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    幼兒園環(huán)保教案

    時間:2025-02-19 14:14:51 銀鳳 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園環(huán)保教案(精選19篇)

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園環(huán)保教案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園環(huán)保教案(精選19篇)

      幼兒園環(huán)保教案 1

      活動名稱:

      我是小小環(huán)保員(外出活動)

      活動背景:

      今天,我們戶外活動時發(fā)現(xiàn)操場上有幾塊垃圾,可是孩子們走過來,競沒有一個撿起來的。于是,我便問:“小朋友,我想問問你們,垃圾應(yīng)該扔到哪兒?”幾個孩子爭著回答:“垃圾箱里!薄胺攀掷,等找到垃圾箱再扔進(jìn)去!蔽矣謫枺骸翱墒窃趺次铱匆娎鴽]有扔在箱里,卻扔在地上呢?這又該怎么辦?” “應(yīng)該撿起來再扔到垃圾箱里。”說著,孩子們這才看到地上的紙花,便撿了起來。于是,我們決定下午走進(jìn)社區(qū),一起來把環(huán)境衛(wèi)生搞一搞,也進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識。

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒知道垃圾不亂扔,應(yīng)扔進(jìn)垃圾箱。

      2、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,增強(qiáng)環(huán)保意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、人手一個垃圾袋;

      2、照相機(jī)、攝像機(jī)各一臺。

      活動過程:

      1、出發(fā)前向幼兒講解活動的地點(diǎn)、注意事項(xiàng)。

      2、出發(fā),去社區(qū)撿垃圾。

      要求幼兒排隊(duì)前進(jìn),注意安全,過馬路時聽老師的指揮。

      3、進(jìn)社區(qū),撿垃圾。

     。1)來到社區(qū),幼兒發(fā)現(xiàn)一位清潔阿姨正在打掃,紛紛動手上前幫忙。

     。2)手拿小紅旗的幼兒將手中的旗往旁邊一放,便忙著搜尋垃圾,以將其收入自己的.“寶袋”—垃圾袋中。

      (3)有的幼兒很仔細(xì),將一點(diǎn)點(diǎn)的小煙頭都撿起來,并對我說:“老師,吸煙對身體有害,煙頭也不應(yīng)亂扔,污染環(huán)境,我把它撿到垃圾袋里!薄澳阏姘!”聽了我的表揚(yáng),文杰高興地又去忙著搜尋垃圾了。

     。4)不一會兒,孩子們幫清潔阿姨打掃干凈了,并將垃圾袋扔進(jìn)了垃圾箱里。清潔工阿姨高興地對孩子們說:“謝謝你們,你們真棒!”“不用客氣,阿姨,以后我們再來幫你撿垃圾!薄澳軒桶⒁虛炖,我們很高興!薄鞍⒁,不用謝,我們是環(huán)保小衛(wèi)士!

      4、返回幼兒園。

      路上,孩子們有說有笑,都在議論著撿垃圾時的情景。

      活動反思:

      通過這次走進(jìn)社區(qū)撿垃圾,我發(fā)現(xiàn)孩子們明顯便得講衛(wèi)生了。以前戶外活動時,地上有垃圾,他們總是視而不見,自從成為“環(huán)保小衛(wèi)士”后,不論是在教師地板上,還是走廊里,又或是在戶外,只要有垃圾,孩子們都會立即撿起來,扔進(jìn)垃圾箱里。看到這些,我內(nèi)心十分欣慰,因?yàn)楹⒆觽冋嬲w現(xiàn)了走進(jìn)社區(qū)的目的,也充分說明這次活動成功了。今后,我們會多舉行類似的活動,多鍛煉孩子們。

      幼兒園環(huán)保教案 2

      一、活動目標(biāo)

      1、觀察各種各樣的小草,了解小草的多樣性。

      2、認(rèn)識有關(guān)愛護(hù)草坪的標(biāo)志,知道要愛護(hù)小草。

      二、活動準(zhǔn)備

      1、家長與幼兒一起到野外尋找野菜,并拔2-3棵放入塑料袋。

      2、蠟筆、紙張等。

      三、活動過程

      1、感知

      1)說說各自帶來的小草是什么顏色的?長得怎么樣?有什么用?他們是哪些小動物的食物?

      2)帶幼兒進(jìn)入可進(jìn)入的草地,講講自己的'感覺。

      3)我們拔的野草和草坪上的小草一樣嗎?人們?yōu)槭裁匆N那么多的草?

      2、學(xué)習(xí)“愛護(hù)草地“的有關(guān)標(biāo)志。

      1)看一看、猜一猜,這些標(biāo)志表示什么意思?

      2)你還在哪里看到過這些標(biāo)志?

      3、畫標(biāo)志幼兒自己制作并張貼。

      幼兒園環(huán)保教案 3

      活動目標(biāo):

      1、了解自己家中的生活垃圾,使幼兒產(chǎn)生“3R”思想。

      2、分類回收垃圾,使其變廢為寶,保護(hù)環(huán)境。

      活動過程:

      1、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾,以畫畫的形式統(tǒng)計(jì)在一張紙上帶到幼兒園。

      2、幼兒畫出自己家的垃圾種類,布置“垃圾墻”。

      3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。

      4、請幼兒將自己家的垃圾帶來,分一分,看看哪些有用?哪些沒用,了解廢品的再利用方法。

      5、帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。

      6、知道在家中垃圾也要分類放,一些物品可以循環(huán)使用。

      活動分析:

      孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園,通過說一說,想一想,分一分,幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用,如小瓶子、易拉罐、小紙盒等;一些物品可以回收后再利用,如舊衣服、塑料、橡膠制品等。活動結(jié)束后,我們將這些廢品分類存放,并賣到了廢品回收站,使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。

      另外,在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時,孩子們主動說要把這5元錢交給北京奧申委,支持北京申奧……孩子們的想法和行動從一個側(cè)面反映了幼兒對身邊的'事關(guān)注了,并能將自己的行動與其緊密聯(lián)系起來。小新聞欄目的開設(shè)對幼兒主動學(xué)習(xí)提供了一個很好的空間。

      幼兒園環(huán)保教案 4

      活動時間:

      延中環(huán)保日(8月10日)

      活動要求:

      1、了解電與人們生活的關(guān)系,知道生活中一些節(jié)約用電的好方法。

      2、引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)節(jié)約用電的好辦法,爭當(dāng)節(jié)約用電小衛(wèi)士。

      3、增強(qiáng)小朋友的環(huán)保意識,樂意為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事,

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒家中的電費(fèi)單。

      2、節(jié)約用電的調(diào)查表(用圖片表示)。

      活動過程:

      一、交流分享:電的作用

      1、鼓勵幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電?

     。娨暀C(jī)、微波爐、電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)、燈等)

      2、電給我們的生活帶來哪些方便?

     。ㄏ奶炜照{(diào)能給我們帶來涼爽的風(fēng)、洗衣機(jī)能把臟衣服變干凈……)

      二、電會用完嗎?

      觀看山區(qū)、農(nóng)村等貧困地區(qū)缺電少電的錄像,激發(fā)幼兒節(jié)約用電的意識。

      現(xiàn)在還有許多地方的人用不上電,連照亮都很困難,更別說看電視、吹空調(diào)了,我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢?(節(jié)約用電)

      三、我是節(jié)約用電的小標(biāo)兵

      1、比一比,誰的家里用電最少?(出示電費(fèi)單,幫助幼兒進(jìn)行比較)

      2、為家里用電最少的幼兒頒發(fā)節(jié)約用電的小標(biāo)兵獎狀。

      四、引導(dǎo)幼兒交流自己所獲得的有關(guān)節(jié)約用電的.信息。

      1、請小標(biāo)兵介紹是如何節(jié)約用電的?

