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    幼兒園小班夏天教案

    時間:2023-03-10 17:03:02 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班夏天教案18篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班夏天教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班夏天教案18篇

    幼兒園小班夏天教案1

      活動目標(biāo):

      1、體會散文中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。

      2、感受夏天夜晚的涼爽,能正確區(qū)分白天、黑夜。

      活動準(zhǔn)備:

      1、關(guān)于白天、晚上人們活動的圖片。

      2、散文《會飛的星星》《螢火蟲》的磁帶。

      3、幼兒用書第4冊第34頁。

      活動過程:

      1、引導(dǎo)幼兒觀擦圖片,區(qū)分白天、黑夜。如白天小朋友在做游戲,黑夜天上有月亮、星星等。

      2、組織談話:夏夜。

      你們喜歡夏天的晚上嗎?為什么?夏天的夜晚你能看見什么?聽見什么?

      夏天的夜晚,你多和爸爸媽媽做些什末事情?

      3、引導(dǎo)幼兒欣賞散文《會飛的星星》。

      幼兒邊閱讀幼兒用書,邊聽散文《會飛的星星》的錄音。

      教師帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀散文《會飛的星星》,v可請幼兒重點(diǎn)對答散文的前兩句。w感受散文的語言美及夏夜的美。誰會飛的'星星?為什么這樣說呢?

      4、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn):螢火蟲飛飛飛。

      教師播放歌曲《螢火蟲》,鼓勵幼兒大膽想象,跟誰歌曲旋律表現(xiàn)夏夜螢火蟲飛舞的景象。

      活動延伸:可組織手工活動"夏夜的星空",引導(dǎo)幼兒通過添畫、粘貼等形式,裝點(diǎn)夏天的夜空教學(xué)反思區(qū)域活動閱讀區(qū):星星哇跳水活動經(jīng)驗體驗夏夜帶來的樂趣。

      活動材料:星星哇頭飾;幼兒用書第4冊第35頁。

      區(qū)域規(guī)模:設(shè)2個區(qū),每個區(qū)4——6名幼兒。

      活動指導(dǎo):

      1、引導(dǎo)幼兒說說兒歌,體驗夏夜的樂趣。

      2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,找找星星哇在哪里呢?

    幼兒園小班夏天教案2

      活動目標(biāo)

     。1)引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。

     。2)發(fā)展幼兒平衡能力和動手操作能力,培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。

     。3)幫助幼兒認(rèn)識一兩種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

     。4)體驗明顯的季節(jié)特征。

      (5)有初步的解決問題的能力。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

     。1)在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色,服飾,活動的圖片。

     。2)在活動區(qū)增設(shè)各種夏季用品,讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。

     。3)為孩子們換上小涼席。

      活動準(zhǔn)備

     。1)常見的降溫工具的實物,圖片,降溫的方法的`圖片或課件。

      (2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。

     。3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書,畫紙,硬紙板等)

      活動過程

      一、通過到樹蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。

      二、活動區(qū)分組活動

      1、娃娃家:玩角色游戲《冷飲店》,通過這個活動,幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導(dǎo)幼兒體驗合作,分享的樂趣,同時讓幼兒認(rèn)識了夏天的食品,冷飲西瓜等。

      2、表演區(qū):夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié),在這個活動中,通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認(rèn)識夏季人們的衣著,同時掌握正確穿脫衣物的方法,培養(yǎng)幼兒自理能力。

      3、語言區(qū):聽說故事《不狗不熱了》

      夏天小狗趴在家門口,吐出舌頭:熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來跑進(jìn)屋里,打開冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

      小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現(xiàn)在小狗不熱了。

      通過聽故事,講故事,使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法,同時培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

      4、美工區(qū):制作扇子,這個活動發(fā)展幼兒動手操作能力培養(yǎng)幼兒對美工活動地興趣,同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

      三、通過以上活動,引導(dǎo)幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過了一個快樂的夏天。

      四、生活活動;戶外活動里,引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。

      五、延伸活動:老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。

      引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1-2圈,發(fā)展幼兒的平衡能力。

      準(zhǔn)備:

      觀察電風(fēng)扇,了解電風(fēng)扇的有關(guān)知識。

      玩法:

      1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動作!帮L(fēng)兒吹,風(fēng)兒吹,我是小電風(fēng)扇,咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來!

      2、教師說:“電風(fēng)扇準(zhǔn)備”時,幼兒兩臂側(cè)上舉做好準(zhǔn)備,當(dāng)聽到教師說:“電來了”時,幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1-2圈,并發(fā)出“呼呼”的聲音,當(dāng)教師說:“停電了”時,幼兒兩臂放下,停下來站在原地不動,游戲做3-5次。

      規(guī)則:停下來時誰忍不住笑或不動了,要罰幼兒離開場地或表演節(jié)目。

      六、家庭與社區(qū)教育

      (1)家長園地:主題內(nèi)容———幫助寶寶安全健康的渡過夏天。

      (2)家長與幼兒一起制作各種各樣的冷飲,通過看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,并體驗大家庭的溫暖與快樂。

     。3)引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發(fā)幼兒愛家人的情感。

      (4)帶孩子到海邊游泳,引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動,游泳時要注意安全,不能離開大人的保護(hù),形成初步的自我保護(hù)意識。

      活動結(jié)束:一起討論夏天都可以干什么?

    幼兒園小班夏天教案3

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

      知道過年的時候,人們有擺放糖果、瓜子、糕點(diǎn)等供別人來拜年的時候食用的習(xí)俗,加深對過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。

      準(zhǔn)備:

      舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

      活動與指導(dǎo):

      1、請幼兒交流一下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的`,引導(dǎo)幼兒說出:主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上,提問幼兒:家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?

      2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

      3、發(fā)給幼兒紙碟子,讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里,供布置活動室時使用。

    幼兒園小班夏天教案4

      活動目標(biāo):

      1、通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

      2、能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

      3、探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等)。

      2、蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

      3、各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

      活動過程:

      1、創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣。

      師:聽,這是什么聲音?快找它在哪兒?

