活動(dòng)反思:

      在引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍的過程中,有語言能力較好的幼兒大膽講述水果。在提問:你還吃過哪些水果?吃水果有什么好處時(shí),盡管是小班的幼兒,但是每位幼兒都能認(rèn)真的思考回答問題。這節(jié)課的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見的實(shí)物水果作為幼兒談話活動(dòng)的內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)了幼兒說的欲望。

      小班綜合優(yōu)秀教案《我愛橘子》含反思

    幼兒園小班綜合教案2

      一、主題的產(chǎn)生原因及理由

      小班幼兒由于年齡小,初次離開家庭,參加集體活動(dòng),常有幼兒在入園前鬧情緒,所以,家長(zhǎng)常用食品來安撫他們的情緒。有一天,劉瀚澤帶著一種上海的特產(chǎn)“粽子糖來園,小朋友見到了,紛紛議論起來:你的糖哪兒買的?叫什么名字?我怎么沒見過?我吃過上海的五香豆,我吃過肯德基……從孩子的話題中,我們注意到了孩子的興趣點(diǎn),那就是食物。

      每個(gè)人都需要食物,食物是我們成長(zhǎng)的原動(dòng)力。不同的食物含有不同的營(yíng)養(yǎng)成分,食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展。食物一直伴隨著孩子的成長(zhǎng),孩子們比較熟悉,資料也容易收集,而且我們班偏食的幼兒很多,借此主題的開展,使幼兒明白各種食物對(duì)身體健康的重要性,從而養(yǎng)成孩子不偏食及珍惜食物的習(xí)慣,形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

      二、預(yù)知的教育目標(biāo)

      1、充分利用幼兒的各種感官去認(rèn)識(shí)常見的食物,培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)事物的基本方法。

      2、教育幼兒不偏食,不挑食,培養(yǎng)孩子良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

      3、了解食物與人們的關(guān)系,知道珍惜食物。

      三、預(yù)知的學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、能說出幾種食物的名稱,感受食物的豐富多樣。

      2、知道常見食物的種類,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

      3、學(xué)習(xí)購(gòu)買食物的基本程序,體驗(yàn)購(gòu)物的樂趣。

      4、鍛煉幼兒肌肉的抓握能力,享受涂畫的樂趣。

      四、主題準(zhǔn)備

      展示臺(tái)活動(dòng)區(qū)材料家長(zhǎng)工作親子活動(dòng)1、教師、家長(zhǎng)和幼兒共同收集各種食物的圖片、圖書資料

      2、幼兒的作品

      一、益智區(qū)

      1、大胃王食物圖卡。

      2、食物配對(duì)、分類游戲。

      二、美工區(qū)

      1、提供橡皮泥,供幼兒搓圓、做年糕。

      2、提供畫紙、畫筆,讓幼兒畫卡片。

      三、語言區(qū)

      1、有關(guān)各類食物的.圖片、圖書。

      2、有關(guān)販賣食物場(chǎng)所的照片。

      3、有關(guān)飲食習(xí)慣的圖書。

      四、展示區(qū)

      1、張貼兒歌掛圖、食物海報(bào)。

      2、收集好看的食物圖片或是與食物有關(guān)的畫。

      3、張貼或展示幼兒作品。 1、和幼兒一起收集各種食物的圖片、圖書資料。

      2、利用假日帶幼兒一同到菜市場(chǎng)、超市購(gòu)物。

      3、鼓勵(lì)孩子喜歡吃各種食物,不偏食、不挑食。

      與幼兒合作,利用廢舊物品做食物。

      五、主題網(wǎng)絡(luò)圖

      細(xì)嚼慢咽定時(shí)定量不偏不挑

      食物的聯(lián)想好吃的食物飲食習(xí)慣購(gòu)買食物的場(chǎng)所常吃的食物餐前餐后餐中早餐晚餐午餐

      六、活動(dòng)實(shí)例

      活動(dòng)一常吃的食物

      設(shè)計(jì)思路:

      每個(gè)人都需要食物,食物是孩子成長(zhǎng)的原動(dòng)力,而且孩子們對(duì)食物非常感興趣。但是很多孩子有偏食的毛病,特別是對(duì)蔬菜、肉類、面食類食物偏食嚴(yán)重,為了讓幼兒初步認(rèn)識(shí)不同種類食物的營(yíng)養(yǎng)成分,糾正幼兒不良的飲食習(xí)慣,設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)活動(dòng)。

      活動(dòng)過程:

      1、一定要喝牛奶

      今天有一個(gè)小朋友過生日,一大早她的媽媽就提來了許多東西,有蛋糕、樂利枕牛奶、山楂片。孩子們一看見,就嘰嘰喳喳談?wù)撈饋怼3空劷Y(jié)束,他們?nèi)匀灰猹q未盡,就開始下面的活動(dòng)。

      瑾:老師,袋裝那個(gè)是牛奶嗎?

      玥:是,我媽媽說叫樂利枕牛奶。

      睿:我們家也有。

      淳:我也吃過,媽媽買的。

      師:喝牛奶有什么好處?

