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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2023-02-03 13:05:17 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園小班教案集錦5篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于幼兒園小班教案集錦5篇

    幼兒園小班教案 篇1

      20xx年新春即將來(lái)臨,在這辭舊迎新之際,我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁(yè)。為了進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力;進(jìn)一步增進(jìn)親子感情,我們特意為大家創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的`展示平臺(tái),舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動(dòng)。

      一、指導(dǎo)思想:

      《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習(xí),是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。”本次活動(dòng)我們鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的常用材料進(jìn)行創(chuàng)造,制作出各種新穎、美觀的手工作品,發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的濃濃親情,增進(jìn)教師、家長(zhǎng)和孩子之間的交流,促進(jìn)家園互動(dòng),共同合作。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1.利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)造性的制作各種面具。

      2.在制作過(guò)程中體驗(yàn)親子共學(xué)的樂(lè)趣。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。

      四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年元月17日下午

      五、活動(dòng)地點(diǎn):本班活動(dòng)室

      六、參加人員:全體幼兒、家長(zhǎng)及教師

      七、活動(dòng)過(guò)程:

      1、直接導(dǎo)入。

      小朋友,各種各樣的面具你們喜歡嗎?今天,我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學(xué)做面具。

      2、親子合作(20分鐘內(nèi))。

      請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同制作,可根據(jù)個(gè)人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

      3、展示作品

      幼兒戴上面具在規(guī)定區(qū)域隨音樂(lè)舞動(dòng)。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在活動(dòng)中,讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié),學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)愛(ài)老人。

      2.感受和爺爺奶奶在一起的快樂(lè)。

      3.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

      4.知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:做旗子、多媒體電影《重陽(yáng)節(jié)》

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:穿鞋子的經(jīng)驗(yàn);歌曲《爸爸媽媽好》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀看重陽(yáng)節(jié)來(lái)歷的電影

      1.師:孩子們,重陽(yáng)節(jié)又被叫什么節(jié)日呀?(老人節(jié))哦,老人節(jié)就是爺爺奶奶的節(jié)日呀,馬上就要到重陽(yáng)節(jié)了,今天我們很開心,能和爺爺奶奶一起過(guò)節(jié)日

      師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),爺爺奶奶(外公外婆)平時(shí)是怎樣關(guān)心和照顧我們的。

      小結(jié):爺爺奶奶會(huì)為我們……,為我們……,還會(huì)為我們……。

      2.祝福歌《爺爺、奶奶好》

      小朋友們真聰明,都找到了爺爺奶奶的鞋子,現(xiàn)在爺爺奶奶累了,想聽我們唱唱歌,我們給爺爺奶奶來(lái)唱一首《爺爺奶奶好》,讓他們聽一聽,好不好?

      3.游戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》

      玩法:從許多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子,為自己的'爺爺、奶奶穿上鞋子。

      師:作好了小旗子,我們來(lái)和爺爺奶奶玩一個(gè)小偵探的游戲。森林里,天黑了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們要睡覺(jué)了,把眼睛閉起來(lái),請(qǐng)爺爺奶奶們脫下自己的一只鞋子,放在中間。爺爺奶奶的鞋子也來(lái)到了森林里,聽一聽,他們?cè)谔枘亍?/p>

      師:天亮了,呀,爺爺奶奶的一只找不到家了!孩子們睜大你們的小眼睛,看一看,爺爺奶奶的鞋子,在哪里呢?快過(guò)來(lái)找一找。

      師:找到了,請(qǐng)小朋友們幫助爺爺奶奶穿上鞋子。

      4.做旗子

      師:爺爺奶奶為我們做了這么多的事情,我們今天為爺爺奶奶做一面重陽(yáng)節(jié)的旗子,插在重陽(yáng)糕上,祝福爺爺奶奶身體健康,快樂(lè)每一天。

      教學(xué)反思:

      農(nóng)歷九月初九中國(guó)老人節(jié),是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日"重陽(yáng)節(jié)",也是我國(guó)傳統(tǒng)的敬老節(jié)日。由于現(xiàn)在獨(dú)生子女“四合一”結(jié)構(gòu)家庭教育不當(dāng)造成幼兒“小皇帝”意識(shí),不知尊敬熱愛(ài)長(zhǎng)輩的現(xiàn)象不少。開展此次活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒尊敬熱愛(ài)長(zhǎng)輩,促進(jìn)他們健康全人格和社會(huì)性發(fā)展。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知物體的形狀,顏色,觸感,學(xué)習(xí)將物體按某一特征來(lái)進(jìn)行排列。

      2、學(xué)習(xí)按物點(diǎn)數(shù),知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。

      3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一句完整的、好聽的話來(lái)表達(dá)自己的意思。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      茄子、西紅柿、胡蘿卜、黃瓜若干根,青菜奶奶的圖片一張

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引題

     。ǔ鍪厩嗖四棠痰膱D片,引起幼兒的興趣)

      師:“小朋友們,你們瞧,這是。。。是青菜奶奶還是青菜寶寶呀?”

