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    幼兒園托班教案

    時(shí)間:2023-02-26 15:12:38 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園托班教案【精】

      在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒園托班教案,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園托班教案【精】

    幼兒園托班教案1

      關(guān)鍵詞:幼兒 黃藍(lán) 活動(dòng) 項(xiàng)鏈 幼兒園 節(jié)奏 引導(dǎo) 語(yǔ)言 公開(kāi) 孩子

      摘 要:《幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)--穿穿唱唱(公開(kāi)課)》...以做項(xiàng)鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣,可以使孩子們初步體驗(yàn)到排序的樂(lè)趣,并很自然地接受節(jié)奏的概念;顒(dòng)目標(biāo)1.在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知排序。2.引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。3.鼓勵(lì)幼兒大膽地在眾人面...

      設(shè)計(jì)意圖

      節(jié)奏是孩子們不易理解的一個(gè)抽象概念,而穿珠是孩子們喜歡的操作活動(dòng)。將節(jié)奏融入穿珠活動(dòng),并以做項(xiàng)鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣,可以使孩子們初步體驗(yàn)到排序的樂(lè)趣,并很自然地接受節(jié)奏的概念。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知排序。

      2.引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。

      3.鼓勵(lì)幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.教師說(shuō):“你們看,我今天戴了一條特別好看的項(xiàng)鏈,要去參加舞會(huì)。好看嗎?都有什么顏色?”

      2.教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律――紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)。如先穿紅色,紅色后面穿藍(lán)色,藍(lán)色后面再穿紅色……教師邊引導(dǎo)邊操作。

      3.教師問(wèn):“你們想不想穿一條漂亮的`項(xiàng)鏈啊?還可以用什么顏色穿項(xiàng)鏈?”

      4.教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上,如-黃藍(lán)黃藍(lán)-紅紅黃紅紅黃

      5.請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手穿項(xiàng)鏈。

      6.教師說(shuō):“這個(gè)項(xiàng)鏈還能唱好聽(tīng)的歌,你們聽(tīng)紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請(qǐng)小朋友試一試!

      7,請(qǐng)幼兒將自己的項(xiàng)鏈歌唱出來(lái)。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽(tīng),大家也可以跟著學(xué)。

      8.鼓勵(lì)幼兒用聲勢(shì)表現(xiàn)自己的創(chuàng)編,如:乒-乓-乒-乓拍手拍腿拍手拍腿

      9.教師說(shuō):“孩子們,戴上漂亮的項(xiàng)鏈,和我一起去參加舞會(huì)去吧。

    幼兒園托班教案2

      活動(dòng)時(shí)間:

      9月

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步培養(yǎng)幼兒愿意上幼兒園并能逐步適應(yīng)集體生活;

      2.初步感受幼兒園生活的樂(lè)趣

      活動(dòng)一:

      我和爸爸媽媽上幼兒園

      活動(dòng)目標(biāo):

      通過(guò)家長(zhǎng)陪同幼兒來(lái)園參觀和活動(dòng),使幼兒初步了解園內(nèi)環(huán)境,接觸老師和同伴,減少幼兒緊張情緒和不安全感,激發(fā)幼兒入園愿望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.事先通知家長(zhǎng)活動(dòng)內(nèi)容要求;

      2.杯架,晨檢板上貼好標(biāo)簽

      3.各類(lèi)桌面玩具

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.教師迎接新生和家長(zhǎng)

      二.家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)簽

      三.家長(zhǎng)帶幼兒玩桌面玩具穩(wěn)定幼兒情緒

      四.由家長(zhǎng)陪同參觀幼兒園

      活動(dòng)二:學(xué)唱歌曲《我上幼兒園》

      活動(dòng)目標(biāo):

      鼓勵(lì)幼兒參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起歌唱的'歡樂(lè)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      布娃娃一個(gè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.親親布娃娃和布娃娃說(shuō)說(shuō)話

      二.欣賞感受教師充滿感情的演唱

      三.邊唱邊哄娃娃,體驗(yàn)唱歌的快樂(lè)

      活動(dòng)三:學(xué)念兒歌“老師本領(lǐng)大”

      活動(dòng)目標(biāo):

      學(xué)念兒歌,激發(fā)幼兒親近老師的情感

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      紙折手工,手繪圖畫(huà),手工縫制的布娃娃等

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、展示并和幼兒一同欣賞教師的作品

      二、教師與孩子一同愉快地念兒歌

      三、將這些作品、玩具分發(fā)給幼兒

      活動(dòng)四:

      大帶小活動(dòng)

      活動(dòng)目標(biāo):

      通過(guò)活動(dòng),學(xué)習(xí)與人交往,體會(huì)哥哥姐姐本領(lǐng)大。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      事先與大三班聯(lián)系

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、與哥哥姐姐見(jiàn)面

      二、說(shuō)句悄悄話

      三、哥哥姐姐表演節(jié)目

      四、哥哥姐姐送禮物

    幼兒園托班教案3

      設(shè)計(jì)意圖:

      因?yàn)槊资呛⒆咏?jīng)常要接觸到,而且不少家長(zhǎng)在家也經(jīng)常玩,而沙和水相對(duì)應(yīng)米來(lái)說(shuō)比較麻煩,尤其是沙一不安全,二玩起來(lái)也不太衛(wèi)生,不可能長(zhǎng)期當(dāng)作區(qū)域來(lái)玩,而水受季節(jié)的影響,也不可能當(dāng)作長(zhǎng)期的區(qū)域來(lái)玩,更不可能拓展開(kāi)來(lái),而米就不同,不但讓幼兒在玩中感知不同形狀、不同大小及漏斗式的容器的感受,發(fā)展小肌肉動(dòng)作,而且可以拓展開(kāi)來(lái),嘗試不同的“米寶寶”玩法的不同,如糖果、在同樣的容器玩的感受就不一樣,米和糖果掉下來(lái)的'聲音不一樣,等等,而且米玩過(guò)后洗干凈還可以吃,感受一粒一粒,白花花,直接明白米煮熟了就是我們吃的飯,知道我們不能撒飯、剩飯,從而讓幼兒知道愛(ài)惜糧食的道理。我們根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的特點(diǎn),設(shè)計(jì)三個(gè)層次發(fā)展幼兒的能力。

