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    幼兒園學(xué)前班教案

    時間:2023-02-10 16:10:58 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園學(xué)前班教案集合15篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園學(xué)前班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園學(xué)前班教案集合15篇

    幼兒園學(xué)前班教案1

      【活動目標(biāo)】

      1、通過看圖列算式,學(xué)習(xí)8的第一、二組加減。

      2、探索根據(jù)實物圖的內(nèi)容選擇答案圖,并列出8的第一、二組加減算試。

      3、用較準(zhǔn)確、完整的語言講述算式的含意。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      教具:圖片:8的第一組實物圖七張、第二組實物圖五張。

      學(xué)具:幼兒用書、鉛筆若干。操作材料若干(7以內(nèi)的加減算式和8的第一、二組加減算試。)

      【活動過程】

      一、集體活動。

      1、復(fù)習(xí)8的組成--玩碰球游戲。

      2、學(xué)習(xí)8的第一組加減。

     。1)學(xué)習(xí)8的第一組加法。

      出示3張實物圖,引導(dǎo)幼兒說說圖上說了些什么?并看圖列算式記錄它的'意思(7+1=?)說說7加1等于幾?(7+1=8)這道算式的意思是什么?再出示另外3張圖片,讓幼兒選出一張正確的答案。啟發(fā)幼兒完整地講述圖意。讀一讀算試。

     。2)學(xué)習(xí)8的第一組減法。

      出示3張實物圖,引導(dǎo)幼兒看圖說說圖意再記錄(8-1=?),然后啟發(fā)幼兒選出正確的答案圖,完整講述這三幅圖的意思,讀算式8-1=7兩遍。

      3、學(xué)習(xí)8的第二組加減。同8的第一組加減教學(xué)。

      二、操作活動。

      1、幼兒用書第10頁的觀察房子的顏色,列出8的第一組加減算式。

      2、觀察第11頁上的實物的顏色,列出8的第二組加減算式。

      3、仔細(xì)看圖,講述圖片的內(nèi)容,選擇正確的答案圖,并打√,然后列出8的第二組加減算式。

      4、直接寫出答案。

      5、開火車游戲:操作8以內(nèi)的加減算式卡片。

      三、活動評價。

      1、帶領(lǐng)幼兒看操作記錄,鼓勵幼兒大膽地看圖講述圖片內(nèi)容。

      2、請個別幼兒讀讀自己的算式,其他幼兒看著自己的驗證。

    幼兒園學(xué)前班教案2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、在觀察交流的過程中,感受身邊提供服務(wù)的人給我們的生活帶來的舒適感。

      2、體會身邊的人愛自己的情感。

      教學(xué)重點:

      感受提供服務(wù)的人給我們的生活帶來的方便和舒適難點:

      教學(xué)難點:

      體會身邊人愛自己的情感。

      教育理論依據(jù):(設(shè)計思路)生活中的關(guān)愛無處不在。本次活動就是關(guān)于我園在開展關(guān)愛課題的環(huán)境下,充分激發(fā)幼兒的"關(guān)愛情感";顒忧捌谟變涸谌粘I钪杏卸Y貌地向園內(nèi)工作人員打招呼,突然發(fā)現(xiàn)幼兒在禮貌背后的空白。于是教師利用空余時間組織幼兒對幼兒園內(nèi)的工作人員進(jìn)行深入采訪并記錄;顒又凶層變褐啦⒘私饨搪毠さ墓ぷ鲀(nèi)容,感受別人對自己付出的愛。充分激發(fā)幼兒對園內(nèi)工作人員的情感關(guān)愛并用他們喜歡的方式進(jìn)行感恩。

      教學(xué)過程(活動過程):

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒事先觀察過家里的人以及幼兒園工作人員的勞動

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻(老師在家打掃衛(wèi)生),"忙碌的人"幻燈片,音樂("喜刷刷","感恩的心")

      一、談話

      1、教師:我們小朋友雙休日休息在家,每天放學(xué)也要回家,那我們在家里的時候都做了些什么事情呀?

      幼兒1:我在家里看電視(師:你在家里放松休息,你來說)幼兒2:我去學(xué)拼音。(師:你去哪里學(xué)拼音?請你把話說完整。)幼兒3:我在家里幫奶奶洗衣服。(師:你會洗衣服啦,平時你們家的衣服都是誰洗的呀?你在家里還是奶奶的`小幫手了。2、你們想不想知道張老師休息在家的時候做了些什么?幼兒:想。

      3、張老師在家里干什么?

      幼兒1:張老師在家里擦桌子、拖地板。

      幼兒2:張老師在家里做家務(wù)。

      4、師:對呀,我喜歡把我的家你打掃的干干凈凈,讓我的家人住得舒舒服服。

      二、經(jīng)驗回顧,感受家人的愛

      1、你們家誰也像張老師一樣在忙呢?

      幼兒1:我的奶奶在家里燒飯。

      師:奶奶是怎么燒飯的呀?

      <做動作>打開水龍頭,滔滔米,滔滔米,放進(jìn)鍋里燒一燒。飯飯做好了,給誰吃的呀?爸爸媽媽,爺爺奶奶,給所有家里的人吃的,那你要對奶奶說什么?奶奶謝謝你;奶奶你辛苦了。

      幼兒2:我的媽媽在家里洗衣服。

      師:媽媽怎么洗衣服的呀?好我們一起來幫媽媽洗一洗,搓一搓。衣服晾起來,拉拉挺。衣服洗好了香香的,給誰穿的呀?那你要對媽媽說什么?媽媽我愛你。

      幼兒3:我的爺爺在家里拖地板。

      師:爺爺是怎么拖地板的?我們一起來拖一拖,沾點水,前拖拖托托,后拖拖。地板拖的真干凈,家里人回來一看,哇家里真干凈,住得真舒服。

      師:爸爸媽媽上班很辛苦,回到家還要這么辛苦忙碌,這是為什么呀?

      幼兒:為了把家里弄得干干凈凈。為了我們住的很舒服。

      其實呀,爸爸媽媽爺爺奶奶做這些事情都是為了我們。

      情感提升:我們真幸福,有這么愛我們的家人,他們不嫌辛苦不怕累,讓我們住上干凈整潔的房子,吃上營養(yǎng)豐富的飯菜,讓我們健康快樂的長大!

      師:我是大班的小朋友,愿意做家里的小幫手。來孩子們,我們做家務(wù)嘍!學(xué)一學(xué)家里人的勞動(洗洗碗、滔滔米、燒燒飯、炒炒菜、擦擦玻璃、拖拖地、洗洗衣服、擠擠干、晾涼衣服。動靜交替,活躍氣氛)

      2、在幼兒園也有很多在忙碌的人,我們前幾天去采訪過。請你說一說:你找到了誰?他在忙什么?