     。ㄗ層變簝A聽各種聲音,尋找小動物。)

      2、讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

     。1)通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的聲音。

     。ㄍㄟ^此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)

     。2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

      (3)讓幼兒正確處理各種小動物。

     。ㄗ層變簯{借以為以往的生活經(jīng)驗來,區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的'認(rèn)識。)

      3、利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場景。

      4、通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

      (通過提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間,發(fā)展幼兒的想象力及語言能力。)

      5、針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。

    幼兒園小班夏天教案5

      活動目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,對動物們獨(dú)特的消暑辦法感興趣。

      2、了解有哪些辦法可以讓自己變得涼快。

      活動重點(diǎn):

      了解有哪些辦法可以讓自己變得涼快。

      活動難點(diǎn):

      理解故事內(nèi)容,對動物們獨(dú)特的消暑辦法感興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、掛圖45號;《小朋友的書·夏天真人》

      2、動物消暑連線圖

      活動過程:

      一、討論消暑的辦法,引出故事。

      提問:夏天真熱,有什么辦法讓自己涼快些?(教師圖示記錄)

      我們小朋友有這么多的辦法,那么小動物們熱的時候會怎么辦呢?我們一起來聽一個故事。

      二、教師根據(jù)故事情節(jié)遮蓋式出示掛圖,講述故事,了解動物獨(dú)特的消暑辦法。

      1、講述故事從開始至“水牛大樹也笑了笑說:“那你自己想辦法把”。

      提問:長尾猴遇到了誰?它們是怎么過夏天的?這些辦法長尾猴能用嗎?

      2、出示圖4,教師講述故事從“長尾猴正在想辦法”至結(jié)尾,我們再來聽聽,長尾猴最后用了什么辦法?

      3、出示動作消暑連線圖。(圖上一邊是動物,一邊是過夏天的辦法)

      4、我們再幫長尾猴去找些朋友,誰知道這些動物是怎么讓自己涼快的?我們來給它連連線,看看它們過夏天的辦法,長尾猴能不能用?

      5、討論幫助長尾猴涼快的辦法。

      三、幼兒閱讀《小朋友的書·夏天真熱》“長尾猴過夏天”,幼兒觀察畫面,講講故事內(nèi)容。

      四、故事延伸,討論幫助長尾猴涼快的辦法。

      長尾猴媽媽告訴它一個過夏天的好辦法,你們還有好辦法告訴它嗎?(請幼兒說說幫助長尾猴消暑的`好辦法)

      活動反思:

      《長尾猴過夏天》這個教學(xué)活動主要是讓幼兒理解故事內(nèi)容,對動物們獨(dú)特的消暑辦法感興趣,了解有哪些方法可以讓自己變得涼快。這個故事,我通過先看圖片,讓幼兒猜測,然后讓幼兒聽故事的方法讓幼兒學(xué)習(xí)看圖講述。在最后一個環(huán)節(jié)中,我增加了一個內(nèi)容,讓幼兒知道要愛護(hù)樹木。我通過讓幼兒來聽一些行為來辨別這件事情的對錯,然后,讓幼兒根據(jù)這個行為來想辦法。整堂課基本上還算成功,但是還是有一些幼兒不能知道長尾猴消暑的辦法,對于還能用什么方法來消暑,想法也很有限。

    幼兒園小班夏天教案6

      活動時間:

      6。14

      活動名稱:

      科學(xué):夏天真熱

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn),以及人們活動的情況。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。

      活動準(zhǔn)備:投影設(shè)備、圖片

      活動過程:

      1、室外觀察夏日景色,且稍活動,讓幼兒感覺夏天天氣的特點(diǎn),自由討論:小朋友,剛才在室外活動感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?

      2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點(diǎn)。

      3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片,提出要求。

      師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會怎樣呢?小狗會怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好辦法?

      4、指導(dǎo)幼兒講述人們在夏天的活動。

      師:夏天天氣炎熱,人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?

      5、小結(jié)夏季特征,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。

      教學(xué)后記夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的`感受和認(rèn)識;顒又埃依贸块g時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們在活動中就有話可說。活動中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!

    幼兒園小班夏天教案7

      第一教時

      活動目標(biāo):

      1、初步感知三拍子的旋律,學(xué)習(xí)拍三拍子。

      2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞,用愉快的情緒學(xué)唱三拍子歌曲,注意唱出強(qiáng)拍。

      活動準(zhǔn)備

      夏天景色圖畫;雷電、青蛙圖片;錄音機(jī)、磁帶。

      活動過程

      一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣。

      1、出示課件,引導(dǎo)幼兒談話。

      教師:你們看到了些什么?聽到了什么?

     。 幼兒:看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼兒:聽到青蛙的叫聲,下雨打雷的聲音,還有知了的叫聲……)2、教師:什么季節(jié)到了?

     。ㄓ變海合奶斓搅。)

      二、學(xué)唱新歌。

      1、今天,老師帶來了一首好聽的歌曲,名字就叫《夏天到》。教師有感情的范唱歌曲。

      2、出示相應(yīng)的歌詞圖片,幫助幼兒理解和記憶。

      3、幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。

      4、幼兒熟悉旋律和歌詞后,在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。

      三、用不同的身體動作感受三拍子的強(qiáng)弱。

      1、鼓勵幼兒用拍一下手和兩下腿的動作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏,感受強(qiáng)弱。

      2、隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動作。

     。ㄌ崾荆何覀冞可以用什么動作來表示呢?如:拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手腕……)3、鼓勵幼兒創(chuàng)編動作,大家共同學(xué)習(xí)。

      第二教時

      活動目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)三拍子的拍法,及邊拍邊唱歌。

      2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞,通過回答接唱的形式體驗夏天的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      荷花、青蛙、知了等圖片;錄音機(jī)、磁帶。

      活動過程:

      一、復(fù)習(xí)三拍子的拍法,及邊拍邊唱歌。

      幼兒在教師的帶領(lǐng)下邊唱邊拍,教師注意觀察幼兒的表現(xiàn),及時表揚(yáng)拍的好的幼兒。同時要求其他幼兒學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

