幼兒園教案：環(huán)保
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園教案：環(huán)保，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案：環(huán)保1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)小學(xué)的環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。
2、減少對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，為適應(yīng)小學(xué)生活做好心理準(zhǔn)備。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
組織幼兒談話，了解幼兒對(duì)小學(xué)的哪些問題感興趣。
活動(dòng)過程：
一、小小預(yù)備會(huì)。
我們小朋友從幼兒園畢業(yè)后，都要到哪里學(xué)習(xí)呢？
小朋友從幼兒園畢業(yè)后，都要到小學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為了讓我們了解小學(xué)的情況，今天我們就要參觀小學(xué)，小朋友你們想了解哪些事情呢？把你想了解的事情告訴老師，等下我們一起去了解。
我們?cè)趨⒂^的時(shí)候要要有禮貌、有秩序、安靜地參觀，小學(xué)的哥哥姐姐都在上課。
二、特別的參觀
參觀小學(xué)的環(huán)境，包括操場(chǎng)、教室、圖書室，廁所等地方，邊看邊比較小學(xué)與幼兒園的不同。
小朋友，這個(gè)就是八一小學(xué)，現(xiàn)在我們一起來了解小學(xué)和我們幼兒園有什么不一樣。
這個(gè)就是八一小學(xué)的操場(chǎng)，他們的操場(chǎng)很寬敞，小學(xué)的哥哥姐姐們都是在這里升旗和做早操的。
這邊是八一小學(xué)的教學(xué)樓，哥哥姐姐們都是在這里上課、學(xué)本領(lǐng)的。小學(xué)的人比較多，教學(xué)樓也很高。
幼兒園每個(gè)班都有廁所，但是小學(xué)并不是這樣的，男孩子要上男孩子的廁所，女孩子上女孩子的廁所。
旁聽一年級(jí)的課，了解小學(xué)生是怎么樣上課的，體會(huì)進(jìn)入小學(xué)后會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，能變得更聰明。
現(xiàn)在我們?nèi)ヂ犚宦犘W(xué)一年級(jí)的`課，我們一起看看一年級(jí)的小學(xué)生是怎么樣上課的，他們的教室和我們的一樣嗎？
小學(xué)一年級(jí)的小朋友坐在明亮的教室上課，他們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓自己變得更聰明。
三、課間十分鐘。
利用課間十分鐘時(shí)間深入了解一年級(jí)的班級(jí)，看看小學(xué)生的課間十分鐘都在干什么。
下課的時(shí)間到了，我們一起來看看他們?cè)谡n間十分鐘做什么。
課間十分鐘的時(shí)候，我們看到小學(xué)生會(huì)去上廁所、還有的小朋友會(huì)去喝水，我們來問問小學(xué)的老師，問問他們課間十分鐘的時(shí)候，應(yīng)該做些什么呢？
教師小結(jié)：課間十分鐘的時(shí)候，他們會(huì)上廁所，做眼保健操，還有的會(huì)到教室外活動(dòng)一下。
你們可以和小學(xué)生一起聊一聊，提出自己想了解的以及自己所擔(dān)心的一些問題，請(qǐng)他們能來回答。
四、組織幼兒回園交流。
剛才我們參觀了小學(xué)，我們知道了哪些情況，小學(xué)生是怎么樣上課的？
幼兒園教案：環(huán)保2
主題活動(dòng):
廢氣污染
主題目標(biāo)：
1、通過各種活動(dòng)形式知道廢氣是環(huán)境污染的廢棄物。
2、知道空氣污染的一些原因以及其帶來的不良影響。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有一定的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒的環(huán)保情感。
主題內(nèi)容：
1、空氣的秘密
2、潔凈的.空氣
3、大樹媽媽
4、認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志
5、吸煙有害健康
6、環(huán)保小巴士
7、救救小動(dòng)物區(qū)域
創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)：
將教師、家長(zhǎng)、幼兒收集來的有關(guān)環(huán)保的資料張貼在閱讀區(qū)，供幼兒觀看。
科學(xué)區(qū)：
提供棉花，試管，香煙等實(shí)驗(yàn)用品。大水盆每組一個(gè)、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭。（在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，做好實(shí)驗(yàn)安全工作）
操作區(qū)：
禁煙標(biāo)志，圖，紙，水彩筆若干表演區(qū)：收集一些贊美家鄉(xiāng)的歌曲放在表演區(qū)播放，動(dòng)物頭飾，供幼兒表演用。
墻面創(chuàng)設(shè)：
1、環(huán)境教育文章、教師設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)志、工業(yè)廢氣污染圖片、幼兒設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)志。
