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    幼兒園中班教案《蔬菜》

    時(shí)間:2023-03-02 13:01:21 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班教案《蔬菜》(合集15篇)

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班教案《蔬菜》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園中班教案《蔬菜》(合集15篇)

    幼兒園中班教案《蔬菜》1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)幾中常見(jiàn)蔬菜,知道名稱。

      2、觀察各種蔬菜,了解其外形特征,知道蔬菜含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

      3、樂(lè)意將自己帶來(lái)的蔬菜向同伴介紹,體驗(yàn)與同伴交流分享的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

      2、幼兒每人從家里帶一棵菜,教師也準(zhǔn)備一些蔬菜。

      3、照相機(jī)一部。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、交流自己帶來(lái)的蔬菜。

      教師:今天,我們班上將舉行一個(gè)蔬菜聯(lián)歡會(huì),有哪些蔬菜來(lái)參加聯(lián)歡會(huì)了?

      教師將幼兒帶來(lái)的.蔬菜放在所在小組的桌子上,請(qǐng)幼兒觀察自己帶來(lái)的蔬菜,并向同伴介紹自己帶來(lái)的蔬菜的名稱以及外形特征。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流,豐富幼兒的蔬菜經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒大膽地在集體面前表達(dá)的能力。

      2、教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),了解蔬菜的主要特征。

      (1)看圖說(shuō)說(shuō):圖中有哪些蔬菜?這些蔬菜是什么樣子、什么顏色的?鼓勵(lì)幼兒讀一讀旁邊的漢字。

      (2)啟發(fā)幼兒想一想,你還吃過(guò)哪些蔬菜?你還知道哪些蔬菜?這些菜是什么樣子的?

      活動(dòng)中第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒看圖片我換為看電腦上的蔬菜圖片。最后一個(gè)環(huán)節(jié)在電腦上展示蔬菜沙拉圖片。

      活動(dòng)反思:

      這一課主要引導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)蔬菜的形狀和顏色,并利用其特點(diǎn)加以自由聯(lián)想,拼拼湊湊,創(chuàng)造出奇妙的新形象。這個(gè)內(nèi)容題材新穎,形式活潑,既訓(xùn)練孩子的視覺(jué)能力,又鍛煉其表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力,激發(fā)其創(chuàng)作欲望,多種方法容為一體,綜合運(yùn)用。

    幼兒園中班教案《蔬菜》2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、區(qū)別物體的粗細(xì),感受粗細(xì)的相對(duì)性。

      2、嘗試給6個(gè)以內(nèi)的物體按粗細(xì)進(jìn)行正逆排序。

      3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      4、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第16頁(yè)《比粗細(xì)》。切成6段的長(zhǎng)白蘿卜完整地放在一只盤(pán)子里。豇豆、茄子、黃瓜、刀豆、長(zhǎng)白蘿卜若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 比較粗細(xì)

      1. 師:“昨天,小動(dòng)物們?nèi)チ耸卟送鯂?guó),他們說(shuō)那里要進(jìn)行蔬菜比比會(huì),所以要做好準(zhǔn)備比賽,先要選出四種蔬菜比粗細(xì)。你們準(zhǔn)備好了嗎?”

      2. 幼:“準(zhǔn)備好了!

      3. (出示豇豆和黃瓜),師:“那現(xiàn)在出發(fā)了,先請(qǐng)出豇豆和黃瓜,可是小動(dòng)物們太忙了,你們能不能幫助小動(dòng)物找出他們中誰(shuí)粗誰(shuí)細(xì)?”

      4.幼:“我想是黃瓜粗,豇豆細(xì)。”

      5. 師:“我知道這個(gè)難不倒大家,沒(méi)錯(cuò),豇豆比黃瓜細(xì),黃瓜比豇豆粗!

      6. (出示茄子),師:“看,我們的茄子也來(lái)湊熱鬧了,茄子不服氣了,他也要來(lái)和黃瓜,豇豆一起比一比,看看三中蔬菜誰(shuí)粗誰(shuí)細(xì)?”

      7. 幼兒回答。

      8. 師:“哇,這也知道你們好棒 ,是的,豇豆比茄子細(xì),茄子比黃瓜細(xì),茄子比豇豆粗,黃瓜比茄子粗。你們猜對(duì)了沒(méi)?”

      9. 師:“蔬菜比比會(huì)進(jìn)入最緊張環(huán)節(jié),有請(qǐng)我們最重量級(jí)的刀豆和長(zhǎng)白蘿卜。現(xiàn)在有5種蔬菜,,你們還能看出來(lái),這5種蔬菜誰(shuí)最粗,誰(shuí)最細(xì)嗎?”

      10. 幼兒給5種蔬菜排列粗細(xì)。

      二、 排列粗細(xì)

      1. 師:“5種蔬菜我們已經(jīng)知道他們的粗細(xì)了,你們還能排出最粗到細(xì)(從細(xì)到粗)的隊(duì)伍嗎,我請(qǐng)幾位小朋友上前面來(lái)表演下!

      2. 幼兒操作。

      3. 師:“我看到了,他們排隊(duì)有一個(gè)規(guī)律,你們知道嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你給蔬菜排隊(duì)的方法?”

      4. 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“從粗到細(xì),從細(xì)到粗”的.規(guī)律。

      5. 剛才的蔬菜比比會(huì)讓蔬菜感到很疲勞,我們想讓他們休息吧,看看這個(gè)白蘿卜,你們發(fā)現(xiàn)了嗎,這個(gè)蘿卜也有粗細(xì)不同的地方,你們知道蘿卜哪里最粗,哪里最細(xì)?”

      6. 幼兒回答。

      7. 師:“有些小朋友已經(jīng)找到規(guī)律排列了,還有些小朋友還沒(méi)想明白,這樣吧,我們自己動(dòng)手試一試!

      8. 每組一份切好的蘿卜,幼兒沒(méi)人選擇一段蘿卜,根據(jù)蘿卜的粗細(xì)特征共同將蘿卜完整地拼起來(lái)。

      9. 然后幼兒互換蘿卜段進(jìn)行重新排列。

      三、 它們也來(lái)比粗細(xì)

      1. 出示幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第16頁(yè)《比粗細(xì)》。

      2. 師:“原來(lái),我們的書(shū)里還藏著好的好玩的呢,除了茄子、黃瓜、絲瓜來(lái)比粗細(xì)外,還有鉛筆盒樹(shù)木也來(lái)了,你們想看看嗎,它們就在《數(shù)學(xué)》第16頁(yè),哪個(gè)粗,哪個(gè)細(xì)?來(lái)找一找!

