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    幼兒園《勞動最光榮》活動教案

    時間:2024-05-27 22:05:22 劍鋒 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園《勞動最光榮》活動教案(精選10篇)

      作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園《勞動最光榮》活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園《勞動最光榮》活動教案(精選10篇)

      幼兒園《勞動最光榮》活動教案 1

      【活動目標】

      1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容,初步學(xué)會歌曲的演唱方法。

      2、使幼兒知道唱歌時應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

      3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。

      【活動準備】

      1、課件-歌曲《勞動最光榮》

      2、課件-圖片:蜜蜂

      兒歌-《勞動最光榮》

      太陽光金亮亮

      雄雞唱三唱

      花兒醒來了

      鳥兒忙梳妝

      小喜鵲造新房

      【活動過程】

      一、導(dǎo)入

      1、律動:手挽花,要求幼兒用優(yōu)美的動作進行表演

      2、歌曲-大雨小雨

      讓幼兒用最好聽的聲音唱歌,注意唱大雨的聲音時,應(yīng)該聲音大一點,唱小于的`聲音時唱的聲音小一點。

      二、展開

      1、幼兒學(xué)唱歌曲-勞動最光榮

      出示圖片-蜜蜂

      提問:小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎?

      請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的?

      教師:雄雞一早就來唱歌,它特別的勤勞。小喜鵲在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

      老師這里還有一首歌曲呢,你聽一聽歌曲里面唱的什么,聽出來的小朋友來告訴大家。

      2、教師完整的示范歌曲一遍

      3、教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍,幼兒聽旋律,閉上眼睛輕輕的聽,用身體的動作打節(jié)奏,直到幼兒熟悉。

      4、讓幼兒把歌詞填到旋律里面,教師重點示范:附點音符的地方,讓幼兒多唱,熟悉。

      5、請幼兒按自己的意愿表演歌曲

      三、結(jié)束

      音樂游戲:種葵花

      幼兒在游戲中自然結(jié)束。

      幼兒園《勞動最光榮》活動教案 2

      活動目標

      1、了解一些成人的勞動,萌發(fā)幼兒尊敬勞動者的初步情感。

      2、 激發(fā)愛勞動的情感,感意為集體做事。

      3、了解成人的勞動,激發(fā)愛勞動的情感。

      活動準備:

      1、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼兒勞動之用。

      2、選擇人物(如商店售貨員,汽車的司機,廚房的廚師,馬路上的警察),帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動。

      3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:老師和幼兒共同收集材料,布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片),預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片。

      活動過程:

      1.在選擇好的地點觀察成人的勞動

      2、師介紹一下,幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等。帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動,可以是一個對象,也可能是幾個對象。在活動中,教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動,并通過與成人交談,了解勞動的辛勞與愉樂。

      3、引導(dǎo)幼兒:誰給我們生活帶來了方便? 我們出門可以坐車,餓了可以去飯店吃飯,買東西可以進商店,……非常方便,你們知道誰給我們送來這些方便?” 問幼兒如果沒有他們的勞動,我們的'生活將會怎么樣?

      4、 參觀勞動成果展覽會,教師應(yīng)從幼兒的喜好、愛好出發(fā),引導(dǎo)幼兒參觀,如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣?xùn)|西,它有什么用(點明這些東西是我們生活中不能缺少的。)等等。

      活動結(jié)束:

      告訴幼兒可以參加力所能及的勞動,在幼兒園做好小小值日生。

      聽兒歌:值日生

      太陽出來瞇瞇笑,值日生呀來得早。先把桌子擦干凈,再把椅子擺擺好,玩具圖書放整齊,再給花兒把水澆。小朋友們瞇瞇笑,今天的值日生真正好!

      幼兒園《勞動最光榮》活動教案 3

      活動目標:

      1.初步學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》,唱準旋律,唱清楚歌詞。

      2.通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。

      3.培養(yǎng)愛勞動的情感。

      活動準備:

      配套磁帶、圖譜活動過程:

      1.活動導(dǎo)入。

      (1)教師和幼兒一起談?wù)撚嘘P(guān)勞動的話題。

      師:我發(fā)現(xiàn)我們的.教室,游戲區(qū)非常干凈,是誰這么能干,這么愛勞動?

      在家里,小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢?

      2.學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。

     。1)欣賞歌曲,初步感知歌詞。

      師:我們一起來欣賞一首歌曲,仔細聽一聽歌里唱了些什么?

