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    幼兒園托班活動教案

    時間:2023-03-08 09:22:11 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園托班活動教案(集合15篇)

      作為一名教職工,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園托班活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園托班活動教案(集合15篇)

    幼兒園托班活動教案1

      一. 活動目標:

      1. 引導幼兒在進一步感知紅、黃、綠、紫四種色彩的基礎(chǔ)上,樂于表現(xiàn)自己的情感。

      2. 鼓勵幼兒用棉簽大膽涂色,充分體驗美術(shù)活動的樂趣。

      3. 幫助幼兒感受集體活動的快樂,培養(yǎng)他們團結(jié)友愛、活潑開朗的性格。

      4. 碟片“天線寶寶”;電視機、VCD機。

      二. 活動準備:

      1. 玩具“天線寶寶”小波、迪西、拉拉、丁丁各一個。

      2. 紅、黃、綠、紫顏料四盆;棉簽若干。

      3. 天線寶寶涂色卡人手一份,涂色卡背面上端貼上雙面膠。

      4. 小波的車子、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球各3 ~ 4件。

      三. 活動過程:

      1. 設(shè)置情景,引起幼兒的興趣。

      教師:今天,老師要帶小朋友去一個好玩的地方,請小朋友閉上眼睛,老師數(shù)到3,那個好玩的地方就到了。(幼兒閉上眼睛,教師在電視屏幕上顯示天

      線寶寶樂園)

      提問:這是哪里呀?(幼兒自由回答)

      教師:原來是天線寶寶的家,天線寶寶的家真美呀!快看,天線寶寶出來了。(播放四個天線寶寶跳出來的情景,并將四個天線寶寶定格)

      2. 請出四個天線寶寶。

      教師:告訴小朋友一個好消息,天線寶寶要出來和小朋友做游戲呢。你們看,誰先出來了?

      出示紅色小波,用小波的口吻向小朋友問好:小朋友,你好。ㄐ∨笥押托〔▎柡茫

      提問:小波是什么顏色的呀?(幼兒回答)

      教師:紅顏色的小波要和小朋友抱抱(每個小朋友都和小波抱一抱)。

      出示黃色的拉拉:“快看,誰又出來了呀?”(拉拉)。來,我們和拉拉打個招呼。

      幼兒:拉拉,你好!

      提問:拉拉是什么顏色的?幼兒回答。

      教師:黃顏色的拉拉真漂亮。請黃顏色的拉拉站在紅顏色的小波旁邊,F(xiàn)在還有哪兩個天線寶寶還沒有出來呢?那你們想先把誰請出來呢?

      幼兒自由議論。

      教師:那我們一起把丁丁喊出來吧。

      幼兒一起喊:丁丁——、丁丁——。

      出示丁丁:丁丁讓小朋友喊出來了。丁丁是什么顏色的呀?(幼兒回答)

      根據(jù)幼兒回答,向幼兒強調(diào)紫顏色。

      幼兒和丁丁相互打招呼。

      緊接著出示笛西:快看,迪西也急著出來了。迪西是什么顏色的呀?(幼兒回答)

      我們和綠顏色的迪西也來打個招呼。

      3. 引導幼兒尋找和天線寶寶相同的顏色。

      教師:現(xiàn)在,四個天線寶寶都出來了,呀,他們身上的顏色真漂亮,老師看見,小朋友的`身上也穿著五顏六色的衣服,我們來找一找自己身上和別的小朋友身上,有沒有和天線寶寶一樣的顏色?