      幼兒1:我在食堂找到了廚師和阿姨,他們每天很早來幼兒園,6點半就到了,然后他們要對廚房和做菜的工具進(jìn)行清潔和消毒。

      幼兒2:食堂的叔叔阿姨對送來的蔬菜和葷菜都要進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不好的就要退掉,不能讓小朋友吃壞掉的食物。觀察得真仔細(xì),還有沒有補充?

      幼兒3:食堂阿姨天天要洗很多菜,切很多菜。雖然現(xiàn)在天氣很冷,但是他們還是很認(rèn)真的洗菜,把菜洗的干干凈凈,我發(fā)現(xiàn)他們的手很紅,很粗糙。

      幼兒4:廚師伯伯每天給我們做不一樣的菜。廚師伯伯說:只要看到小朋友喜歡吃,他就非常高興。聽了小朋友的介紹以后,張老師相信你們以后一定會好好吃飯。因為我們的飯菜和點心都是食堂的叔叔阿姨辛辛苦苦做出來的。我們不應(yīng)該浪費,不應(yīng)該讓他們傷心難過。

      幼兒5:我找到了蘇老師,她每天7點鐘就來幼兒園幫小朋友做晨檢。看看小朋友的小手有沒有洗干凈,體溫是不是正常。她還經(jīng)常來看我們吃午飯,看我們做早操。我們每周的菜譜都是她制定的。她還負(fù)責(zé)幫我們測視力、量身高呢!

      師:說得真好。為了能讓我們的小朋友健康快樂地成長。蘇老師她做了很多的工作。所以我們每天來都要認(rèn)認(rèn)真真地配合她做檢查,對她要有禮貌,你們說對嗎?

      幼兒6、7(情景表演):我們找到了保安叔叔!

      幼兒6扮演保安叔叔:我每天很早起床來到幼兒園進(jìn)行巡邏、檢查,確保安全。然后打開大門站在門口迎接小朋友和家長。我晚上也不回家,加強安全保衛(wèi)。

    幼兒園學(xué)前班教案3

      一、教學(xué)科目

      語言教學(xué)內(nèi)容:看誰和他做鄰居(兒歌欣賞)教學(xué)目標(biāo):

      1、能正確、流利地朗讀兒歌。

      2、理解兒歌內(nèi)容,懂得做一個愛清潔、講衛(wèi)生的人。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備

      兒童用書,掛圖,CD。

      三、教學(xué)過程

      (一)情境導(dǎo)入,明確主題。

      教師:小白兔和小黑熊各自蓋了新房子。過了一段日子,小白兔的身體健健康康的,而小黑熊卻病得不輕。為什么會這樣呢?讓我們一起去他們的新家看看吧!

      (二)精講引導(dǎo),指導(dǎo)說話。

      1、看掛圖,理解兒歌內(nèi)容。

      教師出示掛圖1,讓幼兒觀察。

      教師提問:圖上畫著誰?他的家蓋在哪里?小白兔蓋了新房以后做了哪些事情?新房變成了什么樣子?誰來跟小白兔做鄰居了?

      教師出示掛圖2,讓幼兒觀察。

      教師提問:圖上畫著誰?他的`家蓋在哪里?小黑熊蓋了新房以后做了哪些事情?新房變成了什么樣子?誰來跟小黑熊做鄰居了?

      2、播放兒歌錄音,讓幼兒欣賞。

     。ㄈ⿴熡谆,唱游過渡。律動:神奇的手指四、口語訓(xùn)練,練習(xí)鞏固。

      1、教師與幼兒一起朗誦兒歌。

      2、熟讀兒歌。

     。1)小組內(nèi)自由朗讀兒歌。

     。2)指名幼兒上臺朗讀兒歌。

      3、情景對話,想象表演。

     。1)教師提問:小白兔怎樣打掃院子的?請幼兒扮演小白兔打掃院子。

     。2)教師提問:小白兔的鄰居是誰?請幼兒扮演小蜜蜂和小蝴蝶,說說小蜜蜂、小蝴蝶飛到小白兔家來玩時,會怎么說?

      4、教師提問:你喜歡誰的家?為什么?

      教師小結(jié):我們要學(xué)習(xí)小白兔,做一個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子。

    幼兒園學(xué)前班教案4

      知識與目標(biāo):

      1、鞏固復(fù)韻母,復(fù)習(xí)ei以及四聲調(diào)。

      2、學(xué)會復(fù)韻母與聲母相拼。

      3、認(rèn)識生字,并能流利地朗讀兒歌。

      情感與態(tài)度:

      學(xué)會聲母與復(fù)韻母相拼。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      課件

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)

      1、讀準(zhǔn)3個復(fù)韻母ei。

      2、打亂順序讀、ei、的四聲。

      3、背標(biāo)調(diào)歌。

      二、學(xué)習(xí)聲母與ei組成的音節(jié)

      1、出示聲母與ei組成的音節(jié)

      2、讓學(xué)生自己試著拼一拼,鼓勵學(xué)生大膽實踐。

      3、同桌同學(xué)互相拼一拼,拼不準(zhǔn)的請同學(xué)幫助(同桌質(zhì)疑、解疑)

      4、同桌同學(xué)都拼不準(zhǔn)的,向全班同學(xué)質(zhì)疑,請會拼的學(xué)生解疑。

      5、教師指名讀,達(dá)到拼讀熟練的程度。

      6、指導(dǎo)讀書

     、俅蜷_書第31頁(頁碼在書的左下角或右下角)

     、谧x課題10

     、劾蠋熤笇(dǎo)如何按順序讀書。

      三、抄寫音節(jié)

      1、電腦出示3個音節(jié)gěi請同學(xué)讀一讀。

      2、請同學(xué)任意選擇音節(jié)組詞。

      3、怎樣在四線三格中正確地書寫音節(jié)呢!我們一起看大屏幕。點擊電腦,音節(jié)套上四線三格。

      4、師:這三個音節(jié)是怎樣在四線三格中書寫的呢,請同學(xué)們認(rèn)真觀察,誰能說一說?

      那你們愿意寫一寫嗎?教師點擊電腦出示四線三格?

