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    文明乘車幼兒園教案

    時(shí)間:2023-03-07 14:17:14 幼兒園教案 我要投稿

    文明乘車幼兒園教案4篇

      作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的文明乘車幼兒園教案,歡迎大家分享。

    文明乘車幼兒園教案4篇

    文明乘車幼兒園教案1

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做個(gè)文明的小公民。

      2、懂得安全乘車的基本規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)

      3、能根據(jù)提問,清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.在活動(dòng)室用椅子模擬擺放成公共汽車。

      2.道具:小動(dòng)物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等

      3.PPT課件

      三、活動(dòng)過程

      (一)導(dǎo)入活動(dòng);

      師:小朋友,你們坐過公交車嗎?你們上車時(shí)會(huì)怎么做呢?今天呀有群動(dòng)物也來(lái)乘公交車了,我們來(lái)聽一聽他們是怎么坐公交車的。

      1.教師講述故事《文明的小乘客》并提問

      (1)小動(dòng)物們是怎么樣上車的?虎大哥上車時(shí)怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?

      (2)小花狗乘車時(shí)是怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?

      (3)雞大嬸乘車時(shí)不小心踩了虎大哥一腳,它是怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?

      (4)虎大哥乘車講文明嗎?虎大哥最后下車了嗎?為什么會(huì)下車呢

      2.教師組織幼兒自由討論

      (1)提問:你平時(shí)乘車時(shí)怎樣做的`?除了故事中說(shuō)的,乘車時(shí)還應(yīng)該注意什么?

      (2)幼兒自由討論,教師巡回傾聽。

      3.教師引導(dǎo)幼兒集體討論,并根據(jù)討論結(jié)果,歸納和小結(jié)。

      (1)乘坐公共汽車時(shí),上車應(yīng)主動(dòng)投幣或刷卡

      (2)要從前門上車,后門下車。

      (3)上車后要坐好或抓好扶手,不能在車上隨意走動(dòng),更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

      (4)一人一位,不要隨便占座位。

      (5)要主動(dòng)給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。

      4.游戲:

      乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子,幼兒自選角色,如:司機(jī)、乘客、爺爺、殘疾人等,一起玩"公共汽車"的游戲。

     。ǘ┛偨Y(jié)結(jié)束

    文明乘車幼兒園教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做一個(gè)文明的小公民。

      2、懂得安全乘車的基本規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。

      3、能根據(jù)老師的提問,清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、在活動(dòng)室用椅子模擬擺放成公共汽車。

      2、道具:小動(dòng)物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等

      活動(dòng)過程:

      教師提問導(dǎo)入活動(dòng)師:小朋友,你們坐過公交車嗎?你們上車時(shí)會(huì)怎么做呢?今天呀有一群動(dòng)物也來(lái)乘公交車了,我們來(lái)聽一聽他們是怎么坐公交車的!

      1、教師講述故事《文明的小乘客》并提問:

     。1)小動(dòng)物們是怎么樣上車的?虎大哥上車時(shí)怎么做的'?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?

     。2)小花狗乘車時(shí)是怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?

     。3)雞大嬸乘車時(shí)不小心踩了虎大哥一腳,它是怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?

     。4)虎大哥乘車講文明嗎?虎大哥最后下車了嗎?為什么會(huì)下車呢?

      2、教師組織幼兒自由討論。

     。1)提問:你平時(shí)乘車時(shí)怎樣做的?除了故事中說(shuō)的,乘車時(shí)還應(yīng)該注意什么?

      (2)幼兒自由討論,教師巡回傾聽。

      3、教師引導(dǎo)幼兒集體討論,并根據(jù)討論結(jié)果,歸納和小結(jié)。

     。1)乘坐公共汽車時(shí),上車應(yīng)主動(dòng)投幣或刷卡。

     。2)要從前門上車,后門下車。

      (3)上車后要坐好或抓好扶手,不能在車上隨意走動(dòng),更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

     。4)一人一位,不要隨便占座位。

     。5)要主動(dòng)給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。

      4、游戲:乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子,幼兒自選角色,如:司機(jī)、乘客、爺爺、殘疾人等,一起玩"公共汽車"的游戲。

      總結(jié)結(jié)束故事:

      文明的小乘客嘀嘀嘀,森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。門一開,大家爭(zhēng)先恐后地往車上擠。哎呀,小松鼠的鞋擠掉了,小白兔的花衣服給扯破了,虎大哥仗著自己力氣大,把大伙推到一邊,連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊:"大家不要擠,排好隊(duì),一個(gè)一個(gè)上!"大家聽了小花狗的話,排好隊(duì),一會(huì)兒就都投幣上了車。