      幼兒找顏色并說說。

      我們小朋友身上也有和天線寶寶一樣的顏色,真高開心。那你們最喜歡哪個天線寶寶呢?(幼兒議論)

      小結(jié):剛才,老師聽見,每個小朋友都有自己最喜歡的天線寶寶,有的喜歡紅顏色的小波,有的喜歡黃顏色的拉拉,有的喜歡紫顏色的丁丁,還有的喜歡綠顏色的迪西(邊出示相應(yīng)的天線寶寶),現(xiàn)在,著四個寶寶都在這兒了,快來和你們自己最喜歡的天線寶寶抱抱。

      幼兒和自己最喜歡的天線寶寶抱抱。

      4. 涂天線寶寶涂色卡。

      教師:小朋友這么喜歡天線寶寶,老師也喜歡,我們一起來變成天線寶寶吧。

      出示涂色卡:我最喜歡小波,想變成小波,應(yīng)該給他穿什么顏色的衣服呢?

      示范涂色。

      老師拿一根棉簽,蘸上紅顏色,我把棉簽橫過來涂,這樣,衣服穿得快,涂的時候,膽子要大一點。盡量不要涂到外面去。

      小波的衣服穿好了,(帖在胸前)。看,現(xiàn)在,我變成小波了,你們也來變吧。

      領(lǐng)幼兒到操作區(qū):小朋友過來看,這里都是天線寶寶身上的顏色,還有許多沒穿衣服的天線寶寶,你們想變成哪個寶寶,就給他穿上哪個寶寶的衣服。

      幼兒涂色,教師指導。

      幫助先涂好的幼兒將涂色卡帖在胸前,并提示他們?nèi)タ纯磩e的小朋友在邊哪個寶寶。

      幼兒完成后,請他們說說自己變成哪個寶寶了。

      5. 找天線寶寶最喜歡的東西。

      看,這里藏著什么?(拉開蓋著玩具的布)幼兒自由議論:小波的車車、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球。

      請小朋友在看清自己現(xiàn)在是哪個寶寶,然后找到自己的東西玩一玩。

      6. 和天線寶寶一起跳舞,結(jié)束活動。

      教師:天線寶寶們都找到了自己的東西,真高興。聽,天線寶寶在跳舞了,我們也一起跳起來。(播放天線寶寶跳舞錄像,幼兒隨電視一起跳起來)。

      今天,天線寶寶玩累了,我們回家吧。(出活動室)活動結(jié)束。

    幼兒園托班活動教案2

      涉及領(lǐng)域:

      健康,語言

      設(shè)計思路

      一次在朋友家,我看見一個兩歲的寶寶在擺弄一個靠墊,他那認真、投入的神情和玩靠墊時所表現(xiàn)出的興趣,深深地吸引著我。我們寶寶班的幼兒也是這樣什么都想摸一摸,玩一玩。啟發(fā)之下,我設(shè)計了寶寶班體育活動(《好玩的靠墊》。在這次活動中,我作為一個參與者,引導幼兒以游戲的形式,共同感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作。

      首先是準備活動,帶領(lǐng)寶寶做一些簡單的肢體運動,頭、肩、胳膊、手腕、腿部;其二,讓寶寶自己發(fā)現(xiàn)靠墊、感受靠墊,對靠墊產(chǎn)生興趣;其三,引導寶寶模仿背、拋、躺、爬等動作;其四,鼓勵寶寶大膽嘗試,玩出更多的新動作;最后老師將幼兒的玩法整理成6個小游戲,如坐火車、走小路、爬山洞等。

      這個活動使寶寶在一個寬松舒適的環(huán)境中發(fā)展了大、小肌肉群,感受互相合作、共同完成任務(wù)的.成功。但是,教師要注意在活動中寶寶之間出現(xiàn)互相爭搶靠墊或其他危險動作時,應(yīng)該分散、轉(zhuǎn)移注意力或及時制止,以免發(fā)生意外。

      活動目標

      1.通過玩靠墊感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作,鍛煉大肌肉。

      2.愿意參與體育活動,促進動作協(xié)調(diào)性和平衡能力的發(fā)展。

      3.能大膽嘗試,發(fā)展合作交往及語言能力。

      活動準備

      1.各種靠墊,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

      2.音樂碟、播放機。

      3.字卡“靠墊”。

      活動過程

      一、導人

      在音樂聲中,幼兒進入場地走成一個圈。

      老師:今天天氣可真好啊!我們來鍛煉身體吧!點點頭,動動肩,胳膊動動,手腕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),屁股扭扭,小腿抬抬。

