幼兒園小班主題教案(集合15篇)
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班主題教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班主題教案1
一、主題活動生成背景:
幼兒初入幼兒園,身處一個陌生的環(huán)境,心理上又處于對家庭的極度依戀期,幼兒會表現(xiàn)出不安、焦慮、困惑,甚至是害怕。為了能盡快地安撫幼兒的情緒,幫助幼兒擺脫對家人的依戀,盡快融入到班集體生活中,讓他們愿意上幼兒園,愿意與同伴交流,愿意與教師相處。我們總結(jié)以往幼兒初入園時不適應(yīng)的原因,期望用豐富的活動吸引孩子,讓孩子們在游戲中了解幼兒園、了解老師,喜歡上幼兒園。所以本學(xué)期第一主題活動設(shè)計了"寶寶愛上幼兒園"。這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
二、主題活動目標(biāo):
1、能擺脫對家人的`依戀,愿意上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活并初步適應(yīng)集體生活。
2、認識同伴和老師,愿意和大家一起玩,并能叫出個別同伴的名字,喜歡聽老師的話。
3、認識自己的標(biāo)記,初步學(xué)會在指定的地方洗手,入廁大小便。
4、享受與同伴分享食物、游戲的樂趣。
5、會表達自己的需要和情緒。
6、愿意在入園、離園時向老師問候、告別。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(附照片)
1、主題墻飾:布置主題與墻飾,選擇形象可愛的動物,或者活潑、富有情趣、貼近幼兒生活的畫面,突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。
2、實物展覽:收集幼兒特寫照片一張,布置成《我們是一個班的朋友》環(huán)境畫面。準(zhǔn)備幼兒姓名標(biāo)記,展示在活動室墻面上;
四、區(qū)域活動(附照片)
自然角:內(nèi)容為金魚、烏龜、螃蟹等小動物和水果做成的娃娃等。
游戲角:布置"娃娃家"。提供一些體積較大、形象可愛的玩具,供幼兒選用,吸引幼兒愿意來園。
娛樂區(qū):提供娃娃、汽車、小兔、小羊等布偶,有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具。
閱讀區(qū):投放各種有趣的圖書、圖片、故事磁帶等。讓幼兒喜歡看書,
建構(gòu)區(qū):提供插塑、雪花片、積木等拼插玩具供幼兒自由擺放,拼拼插插。
五、家長工作
1、向家長發(fā)放《家庭情況調(diào)查表》,與家長共同分析了解幼兒狀況。
2、及時與家長交談幼兒入園后的表現(xiàn),重點對情緒不太穩(wěn)定的幼兒家長提出積極建議。
3、組織家長參加新學(xué)期家長會,提出家長配合的要求,介紹幼兒在園各方面的情況。
4、結(jié)合本主題,請家長給幼兒帶一些玩具來園,以便使幼兒更快地適應(yīng)幼兒園環(huán)境。
六、活動安排:
活動一:我愛上幼兒園(社會)
活動二:小白鵝上學(xué)校(語言)
活動三:我愛我的幼兒園(藝術(shù))
活動四:不跟陌生人走(健康)
活動五:我愛喝水(健康)
活動六:涂涂畫畫(藝術(shù))
活動七:找找我的小毛巾(社會)
活動八:我真棒我不哭(語言)
活動九:漂亮的小花衣(藝術(shù))
活動十:做個有禮貌的好孩子(社會)
活動十一:小腳找朋友(健康)
活動十二:和蔬菜寶寶教朋友(科學(xué))
活動十三:自己走(社會)
七、主題網(wǎng)絡(luò)圖:
1、幼兒園真好玩
2.老師親親我
3、老師我要喝水
4.好玩的玩具
八、具體活動設(shè)計:
活動一:我們愛上幼兒園
活動目標(biāo):
1、了解幼兒園中不同的活動常所。
2、學(xué)習(xí)使用"老師好你好"等問候語,并會做簡單的自我介紹。
活動準(zhǔn)備:
1、先選擇好幼兒園中參觀的地方。
2、《幼兒習(xí)得手冊》(想一想說一說)上學(xué)期1第1頁。