      2、你們還知道生活中有哪些節(jié)約用電的好方法?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合調(diào)查表進(jìn)行介紹)

      3、請爺爺或奶奶也來介紹節(jié)約用電的小絕招。

      五、爭當(dāng)節(jié)約用電的小衛(wèi)士

      1、幼兒分組合作:宣傳旗、宣傳小畫冊、宣傳標(biāo)志等

      2、師生共同布置舉辦“節(jié)約用電”宣傳會,幼兒進(jìn)行宣傳講解。

      上海延安中路幼兒園

      幼兒園環(huán)保教案 5

      活動目標(biāo):

      1、初步認(rèn)識小學(xué)的環(huán)境,了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。

      2、減少對小學(xué)的陌生感、神秘感,為適應(yīng)小學(xué)生活做好心理準(zhǔn)備。

      活動準(zhǔn)備:

      組織幼兒談話,了解幼兒對小學(xué)的哪些問題感興趣。

      活動過程:

      一、小小預(yù)備會。

      我們小朋友從幼兒園畢業(yè)后,都要到哪里學(xué)習(xí)呢?

      小朋友從幼兒園畢業(yè)后,都要到小學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng),為了讓我們了解小學(xué)的情況,今天我們就要參觀小學(xué),小朋友你們想了解哪些事情呢?把你想了解的事情告訴老師,等下我們一起去了解。

      我們在參觀的時候要要有禮貌、有秩序、安靜地參觀,小學(xué)的哥哥姐姐都在上課。

      二、特別的參觀

      參觀小學(xué)的環(huán)境,包括操場、教室、圖書室,廁所等地方,邊看邊比較小學(xué)與幼兒園的不同。

      小朋友,這個就是八一小學(xué),現(xiàn)在我們一起來了解小學(xué)和我們幼兒園有什么不一樣。

      這個就是八一小學(xué)的操場,他們的操場很寬敞,小學(xué)的哥哥姐姐們都是在這里升旗和做早操的。

      這邊是八一小學(xué)的'教學(xué)樓,哥哥姐姐們都是在這里上課、學(xué)本領(lǐng)的。小學(xué)的人比較多,教學(xué)樓也很高。

      幼兒園每個班都有廁所,但是小學(xué)并不是這樣的,男孩子要上男孩子的廁所,女孩子上女孩子的廁所。

      旁聽一年級的課,了解小學(xué)生是怎么樣上課的,體會進(jìn)入小學(xué)后會學(xué)到更多的知識,能變得更聰明。

      現(xiàn)在我們?nèi)ヂ犚宦犘W(xué)一年級的課,我們一起看看一年級的小學(xué)生是怎么樣上課的,他們的教室和我們的一樣嗎?

      小學(xué)一年級的小朋友坐在明亮的教室上課,他們在教室里認(rèn)真聽課,學(xué)習(xí)本領(lǐng),讓自己變得更聰明。

      三、課間十分鐘。

      利用課間十分鐘時間深入了解一年級的班級,看看小學(xué)生的課間十分鐘都在干什么。

      下課的時間到了,我們一起來看看他們在課間十分鐘做什么。

      課間十分鐘的時候,我們看到小學(xué)生會去上廁所、還有的小朋友會去喝水,我們來問問小學(xué)的老師,問問他們課間十分鐘的時候,應(yīng)該做些什么呢?

      教師小結(jié):課間十分鐘的時候,他們會上廁所,做眼保健操,還有的會到教室外活動一下。

      你們可以和小學(xué)生一起聊一聊,提出自己想了解的以及自己所擔(dān)心的一些問題,請他們能來回答。

      四、組織幼兒回園交流。

      剛才我們參觀了小學(xué),我們知道了哪些情況,小學(xué)生是怎么樣上課的?

      幼兒園環(huán)保教案 6

      設(shè)計(jì)意圖

      每次逛超市買了東西之后總要掏出 3-5 毛錢買只塑料袋,回到家這些塑料袋就被我隨意仍掉,頂多有時裝上垃圾后再扔掉。既浪費(fèi)了資本又污染了環(huán)境。于是設(shè)計(jì)了《環(huán)保紙袋》, 這個活動從環(huán)保教育出發(fā),目的就是要孩子將廢物變?yōu)閷,且這個“寶”形成得有經(jīng)濟(jì)價值;從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),以環(huán)保小衛(wèi)士的身份將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋,作為環(huán)境教育的內(nèi)容,既趕上社會形勢,又貼近幼兒的生活實(shí)際。

      一、活動目標(biāo):

      1、嘗試用繩子將多張有孔的卡紙連接組合成環(huán)保紙袋。

      2、通過觀察制作示意圖,運(yùn)用繩子不同的穿編固定方法將卡紙制作成立體紙袋,并用繩子在紙袋上進(jìn)行裝飾。

      3、體驗(yàn)制作生活日用品的樂趣,增強(qiáng)環(huán)保意識。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、課件。

      2、范例、測量好比例的長方形、正方形卡紙(卡紙的一圈打有圓孔、較大的卡紙中間也打有圓孔)、各種彩繩、剪刀。

      三、活動過程:

     。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣

      “小朋友你們在超市買了東西后,你會將東西裝在什么地方呢?”

      “對了,買了東西后,要用購物袋來裝東西?墒撬芰系馁徫锎鼤廴疚覀兩瞽h(huán)境,如果我們使用環(huán)保紙袋能夠保護(hù)我們地球不受污染!

      (二)通過觀看課件,引導(dǎo)幼兒討論分析制作環(huán)保紙袋的方法

      1、觀察范例,分析使用的材料

      “你們這些環(huán)保紙袋是用什么材料制作的呢?”(卡紙、繩子)

      出示有孔的卡紙片、繩子“這些卡紙有什么特別的地方?”

      2、觀察制作示意圖,討論分析制作環(huán)保紙袋的方法

     。1) 選擇合適形狀的卡紙

      根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路,選擇1張折好的卡紙做環(huán)保袋身,2張小長條形的卡紙做環(huán)保袋的側(cè)面。

     。2) 出示連接方法示意圖,示范不同的連接固定方法

      示范交叉鞋帶式連接法、直線穿孔連接法、雙孔蝴蝶結(jié)連接法、雙孔流蘇式連接法

     。3) 出示裝飾范圖例,討論用繩子裝飾環(huán)保袋的方法

      環(huán)保袋身上面有圓孔,幼兒可以運(yùn)用穿、繞、編結(jié)等方法進(jìn)行裝飾。

     。4) 安裝拎繩

     。ㄈ┙淮,幼兒創(chuàng)作

      “如果你是環(huán)保袋設(shè)計(jì)師你想設(shè)計(jì)一個什么樣子的環(huán)保紙袋呢?”

      “那讓我們一起來動手制作一個環(huán)保紙袋吧!

     。ㄋ模┱故咀髌,欣賞評價

      “你最喜歡哪個環(huán)保紙袋?為什么?”

      “為了保護(hù)我們的地球,以后去超市購物要使用環(huán)保紙袋哦!來讓我們聽著音樂展示一下我們的作品吧!

      活動延伸

      1、以環(huán)保小衛(wèi)士的身份將桌上的垃圾清理掉,將活動剩余的材料投放到美工區(qū),讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。

      2、鼓勵幼兒將廢舊的布收集起來,用線縫制出與眾不同的購物袋。

      3、設(shè)置“精美購物袋”展示區(qū)。

      活動反思

      本次活動《環(huán)保紙袋》讓幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)將紙變成環(huán)保袋,并進(jìn)行自主的裝飾,從而讓幼兒在玩中學(xué),在玩中感受變廢為寶的快樂;顒臃洗蟀嘤變旱哪挲g特點(diǎn),提高了幼兒的動手操作能力,同時也激發(fā)了幼兒對美術(shù)活動的興趣,提升了幼兒觀察生活,創(chuàng)造生活的能力。

      在活動中為幼兒提供了統(tǒng)一的紙張做環(huán)保袋,裝飾材料上提供給幼兒多種廢舊材料等等,讓幼兒根據(jù)自己的喜好、興趣和能力水平選擇操作材料,從而調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)不同幼兒的能力發(fā)展。

      不足:

      通過這次活動,我越來越覺得幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)是幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的源泉,他們對周圍事物的理解越深刻,美術(shù)表現(xiàn)的素材就越豐富。如果在活動設(shè)計(jì)時,在讓幼兒制作環(huán)保袋前安排一個欣賞的環(huán)節(jié),讓幼兒更直觀,更形象的感受各種環(huán)保袋的'色彩、花紋美,那么幼兒在自己的創(chuàng)作活動之中就有可能設(shè)計(jì)出更加豐富多彩的圖案,這樣不僅能充實(shí)活動的內(nèi)容,而且更深沉的挖掘出生活中美的內(nèi)涵,也更有效的促進(jìn)幼兒創(chuàng)造美,欣賞美的能力。增強(qiáng)活動中師生互動。在學(xué)習(xí)制作紙袋的過程中,應(yīng)讓幼兒用自己的小手來擺擺、貼貼、畫畫,通過自我的探索來掌握裝飾紙袋的方法,以增強(qiáng)孩子在活動中的主體地位。因此在活動結(jié)束之后,我的主要體會就是教師該放手時還得放手,讓幼兒真正以主體者的身份參與活動,而不要只是教師手中的一個活的“教具”。

      幼兒園環(huán)保教案 7

      活動目標(biāo):

      1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流,了解保護(hù)環(huán)城河的重要性,逐漸構(gòu)成保護(hù)的意識。

      2、能用連貫的語言表述自己的見解,愿意與同伴和老師進(jìn)行用心的交流。

      3、能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。

      活動準(zhǔn)備:

      1、錄像帶(錄有清晰、美麗的環(huán)城河)

      2、錄音帶(環(huán)城河的自述)

      3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。

      設(shè)計(jì)意圖:

      水體污染能夠說是我國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題,我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁,嚴(yán)重的污染不僅僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存,還影響到了我們?nèi)祟惖慕】,甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近年來,瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性,但是這個活動還讓很多人不理解,作為我們?nèi)鸢驳男≈魅,他們更是不理解,于是我便設(shè)計(jì)了這個教學(xué)活動,透過參觀環(huán)城河,觀察以前的環(huán)城河,保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié),并在活動中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué),并結(jié)合多種教學(xué)手段,讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性,逐漸構(gòu)成保護(hù)環(huán)境的意識。整個活動安排合理,層次清晰,動靜交替,給幼兒營造了良好的氛圍,使之更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。

      活動一實(shí)地參觀環(huán)城河

      1、帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域。

      2、讓幼兒透過各種感官來感受環(huán)城河受污染的狀況。

      看:你在環(huán)城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾,有很多污水排放到環(huán)城河里等等)

      聞:聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味,有什么感覺?

      活動二

      一、讓環(huán)城河水變清

      1、師:剛才,我們?nèi)⒂^了環(huán)城河,此刻我們來說說環(huán)城河,此刻我們來說說環(huán)城和是什么樣貌的,你們喜歡這樣的環(huán)城河嗎?

      2、師:此刻的環(huán)城河又黑又臭又臟,其實(shí)以前的環(huán)城和可不是這樣的,此刻就讓我們來看看以前的環(huán)城河是什么樣貌的?

      二、觀看錄像帶

      1、觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。

      2、師:以前的環(huán)城河美嗎?美在哪里?

      3、師:以前的環(huán)城河美麗、清澈,河里還生活著許多的小動物,但是此刻的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。環(huán)城河為什么會變成這個樣貌呢?

      4、師:原先污水的排放,亂扔垃圾等行為都是使環(huán)城河的'水變黑變臟變臭的原因,讓我們大家一起聽聽環(huán)城河是怎樣說的?

      5、聽錄音:我是受污染的環(huán)城河,最近幾年我變的又黑又臟又臭了,我的河水都變了顏色,不再是清清的了,生活在我那里的小動物也沒有了自己的家,它們有的搬家了,有的都死了,唉!我真難過呀!

      三、保護(hù)環(huán)城河

      1、我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清?

      2、師:要使環(huán)城河的水早日變清,僅僅依靠我們的力量是不夠的,我們還要發(fā)動自己身邊的人,都加入到治理環(huán)城河的活動中。

      活動三我心中的環(huán)城河

      1、我們能用什么辦法發(fā)動自己周圍的人一起加入保護(hù)治理環(huán)城河這個活動中來?

      2、我們將自己心中的環(huán)城河畫下來,用我們的畫來告訴大家,讓他們加入到保護(hù)環(huán)城河這一活動中來。

      3、你心中的環(huán)城河是什么樣貌的?

      4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來。

      5、活動延伸

      將自己的繪畫作品“我心中的環(huán)城河”送給周圍的人,請人們共同加入這一活動中來。

      幼兒園環(huán)保教案 8

      一、活動目標(biāo):

     。薄⑻岣哂變寒、包、扎、剪、貼等的技能,讓幼兒學(xué)習(xí)裝飾瓶子的多種方法。

     。、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對周圍環(huán)境的污染。讓幼兒認(rèn)識到廢棄瓶子可以制成美麗的裝飾品。

     。、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。

      二、活動準(zhǔn)備:

     。、收集各種啤酒瓶、罐頭瓶或可樂瓶。

     。病(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品: 油性涂料或彩繪顏料、畫筆、花棉布、毛線、許愿星、剪刀、 廣告紙、緞帶、剪刀、雙面膠、麻布、麻線、剪刀、雙面膠、干樹葉、干花、雙面膠。

     。、多媒體課件《瓶子寶寶的新衣裳》,照相機(jī)一臺。

      三、活動過程:

      1創(chuàng)設(shè)情境,用談話的方式引起幼兒活動的興趣。

     、耪故居變簬淼母鞣N瓶子)師:今天老師把你們收集的瓶子寶寶請到了班里做客,誰能告訴我你是怎么收集到的呢?

      ⑵你在哪里經(jīng)常能看到這些廢棄的瓶子呢?(垃圾桶、垃圾箱、垃圾場)

     、瞧孔永锩嬖瓉硎茄b什么的?這些瓶子還能做什么用呢?

     、刃〗Y(jié):生活中有各式各樣的瓶子,由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉,給我們的環(huán)境帶來了很大的危害。那么我們能夠做些什么?我們可以用什么方法把瓶子變一變呢?

      2、觀看課件(裝飾后的瓶子),了解瓶子還能用來裝飾,能美化我們的生活環(huán)境。

      逐一觀看并討論:

      ⑴、這些漂亮的花瓶是怎么做成的?(引導(dǎo)幼兒說出畫、包、扎、剪、貼等方法)

      ⑵、是用什么東西把瓶子化妝成這么漂亮的呢?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并說出油性涂料、花棉布、毛線、廣告紙、緞帶、麻布、麻線、干樹葉、干花等這些材料的名稱)

      ⑶這些瓶子寶寶穿上衣服后真漂亮,讓我們也給自己的瓶子寶寶打扮一下吧!

      3、分組進(jìn)行操作,教師適時指導(dǎo)。

      要求幼兒大膽想象動手創(chuàng)造,鼓勵能力弱的`幼兒積極完成。

      4、展示作品

      互相欣賞、分享成功的喜悅。

     、、瓶子寶寶們可真漂亮你想把穿好衣服的瓶子寶寶放在哪里?(書桌上、客廳里等等)

     、啤⑴恼沼螒颍赫堄變菏帜闷孔訉殞氉杂山Y(jié)伴,老師為孩子們拍照留影紀(jì)念。

     、、每位幼兒將自己制作的瓶子寶寶拿給其他班的弟弟妹妹、哥哥姐姐們欣賞。

      四、延伸活動

      小朋友們的小手真巧,給瓶子寶寶穿上了這么漂亮的衣裳。讓我們回家好好找一找:我們的周圍還有哪些廢棄物品可以利用?下回我們再來打扮它們。

      幼兒園環(huán)保教案 9

      教學(xué)目標(biāo):

      1.知道生活垃圾分類與回收的意義,以及基本的方法。

      2.理解標(biāo)志和圖示的意義,初步學(xué)會使用標(biāo)志和圖示。

      教學(xué)難點(diǎn):

      理解書中標(biāo)志和圖示的意義。

      教學(xué)重點(diǎn):

      理解圖示所表達(dá)的意思。

      活動準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請幼兒進(jìn)行口頭小調(diào)查:我家的垃圾怎么處理。

      2.材料準(zhǔn)備:制作圖表需要的材料,大書。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動

      1 . 請幾位表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒說說他們的調(diào)查結(jié)果,然后將他們的敘述記錄下來,填入表中。

      2 . 教師引導(dǎo)幼兒觀看大書封面:今天我們要閱讀的大書,題目是《可回收利用的垃圾》,大家看看,封面上有哪些廢舊的物品。

      二、閱讀大書

      1 . 封面

      請幼兒認(rèn)真閱讀封面,將他們發(fā)現(xiàn)的廢舊物品,填入表中。

      2 . 閱讀第一頁和第二頁。

      教師帶領(lǐng)幼兒朗讀文字,圖畫和文字同時出現(xiàn),用文字幫幼兒理解圖畫的信息。

      3 . 閱讀第三頁。

      圖文共同呈現(xiàn),教師朗讀文字,請幼兒想想,這些廢紙可以做什么?