      第一層次:

      感知裝米材料區(qū):(提供真實(shí)的物品)

     。1)生活中的工具:各種裝米器具若干:如小盤(pán)、碗、小調(diào)羹、奶粉罐、紙杯等。

     。2)真實(shí)的食物:米

      第二層次:

      感知不同材料區(qū):

      成品材料:

      第三層次:

      自制模擬生活材料區(qū):

      成品材料:米、糖果、泡沫、白云豆、盆子、轱轆桶、勺子、漏斗等。

      目標(biāo):

      1、智慧成長(zhǎng):

     。1)能夠正確地感知裝米時(shí)容器的性能:知道“上”、“下”、“里”、“外”

     。2)能夠用比較恰當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)裝米不同容器的理解:知道底空的不能裝米或知道大的東西裝米多,口子大的容器裝米容易,口子小的容器裝米困難。

     。3)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察比較,逐漸開(kāi)始理解“大小”和高矮,多少。

      2、肌體成長(zhǎng):

      (1)動(dòng)作比較協(xié)調(diào)隨意地行走并搬運(yùn)各種玩具玩米,不會(huì)將它們到處灑落在地上。

     。2)愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作——撈、舀、倒、攪拌等動(dòng)作。

     。3)愿意認(rèn)識(shí)及正確的使用簡(jiǎn)單的工具:勺子、盤(pán)子、碗、瓶子、罐子漏斗等。

     。4)知道餐前餐后要洗干凈手,不亂扔果殼,吃完食物要漱口,用小毛巾擦干凈小臉。

      3、社會(huì)性成長(zhǎng):

      (1)樂(lè)意與喜歡的同伴分享玩具、食物等。

     。2)知道好玩的的東西,要和大家一起分享;學(xué)說(shuō)“借我玩一下好嗎?”“謝謝”“我們一起玩吧”。

      4、情感成長(zhǎng):

     。1)在區(qū)域活動(dòng)時(shí)不大聲喧嘩,不影響同伴;

     。2)在活動(dòng)中遇到困難,不哭不叫,動(dòng)動(dòng)腦筋找老師或同伴幫忙。

      5、創(chuàng)造性成長(zhǎng):

      用各種獨(dú)特的方法,大膽地玩米。

    幼兒園托班教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右,由上而下有順序均勻涂色,聯(lián)系手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

      2、認(rèn)識(shí)綠色。

      3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      事先布置好小兔家的場(chǎng)景(門(mén)上貼有小兔的頭像)、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫(huà)棒若干、請(qǐng)一名大班幼兒扮小兔,本班幼兒戴小動(dòng)物頭飾扮成小動(dòng)物、錄音機(jī)、磁帶(生日快樂(lè)歌)

      活動(dòng)流程:

      一、設(shè)置情境,引出課題:

      1、 師:今天小兔過(guò)生日,它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺停銈兏吲d嗎?那我們帶些什么禮物給小兔呢?(讓幼兒說(shuō)說(shuō):蛋糕、玩具等)小兔愛(ài)吃蘿卜,還喜歡吃什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)青菜、青草、蘑菇……)“青菜、青草是什么顏色的?”

      2、 師:噢,小兔最?lèi)?ài)吃青菜、青草……今天我們就各送一種小兔愛(ài)吃的事物做禮物,好嗎?

      二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。

      1、師:先選你要送給小兔的禮物,如青菜、蘿卜等,然后想一想它是什么顏色的,再拿出相應(yīng)顏色的筆,涂色時(shí)應(yīng)從左向右、從上到下一筆一筆地涂,而且不能涂到輪廓線外(教師邊說(shuō)邊演示)

      2、師:你們想不想做個(gè)禮物送給小兔?(引起孩子涂色的興趣)

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      師:先選一樣禮物。(讓幼兒自由選擇)

      1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右,從上到下,不要涂到輪廓線外。

      2、鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作,幫助能力相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè),要求能力強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一件禮物。

      四、評(píng)價(jià)幼兒的作品,讓幼兒感受到成功的喜悅。

      1、師:我們每個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了送給

      小兔的.禮物,瞧,***涂的顏色非常均勻,***這次也能大膽地畫(huà)畫(huà)了,還會(huì)選幾種顏色搭配起來(lái)涂色呢。(逐一出示作品,讓幼兒欣賞)現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔,去參加小兔的生日吧。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)小兔,我把**送給你)小兔熱情招待客人,邊對(duì)客人們所送的禮物加以鼓勵(lì),如:這個(gè)蘿卜真新鮮,這棵青菜嫩嫩的等。

      2、小兔:今天,小動(dòng)物們來(lái)參加我的生日聚會(huì),還帶來(lái)這么多我喜愛(ài)的禮物,我真高興,我們一起唱歌跳舞吧。(播放生日快樂(lè)歌,小兔和小動(dòng)物一起隨音樂(lè)唱歌、跳舞。)

    幼兒園托班教案5

      一、主題目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)米,了解米是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。愿意吃完自己的一份飯菜,不剩飯,不把飯菜潑灑到桌上。