      3. 幼兒操作。

      4. 指導(dǎo)幼兒找出每一組中最粗的東西,并在它旁邊做標(biāo)記Ⅹ。

      5. 指導(dǎo)幼兒用數(shù)字1-5表示這些物體的粗細(xì),從細(xì)到粗的順序排列。

      6. 最后老師總結(jié)。

    幼兒園中班教案《蔬菜》3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 初步嘗試用藕、娃娃菜、芹菜、青椒和胡蘿卜等蔬菜的切面拓印畫(huà),并進(jìn)行添畫(huà)。

      2、 了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性,感受拓印帶來(lái)的樂(lè)趣,豐富幼兒的想象。

      3、 培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      4、 增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      對(duì)拓印好的`畫(huà)進(jìn)行添畫(huà)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 藕、娃娃菜、青椒等蔬菜。

      2、 水粉顏料、盤(pán)子。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)通過(guò)談話,豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

      1、唱兒歌《買菜》,導(dǎo)入話題。

      今天老師帶來(lái)很多蔬菜寶寶來(lái)和我們小朋友一起來(lái)做游戲,學(xué)本領(lǐng),你們?cè)敢饴?我們?lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢?(介紹各種蔬菜)

      2、蔬菜寶寶們今天帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù),請(qǐng)小朋友們和我一起數(shù)3,2,1,來(lái)看看它們變出了什么?這么漂亮的圖形,你們能猜出這都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

      (二)教師示范

      1、蔬菜寶寶變的真漂亮,你們想知道他們是怎么變的嗎?

      2、選一個(gè)蔬菜寶寶,蘸上顏色,貼在紙上,用手輕輕按壓抹平,呆上一小會(huì)后,蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。(告訴幼兒不要混色,印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些,并且要用力壓)

      3、蔬菜寶寶的魔術(shù)變好了,接下來(lái)菲菲老師也要邊個(gè)魔術(shù),我這個(gè)魔術(shù)要借助一個(gè)道具,清楚我的道具——水彩筆。這個(gè)不是普通的水彩筆,在這里它們的名字叫做魔法筆,請(qǐng)小朋友們給它們施個(gè)魔法,咒語(yǔ)是嘛哩嘛哩吽。

      那接下來(lái)我要變魔法啦。(教師示范添畫(huà))

     。ㄈ┯變翰僮

      1、小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?在變之前小朋友要注意:第一,在拓印之前想好自己要將蔬菜寶寶變成什么。第二,不要混色。第三,在變魔術(shù)時(shí),不要大聲說(shuō)話,要不你的魔法筆就不靈了。那現(xiàn)在我們輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

      3、教師巡回指導(dǎo),告訴幼兒不要混色,挑選一種蔬菜寶寶可以多印一些,來(lái)豐富畫(huà)面。

      (四)教師點(diǎn)評(píng),并結(jié)束

    幼兒園中班教案《蔬菜》4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.讓幼兒通過(guò)各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜,并能用漢語(yǔ)準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。

      2.幫助幼兒用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜:"這是…,那是…"。

      3.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)教師和同伴講話的習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):

      讓幼兒通過(guò)過(guò)各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜,并能用漢語(yǔ)準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      1.幼兒能用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜:"這是…,那是…"。

      2.幼兒能用準(zhǔn)確地漢語(yǔ)發(fā)音來(lái)表述自己認(rèn)識(shí)的蔬菜名稱。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件,常見(jiàn)的蔬菜圖片。

      2.蔬菜實(shí)物。

      3.蔬菜小圖卡若干張。

      教法:觀察指導(dǎo)法,操作法,提問(wèn)法學(xué)法:游戲體驗(yàn)法,嘗試法,合作交流法

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      1. 穩(wěn)定幼兒情緒,教師組織教學(xué), 師生之間相互問(wèn)好.

      2.教師出示蔬菜實(shí)物,讓幼兒對(duì)蔬菜有了初步的`感觀認(rèn)識(shí)(鼓勵(lì)幼兒看一看、摸一摸、聞一聞)。

      二、基本部分

      1.教師出示屏幕上各種蔬菜圖片和有關(guān)的謎語(yǔ)請(qǐng)幼兒猜一猜蔬菜的名稱,教師再用漢語(yǔ)解釋,并逐個(gè)糾正幼兒的漢語(yǔ)發(fā)音。

      2.教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察他們的特征并說(shuō)出它們的名稱。

      例:紅紅的西紅柿,長(zhǎng)長(zhǎng)的蘿卜、等3.教師拿圖片和幼兒做游戲。

      (1)教師親吻(拍打、撫摸、用頭頂)圖片說(shuō)圖片中蔬菜的名稱,幼兒模仿。

      (2)在黑板上貼上大圖片請(qǐng)幼兒從小圖片中找到一樣的粘貼到大圖下邊并說(shuō)出蔬菜名稱。

      4.請(qǐng)幼兒給蔬菜分組(將小圖卡分類放到每一個(gè)籃子里)

      教師:我們把蔬菜寶寶送回家吧(邊分組邊念"這是…那是…)5.請(qǐng)幼兒分別練習(xí)句式"這是…,那是…".

      三、結(jié)束部分

      教師小結(jié),并且和蔬菜寶寶再見(jiàn)。

      四、活動(dòng)延伸和幼兒一起做蔬菜湯。

    幼兒園中班教案《蔬菜》5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)四中常見(jiàn)蔬菜的外形特征,按食用部分進(jìn)行歸類。

      2、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜。

      活動(dòng)重點(diǎn):知道從蔬菜的食用部分,比較異同點(diǎn),形成蔬菜概念。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      與內(nèi)容有關(guān)的課件

      西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實(shí)物若干、展板一張

      蔬菜圖片與幼兒相等

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、今天有趙老師與小朋友們一起來(lái)上課,小朋友們高興嗎?(高興)

      2、剛才老師接到了一個(gè)電話,小朋友想不想知道是誰(shuí)給老師打來(lái)的?(想)是蔬菜王國(guó)的國(guó)王給老師打來(lái)的,它告訴老師說(shuō)他們蔬菜王國(guó)給咱們小朋友寄來(lái)了許多東西,放在了咱們活動(dòng)室里,小朋友想不想去看看是什么?(想)那咱們一起去看看吧?

      3、展板、實(shí)物(各種蔬菜):提問(wèn):你看到了什么?有那些蔬菜?你喜歡吃哪一種蔬菜?你知道你是吃它的哪一部分?