      幼:“青菜奶奶!

      師:“你是從哪里看出來(lái),她是青菜奶奶呀?”

      幼:“她帶著眼鏡。她臉上有皺紋!

      師:“今天青菜奶奶要過(guò)生日了,她想請(qǐng)很多寶寶一起和她過(guò)生日,誰(shuí)想去?”

      師:“青菜奶奶還要你們帶一樣?xùn)|西去,帶一個(gè)小袋子里的寶寶去。你們先來(lái)猜猜看,你的袋子里都是什么寶寶”

      幼:“茄子寶寶,西紅柿寶寶,球?qū)殞,棒子寶寶。。。!?/p>

      師:“好,那我們一起打開來(lái)看看,看看到底是什么寶寶!

      二、引導(dǎo)幼兒觀察手上的蔬菜寶寶

      師:“你們手上的都是什么寶寶呀?它們長(zhǎng)的都是什么樣子的呀?”(形狀:圓圓的,長(zhǎng)長(zhǎng)的 。顏色:紅色,橘黃色,紫色,綠色)

      幼:“我的是圓圓的。我的是長(zhǎng)長(zhǎng)的!

      師:“那你們來(lái)摸摸看,你們的'寶寶是摸起來(lái)是什么感覺(jué)的呀?誰(shuí)摸起來(lái)是光光的,滑滑的?請(qǐng)你把手舉起來(lái)”

      “誰(shuí)摸起來(lái)是不光光的,是粗糙的?也把手舉起來(lái)!

      三、排排隊(duì)

      師:“這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的,可是呀,這么多寶寶出去呀肯定會(huì)走丟的,怎么辦呢?想想看,我們小三班平時(shí)出去玩的時(shí)候都是要怎么樣的呀?”

      幼:“搭火車 、排排隊(duì)!

      師:“好,那我們就給它們來(lái)排排隊(duì)。要怎么排呢,我們先給西紅柿排排隊(duì)好不好。這里的西紅柿呀,有的大,有的小,怎么排呢”(引導(dǎo)幼兒從大到小進(jìn)行排列)

      四、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)

      師:“好,下面我們來(lái)看看,這里分別有西紅柿寶寶,茄子寶寶,黃瓜寶寶,胡蘿卜寶寶,它們都有幾個(gè)呢?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看好不好?好,我們一起來(lái)把它寫下來(lái)。西紅柿有幾個(gè),黃瓜有幾根,茄子有幾個(gè)。青菜奶奶有幾個(gè)呀?誰(shuí)會(huì)寫1?”

      師:“好,青菜奶奶還有這么多的寶寶呀他們合起來(lái),合在一起有一個(gè)共同的名字,有一個(gè)大家都可以叫的名字,是什么?叫做蔬菜。”

      五、敲敲門

      師:“現(xiàn)在小三班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過(guò)生日了,可是呀青菜奶奶年紀(jì)大了,眼睛啊看不清楚了,所以到了青菜奶奶的家門口敲敲門,奶奶看不清楚,那我們要怎么樣呢?要告訴她。但是呀,奶奶年紀(jì)大了,耳朵也不太好了,所以我們告訴她的時(shí)候也要大聲的說(shuō),好不好?誰(shuí)想去?好那我們要來(lái)敲敲門拉!

      師(扮演青菜奶奶):“你是誰(shuí)呀?你是什么樣子的西紅柿寶寶呀?”

      幼:“我是圓圓的(紅紅的)西紅柿寶寶!”

      六、結(jié)束

      師:“我們一起為青菜奶奶過(guò)生日吧!