      2、樂(lè)意參加操作活動(dòng),體驗(yàn)動(dòng)手操作帶來(lái)的樂(lè)趣。

      二、環(huán)境與資源:

      1、將寶寶的照片布置在“好寶寶”專(zhuān)欄里。

      2、本主題寶寶參與的操作活動(dòng)比較多,教師要及時(shí)把他們的作品貼在或陳列在活動(dòng)室里,供寶寶欣賞。

      3、教師用水果或蔬菜做成的水果或蔬菜娃娃,布置在自然角里。

      4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合,在家里也堅(jiān)持讓孩子自己吃飯,并及時(shí)把信息反饋給老師。

      5、為孩子準(zhǔn)備足夠的玩米材料。

      三、指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、教師在本主題活動(dòng)中,要隨時(shí)地教育寶寶、面、蔬菜、水果都很有營(yíng)養(yǎng),不能偏食。挑食。

      2、在寶寶操作活動(dòng)只能感,教師要善于觀察,幫助寶寶、幫助寶寶,鼓勵(lì)他們大膽嘗試,對(duì)膽小,不愿意動(dòng)手的寶寶,教師可以把著他們的小手和他們一道進(jìn)行,讓每位寶寶都體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂(lè)。

      3、提供不同容器和玩具,鼓勵(lì)孩子嘗試操作,讓寶寶在玩米的過(guò)程中,不斷感知規(guī)則,學(xué)會(huì)等待。

      4、在品嘗活動(dòng)中,教師要做好衛(wèi)生消毒工作,讓寶寶將手洗凈后再品嘗,使用餐具時(shí),要注意安全。

      四、區(qū)域活動(dòng):

      閱讀區(qū):

      1、提供畫(huà)冊(cè)“樹(shù)上有個(gè)家”,讓寶寶閱讀。

      2、提供畫(huà)冊(cè)“沒(méi)有牙齒的大老虎”供寶寶自由地看看、講講,培養(yǎng)寶寶良好的閱讀習(xí)慣,先看封面在逐頁(yè)翻書(shū),翻一頁(yè)說(shuō)一頁(yè)的內(nèi)容。

      3、這是誰(shuí)的'家。提供畫(huà)有四個(gè)小動(dòng)物家的圖片,讓寶寶通過(guò)觀察動(dòng)物家白天的房子、窗戶的形狀等、在夜晚的房子(黑影)圖中找到每個(gè)小動(dòng)物的家,培養(yǎng)孩子細(xì)致觀察找出特征的能力。

      生活區(qū):

      1、寶寶送蔬菜或水果回家。將紅蘿卜、綠蘿卜、西紅柿、胡蘿卜等,蘋(píng)果、香蕉、橘子、西瓜等小卡片放在多個(gè)籮筐中,提供幾個(gè)大盤(pán)子和不同顏色的小籃子。寶寶在游戲中按顏色或大小分類(lèi),紅蘿卜送紅籃子,大蘋(píng)果送大盤(pán)子……讓寶寶在的過(guò)程中學(xué)習(xí)實(shí)物分類(lèi)。

      2、三只熊:提供分別是小中大號(hào)的三只熊、三個(gè)杯子、三張床的小卡片若干,用蛋糕盒做小熊的家的背景,讓寶寶擺弄圖片說(shuō)“熊爸爸睡大床……在游戲中感知大中小,并進(jìn)行匹配。

      建構(gòu)區(qū)

      1、繼續(xù)提供積磚讓寶寶自由拼搭小動(dòng)物的家,鼓勵(lì)孩子架高時(shí)對(duì)整齊,每幢房子都要留門(mén)、或窗子,讓小動(dòng)物內(nèi)外能夠住進(jìn)去。

      2、拼圖。提供8——12張拼圖,每幅拼圖配一個(gè)泡沫底版,挖出水果或蔬菜的形狀,寶寶觀察,嘗試著引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)在觀察圖片的基礎(chǔ)上拼出簡(jiǎn)單的圖形。

      美工區(qū):

      1、提供畫(huà)好的常見(jiàn)水果、蔬菜的輪廓圖,讓寶寶選擇適當(dāng)?shù)念伾可,練?xí)順著一個(gè)方向涂色。

      2、讓寶寶玩蔬菜印章,準(zhǔn)備藕、青菜、胡蘿卜、土豆、芋頭和水粉顏料,讓寶寶自由選擇自己喜歡的顏色印畫(huà),注意培養(yǎng)寶寶對(duì)色彩的喜愛(ài)和敏感,同時(shí)注意保持衣服和桌面的整潔。

      運(yùn)動(dòng)區(qū):

      1、跳一跳、摸一摸。將金龍魚(yú)油桶底部剪下,用即時(shí)貼裝飾出各種動(dòng)物的頭,四周裝飾小鈴,把動(dòng)物的頭懸掛在場(chǎng)地上,高矮交錯(cuò),引導(dǎo)寶寶選擇頭飾跳起來(lái)摸一摸,碰到了小鈴就會(huì)響,如果幾次碰不到就換低一點(diǎn)的動(dòng)物拍擊,通過(guò)游戲讓寶寶練習(xí)終跳摸高。

      2、拉一拉。用兩個(gè)金龍魚(yú)油捅上的拉手和松緊帶自制成拉力器,讓寶寶自己拉著玩或自選同伴共同玩,鍛煉小朋友的大肌肉活動(dòng)能力。

      3、讓寶寶玩“小蟲(chóng)爬”游戲,將空膠卷盒若干個(gè)(可長(zhǎng)可短),用絲帶穿成串,裝飾成小爬蟲(chóng)。寶寶在拖著小爬蟲(chóng)自由走或跑的過(guò)程中練習(xí)平衡和走、跑的能力,寶寶也可以玩出其他方法,如:上下抖動(dòng),使小爬蟲(chóng)跳起來(lái)。

