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    幼兒園《環(huán)境的小衛(wèi)士》教案

    時(shí)間:2023-02-10 17:33:49 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園《環(huán)境的小衛(wèi)士》教案

      作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園《環(huán)境的小衛(wèi)士》教案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園《環(huán)境的小衛(wèi)士》教案

    幼兒園《環(huán)境的小衛(wèi)士》教案1

      設(shè)計(jì)意圖:

      禮儀在我們的日常生活中占有越來越重要的地位,但是禮儀方面又牽涉很多,在教學(xué)過程中老師要注意多個(gè)方面來全面發(fā)展孩子們各方面的能力。因此就想到設(shè)計(jì)一堂禮儀活動—世界環(huán)境日,主要是針對目前我們國家的大環(huán)境,讓小朋友們樹立要愛護(hù)環(huán)境的意識。

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒知道世界環(huán)保日的日期,并了解其意義。

      2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

      核心要素:馬路上公園里遇雜物要撿起瓜果皮廢包裝分分類投進(jìn)箱

      活動準(zhǔn)備:

      1、各種廢棄物,垃圾桶,笤帚,簸箕;

      2、“請愛護(hù)環(huán)境”的牌子,“請不要隨地亂丟廢棄物”的'牌子。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動。

      教師課前布置好一個(gè)場景,教室的地面上有很多廢棄物。關(guān)鍵步驟:

      1、帶幼兒進(jìn)入教室,讓幼兒感受教室環(huán)境。

      2、教師提出問題:

      “小朋友,你們喜歡這樣的教室嗎?”

      “你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在這個(gè)樣子呢?”

      “我們怎么做才能把課室變干凈呢?”

      “如果你和家人去公園或走到路上,手里有垃圾怎么辦呢?”

      “看見別人亂丟垃圾,小朋友應(yīng)該怎么做?”

      3、帶領(lǐng)小朋友們一起把教室里面的垃圾撿起來,扔進(jìn)垃圾桶,讓幼兒感受整潔的教室。

      二、“世界環(huán)保日”的由來。

      1、“世界環(huán)保日”的日期和由來。

      2、認(rèn)識環(huán)保標(biāo)志。教學(xué)延伸

      1、給小朋友們講解一些自然的災(zāi)害,讓幼兒提高環(huán)保意識。

      2、老師帶領(lǐng)幼兒來維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境,走出教室,大家一起清理垃圾,并把它們?nèi)拥嚼袄锶ァ?/p>

      3、在老師的帶領(lǐng)下,把“請愛護(hù)環(huán)境”、“請不要隨地亂扔廢棄物”等牌子,擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上,以提示其他幼兒也來一起愛護(hù)環(huán)境。

      幼兒園大班安全《消防安全教育》優(yōu)秀PPT課件下載

    幼兒園《環(huán)境的小衛(wèi)士》教案2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、體會用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂?

      2、懂得雙手輪流替換投擲?

      3、提升動作的協(xié)調(diào)性與正確度

      首要模式:

      集體

      課時(shí)布置:

      一課時(shí),30分鐘

      要點(diǎn)難點(diǎn)

      要點(diǎn):在學(xué)習(xí)雙手輪流替換投擲的過程內(nèi),體會用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂

      難點(diǎn):配合得當(dāng)?shù)仉p手練習(xí)輪流替換投擲

      教學(xué)預(yù)備

      經(jīng)驗(yàn)預(yù)備:課前懂得做韻律操

      物質(zhì)預(yù)備:每個(gè)人三(錫都)個(gè)舊雜志揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶

      教學(xué)過程:

      一、開始

      1、在Music的伴樂下,孩子跑進(jìn)入場,聽鼓聲繞場所做走、跑、跳的游戲;

      2、孩子集中成4路縱隊(duì),做韻律操。

      二、基本

      1、自由探究時(shí)期

      孩子每個(gè)人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方式最多,幼兒教師叮囑孩子留意安全。

      2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)時(shí)期

      ①請1名孩子演示,幼兒教師解說動作要點(diǎn):先用手輕握紙團(tuán)舉起手到小耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開,揮手將紙團(tuán)丟到外面。