      5、請學(xué)生跟著電腦一起寫。

     、冱c擊鼠標(biāo):空一個格,在第四個格的后半格寫g

      ②點擊鼠標(biāo):在第五個格的前半格寫ěi

     、埸c擊鼠標(biāo):最后在e上標(biāo)上三聲。

      6、教師巡視,個別輔導(dǎo),然后小結(jié):

      在書寫音節(jié)時,由于拼音格比較小,難以寫下一個音節(jié),因此2個拼音格寫一個音節(jié),音節(jié)要寫在兩個格的中間,聲母寫在前邊格的后邊,韻母寫在后邊格的前邊,音節(jié)的幾個字母要寫緊湊,勻稱。按順序?qū)懲暌粋音節(jié)所有的字母后再標(biāo)調(diào)號。不要看一個字母寫一個字母,要看一個音節(jié)寫一個音節(jié)。

      四、看圖讀音節(jié)詞

      1、出示1幅圖:

      問:圖上畫的是什么呀!

      2、出示圖下音節(jié)詞

     。1)讓學(xué)生自己試著讀一讀。

     。2)同桌互相讀,相互糾正。

     。3)指名讀。

      五、學(xué)說兒歌

      1、出示P32頁兒歌:讀讀紅色的復(fù)韻母。

      2、借助學(xué)過的.音節(jié)自己試著讀讀兒歌。

      3、請同學(xué)讀兒歌。

      4、教師糾正后范讀。

      5、學(xué)生練習(xí)讀。

      6、同桌互讀。

      7、指名讀。

      六、教師指導(dǎo)讀全文

      1、先范讀,讓學(xué)生了解讀書的順序。

      2、教師領(lǐng)讀,學(xué)生隨讀。

      3、學(xué)生自由讀,教師巡視,個別輔導(dǎo)。

      4、指名讀。

      七、小結(jié)

      今天我們又認(rèn)識了復(fù)韻母朋友“ ei ”,同學(xué)們不僅學(xué)會了聲母與“ ei ”組成的音節(jié),而且還能正確地書寫音節(jié),真不簡單!由于同學(xué)們學(xué)得都很認(rèn)真,老師獎勵每個學(xué)生一朵小紅花貼在書上。

      板書設(shè)計:

      b—èi—bèi p—ēi—pēi

      教學(xué)反思:

      對于復(fù)韻母的概念部分學(xué)生已經(jīng)能夠辨識,還有部分學(xué)生不能清楚認(rèn)識,在ei的標(biāo)調(diào)上,少許同學(xué)標(biāo)在i的頭上。

    幼兒園學(xué)前班教案5

      前一階段,我對廣西貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)幼兒園、學(xué)前班的保教工作進(jìn)行了調(diào)查研究,深感有必要對 農(nóng)村幼兒園、學(xué)前班的健康教育進(jìn)行一些指導(dǎo),因此撰寫了。,可供農(nóng)村幼兒園大班、學(xué)前班進(jìn)行健康 教育時參考使用,以求對農(nóng)村幼兒良好衛(wèi)生行為的形成有一定促進(jìn)作用。

      一、教育目標(biāo):

      初步認(rèn)識人體主要器官的生理功能;懂得愛護(hù)眼睛、耳朵、皮膚、牙齒等;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      二、教育內(nèi)容:

      (一)了解眼睛,愛護(hù)眼睛

      1.講解眼睛的功用。

      2.我們應(yīng)怎樣愛護(hù)眼睛?不用手揉眼睛;不在光線很暗的地方看圖書;使用剪刀等銳器時要小心;不放鞭 炮,不圍觀別人放鞭炮。

      (二)了解耳朵,愛護(hù)耳朵

      1.講解耳朵的功用。

      2.我們應(yīng)怎樣愛護(hù)耳朵?不用手挖耳象;不把小東西放進(jìn)耳朵里。

      (三)了解牙齒,愛護(hù)牙齒

      1.讓小朋友對著鏡子數(shù)數(shù)自己有幾顆牙,看看它們白不白,整齊不整齊?講解牙齒的功用。

      2.我們應(yīng)怎樣愛護(hù)牙齒?飯后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙應(yīng)順著牙縫豎著刷,上牙從上往下刷,下 牙從下往上刷,里里外外都要刷到;換牙時別咬硬東西,別用舌頭舔牙;不吮吸手指,不咬鉛筆;多吃青菜少 吃糖,牙齒結(jié)實又漂亮。

      (四)了解鼻子,愛護(hù)鼻子

      1.講解鼻子的功用。

      2.我們應(yīng)怎樣愛護(hù)鼻子?不用手挖鼻孔;不把小東西放進(jìn)鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同時按著兩個鼻 孔擤。

      (五)了解皮膚,愛護(hù)皮膚

      1.講解皮膚的功用。

      2.我們應(yīng)怎樣愛護(hù)皮膚?勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲;活動或勞動時要小心,不要碰破、刺破、劃破皮膚 ;皮膚長瘡要及時上藥。

      (六)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

      1.吃飯:飯前洗手;不邊吃邊玩;不挑食;不吃不潔的食品,瓜果要洗干凈后再吃,不撿掉在地上的東西 吃;剛吃完飯,不要馬上跑著玩。

      2.睡覺:按時睡覺;不蒙頭睡覺。

      3.排便:每天定時排大便;不憋尿;便后洗手。

      (七)培養(yǎng)良好的生活適應(yīng)能力(參考有關(guān)“社會適應(yīng)能力培養(yǎng)”內(nèi)容的書刊)

      三、教育的方法和特點:

      (一)結(jié)合其它內(nèi)容的教育(如語言、音樂、美術(shù)、常識教育等),有機地融入健康教育的有關(guān)內(nèi)容。

      (二)家庭教育及家長的`衛(wèi)生行為對兒童衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。比如,家長愛挖鼻孔,孩 子就會模仿,家長生吃水果不洗,孩子也會拿來就吃。幼兒了解一些衛(wèi)生知識不等于就能見諸于行動,習(xí)慣的 培養(yǎng)是個長期的過程,教師必須向家長宣傳衛(wèi)生知識,使家長了解健康教育的內(nèi)容和要求,取得家長的配合。

      (三)幼兒園、家庭需提供必要的生活用具,如專用的毛巾、牙刷、牙缸等。

      四、學(xué)前班應(yīng)具備的基本衛(wèi)生條件

      (一)教師以身作則,講究個人衛(wèi)生,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      (二)有安全、平坦的兒童活動場地。

      (三)教室內(nèi)光線、通風(fēng)良好。

      (四)有條件的地方,用小椅子代替板凳。

      (五)為兒童提供清潔的飲水。

    幼兒園學(xué)前班教案6

      目標(biāo):

      1、能根據(jù)經(jīng)驗進(jìn)行合理推斷猜想,做簡單的探究性實驗2、指導(dǎo)有的材料導(dǎo)電,有的不導(dǎo)電,他們各有用途過程:

      1、提出實驗要求--大家都喜歡做實驗。這節(jié)課,老師和大家一起做兩個小實驗。

      --做實驗時有規(guī)則的,老師說活動開始時,大家才能動手,在老師講話和小朋友發(fā)言時一定注意傾聽2、第一次實驗--出示實驗材料:電珠、電池、單線一段:怎樣讓電珠亮起來--教師提升幼兒的發(fā)言,并操作實驗--請你也來試一試。幼兒分組實驗--出示電路圖并小結(jié):電池里的電通過連接的電線傳給了電珠,電珠就亮了。電線導(dǎo)電,可以幫我們輸送電流3、第二次實驗--還有哪些材料導(dǎo)電呢?出示小實驗材料。如果分別把它們連接在你們的電路中,小燈泡還會不會亮呢?先別動手,根據(jù)生活經(jīng)驗小組商量一下,猜一猜哪些會使小燈泡亮?哪些又不會呢?把結(jié)果記錄在實驗記錄單上,并互相說一下猜測理由--剛才的結(jié)果只是猜測,下面我們做實驗來驗證。材料分別放在8張凳子上。大家可自由選擇到8個地方做實驗。盡量把每種材料都試一試。

      實驗方法:把被測的物體連在電線的兩旁,如果燈亮,說明該物體導(dǎo)電;如果燈不亮,說明該物體不導(dǎo)電。

      --幼兒做導(dǎo)電實驗,將實驗結(jié)果記錄。教師巡回指導(dǎo),根據(jù)幼兒的需要提供幫助--交流討論:你們的實驗結(jié)果與猜的結(jié)果完全一樣嗎?那些材料能導(dǎo)電,哪些材料不導(dǎo)電?在交流過程中請幼兒示范。

      --歸納引導(dǎo):什么質(zhì)地的材料能導(dǎo)電?什么質(zhì)地的材料不能導(dǎo)電?

      4、誰的本領(lǐng)大?

      --人們利用導(dǎo)電的材料把電輸送的人們需要他們的地方,利用不導(dǎo)電的材料阻止電流到人們不需要它的地方--到底誰的本領(lǐng)更大些呢?

      --小結(jié):他們的本領(lǐng)都很大,生活中,我們誰都離不開他們。

      幼兒園安全教案

      安全的玩

      活動目標(biāo)

      1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

      2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

      活動準(zhǔn)備

      1、圖片兩張

      2、安全卡片和不安全卡片若干

      操作要點

      一、導(dǎo)入活動,引出話題

      1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

      2、出示圖片

      有兩張圖片,請大家仔細(xì)觀察,然后講講在哪里玩球好

      3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

      4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

      二 、故事 受傷的皮皮

      1 、故事里有誰,講了什么

      2、皮皮為什么三次受傷

      3、我們從故事里受到什么教育

      三 、游戲: 傳球

      玩法 :教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當(dāng)鈴聲停下時,手拿球的'幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

      四 、集體講評:

      今后在生活,游戲中如何學(xué)會自我保護(hù),注意安全。

      三樂幼稚園

      迪迦班

      20xx年3月9日

      迷路的時候

      活動目標(biāo):

      1、知道迷路之后該怎么辦,了解如何正確分辨方向。

      2、懂得迷路之后不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

      活動準(zhǔn)備:故事內(nèi)容圖片活動過程:

      一、激趣導(dǎo)入。

      1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題,想請小朋友幫幫忙。

      2、師:我們一起聽聽它遇到了什么問題

      二、分段講述。

      (一)幼兒觀看故事前半部分。

      1、師:鼠先生遇到了什么問題?

      2、師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)

      3、師:鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼:可以問警察,可以做記號等。

     。ǘ┯^看故事后半部分。

      1、師:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼:找到了。

      2、師:鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?

     。ㄓ變海簡柫嗽S多的小動物,幼兒自由回答)

      3、教師與幼兒角色扮演。

      三、經(jīng)驗遷移。

      1、師:鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))

      2、小結(jié):迷路后可以使用的辦法有,記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號,打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔,讓他們把自己送回家……

      3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法,下次活動時大家在一起進(jìn)行交流。

      四、活動延伸

      1、今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,他們高興的擁抱在一起,那我們也很開心,我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

      三樂幼稚園

      迪迦班

      20xx年3月16日

      危險地方

      目標(biāo): 讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發(fā)生危險;教育幼兒遠(yuǎn)離危險的地方; 培養(yǎng)幼兒的安全意識。

      準(zhǔn)備: 繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。

      過程:

      1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩,發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的關(guān)心。

      2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險。

      3、教師將結(jié)果畫出來,貼在本班活動室內(nèi),或裝訂成冊,放在圖書角供幼兒隨時觀看。

      4、尋找本班或本園存在危險的地方,貼上標(biāo)簽,提醒大家注意。

      建議:宣傳不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

      三樂幼稚園

      迪迦班

      20xx年3月23日

      緊急電話的用途

      活動目標(biāo):

      1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

      2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。

      3.具備初步的自救意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1.寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。

      2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊員與消防車的圖片若干,電話或手機1部。

      活動過程:

      1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。

      教師(出示電話):小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?

      請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

      2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

    幼兒園學(xué)前班教案7

      一、活動目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法,4以內(nèi)數(shù)的組成。

      2、通過創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒在操作過程中嘗試自己列出得數(shù)是4的加法算式,嘗試自編得數(shù)是4的加法應(yīng)用題。

      二、活動準(zhǔn)備:

      3以內(nèi)加法算式卡、數(shù)卡4,蘋果、梨圖片4張,每個幼兒4個蘿卜,4朵花,蘑菇圖片4張,兔媽媽、小兔頭飾,布置好活動場景。

      三、活動過程:

      隨《十個數(shù)字跳舞》音樂,做手指游戲。

      (一)、 復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法,復(fù)習(xí)4的組成

      1、游戲"開火車"復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法。

      我們班的小朋友都很喜歡看動畫片,《動畫城》節(jié)目你們看過嗎?動畫城里的'聰明屋有位金龜子姐姐,她呀今天邀請我們到聰明屋去做客,她呀要看一下誰是最聰明的小朋友,現(xiàn)在我們就到聰明屋去吧!怎么去呢?我們坐火去吧!我們的火車幾點開?(出示加法題卡)嘿嘿!我們的火車幾點開?我們的火車2點開……。

      2、游戲"又有蘋果、又有梨"復(fù)習(xí)4的組成嗚…….火車開到了聰明屋,看看,金龜子姐姐他們拿什么來招待我們呢?導(dǎo)出"又有蘋果又有梨"的游戲,一個蘋果幾個梨?(3個)……。

      3、游戲"對數(shù)"剛才小朋友們對得真好,老師也來考考你們,我們來對數(shù),舉起你們的小小手,我出1,你出幾?(3),1和3合起來就是4……。

      (二)、創(chuàng)設(shè)情景,在操作中嘗試寫出得數(shù)是4的加法算式金龜子姐姐說:"你們都很聰明",現(xiàn)在我要請你們到智力迷宮玩,去智力迷宮前,我們必須學(xué)會一種新本領(lǐng)才能去,學(xué)什么本領(lǐng)呢?