    幼兒園托班教案6

      一、活動(dòng)目標(biāo)

     。、初步感受固定節(jié)拍xxxx。

      2、讓幼兒樂(lè)于參與游戲,體驗(yàn)愉快的情緒。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、智慧樹(shù)音樂(lè)《小手拍拍》;

     。、小鼓棒11對(duì);

     。、鼓一只

      三、活動(dòng)過(guò)程

     。薄⒁

      師:今天,我們來(lái)了那么多客人老師啊,我們先跟客人老師打招呼吧。

      2、暖身活動(dòng):師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)。

      3、師請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜,是誰(shuí)發(fā)出的聲音?

      (1)師神秘出示“小鼓”,并以小鼓的口吻像小朋友問(wèn)好:“小朋友好!”

      師:這是什么呀?

      ( 2 )讓幼兒親自感受敲擊小鼓發(fā)出聲音的樂(lè)趣。

      師:哦,是一個(gè)小鼓,這個(gè)小鼓還會(huì)唱歌呢。誰(shuí)能讓小鼓唱起歌?(請(qǐng)3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)

      4、師引導(dǎo)激發(fā)幼兒用身體各部分當(dāng)小鼓,并體驗(yàn)和小鼓做游戲的樂(lè)趣;

      ( 1 )師:身體哪里可以當(dāng)小鼓?

      幼:肩膀肩膀可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚(xxxx);

      師:小鼓今天來(lái)和我們的身體做朋友的.,想一想身體哪里還可以當(dāng)小鼓呢?

      小頭小頭可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚(xxxx);

      肚子肚子可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚(xxxx);

      胳膊胳膊可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚(xxxx)

      ( 2 )師:看看趙老師的后背還可以當(dāng)小鼓呢(后背用手夠不著,可累了,可不可以找一個(gè)小朋友來(lái)幫忙?)

     。ǎ常┯變河眯』锇榈暮蟊钞(dāng)小鼓,敲出節(jié)拍xxxx;

     。 4)兩個(gè)小伙伴交換一下(師:兩個(gè)小伙伴擁抱一下,給小伙伴說(shuō)一句:“謝謝你,你辛苦了。

      5、集體表演游戲:

      6、 師帶領(lǐng)幼兒和小鼓一起律動(dòng)(游戲結(jié)束)

      小朋友,小朋友,快快走

      一 二 一 二

      咚 咚 咚 咚

      x x x x

    幼兒園托班教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 學(xué)習(xí)雙手、雙膝著地倒退爬。

      2. 敢于嘗試各種動(dòng)作。

      3. 體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻臉?lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 遙控汽車(chē)一輛。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1. 出示遙控汽車(chē),引起

      哦托班課本的.教案-開(kāi)心寶寶幼兒的興趣。

      2. 示范遙控汽車(chē),讓汽車(chē)倒開(kāi),同時(shí)反復(fù)說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”。

      3. 請(qǐng)一位動(dòng)作發(fā)展比較好的幼兒表演倒退爬,其他幼兒一起說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”。

      4. 鼓勵(lì)每位幼兒嘗試倒爬,邊爬邊說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”。

    幼兒園托班教案8

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大圖書(shū)、課件 。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引出主題

      師:喜歡自己的爸爸嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由!

      小結(jié):你們的爸爸都很能干、可愛(ài),每個(gè)人都有自己的爸爸。今天我也帶來(lái)一位爸爸介紹給大家。

      二、閱讀圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》

      1、出示圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》,看封面,認(rèn)書(shū)名。

      師:這真是個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)的爸爸!這本書(shū)就叫《我爸爸》。

      師:這到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢?讓我們一起閱讀圖書(shū)。

      出示ppt:

      這個(gè)爸爸在干什么?爸爸的旁邊有什么?(追問(wèn):為什么把爸爸和太陽(yáng)畫(huà)在一起呢?爸爸為什么像太陽(yáng)?)

      師:這是我爸爸,他真的很棒!就像太陽(yáng),給我溫暖。

      爸爸到底有多棒呢,讓我一起翻書(shū):

      2、爸爸有哪些本領(lǐng)?

      幼兒說(shuō)一個(gè),把書(shū)翻到那一頁(yè)。追問(wèn)問(wèn)題。

      三、閱讀圖畫(huà)書(shū),體驗(yàn)爸爸的.高大與溫柔。

      1、小結(jié):

      爸爸有這么多本領(lǐng),所以我們很愛(ài)自己的爸爸,寶貝愛(ài)上爸爸的理由還不止這些呢?

      翻書(shū):爸爸變成了什么,你從哪里看出來(lái)的?

      師:哦!我爸爸吃的像馬一樣多。

      這一幅幅又說(shuō)了爸爸什么事情呢?翻書(shū)

      游的像魚(yú)一樣快,像猩猩一樣強(qiáng)壯,像河馬一樣快樂(lè)。

      2、出示圖:

      看了這幅圖,你又會(huì)有什么感覺(jué)呢?

    幼兒園托班教案9

      科學(xué)活動(dòng)

      大鞋和小鞋

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知鞋子的不同顏色和大小。

      2、感受自己穿鞋的快樂(lè)。

      經(jīng)驗(yàn)材料準(zhǔn)備:

      1、鞋子是孩子每天都用的服飾,因此,有一定的感知經(jīng)驗(yàn),并通過(guò)大鞋和小鞋讓幼兒感知自己穿鞋的快樂(lè)。

      2、音樂(lè)磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、夏天到了天氣很熱小朋友愿意和老師一起光腳做游戲嗎?