2、利用櫥窗及張貼標(biāo)語，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)、宣傳世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、無煙日、臭氧日等環(huán)保節(jié)日的意義和內(nèi)容。
家長(zhǎng)工作：
1、收集廢氣污染錄象帶以及廢氣污染圖片。
2、組織幼兒及家長(zhǎng)積極參加由社會(huì)各界組織的保護(hù)環(huán)境的"綠色行動(dòng)"。
3、開展環(huán)保講座。
4、建議年級(jí)組印發(fā)"告家長(zhǎng)書"，把開展主題的意義、活動(dòng)內(nèi)容、家長(zhǎng)需配合的工作以及有關(guān)注意事項(xiàng)（活動(dòng)的具體要求）均一一表明。
幼兒園教案：環(huán)保3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察各種各樣的小草，了解小草的多樣性。
2、認(rèn)識(shí)有關(guān)愛護(hù)草坪的'標(biāo)志，知道要愛護(hù)小草。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、家長(zhǎng)與幼兒一起到野外尋找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。
2、蠟筆、紙張等。
三、活動(dòng)過程
1、感知
1)說說各自帶來的小草是什么顏色的?長(zhǎng)得怎么樣?有什么用?他們是哪些小動(dòng)物的食物?
2)帶幼兒進(jìn)入可進(jìn)入的草地，講講自己的感覺。
3)我們拔的野草和草坪上的小草一樣嗎?人們?yōu)槭裁匆N那么多的草?
2、學(xué)習(xí)“愛護(hù)草地“的有關(guān)標(biāo)志。
1)看一看、猜一猜，這些標(biāo)志表示什么意思?
2)你還在哪里看到過這些標(biāo)志?
3、畫標(biāo)志幼兒自己制作并張貼。
幼兒園教案：環(huán)保4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)幼兒垃圾分類意識(shí)。
2、了解垃圾分類法，將其運(yùn)用生活中。
3、體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、班級(jí)里的三個(gè)垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實(shí)物垃圾（易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等）。
2、有初步垃圾分類知識(shí)，了解“可回收”“不可回收”的意義。
3、感受垃圾分類的重要性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
把垃圾分類與幼兒生活聯(lián)系在一起。
活動(dòng)難點(diǎn)：
垃圾桶標(biāo)志的設(shè)計(jì)。
活動(dòng)過程：
1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)人活動(dòng)。
出示垃圾桶標(biāo)志的圖片（可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶）。
我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類？
把教室中的垃圾進(jìn)行分類，應(yīng)該用幾個(gè)垃圾桶？
2、設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。
（1）如何區(qū)分不同類型的垃圾桶？
廚余垃圾（水果皮、骨頭、魚刺等）；可回收的（廢紙張等）；其他垃圾（廁紙、擦鼻涕紙等）。
三個(gè)垃圾桶容易混淆，怎樣來區(qū)分它們？
�。�2）幼兒設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。
①介紹材料、合理分工。
�、趧�(dòng)手設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。
根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進(jìn)行有目的的'設(shè)計(jì)，進(jìn)一步鞏固垃圾分類的知識(shí)。
3、做好垃圾桶標(biāo)志后，玩“垃圾分類”游戲。
游戲中遇到的問題：易拉罐是否要扔？鉛筆頭屬于什么垃圾？
教師：易拉罐是可回收垃圾，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧！
教師：鉛筆頭是什么垃圾？
教師：鉛筆外面一層是木頭做的沒有毒，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。
4、延伸活動(dòng)。
將活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)帶回家，運(yùn)用到生活中。
幼兒園教案：環(huán)保5
一、活動(dòng)要求：
1.發(fā)展幼兒的平衡能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒的粗淺的環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)景布置：《娃娃城》里有許多垃圾、三根不同高度的`平衡木。
2、相同高度的平衡木、小積木若干。
3、垃圾袋、垃圾箱。
三、活動(dòng)過程：
(一)準(zhǔn)備活動(dòng)：韻律操
1、聽好音樂跟著教師做運(yùn)動(dòng)。
2、動(dòng)作有力，有精神。
3、指導(dǎo)個(gè)別幼兒動(dòng)作到位。
(二)游戲活動(dòng)：撿垃圾
1、教師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)臟的環(huán)境，激發(fā)幼兒的情感。
2、這么臟，怎么辦呢?
