幼兒園小班語言教案《你好》

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班語言教案《你好》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班語言教案《你好》1

　　活動目標

　　能配合動作有感情的朗誦兒歌。

　　嘗試用“XX見面，XXX”的句型仿編詩句，知道見面時的禮貌用語。

　　活動準備

　　經驗準備：對小動物的外形特征和叫聲有初步了解。

　　課件準備：“打招呼”圖片；《見面歌》兒歌音頻及圖片；“動物們”圖片。

　　活動過程

　　出示圖片“打招呼”，引導幼兒了解見面問好的方式。

　　1、出示圖片“打招呼”，鼓勵幼兒說說動物們的打招呼方式。

　　幼兒園來了好多可愛的小動物，你看見哪些小動物了呢？（小雞、小貓、小狗）

　　它們是怎么打招呼的`呢？（嘰嘰嘰，喵喵喵，汪汪汪）

　　2、出示圖片“小朋友見面”，啟發(fā)幼兒思考小朋友見面問好的方式。

　　你們知道小朋友見面會怎么打招呼呢？

　　小結：小朋友見面時，會笑著說“你好，你好”。

　　播放兒歌音頻及圖譜《見面歌》，引導幼兒有感情地學念兒歌，并用動作表現(xiàn)兒歌。

　　1、播放兒歌音頻1—2遍，請幼兒欣賞兒歌并初步理解歌詞內容。

　　2、教師運用分句和整首跟讀的方法，引導幼兒學念兒歌。

　　3、帶領幼兒有感情地朗誦兒歌。

　　你們見到小伙伴們是不是很高興呀，那我們應該高高興興，大聲讀出來。

　　4、鼓勵幼兒結合兒歌創(chuàng)編動作，并朗誦兒歌。

　　一起學學小動物和小朋友們打招呼的動作吧！

　　出示圖片“動物們”，引導幼兒嘗試用“XX見面，XXX”的句型仿編兒歌。

　　又有可愛的小動物來了，它們是誰呢？（小鴨，小羊）

　　它們要怎么打招呼呢？

　　小結：小鴨見面，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。小羊見面，咩咩咩，咩咩咩。

　　溫馨提示

　　第二環(huán)節(jié)朗誦兒歌動作建議：

　　小雞見面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；（兩只手大拇指食指靠在一起，表現(xiàn)小雞小小的嘴巴）