     、诤⒆幼杂删毩(xí),幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

     、酆⒆诱境伤年(duì),魚貫練習(xí),幼兒教師查驗(yàn)孩子投擲的狀況并。

      3、溫習(xí)加強(qiáng)時(shí)期

     、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”2遍

      玩法:8名孩子當(dāng)“教學(xué)畚箕”,背部小背簍,其余孩子都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”!靶⌒l(wèi)士”把垃圾拾起丟到“教學(xué)畚箕”中,“教學(xué)畚箕”迅猛躲避,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進(jìn)自個(gè)兒的背簍中。約定的時(shí)間“教學(xué)畚箕”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。

     、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運(yùn)垃圾”2遍

      玩法:孩子站成四路縱隊(duì),隊(duì)列的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個(gè)空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊(duì)孩子按順序?qū)⒗袄锏募垐F(tuán)放到垃圾回收站中,每一次唯有運(yùn)一個(gè)紙團(tuán),先運(yùn)完的1組為勝利。

      三、結(jié)束

      1、唱《環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士》的樂曲自由舞蹈;

      2、收拾教學(xué)教學(xué)材料。

      擴(kuò)展教學(xué):

      將紙團(tuán)放于教學(xué)區(qū)中,孩子自由教學(xué)時(shí)可在過道上接著練習(xí)。

      教學(xué)講評:

      一、設(shè)計(jì)用意

      這一次教學(xué)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪流替換投擲,滲透的.環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)境保護(hù)游戲中體會運(yùn)用破舊物件的愉快。所以,在探究時(shí)期,幼兒教師給予孩子每人一個(gè)雜志團(tuán)的紙團(tuán)與充分的時(shí)間讓孩子自由探究,從感情視角出發(fā)激起孩子的共鳴,在加強(qiáng)時(shí)期,以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲進(jìn)行,教學(xué)的困難程度也由易到難。教學(xué)融合孩子的年紀(jì)特征,采用直觀、形象、生動有趣、有意思的模式,讓孩子在玩中學(xué),寓教于樂,進(jìn)而增添孩子的環(huán)境保護(hù)觀念,此外,將單一、無趣的投擲動作變?yōu)橛幸馑嫉慕虒W(xué)游戲。

      二、效果講評

      教學(xué)的基本讓孩子自由玩紙團(tuán),發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法,很好的顯現(xiàn)了自我獨(dú)立性,讓孩子在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),有利于培育孩子的革新能力。運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過程,通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地融合了環(huán)境保護(hù)教育并進(jìn)而溫習(xí)了所學(xué)的動作。這節(jié)課的要點(diǎn)是對孩子開展上肢動作的練習(xí),與此同時(shí)也重視融合渾身其余各部位的練習(xí),通過“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲,使孩子上腿部及渾身有了配合得當(dāng)進(jìn)一步提高。此外,將環(huán)保的游戲融進(jìn)動作的教學(xué)里,孩子興致非常高,使教學(xué)達(dá)到了高潮。

    幼兒園《環(huán)境的小衛(wèi)士》教案3

      活動目標(biāo)

      1.練習(xí)雙腳夾易拉罐跳起前擲,動作協(xié)調(diào)。

      2.體驗(yàn)用廢舊器材做的玩具來鍛煉身體的快樂。

      3.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

      4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的.個(gè)人能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲,動作協(xié)調(diào)、為什么廢舊物品可利用

      活動準(zhǔn)備

      易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊

      活動過程

      1. 熱身運(yùn)動:隨音樂做易拉罐操,活動全身。

      2.自由式活動:

     。1)自己去探索易拉罐的各種玩法,(跳、頂、踢等動作)。

     。2)自由組合,嘗試用各種器材組合起來鍛煉身體。

      3.老師為幼兒講解,練習(xí)用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動作。

      4.競賽游戲“環(huán)境小衛(wèi)士”。

      玩法:將幼兒分成四組,聽老師命令,各隊(duì)第一個(gè)幼兒走過斷橋(間隔積木),在場地上任選一個(gè)易拉罐,用腳夾住扔入“環(huán)保箱”跑回,第二個(gè)幼兒即可跑出,在規(guī)定時(shí)間看哪一隊(duì)清除易拉罐最多。