      二、學(xué)習(xí)接唱的演唱形式,創(chuàng)編歌詞和動作,體驗夏天的快樂。

      1、教師、幼兒以問答的演唱形式,學(xué)習(xí)接唱第一、二句,后面三句大家唱。(注意聽音樂,接唱要自然)2、師出示荷花、小狗、知了等圖片,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。

      教師提示:轟隆隆的雷響,呱呱呱的青蛙叫,告訴我們夏天到了。你在夏天里還看到了什么,聽到了什么,也來告訴大家好嗎?(如小池塘里荷花開,地上小狗伸舌頭,蟋蟀叫、知了唱……)3、教師范唱幼兒的創(chuàng)編,在教師的引導(dǎo)下幼兒唱出自己創(chuàng)編的`夏天的歌詞。

      4、教師與幼兒共同創(chuàng)編歌表演動作,創(chuàng)編時引導(dǎo)幼兒注意音樂強(qiáng)弱、力度的變化,學(xué)習(xí)用動作的由低到高來表現(xiàn)漸強(qiáng)。

      5、有節(jié)奏地跟著音樂表演。

      6、部分幼兒上臺表演。

      教學(xué)反思

      《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,比較貼近幼兒生活,符合小班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn),適合小班幼兒演唱。一首歌曲一下子學(xué)會有點(diǎn)困難,但讓孩子在熟悉音樂后,唱出自己最喜歡的一句并不難。根據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點(diǎn),我采用游戲?qū)Τ姆绞。在這環(huán)節(jié)中,我先采用老師與幼兒問答對唱的方式,再請幼兒自由分組進(jìn)行對唱,隨后請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒,以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。不足之處是孩子們在夏天的主題活動中積累的有關(guān)夏天的知識不多,沒有創(chuàng)編出很多新的歌詞,在今后的活動中要注意孩子知識的拓展。

    幼兒園小班夏天教案8

      設(shè)計意圖:

      小班幼兒的科學(xué)啟蒙教育離不開幼兒的生活,唯有由心而發(fā)的興趣才能使幼兒主動積極地去探索周圍事物。結(jié)合主題活動“夏天真熱啊”的開展。我引導(dǎo)幼兒通過聽、說、想象、創(chuàng)造等方式,發(fā)現(xiàn)普通的生活材料會產(chǎn)生各種獨(dú)特聲音,感受大自然中聲音的奇妙,激發(fā)幼兒的探索興趣。

      目標(biāo):

      1、聆聽、感受大自然中的聲音,積極嘗試用不同材料、不同方法制造聲音。

      2、在欣賞散文《夏天的聲音》中展開想象,制造和體驗美妙的大自然之聲。

      準(zhǔn)備:

      1、分別裝有米粒、黃豆的透明瓶,搪瓷杯,筷子,不銹鋼小勺,塑料墊板,塑料袋,空紙盒,鐵盒,硬幣,木塊,等等。

      2、錄有雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調(diào)運(yùn)行聲等夏天里的各種聲音的音帶。

      過程:

      一、聆聽、感受大自然中的夏之聲

      1、教師播放大自然的`聲音,引導(dǎo)幼兒傾聽并表達(dá)。

      師:你聽到了什么聲音?

      師:你在什么時候也聽到過這個聲音?

      師:夏天里,你還聽到過什么聲音?

      2、師(小結(jié)):轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、“知了知了”的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲,這些都告訴我們夏天到了。

     。ㄎ觯豪子曷暋⑾s鳴聲等是幼兒熟悉的夏天里的聲音。教師從幼兒的已有經(jīng)驗導(dǎo)入,引發(fā)幼兒,在交流、互動中回顧更多經(jīng)驗。)

      二、探索、創(chuàng)造夏之聲

      1、用教師提供的材料制造聲音。

      師:除了大自然里有各種有趣的聲音之外,我們的身邊也有很多東西會發(fā)出聲音。

      師(出示一些物品):你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎?請你選擇一樣?xùn)|西試一試吧。

      2、分享制造聲音的不同方法。

      師:你選了什么東西?它發(fā)出了怎樣的聲音?

      師:你是用什么方法讓這東西發(fā)出聲音的?

      師(小結(jié)):原來用不同的方法可以讓同一種材料發(fā)出不同的聲音。

     。ɡ纾簝蓚幼兒都選擇了鐵盒,但他們使鐵盒發(fā)出了不一樣的聲音。幼兒甲說:“我用手拍鐵盒,鐵盒發(fā)出了砰砰砰的聲音!庇變阂艺f:“我用拳頭敲鐵盒,鐵盒發(fā)出了咚咚咚的聲音!苯處熣f:“喲!太神奇了。同一個鐵盒用手拍或用拳頭敲,就會唱不一樣的歌呀!保

      3、再次嘗試自由選用材料制造聲音,并在教師引導(dǎo)下將制造的聲音與夏天的自然之聲產(chǎn)生聯(lián)想。

      師:剛才我們用自己的方法讓這些東西發(fā)出了聲音。這次,這些盒子、瓶子說:“我們也喜歡夏天,我們也想學(xué)一學(xué)夏天的聲音,你們愿意幫幫我們嗎?”大家再來試試看吧。

      4、大膽表達(dá)自己的聯(lián)想。

      師:你選擇了什么東西把它發(fā)出了什么聲音?

      師:這種聲音像什么?

     。ɡ纾河械挠變河醚b滿米粒的塑料瓶發(fā)出了沙沙沙的下雨聲;有的幼兒敲打鐵盒說發(fā)出了轟隆隆的打雷聲,有的幼兒拗動塑料墊板發(fā)出了呱呱呱的蛙鳴聲。)

      師(小結(jié)):你們看,這些東西普普通通,但我們用不同的方法居然變出了這么多夏天里的聲音,大自然真是奇妙。只要我們多留意:多看、多聽、多想,就可以從生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。

     。ㄎ觯哼@一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒探索不同物體用不同方法可發(fā)出各種聲音,難點(diǎn)是運(yùn)用這些物品聯(lián)想并模擬夏天的各種聲音。)

      三、夏之聲音樂會

      1、欣賞散文《夏天的聲音》。

      師:有一篇好聽的散文叫《夏天的聲音》。我們一起來聽一聽。

     。ń處熯叢シ艃(yōu)美舒緩的背景音樂邊朗讀散文。)

      2、在教師引導(dǎo)下為散文《夏天的聲音》中的內(nèi)容制造相應(yīng)的聲音,體驗自然之聲的美妙。

      師:這篇散文里也有很多有趣的聲音。你們都聽到了哪些聲音?