      4、我們先來(lái)看看蔬菜都是有哪部分組成的?(大屏幕)(根、莖、葉、花、果實(shí)、種子)

      5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成,那么小朋友就該回答老師的問(wèn)題了。

      6、猜謎語(yǔ):又紅又圓象蘋(píng)果,酸酸甜甜營(yíng)養(yǎng)多,既能做菜吃,又能當(dāng)水果。(西紅柿)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)西紅柿是什么樣子的?(顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我們應(yīng)該吃西紅柿的哪一部分?(果實(shí))還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子)。

      7、還有一個(gè)謎語(yǔ)猜猜看:一個(gè)胖娃娃,埋在地底下,頭頂綠巾穿紅褂,夏天播種秋天拔,我們?nèi)巳硕紣?ài)它。(蘿卜)說(shuō)一說(shuō)蘿卜的樣子?(形狀、顏色、可以生吃也可以做菜)老師告訴小朋友蘿卜還有“土人參”之說(shuō)。因?yàn)樘}卜中含有淀粉酶,能助消化,有利于人的身體健康,民間自古就有“蘿卜是土人參”之說(shuō)。我們應(yīng)該吃它的哪一部分?(根)

      還有什么蔬菜我們可以吃它的.根?

      8、看圖中有哪些蔬菜?(白菜、菠菜、油菜)老師可以說(shuō)說(shuō)白菜的樣子。我們?cè)摮运哪囊徊糠郑浚ㄈ~)還有什么蔬菜我們吃它的葉。

      9、這是什么?(土豆也叫地蛋或馬鈴薯)土豆的樣子。土豆發(fā)了芽時(shí)有毒,不能吃,如果芽很小,可以把芽和周圍的肉削干凈,才可以吃。我們吃它的莖。老師還有一個(gè)關(guān)于土豆的兒歌:老師說(shuō)一遍,課下再教小朋友說(shuō)。

      10、考考小朋友:小朋友們,平時(shí)吃我的哪一部分(屏幕)

      11、誰(shuí)在一拽老師的衣角,摸出來(lái)瞧一瞧,哦,是一一封信,看看上面寫(xiě)的什么?是蔬菜王國(guó)給小朋友的信:(我想考考小朋友對(duì)我們蔬菜的了解,呀,還有小獎(jiǎng)品呢?誰(shuí)答對(duì)了給誰(shuí)一個(gè))看看都有什么問(wèn)題?

      12、問(wèn)題:

      (1)哪些蔬菜既能生吃又能熟吃?

     。2)哪些蔬菜既能當(dāng)水果吃又能當(dāng)蔬菜吃?

     。3)為什么稱蘿卜為土人參?

      (4)發(fā)芽的土豆為什么不能吃?

      (5)為什么要小朋友們多吃蔬菜?

      13、小朋友都累了咱們來(lái)休息一下,做個(gè)游戲:找朋友

      小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。(老師講評(píng))

      14、小朋友看這是什么?(出示蔬菜拼盤(pán))回家和爸爸媽媽一起來(lái)制作蔬菜拼盤(pán)。

    幼兒園中班教案《蔬菜》6

      幼兒進(jìn)餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié),老師希望孩子們不挑食、吃得好、吃得快,但是幼兒卻很難達(dá)到老師的期望,比如:有的孩子在喝湯時(shí),不吃里面的菜,象冬瓜、紫菜、蘑菇等,在吃飯時(shí)把飯里的菜挑出來(lái)不吃,或者乘別的小朋友不注意,趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里。針對(duì)中班幼兒出現(xiàn)的這種情況,有必要對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,對(duì)他們糾正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛(ài)吃各種食物,有著重要的影響。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種蔬菜,初步了解蔬菜對(duì)人體的作用,并知道愛(ài)吃各種蔬菜,有益于身體健康 。

      2、培養(yǎng)幼兒每天吃蔬菜、吃各種蔬菜的好習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      初步了解各種蔬菜吃的部位,以及各種蔬菜的不同營(yíng)養(yǎng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜,籃子。

      2、豐富詞匯:維生素。

      活動(dòng)過(guò)程

      開(kāi)始部分:

      1、 談話

      教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜,提問(wèn):“你們都認(rèn)識(shí)它們嗎?,吃過(guò)它嗎”?

      2、請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)各拿一樣蔬菜,并說(shuō)出他們的名稱、顏色、形狀。

      基本部分:

      1、 找一找

      分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實(shí),花菜吃花,芹菜吃莖(葉),請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

      2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法:知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯,包餃子、有的還可以像水果一樣生吃,但必須洗凈。

      3、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,啟發(fā)幼兒討論蔬菜對(duì)人體的作用 :

      “人為什么要吃蔬菜?不吃蔬菜會(huì)出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象”?(鼻出血、口角干裂、大便干結(jié)、皮膚干燥等。)

      “蔬菜有哪些營(yíng)養(yǎng)”?”引導(dǎo)幼兒自由討論。

      分別出示各種蔬菜,初步了解其豐富營(yíng)養(yǎng)

      師:這是菠菜,長(zhǎng)得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰(shuí)喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營(yíng)養(yǎng)?菠菜里含有維生素,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)常口腔潰瘍,那是因?yàn)樯眢w里缺少了維生素,所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有維生素,還有一種蔬菜里面含有維生素,你知道是什么菜嗎?請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的,動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)!是胡蘿卜 。

      師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng),象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固,還能防止牙齦出血。蔬菜里面還含有大量的纖維素,可以幫助我們消化,防止大便干硬。

      教師小結(jié):蔬菜對(duì)身體有好處,不同顏色的蔬菜營(yíng)養(yǎng)不一樣,綠色蔬菜中顏色越綠營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高。我們應(yīng)該天天吃蔬菜,吃各種各樣的蔬菜,多吃深綠色的蔬菜。并且愛(ài)吃各種各樣的蔬菜

      4、蔬菜與衛(wèi)生:

      “怎樣吃蔬菜才健康?”引導(dǎo)幼兒交流。

      教師小結(jié):因?yàn)槭卟松L(zhǎng)在農(nóng)田里,需要農(nóng)藥和肥料,所以做菜之前要把蔬菜洗干凈,在水里多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等,一定要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進(jìn)的方法種植的蔬菜,不用對(duì)人體有害的農(nóng)藥,也不讓蔬菜環(huán)境受到污染,這種蔬菜叫做“無(wú)公害蔬菜”。

      延伸活動(dòng):

