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汽車展覽會幼兒園教案3篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的汽車展覽會幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。
汽車展覽會幼兒園教案1
活動目標：
1、加深對汽車的認識，能根據(jù)汽車的顏色、大小、或功能進行分類。
2、學習按規(guī)律進行排序。
活動準備：
白色小汽車6輛，黃色貨車6輛，特殊用車（110、120、119）各一輛，大小、顏色不同的車各5輛，車位，每人一份停車場，車輛卡片若干。
活動過程：
一、孩子們，我們怎么樣？（我們都很棒�。┞犝f巴布工程師的車隊又擴大了，而且還開了一個車展，我們一起去看看吧！
師：1、哇！好多車啊。你們認識哪些車？
2、哪些車是原先巴布工程隊的車呢？你來指一指。（推土機、挖掘機、大吊車等工程車）
3、這輛車是干什么的啊？（拉貨的，總結(jié)貨車）還有哪些是貨車�。�
4、這輛是不是貨車啊？（拉人的）哪些車是拉人的呢？你來找一找。
5、你來仔細觀察一下，這些車除了用處不一樣，還有什么是不一樣的？（顏色、大小）
二、我想他們玩起來的感覺也不一樣吧？每人選一輛，我們來試試吧！
師：你的車是什么顏色的'？你的是什么車？你的車是干什么的啊？（個別交流）
1、小司機們，我們要到試車場去，不然在這里會阻礙交通的�？墒窃囓噲鲇蓄伾拗�，你的車上有x顏色嗎？請選擇正確的試車場試車。（準備顏色試車場）
2、小司機們，試車時間結(jié)束了，巴布工程師請小司機們順著車道回到車展。請大車順著大車道走，小車順著小車道走。
三、巴布工程師需要小司機們的幫忙。這里的車太多了，停在這里太亂了，怎么辦？
1、現(xiàn)在我們把同樣作用的車停放在一個停放在一起吧。你們覺得怎么樣？
2、如果我們把每個車庫有規(guī)律的排排隊，就更整齊了。你們覺得呢？
四、小司機們已經(jīng)把車輛排好隊了，真不錯。溫妮也想請你們幫個忙。
汽車展覽會幼兒園教案2
活動目標
能根據(jù)汽車的顏色、大小和功能進行分類，加深對汽車的認識。
愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。
活動準備
1.各種玩具汽車，汽車圖卡1套。
2.自備不同汽車聲音的錄音。
活動過程
1.請幼兒收集各種玩具汽車，建立共享區(qū)域，讓幼兒互相交換汽車玩具玩。
2.引導幼兒從汽車的名稱、顏色、功能等方面介紹自己的車。
3.請幼兒根據(jù)汽車卡片中汽車的顏色、大小和功能進行分類，說說是按照什么分類的。
4.以“我的'車開來了”的游戲形式，讓幼兒為汽車玩具進行分類。
(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)汽車玩具的顏色、大小和功能等進行分類，將車停在不同的停車場里，如按照車的功能不同分別將客車、貨車以及特殊用車開進不同的停車場里。
(2)鼓勵幼兒與同伴交流自己的分類方法。引導幼兒說一說是按照什么進行分類的?
(3)請全體幼兒一起檢查一下這些車停的是否正確，說說為什么?
5.活動延伸
(1)請幼兒聽錄音，辨別特殊汽車發(fā)出的不同聲音，可根據(jù)聲音的不同開進不同的停車場。
(2)請幼兒將各種玩具汽車放在科學區(qū)，引導進一步探索，加深對車的認識。
教學反思：
一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經(jīng)驗。
汽車展覽會幼兒園教案3
活動目標：
1、感受并發(fā)現(xiàn)玩具汽車的多種玩法，并能與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2、了解含有現(xiàn)代科技特征的電動玩具汽車。
3、感受電動玩具汽車帶來的方便，對科學產(chǎn)生興趣。
活動準備：
4、師生共同收集各類玩具汽車（木質(zhì)、機械、電動）。
5、將收集來的汽車布置成“汽車展覽會”。
活動過程：
1、參觀玩具汽車，引發(fā)幼兒的興趣。
�。�1）、這里的停車場有個汽車展覽會，我們一起去參觀好嗎？（分組參觀）
（2）、請小朋友看一看，說一說展覽會上有那些汽車，它是什么樣的？你喜歡玩哪個汽車？
（3）、請你們當小司機，選一輛自己喜歡的汽車，開一開。再想一想這輛車是怎樣開起來的？并告訴其他的小司機。
2、幼兒介紹自己玩的車，并相互討論。（教師記錄）
�。�1）、請幼兒介紹自己玩的車，教師用筆記錄。
請小朋友介紹自己的汽車屬于哪一種，是什么樣的？你的車是怎樣開起來的.？
�。�2）、根據(jù)孩子的認識情況，師生共同小結(jié)。
3、了解調(diào)動汽車。
�。�1）、出示電動汽車，引導幼兒觀察它的特征（教師小節(jié)）
�。�2）、出示有線遙控汽車,引導幼兒觀察它的特征，并與電動汽車對比有什么不同？
�。�3）、出示無線遙控汽車，引導幼兒觀察它的特征，并與有線遙控汽車對比有什么不同？
4、感受科學帶來的方便。
�。�1）、引導討論：哪種玩具汽車更先進、新穎，玩起來更方便？為什么？
（2）、再次玩車，相互交流體驗。
5、總結(jié)并激發(fā)幼兒設(shè)計新型汽車的興趣。