3、提出撿垃圾的規(guī)則。
(1)老師這里有許多垃圾袋，請(qǐng)你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。
(2)記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起。
(3)幼兒活動(dòng)老師檢查幼兒是否按照規(guī)則活動(dòng)。
(三)感知討論：
1.今天，我們來玩平衡木，誰能告訴我，這平衡木是怎么玩的?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
3、討論：
(1)看看他是怎么走的?
(2)他的手是怎么放的?為什么要伸手?
(3)仔細(xì)看看腳是怎么站的?
(四)操作練習(xí)：
1、幼兒分散練習(xí)，教師指導(dǎo)。
2、教師根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)幼兒選擇不同高度練習(xí)。
3、提高幼兒不斷增加練習(xí)難度。
4、鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽地參加活動(dòng)。
5、提醒幼兒擦汗。
(五)鞏固游戲：
1、現(xiàn)在我們把這些垃圾都運(yùn)走。
2、提出游戲規(guī)則：每次只能運(yùn)1——2袋垃圾;去的時(shí)候“獨(dú)木橋”上走，回來的時(shí)候從“小石頭”上走;運(yùn)垃圾的時(shí)候注意動(dòng)作，要兩側(cè)舉手才走得穩(wěn)。
3.幼兒開始活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
(六)延伸活動(dòng)：
(1)你們知道這些垃圾運(yùn)到垃圾廠后有什么用?
(2)廢紙，飲料罐它們又會(huì)變成什么呢?
幼兒園教案：環(huán)保6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生“3R”思想。
2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統(tǒng)計(jì)在一張紙上帶到幼兒園。
2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。
3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。
4、請(qǐng)幼兒將自己家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用？哪些沒用，了解廢品的再利用方法。
5、帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。
6、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環(huán)使用。
活動(dòng)分析：
孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過說一說，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；一些物品可以回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等�；顒�(dòng)結(jié)束后，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的`再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時(shí)，孩子們主動(dòng)說要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的想法和行動(dòng)從一個(gè)側(cè)面反映了幼兒對(duì)身邊的事關(guān)注了，并能將自己的行動(dòng)與其緊密聯(lián)系起來。小新聞欄目的開設(shè)對(duì)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)提供了一個(gè)很好的空間。
幼兒園教案：環(huán)保7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道鄱陽湖是我國(guó)和第一大淡水湖和最大的候鳥越冬地。
2、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鄱陽湖自然保護(hù)區(qū)的風(fēng)景圖片。
2、白鷺、蒼鷹、白鶴、野鴨等小動(dòng)物的圖處。
3、幼兒用書、教學(xué)掛圖60-53、練習(xí)冊(cè)。
活動(dòng)過程：
1、教師出示小動(dòng)物的`圖處引出課題。
（1）教師拿出小動(dòng)物的圖處�！裉煳覀儼嗌蟻砹艘蝗盒】腿�，小朋友們，看看它們是誰呀？我們來向小動(dòng)物們問聲好吧！
（2）幼兒自由觀察小動(dòng)物圖片，了解小動(dòng)物的名稱。
（3）請(qǐng)幼兒猜一猜小動(dòng)物的家在哪里？
2、教師請(qǐng)幼兒看掛圖，了解候鳥們的家——鄱陽湖。
——我們一起來看一看，這里就是小動(dòng)物們的家——鄱陽湖。大家覺得這里美嗎？
——幼兒看掛圖，了解鄱陽湖的環(huán)境及特點(diǎn)。
——小朋友們看看，大家看到鄱陽湖上都有什么呢？
——師生共同討論，知道候鳥們的家在鄱陽湖自然保護(hù)區(qū)。
——在鄱陽湖自然保護(hù)區(qū)里，住著許多小動(dòng)物呢？你覺得小動(dòng)物的家怎么樣？小動(dòng)物在這里會(huì)怎生活呢？
——幼兒自由觀察、并講述。
教師小結(jié)：鄱陽湖是我國(guó)最大的淡水湖，這里有很多的草地、濕地、還有湖泊，資源豐富。很多鳥類，特別是世界珍稀瀕危的物種都喜歡在這里越冬呢！知道為什么嗎？因?yàn)檫@里沒有人破壞它們的家園，沒有人污染它們的家園，家園總是很美又很干凈，鳥兒們都很喜歡這里，所以很多的鳥兒每年到了冬天就會(huì)來這里這過冬，快樂地生活在這里！
幼兒園教案：環(huán)保8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對(duì)話”的內(nèi)容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。
2、鼓勵(lì)幼兒對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演。
3發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角
3、錄像帶一盒（大班幼兒對(duì)應(yīng)的配戴各種垃圾進(jìn)行表演）
4、舊報(bào)紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。
三、教學(xué)過程：
1、教師做掃垃圾的動(dòng)作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。
教師引導(dǎo)：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢？（掃垃圾）老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進(jìn)垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽一聽，他們說了些什么呢？”
2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。