      引導幼兒爬一爬,發(fā)現(xiàn)靠墊后每人拿一個自己喜歡的壓一壓,捏一捏,拍一拍(出示字卡“靠墊”,提問幼兒“你有幾個靠墊”)。

      二、活動

      1.老師:我們一起來玩靠墊嘍。引導幼兒跟著老師模仿背、拋、躺的動作(一邊做動作一邊引導幼兒說一說在做什么)。老師問:你們還愿意怎樣玩靠墊?

      2.讓幼兒自由玩靠墊,老師注意觀察幼兒的新玩法。如看見幼兒在推靠墊就問:你在推靠墊嗎?啟發(fā)這個幼兒告訴其他幼兒自己在推靠墊。

      三、游戲

      坐火車。引導幼兒將靠墊擺成長長的一排為火車,出示字卡“靠墊”,提問:現(xiàn)在有多少個靠墊?然后請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車游戲,最后提問幼兒:“你們在做什么(我們在開火車)”?

      走小路。保護幼兒慢慢地踩在靠墊上走,在老師的保護下學習掌握平衡。在游戲中,引導幼兒說:走小路要慢慢走,兩只胳膊要伸開等。

      爬山洞。保護幼兒一個接一個慢慢爬過靠墊。引導幼兒說:我在爬山洞,山洞好長啊!

      堆小山。引導幼兒用靠墊堆成一個小山。問幼兒:你們在堆什么?你們堆的小山高不高?小山怎樣堆成的(下面靠墊多,上面的靠墊越來越少)?

      推小山。引導幼兒將小山推倒,并說出“我們的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。

      推小車。引導幼兒推著一個靠墊往前走,拐彎走。提問幼兒要把汽車開到哪里去?

      結(jié)束:幼兒抱著靠墊當方向盤,開著汽車在音樂聲中離開場地。

    幼兒園托班活動教案3

      1教師出示范畫,激發(fā)寶寶的興趣。

      師:寶寶看,這是什么(很多很多的花)我們來看看都有什么顏色的?(引導寶寶說:五顏六色的。)真漂亮,你知道這些畫是怎么作成的嗎?

      2介紹印花材料。

     。1) 出示紙團。

      師:這是寶寶昨天和老師一起做游戲的時候做的,今天,我們來請她幫忙來印花。

     。2) 出示貼有花瓶的作業(yè)紙。

      這是老師為你們準備的花瓶,我還準備了好看的顏料,看看都有什么顏色的?(一一出示三種顏料,引導說出顏料的顏色。)

      3教師示范紙團印花的.方法。

     。1) 用紙團在顏料盤里輕輕沾一下,然后印在枝條上,印一下,拎起來,一朵小花

      就出來了。然后換個地方再印一下,拎起來又一朵小花長出來了。

     。2) 請寶寶徒手和老師一起做印一下拎起來的動作,一邊做一邊說。

      4寶寶操作,教師指導寶寶選擇不同的顏色進行印畫。

      5教師巡回指導,鼓勵寶寶大膽的印畫。

    幼兒園托班活動教案4

      設(shè)計思路:

      一 活動內(nèi)容:會唱

      二 設(shè)計思路: 托班幼兒年齡小,對色彩鮮艷的、有聲響的、會動的物品感興趣,喜歡重復擺弄物品。另外,幼兒手眼協(xié)調(diào)較弱,因此選擇此活動以發(fā)展幼兒的手部小肌肉及手眼協(xié)調(diào)能力。也通過活動激發(fā)幼兒參與活動的興趣。因此選擇《會唱歌的瓶寶寶》這個活動。

      活動目標:

      1. 學習用小勺舀起各種豆子,較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。

      2. 發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

      3. 體驗參與活動的樂趣。

      四 活動準備:小飲料瓶(瓶口大些的)每人一只,各種豆子分別放在幾只小碗中,與幼兒人數(shù)相等的小勺,磁帶和錄音機。

      五 活動過程:

      1、出示瓶寶寶引起幼兒興趣,請幼兒選一個瓶寶寶作為自己的'朋友。

      2、引導幼兒比較(老師手上的瓶娃娃裝有豆子會“唱歌”)。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來。

      3、激發(fā)幼兒操作興趣:讓我們用豆子“喂”瓶寶寶,讓瓶寶寶吃飽了唱歌。

      4、老師示范:擰開瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進瓶內(nèi)——擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂,綠豆一勺一勺地喂。

      5、讓幼兒自由選擇豆子,練習喂瓶寶寶吃豆子,最后擰上瓶蓋。

      6、在音樂伴奏下,幼兒搖動.

      活動延伸:

      歌曲表演《瓶子操》。

      2. 把瓶寶寶投放到活動區(qū),供幼兒練習用勺子舀豆。

    幼兒園托班活動教案5

      活動背景:

      在引導孩子進行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中,教師發(fā)現(xiàn)孩子們對撕紙動作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時,他們卻不愿意;當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時,他們又興致勃勃,爭相模仿,于是,就有了活動“玩紙”。

      孩子的已有經(jīng)驗:有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗,有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗。

      活動目標:

      1、通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。

      2、樂意參加集體活動,體驗游戲的快樂。

      活動準備:

      1、各種質(zhì)地、大小的'紙張。

      2、大紙箱一個,質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

      3、在活動室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙,一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。

      活動過程:

      一、撕紙1、教師邊撕廣告紙邊說:“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來,快來,我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

      2、孩子們自由撕紙,教師巡回觀察,幫助力氣小的孩子撕紙,鼓勵孩子合作撕紙。

      二、拋紙1、教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。

      2、教師與孩子們一起拋紙。

      3、引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤,鼓勵個別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來,啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、團紙1、教師將碎紙片團捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。

      2、孩子們自由地團紙球,扔紙球,教師巡回觀察,并適當幫助不會團捏的孩子。

      3、這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

      4、我們把大筐里的小球變成兩個大球,好不好?來,讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。)四、延伸活動將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩,還可以提供其他材質(zhì)的大球,讓孩子們體驗滾動不同材質(zhì)的球的不同感受。

      五、反思:

      這個集體活動由“撕紙DD拋紙DD團紙”三個環(huán)節(jié)構(gòu)成,這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容:

      在“撕紙”環(huán)節(jié)中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗。

      在“拋紙”環(huán)節(jié)中,教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關(guān)注對生活經(jīng)驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導孩子們感受和體驗有趣的現(xiàn)象。

      在“團紙”環(huán)節(jié)中,教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求,指導孩子們用手指或手掌捏紙團,并將紙團扔進紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。

    幼兒園托班活動教案6

      設(shè)計意圖:天氣逐漸熱起來了,有太陽的時候,孩子會發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子,頗感興趣,我想可以通過影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。

      活動目標:

      1. 練習在一定范圍內(nèi)四散跑,培養(yǎng)躲閃能力。

      2. 知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。

      活動準備:

      1. 活動前了解影子。

      2. 選擇有陽光的場地。

      重難點:練習在一定范圍內(nèi)四散跑

      活動過程:

      1. 找影子。

     。1)教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔,邊念兒歌(走走走,走走走,一個拉著一個的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個大太陽。)邊圍成一個大圓圈。

     。2)一起找一找別人與自己的影子。

      2. 踩影子。

     。1)“小兔”分散踩自己的影子。

     。2)“小兔”互相追踩別人的影子,提醒幼兒避免推撞。

     。3)游戲反復數(shù)遍,注意控制活動量。

      活動延伸:

      可利用散步等戶外活動時間,帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

      活動反思

      孩子們的積極性很高,追得很盡興,但是教師要規(guī)定好范圍,以免幼兒跑得太遠,消耗過多體力。

      幼兒園托班健康活動——快樂的跳跳蟲

      設(shè)計意圖:孩子們早上來園,經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的`游戲活動目標:

      1. 練習雙腳并攏向上跳,發(fā)展跳躍能力。

      2. 鍛煉動作的靈活性。

      活動準備:

      人手一個塑料圈,音樂磁帶

      活動過程:

      1. 跳蟲舞。

     。1)啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。

     。2)請幼兒將兩手食指放在頭上,聽音樂活動身體、四肢,模仿跳跳蟲跳舞的樣子。

      2.跳水坑。

     。1)請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。

     。2)帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏,在圈中跳進跳出。

      (3)請?zhí)煤玫挠變罕硌,游戲反復進行。

      3.幼兒自由玩圈,做放松運動結(jié)束。

      活動延伸:

      可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子

      活動反思:

      幼兒對于雙腳同時跳還不是很行,許多幼兒只能雙腳交替跳,教師可先讓幼兒練習后再模仿跳跳蟲。

    幼兒園托班活動教案7

      活動內(nèi)容:《炒小菜》

      教案目標:

      1、在情景中幼兒自然習得,感受的快樂。

      2、培養(yǎng)幼兒有文明禮貌的習慣。

      教案過程:

      一、導入

      1 直接進入情景

      師:有那么多的客人來到我們的家里來做客,我們可以怎么來接待我們的客人呢?

     。ㄓ變褐v述)

      2說說你會給客人準備些什么菜呢?

      二、理解

      1你們說了那么多的好吃的菜來招待我們的客人,讓我也來給客人準備些好吃的菜。(師邊示范邊進行操作)

      2提問:我給客人準備了些什么菜?是怎么燒的.呢?

     。ㄒ龑в變簛頂(shù)一數(shù),葷素的合理搭配)

      3今天來了那么多的客人,他們也要來嘗嘗這些好吃的菜,你們會做這些菜嗎?

     。ㄔ谇榫爸杏變哼M行的學念)

      三、延伸

      1請客人來嘗嘗我們好吃的菜(引導幼兒與客人進行交流)

      2你們的客人喜歡吃什么?我們可以和客人一起去菜場買些他們喜歡吃的菜。

    幼兒園托班活動教案8

      活動目標:

      1、練習雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

      2、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,體驗和同伴一起游戲的`快樂。

      活動準備:

      兔子頭飾每人一個,紅綠蘑菇是孩子的2-3倍,紅、綠籃子各一個。

      活動重點:能雙腳向前跳

      活動難點:跳時輕輕跳

      活動過程:

      1、情景導入

      老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎?你是怎么走的呀?(引導孩子說出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長長耳朵短尾巴,走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大,我們種的蘑菇長大了,我們一起去采蘑菇吧。

      2、游戲兔寶寶采蘑菇

      我們有兩只籃子是什么顏色的呀,采蘑菇嘍!我們一定要跳著去采蘑菇,每次只能采一個,采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

      a、提醒幼兒學兔跳輕輕跳。

      b、提醒每次只能拿一個蘑菇。

      c、鼓勵幼兒多采幾次。

      3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動量)我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

      4、再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。

    幼兒園托班活動教案9

      內(nèi)容:感知大小

      材料:多于幼兒人數(shù)4倍左右、大小不同的舊紙盒

      方法:

      1、教師提出活動要求:我們一起來做―個游戲,誰會將這些盒子藏起來?”

      2、教師演示藏盒子的方法。

      3、幼兒動手操作。

      4、教師可經(jīng)常問幼兒:小盒子到哪里去了?小盒子能否套進大盒子呢?