      溪:可以長(zhǎng)高。

      宇:可以長(zhǎng)胖。

      奇:不會(huì)生病。

      筱:我媽媽說,可以補(bǔ)鈣。

      然:要長(zhǎng)高,需要補(bǔ)鈣。

      師:牛奶對(duì)我們有那么多好處,所以我們每天都要堅(jiān)持喝牛奶。

      活動(dòng)評(píng)析:

      在活動(dòng)中,幼兒能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單地進(jìn)行議論。在議論中,幼兒知道了牛奶對(duì)人體的好處。

      2、吃早餐

      今天的早餐,孩子們吃得非常香,吃好早餐,對(duì)于孩子們的身體健康很重要。為鼓勵(lì)孩子們每天都吃好早餐,我們和孩子進(jìn)行了下面的討論。

      師:今天早餐,你們吃了什么呀?

      穎:吃了八寶粥、雞蛋。

      師:請(qǐng)小朋友想一想,你們?cè)绮瓦吃過些什么?

      然:我吃過米線、卷粉。

      宇:我吃過餃子、包子。

      帆:我吃過面條。

      玥:我吃過豆?jié){、油條。

      洲:我吃過面包、牛奶

      師:你們最喜歡吃什么?

      筱:我最喜歡吃蛋糕。

      澤:我最喜歡喝牛奶。

      洲:我最喜歡吃面包。

      渠:我最喜歡吃稀飯。

      師:如果不吃早餐,會(huì)怎么樣?

      毅:會(huì)餓。

      璟:會(huì)沒力氣,走不動(dòng)路。

      溪:外公說,不吃早餐會(huì)生病。

      活動(dòng)評(píng)析:

      通過孩子與教師的討論,使孩子明白了早餐的重要性,使孩子自覺地接受它。

      3、祝你新年快樂

      教師運(yùn)用紙和筆講故事《祝你新年快樂》,邊講邊在紙上畫畫。當(dāng)講到波波聽到敲門的聲音,打開門一看,原來是小貓咪、小兔子、小黑熊和小紅鳥也畫了一張圖送給波波。請(qǐng)小朋友猜猜看,他們畫了什么送給波波?

      洲:畫了蘿卜送給波波。

      瑾:畫了火腿腸送給波波。

      穎:送了巧克力。

      敏:送給波波棒棒糖。

      溪:畫了漂亮的畫送給波波。

      銘:送山楂片給波波了。

      師:新年快到了,我們今天也在圖畫紙上,畫好朋友或爸爸媽媽喜歡吃的東西,祝他們新年快樂!

      作品完成后,幼兒和大家一起分享:“我畫了……,想送給……,祝他新年快樂!”

      活動(dòng)評(píng)析:

      在活動(dòng)中,老師請(qǐng)小朋友猜小動(dòng)物們畫了什么送給波波,激發(fā)了幼兒的興趣,孩子們敢大膽想象,并在集體面前表達(dá)出來。結(jié)合幼兒的生活實(shí)際,讓幼兒畫新年禮物,培養(yǎng)了孩子們的美好情感。

      活動(dòng)二飲食習(xí)慣

      設(shè)計(jì)思路:

      小班的孩子尤其貪吃,說到吃的,他們總是七嘴八舌地說出了許多。只有澤澤小朋友,說到吃東西后要刷牙。看到班上大多幼兒有蛀牙,使老師想到培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣有多重要。

    幼兒園小班綜合教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)并指導(dǎo)眼睛看同一物體近大遠(yuǎn)小。

      2、學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的基本方法。

      3、樂于參與眼睛的小游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、百寶箱:里面盛有不同的物體,如:梳子、錢包、書、糖果等。

      2、幼兒人手一面鏡子。

      3、游戲音樂1首。

      4、做好標(biāo)記的小椅子。

      5、幼兒對(duì)大小、遠(yuǎn)近的知識(shí)儲(chǔ)備。

      活動(dòng)過程:

      導(dǎo)入:

      幼兒排隊(duì)進(jìn)入新教室,教室請(qǐng)幼兒觀察周圍環(huán)境。(師:小朋友們,你們都看到了什么。浚┯變哼吙幢銓⒖吹降母嬖V老師。

      一、了解眼睛的結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的基本方法。

      1、教師:你們剛才是用什么發(fā)現(xiàn)這些物體的呢?(啟發(fā)幼兒知道我們是用眼睛來看東西的)

      2、師:那現(xiàn)在我們就和小眼睛見面吧。請(qǐng)小朋友將自己小椅子下的小鏡子拿出來,看看小眼睛是什么樣的.?