      4 . 閱讀第五頁。

      遮擋文字,教師請幼兒觀察畫面,說出這些是玻璃瓶,請幼兒想想,如果為這一頁加上文字,可以寫什么?(啟發(fā)幼兒用第三頁的句式,進(jìn)行仿編)

      5 . 閱讀第七頁。

      遮擋文字,教師請幼兒觀察畫面,說出這些是塑料瓶,請幼兒想想,如果為這一頁加上文字,可以寫什么?(啟發(fā)幼兒用第三頁的`句式,進(jìn)行仿編)

      6 . 閱讀第九頁。

      遮擋文字,教師請幼兒觀察畫面,說出這些是易拉罐,請幼兒想想,如果為這一頁加上文字,可以寫什么?(啟發(fā)幼兒用第三頁的句式,進(jìn)行仿編)

      7 . 閱讀第四頁。

      翻到第三頁進(jìn)行小結(jié),我們現(xiàn)在可以把可以回收利用的廢舊物品分成了四類,小朋友都想出了很多回收利用的好主意,現(xiàn)在我們一起來看看,書上都告訴了我們哪些回收利用的辦法。(圖文共同出現(xiàn))看,人們可以用廢紙制造什么呢?

      8 . 閱讀第六頁、第八頁、第十頁。

      請幼兒看圖說出廢舊材料可以回收制成什么。

      9 . 閱讀第十一頁。

      在我們的小調(diào)查中,還有一樣垃圾很重要,不能隨意丟棄的,是什么呢?電池應(yīng)該放到哪里?

      10 . 閱讀第十二頁。

     。ㄕ谏w文字),這是什么標(biāo)志,你在什么地方看到過?請幼兒回家尋找這個標(biāo)志,下次活動時討論。

      三、總結(jié)分享

      和幼兒一起回顧最初的調(diào)查討論表,看看當(dāng)時孩子們的發(fā)言中,有哪些正確的和錯誤的地方,加深幼兒對讀本的理解。

      幼兒園環(huán)保教案 10

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒了解水與人們生活的關(guān)系,知道水也會被污染。

      2、了解水是怎么變臟的,教育幼兒愛護(hù)水資源,學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的方法。

      活動準(zhǔn)備:

      清水1盆、污水1盆,用清水養(yǎng)的金魚1盆、(課前請家長帶幼兒觀察周圍水溝里的水)、幼兒書本

      活動重點(diǎn):

      讓幼兒了解水對我們生活的影響,水的污染會帶來怎樣的結(jié)果,讓幼兒產(chǎn)生愛護(hù)水資源。

      難點(diǎn):水污染的危害,小朋友們要從小養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣,愛護(hù)環(huán)境,熱愛自己的家園。

      活動過程:

      引導(dǎo)幼兒了解水與人們生活的關(guān)系

      教師出示一盆清水,請幼兒觀察說出是什么。(清水)

      請幼兒說說水有什么用。(人可以喝,魚在水中生活,水可以用來灌溉,水可以用來做游戲……….)

      請幼兒說出如果沒有水會怎樣。(人會死去,花草牛等動植物會死去………..)

      讓幼兒知道水是會被污染的,被污染的水是不能用的

      教師出示清水與污水,讓幼兒看看、聞聞。

      請幼兒說說兩盆水有什么不同。(一盆清,一盆混濁,一盆無色無氣味,一盆黑色有臭味)

      請幼兒觀察污水,說說水是怎樣變臟的.。

      請幼兒觀看幼兒書本中《水怎么變臟了》一課,知道水是怎樣變臟的。(亂倒垃圾,廢水隨便排到河里,農(nóng)藥隨田水流到河里,毒死了的魚使水變臟………)

      知道被污染了的水對動植物有害,教育幼兒愛護(hù)并保護(hù)水資源,學(xué)習(xí)保護(hù)水質(zhì)的方法

      教師把清水中的金魚放進(jìn)污水中,讓幼兒觀察金魚的變化。

      請幼兒說出金魚在污水中的變化。(亂蹦亂跳,很難受的樣子,急速亂撞……)

      請幼兒想想如何救金魚。(把金魚從污水中撈出放回清水中……..)

      請幼兒觀察并說出金魚回到清水中的變化。(慢慢恢復(fù)生機(jī),慢慢的游得平緩不在亂碰撞……..)

      引導(dǎo)幼兒討論:如果河水、湖水都變臟了,人們吃的用的都是臟水,會有什么后果。(人會生病,甚至死亡)

      教師告訴幼兒水資源很寶貴,保護(hù)水資源很重要。(教師小結(jié):沒有水就沒有生命。人和動物喝了被污染的水會生病;河水污染了,魚、蝦產(chǎn)量低,有的魚、蝦還不能吃;污水流到農(nóng)田里還會使土壤變質(zhì),種不出莊稼。)

      讓幼兒討論應(yīng)怎樣做才能讓水永遠(yuǎn)保持清潔。(不亂扔垃圾;不向江、河、湖、海中倒入污水和廢物;污水必須凈化后,才能排放到江、河、湖、海中;減少工業(yè)排放的污染水,多種植植被、樹木……….)

      活動延伸與建議:

      帶幼兒到周圍生活環(huán)境中找找什么地方有污水

      讓幼兒自己實(shí)踐,家長在家準(zhǔn)備一個桶子,然后每天洗衣、拖地等水集結(jié),讓幼兒觀察污水。

      幼兒園環(huán)保教案 11

      活動目標(biāo):

      1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流,了解保護(hù)環(huán)城河的重要性,逐漸形成保護(hù)的意識。

      能用連貫的語言表述自己的見解,愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。

      能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。

      活動準(zhǔn)備:

      錄像帶(錄有清晰、美麗的環(huán)城河)

      錄音帶(環(huán)城河的自述)

      幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。

      設(shè)計(jì)意圖:

      水體污染可以說是我國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題,我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁,嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存,還影響到了我們?nèi)祟惖慕】,甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

      近年來,瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性,但是這個活動還讓很多人不理解,作為我們?nèi)鸢驳男≈魅,他們更是不理解,于是我便設(shè)計(jì)了這個教學(xué)活動,通過參觀環(huán)城河,觀察以前的環(huán)城河,保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié),并在活動中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué),并結(jié)合多種教學(xué)手段,讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性,逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識。

      整個活動安排合理,層次清晰,動靜交替,給幼兒營造了良好的氛圍,使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

      活動一

      實(shí)地參觀環(huán)城河

      帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域。

      讓幼兒通過各種感官來感受環(huán)城河受污染的情況。

      看:你在環(huán)城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾,有很多污水排放到環(huán)城河里等等)

      聞:聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味,有什么感覺?

      活動二

      一、讓環(huán)城河水變清

      師:剛才,我們一起去參觀了環(huán)城河,現(xiàn)在我們來說說環(huán)城河,現(xiàn)在我們來說說環(huán)城和是什么樣子的,你們喜歡這樣的環(huán)城河嗎?

      師:現(xiàn)在的環(huán)城河又黑又臭又臟,其實(shí)以前的環(huán)城和可不是這樣的`,現(xiàn)在就讓我們來看看以前的環(huán)城河是什么樣子的?

      二、觀看錄像帶

      觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。

      師:以前的環(huán)城河美嗎?美在哪里?

      師:以前的環(huán)城河美麗、清澈,河里還生活著許多的小動物,可是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。

      環(huán)城河為什么會變成這個樣子呢?

      師:原來污水的排放,亂扔垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的原因,讓我們大家一起聽聽環(huán)城河是怎么說的?