     。2)再次欣賞歌曲,運用圖片,初步熟悉歌詞。

      師:請小培養(yǎng)再仔細欣賞歌曲,用歌里的話說一說歌里唱了些什么?(幼兒說出一句歌詞,教師即出示相應(yīng)的圖片)

      (3)再次欣賞歌曲,按照歌詞順序給圖片排隊。

      師:小朋友聽出了這么多的歌詞,哪一句先唱,哪一句后唱呢?我們再聽一遍,一邊聽一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎?(必要時可以唱完一句暫停,放好圖片后再播放下一句)

      (4)按節(jié)奏念歌詞。

      師:這樣放的順序?qū)?我們念一遍來檢查一下(教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞,速度稍慢)。

      (5)重點練習(xí)歌曲中的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。

      師:你們有沒有地方覺得困難的地方?(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準確的部分,重點練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏)(6)跟隨教師學(xué)唱歌曲。

      師:我們現(xiàn)在跟著鋼琴一起輕輕唱歌,要看著圖片,把歌詞唱清楚,好嗎?(演唱1-2遍,可針對一字多音和弱起節(jié)奏單獨練習(xí))(7)練唱歌曲。

      師:我們玩圖片捉迷藏的游戲,如果將圖片拿走,你們能清楚地唱歌嗎?(教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走,每拿走一次就練習(xí)一遍歌曲)3.邊唱歌邊表演。

      師:這首歌還可以邊唱邊表演,你們想做什么動作呢?

      教師和幼兒邊唱歌邊表演。

      幼兒園《勞動最光榮》活動教案 4

      一、活動目標:

      1、知道“五一”國際勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。

      2、懂得勞動是最光榮的。

      3、有參與勞動的熱情和興趣。

      二、活動準備:

      1、勞動工具或替代物品。

      2、教學(xué)掛圖:《勞動最光榮》。

      3、歌曲磁帶,錄音機。

      三、活動過程:

      1、幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。

     。1)教師:歌曲里有誰?它們在干什么?

      幼兒看教學(xué)掛圖,再次欣賞音樂。

     。2)教師:你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰?為什么?

     。3)我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動的'。

      幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。

      2、了解"五一"國際勞動節(jié)的含義。

     。1)教師:人們?yōu)榱烁桧瀯趧诱撸瑢⒚磕甑奈逶乱蝗斩楣?jié)日,你們知道這是什么節(jié)日嗎?

     。2)教師:你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢?

     。3)教師:為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢?

      3、游戲"我也來勞動"。

      (1)教師:小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者,那么你想做什么呢?

      幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。

     。2)幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲,手拿勞動工具或替代物,根據(jù)自己對相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動作。

      幼兒園《勞動最光榮》活動教案 5

      活動設(shè)計背景

      勞動會使人勤奮和快樂,本活動選擇和勞動有關(guān)的歌曲組織幼兒學(xué)唱,通過對音樂的感受和體驗,產(chǎn)生熱愛勞動、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的情感。結(jié)合本班幼兒好動、貪玩的特點,充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣。

      活動目標

      1、 讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。

      2、 重點學(xué)唱歌曲的第一段,教育幼兒要學(xué)小蜜蜂和小喜鵲,不學(xué)花蝴蝶,做個愛勞動的好孩子。

      3、 愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

      4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

      5、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      教學(xué)重點、難點

      1、歌曲中的“來”字唱一拍半,不宜把握。

      2、 活動的重點是體驗勞動創(chuàng)造財富的快樂,感受音樂的基本情緒,并能隨著音樂即興表演。

      活動準備

      1、 根據(jù)歌曲畫一幅背景圖,小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。

      2、進場音樂磁帶、《勞動最光榮 》的歌曲磁帶、錄音機、電子琴。

      活動過程

      過程一:進場(常規(guī)培養(yǎng))

      1、聽進場音樂做動作進場。

      2、 教師彈琴,引導(dǎo)幼兒做發(fā)音練習(xí)。

      過程二:故事導(dǎo)入

      1、教師語言引導(dǎo):今天老師給小朋友講個故事,名字叫《小貓釣魚》。

      2、導(dǎo)入課題:勞動最光榮

      過程三:熟悉歌詞

      1、 出示背景圖,請幼兒欣賞。

      2、 引導(dǎo)幼兒觀察場景:雄雞歌唱、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜,青青的葉兒、紅紅的花,小蝴蝶玩耍。

      3、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景學(xué)說歌詞。

      過程四:學(xué)歌曲

      1、欣賞歌曲:教師組織幼兒安靜地傾聽歌曲。在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出自己內(nèi)心的.感受。