      3、幼兒觀察眼睛,并說出眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等。

      4、放下鏡子,問幼兒平時(shí)都是怎么保護(hù)自己可愛的小眼睛的。

      二、教師和幼兒共同玩游戲“亮亮的世界”,調(diào)整距離讓幼兒知道同一物體近大遠(yuǎn)小。

      1、教師出示百寶箱,講清游戲規(guī)則。規(guī)則:幼兒站在原地,教師從百寶箱中取出物體,請(qǐng)幼兒觀看,并請(qǐng)幼兒說出是什么物體。

      2、教師有意識(shí)得調(diào)整自己和幼兒之間的距離,讓幼兒感受遠(yuǎn)近與物體觀察到的大小的關(guān)系。

      3、教師:你們呢的眼睛這能干,能看出東西啊,在進(jìn)的地方看起來比較大,在遠(yuǎn)的地方看起來比較小。

      三、教師與幼兒共同玩游戲“聽音樂找椅子”,培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境、物體的觀察力。

      1、教師請(qǐng)幼兒認(rèn)親自己的小椅子上的標(biāo)記,并講清游戲規(guī)則。規(guī)則:幼兒聽音樂,當(dāng)音樂停止后能迅速找到自己的椅子。

      2、教師繼續(xù)和幼兒玩游戲2—3遍。

      四、活動(dòng)總結(jié)

      我們的小眼睛啊,能夠幫助我們看到不同的物體,今天我們的小朋友通過自己的觀察知道了眼睛是由眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等組成的,而且物體是近大遠(yuǎn)小。我們的小眼睛啊,真能干!

      活動(dòng)延伸:

      下次的美術(shù)課畫出自己的小眼睛。

    幼兒園小班綜合教案4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒用塑料大筐鋪成小路,并勇敢地走過去。

      2、讓幼兒扮演角色,在游戲中進(jìn)一步感知數(shù)量1個(gè)和2個(gè)。

      3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢嘗試的興趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、大筐若干,(與幼兒人數(shù)相等),塑料小筐2個(gè);

      2、積塑若干

      3、熊妹妹,熊哥哥圖片各一

      4、點(diǎn)卡兩張。

      教學(xué)過程:

      一、小動(dòng)物出來玩。

      今天天氣真好,你們想想有哪些小動(dòng)物會(huì)出來玩呢?(引導(dǎo)幼兒說說哪些小動(dòng)物會(huì)出來玩。根據(jù)幼兒說的名稱一起念兒歌做該動(dòng)物的模仿動(dòng)作。例:小兔小兔跳跳,繞著房子跳,繞著大樹跳……)

      (老狼的音樂響起):哇,誰來了,快找個(gè)地方躲起來。(幼兒利用筐躲)。老狼出來東看看西看看,離開。(師:老狼這兒找找,那兒找找,咦,小動(dòng)物都到哪里去了呢?這里只有石頭,沒有小動(dòng)物,老狼只好慢慢的走了。)大灰狼終于走了,幸虧我們躲起來了呢。

      二、小熊運(yùn)餅干

      “太陽越升越高,熊媽媽也帶著熊寶寶出來了,這怎么一條路也沒有?”

      (一)鋪路:引導(dǎo)幼兒將大筐擺成三條路。

      (1)我們一起來用石頭造路吧,熊妹妹幫忙造一條低低的路。(大筐的口朝上放)

     。2)熊哥哥幫忙造一條高高的路(大筐的口朝下放)

     。3)共同造一條高低高低的路。(出要求:每條路都用5塊石頭來搭,剩下的石頭讓幼兒搬走。)

      (二)讓幼兒嘗試練習(xí)走不同的`路,并提問:那條路走起來最舒服,哪條路走起來最困難,我們?cè)撛趺醋吣兀?/p>

      (三)讓幼兒練習(xí)運(yùn)餅干,提出要求:請(qǐng)幼兒自己選一條路線到指定處撿餅干,跑回并按顏色擺放。

     。1)看點(diǎn)卡撿餅干

     。2)看手勢(shì)撿餅干

     。ㄋ模┮鲂⊥栖嚕骸斑@么多餅干,拿也拿不下,還好,媽媽給你們準(zhǔn)備了小推車”

      (1)先練習(xí)小推車,試試看靈不靈(剎車、推車)

      (2)出示兩張圖片,一個(gè)是熊妹妹,一個(gè)是熊弟弟,分兩處擺放。

      (3)運(yùn)餅干。提出要求:

      ①聽清運(yùn)幾塊餅干

     、谒偷街付ǖ牡攸c(diǎn)。

      三、把小車疊起來放好吃餅干。

     。ㄒ唬┏燥灨桑ò衍囃:,吃餅干)

     。ǘ┙裉煺胬,(聽音樂)我們互相敲敲背,敲敲腿吧。

      (三)一起抬著餅干回家。

      設(shè)計(jì)意圖:

      最近在幼兒的日常活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班年齡的孩子,對(duì)活動(dòng)區(qū)用來裝玩具的大塑料筐特別有興趣,一會(huì)兒將大筐當(dāng)房子躲在里面,一會(huì)兒將大筐當(dāng)大樹,一會(huì)兒又將大筐當(dāng)成了小推車……于是,我充分利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)(已感知了數(shù)量1個(gè)和2個(gè))和幼兒對(duì)大筐的興趣的基礎(chǔ)上,整合出《運(yùn)送甜蜜》的活動(dòng)。在此活動(dòng)中,我巧妙、自然地整合了顏色、數(shù)量、交通規(guī)則等常識(shí),讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極地進(jìn)行活動(dòng)。