      聽錄音:我是受污染的環(huán)城河,最近幾年我變的又黑又臟又臭了,我的河水都變了顏色,不再是清清的了,生活在我這里的小動物也沒有了自己的家,它們有的搬家了,有的都死了,唉!我真難過呀!

      三、保護(hù)環(huán)城河

      我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清?

      師:要使環(huán)城河的水早日變清,僅僅依靠我們的力量是不夠的,我們還要發(fā)動自己身邊的人,都加入到治理環(huán)城河的活動中。

      活動三

      我心中的環(huán)城河

      我們能用什么辦法發(fā)動自己周圍的人一起加入保護(hù)治理環(huán)城河這個活動中來?

      我們將自己心中的環(huán)城河畫下來,用我們的畫來告訴大家,讓他們加入到保護(hù)環(huán)城河這一活動中來。

      你心中的環(huán)城河是什么樣子的?

      幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來。

      幼兒園環(huán)保教案 12

      一、活動目標(biāo)

     。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)有目的地搜集資料、初步學(xué)習(xí)掌握透過查找資料認(rèn)識事物的方法。

     。ǘB(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

     。ㄈ┫矚g探索動物的秘密,明白不同的`動物有不同的成長方式。

      二、活動準(zhǔn)備

     。ㄒ唬┟靼讖膱D書上、電視上、網(wǎng)上、報(bào)紙上可查找學(xué)習(xí)資料。

     。ǘ╇娨暀C(jī),實(shí)物投影儀。

      三、活動過程

     。ㄒ唬┮胫黝}

      1、“小蝌蚪小時候真好玩,你們還明白哪些小動物小時候的故事嗎?我們能夠去哪里查找這些資料呢?”

      2、小結(jié):能夠去電教室、科學(xué)室、標(biāo)本柜、圖書架。查找資料,讓幼兒明白借東西要征得管理員同意,還要登記。

     。ǘ┎檎屹Y料

      1、學(xué)習(xí)尋找資料的方法

     。1)按需要找出所需資料。

      (2)征得管理員同意閱覽資料。

      2、登記所借用資料

     。ㄈ┓窒碣Y料

      1、回活動室,各組請一個小朋友把找出來的資料向大家介紹。

      2、小結(jié):有些動物一生下來,就會自己行動(跑、跳、游、爬),會找東西吃,如羊、馬、象等;有些動物生下來不會自己行動,雙眼緊閉,要爸爸媽媽喂它們吃東西,照顧一段時間,如貓、狗、豬、松鼠等;有些動物先是媽媽生下蛋寶寶,經(jīng)過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出,如雞、企鵝等;有些動物要像青蛙那樣,經(jīng)過幾次變化才會長大,如蠶、蝴蝶、知了等。

      3、討論:動物成長需要什么”

      小結(jié):“原先,動物都有自己的成長方式,但是動物要成長得好,最需要關(guān)心愛護(hù),還要有適宜的環(huán)境。”

      四、活動延伸

      繪畫活動:動物小時候。請小朋友選一種自己喜歡的動物畫下來,布置小畫廊。

      幼兒園環(huán)保教案 13

      一、活動要求:

      1、在認(rèn)識水生動物的基礎(chǔ)上,透過初步的環(huán)境教育,使幼兒懂得人、植物、動物與水的關(guān)系,明白要保護(hù)水源不受污染。

      2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的所見所聞和所想。

      理解詞語:污染

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、錄音機(jī)、磁帶(流水聲、律動音樂)

      2、錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)

      三、活動流程:

      流程(一)小議水的用途

      1、聽音樂提問,引起課題(放錄音、流水聲)提問:

      小朋友,你們聽,這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒有水會怎樣樣?(幼兒討論后發(fā)言)

      2、教師小結(jié):對了,我們?nèi)诵枰,植物和動物也需要水,而且需要清潔干凈的水,如果水被污染了,(學(xué)習(xí)詞:污染),那么,水生動物會怎樣呢?(幼兒自由回答),水生動物到底會怎樣呢?小朋友,你們想不想明白?

      流程(二)透過看錄像,讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。

      1、第一次放錄像后問:水生動物生活在什么樣的環(huán)境里?它們生活得怎樣樣?(討論發(fā)言)

      2、第二次放錄像后問:此刻水生動物生活在什么樣的環(huán)境里?(畫面上出現(xiàn)水生動物生活在污染的環(huán)境中),聽聽它們喊什么?

      3、第三次放錄像定格,放錄音:(呼喚聲:“唉呀,我實(shí)在受不了了,快悶死了,救救我們吧!”)

      放完錄音后問:哎呀,水生動物在呼喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?水生動物的家里到底發(fā)生了什么事情,讓我們一起來聽聽他們怎樣說的(放錄像)。

      動物甲:小朋友們,你們明白嗎?我們原先的家到處是靜靜的清水,綠綠的水草,空氣真好,生活在這樣的環(huán)境里,我們十分快樂。

      動物乙:但是此刻,我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了,水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾,這些垃圾慢慢地腐爛,整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。

      動物丙:你們看,每一天這個管子還排出許多有毒的污水,使我們的呼吸感到困難,透但是氣來,許多伙伴已經(jīng)死亡了,看,蝦公公也已經(jīng)生病了(咳嗽),快救救我們吧!

      4、小結(jié):此刻,你們明白水生動物的家里,發(fā)生什么事了吧,原先水生動物生活得十分快樂,因?yàn)樗鼈兊募依锒际庆o靜的清水,綠綠的水草,空氣真好,此刻,生活在污染水里的水生動物們十分難過,很不快樂,我們怎樣幫忙水生動物呢?

      流程(三)啟發(fā)幼兒動腦筋,想辦法解決水污染問題。

      提問:水生動物的家這么臟,怎樣辦呢?小朋友,你們想幫忙他們嗎?有什么辦法能夠救救他們嗎?(幼兒討論后自由發(fā)言)

      流程(四)聽音樂做幫忙水生動物的.律動。

      師:小朋友,真聰明,想出了這么多好辦法,這下,水生動物們有救啦!它們必須正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡!小朋友趕快出發(fā),我們一起去幫忙它們吧。ň唧w動作根據(jù)幼兒的實(shí)際回答創(chuàng)編,師生共同把想出的辦法用動作表現(xiàn)出來)。

      流程(五)教育幼兒保護(hù)水域環(huán)境。

     。ǚ潘鷦游锷钤谇鍧嵓覉@的錄像)

      教師:小朋友們真能干,一會兒就把河里的各種垃圾清除了,你們看,此刻水生動物們的家怎樣樣了?(清清的河水,綠綠的水草,很清潔,很干凈,空氣很新鮮),水生動物多高興呀,它們又能快樂地生活了,今后我們大家都要保護(hù)水的清潔。

      幼兒園環(huán)保教案 14

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒初步了解汽車尾氣對空氣和對人們的危害。

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何看柱形統(tǒng)計(jì)表和設(shè)計(jì)“綠色出行”路線

      3、激發(fā)幼兒為保護(hù)大家共同的綠色環(huán)境出一份力的愿望。

      活動準(zhǔn)備:課件(附后)、畫筆、地圖紙六張、小刺猬木偶、中國地圖

      活動過程:

      一、播放課件第一張,邊講故事《小老鼠的“綠色出行”》。請幼兒仔細(xì)觀看,并提問:

      1、小老鼠想去哪里?它在路上看到了什么?(汽車,還有很多灰塵)聞到了什么味道?(很濃的汽油味道)

      2、看到這么多灰塵和聞到汽油味你有什么感覺?(十分難受)

      3、小老鼠的媽媽怎樣說的?