      讓幼兒給各種蔬菜涂色。

      教學(xué)反思

      1、在活動(dòng)設(shè)計(jì)前我想:在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒討論得多,回答得多會(huì)不會(huì)影響活動(dòng)的正常進(jìn)行?在整個(gè)活動(dòng)中各種各樣的'蔬菜吸引了幼兒,使孩子們?cè)敢庹f(shuō)、大膽說(shuō)、能連貫說(shuō),活動(dòng)較活躍,能緊湊連貫的進(jìn)行下去。本次活動(dòng)整合了健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域,幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。但是在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒語(yǔ)言的連貫性不夠,還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

      2、活動(dòng)中引導(dǎo)啟發(fā)孩子對(duì)問(wèn)題的理解,注意到讓孩子進(jìn)行體驗(yàn),感受、交流。

      3、對(duì)幼兒發(fā)展的反思:孩子在活動(dòng)中能感受到這次活動(dòng)講的是蔬菜對(duì)人體的好處,但僅靠這此活動(dòng)是不夠的,還需要平時(shí)的努力和家長(zhǎng)的配合。

      4、幼兒通過(guò)參與活動(dòng),知道了蔬菜的種類很多,還知道不同的蔬菜有不同的顏色和味道,從小要養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣,不過(guò)在活動(dòng)中還有很多不足之處,比如有的孩子知道自己喜歡吃蔬菜,可是還說(shuō)上好原因,可能因?yàn)楹⒆舆小,但多數(shù)幼兒能大膽地說(shuō)、想和做,這就需要我們做教師的在今后的教學(xué)活動(dòng)中多讓這些膽小的幼兒鍛煉,培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,通過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣和認(rèn)真的做事態(tài)度。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了。

      5、如果有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到,會(huì)起到更好的效果。

    幼兒園中班教案《蔬菜》7

      設(shè)計(jì)意圖:

      在主題《香香的蔬菜》中,小朋友對(duì)于蔬菜已經(jīng)有了一定的了解,孩子就是愛(ài)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),他們?cè)趧?chuàng)作時(shí)提高了自己的動(dòng)手能力,表達(dá)了自己天真的想法,所以作為教師我們要提供給孩子充分的表現(xiàn)空間。我們班的孩子平時(shí)進(jìn)行的美術(shù)活動(dòng)有撕紙、黏貼畫(huà)、蠟筆畫(huà)、彩筆畫(huà)等。為了進(jìn)一步豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)多種藝術(shù)表現(xiàn)手法,我特別選擇了此節(jié)印畫(huà)活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試用蔬菜切面進(jìn)行印畫(huà),感知不同蔬菜印章畫(huà)的特殊效果。

      2.感受印畫(huà)的樂(lè)趣, 體驗(yàn)創(chuàng)作的成功。

      活動(dòng)重點(diǎn):利用蔬菜切面蘸上水粉顏料進(jìn)行印畫(huà)。

      活動(dòng)難點(diǎn):能按照自己的想法用蔬菜進(jìn)行形狀的拼接。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:1.《蔬菜印畫(huà)》PPT; 2. 彩色顏料(每組三盤(pán));3. 切好的.蔬菜;

      4.抹布; 5.裙子紙樣(人手一份); 6.背景音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀看PPT,引發(fā)幼兒興趣。

      出示PPT2—7,師:女孩子的裙子啊是越來(lái)越漂亮了,我們來(lái)看看這些漂亮的裙子。

      二、教師講解示范

      1.出示PPT8,師:老師也帶來(lái)了幾條漂亮的裙子,你看看,你最喜歡哪條,你覺(jué)得它什么地方好看?

      2.教師出示小兔子圖片,師:咦,是誰(shuí)在哭?原來(lái)是小兔在哭。

      小兔,你為什么哭?我和我的小伙伴要參加一個(gè)模特大賽,可是我們沒(méi)有漂亮的服裝,我很傷心? 蔣老師,你能幫幫我嗎?

      3.師:小朋友,你們?cè)敢鈳托⊥脝?(愿意),那我們一起?lái)幫幫小兔們吧。老師有一個(gè)好主意,我們讓我們的蔬菜寶寶一起幫我們好不好?

      4.出示PPT13—14,師:我們來(lái)看看蔬菜寶寶可以怎么幫我們,它是哪個(gè)蔬菜寶寶?它切開(kāi)來(lái)是什么形狀的?它可以成為裙子上的什么?(教師可邊說(shuō)邊示范)

      5.師:下面我們一起來(lái)給小兔設(shè)計(jì)裙子吧。

      6.出示PPT15—19,師:老師已經(jīng)裝飾好了一條漂亮的裙子,你看老師是用什么蔬菜,怎么做的。

      (1)師:我們把裙子紙樣放在桌子上放平,然后再想想你用什么蔬菜寶寶印?我想用辣椒印,我就從籃子里取出辣椒。我想用大白菜,我就取出大拍菜。

      (2)師:怎么印呢?我們?nèi)绻美苯酚【G色的圖案,就拿住辣椒的上端,把辣椒放在綠色的顏料盤(pán)里輕輕沾顏料,貼在紙上,用力壓一壓,時(shí)間還要長(zhǎng)一點(diǎn),注意不要移位。在紙的空白處都印好辣椒圖案后,把蔬菜寶寶放回盆子里。

      (3)師:我們?cè)龠x擇另一種蔬菜寶寶來(lái)印,誰(shuí)來(lái)試一試。

     。4)請(qǐng)一個(gè)幼兒按老師說(shuō)的方法,在紙上試一試。教師提示幼兒:先選你想印的蔬菜寶寶,選好了再想想你用什么顏色來(lái)?選好顏色后,拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料,用力壓一壓,時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),不要移位置。注意:印了圖案的地方就不印了,印在空白處,不要把畫(huà)面弄臟了。

      6)師:你也想為小兔設(shè)計(jì)漂亮的服裝嗎?那你們就開(kāi)始吧。

      三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

      1. 讓幼兒選擇自己喜歡的蔬菜和色彩進(jìn)行印畫(huà),注意色彩間的搭配。

      2.提醒幼兒手上有顏料了,可以在抹布上擦一擦

      3.印好后不要拿起來(lái),等裙子晾干

      四、欣賞作品,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      1.選出自己最喜歡的服裝,并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這條裙子?它哪里最漂亮?