      另外、針對(duì)小班孩子膽小、嬌氣、缺乏勇敢精神的共性,我將“不怕困難”也作為一個(gè)隱性目標(biāo)滲透于整個(gè)活動(dòng)之中。

    幼兒園小班綜合教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      理解故事《熱鬧的小院》,嘗試模仿故事中動(dòng)物們發(fā)出的各種聲音。

      喜歡傾聽自然界的各種聲音,愿意感知和模仿。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      白板課件

      活動(dòng)過程:

      1、觀看第一頁,激發(fā)幼兒的興趣。

     。1)老師一邊提問"小院里住著誰?"一邊移動(dòng)隱形墨水的小框,照出老奶奶。

     。2)講述故事開頭:老奶奶一個(gè)人住在小院里,除了刮風(fēng)下雨,小院里再?zèng)]有一丁點(diǎn)聲音,老奶奶真寂寞。

     。3)老師解釋"寂寞",讓幼兒理解老奶奶一個(gè)人,沒有人跟她說話,沒有聲音,一點(diǎn)也不快樂。

     。4)老奶奶很寂寞,怎么辦呢?你有什么好辦法?(老師根據(jù)幼兒回答,發(fā)現(xiàn)契合目標(biāo)的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖穯枺?/p>

      2、(1)連續(xù)觀看第二、第三頁,"瞧誰來了?"

      講述故事:有一天,老奶奶正坐在小板凳上曬太陽,門突然開了,跑進(jìn)來一群小動(dòng)物。他們要給老奶奶演節(jié)目。

     。2)觀看第四頁,提問:是誰?在干什么?

      請(qǐng)小朋友來學(xué)一下。

      點(diǎn)擊"聲音"按鈕,讓幼兒傾聽并學(xué)習(xí)

      講述故事:一只小豬吹喇叭:"嗚哇!"

     。3)依次出示第五、第六、第七頁,同樣按第四頁的方法與幼兒學(xué)習(xí)模仿和講述。

      3、觀看第八頁,提問:發(fā)生了什么?

      講述故事:老奶奶好開心,她和動(dòng)物們一起唱歌,一起跳舞……小院里真熱鬧。

      點(diǎn)擊聲音按鈕,幼兒傾聽。

      4、老師點(diǎn)擊畫面整體講述故事,當(dāng)講述到第四頁到第八頁時(shí)鼓勵(lì)幼兒一起模仿和講述。

      5、回憶聽過的聲音

      故事里的聲音真好玩,你還聽到過什么聲音?是怎么樣的?

      引導(dǎo)幼兒回憶生活中聽到過的各種聲音,并嘗試模仿。

      6、聽聽誰的聲音

      (1)老師也知道很多聲音,你們猜一猜,這是誰發(fā)出的'聲音。(展示課件第九頁)

      引導(dǎo)幼兒認(rèn)真地傾聽,大膽的猜測(cè)。

     。2)再聽聽這是誰的聲音,把它找出來。老師點(diǎn)擊文字,出示相應(yīng)圖片,和幼兒一起猜是什么聲音。

      鼓勵(lì)幼兒根據(jù)聽到的聲音,把相應(yīng)事物的圖片找出來。

      7、小結(jié):我們的周圍還有很多好玩、有趣的聲音,小朋友在幼兒園、在家里、在放學(xué)的路上,或者去游玩的時(shí)候,經(jīng)常找找各種聲音,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有聲音的世界是多么的美妙!

    幼兒園小班綜合教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)看著大書聽教師講故事,愿意模仿書中的對(duì)話。

      2、借助動(dòng)作理解故事內(nèi)容,在教師的`語言示范下,學(xué)說“寶寶自己……”的句型。

      3、初步知道要自己做事,在教師的帶領(lǐng)下根據(jù)故事內(nèi)容做動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DV……

      2、寶寶和小狗的指偶各一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      1、出示寶寶和小狗指偶,引導(dǎo)幼兒向他們問好。

      (1)師:今天,我們這里來了兩位客人。看,他們是誰呀?

      (2)教師引導(dǎo)幼兒與寶寶和小狗打招呼問好。

      (3)師:寶寶和小狗來告訴我們他們上幼兒園的故事。

      2、教師一邊講述故事,一邊與幼兒一起翻看大書。

      師:“寶寶自己做什么?”“小狗也自己做什么?”(教師講述故事內(nèi)容,講完一頁就指著畫面問問幼兒,鼓勵(lì)幼兒模仿教師用短句或詞語表達(dá)書上的內(nèi)容。)

      3、教師帶領(lǐng)幼兒一起看幼兒用書,講述故事。講完后夸夸書上的好寶寶,讓幼兒初步知道寶寶要自己做事。

      4、教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表演動(dòng)作,也可用指偶配合表演,邊做邊說相應(yīng)的短句:“寶寶自己……”(說完后教師可擁抱幼兒以表示鼓勵(lì)。)

      延伸活動(dòng):

      日常活動(dòng)中指導(dǎo)和幫助幼兒學(xué)習(xí)吃飯、睡覺、如廁、喝水等,用語言或兒歌鼓勵(lì)幼兒自己做,自己走路,并適時(shí)給予表揚(yáng)。