      (兔媽媽幫助能力差的小兔講解列式)。

      我們的蘿卜豐收了,你們高興吧!我們來開個慶祝會吧!我們?nèi)ゲ苫▉硌b飾一下,我們每個寶寶都采到了花,一共采了幾朵(4朵),我們把手里的花舉起來,看看兩只手上的花交換位置合起來還是幾朵花?(4朵),兩只手上的花雖然交換了位置,但是它們的和沒有變,請兔寶寶將加法算式寫在答題卡上,寫完之后把答題卡舉起來,小兔互相檢查一下你寫對了嗎?今天,我們學(xué)會了新本領(lǐng)又可去智力迷宮玩,來,我們鼓鼓掌、嘿嘿,我真棒!

      三、活動延伸

      金龜子姐姐還想看看哪個小朋友最愛動腦筋,用老師提供的蘑菇圖片,自己試著編加法應(yīng)用題,注意編加法應(yīng)用題要講一件事,出現(xiàn)兩個數(shù),提一個問題,問一共有多少?合起來是多少?

      活動自評:

      從活動中發(fā)現(xiàn),幼兒對操作很感興趣,幼兒有創(chuàng)新意識,但少數(shù)幼兒還是不會寫出算式,我認(rèn)為對于這些幼兒,老師日;顒又卸嗉右詡別指導(dǎo),他們一定會成功。

    幼兒園學(xué)前班教案8

      活動目標(biāo)

      1、知道"愛牙日"、"愛眼日"等和健康有關(guān)的節(jié)日。

      2、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒、眼睛等身體重要器官的方法。

      活動準(zhǔn)備

      1、活動前教師和幼兒一同將收集的愛牙日,愛眼日、愛耳日的資料布置成展板。

      2、健康節(jié)日的課件或圖片;幼兒用書。

      活動過程

      一、了解健康知識。

      1、教師和幼兒欣賞展板,自由交流。

      2、提問:這塊展板上都有什么?你能向大家介紹一下自己收集的材料嗎?

      3、請幼兒逐個介紹展板上的這些圖片、照片等都是宣傳和介紹與健康有關(guān)的知識,如愛護(hù)眼睛、保護(hù)牙齒、愛護(hù)耳朵等。

      二、觀看課件,了解和健康有關(guān)的節(jié)日。

      1、提問:

     。1)為什么要宣傳這些健康知識呢?眼睛、耳朵、牙齒這些器官司有什么重要的作用?

     。2)你知道愛牙日、愛眼日和愛耳日是哪一天嗎?為什么要設(shè)立這些有關(guān)健康的節(jié)日呢?

      2、教師出示圖片,和幼兒玩匹配游戲,把愛牙日、愛眼日、愛耳日與具體的'時間聯(lián)系起來。

      小結(jié):眼睛、耳朵、牙齒是我們身體上很重要的器官,為了讓大家好好保護(hù)它們,所以設(shè)立了專門的節(jié)日。

      三、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計宣傳畫。

      1、提問:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛、耳朵、牙齒這些重要的器官呢?

      2、教師鼓勵幼兒為健康節(jié)日設(shè)計宣傳畫。

      小結(jié):在"愛牙日"這天我們可以做些什么?

      四、小小設(shè)計師:

      幼兒分小組設(shè)計宣傳畫,并進(jìn)行展覽。

    幼兒園學(xué)前班教案9

      授課時間:

      20分鐘

      授課地點:

      新橋幼兒園

      授課班級:

      大一班

      教學(xué)目標(biāo):

      1能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。

      2增強幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。

      教學(xué)重點:

      在上課傳授知識的同時引起孩子的興趣,讓他們的精神集中,畫出美麗的畫,并啟發(fā)他們要愛護(hù)小動物,有顆愛心。

      教學(xué)難點:

      課上用的道具要齊全,準(zhǔn)備充足。引起小朋友的高度重視,感興趣,那么就需要在課上準(zhǔn)備做一個游戲。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。

      教學(xué)環(huán)節(jié):

      1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

      小朋友,圖上是誰?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)

      教師總結(jié):剛才小朋友們看的.真仔細(xì),說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護(hù)動物。

      2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

      3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

      1)大熊貓圓圓的大腦袋。

      2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

      3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

      4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬、鼻子、耳朵?/p>

      5)給大熊貓進(jìn)行著色

      4、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。

      1)自己畫,老師巡回指導(dǎo),必要時給予幫助。

      2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓。

      3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

      4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。

      7、對孩子的作品進(jìn)行評價,組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動,并進(jìn)行講述活動,發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。

      8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好。

      老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項。

      玩法:幼兒排成兩隊,第一個幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個小朋友的手,依次類推,看哪一隊的小朋友先鉆完,哪隊便為勝方。

    幼兒園學(xué)前班教案10

      第一課上學(xué)歌(歌曲)

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱;

      2、綜合訓(xùn)練

      教學(xué)目標(biāo):

      1、熟悉學(xué)生情況,建立課堂常規(guī)。

      2、通過學(xué)唱《上學(xué)歌》,培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

      3、指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作,表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。

      教學(xué)重點:

      學(xué)唱歌曲,并感受到歌曲愉快的情緒,能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。

      教學(xué)難點:

      感受樂曲情緒,能自編動作表現(xiàn)出音樂的情緒。

      教學(xué)手段:

      錄音機、磁帶

      教學(xué)過程:

      一、常規(guī)培訓(xùn)

      1、老師先講今后上音樂課的.要求。手平放在腿上,兩腳平放在地上,不要亂動,背要挺直,有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上,今后帶一只筆一塊橡皮,不要在帶其他東西。要愛護(hù)音樂書這個朋友。再請學(xué)生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。

      2、發(fā)聲動作應(yīng)怎樣做才是正確的。

      全體起立,跟教師練唱小樂段,感受正確發(fā)聲方法的運用。

      3、進(jìn)教室的要求:聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。聽音樂練習(xí)

      將學(xué)生帶到教室外練習(xí),看誰做的好。

      二、新授

      1、導(dǎo)入:

      “同學(xué)們,今天大家都是第一次上學(xué),高興嗎?那誰能說一說你的這一天是怎樣過的,你都經(jīng)歷了那些事!

      “好,接著,我們來聽一首“快樂的一天”,看是不是你做的事情!