      師:我們來開個音樂會吧,每熱選一樣?xùn)|西,一起來模仿里面的聲音。

      3、師(小結(jié)):我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會動的東西發(fā)出了有趣的聲音,演奏出了那么多夏天的聲音!在這個世界上,除了美妙的音樂之 外,大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽的聲音呢。只要你做個有心人,就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的“音樂”。

    幼兒園小班夏天教案9

      飲食衛(wèi)生安全教案 授課教師:段云祥 教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性; 認(rèn)識 到不挑食、營養(yǎng)全面對小學(xué)生的成長是非常重要的。培養(yǎng)學(xué)生對飲食 的科學(xué)態(tài)度。

      重點(diǎn) 讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。

      難點(diǎn) 讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

      教學(xué)過程。

      一、談話導(dǎo)入。

      師:

      有的同學(xué)長得高高大大,十分健壯,而有的同學(xué)長得瘦瘦小小,經(jīng)常生病。這是為什么呢?俗話說“病從口入”,許多疾病都與我們的不良飲食習(xí)慣有關(guān)。

      (聯(lián)系生活實際,列舉出學(xué)生中存在的不科學(xué)飲食的現(xiàn)象。)飲食是一門很有講究的學(xué)問,你們想知道里面的知識嗎?下面就讓我們一起在這節(jié)課中共同研究它吧。

      二、學(xué)生表演小品

      這位同學(xué)表演得精彩嗎?大家回想一下,剛才那位同學(xué)為什么會肚子疼?教師講解暴飲暴食的`危害。

      小結(jié):暴飲暴食,胃裝得滿滿的,腸和胃負(fù)擔(dān)過重,容易引起消化不良。買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期,過了期的食物就不要吃了,不吃三無產(chǎn)品,否則就會像剛才那位同學(xué)那樣肚子疼了。

      三、多媒體演示圖片。

     。ㄒ唬1、問:圖上的小朋友正在干什么?什么時候吃早餐、午餐、晚餐好?學(xué)生回答教師提問 師:這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。

     。ú⒔忉尅岸〞r定量”的含義)

      2、問答題(多媒體顯示):

      1)“早上時間太緊張,可以不吃早餐!睂幔繛槭裁?學(xué)生分組討論。

      師小結(jié):經(jīng)過一夜的消化,早上起來肚子已空空的,如果不吃早餐,挨餓上課。而上午課時多,活動多,體力消耗大,熱量一下子供應(yīng)不上,就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病,所以早餐不但要吃,還要吃的好,要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物,比如牛奶加面包或者雞蛋更好。

      2)“一日三餐哪一餐最主要?為什么?”學(xué)生分組討論。

      師:上午體內(nèi)的熱量消耗大,需要得到補(bǔ)充,而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動做準(zhǔn)備,所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多,會引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做,要幫媽媽洗碗掃地,還要學(xué)習(xí),那晚餐要吃得較好。

      (二)1、學(xué)生一邊看圖片教師一邊講解。

      這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛,正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目,這時大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊:叮當(dāng)跑快點(diǎn)。

      2。“吃飯時看電視,對嗎?”學(xué)生分組討論。

      師:吃飯時情緒要穩(wěn)定專一,一邊吃飯一邊看電視,會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑,看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收,這樣是不衛(wèi)生的,你們是這樣吃飯嗎?如果是這樣,一定要改掉這個壞習(xí)慣呀。

      四、判斷(大屏顯示)(對的打勾,錯的打叉)

      (1)選擇安全食品,選擇新鮮、干凈、保質(zhì)期內(nèi)的食品。

     。2)使用符合衛(wèi)生要求的水。

      (3)徹底加熱烹調(diào)食品,對食品燒熟煮透。

     。4)煮熟的食品最好立即食用,需貯存時,要冷藏并生熟分

     。5)經(jīng)貯存過的食品食前不需再加熱。

     。6)處理及食用食物時不需要清潔雙手。

      五、應(yīng)急小貼士(看圖及文字說明)。

      食物中毒怎么辦?生看圖及文字說明領(lǐng)悟食物中毒怎么辦。

      1、立即停止食用可疑食品。 2、飲水。立即喝下大量潔凈水,稀釋毒素。

      3、催吐。用手指壓迫咽喉,盡可能將胃里的食物吐出。

      4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫(yī)院檢查,以便于診斷。

      5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等) ,應(yīng)盡快將國毒病 人送往附近醫(yī)院救治。

      6、不要輕易給病人服用止瀉藥,以免貽誤病情。

      六、 兒歌:

      飲食衛(wèi)生要做到:

      一日三餐,定時定量, 不偏食,不挑食。

      早餐吃得好, 午餐吃得飽, 晚餐吃得少。

      暴飲暴食最不好。

      從小養(yǎng)成好習(xí)慣, 身體健康又強(qiáng)壯。

      七、為了使我們的健康有保障,在飲食習(xí)慣和衛(wèi)生方面我們應(yīng)該注意 哪些問題?討論后發(fā)言 。

      1、按時進(jìn)餐,不挑食偏食,不暴飲暴食。

      2、飯前便后應(yīng)洗手,飯后不做劇烈運(yùn)動。

      3、保護(hù)牙齒。

      4、不買路邊攤上的食品。選購食品時,不買這些產(chǎn)品:沒有商標(biāo)、沒有生產(chǎn)日期、沒有保質(zhì)期、沒有生產(chǎn)廠家、包裝不完整。

      5、預(yù)防食物中毒,學(xué)會辨別蘑菇,不吃不清潔的或變質(zhì)的食物如:隔餐雞蛋和啟封時間久的牛奶。

      6、買回家中的食物,應(yīng)分類分區(qū)存放;生、熟食分開。

      7、食用蔬菜之前先浸泡,然后洗滌干凈。水果洗凈削皮后食用。

      8、餐具、飲具和盛放直接人口食品的容器,使用前必須洗凈、消毒。

      9、盡量少去吃麥當(dāng)勞等快餐食品。

      八、 閱讀課文,總結(jié)。

      1、良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?