    幼兒園小班綜合教案7

      1、學(xué)習(xí)兒歌,體驗(yàn)“放鞭炮”游戲的快樂。

      2、能用身體的動(dòng)作表現(xiàn)放鞭炮的情景。

      歌曲:不再麻煩好媽媽活動(dòng)目標(biāo):

      1、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符,并嘗試演唱。

      2、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的情感,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、熱愛媽媽的情感。

      潛能閱讀:

      童謠:《翻繩謠》

      親子閱讀后,請(qǐng)家長(zhǎng)將觀察幼兒的'情況記錄完成《家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》和第2頁內(nèi)容。

      作業(yè):

      1、復(fù)習(xí)幼兒用書第1冊(cè)第18——19頁。

      2、請(qǐng)幼兒邊表演邊把新學(xué)的歌唱給家人聽。

      3、請(qǐng)幼兒為媽媽洗一次腳,并把體驗(yàn)照片發(fā)到幼兒園論壇大家一起分享,謝謝合作!

      4、完成《潛能閱讀幼兒用書第一冊(cè)》第二頁的內(nèi)容。

    幼兒園小班綜合教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      在故事的引導(dǎo)下,知道大小便時(shí),會(huì)用“我要大便”等語言向成人表達(dá)。

      了解班級(jí)廁所,學(xué)習(xí)脫褲子上廁所大小便。

      愿意在幼兒園上廁所。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)CD、穿著衣服的娃娃。

      活動(dòng)過程:

      (一)老師出示娃娃,引起幼兒的'興趣。

      1、 老師:誰來和我們玩了?我們一起對(duì)娃娃問好,娃娃好。

      2、 老師用不明白的神態(tài)提問:娃娃你怎么不穿褲子呀?

      (二)老師邊講述故事邊和娃娃進(jìn)行演示。

      (三)老師通過提問的方式幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

      1、老師幫助幼兒理解大小便在身上不好。

      2、引導(dǎo)幼兒懂得不能小便在身上,帶領(lǐng)幼兒說我要大小便。

      (四)教師引導(dǎo)幼兒明確大小便要上廁所,學(xué)習(xí)指導(dǎo)幼兒脫褲子。

      1、老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己脫褲子。

      2、鼓勵(lì)表演和表揚(yáng)自己會(huì)脫褲子大小便得幼兒。

    幼兒園小班綜合教案9

      教學(xué)目標(biāo):

      樂意探索瓶子唱歌的秘密,體驗(yàn)其中的樂趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

     。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒有初步使用工具的經(jīng)驗(yàn);

      (材料準(zhǔn)備)幼兒每人一個(gè)裝入各種材料的瓶子和一個(gè)空瓶子,可發(fā)出響聲的材料,鑷子、勺子等工具,歡快的.音樂。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

     。ɑ顒(dòng)重點(diǎn))能嘗試著使用多種材料使瓶寶寶發(fā)出聲音;

     。ɑ顒(dòng)難點(diǎn))借助工具將材料裝入瓶中。

      活動(dòng)過程:

      一、玩瓶子

      1、幼兒自己擺弄瓶子玩。

      2、說一說,這些瓶子是否一樣,有什么不一樣。

      3、師生一道將“會(huì)唱歌的瓶子”放在一起,將“不會(huì)唱歌的瓶子”放在一起。

      二、不一樣的瓶子

      1、交流:為什么有些瓶寶寶會(huì)唱歌,而有些瓶寶寶不會(huì)唱歌?

      2、打開瓶子看一看(配以指導(dǎo)語:轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),瓶子打開了)。

      3、動(dòng)手做一個(gè)“會(huì)唱歌的瓶寶寶”:

      ·教師示范——分別用鑷子、勺子往空瓶中裝入一種材料;

      ·請(qǐng)幼兒選擇工具與材料,往空瓶中裝入一種材料,并擰緊瓶蓋。

      三、瓶寶寶會(huì)唱歌

      教師帶領(lǐng)幼兒和著音樂有節(jié)奏地?fù)u動(dòng)瓶寶寶。

      四、延續(xù)活動(dòng)——在區(qū)角“炫動(dòng)劇場(chǎng)”中隨著音樂玩瓶寶寶。

    幼兒園小班綜合教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果。

      2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

      3、培養(yǎng)幼兒的大膽、連貫表述的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個(gè),并用布袋包好。

      2、水果拼盤四個(gè),小碗20個(gè),勺子20個(gè)。大筐一個(gè)。

      3、多媒體材料:西瓜寶寶卡通圖片一個(gè),水果圖片音樂相冊(cè)一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      一、猜一猜

      1、出示西瓜寶寶卡通圖。

      小朋友你們看,他是誰。(西瓜寶寶)

      對(duì),西瓜寶寶今天要過生日,誰想去啊?還可以帶一個(gè)寶寶去,就是布袋里的寶寶。請(qǐng)你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。

      2、幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。

      二、認(rèn)一認(rèn)

      1、請(qǐng)小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

      2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來給我看。

      請(qǐng)手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。

      請(qǐng)手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

      3、請(qǐng)小朋友把你的`寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個(gè)共同的名字叫“水果”。