      2.教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià),對(duì)幼兒積極大膽的參與態(tài)度以及大膽的創(chuàng)作表示肯定。

      五、結(jié)束部分

      師:我們等下把裙子送給小兔子和它的小伙伴們。

    幼兒園中班教案《蔬菜》8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)蔬菜的名稱,知道多吃蔬菜有利于身體的健康。

      2、通過(guò)洗刷、分切蔬菜,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)、合作、分享意識(shí)。

      3、體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

      4、大膽說(shuō)出自己的理解。

      5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒自帶的各種蔬菜

      2、切蛋糕的刀、叉

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、組織教學(xué),引起興趣:

      教師出有關(guān)蔬菜的謎語(yǔ),幼兒進(jìn)行猜謎。

      二、認(rèn)識(shí)蔬菜的外型,了解蔬菜的名稱。

      1、幼兒以“請(qǐng)朋友”的方式,介紹自己帶來(lái)的蔬菜。

      2、教師根據(jù)幼兒的介紹,通過(guò)比較,總結(jié)各種蔬菜的名稱、外型。

      3、請(qǐng)幼兒為各種蔬菜進(jìn)行分類,如:有葉的、無(wú)葉的,或是根據(jù)蔬菜瓜果的顏色進(jìn)行分類。

      三、知道多吃蔬菜的好處。

      “你們?cè)敢馀c蔬菜朋友做朋友嗎?”“為什么?”

      “你最喜歡吃什么蔬菜?”

      教師小結(jié):“多吃蔬菜可以使我們的身體變的棒棒的。”

      四、分組進(jìn)行“蔬菜品嘗會(huì)”,幼兒合作洗刷、分切蔬菜。

      1、幼兒和教師為蔬菜進(jìn)行分類!澳男┛梢陨裕男┬枰呈炝顺!

      2、師幼共同討論:可以直接生吃的蔬菜怎么辦?需要炒熟的蔬菜怎么辦?清洗后切了直接吃,讓食堂的.奶奶、阿姨吵熟了吃。

      3、師幼商討洗蔬菜時(shí)、切蔬菜時(shí)需要注意的問(wèn)題。

      4、幼兒分組進(jìn)行蔬菜的清洗。

      5、幼兒進(jìn)行分享活動(dòng)。

      活動(dòng)結(jié)束

      1、請(qǐng)幾名幼兒把洗干凈的蔬菜,送到食堂請(qǐng)奶奶、阿姨幫忙炒熟。

      2、區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行“蔬菜寫(xiě)生”。

      3、區(qū)域活動(dòng)開(kāi)辦“我們的菜場(chǎng)”的游戲。

      教學(xué)反思

      在討論過(guò)程中,我不失時(shí)機(jī)地告訴孩子們哪種蔬菜含有什么營(yíng)養(yǎng)成分,這種營(yíng)養(yǎng)對(duì)人身體有什么作用,孩子們聽(tīng)得津津有味。對(duì)有的營(yíng)養(yǎng)成分名稱幼兒不太熟悉,就要求老師再說(shuō)一遍。最后孩子們懂得了只有多吃蔬菜,才能健康成長(zhǎng)。通過(guò)這種生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,孩子對(duì)常見(jiàn)蔬菜有了進(jìn)一步的了解,并增長(zhǎng)了知識(shí),課堂收到了良好的效果。

      小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

    幼兒園中班教案《蔬菜》9

      設(shè)計(jì)思路:

      在秋天這一豐收的季節(jié)里,我們開(kāi)展了《香香的蔬菜》這一小主題,讓孩子充分感受了蔬菜的多種多樣,并以多媒體課件為載體,以動(dòng)畫(huà)形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受,通過(guò)生動(dòng)形象的蔬菜寶寶吸引孩子們,讓孩子們與課件中的蔬菜寶寶產(chǎn)生互動(dòng),進(jìn)而引發(fā)他們發(fā)現(xiàn)蔬菜原來(lái)是如此豐富多彩,如此令人入迷,與自己的生活有如此密切的關(guān)系。讓孩子在欣賞的過(guò)程中,自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。在看看、聞聞、做做、嘗嘗中,讓孩子們一起經(jīng)歷一個(gè)令人興奮、愉悅的主動(dòng)學(xué)習(xí)的歷程。

      目 標(biāo):

      1、 知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱與外形特征。

      2、 感受蔬菜的多種多樣。

      3、 學(xué)習(xí)裝扮蔬菜寶寶。

      重難點(diǎn):

      裝扮蔬菜寶寶

      準(zhǔn) 備:

      青菜寶寶過(guò)生日的課件、幼兒收集的各種蔬菜、剪好的五官以及各種裝飾材料;蔬菜蛋糕1個(gè)。

      過(guò) 程:

      一、 討論

      你是怎么過(guò)生日的?(朋友來(lái)祝賀)

      二、 課件“青菜娃娃過(guò)生日”

      “我是青菜娃娃,今天,我特別高興,因?yàn)榻裉焓俏业纳眨业萌?zhǔn)備準(zhǔn)備,等會(huì)兒有許多的朋友都要來(lái)為我慶祝生日!保ㄇ嗖送尥蓿

      “青菜娃娃在家嗎?”“誰(shuí)呀?”“我是紫紫的茄子寶寶!薄罢(qǐng)進(jìn)!

      “青菜娃娃在家嗎?”“誰(shuí)呀?”“我是紅紅的、小白兔最愛(ài)吃的`蔬菜寶寶,請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?”“我是紅紅的、小白兔最愛(ài)吃的寶寶!薄罢(qǐng)進(jìn)!薄扒嗖送尥拊诩覇?”“誰(shuí)呀?”“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí),我是胖胖、綠綠的的蔬菜寶寶,?”“我是燈籠辣椒!薄罢(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!比齻(gè)寶寶走到青菜娃娃面前:“青菜寶寶,祝你生日快樂(lè)!鼻嗖藢殞殹爸x謝,請(qǐng)坐請(qǐng)坐!

      三、 說(shuō)說(shuō)我知道的蔬菜

      剛才有哪些蔬菜寶寶來(lái)給青菜寶寶過(guò)生日了?那你們說(shuō)說(shuō),還有哪些蔬菜也要來(lái)給青菜寶寶過(guò)生日呢,快把它們請(qǐng)出來(lái)。(幼兒用一句話來(lái)介紹自己帶來(lái)的蔬菜。)

      四、 打扮蔬菜

      那我們把蔬菜寶寶打扮得漂漂亮亮的,和青菜寶寶一起過(guò)生日,好不好?

      幼兒用各種材料裝扮蔬菜寶寶。

      五、 給“青菜娃娃”慶祝生日

      1、 “祝青菜寶寶生日快樂(lè)!