      4、教師小結(jié)兩個危害:

      二、播放課件第二張,提問:

      提出“綠色出行”概念:騎自行車、駕駛小排量或清潔能源汽車、多人駕乘一輛小汽車綠色出行。

      三、播放第四張課件,出示中國地圖

      1、分別在六個城市為起點(diǎn)分小組討論“綠色出行”路線,標(biāo)出哪條路用什么交通工具最方便又環(huán)保。

      2、每一組上來解說自我的.“綠色出行”路線,有更適宜的進(jìn)行修改。

      四、設(shè)計(jì)自我的“綠色出行”路線

      1、每位幼兒從自我的家里出發(fā)設(shè)計(jì)最環(huán)保路線。

      2、評選最佳設(shè)計(jì)獎。

      五、延伸活動

      在區(qū)域里設(shè)計(jì)各種圖片環(huán)保圖片

      幼兒園環(huán)保教案 15

      一、活動背景

      生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個人義不容辭的責(zé)任的當(dāng)今社會,我們的小朋友卻做出了亂摘花草,隨地扔紙屑等行為,這些看似毫不在意的事情,令我對未來的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂患。所以對幼兒進(jìn)行認(rèn)識和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

      二、活動實(shí)錄

     。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):

      1、知道樹木是人類、動物的好朋友,了解綠化的好處。

      2、教育幼兒愛護(hù)、保護(hù)樹木

     。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:

      多媒體課件

     。ㄈ┗顒舆^程:

      1、開始部分,引出課題小朋友,今天老師收到了猴博士寄來的信和照片。信上說,最近小動物們遇到許多困難,倒底是什么困難,后來又是怎樣解決的呢?你們想不想知道?我們一起來看照片。(評析:以設(shè)置疑問的形式引出課題,萌發(fā)了幼兒的好奇心,充分調(diào)動了幼兒上課的積極性,他們迫切地想看到這些照片)

      2、基本部分

     。1)(出示畫面1)

      師:首先遇到難題的是小熊,它就住在工廠的旁邊,它在為什么事煩惱呢?

      幼A:它沒有媽媽。

      幼B:它沒有吃的東西。

      幼C:它沒有好朋友和它玩。

      (評析:這個問提沒有小朋友能一下子說出正確的答案,在老師的暗示下,才獲得了答案,也為下面的問題作好了一個鋪墊)

      師:這些給小熊的生活帶了了什么影響?你們有什么辦法來幫助小熊嗎?

     。ㄓ變鹤杂捎懻摵蠡卮穑

      幼A:讓小熊搬家。

      幼B:告訴工廠老板,小熊的煩惱,讓它把工廠關(guān)了。

      幼C:小熊躲在家了不要出來,把門和窗都關(guān)好。

      師:我們來看猴博士給小熊想了個什么辦法?(出示畫面2)為什么猴博士要讓小熊植樹,樹有什么本領(lǐng)呢?

     。ㄕ堄變河懻摵蠡卮穑

      幼A:種了樹,大樹可以擋住濃煙。

      幼B:樹可以把煙吸掉。

      幼C:樹會放出新鮮的空氣。

      師小結(jié):原來樹木有凈化空氣,降低噪音、治理污水的'作用,F(xiàn)在小熊能呼吸到新鮮的空氣,小松鼠也搬來和它做鄰居了。

     。ǔ鍪井嬅3)

      師:呀,小鹿和小牛為什么哭的這么傷心呢?

      幼A:它們吵架了。

      幼B:它們的地上光禿禿的,沒有草。

      師:小朋友你們說怎么辦?

     。ǔ鍪井嬅4)

      小樹、小草給小動物提供了豐富的食物,你們看,它們吃的多香!

     。ǔ鍪井嬅5)

      師:看,小狗跑來跑去在躲什么呢?(太陽)是呀,夏天的太陽火辣辣地照小狗身上,可把它熱壞了,想個什么辦法呢?

      幼A:用電風(fēng)扇扇。

      幼B:吃冷飲。

      幼C:撐把傘。

      (評析:小朋友聯(lián)想了人們的解暑方法)

     。ǔ鍪井嬅6)

      師:現(xiàn)在你們知道,樹木的另外一個本領(lǐng)是什么嗎?(乘涼)。

     。ǔ鍪井嬅7)

      師:風(fēng)沙來了,吹的長頸鹿和大象眼睛也睜不開,一步也走不動了,它的危害很大,怎么樣才能治住風(fēng)沙呢?

      (出示畫面8)為什么呢?你們看,有了郁郁蔥蔥的大樹,風(fēng)沙再也不能來搗亂了。

     。ǔ鍪井嬅9)

      師:呀!小兔和刺猬背著行李要走,它們?yōu)槭裁匆x開自己的家呢?

      (發(fā)大水)

     。ǔ鍪井嬅10)

      猴博士也把植樹的好辦法教給了小兔和刺猥,可是植樹和洪水、泥土流失有什么關(guān)系?樹的根深深地扎在泥土里,把泥土固定住,防止了水土的流失,你們說,樹木大本領(lǐng)大不大?

     。ㄔu析:運(yùn)用多媒體,讓幼兒了解樹木是怎樣防止水土流失的,令幼兒印象深刻)

      (2)小朋友,現(xiàn)在我們知道樹木是小動物的好朋友,當(dāng)然從古代到現(xiàn)在樹木也一直是我們?nèi)祟惖暮门笥,它們給我們?nèi)祟悗砹嗽S多的幫助,我們的生活離不開樹,為什么呢?

     。ㄓ變鹤杂苫卮穑

      (評析:由動植物離不開樹,到我們的生活離不開樹,這個環(huán)節(jié)是在對樹木的本領(lǐng)進(jìn)行總結(jié),再次強(qiáng)調(diào)樹木對于人類的重要性。)

      師小結(jié):樹木可以吸進(jìn)二氧化碳,吐出氧氣,使空氣變的清新;樹木可以防止風(fēng)沙,它們手拉手連成綠色的墻,不讓風(fēng)沙來搗亂;可以防止水土流失;還可以使我們的城市變的更美麗。

      (3)師:所以我們每年春天都要種樹,我們要像對待好朋友一樣愛護(hù)、保護(hù)樹木,那么我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)、保護(hù)它們呢?

     。ㄕ堄變河懻摚

      幼A:不砍樹,不搖樹。

      幼B:不采樹葉。

      幼C:經(jīng)常給小樹苗澆水。

     。ㄔu析:幼兒回答的很積極,從內(nèi)心深處激發(fā)了他們愛護(hù)、保護(hù)小樹苗的情感。)

      3、結(jié)束部分、老師總結(jié)樹木、花草綠化了環(huán)境,使大地更美麗,空氣更清潔,使我們生活的環(huán)境更舒服,小朋友要愛護(hù)樹木、不搖樹、不爬樹、不采樹葉,不但自己要做到了,還要制止別人去做破壞綠化的事,為我們的好朋友——樹木,作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn),好嗎?

      三、活動評價

      這個活動采用了多媒體課件,通過一個個小動物的遭遇,生動、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹木的作用。各環(huán)節(jié)緊湊,環(huán)環(huán)相扣,問題設(shè)計(jì)巧妙,讓幼兒在一個個有趣地問題中思考、探索。獲得對知識的了解,達(dá)到活動的目標(biāo)。

      幼兒園環(huán)保教案 16

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒了解廢水、廢油、生活垃圾對水環(huán)境造成的污染及危害,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

      2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、畫有水被污染的原因及危害的幻燈片一套,錄像帶、錄音帶各一盒,放像機(jī)、錄音機(jī)、投影儀各1部。

      2、不同表情的水兒姐姐圖片兩張。

      3、白紙、水彩筆等。

      活動過程

      1、讓幼兒觀看水被污染后的錄像,使幼兒了解廢水、廢油、生活垃圾對水環(huán)境造成的污染。

      ①播放水聲音樂,出示水兒姐姐笑的圖片。

      教師:“瞧!誰來了?”(水兒姐姐)“你們可知道水兒姐姐從哪來嗎?”“我們一起去看看就知道了”。

     、诓シ徘迩宓男∠⑺{(lán)藍(lán)的海水錄像,使幼兒感受水的作用。(綠色森林里,一條小溪緩緩流動,水兒清澈透明,可以看見溪底的沙石和游動的小魚;大河浩

      瀚洶涌,一直流向深藍(lán)的大海,海水湛藍(lán)明凈,魚兒快活地蹦出水面,海邊有許多人在游泳、嬉水……)

      提問:“水兒姐姐從怎樣的地方來?”(清清的小溪、藍(lán)藍(lán)的海洋……)“水兒姐姐是誰的好朋友?”“為什么?”

      小結(jié):動物、植物、人類都離不開水。

     、鄢鍪舅畠航憬惆欀肌⑵仓斓膱D片。

      教師:“咦!奇怪!水兒姐姐怎么會變成這樣了?”