幼兒園小班主題教案2
[活動名稱]:積木基礎(chǔ)造型拼搭
[活動目標(biāo)]:通過讓幼兒有目的地拼搭動物、房子、交通工具等,鍛煉幼兒的'精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力,營造幼兒團結(jié)友愛,和諧相處氛圍;啟發(fā)幼兒發(fā)散思維,培養(yǎng)幼兒觀察力。
[活動模式]:室內(nèi)活動。
[活動教具]:四套“巧虎奇趣積木組”。
[活動歌曲]:搭積木兒歌。
[活動過程]:
一、介紹積木組:
H形積木5個,梯形積木1個,扇形積木1個,圓柱形積木四個,推桿一個,繩子兩條。
二、基礎(chǔ)造型拼搭
1.搭小貓:①一個紅色H形積木作底座,一個H形小貓頭像積木跨放上方;②一個綠色H形積木作底座,一個H形小貓頭像積木跨放上方;③在小貓頭上積木上方放一個圓形積木。(小貓頂球)
2.搭小狗:①一個紅色H形積木作底座,一個H形小狗頭像積木放上方;②一個綠色H形積木作底座,一個H形小狗頭像積木放上方;③在小狗積木頭上放一個小球。(小狗頂球)
3.搭小象:①一個藍色、一個綠色H形積木并排作底座,一個H形小象頭像積木單跨放在藍色(綠色)積木上方。
4.搭火車:四個紅、黃、藍、綠H形積木首尾相連側(cè)放,扇形積木側(cè)放于紅(綠)色H型積木旁。
三、幼兒活動,分組拼搭
四、教師巡視,分組指導(dǎo)
五、教唱兒歌:
奇趣積木組,好玩不辛苦;搭個小狗汪汪叫,搭個小貓喵喵喵;搭個小象能喝水,搭個火車四處跑。
六、小結(jié):
表揚造型搭的快、搭的好的小朋友和配合協(xié)作好的小組。提示小朋友基礎(chǔ)造型積木顏色可根據(jù)小朋友喜愛任意搭配,無特殊要求。
幼兒園小班主題教案3
設(shè)計思路:
本次活動教師有著三方面的考慮:
1、孩子們對飼養(yǎng)角里的小烏龜特別感興趣,每天自由活動時,總能看見一群孩子圍著小烏龜說得說,笑得笑,有的孩子還猜測想象著小烏龜?shù)膭幼,小烏龜(shù)南敕?僧?dāng)教師問起小烏龜?shù)某WR時,孩子們知之甚少。
2、《雞蛋變娃娃》是我班開展的《娃娃家》主題中的一個線索點,在欣賞故事時,孩子們對小雞是從蛋里孵出來的感到好奇。因此,教師將“你還知道哪些動物寶寶是從蛋里孵出來的`”這個問題交給了孩子們的家長,讓他們幫助解答,滿足幼兒的求知欲與好奇心。
3、教師在活動中準(zhǔn)備采用學(xué)看步驟圖的方法讓幼兒自己學(xué)著看,學(xué)著做,這是考慮到了從小培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力及解決問題的能力。
正是有了以上三點的考慮,因此教師設(shè)計了本次活動《雞寶寶!
活動目標(biāo):
1、學(xué)看制作步驟圖,按步驟來制作小雞。
2、在看看、撕撕、貼貼、畫畫中體驗自制玩具的帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
幼兒用材料:1、每位幼兒一只操作盒(內(nèi)放:幼兒自帶的熟雞蛋一只、自制小雞材料一套、記號筆一支)
2、每位幼兒一張自制小雞玩具操作步驟圖
教師用材料:kT板蛋殼內(nèi)藏小動物、自制的雞蛋小雞一只
活動過程:
一、 歌曲導(dǎo)入,激起興趣
1、(出示kT板做得蛋殼)這象什么?
2、里面會藏著哪個動物寶寶,聽我唱首歌,答案就在歌里。
3、你從哪句歌詞里聽出來的?
二、 猜一猜
1、除了小雞,你還知道哪些動物寶寶是從蛋里孵出來的?
2、(出示有裂縫的蛋)根據(jù)幼兒的回答,揭曉秘密。
三、 變一變
1、請一位幼兒配合教師變魔術(shù)。
2、這只小雞是用什么材料變出來的?
四、看一看
1、怎么變呢?學(xué)看操作步驟圖。
2、引導(dǎo)幼兒觀察認識圓點、數(shù)字、箭頭三種標(biāo)記。
五、 做一做
1、引導(dǎo)幼兒先看步驟圖,看好再做。
2、輔導(dǎo)能力較弱的孩子,幫助其觀察、制作。
六、 延伸
1、(出示小雞的家),天冷了,小雞的家沒有門,小雞會凍得生病的,我們明天在區(qū)角活動里幫助他們做門好嗎?