      車上,狐貍大叔提醒大家:"沒有投幣的,請(qǐng)回來(lái)投幣噢。"大家都看著虎大哥。虎大哥裝作沒聽見,扭頭看著窗外。

      車開了,第一站?壳嗖萜,山羊爺爺搖搖晃晃地上車了。狐貍大叔說(shuō):"請(qǐng)給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個(gè)座。"山羊爺爺走到虎大哥的面前,虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來(lái):"山羊爺爺請(qǐng)到這兒來(lái)坐吧。"說(shuō)著,扶著山羊爺爺坐下來(lái)。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說(shuō):"你可真是個(gè)好孩子呀。"車子又停了一站又一站,車上的人越來(lái)越多。

      雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳,忙說(shuō):"對(duì)不起,我不是故意的。"虎大哥卻蠻不講理對(duì)叫起來(lái):"誰(shuí)知道你是不是故意的,你把我的腳踩傷了,賠錢!"雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了,說(shuō):"她確實(shí)不是故意的,車上人這么多,大家應(yīng)該互相謙讓才是。"車上的動(dòng)物們都同意小花狗的意見,批評(píng)虎大哥不文明。

      一會(huì)兒,車停了,虎大哥灰溜溜地下車了。

    文明乘車幼兒園教案3

      活動(dòng)背景:

      晨間活動(dòng)時(shí),小朋友正開心地玩著游戲,帆帆一走進(jìn)教室便大聲地說(shuō):“我今天坐公交車來(lái)的!痹捯魟偮,孩子們七嘴八舌地議論了起來(lái):“我下鄉(xiāng)也是乘公交車的,還給一位老奶奶讓座呢!”

      “那天我在車上看到一位小妹妹把糖紙扔到了窗外”、“我跑得快,每次都能搶到座位”……聽著孩子們的交談,我思索著:乘車是生活中很常見的事兒,多數(shù)孩子都有乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),那怎樣讓他們學(xué)會(huì)文明乘車、做個(gè)文明乘客呢?于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在讓他們?cè)谳p松愉快的游戲情境中,學(xué)習(xí)文明乘車禮儀,感受文明乘車的樂趣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、回憶經(jīng)驗(yàn),了解乘車中的文明守序行為。

      2、嘗試根據(jù)圖片編唱歌曲,強(qiáng)化文明乘車的意識(shí)。

      3、樂意做文明小乘客,并愿意積極維護(hù)文明乘車秩序。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      乘車圖片四幅‘道具:領(lǐng)帶、紅領(lǐng)巾、書包、拐杖、手提包、公文包、方向盤;磁帶、錄音機(jī)

      活動(dòng)過程:

      一、通過談話,了解文明乘車行為

      1、共同回憶乘車經(jīng)歷。

      師:小朋友,你乘過公交車嗎?你乘公交車去過什么地方?

      幼:我乘公交車去鄉(xiāng)下外婆家;我去步行街是坐公交車的。

      師:平時(shí),我們?cè)谑裁吹胤匠斯卉嚕?/p>

      幼:汽車站、路邊的站臺(tái)。

      2、運(yùn)用圖片再現(xiàn)場(chǎng)景。

      師:你是怎樣乘公交車的?上了車需要做什么?

      幼:要投幣;要刷卡;找個(gè)位置坐下來(lái)。

      教師根據(jù)幼兒的回答出示圖1,并小結(jié):小朋友要記牢,上汽車隊(duì)排好,主動(dòng)投幣和買票。

      師:在公交車上,你們都碰到過哪些事情?

      幼:有乘客主動(dòng)給老人讓座;有小朋友在車上大聲喊叫;有人搶座位。

      師:那怎樣的.行為才是文明的呢?

      幼兒回答時(shí)教師出示圖2、3,并小結(jié):上了車不亂跑,有座位不爭(zhēng)搶,老人孕婦照顧好。車廂里不大叫,講衛(wèi)生懂禮貌,安安靜靜秩序好。

      師:車到站了,你是怎么做的?

      幼:下車的時(shí)候不要擠;先讓別人下車再走。

      出示圖4,小結(jié):下車時(shí)不擁擠,先下后上不忘掉,做個(gè)文明的好寶寶。

      二、填入歌詞,學(xué)唱文明乘車歌曲

      1、師:小朋友都知道了怎樣做一個(gè)文明的乘客,怎樣讓你的爸爸、媽媽以及你身邊的人都來(lái)做一個(gè)文明的乘客呢?

      幼:說(shuō)給爸爸媽媽聽;做給他們看;看到他們有不文明的行為,我們要提醒他們。

      2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容為歌曲填詞。

      師:想不想用唱歌的方法提醒他們呢?

     。1)教師示范編唱第一段,幼兒了解填詞方式并學(xué)唱。

     。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容填詞,并演唱。

     。3)用多種方式完整演唱歌曲。

     。4)用錄音機(jī)錄下幼兒歌聲。

      三、角色扮演,體驗(yàn)文明乘車樂趣

      師:嘀,汽車開過來(lái)啦!