      2、 我們給青菜寶寶送上一首好聽(tīng)的歌。

      3、 一起分享蔬菜蛋糕。

      反思:

      我們以主題活動(dòng)為形式,將各科的教學(xué)整合設(shè)計(jì),在活動(dòng)在中考慮更多的是如何把孩子置于主體地位,盡可能的給他們更多的表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),在活動(dòng)中,更加關(guān)注好的語(yǔ)言行為,以一種自然肯定的態(tài)度啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒,以贊許欣賞給予幼兒再思考的快樂(lè),一切以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),挖掘幼兒的好奇心,這一系列的過(guò)程,都是把主體與幼兒的需要完全的結(jié)合在一起,創(chuàng)造出更為適合、更吸引,更滿足幼兒的教學(xué)活動(dòng)形式。在主題活動(dòng)“蔬菜寶寶過(guò)生日”中,我一開(kāi)始是考慮以自己制作的蔬菜寶寶吸引孩子們的注意,然后引導(dǎo)孩子觀察教師是如何制作蔬菜寶寶的,最后再讓幼兒制作。但在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,一個(gè)問(wèn)題不斷困繞著我,那就是“如何把孩子置于主體地位?”于是,我們兩個(gè)配班老師不斷反思,重新設(shè)計(jì),決定用多媒體課件吸引孩子的注意,以動(dòng)畫(huà)形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受,讓孩子在欣賞的過(guò)程中,自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。在活動(dòng)中更注重了整合,讓幼兒用一句話介紹自己的蔬菜,并探索打扮蔬菜寶寶。制作完課件后又請(qǐng)教了帶教老師劉惠香老師和信息員黃海燕老師,她們看過(guò)之后,提出:“給課件中的蔬菜寶寶設(shè)置提問(wèn),讓孩子猜猜它們是誰(shuí),這課件不就更用意義了嗎?”對(duì)呀,何不讓孩子與課件產(chǎn)生互動(dòng)呢!我對(duì)課件進(jìn)行了修改,又充分利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)每個(gè)孩子帶一樣蔬菜來(lái)園,讓家長(zhǎng)事先引導(dǎo)孩子用一句話介紹自己的蔬菜,并以“過(guò)生日”為切入點(diǎn),進(jìn)行了本活動(dòng)。在活動(dòng)的開(kāi)展中,孩子們充分體現(xiàn)了探索的情趣,最后在一起給蔬菜寶寶過(guò)生日的過(guò)程中,孩子們的情感再一次得到了升華。但活動(dòng)中,也存在許多的不足,如教師調(diào)控活動(dòng)的能力需要加強(qiáng),應(yīng)增強(qiáng)幼兒之間的互動(dòng)交流。

    幼兒園中班教案《蔬菜》10

      設(shè)計(jì)理念:

      《3--6》兒童發(fā)展指南》指出,教師要引導(dǎo)幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。幫助幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,引導(dǎo)他們不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通過(guò)播放"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片展示,幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對(duì)蔬菜的喜愛(ài)。知道身體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開(kāi)吃蔬菜的多少,了解常見(jiàn)蔬菜的名稱、特征和作用。

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1.認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜,能說(shuō)出蔬菜的名稱以及基本特征。

      2.能力目標(biāo):初步了解常見(jiàn)蔬菜的.營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。

      3.情感目標(biāo):初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。

      重點(diǎn):了解多吃蔬菜的益處。

      難點(diǎn):養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      "多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片、常見(jiàn)的蔬菜圖片與實(shí)物圖

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1.情景導(dǎo)入:以"多吃蔬菜身體好"故事視頻導(dǎo)入課題,并提問(wèn):小朋友們,剛才視頻中你們看到什么呀?他們?cè)谧鍪裁?它們可?ài)不?通過(guò)提問(wèn)的方式,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜。(5分鐘)

      2.認(rèn)識(shí)哪些蔬菜:出示圖片,引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的基本特征,告訴幼兒這些蔬菜對(duì)身體的益處。(8分鐘)例如:

     。1)西紅柿是什么顏色的,吃起來(lái)什么味道的,它長(zhǎng)得像什么,對(duì)我們的身體有什么好處?

      紅彤彤、酸酸甜甜、紅燈籠;含有很多維生素,防中暑,治牙齦出血,美容?梢宰霾艘部梢援(dāng)水果吃喲。

     。2)黃瓜:翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來(lái)敷面美容。

     。3)胡蘿卜:紅,可以預(yù)防近視,人吃了不會(huì)那么快老喔。

     。4)小白菜:可以幫助我們提供營(yíng)養(yǎng)、強(qiáng)身健體?梢詼p肥,預(yù)防肥胖癥。

      (5)南瓜:幫助食物消化,預(yù)防便秘

      (6)苦瓜:清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能保護(hù)牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等

     。7)蒜頭:蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣,但是可以炒著吃、拌著吃,吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死。增強(qiáng)抵抗力,少生病。

      3.引入蔬菜美食:既然蔬菜那么重要,孩子們吃過(guò)哪些蔬菜美食呢?

      孩子各抒己見(jiàn),老師適當(dāng)引導(dǎo)。展示美食圖片。(3分鐘)

      4.展示蔬菜實(shí)物,讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對(duì)應(yīng)的實(shí)物。

      5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型,請(qǐng)幼兒為手上蔬菜上顏色。培養(yǎng)對(duì)蔬菜的感情與喜愛(ài)。(4分鐘)

      【課后活動(dòng)延伸】

      安排區(qū)域活動(dòng):

      方案一:帶領(lǐng)孩子觀看蔬菜園

      方案二:模擬蔬菜超市,自主選擇,進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)搭配。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中,養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

    幼兒園中班教案《蔬菜》11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 理解詩(shī)歌的內(nèi)容,掌握各種蔬菜的'基本特征。

      2、 按幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片 錄音

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 談話

      1、你們看到菜地里有些什么蔬菜?

      2、它們是什么樣子的?

      二、欣賞兒歌

      1、 幼兒完整欣賞兒歌,初步理解兒歌的內(nèi)容。

      2、 提問(wèn):

      (1)兒歌里說(shuō)菜地里有些什么蔬菜?

      (2)你最喜歡兒歌里的哪一段?