      5、幼兒在實際操作過程中,朦朧地感知大小的關(guān)系。

      提示:

      1、教師可與家長一起收集盒子。

      2、盒子以規(guī)則形狀為主,可適當提供些不規(guī)則形狀的盒子,增加一定的難度。

      3、此活動材料還可以讓幼兒玩盒子疊高的游戲。

      名稱:套手指

      類型:區(qū)域活動

      內(nèi)容:手眼協(xié)調(diào)的精細動作;知道拇指、小指等的名稱

      材料:

      彩色手指套方法:

      1、教師出示各種彩色的手指套,讓幼兒往自己的手指上套,引起幼兒活動的興趣。

      2、教師有意詢問幼兒套的是哪個手指,引出拇指、小指等的名稱。

      3、幼兒找找自己的拇指和小指是哪一個。

      4、找找同伴的`拇指和小指在哪里。

      5、將彩色的手指套套在自己的手上(右手套左手或相反)。

      6、請同伴將自己另外的一只手上的紙?zhí)滋缀?相互)。

      7、照鏡子,扮演外星人。

      提示:

      1、紙?zhí)椎拇旨氁m合托班幼兒的手指。

      2、紙?zhí)椎耐庑慰捎凶兓?/p>

      3、游戲在同一時間內(nèi)反復進行。

    幼兒園托班活動教案10

      活動目標:

      1、學習用小勺舀起各種豆子,較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。

      2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

      3、體驗參與活動的樂趣。

      活動準備:

      水溶c100飲料瓶每人一只;

      黃豆子分別放在幾只小碗中;

      與幼兒人數(shù)相等的小勺;

      寶寶哭聲、大貓小貓音樂。

      活動重難點:

      重點學習用小勺舀起各種豆子,較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。

      活動過程:

      一、選瓶寶寶。

      教師:聽,是什么聲音啊, 幼兒:哭聲。 教師:你們知道是誰在哭嗎?我們來找一找。

      二、發(fā)現(xiàn)瓶寶寶在哭,教師:瓶寶寶為什么會哭呢?

      三、喂瓶寶寶。

      激發(fā)幼兒操作愛好:讓我們用豆子"喂"瓶寶寶,讓瓶寶寶吃飽了唱歌。

      1、師示范:擰開瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進瓶內(nèi)——擰緊瓶蓋。等一會老師要發(fā)給寶寶一個小碗,小碗里面會放豆豆,(教師引導幼兒喂豆子:"瓶寶寶,吃豆子,一口一口吃豆子。"幼兒操作,教師巡回觀察指導。你們的`瓶寶寶吃飽了嗎?讓我們把帽子戴上,擰,擰,擰擰緊。)

      3、幼兒練習喂瓶寶寶吃豆子,最后擰上瓶蓋。

      四、瓶寶寶唱歌

      在音樂伴奏下,幼兒搖動瓶寶寶

    幼兒園托班活動教案11

      活動目標:

      培養(yǎng)幼兒對自己小腳丫的認識,喜歡自己的小腳丫。

      知道小腳丫的用處,并能正確的穿鞋。

      3、體驗用自己的小腳丫跳舞的快樂。

      活動準備:

      經(jīng)驗準備:知道自己的身體部位有兩只小腳丫,喜歡自己的腳丫子

      材料準備:腳丫模型若干、大腳板棒冰圖片、白豆子若干、磁帶、錄音機

      活動過程:

      引出活動主題,激發(fā)幼兒的興趣

      小朋友你們看,這是什么?出示腳丫模型,幼兒回答。

      是小腳丫。

      誰能說說我們的小腳丫長得怎么樣?幼兒自由回答

      它最主要的特點是什么呢?它的里面邊是怎么樣的?像什么?它的.內(nèi)側(cè)是像彎彎的小路一樣、像豆板、像大腳板等

      它的外邊又是怎么樣的呢?請幼兒觀察

      它有幾個腳趾頭?(認識自己的小腳丫)

      請小朋友說說自己小腳丫的用處,并學習怎么樣正確穿鞋

      請小朋友來說說我們的小腳丫有什么用處?我們怎么樣能穿對自己的鞋子呢?