      三、說一說

      1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去?墒,西瓜寶寶不認(rèn)識(shí)你的寶寶,你應(yīng)該怎么介紹呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。(老師以西瓜寶寶口吻問:“你是誰?你的寶寶叫什么名字?他是什么樣子的?”幼兒回答。)

      2、大家一起來。

      3、西瓜寶寶請(qǐng)大家看水果音樂相冊(cè),幼兒邊看邊認(rèn)識(shí)其中出現(xiàn)的水果。

      四、嘗一嘗

      1、小朋友,西瓜寶寶為我們準(zhǔn)備了好多好吃的水果,請(qǐng)大家嘗一嘗,嘗好了告訴老師或旁邊的小朋友:你吃的是什么,它是什么味道的?

      2、幼兒品嘗。

      3、組織交流。

      五、小結(jié)。

      今天我們和西瓜寶寶度過了一個(gè)快樂的生日慶祝會(huì),認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。我們和西瓜寶寶再見!

    幼兒園小班綜合教案11

      綜合:

      長(zhǎng)大真好

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)小雞出殼的過程。

      2.嘗試雙手合作協(xié)調(diào)地沿著折線進(jìn)行撕紙。

      3.感受親人間的濃濃愛意。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      ppt課件、雞媽媽的頭飾、生雞蛋、畫有折線的雞蛋紙片。

      一、開始部分

      1.導(dǎo)入

      雞媽媽今天有件特別高興地事情。寶寶們你來猜一猜是什么開心的事呢?

      2.引出雞寶寶

      雞媽媽的寶寶是什么樣子的呢?幼兒進(jìn)行猜測(cè)。

      3.出示生雞蛋,一邊說兒歌一邊走下去讓幼兒體驗(yàn)雞蛋的光滑,顏色,大小。。。)

      兒歌:有趣有趣真有趣,雞媽媽的`寶寶有點(diǎn)怪,沒有眼睛沒嘴巴,不會(huì)走呀不會(huì)跳。。。。反復(fù)進(jìn)行念)

      二、基本部分

      1.觀察雞寶寶

      哇,原來是個(gè)大雞蛋呀,你們喜歡雞寶寶嗎?誰愿意抱抱我的寶寶呢?點(diǎn)評(píng)雞爸爸雞媽媽是怎樣抱雞寶寶,請(qǐng)個(gè)別表演)

      小結(jié):有的顏色深,有的顏色淺,有的個(gè)大,有的個(gè)小

      2.小雞出殼

      A、媽媽要送給寶寶一個(gè)祝福,是什么祝福呢?媽媽希望它快快的長(zhǎng)大,越來越漂亮。

      你希望你的雞寶寶怎么樣呢?你想送給寶寶什么祝福?

      B、雞蛋一點(diǎn)點(diǎn)的裂開了,會(huì)怎么樣呢?幼兒進(jìn)行猜測(cè)。

      3.觀看小雞出殼過程的課件

     。úシ耪n件)

      4.示范撕蛋殼

      我這里也有一只雞蛋,請(qǐng)你們幫幫忙,把小雞叫出來,我們一起把它叫出來。師撕蛋殼。兒歌:撕撕撕,我把蛋殼敲開來,小雞小雞快出來,我給你一起加加油。

      三、結(jié)束部分

      1.幼兒操作

      我這兒有很多的蛋寶寶要請(qǐng)你們幫忙

      2.師幼一起律動(dòng)

      3.離場(chǎng)

      跟雞媽媽帶著小雞寶寶去草地上玩一玩,好不好?

      兒歌:來來來,走走走,帶上你的小寶貝,抱一抱,親一親,還要說句好聽的話!

    幼兒園小班綜合教案12

      活動(dòng)名稱:小動(dòng)物去旅行

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)物體的顏色,能初步感知辨認(rèn)紅、黃、綠、藍(lán)、黑、白顏色。

      2、培養(yǎng)幼兒觀察事物特征、辨認(rèn)顏色的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、準(zhǔn)備紅、黃、綠、藍(lán)、黑、白顏色的標(biāo)準(zhǔn)色卡片。

      2、幼兒讀本人手一份。

      活動(dòng)過程:

      一、 活動(dòng)導(dǎo)入:

      教師帶幼兒到戶外觀察幼兒園環(huán)境,引導(dǎo)幼兒對(duì)物體的顏色進(jìn)行描述,提出問題:

      小朋友們看看周圍有什么?為什么說這里漂亮?你能說出這里都有什么顏色嗎?你喜歡哪種顏色?讓幼兒邊看邊說,引起對(duì)顏色的注意和興趣。

      二、 觀察講述活動(dòng):

      回到教室,進(jìn)行情景主題,《小動(dòng)物去旅行》的觀察講述活動(dòng)。

      1、 觀察畫面活動(dòng)。

      2、 提出問題:

      小動(dòng)物坐什么車去旅行?火車車廂有哪些顏色?

      哪些小動(dòng)物去旅行?(按順序說)

      小動(dòng)物一路上都看到了什么?說說都有哪些顏色?