      2、教師組織幼兒根據(jù)音樂旋律打節(jié)奏,并邊打節(jié)奏邊唱歌曲。

      3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲,初步學(xué)唱。

      4、教師彈奏音樂旋律請幼兒大聲練習(xí)演唱。

      過程五:表演唱

      教師請幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上,邊唱邊即興表演與自己頭飾動作相對應(yīng)的動作。

      教學(xué)反思

      《勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動,欣賞活動中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動,但活動中我把歌唱教學(xué)也作為了一個重點,因為歌曲的歌詞內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動物,而且這首歌也是比較傳承的歌,部分孩子能唱上那么幾句,所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。于是活動就變成了一種歌表演的形式,我把音樂和舞蹈融于一體,而舞蹈的動作就來自于孩子們的“創(chuàng)造”,是孩子最易接受的一種表現(xiàn)方式,它把無形的聲音同無聲的形態(tài)動作結(jié)合在一起,能充分調(diào)動孩子的積極性,有利于他們的身心得到全面發(fā)展。而歌表演是以歌為主,動為次,所以在教學(xué)中我采取動、靜交替的辦法,并提出要求,請幼兒創(chuàng)編的動作不要過大,并根據(jù)歌詞內(nèi)容,適當?shù)姆答佊變旱膭幼鞑⒉捎迷O(shè)計優(yōu)美而又確切表達歌曲情感的表演動作,使演唱更富有情感的表達性。

      另外,在活動中我還滲透了一些“勞動節(jié)”方面的知識,我向孩子解釋了一番,一開始孩子們都覺得勞動是一件不好的事,因為很辛苦,后來我又問了“爸爸媽媽勞動后會得到什么?”、“農(nóng)民伯伯們勞動后又會得到什么”等等問題讓孩子明白了勞動雖然辛苦,但是勞動后必定會有所收獲,收獲的過程就會非常的快樂,從而就自然地引出了“勞動最光榮”……

      幼兒園《勞動最光榮》活動教案 6

      活動目標:

      在熟悉、理解歌曲《勞動最光榮》的基礎(chǔ)上,根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈動作,感受勞動的快樂。

      設(shè)計思路:歌曲勞動最光榮的旋律生動活潑,形象鮮明,充滿童趣,深受幼兒的喜愛。歌詞也贊揚了熱愛勞動的好品質(zhì),教育孩子要做愛勞動、愛學(xué)習(xí)、心靈美的好孩子。而創(chuàng)編舞蹈動作這種形式能夠激發(fā)幼兒表達表現(xiàn)的積極性,拓寬幼兒的想象空間,提高幼兒藝術(shù)水平。本次活動借助歌詞創(chuàng)編舞蹈動作的方法,激發(fā)幼兒表演的積極性,培養(yǎng)熱愛勞動的品德。

      活動準備:

      音樂、已熟悉歌曲《勞動最光榮》的旋律和歌詞。

      活動重點:

      根據(jù)歌詞進行舞蹈動作的創(chuàng)編

      活動難點:

      想象部分的創(chuàng)編

      活動預(yù)設(shè)流程:

      一.復(fù)習(xí)歌曲導(dǎo)入

      師:上次我們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于勞動的歌曲《勞動最光榮》,一起來唱一遍。

      要求:用優(yōu)美的歌聲愉快的表情來表達對勞動的熱愛。

      二.創(chuàng)編舞蹈

      (一)根據(jù)歌詞創(chuàng)編

      1、這么動聽的歌曲,如果加上一些(動作)一定會更美,我也是這么想的。加上動作行不行?

      2、幼兒傾聽第一段音樂,并且嘗試創(chuàng)編表演。

      3、個別幼兒師范動作。

      小結(jié):原來她是按照歌曲的歌詞來編舞蹈動作。

      4、 教師提問一句比較難的,請幼兒來編一下。

      (二)根據(jù)想象創(chuàng)編。

      1、今天我還帶來了一段音樂,聽誰在勞動?他們在干什么?

      2、平時你還看見誰在勞動?

      3、引導(dǎo)幼兒進行分組創(chuàng)編

      請你們五個人一組去找塊小黑板,聽著音樂,用優(yōu)美的舞蹈跳一跳歌曲里面他們是怎么勞動的`?

      2、完整表演

      幼兒跟著音樂將創(chuàng)編的舞蹈動作進行完整的表演。

      價值分析:

      1、 通過復(fù)習(xí)歌曲,引起活動興趣,激發(fā)熱愛勞動的情感

      2、 借助歌詞和想象進行舞蹈動作的創(chuàng)編,表現(xiàn)勞動的快樂。

      3、激發(fā)孩子表演的積極性,感受表演的快樂。

      觀察反思:

      溫馨提示:本次活動時一個根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作以及想象創(chuàng)編的活動,老師是如何引導(dǎo)孩子們創(chuàng)編的?