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、鍛煉幼兒不怕涼的意志,感受在秋風(fēng)中體育游戲的快樂(lè)。

      2、鍛煉幼兒聽口令跑的能力,讓幼兒懂得遵守體育游戲規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、音樂(lè):風(fēng)

      2、樹葉的頭飾若干。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      教師扮演風(fēng)媽媽,幼兒扮演葉寶寶,一起欣賞兒歌《秋風(fēng)吹》。

      風(fēng)媽媽請(qǐng)葉寶寶在指定的范圍內(nèi)(圓圈里)學(xué)小蝴蝶的樣子飛一飛。

      二、展開

      1、教師引出新游戲《風(fēng)媽媽和葉寶寶》。

      今天風(fēng)媽媽帶著葉寶寶們一起來(lái)做游戲,名字就叫《風(fēng)媽媽和葉寶寶》。

     。1)教師教授兒歌:“葉寶寶,快站好,叫到誰(shuí),誰(shuí)就跑。”

     。2)講述游戲規(guī)則:

      風(fēng)媽媽和葉寶寶一起念兒歌,念完后,風(fēng)媽媽隨意點(diǎn)幾個(gè)小朋友的名字,叫到誰(shuí),誰(shuí)就聽口令按指定的地方跑。如:叫到童童和妞妞,風(fēng)媽媽說(shuō):“童童、妞妞,摸摸大樹快回來(lái)!眱蓚(gè)小朋友聽到后,跑向大樹摸一摸,再跑回原來(lái)的位置。

      2、游戲:《風(fēng)媽媽和葉寶寶》

     。1)提出要求,要遵守游戲規(guī)則:叫到誰(shuí),誰(shuí)才按照風(fēng)媽媽說(shuō)的地方跑;沒(méi)叫到的,要站在原地不能動(dòng),否則就是違反游戲的規(guī)則。

     。2)教師發(fā)令:摸摸大樹、摸摸小房子、摸摸滑梯、摸摸柵欄等。

      3、加大游戲難度,要求幼兒站在圓圈上按同一個(gè)方向聽口令跑

     。1)教師講解游戲規(guī)則:

      小朋友站在圓圈上,風(fēng)媽媽叫到葉寶寶時(shí),葉寶寶就圍著圓圈按同一個(gè)方向跑。如果他們跑的方向不一樣,就會(huì)相撞。這兩個(gè)葉寶寶要按照同一個(gè)方向,圍著我們站的圓圈跑一圈,然后跑回自己原來(lái)的'位置,找到你原來(lái)的小伙伴。

     。2)實(shí)際游戲示范:請(qǐng)幼兒站到圓圈上,一臂距離散開,以順時(shí)針的方向,找兩名幼兒做示范,熟悉游戲的新規(guī)則。

      4、反復(fù)進(jìn)行游戲5~6遍,在幼兒熟練的基礎(chǔ)上,可增加幼兒跑的數(shù)量。

      三、結(jié)束

      秋天可真美,葉寶寶想不想跟著風(fēng)媽媽去秋游?教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小蝴蝶的樣子輕輕的飛,慢慢的跑回教室。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)和各種材料,大膽嘗試制作泡泡水,體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

      2、愿意在同伴面前交流自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒自帶的洗手液、洗發(fā)水、沐浴露、洗衣粉、吸管、帶小孔的瓶子、一次性杯子等若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、交流材料,回憶經(jīng)驗(yàn)。

      這幾天,我們小朋友對(duì)吹泡泡特別感興趣,大家還找到了許多會(huì)變泡泡的東西,跟好朋友說(shuō)說(shuō)你都找到哪些會(huì)變泡泡的東西?

      二、分類介紹,豐富經(jīng)驗(yàn)。

      1、誰(shuí)愿意給大家介紹一下你帶來(lái)的是什么?你發(fā)現(xiàn)它什么時(shí)候變泡泡出來(lái)的?

      2、(當(dāng)介紹到幼兒帶得較多的材料時(shí),如沐浴露)還有誰(shuí)帶來(lái)的也是沐浴露?你帶的是什么沐浴露?

      三、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),積極探索。

      1、(探索前)材料介紹。

      教師:今天我們就用自己帶來(lái)的材料做泡泡好嗎?戚老師也準(zhǔn)備了一些材料,有杯子、蓋子上帶小孔的水瓶、吸管、泡泡圈,材料籃里也有各種不同的材料,你們也可以選擇。

      2、(探索時(shí))注意點(diǎn):

      (1)觀察孩子們使用材料的`情況;

     。2)及時(shí)根據(jù)孩子們的探索情況給予指導(dǎo)和幫助;

     。3)引導(dǎo)幼兒用多種感官感知泡泡的不同,并鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的探索發(fā)現(xiàn);

     。4)發(fā)現(xiàn)幼兒不同的操作方法時(shí),及時(shí)讓其他幼兒傳遞信息。

      四、交流分享,體驗(yàn)快樂(lè)。

      1、當(dāng)有的幼兒制作出泡泡時(shí),教師可以引導(dǎo)幼兒和同伴、老師分享自己的快樂(lè)和經(jīng)驗(yàn)。

      2、游戲:吹泡泡。

      我們一起去玩吹泡泡吧!

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