      3、 出示圖片,幼兒再次欣賞,幫助幼兒理解詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)蔬菜的基本特征。

      4、 用說(shuō)上句接下句的方法學(xué)習(xí)兒歌。

      三、 再次欣賞兒歌

      1、 幼兒再次欣賞兒歌,可以跟著錄音機(jī)輕輕地朗誦。

      2、 幼兒邊看圖片,邊跟著老師朗誦。

      3、 分一半幼兒提問(wèn),一半幼兒回答。

      4、 鼓勵(lì)幼兒按自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編。

    幼兒園中班教案《蔬菜》12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解常見(jiàn)蔬菜的食用部位,并嘗試進(jìn)行分類。

      2、樂(lè)意向同伴大膽介紹自己喜歡的蔬菜,懂得多吃蔬菜身體好。

      3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      了解、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜;蔬菜實(shí)物若干;《什么部位可以吃》操作材料包。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、說(shuō)菜——交流分享

      1、導(dǎo)入:每天無(wú)論是家里還是幼兒園,我們都要吃許多的蔬菜。

      2、說(shuō)說(shuō)我喜歡的蔬菜

      3、重點(diǎn)提問(wèn):你喜歡吃蔬菜嗎?喜歡吃什么蔬菜,為什么?(幼兒個(gè)別交流)

      小結(jié):小朋友們都很喜歡吃蔬菜,喜歡它里面的營(yíng)養(yǎng)。蔬菜的營(yíng)養(yǎng)很豐富,有很多的維生素、礦物質(zhì),所以我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛(ài)吃。

      二、選菜——了解蔬菜的食用部位

      1、看ppt,師:老師這里有很多蔬菜,我們一起來(lái)看看,誰(shuí)認(rèn)識(shí)的蔬菜多,誰(shuí)的本領(lǐng)大?

      2、剛才我們介紹了各種蔬菜,那你們知道我們吃蔬菜的什么部位嗎?(請(qǐng)2—3個(gè)幼兒介紹)

      有只小熊也愛(ài)吃蔬菜,我們一起看看它吃對(duì)了嗎?聽(tīng)故事《熊媽媽收菜》。

      重點(diǎn)提問(wèn):小熊跟著媽媽去菜園收蔬菜,它們收了哪些蔬菜?(蘿卜、白菜、西紅柿)。你聽(tīng)了故事知道蘿卜、白菜、西紅柿應(yīng)該吃什么部位呢?(蘿卜吃根莖、白菜吃葉莖、西紅柿吃果實(shí))

      小結(jié):原來(lái),有的蔬菜要吃它的根莖,有的吃它的`葉莖,還有的吃果實(shí)。

      3、嘗試分類

      師:老師為你們準(zhǔn)備了4個(gè)盆子,請(qǐng)你們幫他分一分(依次介紹根莖、葉莖、花、果實(shí)4個(gè)盆子)你們動(dòng)動(dòng)腦筋,看清你們的盆子上的字,想想應(yīng)該挑選什么蔬菜。

      4、交流統(tǒng)計(jì)

      三、吃菜——加深對(duì)蔬菜的印象

      1、重點(diǎn)提問(wèn):你們吃過(guò)這些蔬菜嗎?

      2、重點(diǎn)提問(wèn):你們是怎么吃的?(生吃、榨汁、炒菜、煮湯、做蔬菜色拉)

      小結(jié):蔬菜的營(yíng)養(yǎng)真好,是維持我們生命不可缺少的食物。一個(gè)人可以長(zhǎng)期不吃葷菜,但是不能不吃蔬菜,因?yàn)槭卟撕胸S富的營(yíng)養(yǎng)。我們小朋友每天都要和蔬菜做朋友,天天吃蔬菜,把阿姨準(zhǔn)備的蔬菜吃光光,做個(gè)健康的乖寶寶。

    幼兒園中班教案《蔬菜》13

      教案目標(biāo):

      1、感受樂(lè)曲歡快的情緒,熟悉樂(lè)曲的節(jié)奏旋律。

      2、能和同伴一起放松舞蹈,感受舞蹈帶來(lái)的歡樂(lè)。

      3、能隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,動(dòng)作協(xié)調(diào)。

      4、嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

      5、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

      教案準(zhǔn)備:

      1、背景圖、蔬菜寶寶圖片、頭飾、裝飾物品

      2、音樂(lè):樂(lè)曲《握手舞》、韻律音樂(lè)

      教案過(guò)程:

      1、幼兒隨著歌曲《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》唱唱跳跳進(jìn)場(chǎng)。

      2、復(fù)習(xí)歌曲《愉快的小鳥(niǎo)》

      ——第一遍幼兒跟著音樂(lè)唱歌,第二遍模仿小鳥(niǎo)飛回座位。

      3、出示背景圖讓幼兒觀察,引出課題。

      ——引導(dǎo)語(yǔ):今天蔬菜寶寶舉辦舞會(huì),它們?cè)谖枧_(tái)上表演節(jié)目,歡迎小朋友觀看蔬菜寶寶的`表演,表演開(kāi)始。(播放音樂(lè),老師隨著音樂(lè)逐一出示蔬菜寶寶圖片)

      4、讓幼兒感受樂(lè)曲的歡快情緒,熟悉樂(lè)曲的節(jié)奏旋律。

      ——引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,聽(tīng)完樂(lè)曲后,你對(duì)這首樂(lè)曲的節(jié)奏、旋律有什么樣的感覺(jué)?

      ——幼兒自由回答。(歡快的、高興的……)

      ——老師拍手,拍打樂(lè)曲節(jié)奏,幼兒初步感受樂(lè)曲節(jié)奏。

      ——播放音樂(lè),幼兒跟著老師做拍手、踏腳等動(dòng)作。

      5、老師出示沒(méi)上顏色的蔬菜寶寶,引導(dǎo)幼兒觀看,啟發(fā)幼兒思考。

      ——引導(dǎo)語(yǔ):咦,有一位蔬菜寶寶沒(méi)有上臺(tái)表演,它怎么呢?

      ——幼兒自由回答。

      ——哦,原來(lái)它沒(méi)有穿上漂亮的衣服,不能表演,小朋友,怎么辦呢?——幼兒自由回答。

      6、請(qǐng)一位老師扮演魔法仙子,魔法仙子的出現(xiàn)。

      ——引導(dǎo)語(yǔ):魔法仙子來(lái)了,她有一個(gè)魔法球,魔力大,讓我摸摸,我的雙手就能變出魔法。只要拍拍頭,給蔬菜寶寶變出漂亮的帽子。誰(shuí)來(lái)試一下怎樣拍拍頭?(播放音樂(lè),請(qǐng)個(gè)別幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏拍拍頭)

      ——帽子變漂亮了嗎?沒(méi)有,魔力不夠大,我們大家一起來(lái),好嗎?(播放音樂(lè),幼兒跟著老師拍拍頭)

      7、引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏自由地創(chuàng)編動(dòng)作。

      ——引導(dǎo)語(yǔ):哇,帽子變漂亮了,拍拍頭可以將帽子變漂亮,還可以做什么動(dòng)作將衣服變漂亮呢?

