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    幼兒園小班教案

    時間:2023-02-03 09:04:05 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園小班教案模板集合六篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    實用的幼兒園小班教案模板集合六篇

    幼兒園小班教案 篇1

      游戲玩法建議:

      1、A段部分:幼兒邊唱邊做相應的動作。

      2、B段部分:進行角色扮演。蛇開始追逐時,幼兒扮演小青蛙邊跑邊想辦法。

      3、滑音結束后,小青蛙邊念語令邊出示自己的辦法,笨笨蛇“倒地”。

      二、教學活動建議

      【活動目標】

      1、感受樂曲AB的結構特點及青蛙與蛇的不同音樂風格,嘗試與父母隨樂進行角色伴演。

      2、能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。

      3、享受親子游戲的樂趣,體驗動腦筋克服困難后成功的喜悅。

      【活動過程】

      1、引導幼兒及家長感知A段音樂節(jié)奏,隨樂表演A段小青蛙的動作。

      (1)用“打招呼”的方式幫助幼兒感知A段音樂節(jié)奏。

      (2)教師、家長、幼兒三方互動,熟悉并隨樂表演A段。

      2、講述故事,引導幼兒積極思考戰(zhàn)勝笨笨蛇的`辦法,并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。

      (1)教師講述故事,與協(xié)教完整表演B段。

      (2)引導幼兒思考戰(zhàn)勝笨笨蛇的辦法,并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。

      3、隨樂游戲,引導家長與幼兒享受親子游戲的樂趣。

      (1)請l組家庭扮演勇敢、聰明的小青蛙,教師扮演笨笨蛇,幫助幼兒及家長明確游戲規(guī)則與玩法。

      (2)請1-2組家庭扮演笨笨蛇,幫助幼兒及家長進一步明確游戲規(guī)則與玩法。

      (3)教師帶領幼兒扮演青蛙,家長共同扮演一條大蛇。

      4、教師小結,引導幼兒在生浯中遇到困難時,能積極、主動的想辦法。

      指導語:今天,寶寶和爸爸媽媽們一起想了很多辦法幫助小青蛙戰(zhàn)勝大蛇,保護了青蛙們的安全。比如逃、躲、想辦法克服困難等,今后寶寶們在生活中如果遇到困難,爸爸媽媽也要引導寶寶能積極、主動的想辦法解決困難。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標:

      1、在觀察畫面中猜一猜、說一說,學習用“新娘新娘,請伸出**來讓我看看”表達自己的觀察與猜測。

      2、能一頁一頁有序地翻書,學習根據畫面前后的聯系理解繪本內容。

      3、感受繪本有趣的畫面和故事情節(jié)。

      4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

      5、通過閱讀,理解故事情節(jié)。

      活動準備:

      繪本PPT,小書人手一本(隱藏最后兩頁)。

      嗩吶音樂“婚禮”。

      用紅頭巾蓋著的毛絨小動物。

      活動過程:

      1、播放嗩吶音樂“婚禮”,感受結婚的熱鬧氛圍,引出繪本。

      聽——這么熱鬧的音樂,會有什么喜事發(fā)生呢?

      今天,大灰狼要娶新娘啦。(出示PPT1,封面)

      PPT2:大灰狼先生要結婚啦,它的新娘在哪里?(引導幼兒發(fā)現用紅頭巾蓋著的是新娘)。大灰狼的新娘會是誰呢?(幼兒猜測)。

      2、一起觀察PPT3、PPT4,了解這一線索。

      PPT3:大灰狼也很想看看他的新娘呢,大灰狼先生問:新娘新娘,請伸出手來讓我看看。大灰狼先生跟新娘說了什么?

      PPT4:喲,新娘的手是怎么樣的?(引導幼兒從顏色、爪子及長滿毛等細節(jié)觀察講述。)

      猜猜大灰狼還會讓新娘伸出身體的哪個部位看看呢?(老師用“新娘新娘,請伸出**來讓我看看”小結個別幼兒的回答。)

      3、幼兒自主閱讀小書,初步能從畫面的前后聯系中猜測大灰狼的“要求”。

      指導幼兒一頁一頁翻書,并能用語言表述自己的發(fā)現。

      4、集體閱讀繪本的后半部分。

      PPT5,根據幼兒的回答點擊:大灰狼說:新娘新娘,請伸出手來讓我看看。喲,新娘的手……。新娘新娘,……(提示幼兒:大灰狼還看了新娘身體的哪個部位。)

      小結新娘的特征:新娘的手……,新娘的腳……,新娘的尾巴……,新娘的嘴巴……大灰狼的新娘是誰呀?