      請您留下寶貴意見:

      討論問題:

      在活動中教師為了有效達成教學(xué)目標,教師在活動中運用了哪些有效途徑和方法來解決活動中的難點(想象創(chuàng)編)?

      幼兒園《勞動最光榮》活動教案 7

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、學(xué)唱歌曲、

      2、節(jié)奏創(chuàng)編、

      3、歌詞創(chuàng)編

      4、舞蹈創(chuàng)編、

      教學(xué)目標:

      一、通過歌曲教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生感受和表現(xiàn)歌曲中歡快,活潑的情緒,并練習(xí)清晰的`咬字和吐字。

      二、通過節(jié)奏創(chuàng)編練習(xí),學(xué)習(xí)節(jié)奏創(chuàng)作的簡單方法。

      教學(xué)重難點:跨小節(jié)切分節(jié)奏

      教具準備:鋼琴、磁帶、錄音機、打擊樂器、動物卡片掛圖、等。

      教學(xué)過程:

      一、教師:(放音樂、做律動).學(xué)生拍手律動進教室。

      今天老師給同學(xué)們帶來幾個小動物,請你們看??

      出示掛圖:小動物、雞、鳥、喜鵲、蜜蜂、蝴蝶等。

      提問:你們都喜歡哪些動物,讓同學(xué)模仿動物叫聲,并拍一拍。

      雞:嘰嘰嘰.××××××用木魚敲擊節(jié)奏。

      鳥:吱吱.××用鼓敲擊節(jié)奏。

      喜鵲:喳喳.××××三角鐵敲擊節(jié)奏。

      蜜蜂:嗡嗡嗡嗡.××××××××沙槌敲擊節(jié)奏。

      ××××××|×××|××××|×××|×?0|

      幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造。

      二、導(dǎo)入課題。

      1、放錄音范唱:讓同學(xué)感受音樂情緒。

      提問:聽了這首歌曲有什么感受?歌詞表現(xiàn)了什么情緒?學(xué)生回答:活潑、有地。

      2、伴奏:隨琴用啦哼唱歌曲旋律。

      按節(jié)奏湊詞:輕輕聲模唱歌詞。先唱歌詞,辨認歌曲中重復(fù)變化。

      3、隨琴合唱、

      三、學(xué)生分三組進行創(chuàng)編表演活動,邊歌唱邊表演。

      第一組:用打擊樂器,打架子鼓為歌曲伴奏。

      第二組:創(chuàng)編歌詞,合唱表演

      第三組:編舞、用舞蹈表演。

      四、表演:架子鼓、打擊樂伴奏、舞蹈表演。

      合唱表演:第一遍唱本課歌詞,第二遍唱自編詞。

      五、小結(jié):通過歌曲學(xué)習(xí),贊揚了愛勞動的好品質(zhì),批評了不愛勞動的壞毛病。

      幼兒園《勞動最光榮》活動教案 8

      活動目標:

      1.感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào),理解歌詞,大膽跟隨歌曲CD進行動作表演。

      2.分辨歌曲中勤勞和懶惰的動物,懂得勞動最光榮。

      活動準備:

      1.掛圖《勞動最光榮》。

      2.音樂CD《勞動最光榮》。

      3.幼兒用書。

      活動過程:

      一、誰最愛勞動。

      (一)說說身邊愛勞動的'人。

      在你身邊,誰是最愛勞動的人?都會做什么事情?

     。ǘ┝牧膼蹌趧拥膭游锱笥。

      那你知道動物朋友中誰最愛勞動的呢?

      二、一起聽一聽。

     。ㄒ唬┬蕾p教師范唱,初步感受歌曲。

      下面我們來聽一首關(guān)于勞動的歌曲,說一說這首歌給你什么樣的感覺?

     。ǘ﹥A聽歌曲、理解歌詞。

      聽一聽,歌里唱了什么?找一找哪些是愛勞動的動物朋友?歌詞的哪些地方你不明白?

      三、一起演一演。

     。ㄒ唬┛梢栽鯓颖硌葸@些愛勞動的動物朋友?你又想怎樣表演不愛勞動的動物?

      四、勞動最光榮。

     。ㄒ唬⿴熡谆有〗Y(jié)。

      你喜歡歌里的誰?你能夠自己做一些事情嗎?當你成功地做完一件事情的時候,你的心情會怎樣?