      2、聽(tīng)音樂(lè)《碰一碰》光腳做相應(yīng)的動(dòng)作。

      3、將各種顏色及大鞋子展示在孩子面前。

      4、你最喜歡內(nèi)、你最喜歡那一雙?為什么?

      5、穿上你喜歡的'大鞋子和老師做游戲好嗎?

      6、小朋友說(shuō)一說(shuō)你喜歡大鞋子嗎?為什么?

      7、大鞋子雖然很漂亮,但小朋友穿上會(huì)不舒服,穿上自己的鞋子和老師做游戲好嗎?

    幼兒園托班教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 能聽(tīng)到2拍子、4拍子的音樂(lè)節(jié)奏跟老師做動(dòng)作。

      2. 對(duì)音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生初步的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 手鈴、腳鈴人手一副。

      2. 歡快且節(jié)奏明顯的律動(dòng)音樂(lè)磁帶一盒。

      3. 請(qǐng)大班幼兒排練簡(jiǎn)短的.舞蹈。

      活動(dòng)過(guò)程:

      哦托班課本的教案-開(kāi)心寶寶1. 大班幼兒戴著手鈴、腳鈴跳舞,幼兒欣賞,可跟著拍手或扭動(dòng)身體。

      2. 給想要參與的幼兒戴上手鈴、腳鈴,讓他們跟隨大班

      3. 請(qǐng)大班幼兒把自己的手鈴、腳鈴送給弟弟妹妹,并幫助他們戴上。

      4. 帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌(請(qǐng)你跟我跺跺腳,一二三,跺跺腳;請(qǐng)你跟我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,一二三,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手),邊做動(dòng)作。

      5. 放音樂(lè),幼兒跟著老師一起隨節(jié)奏做動(dòng)作。

    幼兒園托班教案11

      屈老師教案網(wǎng) 優(yōu)秀幼兒園教案庫(kù) 大班安全教案:遇到危險(xiǎn)怎么辦

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      在現(xiàn)實(shí)生活中,由于幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安全防護(hù)能力差,所以,安全問(wèn)題是 時(shí)時(shí)存在,危險(xiǎn)處處可能發(fā)生,這足以引起大家的廣泛關(guān)注,特別是教師的重視。正如《綱 要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位” 。而“受人于 魚(yú)不如授之于漁” ,時(shí)時(shí)防護(hù)幼兒的安全顧然重要,而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中 之重。而且,漫長(zhǎng)的暑假馬上就要開(kāi)始了,許多家長(zhǎng)無(wú)暇照管幼兒,會(huì)讓幼兒?jiǎn)为?dú)在家,不 安全因素時(shí)時(shí)存在,教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢(shì)在必行、責(zé)無(wú)旁代的任務(wù)。

      于是,在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了安全教育活動(dòng)《遇到危險(xiǎn)怎么辦》 ,主要目的是讓幼兒知道自我 保護(hù)的重要性,增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),掌握必要的、正確的自護(hù)常識(shí),有效的進(jìn)行自我保護(hù),讓每 個(gè)幼兒都能平安、健步康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

      二、活動(dòng)目的:

      1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性,增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。

      2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法,并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。

      三、活動(dòng)重難點(diǎn):

      1、活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

      2、活動(dòng)難點(diǎn):使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;2、影碟機(jī);3、獎(jiǎng)品;

      五、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題, ,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒參與 活動(dòng)的興趣。

      (二)組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段:

      1、小孩獨(dú)自在家時(shí),突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西;

      1 屈老師提供各科幼兒園教案,包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。 屈老師教案網(wǎng)

      2、小孩獨(dú)自在家時(shí),有陌生人敲門(mén);

      3、小孩獨(dú)自在家時(shí),家里突然著火了;

      4、小孩獨(dú)自在家時(shí),突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件;

     。ㄈ┙M織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí),怎么辦?

     。ㄋ模⿴熒勗捇顒(dòng),教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的'辦法。

     。ㄎ澹┙M織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段:

      1、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí),可悄悄的溜出門(mén)去報(bào)警或找鄰居幫忙等;

      2、有陌生人敲門(mén)時(shí),不可隨便打開(kāi)門(mén),可打電話告訴大人等; 優(yōu)秀幼兒園教案庫(kù)

      3、家里著火了,先打開(kāi)門(mén)逃生再求助,無(wú)法逃生時(shí)要先打電話告訴大人、打電話報(bào)警 等;

      4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等;

      (六)師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結(jié) 一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。

     。ㄆ撸┗顒(dòng)小結(jié):

      1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn),并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法;

      2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn),只有不去做危險(xiǎn)的事,并在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí) 能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生;

      (八)活動(dòng)延伸:

      激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn),在自主尋求自護(hù)辦法 后,與大人共同商討自護(hù)的辦法。

      六、活動(dòng)反思:

      活動(dòng)能?chē)@幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的,且在生活中隨時(shí)都可能發(fā) 生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng),使幼兒能充份調(diào)動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn),并 有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

      且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活, 具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。

      整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教上,而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景,進(jìn)行角色換位,尋找解決問(wèn) 題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實(shí)境,有效的提高自護(hù)意識(shí)。

      在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、 自由的探索的時(shí)間和空間, 并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活 動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看,活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得 了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動(dòng)。

      2 屈老師提供各科幼兒園教案,包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。 屈老師教案網(wǎng) 優(yōu)秀幼兒園教案庫(kù) 屈老師 3 屈老師提供各科幼兒園教案,包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。

    幼兒園托班教案12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道自己有兩只手,手能做很多事;