      5.活動結(jié)束,小結(jié):幼兒們個(gè)個(gè)都踴躍參與,也累了滿頭大汗,而且易拉罐也一個(gè)個(gè)地躺在“環(huán)保箱”里,每個(gè)人的臉上都洋溢著成就感。

      教學(xué)反思

      這是一節(jié)簡單有趣,而且很低有意義的活動課,幼兒是活動的主體,老師進(jìn)行了引導(dǎo),每一人幼兒都積極的參與到其中,感受到了活動中的快樂,也得到了鍛煉,更大意義在于,孩子們在活動中有了認(rèn)識,在幼小的心中種下“環(huán)!钡姆N子。

    幼兒園《環(huán)境的小衛(wèi)士》教案4

      活動目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的觀察興趣,愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

      2、愿意嘗試多種方法,來改變環(huán)境和事物。

      3、感知與環(huán)境的關(guān)系,愛護(hù)環(huán)境

      活動一:

      《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》

      活動目標(biāo):

      1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動,觀察時(shí)專心、認(rèn)真。

      2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系,愿意撿起它們。

      3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,要愛護(hù)環(huán)境。

      活動準(zhǔn)備:

      1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境

      2、人手一只塑料袋

      活動過程:

      1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地,運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣!斑@里美嗎?為什么?”

      教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問:那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺?

      讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺啊?

      2、我們怎么才能讓這里變的干凈,美觀呢?

      引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。

      3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋

      4、教師小結(jié):我們的'小手真能干,把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋,使這里的環(huán)境一直這么美。

    幼兒園《環(huán)境的小衛(wèi)士》教案5

      目標(biāo)

      1、初步認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性,學(xué)習(xí)垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

      2、愿意當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士,有初步的環(huán)保意識。

      3、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

      4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      活動準(zhǔn)備

      1、ppt課件(兩個(gè)畫面:A.垃圾成堆 B.環(huán)境優(yōu)美整潔)。

      2、ppt課件(圖片:舊報(bào)紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等,可回收垃圾箱、不 可回收垃圾箱)

      3、卡片:舊報(bào)紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等,

      4、紙制可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱

      活動重難點(diǎn)

      1、難點(diǎn):知道保護(hù)環(huán)境的重要性。

      2、重點(diǎn):能夠?qū)M(jìn)行簡單的分類。

      活動過程

      1、觀看兩幅環(huán)境圖,啟發(fā)幼兒談感受。

      第一幅圖:垃圾成堆的情景。

      第二幅圖:環(huán)境優(yōu)美整潔的.環(huán)境。

      (1)提問:這兩幅畫中的環(huán)境分別是什么樣子的,看到這兩幅畫心里有什么不一樣的感覺?

     。2)提問:你喜歡哪幅圖的環(huán)境?怎樣才能把第一幅圖的場景變得和第二幅一樣干凈、美麗?

     。ぐl(fā)幼兒清除垃圾的欲望,感受到環(huán)保的重要性)

      2、嘗試給垃圾分類

     。1) 引導(dǎo)幼兒初步了解垃圾的種類。

      教師:我們生活中的垃圾大致可以分為兩種:一種是可回收垃圾,比如紙類,可以回收重新制成新的紙張,紙類垃圾是可回收垃圾;像樹葉這種不能重新利用的垃圾叫不可回收垃圾。

     。2) 分類投放垃圾。

      提問:我這兒有許多的圖片,你們來能分類把它們放在垃圾箱嗎?

      教師出示綠色、黃色“垃圾箱”,請幼兒把垃圾分類放到垃圾箱里。(分組進(jìn)行)

      3、驗(yàn)證分享操作結(jié)果。

      4、總結(jié)歸納垃圾分類。

      反思:

      本次教育活動符合幼兒的年齡特點(diǎn),教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會過大風(fēng)暴給大家生活帶來的危害,同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對這一活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。

      在整個(gè)活動中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導(dǎo)過程中,目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣,我給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識,注重幼兒社會性的培養(yǎng),這樣效果會更好些。同時(shí)也通過這次活動讓孩子樹立環(huán)保意識。

    幼兒園《環(huán)境的小衛(wèi)士》教案6

      教學(xué)目標(biāo):