      2、聽音樂的第一段“早早起”

      看圖,這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景,請生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,邊聽邊用動作表現(xiàn)。

      “早晨起床后應(yīng)該做什么?”“上學(xué)去”“這時你的心情怎樣?路上看到什么景色?”

      3、直接聽第二段,請生邊聽邊做動作表現(xiàn)。

      “那么在上學(xué)途中,有一個小朋友遇到了這樣的事情!

      4、學(xué)唱《上學(xué)歌》

     、俳處煼冻枨垖W(xué)生跟琴用“Lu”模唱歌曲。

      ②讀歌詞,注意咬字要清楚。

      ③跟琴唱歌詞,注意情緒,要活潑歡快。

      ④歌曲處理:

      “太陽天空照,花兒對我笑,”連貫舒展

      “小鳥說:早早早”輕松、親切、富有彈性

      “我去上學(xué)!瓙蹌趧印鼻榫w飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。

      “長大要為人民立功勞”堅實有力,表現(xiàn)出決心

     、菡埻瑢W(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈,

      5、分別聽“來學(xué)習(xí)”、“做游戲”、“放學(xué)了”、“靜靜睡”,

      并請生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

      6、完整復(fù)聽樂曲,并做動作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱,做動作。

      課堂小結(jié):

      布置作業(yè):

      板書設(shè)計:

      第一課上學(xué)歌

      情緒歡快、富有朝氣

      中速演唱

      教學(xué)反饋:

    幼兒園學(xué)前班教案11

      授課時間:20分鐘

      授課地點:新橋幼兒園

      授課班級:大一班

      教學(xué)目標(biāo):

      1能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。

      2增強幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。

      教學(xué)重點:在上課傳授知識的同時引起孩子的興趣,讓他們的精神集中,畫出美麗的畫,并啟發(fā)他們要愛護(hù)小動物,有顆愛心。

      教學(xué)難點:課上用的道具要齊全,準(zhǔn)備充足。引起小朋友的高度重視,感興趣,那么就需要在課上準(zhǔn)備做一個游戲。

      教學(xué)準(zhǔn)備:課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。

      教學(xué)環(huán)節(jié):

      1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

      小朋友,圖上是誰?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)

      教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細(xì),說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護(hù)動物。

      2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

      3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

      1)大熊貓圓圓的大腦袋。

      2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

      3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

      4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬、鼻子、耳朵?/p>

      5)給大熊貓進(jìn)行著色

      4、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。

      1)自己畫,老師巡回指導(dǎo),必要時給予幫助。

      2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓 。

      3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

      4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。

      7、對孩子的作品進(jìn)行評價,組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的.一家,進(jìn)行組合活動,并進(jìn)行講述活動,發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。

      8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好。

      老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項。

      玩法:幼兒排成兩隊,第一個幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個小朋友的手,依次類推,看哪一隊的小朋友先鉆完,哪隊便為勝方。 規(guī)則:必須手腳著地鉆過呼啦圈。

      注意事項:不能碰倒呼啦圈。

      剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。

      聽著音樂,組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。

      隨著音樂,老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子,出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護(hù)大熊貓,發(fā)動家人和朋友一起愛護(hù)國家一級動物——大熊貓。

    幼兒園學(xué)前班教案12

      活動目的:

      1、通過觀察及幼兒自身的嘗試活動來認(rèn)識時鐘,初步了解時針、分針之間的關(guān)系,掌握整點、半點并知道其規(guī)律,結(jié)合日常生活理解時鐘的用途。

      2、培養(yǎng)觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神。

      3、教育幼兒每天準(zhǔn)時來園,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)愛科學(xué)的意識和激發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、創(chuàng)設(shè)"鐘表展覽館"的教學(xué)環(huán)境。

      2、盡量人手一只可以撥動的小時鐘。

      3、反映幼兒一日生活內(nèi)容的圖片(起床、上學(xué)、午飯、午睡等),時鐘演變過程圖片。

      4、可以用來自制鐘面的有關(guān)材料(如長短針、1~12的數(shù)字、各種形狀和造型的硬板紙或吹塑紙若干)。

      活動過程:

      一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)幼兒嘗試欲望邊聽"在鐘表店"里的音樂,邊把幼兒帶進(jìn)"鐘表展覽館",引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的鐘表,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      師:請小朋友仔細(xì)看看、找找、比比這些鐘表有什么地方是相同的?再想想,工人叔叔和阿姨為什么要設(shè)計、制造這些鐘表?

      二、觀察活動通過觀察活動比較鐘表上時針、分針的不同,認(rèn)識12個數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。

      提問:

      1、每只鐘面上都有什么?(出示3只不同形狀的時鐘,幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數(shù)字)

      2、比比看,兩根針什么地方不一樣?(長短、粗細(xì)之分)它們的名稱叫什么?(了解時針、分針的名稱)3、鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的?(認(rèn)識典型的.幾個數(shù)字位置12、9、3、6)

      三、幼兒第一次嘗試活動讓幼兒理解并掌握分針、時針與數(shù)字的關(guān)系(幼兒人手一只時鐘)

      提問:

      1、請小朋友看一看鐘面上時針和分針都指在哪一個數(shù)字上?(12上)

      2、請小朋友把時針從12撥到1上,看一看分針有什么變化?(分針從12走一圈又回到12)

      3、小朋友自己撥鐘試一試,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

      4、得出結(jié)論:當(dāng)時針走一個數(shù)字(一格),分針就要走12個數(shù)字(一圈),這就是一小時。

      四、認(rèn)識整點、半點,尋找和發(fā)現(xiàn)它們之間的規(guī)律。建立正確概念

      1、教師操作演示:一只鐘兩根針都指在12上;一只鐘時針撥到1上,分針撥到12上;另一只鐘時針撥到12和l的中間,分針撥到6上。

      2、提問:

      ①三只鐘有什么地方不一樣?它們分別代表幾點鐘?

     、谡c時,分針總是指在哪里?半點時,分針指在哪里?

     、巯胍幌,2點整時,時針應(yīng)在哪個數(shù)字上,分針應(yīng)在哪個數(shù)字上?1點半時,時針指在哪里?分針應(yīng)在哪個數(shù)字上?