      3、 視覺游戲:看誰說得對(duì)

      1) 教師出示顏色圖卡,幼兒說出顏色名稱,看誰說的又快又對(duì)。

      2) 教師出示顏色圖卡,幼兒在主題畫面上找出相同顏色的`物體并用手指出來,用口說出來。

      3) 教師出示圖卡,幼兒在教室里找到相同顏色的物體,并指出來,說出來。

      教師鼓勵(lì)幼兒的積極參與,和幼兒一起邊做動(dòng)作,邊說“嘿!嘿!你真棒,智多星,就是你(我)!”

      三、 活動(dòng)結(jié)束。

      活動(dòng)延伸:

      1. 與美術(shù)、語言活動(dòng)配合進(jìn)行與顏色相關(guān)的認(rèn)知感受活動(dòng)。

      2. 家庭活動(dòng)配合,家長(zhǎng)在家庭生活中通過生活中熟悉的事物進(jìn)一步感知認(rèn)識(shí)顏色。

    幼兒園小班綜合教案13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解人的情緒是多種多樣的,哭是一種正常的情感體驗(yàn)。

      2、知道心情不好的時(shí)候,可以用各種方法來調(diào)節(jié)自己的情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒用書第1冊(cè)第29——37頁。

      2、音樂磁帶或cd。

      活動(dòng)過程:

      一、回憶已有的情感體驗(yàn)

      1、生活中,我們每個(gè)人都經(jīng)歷過各種各樣的感覺,有快樂,有悲傷,有激動(dòng),有生氣……快樂、開心的時(shí)候,你會(huì)干什么?(開懷大笑、唱歌等)生氣、難過的時(shí)候,你又會(huì)怎樣?(一個(gè)人獨(dú)處、哭等。)

      2、什么時(shí)候你會(huì)哭?(請(qǐng)幼兒舉例說明。)哭的時(shí)候和哭過之后,心里的'感覺有什么不同?

      二、討論如何調(diào)節(jié)自己不快的情緒

      1、請(qǐng)小朋友打開書。

      2、棕熊蓬蓬是怎樣找到開心的?為什么他會(huì)感到開心?(幫助了別人,自己覺得充實(shí)起來。)

      3、你不開心的時(shí)候,有什么辦法使自己變得開心?當(dāng)身邊的朋友遇到不開心的事情的時(shí)候,你有什么辦法使他們變得開心?

      三、音樂游戲:心情歌

      聽聽歌曲,唱了什么?你最喜歡哪一句?你能來唱一唱嗎?

      鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編,如:“我高興,我高興,我就大聲笑(哈、哈、哈)”,體驗(yàn)表現(xiàn)的樂趣。

    幼兒園小班綜合教案14

      目標(biāo):

      1、通過小鴨學(xué)游泳的故事引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對(duì)。

      2、能夠較完整地表達(dá)自己的想法和意見。

      3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      準(zhǔn)備:

      1、圖片:鴨媽媽小黃鴨小黑鴨小白鴨小灰鴨池塘背景圖

      2、錄音:歌曲伴奏《來了一群小鴨子》

      3、畫紙、彩筆

      過程:

      1、“今天的天氣特別好,鴨媽媽帶著小鴨子們來到池塘邊,池塘里的水可清了。(出示圖片)

      2、講故事《小鴨學(xué)游泳》,小黃鴨害怕下水,又哭又鬧。小朋友遇到過困難嗎?

      3、你是怎么做的?”引導(dǎo)幼兒利用自己已有的經(jīng)驗(yàn)來勸導(dǎo)小黃鴨。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

      4、通過幼兒介紹自己克服困難的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對(duì)。

      5、小黃鴨聽了大家的話,鼓起勇氣跟著媽媽和小伙伴們下了水。在大家的幫助下,很快學(xué)會(huì)了游泳。

      6、“小鴨子們學(xué)會(huì)了游泳,多棒呀!小朋友們畫個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)送給它們好嗎?”

      幼兒繪畫,完成后送給小鴨子們。

      7、全體演唱歌曲《來了一群小鴨子》。

      教學(xué)反思:

      注重過程而不是結(jié)果,主要表現(xiàn)在講評(píng)活動(dòng)中,老師能積極的鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前表達(dá)自己的'想法,而不是以“畫的像不像?對(duì)不對(duì)!眮碓u(píng)價(jià)每位幼兒的作品。老師對(duì)每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵(lì)!白鹬厮麄兊倪x擇并欣賞和鼓勵(lì)他們。”

    幼兒園小班綜合教案15

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.能用手感知物體軟與硬、冷與熱、光滑與粗糙等特征,并嘗試用語言表述。

      2.能按教師的指令摸出相應(yīng)物體。

      3.有用手觸摸感知物體的興趣,發(fā)展觸摸感知能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      布口袋若干:絨毛玩具、積木、絲瓜筋、糖果盒、熱水袋、盒裝冰牛奶數(shù)量各一;網(wǎng)球、乒乓球、橡皮泥、竹板、核桃等,人手一份;糖果、點(diǎn)心、冷果汁、熱豆?jié){若干。