幼兒園小班主題教案4
美工活動:
制作安全標(biāo)志
活動目標(biāo):
1、通過制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒知道要保護自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險物,不做危險動作。
準(zhǔn)備:
安全標(biāo)志個、蠟筆、紙。
活動重點:
初步懂得學(xué)會看安全標(biāo)志,避開危險物,不做危險動作。
活動難點:
指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何設(shè)計制作安全標(biāo)志。
課前反思:
通過講講、做做、貼貼等活動來學(xué)習(xí)制作簡單的安全標(biāo)志,使幼兒知道有了安全標(biāo)志,可以提醒大家這個地方要小心。
活動過程:
1.出示安全標(biāo)志
a.小朋友,這是什么?
b.這是安全標(biāo)志,有了這個標(biāo)志,可以提醒大家這個地方要小心.
c.這是警告標(biāo)志,有了這個標(biāo)志,代表這里有電,要小心!不要碰。
d.前幾天,尤思琦小朋友在廁所摔了跤,如果,廁所里貼了這個安全標(biāo)志,她肯定會小心的`走上臺階,就不會摔跤了。
e.現(xiàn)在我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請幼兒去貼)
f.我們教室里還有許多需要提醒的地方,大家動動腦筋自己來做個安全標(biāo)志。
(二)做做
1.幼兒設(shè)計制作,老師巡回指導(dǎo),重點提醒園點在下方。
2.鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。
3.幫助個別完成作品。
(三)貼貼
1.貼到你認為不安全的地方。
2.請幼兒說說自己設(shè)計制作的標(biāo)記,為什么貼在這里?
3.我們幼兒園還有許多需要提醒的地方,以后,我們在多做幾個安全標(biāo)志去提醒其他小朋友,好嗎?
幼兒園小班主題教案5
主題活動:動物列車
活動目標(biāo):
1、能用簡短的句式表達。
2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
火車頭胸飾、玩具動物列車一輛。
活動過程:
1、情景導(dǎo)入。
(1)將"動物列車"玩具藏在身后,請幼兒聽聽:是誰發(fā)出的聲音?它是怎樣叫的?
(2)逐一按響動物列車上的按鈕,發(fā)出各種動物的叫聲,請幼兒邊聽邊回答。采用集體個別回答相結(jié)合的.形式,重復(fù)練習(xí),幫助幼兒熟練運用"小雞嘰嘰!小鴨嘎嘎嘎!小貓喵喵喵!"的句式。
2、玩游戲,交代規(guī)則。
。1)教師:小動物們都乘上了,小朋友們,你們也想上我們的動物列車嗎?
。2)向幼兒講解游戲規(guī)則:
、賹⑷喾譃閹讉組,每個小組四五個幼兒。請一個幼兒先扮演火車頭,邊開邊說:"嗚嗚,動物列車就要開,誰來坐?"引導(dǎo)幼兒回答:"我來做"
、谶x一個幼兒來乘車,引導(dǎo)乘車幼兒介紹自己,例如:"我是小雞,小雞嘰嘰嘰,坐上火車快快跑",介紹完畢即可乘上動物列車。
、刍疖?yán)^續(xù)開,要求每位上車的幼兒不能重復(fù)別人的話,要換一個動物形象。如果與前一幼兒回答相同,則不能登上動物列車。
3、游戲鞏固。
。1)教師扮演火車頭,在身前掛上車頭的胸飾,教師請一個幼兒七里后,幼兒按句式回答,隨后走到前面來,雙手拉著教師的衣服,在教室開一圈后,游戲繼續(xù)進行
。2)邀請幼兒輪流扮演火車頭進行游戲。
幼兒園小班主題教案6
活動目標(biāo):
1、樂于在集體面前用動作來表現(xiàn)生活中洗澡的過程。
2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。
重點:樂意模仿洗澡的過程。
難點:大膽的用動作來表現(xiàn)洗澡的過程。
活動準(zhǔn)備:錄音機, 洗澡歌的'磁帶, 沐浴露瓶一個,玩具小狗一只。
活動過程:1、復(fù)習(xí)律動《刷牙、洗臉、梳頭》,導(dǎo)入活動。
師:我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎?