      水(錄音):我現(xiàn)在臟死了,非常難受!“

      教師:“為什么會這樣呢?讓我們再回到河邊、海邊看看去。”

     、懿シ疟晃廴镜南⒑K浵,使幼兒了解廢水、廢油、垃圾對水環(huán)境造成的污染。

     。ㄐ『永锏乃诤鹾醯,水草腐爛了,魚兒死了,漂浮在水面上;海面上漂浮著罐頭盒、塑料袋等生活垃圾,遠(yuǎn)處覆蓋著大面積的油垢,海鳥的羽毛沾滿了油,再也飛不起來,人們拿著游泳圈立于海面,搖頭嘆氣……)

      討論:“水兒姐姐為什么變臟了?”(人們亂扔垃圾,廢水排放到河里去了,油輪向海里排放油垢……)

      2、逐一出示幻燈片1—3,使幼兒了解水被污染的原因及危害。

      教師:“我們一起來看看,到底是怎么回事?”

      幻燈片①:炊煙裊裊的工廠旁邊,一根巨大的水管排出又臟又臭的廢水沖向小河,河面上漂流著一些廢棄物品。(臟水和廢物品可抽拉)

      提問:“小河變的怎樣了?”“為什么?”

      討論:“動物、植物、人們喝了這樣的水會怎樣?”

      幻燈片②:海面上,一艘大油輪的后面是一大片黑乎乎的油垢,上面漂浮著死魚,油前面一只小魚瞪大眼睛,張著嘴巴,驚慌地好像在說些什么。(死魚和油垢抽拉)

      提問:“小魚看到了什么?”“小魚想說什么?”

      幻燈片③:人們在海邊玩耍,附近海面上漂浮著許多飯盒、罐頭盒、可樂瓶、塑料袋等垃圾。(垃圾可抽拉)

      提問:“海面上有什么?怎么來的?”“它會帶來什么樣的危害?”

      3、啟發(fā)幼兒說出解決水源污染的`辦法,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

      水(錄音):“小朋友們!快想想辦法救救我吧!”出示幻燈片③,提問:“怎樣讓海邊的水兒姐姐變得干干凈凈?”(把海里的垃圾全撈起來,不要亂丟垃

      圾;把廢品利用起來,如利用罐頭盒做筆筒,可樂瓶做美麗的花籃……)

      教師:“把畫有垃圾的幻燈片抽出來:”“瞧!在小朋友的幫助下,大海邊的水兒姐姐變得怎樣了?”

      出示幻燈片②,提問:“怎樣救海里的水兒姐姐?”(不要讓油排到海里,把油收回重做燃料;制造不用油的輪船,如太陽能輪船、風(fēng)力輪船等等。)

      教師把畫有油垢的幻燈片抽出:“小朋友們的主意真棒!海水姐姐得救了!

      出示幻燈片①,提問:“怎樣讓河里的水兒姐姐變得又清又純?(不把廢水排到河里,建不排廢水的工廠,制造凈化工廠把水凈化后再流到河中……)

      教師把畫有污水的幻燈片抽出:“呀!水兒姐姐的朋友——小魚兒又可以在又清又純的河里自由自在地游淶游去了。“

      4、好的解決水污染的辦法畫出來,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

      教師:“小朋友們想的辦法好極了,現(xiàn)在請你們把自己的好辦法畫出來,待會兒送給水兒姐姐好嗎?”

      5、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      6、請個別富有創(chuàng)意、完成得快的小朋友說說圖意。

      7、出示水兒姐姐笑臉的圖片,教師小結(jié):“!有了小朋

      友們的幫忙,水兒姐姐又露出了笑臉,她現(xiàn)在請小朋友到她的家鄉(xiāng)——海邊去游玩,小朋友們一起跟著來吧!”隨著輕松愉快的音樂走出活動室。

      8、結(jié)束。

      節(jié)約每一滴水都能改善環(huán)境, 減輕地球負(fù)擔(dān), 讓我們從現(xiàn)在開始節(jié)約用水吧!

      從我做起, 節(jié)約用水

      1、適度擰開水龍頭, 避免造成流量過大的浪費(fèi)現(xiàn)象, 隨時隨地關(guān)緊水龍頭, 不要讓清水流失。

      2、一水可以多用, 洗菜的水可以澆花、洗手, 洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。

      3、洗澡時采用省水的淋浴, 即沖即用, 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時, 要關(guān)上水龍頭。

      4、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時, 用水盆接住滴漏的水, 然后請大人及時維修。

      5、勸媽媽衣服少的時候盡量用手洗, 這比用洗衣機(jī)省水、省電。

      6、發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水, 應(yīng)及時阻止。

      幼兒園環(huán)保教案 17

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等,并在活動中滲透環(huán)保意識。

      2、鼓勵幼兒質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

      3、培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,并在活動中讓他們推理、判斷,表達(dá)探索方法。

      活動準(zhǔn)備:

      1、大水盆每組一個。

      2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板

      3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭

      活動過程:

      ㈠集中活動談話:空氣在那里?

      1、引題:老師出示透明塑料袋,請幼兒說說里面有什么?(幼兒回答:什么也沒有)。老師把塑料袋隨意一裝,捏緊問幼兒?鼓鼓的.塑料袋里有什么?"(請幼兒回答并感知)。

      2、引導(dǎo):如果塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的?按不下去,里面到底有什么呢?為什么有東西,我們看不見呢?塑料袋里到底有什么?

      3、游戲:找空氣

     、爬蠋煟嚎諝饪床灰娒恢,就象一個隱身娃娃,在和小朋友們捉迷藏,它到底躲在哪里?請小朋友們找一找。

     、评蠋熖岢鲇螒蛉蝿(wù):用塑料袋裝空氣,并說說在哪里找到的。

     、怯變河螒

     、冉涣靼l(fā)現(xiàn),老師小結(jié):"到處都有空氣。"

      ㈡分組探索:

      1、老師:空氣到處都有,空氣還有許多秘密,誰知道?

      老師為小朋友準(zhǔn)備了許多東西,有氣球、瓶子、杯子、手帕等等,我們一起動手找空氣有什么秘密,好嗎?

      2、分組探索:

     、庞變喊匆庠缸杂煞殖啥M,選擇喜歡的材料探索,說一說自己怎么玩的,發(fā)現(xiàn)了什么,把自己的發(fā)現(xiàn)記下來,等一下告訴小朋友和老師。

      A組:提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板,

      游戲:《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的手帕》

      B組:提供毛線、吸管、氣球

      游戲:《氣球火箭》

     、朴變悍纸M探索空氣的存在、作用。空氣動力等特性,可互相交流發(fā)現(xiàn),由老師記錄。

     、怯變航粨Q游戲

      鼓勵幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問題,思考討論找出解決的辦法,鼓勵幼兒質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)不同問題。

     、缬變航涣靼l(fā)現(xiàn),老師小結(jié):

      空氣無處不在,它有動力、壓力,幫助人們做許多事,人和動植物都離不開空氣。

      幼兒園環(huán)保教案 18

      活動目標(biāo):

      1、合理利用廢舊物品,培養(yǎng)環(huán)保意識。

      2、使用粘貼裝飾,變化出各種物品,培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。

      活動準(zhǔn)備:一次性飯盒和盤子、小彩筆、剪刀;已制作好的作品:鏡框、臉譜、包、煤氣灶;攝制的錄象:隨意丟一次性飯盒和筷子

      活動過程:

      1、觀看錄象、討論。

      師:出示一次性飯盒和筷子,看看錄象中的.他們把盒子放在哪了?你喜歡嗎?你看到了,你想怎么辦?(觀看錄象)

      師:誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了你想怎么辦?(應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。)

      師:你們這種行為真好,想想有沒有更好的方法了,你們可以討論一下。師引導(dǎo):仍在垃圾箱里就沒有用了,能不能利用一下,美化一下我們的環(huán)境,誰來說說可以怎么辦?可以做什么東西?(桌、椅、花盆、包……)

      2、引導(dǎo)幼兒看看講講廢物做成的玩具,獲得“化廢為寶”的知識。

      師:我們要舉辦一個“廢物大變身”手工藝術(shù)品,你們參觀完后自己想一想,討論一下如何制作。

     。1)如何制作鏡框:剪兩塊一樣大的圓紙盒,將飯盒邊剪下一塊,然后粘貼在后面

     。2)制作臉譜,把飯盒分成兩半,然后在后面畫上臉譜,貼上布、線、紙或用水彩筆圖上顏色等。

     。3)還有牙膏盒.吸管.紙杯它們還能變成什么呢?