      讓幼兒嘗試,用模型穿鞋子。教師觀察幼兒穿鞋,給一定的時間,看誰能穿對

      如果有發(fā)現(xiàn)不正確的找出來,讓幼兒說說穿的對嗎?(穿的不對的鞋子寶寶在叫好難受啊)看誰能幫助他穿正確。

      再次嘗試用自己的小腳丫穿鞋子?凑l又快又正確的穿好鞋子

      我們的小腳真能干,請幼兒用自己的小腳跳快樂舞

      或者是一起念兒歌:我有兩只小腳丫,穿上鞋子暖暖啦,我會脫來又會穿,兩只小腳踏踏踏

    幼兒園托班活動教案12

      托班游戲活動:

      游戲活動:

      設(shè)計思路:

      這是托班主題《水果寶寶》中的一個活動,在以前的一系列活動中幼兒已認識了多種簡單的水果,如蘋果、香蕉、生梨等,而幼兒對桔子好象特別熟悉,因為它在我們這里有種植,許多幼兒到鄉(xiāng)下爺爺奶奶家去時,自己采桔子吃呢,而且感到非常開心。這樣,根據(jù)我班幼兒的興趣,我設(shè)計了這一游戲活動《采桔子》。

      本次活動中,根據(jù)托班幼兒的年齡特點,我將幼兒發(fā)展所需的鉆爬、平衡走、跳等基本動作練習融于“采桔子”的游戲情景中。小兔子是孩子們最喜歡的小動物,于是,整個活動我都以兔媽媽的身份與兔寶寶共同活動,兔寶寶在兔媽媽的帶領(lǐng)下一起過小橋、鉆山洞,然后采桔子,吃桔子,共同體驗游戲活動的快樂。

      另外,在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,我考慮到孩子年齡越小,差異越大。因此,繩子上的桔子布置得有高有低,還提供了草蓋、字母板凳,讓

      幼兒想辦法采桔子,可能有的幼兒會小手一伸就采到桔子,有的會跳起來采桔子,還有的會因為桔子長得高就站在字母板凳上采,讓每一個幼兒都能感受到成功的喜悅。

      活動目標

      1、通過采桔子游戲,發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。

      2、喜歡參加游戲,體驗和同伴共同游戲的快樂。

      活動準備:

      1、桔子若干(幼兒2倍)、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。

      2、鉆洞8個、字母板凳8張、繩子一條。

      活動過程:

      一、律動:小白兔

      兔寶寶們(幼兒答:哎)今天,媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。(律動兩遍)

      二、游戲一:過小橋、鉆山洞

      1、引起興趣。

      寶寶跳得真好,媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋更好玩的`地方,看,前面有什么?(小橋、山洞)

      2、師生共同練習走、鉆爬的動作。

      對了,現(xiàn)在我們一起去走一走,鉆一鉆。幼兒在老師的引導下一起走過小橋,鉆過山洞,先到達的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。

      三、游戲二:采桔子

      1、哇!你們看,這里有什么?(許多桔子)

      2、媽媽帶你們一起采桔子啦。(提出簡單規(guī)則:我們采一個桔子就放一個桔子,提醒寶寶將桔子放于籃子里)

      3、提供草蓋或字母板凳,讓幼兒想辦法采上面的桔子。

      四、吃桔子

      我們采了那么多的桔子,來一起把它抬到草地上去。

      1、師生共同坐到地毯上,作好吃桔子前的準備。

      那么多的桔子,我們一起嘗一嘗,好嗎?好,先用小毛巾擦擦小手。

      2、剝桔子、吃桔子。

     。1)、剝的時候,引導幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。

      (2)、可用兒歌適當引導幼兒觀察桔子的形狀、顏色。

     。3)、幫助能力弱的寶寶一起剝桔子。

     。4)、品嘗桔子。(引導幼兒說出:酸酸的、甜甜的)

    幼兒園托班活動教案13

      活動目標

      1.寶寶感受雨的美麗,產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

      2.說說雨是什么樣子的,提高語言表達能力。

      活動準備

      1.課件:動感圖片—下雨了

      幼兒園課件

      活動過程

      1.請幼兒觀看動感圖片—下雨了

      教師:小朋友,你們看看天氣怎么樣了?(下雨了)

      2.提問:仔細看看,雨是什么樣子的?