      幼兒隨著音樂用小椅子拼搭8路公交車。

      師:我們都到站臺(tái)上來(lái)準(zhǔn)備上車吧。

      師幼自由選擇老人、孕婦、工作人員等角色玩乘坐公交車的游戲。將讓座行為滲透到游戲中去。

    文明乘車幼兒園教案4

      教學(xué)目的

      1、通過談、說(shuō)、唱、做的形式,強(qiáng)化幼兒文明乘車的意識(shí)和行為。

      2、體驗(yàn)做文明乘客的光榮感。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      各種角色的道具(領(lǐng)帶、紅領(lǐng)巾、小書包、拐杖、孕婦、時(shí)尚包、公文包、方向盤、圖片四幅、磁帶、錄音機(jī))

      教學(xué)過程

      一、通過談話,了解幼兒的乘車經(jīng)驗(yàn)。

      1、小朋友,你乘過公交車嗎?

      2、你乘公交車去過什么地方?

      3、平時(shí),我們要到哪里去乘公交車?

      4、你是怎樣乘公交車的?上了車需要做什么?

      5、在公交車上,你們都碰到過哪些事情?

     。ń處煾鶕(jù)幼兒的回答依次出示圖片,并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的話概括圖片內(nèi)容。)

      二、學(xué)唱文明乘車歌。

      師:原來(lái)乘車還有這么多學(xué)問呢,小朋友都知道了,怎樣讓你的爸爸、媽媽以及你身邊的人都來(lái)做一個(gè)文明的乘客呢?

      教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容為歌曲填詞。

      1、教師示范編詞并演唱,幼兒學(xué)唱。

      2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編詞,并配上旋律演唱。

      3、用個(gè)別幼兒演唱、集體演唱、說(shuō)唱等形式熟悉歌曲內(nèi)容。

      4、用錄音機(jī)錄下幼兒歌聲。

      三、游戲,乘公交車

      師:滴,汽車開過來(lái)啦!

      教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂用小椅子拼成汽車。

      師:我們都到站臺(tái)上來(lái)準(zhǔn)備上車吧。

      師幼扮成乘客做乘公交車的游戲。

      教學(xué)反思:

      三月是文明月,圍繞這個(gè)主題,我們共同思考,精心設(shè)計(jì)了一堂文明乘車的綜合教學(xué)活動(dòng),旨在通過談、說(shuō)、唱、做的形式,讓幼兒學(xué)做一個(gè)文明乘車客,并且讓幼兒深切感受做一個(gè)文明乘客給自己帶來(lái)光榮感和愉悅感。

      在開展這項(xiàng)活動(dòng)時(shí),為了讓幼兒有話可說(shuō),我們從幼兒的實(shí)際生活入手,層層深入,有意識(shí)地挖掘幼兒的內(nèi)在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。如:在談及哪些是文明乘車行為時(shí),為了激發(fā)孩子的興趣,我們沒有直接拋出這樣的問題,而是通過談自己的乘車經(jīng)歷以此來(lái)打開幼兒的話閘,小朋友便滔滔不絕,談了很多自己在公交車上所見所聞。根據(jù)幼兒的回答,我們將一幅幅文明乘車的圖片適時(shí)出現(xiàn)在大家面前,讓幼兒對(duì)文明乘車行為有了更直觀認(rèn)識(shí),幼兒在表述圖片內(nèi)容時(shí),也有話可說(shuō)了。

      文明乘車,僅有幼兒的參與還是不夠的,關(guān)鍵是人人都行動(dòng)起來(lái),怎樣讓我們文明乘車的`理念深入到每個(gè)人的意識(shí)中呢,我們又以此為契機(jī),鼓勵(lì)幼兒選擇另外一種表達(dá)形式,唱文明歌曲便呼之及出,我們用改編歌詞的形式,引導(dǎo)幼兒將文明乘車行為創(chuàng)編到我們預(yù)置的旋律中。這樣不但改變了以往一味說(shuō)教給孩子帶來(lái)的乏味,而且讓幼兒積極性、參與性都得到了很大的提高。

      在活動(dòng)的結(jié)束部分,我們?cè)O(shè)置了角色游戲“乘公交車”,通過這一游戲,讓幼兒把所學(xué)到的文明乘車的行為升華到自己的行動(dòng)中,真正做一個(gè)文明的乘客。

      盤點(diǎn)整個(gè)教學(xué)過程,我們發(fā)現(xiàn),幼兒對(duì)“哪些是文明乘車行為”基本都能耳熟能詳,但在實(shí)際做“乘公交車”的游戲時(shí),卻不是所有小朋友都能時(shí)刻注意自己的行為舉止,做一個(gè)真正的文明人。要解決孩子言行之間的不一,僅用一節(jié)課是不夠的,這需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中多教育,多引導(dǎo)。

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