      PPT6,PPT7,PPT8。

      5、拓展,在猜測其他動物新娘中延伸問話,繼續(xù)感受繪本帶來的有趣和快樂。

      (1)我這里還有個新娘呢(出示用紅頭巾遮住的老虎),你們想知道新娘是誰嗎?誰來問一問:新娘新娘,請伸出**來讓我看看。根據幼兒的問話相應伸出老虎的某一身體部位。

     。2)女孩子抱遮著紅頭巾的小動物,男孩子找一女孩子相互對話猜新娘。

      教學反思:

      《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話故事,語言簡單通俗易懂,句子重復較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法,通過一定順序的.單頁單幅畫面,展現了新娘的外形特征,有趣的情節(jié)畫面能觸動幼兒的情感,扣住幼兒的心弦,使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢?這個問題會引起幼兒的好奇,促使他們仔細觀察畫面,大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構思和富有情節(jié)形象的畫面適合小班幼兒閱讀水平,并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。

    幼兒園小班教案 篇3

      設計意圖

      秋冬、入春季節(jié),為了保暖防風,孩子們大都在脖子上圍一條紗巾來幼兒園。紗巾色彩鮮艷,質地柔軟,圖案漂亮,深受孩子們喜愛,也成了我們戶外活動時經常選用的游戲材料。選取紗巾作為游戲材料,一方面是遵循孩子的興趣和現有經驗,一方面是想借助紗巾改變現在戶外游戲中“下肢動作發(fā)展多于上肢動作發(fā)展”的現狀。本次活動,將紗巾的玩法與語言、藝術領域的培養(yǎng)目標巧妙融合,以游戲情境貫穿始終,其難易程度適合小班,能有效地引領孩子快樂地參與游戲,在多元化的戶外活動中提高身體動作的協(xié)調性、靈活性。

      活動目標

      1.練習拋、接、甩等動作,鍛煉手臂部大肌肉力量。

      2.探索紗巾的多種玩法,增強手眼協(xié)調能力。

      3.樂意與同伴合作參加戶外體育活動。

      活動準備

      1.大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍、綠若干),空氣棒一根。

      2.“神秘紙盒”:事先將大紗巾、長紗巾(將小紗巾用“粘刺”一塊一塊連接起來)裝在紙盒內,紙盒上方掏一個圓孔,便于紗巾的抽取。

      3.音樂磁帶。

      活動過程

      一、感知紗巾的顏色

      1.抽紗巾。

      玩法與指導用語:

      在輕松歡快的音樂聲中,孩子們一邊做開火車的動作一邊圍成圓圈,教師出示“神秘紙盒”。

      “小朋友看,今天老師給你們帶來了什么?”教師慢慢從盒子中抽出一條紗巾,“這是什么?它是什么顏色的?”請一幼兒抽出長紗巾,教師將長紗巾分解成一條條小紗巾,分給幼兒每人一條。

      (評:在美妙的音樂聲中,讓孩子們做開火車的動作圍成圓圈,既能有秩序地展開游戲,又能激發(fā)小班孩子參與游戲的興趣!吧衩丶埡小迸c“長紗巾”的設計,有利于吸引孩子的注意力,幫助他們建立游戲認知與行動的聯結,從心理和生理上都進入狀態(tài)。此環(huán)節(jié),教師需要注意兩個細節(jié):一是長紗巾的設計,在每塊小紗巾的一角縫上“粘刺”,一公一母,注意連接性;二是將長紗巾分解成一條條小紗巾分發(fā)至每個孩子時,要注意節(jié)奏的把握,避免時間的隱性浪費。)

      2.找朋友。

      玩法與指導用語:

      “和你旁邊的小朋友說一說,你的紗巾是什么顏色的!闭f說紗巾的顏色。

      “請你找紗巾顏色相同的小朋友做朋友!弊尲喗眍伾嗤挠變赫驹谝黄稹

      (評:“找朋友”是孩子們經常玩也很喜歡玩的游戲。因此,本環(huán)節(jié)我追隨孩子的“最近發(fā)展區(qū)”,追隨孩子的興趣,在游戲中融入了新要求——“找紗巾顏色相同的小朋友做朋友”。由于以往對游戲的玩法有切身體驗,對顏色分類也都有實踐操作,所以孩子們興趣很高,既享受到了分類成功的快樂,又在與好朋友的親親抱抱中得到了情感上的滿足。此環(huán)節(jié)需要注意的是:教師在交代游戲規(guī)則時要細致一些,避免孩子出現“心中沒規(guī)則”的亂跑。)

      3.頂紗巾。

      玩法與指導用語:

      ①“紗巾真漂亮呀!”教師將紗巾頂在頭上,邊朗誦詩歌邊做示范動作:

      綠色的天空,(雙手從胸前打開上舉)

      綠色的草地,(下蹲)

      綠色的老師,(雙手抱胸)

      綠色的小朋友,(雙手打開)

      這兒一片綠,那兒一片綠,(左右手輪流向前指)

      到處都是綠綠綠,(雙手側平舉轉圈)

      當我把綠色的紗巾拿掉,(雙手拉下紗巾)

      綠色的世界忽然不見了。

      ②“小朋友,我們也來說一說,好嗎?注意哦,你的紗巾是什么顏色,就要念什么顏色的詩歌!睅ьI幼兒邊做動作邊朗誦詩歌。(1~2遍)

      (評:小班孩子的感知覺具有明顯的直覺性、形象性、情境性。本環(huán)節(jié),我借助了兒歌《綠色的世界》這個“支架”,簡練概括、節(jié)奏明快的兒歌,適合小班幼兒學習特點.便于孩子在“頂紗巾”“說兒歌”的過程中,獲得動作的視覺形象。此環(huán)節(jié)的難點是——根據自己的紗巾,改編兒歌中的顏色,教師的“引”在這里就起著關鍵作用,能幫助孩子在原有水平上獲得發(fā)展和提高,拓展幼兒的原有經驗。)

      二、探索紗巾的玩法

      玩法與指導用語:

      1.“小朋友,紗巾還可以怎樣玩呢?請你找一個空地方,試一試,玩一玩。”幼兒自由探索。

      2.教師逐個指導,并引導周圍幼兒模仿練習。

      3.提醒幼兒注意安全。

      (評:只有讓孩子們感覺到他們有新發(fā)現,是自己得到結果和找到答案的,他們才能真正體驗到發(fā)現的樂趣、成功的快樂。因此,本環(huán)節(jié)我通過自由探索——個別示范——集體練習等一系列活動,幫助幼兒遷移一物多玩等游戲的玩法和經驗,體驗了探索的樂趣。)

      三、練習拋接紗巾

      玩法與指導用語:

      1.組織幼兒站在圓圈上!皠偛盼覀儼鸭喗碜兂闪她、蛇,變成了小鳥、蝴蝶的翅膀,玩得真高興!毙〗Y幼兒的玩法。

      2.拋接紗巾。

     、偃嗉喗。“紗巾還可以變成什么呢,看,老師把它變成了什么?”教師將紗巾揉成球。

     、趻伣蛹喗!靶〖喗硌,揉成球呀,拋呀,接呀,看誰拋得高呀!看誰接得住呀!”教師示范拋接紗巾。

      (重點討論與探索:雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等)

      ③互相拋接紗巾。“找一個好朋友,你拋給我.我拋給你!币龑в變簝扇艘唤M互相拋接紗巾。

      (評:本環(huán)節(jié)的活動重點是雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等,而在戶外開展活動,難免會出現風吹跑紗巾的現象,如何更好地接住紗巾,自然成了游戲的一個難點!靶闹胁刂繕恕边@是組織好活動的關鍵,因此,游戲中我適時地提出“手眼一致”“腳步要跟隨紗巾飄動的方向”等目標要求,讓孩子在探索拋接的過程中又建立了新經驗。)