     。ㄒ龑в變赫f出,長長地、嘩啦啦的、濕濕的。)

      3.教師小結(jié):雨是細細的,長長地,有嘩啦啦的'聲音,是從天上落下來的,還是都透明的。

      4.讓幼兒思考:為什么說雨是透明的呢?

      通過觀察圖片,讓幼兒感知,理解“透明” 的含義。

      教師告訴幼兒,因為我們能看到遠處的大樹、大山還有小船。

      5.教師拿一塊小玻璃,加深對透明的理解。

      嘢!我看到小朋友了,玻璃是不是透明的呢?

      6.讓寶寶回家找透明的東西。

      水杯,塑料袋子等。

    幼兒園托班活動教案14

      活動目標:

      能初步理解兒歌的內(nèi)容

      重點難點:

      重點:學唱兒歌《家》

      難點:理解兒歌的內(nèi)容

      活動準備:

      1.教學大書(上1)“兒歌”《家》

      2.幼兒用書(上1)人手一本

      活動過程:

      一、邊出示畫面邊念兒歌,請寶寶欣賞。

      二、再念一遍兒歌,并結(jié)合兒歌內(nèi)容進行提問,引導寶寶理解兒歌的內(nèi)容。

      師:樹上是誰的家?河里是誰的'家?小小房子是誰的家?

      1.鼓勵寶寶大膽地念兒歌。

      2.針對個別不愿意念得寶寶,可輕輕地走到寶寶身邊,引導寶寶跟著學念。

      3.可引導寶寶把幼兒園想象成自己的家,也可請寶寶說說幼兒園里有什么。

      師:幼兒園的房子很大,有這么多小朋友。幼兒園是誰的家呀?

      4.請寶寶從幼兒用書中找到兒歌的畫面,并鼓勵寶寶看一看、說一說。

      5.可請寶寶找一找小鳥的家、小魚的家和“我”的家在哪里。

    幼兒園托班活動教案15

      一、名稱:換帽子

      材料:

      圖片、故事《換帽子》

      過程:

      1.幼兒自由翻閱圖書。

      2.介紹幼兒用書《換帽子》,知道故事的名稱。

      3.為幼兒講故事《換帽子》。

      4.根據(jù)幼兒的喜好決定講幾遍故事。

      5.幼兒指認圖書中的大小帽子和戴帽子的烏龜、小姑娘。

      6.學講故事中的對話。

      建議:

      1.可以將故事改編成木偶表演給幼兒看。

      2.準備各種樣式、大小的帽子讓幼兒試戴,滿足幼兒的好奇心。

      附故事:換帽子(石可)

      一只烏龜戴著一頂大帽子。帽子蓋住整個頭。烏龜急得直叫:“看不見!看不見!一個小姑娘戴著一頂小帽子。帽子太小,差一點給風吹走。

      小姑娘急得直叫:“帽子!我的帽子!”于是,烏龜說:“我倆換一頂帽子吧。”烏龜和小姑娘互換了帽子。烏龜戴上了小帽子,不大也不;小姑娘戴上了大帽子正好。他們高高興興地回家了。

      二、名稱:自己戴帽子

      目標:

      了解幾種帽子的.不同戴法

      材料:

      幼兒戴的帽子

      過程:

      1.將班級幼兒的帽子集中起來,看看有幾種不同的帽子。

      2.教師告訴幼兒這些帽子的戴法。

      3.幼兒自己挑選不同的帽子試戴。

      建議:

      1.此活動在冬季進行較合適。

      2.教師可以舉一反三,圍巾、手套等內(nèi)容都可以這樣進行。

      3.圍巾、手套等物品要寫好幼兒的姓名,以免搞錯。

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