      1、體會用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂

      2、懂得雙手輪流替換投擲

      3、提升動作的協(xié)調(diào)性與正確度首要模式

      集體課時(shí)布置:一課時(shí),30分鐘要點(diǎn)

      難點(diǎn)要點(diǎn):在學(xué)習(xí)雙手輪流替換投擲的過程內(nèi),體會用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂

      難點(diǎn):配合得當(dāng)?shù)仉p手練習(xí)輪流替換投擲教學(xué)預(yù)備

      經(jīng)驗(yàn)預(yù)備:

      課前懂得做韻律操

      物質(zhì)預(yù)備:

      每個(gè)人三(錫都)個(gè)舊雜志揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶

      教學(xué)過程:

      一、開始

      1、在Music的伴樂下,孩子跑進(jìn)入場,聽鼓聲繞場所做走、跑、跳的游戲;

      2、孩子集中成4路縱隊(duì),做韻律操。

      二、基本

      1、自由探究時(shí)期孩子每個(gè)人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方式最多,幼兒教師叮囑孩子留意安全。

      2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)時(shí)期

     、僬1名孩子演示,幼兒教師解說動作要點(diǎn):先用手輕握紙團(tuán)舉起手到小耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開,揮手將紙團(tuán)丟到外面。

     、诤⒆幼杂删毩(xí),幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

      ③孩子站成四隊(duì),魚貫練習(xí),幼兒教師查驗(yàn)孩子投擲的狀況并總結(jié)。

      3、溫習(xí)加強(qiáng)時(shí)期①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”2遍玩法:8名孩子當(dāng)“教學(xué)畚箕”,背部小背簍,其余孩子都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”!靶⌒l(wèi)士”把垃圾拾起丟到“教學(xué)畚箕”中,“教學(xué)畚箕”迅猛躲避,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進(jìn)自個(gè)兒的背簍中。約定的時(shí)間“教學(xué)畚箕”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。

      ②游戲“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”2遍玩法:孩子站成四路縱隊(duì),隊(duì)列的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個(gè)空筐,上插一塊“垃圾回收站”的.牌子,每隊(duì)孩子按順序?qū)⒗袄锏募垐F(tuán)放到垃圾回收站中,每一次唯有運(yùn)一個(gè)紙團(tuán),先運(yùn)完的1組為勝利。

      三、結(jié)束

      1、唱《環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士》的樂曲自由舞蹈;

      2、收拾教學(xué)教學(xué)材料。

      擴(kuò)展教學(xué):將紙團(tuán)放于教學(xué)區(qū)中,孩子自由教學(xué)時(shí)可在過道上接著練習(xí)。

      教學(xué)講評:

      一、設(shè)計(jì)用意這一次教學(xué)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪流替換投擲,滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)境保護(hù)游戲中體會運(yùn)用破舊物件的愉快。所以,在探究時(shí)期,幼兒教師給予孩子每人一個(gè)雜志團(tuán)的紙團(tuán)與充分的時(shí)間讓孩子自由探究,從感情視角出發(fā)激起孩子的共鳴,在加強(qiáng)時(shí)期,以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲進(jìn)行,教學(xué)的困難程度也由易到難。教學(xué)融合孩子的年紀(jì)特征,采用直觀、形象、生動有趣、有意思的模式,讓孩子在玩中學(xué),寓教于樂,進(jìn)而增添孩子的環(huán)境保護(hù)觀念,此外,將單一、無趣的投擲動作變?yōu)橛幸馑嫉慕虒W(xué)游戲。

      二、效果講評教學(xué)的基本讓孩子自由玩紙團(tuán),發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法,很好的顯現(xiàn)了自我獨(dú)立性,讓孩子在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),有利于培育孩子的革新能力。運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過程,通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地融合了環(huán)境保護(hù)教育并進(jìn)而溫習(xí)了所學(xué)的動作。這節(jié)課的要點(diǎn)是對孩子開展上肢動作的練習(xí),與此同時(shí)也重視融合渾身其余各部位的練習(xí),通過“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲,使孩子上腿部及渾身有了配合得當(dāng)進(jìn)一步提高。此外,將環(huán)保的游戲融進(jìn)動作的教學(xué)里,孩子興致非常高,使教學(xué)達(dá)到了高潮。

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