我們刷牙、洗臉洗好了,現(xiàn)在我們來洗澡,好嗎?
師:爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡,是怎樣洗的呢?
2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過程。
師請個別幼兒講述并模仿動作,師引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。(動作有所變化)
4、剛才我們洗澡時,忘記了涂沐浴露,我們用沐浴露再洗一次,好嗎?
5、以游戲化的口吻,請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了,適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈、肚皮等地方(jīng)]有洗干凈
,要求重心再洗一次。動作變換。
小結(jié):小朋友洗澡洗的真干凈,現(xiàn)在,我們和小狗一起來跳舞,好嗎?
活動結(jié)束
放《晚安》的音樂,幼兒和小動物一起跳舞。
幼兒園小班主題教案7
設(shè)計意圖
隨著幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多,他們有機會與更多的人和事接觸,同時,他們的角色也在不斷的變化,在家是小寶貝,小主人,在外是小朋友、小伙伴,有時也會扮演小客人這一角色,由于年齡和經(jīng)驗的局限,如何進行角色的`互換,如何順利地與他人交往,是幼兒面臨的一個難題。學(xué)習(xí)做客的禮貌,嘗試在不同的環(huán)境中與他人交往,增強其社會適應(yīng)能力,將會使幼兒終身受益。
活動目標(biāo):
1、知道該怎樣禮貌做客:
2、體驗禮貌地做小客人的快樂。
3、具有一定的社會交往能力。
活動準(zhǔn)備:
1、事先與家長取得聯(lián)系,獲得允許后集體到某個幼兒家做客。
2、錄制做客的錄像帶。
3、準(zhǔn)備好家長提出的建議圖片若干。
過程建議:
1、引出話題,激發(fā)愿望;
教師引導(dǎo):
(1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動出了好多主意,我們來看看是些什么主意。教師講完后,請幼兒說說自己最喜歡哪個主意?為什么?
(2)教師出示圖片,激發(fā)幼兒想做小客人的愿望。圖片內(nèi)容依次為:拜訪小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。
2、再現(xiàn)經(jīng)驗,分享交流。
(1)引起討論
教師提示:
、賵D片上哪件事我們已經(jīng)做過了?(拜訪小伙伴)
②你們第一次去別人家做客,你說了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(高興、害怕、緊張……)
③你們做客時發(fā)生了什么有趣的事情?
(2)看錄像思考問題:翻東西、要吃的、與人爭吵,這樣做對嗎?
3、教師與幼兒交流討論:怎樣做個受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。
4、實踐活動,體驗成功。
(1)交代任務(wù):今天請你們到xx小朋友家集體做客,你們能爭當(dāng)禮貌的小客人嗎?
(2)討論任務(wù):你準(zhǔn)備怎樣做客?可能會遇到什么問題?你準(zhǔn)備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎?
(3)任務(wù)操作:教師觀察幼兒做客情況,注意要以身作則并及時鼓勵表現(xiàn)好的幼兒。
延伸提示:
回園后組織幼兒交流做客的感受。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。
幼兒園小班主題教案8
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)2的形成,知道1添上1是2.。
2、認讀數(shù)字“1”和“2”。
3、有秩序地操作學(xué)具,喜歡參加數(shù)學(xué)活動。
活動準(zhǔn)備:
1、教具準(zhǔn)備:“坐汽車”;“數(shù)字卡片”。
2、學(xué)具準(zhǔn)備:“坐汽車”;“數(shù)字卡片”;雪花片若干(2片為一套)。
3、《操作冊》第二冊第15頁。
活動過程:
1、預(yù)備活動。
今天張老師想和小朋友來玩一個游戲,這個游戲叫“大拇指在哪里”。
玩法:集體坐在椅子上,雙手背后,教師問:“大拇指、大拇指你在哪里?”幼兒邊回答“大拇指、大拇指我在這里”邊先后伸出2個大拇指。教師問:“1個大拇指在添上1個大拇指,是幾個大拇指呀?”幼兒回答:“2個大拇指”。用其他手指名稱替換,繼續(xù)游戲。
2、集體活動。
(1)學(xué)習(xí)2的形成。
創(chuàng)設(shè)情境:公共汽車站臺上有誰在等車,有幾只小白兔在等車?