      幼兒園《勞動最光榮》活動教案 9

      活動目標:

      1、嘗試參加一些社會公益勞動,體驗過去光榮的情緒,激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

      2、感受歌曲的節(jié)奏,激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。

      3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

      5、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

      活動準備:

      音樂磁帶、課件、掛圖

      活動過程:

      一、游戲照鏡子:

      拍手律動,繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動作的`協(xié)調(diào)能力

      二、聽聽敲敲:

      1、在開始部分請幼兒安靜的傾聽音樂。并在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受:

      ①你能聽出這首曲子有什么變化嗎?

     、谀懵犃酥笮睦镉惺裁锤杏X?,(歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的)

      2、再次播放樂曲請幼兒欣賞,并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復(fù)的。

     、倌隳苈牫鲞@首樂曲分幾段嗎?

      ②它們有什么不同?

      3、請幼兒看圖欣賞樂曲,并嘗試看圖自己編出歌詞,幫助幼兒理解樂曲,感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏,通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。

      三、唱唱跳跳:

      1、請小朋友看掛圖聽音樂,你能聽出歌曲了都有什么嗎?

      2、教師清唱,讓幼兒感受傾聽,學(xué)唱歌曲。

      3、請小朋友注意聽,老師唱出了什么故事。

      4、通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里,讓幼兒唱出。

      5、A組演唱B組表演(合作),然后交叉練習(xí)。

      6、遷移運用:請小朋友邊唱邊創(chuàng)編動作,自由表演。

      幼兒園《勞動最光榮》活動教案 10

      活動目標:

      1、通過學(xué)習(xí)合唱來培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動中的合作態(tài)度和合作能力。

      2、練習(xí)掌握輪唱和接唱的演唱技巧。

      活動準備:

      樂曲、課件

      活動過程:

      一、兒歌:《別說我小》

      1、復(fù)習(xí)兒歌《別說我小》

      2、邊打節(jié)奏,邊念兒歌,請幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化。

      3、看“指揮”,輪念兒歌

      二、勞動最光榮:

      1、請幼兒看圖欣賞樂曲,并嘗試看圖自己唱出歌詞,幫助幼兒進一步理解歌曲的節(jié)奏。

      2、再次欣賞演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。

      3、復(fù)習(xí)鞏固,練習(xí)分組演唱:

      ①將幼兒自然分成兩組。

      ②幼兒觀看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。

      ③教師指揮,幼兒輪唱。

     、苷堃幻變簢L試做小指揮,幼兒輪唱。

      4、播放音樂,鼓勵幼兒,自由設(shè)計動作

     、儆變鹤杂山Y(jié)伴分組,嘗試邊唱邊做動作。

     、谡垈別幼兒表演。

     、塾變杭w邊唱邊表演。

      三、延伸活動:參加勞動

      1、將全班幼兒分成若干小組,分別參加餐廳和超市的勞動,如送點心,收碗,擺放簡單的貨物等等。

      2、將成人頒于小組內(nèi),細致觀察及時給予幼兒幫助和指導(dǎo)。

      【教學(xué)反思】

      在這節(jié)課中我通過情景,聽覺,動覺來感受歌曲活潑的歡快情緒,從中體會勞動快樂,勞動的光榮。在音樂欣賞中創(chuàng)造也是十分重要的,音樂是創(chuàng)造性最強的藝術(shù)之一,它對于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力具有獨特的作用。由于音樂本身的非語意等特點,它必然能發(fā)展學(xué)生豐富的想象與聯(lián)想,同時也能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在欣賞木琴演奏的《勞動最光榮》時,我讓學(xué)生通過自己敲擊和即興為歌曲伴奏,來感受木琴的音色。其次在表演校園勞動的`情景時,讓學(xué)生回憶真實的勞動體驗,啟發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)編勞動的項目,模擬勞動時發(fā)出的聲音,以及創(chuàng)編勞動時產(chǎn)生的節(jié)奏和動作,然后通過小組討論,合作表演來培養(yǎng)他們分工合作的精神以及激起每個學(xué)生的創(chuàng)造熱情。音樂的豐富多彩決定了教學(xué)內(nèi)容不能局限于課堂,必須學(xué)習(xí)課外的內(nèi)容來拓展學(xué)生的視野,為使學(xué)生在音樂方面的學(xué)習(xí)有更深層次的拓展,讓他們通過親身體驗來感知勞動是可以帶來快樂的,從而感悟到這樣的勞動是十分的光榮。并且結(jié)合學(xué)生的生活實際,讓他們領(lǐng)悟到勞動還具有很多作用,如勞動可以鍛煉身體,勞動可以創(chuàng)造財富。

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