      2、什么早餐一定要吃好?

      3.說說這節(jié)課我學(xué)懂了什么。

      師總結(jié):當(dāng)然,每個小朋友的家庭條件各不一樣,所以在吃飯時事先要考慮吃飽肚子,注意葷素搭配,然后,有條件的可以考慮吃得好一點(diǎn),但最后重要的還是不偏食,不挑食。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會有健康的身體。有了健康的身體,才能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起,我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

      九、課外延伸。

      1、為什么三餐要定時定量?還要注意營養(yǎng)均衡?我的膳食營養(yǎng)原則是:

     。1)、葷素搭配; (2)、粗細(xì)糧搭配; (3)、多種搭配; (4)每日都吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜;

      2、 怎樣搭配我們的膳食營養(yǎng)?

    幼兒園小班夏天教案10

      活動目標(biāo):

      1、理解兒歌內(nèi)容,體驗兒歌的韻律特點(diǎn),并正確地講述夏天的特征。

      2、進(jìn)一步體驗夏天的到來,喜歡夏天。

      3、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

      4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      活動準(zhǔn)備:

      搜索一些關(guān)于夏天的圖片:火辣的太陽、知了在樹干上、河里開滿荷花、青蛙跳出水面的樣子、綠油油的菜地、穿吊帶裙的小女孩和穿短褲背心的小男孩、西瓜、各種冷飲等。

      活動過程:

      1、通過提問,引發(fā)幼兒活動的興趣。

     。1)誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你怎么知道的?

      (2)根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的.圖片。

      2、運(yùn)用圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

     。1)示范朗誦兒歌。

      有一首兒歌講的就是夏天,我們一起來聽一聽。兒歌的名字叫《夏天到》。

      3、啟發(fā)幼兒提問,幫助幼兒理解“莊稼”的意思。

     。1)小朋友對這首兒歌還有什么問題嗎?

     。2)根據(jù)幼兒的疑問,鼓勵幼兒相互解答,重點(diǎn)幫助幼兒理解“莊稼”的意思。

      4、幼兒集體朗誦,引導(dǎo)幼兒感知兒歌的韻律。

      教學(xué)反思:

      《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,比較貼近幼兒生活,符合小班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn),適合小班幼兒演唱。想一下子學(xué)會有點(diǎn)困難,但讓孩子在熟悉音樂后,唱出自己最喜歡的一句并不難。根據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點(diǎn),我采用游戲?qū)Τ姆绞,在這環(huán)節(jié)中,我先采用老師與幼兒問答對唱的方式,再請幼兒自由分組進(jìn)行對唱,隨后請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒,以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。

    幼兒園小班夏天教案11

      活動產(chǎn)生:

      通過“春天來了”的主題活動的開展,幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀!”

      活動目標(biāo):

      1、通過活動使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

      2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛(wèi)生。

      3、能夠知道幾種避暑的方法。

      4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      活動與指導(dǎo):

      活動一:認(rèn)識夏天

      活動目標(biāo)

      1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

      2、了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

      活動準(zhǔn)備:活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

      流程談話活動——欣賞圖片——布置墻面實施要點(diǎn)

     。ㄒ唬┱勗捇顒樱

      A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?

      B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

     。ǘ┬蕾p圖片

      1、夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了

      2、河里有什么花

      3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

      4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳

     。ㄈ┎贾脡γ妫和可,共同布置延伸活動:

      引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。

      反思在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì),知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結(jié)束時再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動,效果一定會更佳。

      活動二:美麗的花裙子

      活動目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)先涂顏色,再勾花邊的方法裝飾裙子。

      2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

      活動準(zhǔn)備:范畫,裝飾的裙子圖片,未裝飾的裙子輪廓圖。

      流程:圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示

      小班主題:夏天

      實施要點(diǎn)

      一、圖片討論:出示圖片1和2,這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興!

      咦,這個小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?

     。ㄒ驗樗娜棺邮前咨,沒有她們的花裙子那么美。┱埿∨笥褌兿胂朕k法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

     。ň陀梦覀兊男∈、彩筆來幫幫她吧!)給她的白裙子上畫什么呢?

      畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等

      二、模仿示范:

      先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。

      再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

      看,小姑娘笑啦,她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。

      提問:除了可以畫這種圖案,還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機(jī)器人…)

      三、幼兒作畫:

      教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

      四、作品展示:

      對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析,予以獎勵。

      反思通過這次活動,我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進(jìn)步,大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色,用繪畫來表現(xiàn)自己的意思,有個別能力較強(qiáng)的幼兒,例如:趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿,有動物、人物、植物,同時運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現(xiàn)事物的大致特征,并且色彩鮮艷,能夠畫滿整個畫面。

      小班幼兒的想象力非常豐富,能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中,對于自己講述的內(nèi)容卻不能畫出,這就造成了眼高手低,于是看別的小朋友畫什么,就跟著模仿什么,每個小組有每個小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的,而且涂色均勻。

      活動三:找涼快

      活動目標(biāo)

      1、通過活動,幼兒知道夏天天氣很熱,人們想出各種辦法使自己涼快起來。

      2、在游戲活動中發(fā)展幼兒的`語言能力,如:看圖說一句完整話。

      活動準(zhǔn)備:夏天使人涼快的小圖片若干。

      流程啟發(fā)提問——引導(dǎo)講述——游戲?qū)嵤┮c(diǎn)

      一、啟發(fā)提問:

      夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?

      二、老師引導(dǎo)幼兒講述

      1.夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什么?

      2.剛才有的小朋友說,天熱了可以扇扇子,開電扇,還可以用什么辦法使自己涼快?

      3.晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)

      4.天熱了,吃什么可以涼快?

      5.天熱了每天還要干什么?

      6.天熱了,你們最喜歡玩什么?