      四、聽音樂,舞紗巾

      玩法與指導用語:

      1.組織幼兒站在圓圈上,請幼兒自由探索舞動紗巾的`動作。

      2.教師講解游戲玩法:音樂響起,開始在圓圈上邊走邊舞動紗巾(注意在身體不同部位舞動.用不同的舞動動作,在圓圈上內外分合等,力求動作形式豐富多彩),聽到音樂中出現“!钡穆曇魰r,停止走動,立即拋接紗巾。

      聽音樂,游戲反復進行。

      3.幼兒自由玩,鼓勵幼兒將紗巾用力往上拋,并手眼一致接住紗巾。

      (評:本環(huán)節(jié),音樂元素的融入,緩解了幼兒動作練習的疲勞,幼兒始終保持濃厚的活動興趣。在這個音樂游戲中.教師的“支架”作用顯現,個體的、零散的舞蹈動作經驗在教師“導”的作用下得到歸納和提升,提高了活動的有效性。)

      五、放松游戲“大雨小雨”

      玩法與指導用語:

      1.圍紗巾。

      “寶寶們,紗巾跟我們做了那么多的游戲,有點累了,讓它待在我們的脖子上休息休息吧!睅陀變簩⒓喗韲,進行安全教育。

      2.出示大紗巾,“看,好大的一一條紗巾呀!”然后與配班老師拉著紗巾,將全體幼兒蒙住,“下雨了,我們都躲起來!”教師用空氣棒輕輕敲打幼兒。

      創(chuàng)設下雨與天晴的情境,“下小雨啦,下大雨啦”“太陽出來了”,將大紗巾蒙起、拉開,感受游戲的快樂。

      3.活動在孩子們的歡笑聲中結束。

      (評:從小紗巾過渡到大紗巾,目的是增強孩子對紗巾玩法多元化的認知。“大雨小雨”的游戲,也讓孩子們在教師“空氣棒”的調控下,通過敲敲小腿、敲敲胳膊,幫朋友敲敲背等運動,達到了放松的目的。)

    幼兒園小班教案 篇4

      有益的學習經驗:

      知道打擾別人做事不好,但有重要的或緊急的事會禮貌打擾。

      準備:

      情境表演三個。

      活動與指導:

      1。教師介紹情節(jié)發(fā)生的背景引起幼兒參與活動的興趣。內容:自從上次,小猴挨了媽媽的批評,又得到小朋友的.幫助,禮貌多了,可是他又碰到了新問題,這回他該怎么辦呢?請小朋友出主意。

      2。觀看情境一:猴媽和兔媽正在談話。這時電話響了,小猴接聽后知道是找媽媽的,怎么辦呢?媽媽說不讓打擾她,該不該傳電話呢?

      討論:

     。1)是否該打擾大人談話?

      (2)怎樣打擾有禮貌?

      3。 觀看情境二:猴媽正在睡覺,查煤氣的來了,小猴該不該叫醒媽媽?

      討論:

      該不該叫醒媽媽,怎樣叫醒有禮貌?

      4。觀看情境三:老師正低頭替小朋友準備教具,小猴有些肚子痛。

      討論:

      小猴該不該在老師最忙的時候去找老師說話?有重要的事怎樣說才有禮貌?

      5。小結上述情況,讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時,要用禮貌方式打擾,不要引起別人的反感。

      6。學話句式:“對不起,打擾您了,我有重要事說!惫膭钣變涸谏钪羞\用。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標

      1、學習折疊小紅花。

      2、能耐心細致地折紙,完成作品。

      活動準備

      1、《小朋友的書—美工》;

      2、裝小紅花的玻璃瓶。

      活動過程

      1、引出課題。

     。ǔ鍪炯堈坌〖t花)小朋友,這是什么?

      你們想和小紅花做朋友嗎?誰知道小紅花喜歡什么樣的朋友呢?

      我們折好多好多的小紅花,讓小紅花做我們的好朋友吧。

      2、觀察范例,說說小紅花是怎么做出來的。

      這朵小紅花是什么顏色的.,花朵有幾層?