      活動(dòng)過程

      一、摸猜游戲,感知不同物體的特征

      1.出示口袋一(內(nèi)裝絲瓜筋和糖果盒),感知粗糙和光滑。

      (1)師:今天老師帶來了一個(gè)神奇的口袋,你們想知道里面藏著什么嗎?老師不給你們看,請(qǐng)你們用手來摸一摸。摸后要告訴大家你摸到了什么,摸上去有什么感覺。

      (評(píng)析:教師運(yùn)用“神奇的口袋”設(shè)置懸念,激發(fā)了幼兒的好奇心)

      (2)教師邀請(qǐng)幼兒上來摸一摸、說一說、猜一猜,幫助幼兒準(zhǔn)確表達(dá)觸摸的感覺。

      (評(píng)析:讓幼兒感知、猜想、判斷、表達(dá),凸顯了幼兒的自主探究和主動(dòng)學(xué)習(xí))

      (3)取出物品集體驗(yàn)證猜測(cè),并將物品拿給其他幼兒觸摸,說說感覺,再請(qǐng)幼兒找找、說說活動(dòng)室里其他粗糙和光滑的東西。

      (評(píng)析:找找、說說給幼兒提供了遷移、拓展感知經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì))

      2.出示口袋二(內(nèi)裝冰牛奶和熱水袋),感知冷與熱。

      師:神奇的口袋里面會(huì)裝著什么呢?悄悄告訴你們哦,是冷冷的和熱熱的東西。

      幼兒按教師指令分別摸出冷冷的和熱熱的東西,再說說生活中還有哪些東西是熱的,哪些東西是冷的。

      (評(píng)析:材料的不同呈現(xiàn)方式,使得教學(xué)互動(dòng)富有變化。說說生活中冷與熱的東西,豐富了幼兒的語言表達(dá))

      3.出示口袋三(內(nèi)裝絨毛玩具和積木),感知軟與硬。

      師:這個(gè)神奇的口袋里面藏著什么呢?

      幼兒摸出一個(gè)物體后.說出軟或硬的特征,并在身上找一找具有相應(yīng)特特征的東西,如軟軟的皮膚、硬硬的牙齒。

      (評(píng)析:幼兒在自己的身上探究、感知,既方便又有趣,體驗(yàn)也充分)

      小結(jié):剛剛我們摸到了軟軟的玩具,硬硬的積木;熱的熱水袋,冷的牛奶;光滑的盒子,粗糙的絲瓜筋,小朋友的感覺真靈敏。

      (評(píng)析:對(duì)三對(duì)操作材料的特性進(jìn)行總結(jié),便于幼兒準(zhǔn)確獲得事物特征的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn))

      二、集體操作,鞏固已有的感知經(jīng)驗(yàn)

      1.聽指令摸物體。

      師:老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)神奇的'口袋,就藏在你的椅子底下,把它找出來吧。

      幼兒按教師指令取出相應(yīng)物體,如:請(qǐng)小朋友摸出和老師手上一樣的東西(網(wǎng)球),說一說網(wǎng)球摸上去是什么感覺。

      請(qǐng)一位幼兒從袋中取出一物,發(fā)出指令,要求同伴摸出和他手上一樣的東西。

      (評(píng)析:聽指令摸、說,是對(duì)前面經(jīng)驗(yàn)的鞏固運(yùn)用,同伴之間的互動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣)

      2.聽語言描述摸物體。

      師:請(qǐng)把這些東西都藏到神奇的口袋里,我們玩?zhèn)更難的游戲。老師說,你們摸,看誰摸得又對(duì)又快。神奇口袋東西多,伸出小手摸一摸,摸出一個(gè)光滑的、硬硬的東西,是什么呢?(是一塊竹板,聽語言描述繼續(xù)游戲)

      (評(píng)析:該環(huán)節(jié)難度加深了,適度的挑戰(zhàn)利于幼兒保持學(xué)習(xí)的積極性)

      小結(jié):小朋友從神奇的口袋里摸出了硬硬的、光滑的竹板,硬硬的、粗糙的核桃,軟軟的、毛毛的、粗糙的網(wǎng)球,你們真厲害。

      (評(píng)析:總結(jié)是對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)的再一次提升,利于幼兒的準(zhǔn)確表達(dá),同時(shí)也能讓幼兒獲得積極的自我認(rèn)同與成功體驗(yàn))

      三、自選食物,體驗(yàn)生活中的美味與快樂

      師:小朋友今天的表現(xiàn)很棒,老師為你們準(zhǔn)備了美味的食物,每人上來選一樣,告訴老師和旁邊的小朋友,你選的食物是軟軟的,還是硬硬的;是冷冷的,還是熱熱的。

      幼兒享用美食,體驗(yàn)生活的快樂。

      (評(píng)析:該環(huán)節(jié)回歸到生活化的真實(shí)情境,不僅讓幼兒獲得愉快的情緒體驗(yàn),也進(jìn)一步鞏固、提升了本次活動(dòng)中獲得的感知經(jīng)驗(yàn)和語言表達(dá)能力)