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    幼兒園小班彩泥的教案

    時(shí)間:2023-03-05 10:35:36 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園小班彩泥的教案

      作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的幼兒園小班彩泥的教案,歡迎大家分享。

    幼兒園小班彩泥的教案

    幼兒園小班彩泥的教案1

      一、活動(dòng)背景:

      小班幼兒喜歡游戲,在玩中潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容,他們樂于參與,樂于嘗試。如果教師按照有關(guān)美術(shù)繪畫的要求,生硬地讓幼兒學(xué)習(xí)繪畫技能,就會(huì)使幼兒的繪畫作品失去其稚拙的情趣和獨(dú)特的魅力。針對小班幼兒的這些特點(diǎn),我把孩子喜聞樂見的游戲和內(nèi)容整合成《花小豬》的活動(dòng)。

      本活動(dòng)的設(shè)計(jì)把情感和技能緊密結(jié)合,在游戲的環(huán)境中融入實(shí)物與顏色匹配的'練習(xí),以“找東西吃”為線索,串聯(lián)成由“感受——體驗(yàn)——參與表現(xiàn)”的藝術(shù)活動(dòng),以使幼兒自然、快樂、大膽地打扮“花小豬”,激發(fā)參與藝術(shù)活動(dòng)的激情。

      二、過程實(shí)錄

      (一)活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)將實(shí)物與顏色匹配進(jìn)行涂色,增進(jìn)幼兒對色彩的興趣。

      2、大膽作畫,發(fā)展幼兒豐富的想象力。

      (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

      蔬菜實(shí)物若干:番茄、黃瓜、土豆、花小豬手飾、音樂磁帶、彩色油畫棒、小貓、小狗的畫紙人手一張。

      將地毯在室內(nèi)鋪成一條彎曲的小路,放上蔬菜實(shí)物,實(shí)物旁邊放些彩色油畫棒(小石子)。

     。ㄈ┗顒(dòng)過程:

      1、導(dǎo)入情景,激發(fā)興趣。

      師:豬寶寶一家快快樂樂地生活在山上,有一天,豬媽媽對小豬說:“孩子們,你們長大了,要自己去找東西吃!保◣熓稚咸棕i的手飾)小豬說:“我去,我去!”小豬就高高興興地上了路,到山下去找東西吃。(師幼隨音樂走上小路)。

      2、教師邊講述故事邊示范

     。1)觀察實(shí)物,理解實(shí)物與顏色的匹配。

      師:小豬走呀走呀,呀!小豬看見了什么?(實(shí)物番茄)它高興極了,可是它又擔(dān)心起來了:哎呀,我可是壞記性,老是記不住事情,怎么辦呢?它看到地上有許多無顏六色的小石子,馬上想到了一個(gè)好辦法:我用小石子來做個(gè)記號吧!它就用紅色的小石子在身上做了一個(gè)記號。(師示范用油畫棒涂色)。

      (2)繼續(xù)感受實(shí)物與顏色的關(guān)系。

      師:小豬繼續(xù)往前走,它又看見了什么呢?(實(shí)物黃瓜)

      幼:黃瓜。

      師:小豬這次選了什么顏色的小石子來做記號呢?為什么?

      幼A:綠顏色。

      幼B:因?yàn)辄S瓜是綠顏色的,所以選了綠顏色的小石子。

      (3) 師:小小豬走著走著,咦?它發(fā)現(xiàn)了什么呀。▽(shí)物土豆)

      幼:土豆。

      師:我們一起來幫小小豬做記號吧!選什么顏色的小石子呢?

     。ㄔu析:讓幼兒一起做標(biāo)記,起到了突出活動(dòng)難點(diǎn)的作用,加深了對實(shí)物與顏色匹配的理解。)

      師:小小豬一路上找到了許多好吃的東西,變成了一只漂亮的小花豬,豬媽媽高興地連聲說:“你真聰明!真能干!”

      3、在游戲情景中作畫。

     。1) 師:小小豬的好朋友小小貓、小小狗它們也找到了許多好吃的東西,我們一起來幫助小小貓、小小狗做記號吧!(放音樂,幼兒按意愿選擇畫紙)

      (2) 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),給予鼓勵(lì)。

      (評析:有的孩子畫了許多顏色的圓圈,教師引導(dǎo)孩子欣賞,并讓孩子表達(dá)用意,孩子的想象力就得到了擴(kuò)展。)

      4、活動(dòng)的拓展和結(jié)束。

     。1)引導(dǎo)幼兒介紹、欣賞畫面。

      師:你的小小貓(小小狗)找到了什么東西?你給小小貓(小小狗)做了什么記號?

      (3) 分享食物。

      師:小朋友幫助小小豬的朋友們找到了這么多好吃的,小小豬也很高興,它請小朋友們一起去吃好東西,我們一起去吧!

     。ㄔu析:孩子們在歡快的音樂聲中分享食物,構(gòu)成了一個(gè)完整的故事情節(jié),讓幼兒體驗(yàn)了成功的喜悅。)

    幼兒園小班彩泥的教案2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓長、由內(nèi)向外盤的技能用橡皮泥制作蝸牛。

      2、初步學(xué)會(huì)將蝸牛的平面形象用立體形象表現(xiàn)出來。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      橡皮泥、泥工板;蝸牛圖片、范作、牙簽。

      【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

      搓適當(dāng)長度進(jìn)行盤圓,用輔助工具表現(xiàn)頭與身體的花紋。

      【教學(xué)方法與手段】示范講解法;實(shí)物輔助教學(xué)。

      一、激發(fā)幼兒對蝸牛的興趣。

      1、出示蝸牛圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

      2、提問:“這是什么?它長的什么樣子?”

      二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥制作“蝸牛”。

      1、幫助幼兒感知制作方法。

      教師出示事先做好的蝸牛,“小朋友,你們看這是什么?你們知道我是怎么做的'嗎?”

      2、討論制作方法。

      教師與幼兒一同討論并嘗試制作蝸牛。

      制作方法:先把橡皮泥挫長;再盤圓;在一側(cè)插上短棒成頭;最后在蝸牛身上用牙簽刻上花紋。

      3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。

      在幼兒操作的過程中,教師重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒,幫助他們完成蝸牛的制作。

      三、結(jié)束評講活動(dòng)。

      1、請幼兒相互欣賞作品。

      2、引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊數(shù)一數(shù)同伴做了幾只蝸牛。

      3、講評幼兒作品。