      3、老師歸納:整點時,時針指在一個數(shù)字上,分針總是指在12上;半點時,時針指在兩個數(shù)字的中間,分針指在6上。

      4、小朋友第二次嘗試練習(xí):

     、侔蠢蠋煹囊髶苷c、半點;

     、诮Y(jié)合日常生活圖片撥出整點、半點,小組中的幼兒互相檢查準(zhǔn)確與否,并說一說時針、分針指向的數(shù)字。

      五、教師總結(jié)時鐘的有關(guān)知識內(nèi)容

      六、幫助幼兒理解時鐘的功能,重點說明時鐘與人類生活的關(guān)系

      教學(xué)反思:

      本次活動的重點是讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識時鐘上的整點和半點;顒娱_始時,我首先讓幼兒認(rèn)識時鐘上的三根針"時針、分針、秒針",能夠知道三根針名稱、區(qū)別和作用,以便為接下來學(xué)習(xí)認(rèn)時間的環(huán)節(jié)做鋪墊。但是由于我操之過急,沒有給幼兒足夠的機會來說一說、指一指、認(rèn)一認(rèn)三根針,這個認(rèn)知的環(huán)節(jié)還不夠深入,部分幼兒還不能夠完全辨認(rèn)三根針,導(dǎo)致在接下來學(xué)習(xí)認(rèn)識時間的環(huán)節(jié)中,有些幼兒搞不清楚每根針的位置。另外在讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識整點的時候,最好是從1點整、2點整、3點整……這樣以此類推,讓幼兒充分體會到"分針走了一圈,時針才走了一格"這個概念,在幼兒熟悉后教師可以說幾個具體時間,讓幼兒在自己的"自制鐘"上撥一撥,認(rèn)一認(rèn),鞏固對整點的認(rèn)識。在幼兒認(rèn)識整點后,再以同樣的方式讓幼兒感知"分針走了半圈,時針走到兩個數(shù)字的中間(半格)來認(rèn)識半點"。整節(jié)活動,由于我的操之過急,雖然各個環(huán)節(jié)都考慮到了,但是還不夠深入,還是教師說的較多,活動中應(yīng)盡可能給幼兒更多的機會說一說、做一做,這樣才能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,幼兒進(jìn)步得才更快。另外,針對幼兒能力的差異,還可以請我們的家長在家中對幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo),幫助幼兒盡快掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

    幼兒園學(xué)前班教案13

      活動目標(biāo):

      1、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣,并掌握正確的刷牙方法。

      2、使幼兒了解齲齒的危害性以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。

      3、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用擔(dān)心害怕,學(xué)會保護(hù)新長出來的牙齒。

      活動準(zhǔn)備:

      教學(xué)圖片若干幅,牙齒模型一個,牙刷一支,每人一面小鏡子。

      活動過程:

      一、認(rèn)識牙齒。

      1、用猜謎語的形式引出牙齒及其保護(hù)的主題。

      談話:今天老師想讓小朋友們來猜謎語,大家猜猜看是什么?師說謎語幼兒猜。謎語 :《牙齒》

      健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,

      口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

      《漱口》

      手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

      2、數(shù)牙齒

     。1)教師把準(zhǔn)備好的'小鏡子發(fā)給幼兒,請幼兒拿著小鏡子觀察自己的牙齒,數(shù)一數(shù)自己有幾顆牙?

     。2)觀察自己的牙齒,看看有幾顆牙齒掉下來?其他的牙齒怎么樣?

      3、畫牙齒。

      談話:小朋友,鏡子里的你笑的真燦爛,請把那口潔白的牙齒畫下來吧。

     。1)幼兒動手繪畫,

      教師觀察指導(dǎo)。

      (2)挑選幼兒優(yōu)秀的作品到講臺前展示。

      二、觀察牙齒,了解齲齒及其危害。

      1、圖片展示,引出話題

      給幼兒觀看一組齲齒嚴(yán)重的形狀圖。

      談話:“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事?—齲齒

      2、觀察牙齒,找出齲齒 。

      請幼兒相互觀看別人的牙齒或者照鏡子觀察自己有沒有長齲齒?

      3、了解齲齒的危害。

      先請長齲齒的小朋友談?wù)劄槭裁磿L齲齒?長了齲齒感受是怎樣的?

      討論:齲齒會給我們帶來那些危害?得了齲齒有什么不舒服的地方?

      4 、齲齒的預(yù)防

      啟發(fā)幼兒討論,怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢?

      老師總結(jié):不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你就有一口健康美麗的牙齒。

      5. 朗讀快板詩《預(yù)防齲齒》:

      牙齒健康人人夸,

      健康的牙齒人人需要,

      小朋友要記牢,

      不想得齲齒一定要做到:

      牙齒早晚正確刷,

      飯后漱口要干凈,

      健康飲食少吃糖;

      牙齒定期去檢查;

      只要堅持能做到,

      牙齒肯定會健康。

      牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身體倍棒!

      三、了解換牙。

      1、分別讓大家看一看,班上牙齒活動的小朋友,或者是乳牙已經(jīng)部分脫落長出新牙的小朋友的換牙的情況,讓幼兒知道現(xiàn)在正是大家換牙的時候,提出以下問題:

      當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動了怎么辦呢?能不能用手去晃他,讓它快點掉下來,為什么?

      有的小朋友乳牙還沒有掉,新牙就長出來了,這時候應(yīng)該怎么辦?如果是牙齒掉了,很長時間了,還沒有長出新牙,應(yīng)該怎么辦呢?

      2、教師小結(jié),幫助幼兒了解換牙的知識和換牙的衛(wèi)生。教育幼兒早晚刷牙,飯后漱口,少吃甜食零食,睡前不吃食物,保持口腔衛(wèi)生。

      3、保護(hù)牙齒:我們的東西壞了,可以再換一個,可是換過的牙齒壞了,就很痛苦的,因為換過的牙齒要跟我們一輩子,把你們保護(hù)牙齒的經(jīng)驗都說出來告訴大家。分組討論,匯報。

      四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

      1、學(xué)兒歌《刷牙》,指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。教師出示教學(xué)圖片和牙齒模型,老師邊演示邊講解刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面來回刷。教師巡回指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。

      保護(hù)牙齒 (學(xué)前班) 結(jié)束。保護(hù)牙齒 (學(xué)前班),標(biāo)簽:幼兒園大班教案,幼兒園教案,幼兒園教案網(wǎng),

      《刷牙》

      小牙刷,手中拿,

      天天都要把牙刷。

      上牙往下刷,

      下牙往上刷,

      里里外外都刷凈,

      保護(hù)牙齒人人夸!

      2、小結(jié)幼兒刷牙方法,提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。

      五、活動延伸:

      1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

      2、引導(dǎo)

      哦保護(hù)牙齒 (學(xué)前班)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。

    幼兒園學(xué)前班教案14

      教學(xué)目標(biāo):

      1、多種音樂活動學(xué)唱歌曲,感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。

      2、自主、合作的學(xué)習(xí):學(xué)生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗用打擊樂器為歌曲伴奏)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。

      3、與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式(舞蹈、美術(shù)),引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受過年的歡快和喜悅,體驗和表現(xiàn)過年的喜悅,師生在活動中交流、分享活動帶來的`快樂,激發(fā)學(xué)生的強烈的愛國主義熱情。

      教學(xué)重點:

      在活動中引導(dǎo)學(xué)生"唱" 會歌曲《過新年》,在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上,從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。

      教學(xué)難點:

      引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲,掌握好節(jié)奏的變化。

      教具準(zhǔn)備:

      鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。

      教學(xué)過程:

      (一)導(dǎo)入:

      1、放《小拜年》

      師:這首歌曲唱的是哪個節(jié)日?歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢?