      3、幼兒操作。

      幼兒自己動手操作,教師做巡回指導(dǎo)。(制作后幼兒自有結(jié)伴玩)

      點(diǎn)擊此處查看該主題環(huán)保小衛(wèi)士設(shè)計(jì)意圖

      幼兒園環(huán)保教案 19

      設(shè)計(jì)意圖:

      生活在地球上的人們越來越感覺到地球資源匱乏,環(huán)境污染日趨嚴(yán)重,對孩子進(jìn)行環(huán)保教育是我們義不容辭的責(zé)任。大班綜合活動課程中就有《環(huán)保小衛(wèi)士》主題活動,在這個關(guān)于環(huán)保的主題活動中,孩子們通過觀察、了解、感知環(huán)境狀況與人們的關(guān)系,知道了一些環(huán)境污染的原因。本次教學(xué)活動“禁煙總動員”則是利用其中的一個環(huán)保小故事“煙斗薩克斯”作為引導(dǎo),在此基礎(chǔ)上感知理解吸煙對人體的危害,對社會的危害,懂得禁煙的社會意義。對于大班的孩子來說,他們已經(jīng)有了一定的探索經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)能力,因此讓他們探索一些幫助成人戒煙的辦法,既能鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力,也能培養(yǎng)孩子良好的環(huán)保意識。

      活動目標(biāo):

      1、通過講述故事活動使幼兒理解吸煙對人體的危害、對社會的危害。

      2、使幼兒認(rèn)識“禁煙”標(biāo)志,懂得禁煙的社會意義。引導(dǎo)幼兒為成人想辦法戒煙,培養(yǎng)發(fā)散性思維。

      3、教育幼兒從小注意保護(hù)環(huán)境,培養(yǎng)良好的環(huán)保意識。

      活動準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒人手一份調(diào)查表,活動前調(diào)查家里的'人或親戚中有哪些人吸煙,知道吸煙的危害,有什么好的戒煙的辦法。

      教具準(zhǔn)備:薩克斯音樂磁帶一盒。禁煙宣傳隊(duì)小旗一面!盁煻匪_克斯”故事圖片。

      活動過程:

      一、講述故事,激發(fā)興趣。

      1、老師認(rèn)識一位老爺爺,他和一只小老鼠住在一起,看看他在干什么?

     。ㄔu析:在這個環(huán)節(jié),筆者沒有運(yùn)用圖片而是充分運(yùn)用自己的美術(shù)基本功技能當(dāng)場在黑板上畫出故事的開頭情節(jié),這一方式一上來就吸引了孩子,孩子的興趣一下子就被調(diào)動起來。在后面的講故事環(huán)節(jié)教師都是當(dāng)場一邊講述一邊畫出故事內(nèi)容)

      2、他老這樣抽煙會怎樣呢?你家爺爺或爸爸像他這樣抽煙嗎?他們抽煙多了有什么樣的表現(xiàn)?

      (評析:本環(huán)節(jié),教師讓幼兒結(jié)合身邊的人講講抽煙后的一些表現(xiàn),孩子們根據(jù)自己平時的所見所聞一下子就說出了很多。如:咳嗽、吐痰、牙齒發(fā)黃、胃疼等)

      二、討論吸煙的危害。

      1、看看老爺爺怎么了?(真的像你們說的,咳嗽的厲害)

      2、小老鼠也怎么了?為什么會這樣?

      3、你爺爺或爸爸吸煙的時候你在旁邊有什么感覺?

      小結(jié):長時間的吸煙,老爺爺生病了。連旁邊的小老鼠也被嗆出了眼淚。原來吸煙的人不僅自己會生病,在旁邊被動吸二手煙的人也會生病的。

     。ㄔu析:本環(huán)節(jié)通過故事的一步步引導(dǎo)到后面的提問,幼兒比較具有生活經(jīng)驗(yàn),都充分說了自己當(dāng)時難過的情節(jié),加深了對吸煙產(chǎn)生危害的印象,而不是教師機(jī)械的教育。)

      三、討論戒煙的辦法。

      1、看到老爺爺一天天的瘦下去小老鼠真著急,如果你是小老鼠你能想個什么辦法,讓老爺爺不再抽煙了呢?

      小結(jié):孩子們,你們想到了這么多的辦法,老爺爺非常感謝你們。

      (評析:由于課前教師發(fā)放了調(diào)查表,孩子通過調(diào)查和記錄已經(jīng)了解和想到了一些戒煙的好辦法,因此在本環(huán)節(jié),孩子們想到了很多的幫助老爺爺戒煙的辦法。如:老爺爺想抽煙的時候就給他吃水果、瓜子;老爺爺想抽煙的時候就給他講故事,分散注意力等。老師也將一些好辦法進(jìn)行補(bǔ)充:有戒煙糖、戒煙片。教師在幼兒回答了各種辦法后將孩子們的辦法一一梳理,并做進(jìn)一步的提升,讓孩子知道了戒煙的新的知識點(diǎn)。)

      2、小朋友想到好辦法,小老鼠也想到好辦法了。一起來看看。

      3、小老鼠將老爺爺?shù)臒煻废锤蓛糇龀闪怂_克斯,吹出了好聽的曲子。你們聽過薩克斯吹奏的音樂嗎?我們也來聽一下。

      小結(jié):看,這美妙的音樂連你們都被吸引了,老爺爺聽到這么好聽的音樂,再也不抽煙了。

     。ㄔu析:通過剛才緊張激烈的討論,孩子們理解了吸煙的危害、想出了戒煙的辦法。老師及時在本環(huán)節(jié)播放了優(yōu)美的薩克斯曲子,舒緩的音樂讓孩子們的神經(jīng)得到放松,都陶醉在音樂里,甚至有一個孩子發(fā)自肺腑的說:“唉,這么美妙的音樂放給我的爺爺聽,我爺爺肯定也會感動的不想再抽煙了。教育的效果充分體現(xiàn))

      四、認(rèn)識“禁煙標(biāo)志”,發(fā)散思維培養(yǎng)環(huán)保意識。

      1、為了讓大家都認(rèn)識到吸煙的危害,在很多的地方都有禁煙的標(biāo)志。

      2、你在什么地方看到過這個標(biāo)志?

      小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)有這么多的地方都貼著“禁煙標(biāo)志”,可見吸煙會帶來這么多的危害甚至發(fā)生危險(xiǎn),而且吸煙一點(diǎn)也不環(huán)保,隨地亂丟的煙頭產(chǎn)生的垃圾也多。

     。ㄔu析:此環(huán)節(jié)將幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步提升,由個人吸煙危害健康延伸到在公共場所吸煙甚至?xí)斐缮鐣:。如:在醫(yī)院吸煙會造成病人更加痛苦;在加油站吸煙會引起爆炸,隨地亂丟的煙頭破壞環(huán)境等。)

      3、可還有很多的人還在抽煙,不知道吸煙的危害,誰會想一句什么話告訴大家不要吸煙呢?

      請你們和旁邊的小朋友討論一下,來說說。

      幼:送禮不要送香煙,吸煙有害健康

      幼:抽煙不環(huán)保,請愛護(hù)環(huán)境

      幼:吸煙有害健康,請不要再小朋友面前吸煙。

      幼:吸煙害人又害自己,請不要吸煙

      幼:想吸煙就吃糖,戒了煙才健康

      幼:請不要在公共地方吸煙

      五、延伸活動:組成禁煙宣傳隊(duì)。

      1、出示宣傳旗:

      我們來組成一個禁煙宣傳隊(duì)去告訴那些還在吸煙的人,吸煙有害健康。誰愿意加入宣傳隊(duì)?

      2、準(zhǔn)備許多的圖片資料,并讓幼兒把自己知道的吸煙的危害畫出來,帶給小區(qū)里的人看。

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