      三、游戲:

      幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一只電扇,便說:夏天開電扇很涼快。

      反思天氣熱了,幼兒有生活經(jīng)驗;顒又杏變赫f的比較多。

      發(fā)現(xiàn)問題:幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作,可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關(guān),他們的想象與現(xiàn)實混淆,F(xiàn)在正直夏天,馬上要放暑假,非常有必要對幼兒進(jìn)行安全教育,。

      反思;在以往的活動中,我們的目標(biāo)是不變的,但是在二期課改理念的背景下,我們要舍得放棄,給孩子當(dāng)前最需要的,做到隨時有教育,心中有孩子。

      活動四:洗澡泡泡多

      活動目標(biāo):

      1、了解洗澡的方法,有愛清潔,講衛(wèi)生的習(xí)慣

      2、在相互合作中體驗洗澡的快樂

      活動準(zhǔn)備:

      塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾流程討論交流——實踐操作——提升經(jīng)驗實施要點(diǎn)

      1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的,除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?

      2、洗澡時要準(zhǔn)備那些東西?

      3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?

      4、娃娃也很熱,除了很多汗,怎么辦?

      5、請小朋友作爸爸媽媽,幫他洗澡要求:洗之前討論一下,誰負(fù)責(zé)抱娃娃,誰負(fù)責(zé)洗?

      6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?

      反思本次活動中,幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡,愛洗澡的情感體驗得很深刻;顒拥姆諊芎,小朋友的思維積極活躍。

      可是老師在實際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如:洗澡時應(yīng)該注意什么?等。這些在活動之前應(yīng)該讓小朋友進(jìn)行討論,或者在活動后讓朋友進(jìn)行交流。

      缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內(nèi)容,和深一層次的價值挖掘。

      教學(xué)反思:

      夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識。活動之前,我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們在活動中就有話可說;顒又形乙龑(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!

    幼兒園小班夏天教案12

      活動目的:

      1、在理解的基礎(chǔ)上,主動學(xué)習(xí)兒歌,并積極開動腦筋,用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的感受。

      2、培養(yǎng)仔細(xì)聽的能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、對夏天的特征有一定的了解。

      2、掛圖、磁帶

      活動流程:

      引起興趣→理解詩歌→討論仿編→延伸活動

      活動過程:

      一、引起興趣

      t:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)你怎么知道現(xiàn)在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密你們想不想知道?(想)請你仔細(xì)的聽一聽,誰知道夏天的秘密。(教師有表情的朗誦詩歌)

      二、理解詩歌

      1.(出示圖片,聽第一遍)t:誰知道夏天的秘密?(小青蛙)還有誰知道夏天的'秘密?(荷花)還有誰知道夏天的秘密?(知了)

      2.t:請你聽一聽他們是怎么做、怎么說的?(聽第二遍)他們是怎么做的、怎么說的?(幼兒復(fù)述)青蛙為什么知道夏天的秘密?(因為他是夏天出來的)我們一起來象小青蛙一樣來說一說。(幼兒集體朗誦第一段)荷花是怎么做的、怎么說的?(幼兒復(fù)述)他為什么知道夏天的秘密?(因為他也是夏天出來的)

      t:誰想來象荷花一樣做一做,說一說?(請幾位小朋友復(fù)述)知了是怎么做的、怎么說的?誰能說完整(幼兒復(fù)述)

      3.t:我們一起來再來聽一聽夏天的秘密,好不好?(先聽錄音)t:我們一起來說一說夏天的秘密,好不好?(跟念)

      三、討論仿編

      t:夏天的秘密這么多,我們小朋友再來找一找夏天還有那些秘密?(幼兒自由回答)

      t:那么除了圖上的這些,你還知道哪些夏天的秘密?

      t:你們怎么用好聽的話來說一說呢?請你和好朋友商量一下。(幼兒討論)

      t:請你來說一說。(幼兒上來朗誦)

      四、延伸活動

      t:老師在小櫥上準(zhǔn)備了許多紙和筆,請你把你知道的夏天的秘密畫一畫、講一講。(幼兒操作)夏天的秘密夏天來了,夏天來了,夏天在哪兒呢?青蛙從一張荷葉跳到另一張荷葉上,呱呱的叫著,小聲的說:“夏天在這兒,夏天在這兒!毕奶靵砹,夏天來了,夏天在哪兒呢?

      池塘里荷花抬起頭,露出笑臉,小聲的說:“夏天在這兒,夏天在這兒!

      夏天來了,夏天來了,夏天在哪兒呢?知了在樹上曬著太陽,小聲的說:“夏天在這兒,夏天在這兒!蔽铱匆娏讼奶斓拿孛,夏天真的來了!

      活動結(jié)束:

      小朋友一起探討。

    幼兒園小班夏天教案13

      【活動目標(biāo)】

      1。了解知了的外形特征和鳴叫特點(diǎn)。

      2。懂得在別人休息的時候要保持安靜。

      3。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      4。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      【活動準(zhǔn)備】

      課件《夏天的知了》。

      【活動過程】

      一、說一說:知了。

      1。教師打開課件片頭畫面。教師點(diǎn)擊知了:小朋友,聽一聽,這是誰發(fā)出的聲音?

      2。教師播放知了視頻,讓幼兒欣賞。

      3。小結(jié):知了又叫"蟬",是夏天才有的一種昆蟲,它一般生活在樹上,會發(fā)出吱吱的鳴叫聲。

      二、欣賞兒歌:知了

      1。老師念兒歌,請幼兒整體欣賞一遍兒歌。

      2。師:小朋友,為什么說"知了真不好呢?"

      3。師:因為知了的叫聲聽起來很像"知了、知了",所以我們以為它在說"知道了"呢!

      三、評一評:誰做得對

      1。教師點(diǎn)擊呈現(xiàn)課件中的四幅畫面。師:小朋友,媽媽在睡覺的時候,知了總在吵,知了不好。那你們看看下面的幾幅圖里,小朋友在午睡的時候誰做得不好,誰做得好呢?

      2。教師逐一點(diǎn)擊四幅畫面呈現(xiàn)動畫,請幼兒判斷:畫面中的小朋友在做什么,這樣做對嗎?