出示站臺,并將一只小白兔放在站臺上,教師出示數(shù)字卡片“1”,用數(shù)字1來表示這1只小兔。
這1只小兔等呀等,等了好久也沒有車來,真著急呀!這時,看看誰來了(出示第二只小兔)?
教師再將第二只小兔放到站臺上,“這一只小兔我們也是用數(shù)字‘1’來表示!蓖瑫r擺上數(shù)字卡片“1”,說:“現(xiàn)在站臺上有幾只小兔?”
教師小結(jié):先來的1只小兔添上后來的1只小兔,現(xiàn)在站臺上有兩只小兔,用數(shù)字“2”表示。教師邊說邊用手指沿兩只小兔外圍劃圈。
教師拿出數(shù)字“2”放到站臺上,再將兩張數(shù)字“1”卡片放回原位。
用相同的'方法操作其它物品演示2的形成。引導(dǎo)幼兒說出數(shù)字1、2分別表示的意思,將數(shù)字卡片放回原位。
(2)認讀數(shù)字“1”、“2”。
分別說說這兩個數(shù)字像什么。
小結(jié):“1”像鉛筆細又長,“2”像小鴨水上游。
說說這里的“1”和“2”分別代表的是什么意思。
(3)小結(jié):1只小兔添上1只小兔,就是2只小兔。一個物品添上一個物品,就是兩個物品,1添上1就是2.
3、分組活動。
第一組:操作學(xué)具“坐汽車”。每拿出一只小兔就用相應(yīng)的數(shù)字卡片表示。
第二組:操作雪花片并對應(yīng)擺數(shù)字。第一次拿出1片雪花片,對應(yīng)擺出數(shù)字卡片“1”,第二次再拿出1片雪花片,再對應(yīng)擺出數(shù)字卡片“1”,2片雪花片并排放在一起,用數(shù)字卡片“2”替換下兩個數(shù)字“1”。
第三組:做《操作冊》第15頁的活動“放書”。
4、交流小結(jié),收拾學(xué)具。
幼兒園小班主題教案9
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
受傷的事例圖片
活動過程:
1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況
教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?
2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷
。1)教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的'方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論,同時深入到幼兒的討論當(dāng)中,聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)
。2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題:
中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平時能不能亂跑?
玩耍得很過分呢?
媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法
。1)教師引導(dǎo)幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?
。2)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。
4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
幼兒園小班主題教案10
教學(xué)活動:
主題:小手小腳—小手小腳
目標(biāo):感受兒歌的韻律,根據(jù)自己的理解學(xué)著改編兒歌。
準(zhǔn)備:幼兒的手印腳印
過程:
1、請幼兒找一找哪個小手印、腳印是自己的。
2、學(xué)念兒歌“小手和小腳”教師邊念兒歌邊做動作,便于幼兒記憶,帶領(lǐng)幼兒重復(fù)念兒歌并學(xué)做動作。
3、改編兒歌:幼兒討論小手和小腳還有什么本領(lǐng),根據(jù)幼兒說的本領(lǐng)改編兒歌的`內(nèi)容。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話
5、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
教學(xué)活動:
主題:小手小腳—小腳
目標(biāo):
1、能跟著音樂唱歌并做簡單的腳的動作(踏、跳、走、跑)。
2、提高音樂節(jié)奏感
準(zhǔn)備:音樂
過程:
1、小腳本領(lǐng)大:我們的小腳會干什么?