      2.通過(guò)大手找小手,大手摸小手的活動(dòng),充分

      感受到老師的愛(ài);

      3.在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中,初步理解“舉、

      轉(zhuǎn)、握、藏”的意思。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      指偶一個(gè); 每人一把小椅子。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.出示指偶,吸引幼兒注意,并用指偶的口吻說(shuō):小朋友,你們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?我叫丫丫,你們喜歡我嗎?(指偶和幼兒握手)

      2.說(shuō)一說(shuō),做一做。

      以指偶的口吻提問(wèn):小朋友們!你們知道是誰(shuí)在幫助我跳舞嗎?原來(lái)是老師的大手在幫我,小朋友的小手也很能干,小手能夠做什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)做相應(yīng)的模仿動(dòng)作)

      3.學(xué)念兒歌(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作)。

      小手小手拍拍,我的小手舉起來(lái)。

      小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)。

      小手小手拍拍,我的小手握起來(lái)。

      小手小手拍拍,我的小手藏起來(lái),藏―――起―――來(lái)!

      4.找一找。

      引出游戲“大手找小手”(可反復(fù)游戲數(shù)遍)可愛(ài)的小手全都不見(jiàn)了,現(xiàn)在我的大手要來(lái)找你們的小手摸大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?

      幼兒園托班科學(xué)教案:小手小腳

      幼兒園托班科學(xué)教案:小手小腳

      活動(dòng)(一)我的小手真能干

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中,理解“搓、捏、撓、敲”的意思。

      2、嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行大膽地表述。

      3、對(duì)小手游戲感興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小手能干的照片

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、手指游戲

      2、小手的本領(lǐng)

      剛才我們用什么做游戲了?

      你覺(jué)得小手能干嗎?

      你的小手有什么本領(lǐng)?(吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)

      總結(jié):你們的小手真能干,會(huì)用勺子,會(huì)穿褲子,會(huì)穿衣服,會(huì)穿鞋子,會(huì)畫(huà)畫(huà),會(huì)用剪刀,還會(huì)做游戲。等我們小朋友再長(zhǎng)大一些,小手會(huì)做更多的事情的。

      3、小手游戲

      下面,我們?cè)儆眯∈滞鎮(zhèn)游戲。請(qǐng)你按我的要求去做,如果我說(shuō)“小手小手拍拍”,小朋友們就要拍拍手,看看誰(shuí)的小手最能干。

      小手小手拍拍,小手小手敲一敲。

      小手小手拍拍,小手小手搓一搓。

      小手小手拍拍,小手小手捏一捏。

      小手小手拍拍,小手小手撓一撓。

      小手小手拍拍,小手小手藏一藏。

      3. 引出游戲“找小手”:可愛(ài)的小手全都不見(jiàn)了!現(xiàn)在我的大手要來(lái)找你們的小手,大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?

      4. 教師悄悄地走到幼兒的身后,用手摸或握每一個(gè)幼兒的手,提醒他們盡快把手放在腿上,并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己的小手藏在哪里了。

      5. 游戲反復(fù)進(jìn)行。

      幼兒園托班語(yǔ)言教案:小手小腳

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中,理解“搓、捏、撓、敲”的意思。

      2、嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行大膽地表述。

      3、對(duì)小手游戲感興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:小手能干的'照片

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、手指游戲

      2、小手的本領(lǐng)

      剛才我們用什么做游戲了? 你覺(jué)得小手能干嗎? 你的小手有什么本領(lǐng)?(吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)

      總結(jié):你們的小手真能干,會(huì)用勺子,會(huì)穿褲子,會(huì)穿衣服,會(huì)穿鞋子,會(huì)畫(huà)畫(huà),會(huì)用剪刀,還會(huì)做游戲。等我們小朋友再長(zhǎng)大一些,小手會(huì)做更多的事情的。

      3、小手游戲

      下面,我們?cè)儆眯∈滞鎮(zhèn)游戲。請(qǐng)你按我的要求去做,如果我說(shuō)“小手小手拍拍”,小朋友們就要拍拍手,看看誰(shuí)的小手最能干。

      小手小手拍拍,小手小手敲一敲。

      小手小手拍拍,小手小手搓一搓。

      小手小手拍拍,小手小手捏一捏。

      小手小手拍拍,小手小手撓一撓。

      小手小手拍拍,小手小手藏一藏。

      3. 引出游戲“找小手”:可愛(ài)的小手全都不見(jiàn)了!現(xiàn)在我的大手要來(lái)找你們的小手,大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?

      4. 教師悄悄地走到幼兒的身后,用手摸或握每一個(gè)幼兒的手,提醒他們盡快把手放在腿上,并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己的小手藏在哪里了。

      5. 游戲反復(fù)進(jìn)行。

      幼兒園托班主題教案――能干的小手

      幼兒園托班主題教案――能干的小手

      名稱(chēng)一:小幫手

      目標(biāo):

      聽(tīng)懂指令,拖拉物體身體平衡地向前走

      材料:

      舊紙盒穿上繩子替代的小車(chē)、4-5座小房子、沙袋替代糧食若干袋

      過(guò)程:

      1.教師在場(chǎng)地上布置一個(gè)情景:離幼兒約10米的地方有4-5座小房子。

      2.告訴幼兒游戲的方法:每人手拉一輛小車(chē),到糧食的“倉(cāng)庫(kù)”里取一袋糧食,放在自己的小車(chē)?yán)铮\(yùn)到前面的小房子后,卸下糧食,再繼續(xù)到倉(cāng)庫(kù)運(yùn)糧食。

      3.游戲反復(fù)多次,教師提醒幼兒在運(yùn)糧時(shí),注意相互之間要學(xué)會(huì)躲避不碰撞。

      提示:

      1.運(yùn)糧的數(shù)量可以有變化,從一袋過(guò)渡到兩袋等。

      2.要指導(dǎo)幼兒拖拉著物體向前走,不要倒著走。

      3.注意引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)躲避,不碰撞。

      名稱(chēng)二:好看的小手印

      目標(biāo):感知顏色的變化

      材料:幼兒用書(shū)《好看的小手印》、4K鉛畫(huà)紙、水粉顏料若干種、抹布等

      過(guò)程:

      1.教師在4K鉛畫(huà)紙上演示手印的方法,激起幼兒的興趣:

      ――“誰(shuí)愿意來(lái)試一試?”