      3。根據(jù)幼兒的回答將小紅花拖放到做得對的`畫面中,驗證正誤。

      4。總結(jié):別人休息的時候我們不能學(xué)夏天的知了,應(yīng)該安靜地做事,不打擾別人睡覺。

      教學(xué)反思:

      通過這堂課,給我最大的感受是原來我對昆蟲也不是很了解,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能回答幼兒所有的問題。在課堂中,最最后環(huán)節(jié)讓幼兒創(chuàng)編的過程中,幼兒提出了很多昆蟲,當(dāng)他們問起他們的飲食習(xí)慣、生活起居的時候我也不知道,可見我應(yīng)該在課前查閱一些常見昆蟲的相關(guān)知識。

    幼兒園小班夏天教案14

      活動前言:

      明天就是六一兒童節(jié)了,學(xué)校里也都準(zhǔn)備了各種各樣的活動來慶祝小朋友們過六一,通過此活動不僅僅可以增添六一的氣氛,還可以使小朋友過一個快樂的兒童節(jié),同時也更加深了對夏天的認(rèn)識!

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)會念兒歌,掌握正確發(fā)音。

      2、了解夏天的一般常識。

      3、了解小動物和與它們相關(guān)的食物。

      4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      活動準(zhǔn)備:

      1、蛋糕,塊數(shù)與幼兒一樣多。

      2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片,小草、肉骨頭等動物食品卡片(每組幼兒一套)3、其他動物和動物喜歡吃的食品頭飾,個數(shù)與幼兒扮演的小動物數(shù)量一樣多。

      活動過程:

      1、教師將活動區(qū)布置成"小猴的家",教師扮演小猴,對小朋友們說:"哈!夏天到了,我喜歡過夏天,因為我可以看到五顏六色的花朵;看到美麗的彩虹;我還可以玩水,天天洗澡,最重要的是因為我的生日在夏天,今天是我的生日,很高興請到大家來這里為我過生日,我的朋友帶來這么豐盛的禮物!"說兒歌,邊說兒歌邊出示圖片。

      2、當(dāng)表演完第一段的時候,請幼兒討論:"為什么'小猴見了吱吱叫,這些東西我不要'"?

      3、當(dāng)表演完第二段的時候,請幼兒討論:"為什么這一次'小猴樂得哈哈笑'"?

      4、請幼兒按照兒歌的`提示進(jìn)行分組表演:當(dāng)教師說到每一個小動物和食物時,幼兒找出相應(yīng)的動物食品的圖片,放在相對應(yīng)的位置。

      活動延伸:

      1、配對游戲:將幼兒分成幾個小組,將小動物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對,即將小動物和它喜歡吃的食物放在一起。

      2、區(qū)域活動:

     。1)在手工區(qū),請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式。

      (2)在娃娃家表演小猴請客。效果分析:在活動中教師把活動區(qū)布置成"小猴的家"以"小猴"的身份出現(xiàn)在幼兒面前,使幼兒感到親切,輕松自如。這個語言活動巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識,與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌,故事性強(qiáng),教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣,也容易接受。在活動中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性,同時語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的發(fā)展。

      小猴請客小猴來請客,大家來送禮,小兔送青草,小貓送活魚。小雞送小蟲,小狗送骨頭,小猴見了吱吱叫,這些東西我不要。小猴來請客,大家來送禮,小兔送蘋果,小貓送香蕉。小雞送花生,小狗送仙桃,小猴樂得哈哈笑,我請大家吃蛋糕。

      教學(xué)反思:

      從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

    幼兒園小班夏天教案15

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

      1、注意到車輛的車輪花紋,加深對車輛的認(rèn)識。

      2、體會到合作做事的快樂。

      準(zhǔn)備:

      各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

      活動與指導(dǎo):

      1、讓幼兒把玩具車翻過來,看一看車輪上凹凸不平的紋路,并用手摸一摸。結(jié)合實物向幼兒解釋什么是凹,什么是凸。幼兒理解后,讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進(jìn)去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什么不同。

      2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會兒,取出來后反過來放在碟子里(這一步視幼兒能力發(fā)展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟,可以由教師事先泡好放在小碟子里,幼兒輪流使用)。示范指導(dǎo)幼兒把玩具車從海綿上經(jīng)過,然后再把玩具車放在白紙上,從上面經(jīng)過,拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完后,幫他們在自己的作品上寫上名字。

      3、等幼兒拓出來的花紋涼干后,每名幼兒選一份作品,把選出來的作品用膠水粘連起來,組成長長的彩帶。組織幼兒比較一下,自己手里的一張花紋圖案和長長的彩帶相比有什么不同,哪一個更好看一些,和孩子們一起把彩帶掛起來,用來裝飾活動室墻面。裝飾好后,讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的。

      幼兒園小班美術(shù)教案:小小服裝設(shè)計師

      幼兒園小班美術(shù)教案:小小服裝設(shè)計師

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

      1、發(fā)展動手、動腦的設(shè)計制作能力。

      2、增強(qiáng)自信心,激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。

      準(zhǔn)備:

      用白卡片剪成的各式服裝樣板,用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案,膠水,幾件春季服裝。

      活動與指導(dǎo):

      1、先組織幼兒觀察春季服裝,給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案,激發(fā)幼兒活動興趣。

      2、幼兒裝飾服裝:

      每人取一張服裝樣板,再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案,將圖案設(shè)計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

      3、幼兒將自己設(shè)計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽,讓他們與自己一起分享快樂。

      幼兒園小班美術(shù)教案:蒲公英去旅行

      活動目標(biāo)

      1、用繪畫來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子,體驗繪畫的樂趣。

      2、能保持畫面的`整潔,并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備

      1、課件:圖片—蒲公英

      2、范畫:蒲公英

      3、幼兒用畫紙,畫筆。

      活動過程

      一、出示蒲公英,引導(dǎo)幼兒觀察。

      教師:小朋友,你們認(rèn)識它嗎?蒲公英是什么樣子的?

      (幼兒觀察圖片進(jìn)行講述)

      二、引導(dǎo)幼兒想象講述。

      1。教師:蒲公英的種子是什么樣的呢?被風(fēng)一吹會怎么樣呢?