2、欣賞音樂,熟悉音樂,了解歌詞!案枨拿Q叫什么,歌里唱了小腳有什么本領(lǐng)”。
3、讓幼兒用動作理解踏、跳、走、跑。跟著音樂,教師念歌詞,幼兒做動作。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
教學(xué)活動:
主題:小手小腳—這是誰的鞋子
目標(biāo):可以將大小,形狀相同的圖形配對。
準(zhǔn)備:小雞、小鴨、狗熊、小朋友的腳印和對應(yīng)的鞋子
過程:
1.教師出示小腳印,請幼兒猜一猜這都是誰的腳印。
2.出示一些漂亮的小鞋子,請幼兒給小腳印穿上合適的鞋子。
3.有能力的幼兒給穿上鞋子的腳印按從大到小的順序排隊。
教學(xué)反思:
孩子們在游戲、實踐、操作的過程中體會到了自己小手、小腳的本領(lǐng),對自己的小手、小腳充滿了自豪感。通過活動大多數(shù)寶寶都學(xué)會了自己穿鞋,還有一小部分寶寶還不能正確分辨鞋子的正反面。
幼兒園小班主題教案11
活動目標(biāo):
1、讓幼兒認識荷花,了解荷花的生長特點和用途。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達能力。
3、豐富詞匯:荷花、花梗、葉柄、蓮蓬。
活動準(zhǔn)備:
一幅荷花掛圖、蓮蓬和藕(實物)、刀子、印章畫、紙。
活動過程:
一、用謎語引出課題
教師說謎語,讓幼兒猜:“一個小姑娘,住在水池塘,身穿粉紅衫,生在綠船上”。(荷花,又叫蓮花)
二、了解荷花名稱及生長特點
出示荷花圖片,引導(dǎo)幼兒觀察、認識荷花各部分的.名稱和生長特點。
1、出示荷花圖片,教師提問:你們在什么季節(jié)見過荷花?在哪兒見到過?觀察荷花、花梗、荷葉、葉柄,并提問:它們叫什么?長得什么樣?
2、出示實物蓮蓬,并提問:這是什么?它的里面有什么?(剝開蓮蓬,讓幼兒觀察)
教師小結(jié)。
3、出示實物藕,讓幼兒觀察并提問:這是荷花的什么?長得什么樣?里面有什么?(切開藕,讓幼兒觀察)
教師小結(jié)。
三、介紹荷花的用途
提問:你們知道荷花有什么用嗎?
教師小結(jié)。
四、游戲活動:夏天到了!
讓孩子們邊聽音樂邊表演夏天里的荷花盛開的動作。相互表演!
幼兒園小班主題教案12
主題說明
水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當(dāng)我們專注于它時,會看到水果蘊含著豐富的教育資源:它是觀察外形特征的對象,手口一致點數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料,,裝扮水果一家的媒介,歌舞表演和語言表達的情景化資源……
在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動中,幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案,而是獲得與真實情境密切相關(guān)的知識和經(jīng)驗。在吃水果的過程中,幼兒知道了如何剝水果,如何文明進食:在動手操作中,幼兒,匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法:在游戲中,幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲害的`關(guān)系:在誦念兒歌中?幼兒區(qū)別了哪些是水果類的瓜,哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的,情境中學(xué)到的知識和經(jīng)驗是具有生命力的。
未來社會是多元的、開放的、迅速變化的,解決問題、完成任務(wù)不會只是一種方式,因而,需要的不是熟記現(xiàn)成知識的人,而是能夠根據(jù)實際條件去應(yīng)用知識的人。為了適應(yīng)未來社會;幼兒需要學(xué)習(xí)有生命力的知識和經(jīng)驗。他們在情景化的、生活化的和多元互動的共同體中所獲得的知識和經(jīng)驗,:陣幫助他們適應(yīng)未來社會,更好地生存、學(xué)習(xí)和發(fā)展。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
●布置“水果園”墻飾或立體大樹,供幼兒掛、粘“水果”。
●如園內(nèi)種有果樹,可帶幼兒經(jīng)常進行擴理,給果樹澆水、除蟲,在果子成熟的時候進行采擷活動。
●與當(dāng)?shù)毓麍@或家庭果樹園聯(lián)系,帶領(lǐng)幼兒參觀果園,采擷水果。
●為幼兒創(chuàng)設(shè)一個相對寬松的環(huán)境,多給幼兒鼓勵和幫助。
家園共育
●和孩子共同制作水果人,參力口班級的展覽活動。
●帶孩子去水果商店觀看各種水果,鼓勵孩子自己選購不同品種的水果。
●共同制作水果拼盤。
●與孩子一起收集各種水果的圖片
●培養(yǎng)孩子喜歡吃多種水果。
幼兒園小班主題教案13
一、主題名稱:夏天真熱呀
二、主題由來:通過"春天來了"的主題活動的開展,幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生--"夏天真熱呀!"