　　小貓見面，喵喵喵，喵喵喵；（兩只手五指張開，放在嘴邊，表現(xiàn)小貓的胡須）

　　小狗見面，汪汪汪，汪汪汪；（兩只手握拳，放在胸前，拳頭上下動，表現(xiàn)小狗小爪子）

　　小朋友見面，你好，你好。（右手搖擺搖擺）

　　活動延伸

　　區(qū)域活動

　　在語言區(qū)投放兒歌音頻《見面歌》，供幼兒繼續(xù)朗誦兒歌。

　　家園共育

　　在生活中，家長鼓勵幼兒和長輩、小伙伴見面問好。

幼兒園小班語言教案《你好》2

　　活動目標

　　1.欣賞故事《你好》，知道你好是表達禮貌的一種方式。

　　2.嘗試用你好來表達對他人的禮貌。

　　3.閱讀故事，能細致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

　　4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　教學重點、難點

　　1.使幼兒懂得你好的含義，并使其在日常生活中會運用它

　　2.調動幼兒興趣，使其在課堂中充滿積極性。

　　活動準備

　　1.幼兒故事磁帶《你好》

　　2.音樂《找朋友》

　　活動過程

　　一、通過提問引入故事

　　詢問幼兒見到朋友和老師，長輩的時候要怎么來打招呼。

　　1、小朋友們來到幼兒園見到其它的小朋友時應該怎么說呀？

　　2、肯定及表揚幼兒給出的答案然后說：老師先給你們講一個故事，聽聽故事中的小動物們都是怎么做的好不好？

　　二、欣賞理解故事《你好》

　　1、先放磁帶，然后教師講述故事《你好》同時配以相應的.動作。

　　2、提問：故事當中得小動物見到新的朋友時說的是什么？

　　三、找朋友

　　1、播放磁帶音樂《找朋友》

　　2、在音樂中小朋友自由找伙伴并用你好來打招呼。

　　3、請小朋友們放學回家后對自己的家人用你好來打招呼。

　　教學反思

　　1、引入部分有些欠缺，詢問幼兒見到小朋友時應該怎么說，這時幼兒很有可能說出稀奇古怪的方式，以至于教師很難反悔本堂課的主題。

　　2、本堂課有利于幼兒語言、認知、情感等方面。

　　3、以游戲讀結束本堂課，不會讓幼兒覺得突然與無聊。

　　4、如果重上本堂課，我會吧引入故事緩解稍作調整。

　　5、除了引入緩解少有些出乎意料之外，本堂課的其它環(huán)節(jié)都非常自然、流暢、師幼配合極好，幼兒興趣勃勃，總體來說效果還算良好。

幼兒園小班語言教案《你好》3

　　教學目標：

　　1．在老師的引導下，學習大膽使用禮貌用語"xx，你好！"。

　　2．在游戲情景中體驗閱讀的樂趣。

　　教學準備：

　　1．小兔、小狗、小鴨毛絨玩具

　　2．簡單場景布置，搭班老師扮演小動物；音樂（歡快的樂曲），ppt課件

　　教學過程：

　　一、導入活動

　　1、師："寶貝，你好！"

　　2、幼："媽媽你好"，集體與個別相互問好。

　　3、師："你們真有禮貌，今天，媽媽帶你們去小熊家玩。"

　　4、交代幼兒去小熊家路上也要有禮貌，見了誰說"你好"。

　　5、師："我們要出發(fā)吧？"

　　二、開汽車游戲

　　1、音樂起：在媽媽的帶領下，寶寶開汽車。

　　這時，遇到草地上的小兔，教師扮演小兔跳過來說"寶寶，你好"，音樂停并帶領幼兒向小兔說"小兔，你好"！

　　老師帶領幼兒說"小兔，再見"。

　　音樂起，汽車繼續(xù)向前開。

　　2、途中遇見一只小狗說"小狗，你好"，音樂停并帶領幼兒說"小狗，你好"，（集體與個別互相問好）。與小狗親親、抱抱等。

　　老師帶領幼兒說"小兔，再見"。

　　音樂起，汽車繼續(xù)向前開。（帶領幼兒學小貓走路的動作）。

　　3、途中遇見一只小鴨，教師帶領幼兒向小鴨說："小鴨，你好。"4、小鴨不理小朋友。

　　師："小鴨問什麼不理我們，是我們說話聲音太輕，我們在大聲地在再向狗問好。"鼓勵幼兒用好聽、響亮的聲音向小狗問好。（表揚大聲問好的小朋友、鼓勵個別膽小的幼兒，向小狗問好）。

　　這時，小鴨向幼兒問好。帶領幼兒與小鴨擁抱等。

　　師帶領幼兒說"小兔，再見"。

　　音樂起，汽車繼續(xù)向前開。（學小動物走路的樣子）。

　　5、師啟發(fā)幼兒："剛才，媽媽在家告訴你們，在路上見了誰就說'你好'，啟發(fā)幼兒大膽主動與客人老師說"客人老師，你好"鼓勵幼兒用好聽大聲的聲音向客人老師問好。

　　音樂起，汽車繼續(xù)向前開。

　　三、小熊家做客

　　1.小熊出去散步了，它留下了幾張照片請我們看。

　　2．P11你好!你好!大家見面要問好。（引導幼兒向小熊問好）"啾!啾!"什么聲音?誰在向小熊問好?

　　3．P2小鳥說："小熊，你好！"小熊應該怎么說？

　　小熊跟小鼴鼠說了"再見"，又繼續(xù)往前走，"啾啾啾"（操作PPT）這是誰的聲音��？（幼兒：小鳥。）小鳥啾啾叫著飛來了，它看見了小熊，你們猜，小熊會說什么？（幼兒：小鳥，你好。）真聰明，我們一起學小熊跟小鳥打招呼好嗎：小鳥，你好。你們的聲音可真好聽啊，看，這么多小鳥聽到你們好聽的聲音都來了。它們圍著小熊高興地叫著：小熊，你好。

　　4．P3"咕、咕、咕"什么聲音?誰在向小熊問好?你能猜出他們是誰?

　　原來是小熊的好朋友"鼴鼠"。（熊遇到好朋友，開心地跟好朋友打起了招呼：小鼴鼠，你好。小鼴鼠回道：小熊，你好。小熊真是一個有禮貌的`好孩子，是嗎？（幼兒：是。）那你們想不想學一學？（帶領幼兒，表演著一段）6.p5吱吱，誰在向小熊問好？

　　P6小猴說："小熊，你好！"小熊應該怎么說？

　　幼兒：大象，你好。）你們也和大象一樣，是有禮貌的好寶寶。

　　9.小結：今天我們認識了好多有禮貌的動物朋友，真開心！

　　a.你好!你好!大家見面要問好，我們都是懂禮貌的乖寶寶，現(xiàn)在寶貝們去找你的朋友和他抱一抱笑一笑問聲你好！

　　b.鼓勵幼兒和客人老師大膽的問好！

　　三、結束

　　寶貝們開心嗎？"天黑了，我們要回家了，"再次開汽車，在歡快的音樂伴奏下在走出活動室結束。

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