      2。蒲公英非常喜歡旅行,蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行,

      它們在空中飛呀飛,會看到哪些美麗的景色呢?

     。ㄓ變鹤杂上胂笾v述)

      3。小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時候看到的景色畫下來呢?

      三、示范畫蒲公英種子

      教師:畫的時候,蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方?

      看到的景色又要畫在什么地方呢?

      四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      指導(dǎo)幼兒先畫朝各個方向飛的種子,再畫地面上的景色,注意畫面的整潔。

      合理安排畫面。

      五、展示幼兒作品。

      1、鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

      2、請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。

    幼兒園小班夏天教案16

      一、設(shè)計意圖:

      小班幼兒年齡小,動手能力差,特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出,他們對撕紙力度及外形不會把握,因此我設(shè)計了撕貼“送傘”這一活動,初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

      二、活動目標(biāo):

      1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。

      2、激發(fā)幼兒相互合作,幫助的情感。

      3、發(fā)展幼兒的操作能力。

      三、活動準(zhǔn)備:

      1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面,圖上防畫有烏云雨點(diǎn)。)

      2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)

      3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的.大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

      四、活動過程:

     。ㄒ唬┮魳纷雎蓜舆M(jìn)教室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

     。ǘ┏鍪敬蟊尘皥D(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))

      1、提問:(1)圖上有誰?他們在干什么?

      2、天氣怎么樣?

      提問:(1)呀!一會天氣要怎么啦?

     。2)小兔們淋了雨會怎么樣?

      (3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

      3、教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們一起來做傘送給小兔們,好不好?

     。ㄈ┙處熤v解示范撕傘的方法。

     。1)教師著重示范講解撕傘。

     。2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?

     。ㄋ模┯變翰僮,教師巡回指導(dǎo)。

      (1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生)。

      (2)幼兒操作,教師注意個別指導(dǎo)。

     。3)教師表揚(yáng)鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

      (五)活動評價。

     。1)小朋友們看,哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評價,教師給予肯定,并提出建議和希望)

     。2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,他們非常高興,還說要謝謝我們小朋友呢!那平時別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢?對,不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的,你們愿意幫助別人嗎?

      五、活動延伸:

     。1)在美術(shù)區(qū)活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

     。2)在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。

      《》 marrina 編輯

    幼兒園小班夏天教案17

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)兒歌,感知理解兒歌的主要內(nèi)容。

      2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子“刷刷××的人”。

      3、領(lǐng)會兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。

      4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

      活動重難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)兒歌,感知理解兒歌的主要內(nèi)容。

      嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子“刷刷××的人”。

      活動過程:

      一、出示范例和圖片,初步了解畫面的內(nèi)容。

      1、教師(出示范例):看圖說說,圖上有什么?人們在干什么?

      2、教師(出示太陽娃娃圖片,再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰來了?它的手上有什么?

      3、教師:夏天的太陽真頑皮,拿把紅刷子,它想做什么呢?

      二、演示并朗誦兒歌,邊理解兒歌的主要內(nèi)容。

      1、教師邊念兒歌,邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子,在畫面上刷,給畫面涂上紅紅的色彩。

      教師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子,刷了哪些人?

      2、邊操作太陽圖片邊念兒歌,在“刷刷——”的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容。

      3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上,大家感覺是熱的火辣辣的'、還是涼涼的?

      4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2—3遍。

      三、啟發(fā)幼兒進(jìn)行簡單的兒歌仿編活動。

      1、夏天的太陽拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面還有什么人呢?

      教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型“刷刷××的人“,帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。

      教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容,然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。

      四、游戲活動《夏天的太陽真皮》

      教師出事并戴上太陽頭飾,講解游戲的玩法

      活動反思:

      這是一個符合現(xiàn)季節(jié)性的兒歌,內(nèi)容簡單容易理解,幼兒在學(xué)習(xí)的過程中基本可以在理解的基礎(chǔ)上去記憶其中的內(nèi)容。本活動借助了圖譜效益來增添幼兒對兒歌的記憶,在學(xué)習(xí)的過程中還是有一定的幫助的,很多幼兒在念了幾遍后就可以看著圖譜把整首兒歌完整的念下來。在之后的仿編部分,有部分幼兒的拓展性思考對本活動學(xué)習(xí)的兒歌進(jìn)行了創(chuàng)造性的仿編,思維活躍,突破了本活動的難點(diǎn)。

      但是在幼兒仿編的部分,老師對仿編的要求強(qiáng)調(diào)還是不夠的,導(dǎo)致之多幼兒的充分發(fā)揮想象的前提下忘了兒歌也需要有一定的押韻與通順,我想這是需要老師在今后的活動中加以注意的,一遍更好的開展整個語言教學(xué)活動。

    幼兒園小班夏天教案18

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)兒歌,感知理解兒歌的主要內(nèi)容。

      2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子"刷刷××的人"。

      對看演示念兒歌歌感興趣,樂意念兒歌參與游戲活動。

      活動準(zhǔn)備:

      1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角,還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。

      2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片,太陽娃娃的手臂張開。

      3、底紋筆一支,紅色顏料若干,太陽頭飾一個。

      活動過程一、出示范例和圖片,初步了解畫面的內(nèi)容。

      1、教師(出示范例):看圖說說,圖上有什么?人們在干什么?

      2、教師(出示太陽娃娃圖片,再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰來了?它的手上有什么?

      3、教師:夏天的太陽真頑皮,拿把紅刷子,它想做什么呢?

      一、演示并朗誦兒歌,邊理解兒歌的主要內(nèi)容。

      1、教師邊念兒歌,邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子,在畫面上刷,給畫面涂上紅紅的色彩。

      教師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子,刷了哪些人?

      2、邊操作太陽圖片邊念兒歌,在"刷刷——"的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容。

      3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上,大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的?

      4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2—3遍。

      二、啟發(fā)幼兒進(jìn)行簡單的兒歌仿編活動。

      1、夏天的太陽拿把紅刷子,早出刷外面的'人面,想一想,屋子外面還有什么人呢?

      教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的人",帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。

      教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容,然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。

      三、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》

      教師出事并戴上太陽頭飾,講解游戲的玩法

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