三、主題活動目標(biāo):
1.通過觀察和體驗,使幼兒知道夏天氣溫高,有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
2.夏季植物的變化;了解夏季人們的活動;了解夏季安全常識及自我保護的方法。
3.知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,它們會傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。
4.欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5.正確感知6以內(nèi)的數(shù),比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。
6、通過活動使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。
7、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛(wèi)生。
8、能夠知道幾種避暑的方法。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、資料庫:夏天的圖片。
2、環(huán)境布置:森林里的.小動物--誰來了。
3、幼兒收集的各類冷飲的盒子。
4、區(qū)域活動夏天的美工材料--制作小涼帽、扇子等。
5、活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
五、家園共育:
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。
2、家園共育:引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩,及時擦汗。
3、家長配合:家長幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的"水產(chǎn)品";帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討"水有什么用?"并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的知識;在家督促幼兒節(jié)約用水。
4、請家長引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動。
5、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。
活動一:認識夏天
活動目標(biāo):
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
2了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備:活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
流程談話活動----欣賞圖片----布置墻面實施要點
(一)談話活動:
A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?
B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
。ǘ┬蕾p圖片
1:夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了
2、河里有什么花
3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?--夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。
4、與幼兒一起進行總結(jié)(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)--夏天到了、天氣熱了--蟬兒叫了了、荷花開了--小朋友們換上了薄衣裳
。ㄈ┎贾脡γ妫和可,共同布置
延伸活動:引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。
反思在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動,效果一定會更佳。
活動二:夏天真熱呀
幼兒情況分析:天氣炎熱是夏天最明顯的季節(jié)特征,因此,也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動中,幼兒的感受最真,于是,就產(chǎn)生了主動找涼快的舉動。
課程設(shè)計意圖:夏天給人的感覺真熱呀,早鍛煉時,有的幼兒偷偷地來到了大型玩具下;有的幼兒來到了樹底下,看見孩子們的這種舉動,我想何不開展一次《找涼快》的活動,幫助幼兒想各種方法使自己涼快,從而把幼兒零散的經(jīng)驗來一次匯總。
活動目標(biāo):
1、感知夏天的炎熱。
2、知道并學(xué)習(xí)怎樣使自己涼快一些
活動過程:
1、播放歌曲《夏天來到了》引入主題。讓孩子知道現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了。
2、請幼兒說說自己對夏天炎熱的感受。
3、討論,用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?
王云梓:用扇子扇一扇。
劉俊熙:可以開電風(fēng)扇。
杜佳松:可以用空調(diào)。
侯顯閣:冰箱!
老師:呵!也可以怎么說?那冰箱怎么讓我們涼快呢?
教學(xué)反思:
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。
幼兒園小班主題教案14
活動目的:
1、在看看講講中了解各種動物皮毛圖案特征。
2、能根據(jù)動物的外形輪廓特征添畫相應(yīng)的圖案,給動物穿新衣。
3、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準(zhǔn)備:
材料:印有長頸鹿、快鹿等動物輪廓的畫紙、蠟筆
經(jīng)驗:幼兒已知道一些動物的名稱
活動重難:
知道各種動物的`皮毛圖案
能用蠟筆為動物添上相應(yīng)的皮毛圖案
活動過程:
一、誰的照片
春天到了,動物園里開了一家照相館,動物們都來拍照,讓我們來看看這是誰的照片?
1、出示割裂的動物皮毛圖案,讓幼兒辨認。
2、出示幼兒猜對的動物照片,觀察講述。
·長頸鹿和快鹿身上的花紋看上去怎樣?
·斑馬和他們在一起,身上的花紋看上去怎樣?
·這些動物都是喜歡吃什么
二、動物的新衣
1、出示印有動物外形的畫紙,讓幼兒講出名稱。
2、老師講解并讓幼兒進行添畫相應(yīng)圖案。
幼兒園小班主題教案15
活動產(chǎn)生:
通過“春姑娘來了”的主題活動的開展,幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的.汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天到了”
教學(xué)目標(biāo):
。1)通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
。2)了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
PPT課件,活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
教學(xué)過程:
。1)談話活動:
A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?
B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
(2)欣賞PPT圖片
A:夏天來了。哪種小動物出現(xiàn)了呢?(圖一)
B、河里有什么花?(圖二)
C、看看他們的穿著,有什么變化嗎?(圖三)
——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了什么衣服呢?
D、與幼兒一起進行總結(jié)(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)
——夏天到了、天氣熱了
——知了叫了、荷花開了
——小朋友們穿上了裙子、T恤、短褲還有涼鞋。
。3)布置墻面:涂色,共同布置
(4)延伸活動:
引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。
教學(xué)反思:
在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動,效果一定會更佳。
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