      (播放音樂(lè),讓幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏自由地創(chuàng)編動(dòng)作)

      8、哇,蔬菜寶寶真漂亮,我們也來(lái)打扮一下,一起來(lái)參加舞會(huì)。(幼兒戴上頭飾、裝飾隨著音樂(lè)自由地跳舞)

      9、親子活動(dòng):舞蹈《握手舞》

      ——引導(dǎo)語(yǔ):小朋友跳得真棒,我們也邀請(qǐng)爸爸媽媽和我們一起跳舞,好嗎。

      ——播放音樂(lè),孩子和父母一起跳舞。

      10、結(jié)束:老師小結(jié),幼兒隨著音樂(lè)離開(kāi)音樂(lè)室。

      小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

    幼兒園中班教案《蔬菜》14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

      2、了解吃蔬菜對(duì)身體的好處。

      3、引導(dǎo)幼兒不偏食、挑食。

      4、初步了解蔬菜的小常識(shí)。

      5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):知道吃蔬菜對(duì)身體健康

      教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣

      活動(dòng)準(zhǔn)備:1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種。)

      2、幼兒人手一套碗筷。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、激發(fā)幼兒興趣,引入主題。

      通過(guò)讓幼兒品嘗各種蔬菜來(lái)引出活動(dòng)主題。(1)、今天老師為大家準(zhǔn)備了許多種菜,想請(qǐng)你們品嘗一下,再猜猜看,他們都是什么菜。小結(jié):你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等,他們都是蔬菜。

      二、引入新課。

      1、觀察、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜。(1)、今天老師從地里摘了很多的菜來(lái),小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些菜呢?你們都吃過(guò)嗎?

      2、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎?小結(jié):蔬菜里含有豐富的維生素,如果長(zhǎng)期不吃蔬菜,就會(huì)得上“壞血病”,導(dǎo)致牙齦出血,還有如果長(zhǎng)期不吃蔬菜,小朋友上廁所拉屎就會(huì)有困難,小朋友還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎?幼兒討論,小結(jié):所以小朋友一定要多吃蔬菜。

      3、給幼兒講解挑食、偏食的壞處。

      三、幼兒活動(dòng)。

      1、今天你們的家人為大家準(zhǔn)備了許多的蔬菜,想請(qǐng)你們品嘗一下,我來(lái)看看那個(gè)小朋友想長(zhǎng)的棒棒的、壯壯的`、高高的。

      2、請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)你喜歡吃哪種蔬菜,為什么?

      四、活動(dòng)延伸。

      蔬菜的種類多,不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng),樣樣蔬菜都要吃,長(zhǎng)身體需要這些營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的知識(shí)。

    幼兒園中班教案《蔬菜》15

      【設(shè)計(jì)思路】

      隨著人民生活水平的提高和農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,對(duì)于生活在城市中的孩子來(lái)說(shuō),想認(rèn)識(shí)各種各樣的蔬菜并不難。因?yàn)樵诔兄须S時(shí)都可以買到一年四季的新鮮蔬菜。但是,如果你問(wèn)孩子“蔬菜是從哪里來(lái)的?”恐怕孩子們很難給你正確答案,就更不用說(shuō)認(rèn)識(shí)蔬菜植株,了解它們的生長(zhǎng)方式了。針對(duì)孩子們這一經(jīng)驗(yàn)的不足,我設(shè)計(jì)了《蔬菜從哪里來(lái)》這一教育活動(dòng)。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。

      2、按照蔬菜的食用部分,對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單非分類。

      3、培養(yǎng)幼兒的合作能力和記錄能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分的課件、蔬菜分類統(tǒng)計(jì)表每組一張。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、蔬菜從哪里來(lái)?

      ——教師提出問(wèn)題“我們吃的蔬菜是從哪里來(lái)的?”

      ——幼兒討論:(從超市買來(lái)的,從菜市場(chǎng)買來(lái)的,從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)的,從地里種出來(lái)的)

      分析與反思:從這一環(huán)節(jié)幼兒的表現(xiàn)來(lái)看,幼兒對(duì)于“蔬菜從哪里來(lái)”這個(gè)問(wèn)題,只是憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)有一些模糊的認(rèn)識(shí),即便是能說(shuō)出“從地里長(zhǎng)出來(lái)的”也只是從大人那里聽(tīng)說(shuō),很少有人親眼見(jiàn)過(guò)蔬菜的生長(zhǎng),這為下一環(huán)節(jié)的開(kāi)展增加了難度,同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的探知興趣。

      二、蔬菜是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的?

      ——教師出示常見(jiàn)的具有代表性的幾種蔬菜如:西紅柿、白菜、土豆、藕請(qǐng)小朋友辨別一下是哪種蔬菜, 并找出我們吃的'部分。

      ——教師出示蔬菜的整體余局部的課件,幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。(有的長(zhǎng)在土里;有的長(zhǎng)在水里;有的吃地上的莖葉;有的吃底下的莖)

      分析與反思:看到整棵蔬菜的圖片,孩子們發(fā)出陣陣驚嘆:“原來(lái)西紅柿是長(zhǎng)在樹(shù)上的”“土豆原來(lái)長(zhǎng)在土里,土豆樹(shù)還開(kāi)白色的花呢”“原來(lái)荷花的根就是藕呀”隨著孩子們的陣陣驚嘆聲,他們的好奇心被充分的激發(fā)出來(lái),學(xué)習(xí)興趣也被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),達(dá)到了很好的教學(xué)效果。但是“圖片呈現(xiàn)”的方式總感覺(jué)遙遠(yuǎn)不真實(shí),如果活動(dòng)當(dāng)時(shí)能帶孩子參過(guò)一下菜園,相信孩子們的印象會(huì)更深刻,理解也會(huì)更透徹。

      三、蔬菜分類。

      ——出示多種整株蔬菜,請(qǐng)幼兒根據(jù)我們吃的部分進(jìn)行分類。大體分為(葉菜類、瓜果類、根莖類)

      ——幼兒分組討論確定記錄的方法,完成常見(jiàn)蔬菜分類統(tǒng)計(jì)表。

      【分析與反思】

      在幼兒分組完成蔬菜種類統(tǒng)計(jì)表這個(gè)環(huán)節(jié),我給孩子們留下了充分發(fā)揮自主性的空間,每組幼兒可以共同討論并確定本組的記錄方法(有的繪畫(huà)、有的用符號(hào)代表)充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,并且培養(yǎng)了他們相互合作的能力。

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