      每一層花朵的大小是怎樣的?三朵花怎樣重疊在一起?

      花朵下面有什么?

      3、觀察《小朋友的書——美工》第八頁“小紅花”。

      數數畫紙上有幾朵花?那一朵大?那一朵最?

      我們怎樣用這些材料做成一朵小紅花?(引導幼兒通過自己的觀察,講述做小紅花的方法)

      4、教師講解并示范,幫助幼兒梳理制作過程。

      用剪刀剪下三朵花和葉子——三朵花由大到小疊好粘貼在一起——葉子粘貼在最下面——將花對折——把最上面的那層花瓣向上拉起——把第二層花瓣向上拉起,一朵美麗的小紅花做好了。

      5、幼兒制作。

      教師指導要點:沿著黑線剪下花和葉;從大到小粘貼花瓣;拉花時不要將紙拉破。

      6、講評。

      展示幼兒做好的小紅花。

      把小紅花裝進玻璃瓶。

      激勵幼兒爭當小紅花的好朋友,看誰得的小紅花多。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動目標:

      1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。

      2、學習保護眼、耳、口、鼻的方法。

      3、發(fā)展幼兒的感知能力。

      活動準備:娃娃臉形圖,五官及時貼片。一位老師扮演洋娃娃。

      活動過程:

      一、故事導入

      1、教師講述故事:茵茵的禮物。

      2、講完故事后,教師告訴幼兒,今天洋娃娃要來我們班做客。

      二、娃娃亮相

      洋娃娃出來熱情和孩子們打招呼:雖說我是洋娃娃,但我不洋我中國化。衣著樸素美觀大方,黑眉毛黑眼睛黑頭發(fā)。我愿和你們交朋友,快快樂樂來玩耍。

      師:你說你中國化,我們的東西你都知道些啥?

      洋:中國的文化五千年,一時我也說不完。放心吧,我是一個中國通,說學逗唱國味濃。告訴你個秘密知道不,你們的詩畫我也懂。

      師:噢,我們的詩畫你也懂,真的嗎?

      洋:不信給你瞧一瞧,保準讓你不敢說NO。

      三、詩畫連接

      1、洋娃娃分別詩畫眼、耳、口、鼻:

     。1)上邊一個弧,下邊一個弧。中間葡萄黑呼呼。

     。2)一片葉子少了點邊,里面葉脈緊相連。

     。3)上邊一個3,下邊線兒彎,會說會唱笑得甜。

     。4)上邊小,下邊大,呼吸聞味全靠它。

      2、老師分別和幼兒討論眼、耳、口、鼻的用途和保護方法。

      3、教師心語:眼睛耳朵少不了,嘴巴鼻子用得著。個個本領都很高,少了哪個也不好。

      要記。貉劬Σ灰啵洳灰,挖鼻子的行為不要有,吃完東西要漱口。衛(wèi)生習慣要保持,健康成長樂悠悠。

      四、手兒靈巧

      1、洋娃娃出題考幼兒。

      剛才你們把我考,我會說會畫你們叫好,F在讓我出個題,把你們考考好不好?

      師:沒問題,沒問題,你盡管出題盡管考,保準讓你把拇指翹。

      洋娃娃拿一副只有臉型輪廓的圖說:這個題兒不算難,請你仔細往這兒看:一張臉兒挺好的,就是沒有耳朵鼻子嘴巴眼。哎呀呀,哎呀呀,你說這可怎么辦?

      師:噢,知道了。不就是想讓我們的寶寶們把耳朵鼻子嘴巴眼睛貼上嗎,這簡單,這簡單,你邊說邊畫來展現,我們邊說邊貼也不難。來,孩子們,搓搓小手,動動小腦,露點本領讓她看。

      教師組織幼兒邊說兒歌邊貼臉譜:一張臉兒大又寬,彎彎的眉毛圓圓的`眼。鼻子長在臉中間,嘴巴長在鼻子下邊。耳朵分別在兩邊。這張臉兒多像我,黑黑的頭發(fā)大大的眼,笑嘻嘻的真好看。

      五、歡樂再現

      手拿作品大家快樂舞蹈。

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