      2.鼓勵(lì)幼兒在鉛畫(huà)紙上玩印手印的游戲。

      3.告訴幼兒:每種顏色印完以后要用抹布將手擦干凈。

      4.每人在自己的幼兒用書(shū)上嘗試印各種顏色的手印。

      5.教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù):自己印了幾只手印?

      提示:

      1.教師要將4K鉛畫(huà)紙裁剪為長(zhǎng)條形,避免幼兒在集體印手印時(shí),發(fā)生擁擠。

      2.水粉顏料要放在盤(pán)子里,盤(pán)子底面積的大小要足以放得下幼兒的一只手掌,否則,印出的手印是不完整的,

      3.水粉顏料要保持一定的濃度。

      名稱(chēng)三:找一找

      目標(biāo):學(xué)習(xí)區(qū)分明顯的不同點(diǎn)

      材料:掛圖、幼兒用書(shū)《找一找》

      過(guò)程:

      1.教師出示掛圖:

      ――“你們知道圖片上有什么?”

      2.幼兒一起識(shí)別圖片上所畫(huà)的不同物體的名稱(chēng)。

      3.教師根據(jù)圖片提出相應(yīng)的問(wèn)題:

      ――“這三只小兔中,有哪一只與別的小兔不一樣?”

      4.幼兒共同找出不同的兔子。

      5.教師依次類(lèi)推進(jìn)行其他內(nèi)容的識(shí)別。

      6.在教師的指導(dǎo)下,幼兒操作《找一找》的內(nèi)容。

      提示:

      1.教師在引導(dǎo)幼兒識(shí)別不同的過(guò)程中,在識(shí)別的時(shí)間把握上,可以根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況由長(zhǎng)到短。

      2.幼兒用書(shū)《找一找》可以在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)使用。

    幼兒園托班教案13

      1 幼兒園小班安全教案:湯灑了,怎么辦?

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

      2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事《碗里的湯潑了》

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

      教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來(lái):"哎呀,不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?

      了解正確的處理方法。

      教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開(kāi),以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

      2、繼續(xù)聽(tīng)故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

      教師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開(kāi)流下來(lái)的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。

      3、教師總結(jié)。

      教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi),湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

      2 幼兒園小班安全教案:小手流血了

      教學(xué)目標(biāo):

      1、知道愛(ài)護(hù)小手,不玩尖利的東西。

      2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)圖片一張。

      教學(xué)過(guò)程:

      1、請(qǐng)幼兒觀察圖片,提問(wèn):

     。1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。

      2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié):我們周?chē)泻芏鄸|西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學(xué)和生活。

      3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

      (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因(yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

      3 幼兒園小班安全教案:會(huì)咬人的電

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

      2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,不能用手觸摸。

      3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備1、“有電危險(xiǎn)”的`標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn):

     。1)故事里有誰(shuí)?

     。2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

      (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

      2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志:

      師:喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片,我一起來(lái)看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。

      3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)(1)師:這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))(2)出示哭臉和笑臉,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處,錯(cuò)的送到哭臉處。

      4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

      附故事:會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去,溜進(jìn)家里偷東西,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的,身上長(zhǎng)著許多小嘴巴,后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴,小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插,電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了,把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插,臺(tái)燈就亮了,把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想:這可是個(gè)好寶貝,我要把它偷走。可是,寶貝比小老鼠還大,怎么搬走呢?小老鼠說(shuō):“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙!彼鼊偝鲩T(mén)正好碰到了灰太狼,小老鼠趕緊說(shuō):“灰太狼,喜羊羊家有個(gè)寶貝,你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說(shuō):“我什么都不怕,快帶我去吧!”

      來(lái)到喜羊羊家,灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō):“那是什么寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了!毙±鲜蠛苤钡卣f(shuō):“那個(gè)寶貝很神奇,它能讓電視機(jī)說(shuō)話,能讓臺(tái)燈亮起來(lái),能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)!被姨且宦(tīng)眼睛馬上睜大了,一把抓住了那個(gè)寶貝,它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里,“!”灰太狼大叫一聲,感到全身發(fā)麻,身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫:“灰太狼,危險(xiǎn)!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙!昂锰郯。 被姨谴蠼幸宦暰突柽^(guò)去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。

      喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,說(shuō):“灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的,我得趕緊報(bào)警!卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來(lái),等灰太狼醒過(guò)了,包包大人問(wèn):“灰太狼,你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說(shuō):“喜羊羊家有一個(gè)寶貝,我一摸就昏倒了。”包包大人聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō):“那是電插線板,電插線板里藏著會(huì)咬人的電,你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了!被姨菄樀弥蓖律囝^,以后再也不敢碰電插線板了。

      4 幼兒園小班安全教案:不跟陌生人走

      活動(dòng)目標(biāo)1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

      2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備1.有關(guān)的圖片四張。

      2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

      3.玩具、果凍、巧克力。

      活動(dòng)過(guò)程一、故事《沙沙和陌生人》

      1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“沙沙,你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

      2.集體討論:(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

      3.出示圖片:

      圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

      圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

      圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

      圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

      二、情境練習(xí)情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō):“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

      集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

      情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧!