      2、師:那你們都是怎么過年的呢?

      (二)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營造節(jié)日氣氛《龍咚鏘》音樂

      1、師:( 教師出示介紹節(jié)日東西,中國結(jié),對聯(lián)、窗花、燈籠等)"是呀,過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈,放鞭炮、掛燈籠,剪窗花,吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物,你們看,這是中國結(jié),也叫如意結(jié),它象征吉祥如意,這是春聯(lián),它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶,上聯(lián)是--,下聯(lián)是--。(按節(jié)奏讀)這是--,北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花,它表達(dá)了人們對新年的美好祝愿,老師這里還有好多好多,你們想不想親自來布置一下我們的教室,讓我們提早感受一下過年的氣氛呢?那我們就行動起來吧!"

      2、師生同布置教室(放《賀新年》音樂

      (三)歌曲學(xué)習(xí)

      1、師:"哇!你們的手真巧,把咱們的教室布置的喜氣洋洋,充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時候,除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準(zhǔn)備了一個節(jié)目,準(zhǔn)備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會,我來表演給大家看吧!

      2、師按節(jié)奏念歌詞。

      3、師:老師覺得一個人表演太單調(diào)了,我想邀請小朋友和我一起去,你們愿意嗎?那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。

      4、師生一起讀兒歌,教師糾正。

      5、師:小朋友學(xué)得真快,可是我覺得光這樣讀不熱鬧,觀眾肯定不愛看,你們能幫我想想辦法,讓這個節(jié)目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商量商量。

      6、小組商量并回答。

      生1:大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。

      生2:還可以大家一起拍拍手。

      生3:也可以跺跺腳,拍拍腿。

      生4:還可以加進(jìn)鞭炮的聲音。

      生5:還可以加進(jìn)鑼鼓聲。

      7、師:我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏,可以拍拍手,拍拍腿,我還要請些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作。

      8、師:剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律,讓它變成一首動聽的歌曲,這主意不錯,老師這里就有一首編好的《賀新年》,下面我們一起來聽一聽。

      9、表演。

      10、今天孩子們都表現(xiàn)得很出色,個個都是神氣的小樂手,小歌手,不過有歌沒舞就沒氣氛,我們請幾個朋友來伴舞,誰愿意?

      11、指名表演唱。

      (四)小結(jié)下課放《龍咚鏘》的音樂,學(xué)生出教室

      課堂小結(jié):

      布置作業(yè):

      板書設(shè)計:

      1、幼兒園學(xué)前班音樂粗心的小畫家教案反思

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能用自然、明亮的聲音,生動有趣的演唱歌曲《粗心的小畫家》;

      2、能運用夸張、幽默的表情和動作表演《小蝦變成小羅鍋》;

      3、主動積極地參與表演活動,并能自信、有表情地當(dāng)眾進(jìn)行歌表演。

      教學(xué)重點:能用明亮的聲音生動有趣的演唱《粗心的小畫家》。

      教學(xué)難點:運用夸張、幽默的表情和動作萊表演《小蝦變成小羅鍋》

      教學(xué)用具:鋼琴、磁帶、錄音機、CAI課件

      教學(xué)課時:三課時

      教學(xué)過程:第一課時

    幼兒園學(xué)前班教案15

      教學(xué)目標(biāo):

      1.體驗游戲中也有數(shù)學(xué)的樂趣.

      2.自主學(xué)習(xí)7的分解組成.

      3.快樂記錄操作過程.

      教學(xué)重、難點:

      學(xué)會7的分解和組成。理解7的分解過程,并學(xué)會運用

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      粉筆和黑板,作業(yè)本和筆,有空白的7的分解組成卡.

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)6的組成小朋友,今天的天暖不暖和啊?看看窗外天空上有什么?(太陽)(在小黑板上畫出太陽)天氣真暖啊。再過幾天,地上的小草就綠了(畫兩個草叢)有一天,一個數(shù)字寶寶出來散步,你們想知道它是誰嗎?(貼數(shù)字6)大家看,這是幾呀?數(shù)字寶寶6帶著6顆魔法種子,只要種在草叢中就會開出紅色的小花,咱們一起幫助它把6顆種子種在這兩個草叢中,好不好?老師先在第一塊草叢中種上一顆種子,那別一塊草叢中應(yīng)該種幾顆種子?(活動開始,復(fù)習(xí)6的分解后,導(dǎo)出7)

      二、實踐操作,學(xué)習(xí)7的組成

      1、師:小朋友們,你們知道了6的分解,今天老師帶你們認(rèn)識新的數(shù)字寶寶,想不想知道它是誰(貼上數(shù)字7,同時摘下數(shù)字6)小朋友認(rèn)識它嗎?是幾。吭谡n前老師給大家發(fā)了7根小木棒,現(xiàn)在同桌之間互相討論一下7可以擺成幾和幾,一會老師問大家,看誰擺的對,擺的好(幼兒操作,讓同桌之間互動,合作學(xué)習(xí))

      2、再次操作,嘗試新方法師:誰來說一說你怎么分的?請幼兒說出自己的分解方法,其它幼兒補充,說完6種分法,板書:7的6種分法,木棒我們擺完了,那我們先把木棒收拾好放在桌面上,好不好?

      3、用手指再次學(xué)習(xí)7的分解,加深印象4、現(xiàn)在,小朋友們伸出你的小手指,和老師一起看看我們用手指怎么擺出7好不好?(目的加深對7的分解的`印象,并帶入7的組成)

      4、看圖,再次鞏固小朋友們和老師一起看看黑板上的畫吧,天暖暖的,太陽公公照著大地,草叢中開滿了鮮花,這么好的天氣,小蝴蝶也飛出來了,快看,這邊草叢飛來了一只蝴蝶,小朋友們想一想,那邊的草叢再飛來幾只蝴蝶才能湊成7只啊?

      5、植樹游戲小朋友們,春天到了,又到植樹的日子了,今天老師帶來了7棵小樹苗,誰想到這里幫老師栽樹?小朋友們要注意,要把7棵樹苗分別種到兩個草叢中,你想怎么種?(找幼兒到黑板上貼小樹,并且貼完后帶領(lǐng)其他小朋友讀出分解和組成,再次鞏固)

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