幼兒園小班語言教案：送大烏龜回家

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言教案：送大烏龜回家，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班語言教案：送大烏龜回家1

　　活動目標：

　　1、聽音樂信號，愿意一起幫助大烏龜回家。

　　2、感受小動物一起互助的良好氛圍，為大烏龜獲救感到高興。

　　活動準備：

　　1、動物頭飾（蚱蜢、兔子、刺猬、老鼠）

　　2、音樂

　　3、PPT課件

　　4、場地創(chuàng)設：點點、桌子、動物頭飾等

　　活動流程：

　　聽聲音引趣——講述故事——體驗游戲——繼續(xù)講述故事——延伸

　　活動指導：

　　一、聽聲音引趣

　　1、聽一聽，這是什么東西滾下來了？

　　1、看一看，聽一聽，到底是什么？

　　小結(jié)：原來烏龜大叔摔跤，爬不起來了。

　　二、聽故事呼救

　　1、小蚱蜢在喊什么呀？

　　2、聽信號，一起呼救。

　　要求：聽音樂換一棵小樹站站好，喊一喊。

　　小結(jié)：我們一起喊，聲音傳的'遠，小動物們聽見了都來救烏龜大叔了。

　　三、入情景救助

　　1、完整聽一遍音樂，

　　問：想一想，我們要怎樣推才能力氣大？

　　2、個別游戲

　　要求：四個孩子拉住烏龜?shù)乃臈l腿，聽信號推。

　　小結(jié)：我們聽著音樂一起推，終于把烏龜大叔推到了小河里。

　　四、享助人之樂

　　繼續(xù)故事

　　結(jié)束語：烏龜大叔得救了，都是大家一起幫的忙，烏龜大叔請大家一起吃好吃的。

幼兒園小班語言教案：送大烏龜回家2

　　活動名稱：

　　送大烏龜回家（故事）活動目標：通過孩子自己親身體驗，感受為別人解決問題的樂趣。

　　活動準備：

　　課件活動過程：

　　一、情境導入，引發(fā)想象

　　1、師帶領(lǐng)幼兒以小動物的身份做游戲。（聽音樂做小動物的.動作）

　　2、（錄音機發(fā)出聲音：誰來幫幫我啊�。�

　　3、師：哎呀，是誰需要我們的幫助呀？

　　（和幼兒一起找找，并出示大烏龜）

　　4、師：哦！原來是烏龜摔跤了，它四腳朝天爬不起來，這可怎么辦？（引導幼兒想辦法）

　　二、故事講述，討論理解

　　1、師：看看是誰來幫助大烏龜了？

　�。ǚ謩e出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔）

　　2、引導幼兒說說小動物是怎樣幫助大烏龜?shù)模?/p>

　　3、師生一起學說小動物的對話（激發(fā)幼兒幫助別人的情感，用語言、動作表示）

　　三、延伸活動，內(nèi)化遷移

　　1、我們看看最后大烏龜是怎樣爬起來的？

　　（在小動物的幫助下自己翻過身來的。）

　　2、小結(jié)：以后如果我們小朋友摔跤了，要像大烏龜一樣自己爬起來。

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