      教師提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

      教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

      三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎?

      A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

      2.能不能跟陌生人走?

      A.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B.不能去任何地方。

      3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

      A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

      4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:

      A.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

      B.什么都不能吃。

      5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。

      A.先說(shuō)謝謝再上車(chē)。B.不能上車(chē)。

      6.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?

      A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰(shuí)。

      B.什么都不能告訴他。

      四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

      活動(dòng)反思在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解,以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn):我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象,再通過(guò)游戲活動(dòng),共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

    幼兒園托班教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動(dòng)的興趣,學(xué)習(xí)正確的粘貼方法,知道將“水果”貼在“籃子”里.

      2.體驗(yàn)親子活動(dòng)和幫助別人的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、掛圖第6號(hào)。

      2、制作一棵畫(huà)有樹(shù)干和樹(shù)枝的大樹(shù)(面積是掛圖的3~4倍)。

      3、固體膠人手一份,樹(shù)葉、蝴蝶、小鳥(niǎo)、蘋(píng)果圖片若干。

      4、錄音機(jī)、磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、欣賞掛圖。 教師:“這是一棵很開(kāi)心的大樹(shù),為什么開(kāi)心?”(讓幼兒猜猜)“因?yàn)樗性S多朋友,說(shuō)說(shuō)都有哪些朋友?”

      2、從另一棵大樹(shù)處發(fā)出哭聲,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)、尋找。“這棵大樹(shù)為什么哭呀?它的`朋友在哪兒呢?我們幫它找一找好嗎?”啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)和拾撿小圖片。

      3、請(qǐng)幼兒把“朋友”送到大樹(shù)身邊!按髽(shù)和它的朋友怎樣才能手拉手地在一起呢?” 教師示范如何使用固體膠,將圖片粘貼上去。教師個(gè)別地指導(dǎo)幼兒將圖片貼到大樹(shù)身上。

      4、教師:“這棵大樹(shù)也找到朋友了,它很高興,大樹(shù)謝謝小朋友,小朋友要說(shuō)什么呢?

      5、欣賞大樹(shù)及其朋友,為大樹(shù)找到朋友而快樂(lè)。

      6、教師播放《大樹(shù)媽媽》的音樂(lè),請(qǐng)幼兒變成大樹(shù)的朋友――蝴蝶、小鳥(niǎo),與大樹(shù)一起唱歌跳舞

    幼兒園托班教案15

      活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

      寶寶們對(duì)“刷牙”這個(gè)動(dòng)作很感興趣,都爭(zhēng)著想著一個(gè)個(gè)和我一起念著兒歌刷牙,每當(dāng)念到“牙齒刷得白花花” 時(shí)都要笑上好一會(huì)兒。有了刷牙的興趣,該培養(yǎng)正確刷牙的方法和習(xí)慣了,我覺(jué)得一定要家園一致共同教育,才會(huì)讓每個(gè)寶寶真正做到愛(ài)護(hù)牙齒?梢酝ㄟ^(guò)各種形式和渠道讓家長(zhǎng)們了解讓寶寶們?nèi)绾握_地刷牙等。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓寶寶們初步了解刷牙的正確方法。

      2、了解愛(ài)護(hù)牙齒的基本常識(shí),少吃甜食,早晚刷牙。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每個(gè)幼兒一個(gè)茶杯;牙刷、齲齒圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、設(shè)置問(wèn)題,引出主題!皩殞,你們知道怎樣可以幫助我們保護(hù)牙齒沒(méi)有蛀牙。吭撛趺崔k呢?有什么辦法可以幫助我們讓牙齒變干凈?”

      2、寶寶們都很感興趣而且較有積極性。有的寶寶還迫不及待地問(wèn)道:“那怎么辦呀?”吊足了寶寶們的胃口,激發(fā)寶寶們的學(xué)習(xí)探索欲望。

      3、老師示范漱口刷牙的步驟: 取半杯水喝一口,吐出口中的水,用牙刷在牙齒上來(lái)回左右上下的.刷牙,然后再喝水把牙膏的泡沫吐出來(lái),在連接喝幾口水都不能吞到肚子里,水含在口中閉住嘴,鼓動(dòng)塞棒,咕嚕咕嚕漱洗,要吐出來(lái)。

      4、讓寶寶們按步驟操作,嘗試漱口?紤]到寶寶們是初次嘗試漱口,容易將水咽入口中,故讓他們都用飲用水進(jìn)行漱口刷牙。在交待了漱口時(shí)的注意要點(diǎn)(喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動(dòng)腮幫、聽(tīng)見(jiàn)咕嚕咕嚕的聲音,最后將水全部吐出)后,寶寶們都躍躍欲試,拿起水杯接半杯水,喝上一口在嘴里搗鼓,然后用小牙刷在刷牙還真像那么回事呢!

      附兒歌:《小牙刷》

      小牙刷手中拿,上下刷里外刷,早上晚上都要刷,牙齒刷得白花花。

      附:《漱口歌》 1=E 2/4

      5 6 5 6 | 3 — | 4 5 4 2 | 1 — | 2 2 2 |

      手 拿 花 花 杯, 喝 口 清 清 水, 閉 著 嘴,

      3 3 3 | 5 5 4 4 | 5 5 4 4 | 3 2 | 1 — ||

      含 口 水, 咕 嚕 咕 嚕 咕 嚕 咕 嚕 吐 出 水。

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