提問：
�。�1）剛才有什么垃圾在說話？
（2）舊報(bào)紙為什么會(huì)說自己還很有用呢？
（3）廢舊物品還能有用嗎？有些什么用呢？
3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。
提問：
�。�1）你們看到馬路上的垃圾從哪里來的？
�。�2）為什么會(huì)有這么多垃圾？
�。�3）垃圾對(duì)人們有什么害處呢？
�。�4）我們要怎樣減少垃圾，保護(hù)環(huán)境？
4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。
先請(qǐng)一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的.垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動(dòng)作，然后再請(qǐng)全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請(qǐng)表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結(jié)。
5、活動(dòng)結(jié)束：
教師引導(dǎo)：“小朋友，我們的活動(dòng)室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把活動(dòng)室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。
附故事：
垃圾的悄悄話
人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。
舊報(bào)紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實(shí)，我還很有用的。”
酸奶杯說：“實(shí)在太擠了，我的身體變形了�！�
膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹碓蕉�，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔(dān)心�！�
幼兒園教案：環(huán)保9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒明白樹木對(duì)人體健康有著重要的作用。
2.進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)與健康的關(guān)系。
3.教育幼兒要愛護(hù)樹木，從小確立“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的觀點(diǎn)。
4.培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國(guó)美麗河山的情感，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅情緒。
活動(dòng)一：環(huán)境布置
師生共同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動(dòng)手在許多棵“樹上”貼樹葉。森林里生活著許多小動(dòng)物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著，透過墻飾資料，讓幼兒更直觀地明白森林、樹木對(duì)動(dòng)物及人體的密切關(guān)系，是人類的好朋友。
活動(dòng)二：參觀活動(dòng)
1.參觀幼兒園內(nèi)的.樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。
2.參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途�！盀槭裁绰愤叺臉淠鹃L(zhǎng)得高又大？”
3.參觀小花園內(nèi)的樹木，讓幼兒明白樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。
活動(dòng)三：常識(shí)活動(dòng)
透過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對(duì)人體的作用：
�、俟夂献饔茫ㄕ趽蹶柟猓o人們一片溫馨的綠蔭）；
②藥用（可制作藥材）；
③食用（有的果樹生長(zhǎng)水果給人們吃）；
5對(duì)環(huán)境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環(huán)境等）。并幫忙幼兒記住3月12日是植樹節(jié)，以及周圍常見樹木的名稱。
活動(dòng)四：語言活動(dòng)
1.透過講環(huán)保小故事《愛護(hù)小樹苗》，讓幼兒明白保護(hù)樹木的方法。
2.透過誦讀兒歌《綠》（附后）等，激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木，熱愛祖國(guó)美麗河山的感情。
活動(dòng)五：音樂活動(dòng)
組織幼兒學(xué)唱《大樹媽媽》這首歌，并采用歌舞表演的形式進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木以及對(duì)祖國(guó)河山的熱愛之情。
活動(dòng)六：游戲“答小記者問”
幼兒當(dāng)小記者，回家問問爸爸、媽媽有關(guān)樹木方面的小知識(shí)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的印象。
1.你明白嗎？樹木對(duì)人體有哪些好處？
2.植樹節(jié)是幾月幾日？
3.我們?cè)鯓訍圩o(hù)樹木？
4.你明白樹有哪些用途嗎？
5.你認(rèn)識(shí)哪些常綠樹、哪些落葉樹？
6.樹是怎樣過冬的？
活動(dòng)七：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“給樹葉找媽媽”
帶領(lǐng)幼兒到小花園內(nèi)拾落葉，然后對(duì)照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對(duì)樹木特征的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)八：延伸活動(dòng)“比一比，誰能干”
采用競(jìng)賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)，可頒發(fā)小禮物。
幼兒園教案：環(huán)保10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，了解地球環(huán)境被污染的嚴(yán)重性。
2、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，知道從日常生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)地球�；顒�(dòng)重點(diǎn):比較全面的了解認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的知識(shí)�；顒�(dòng)難點(diǎn)：把想法付諸到行動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境污染圖片，地球圖片。
活動(dòng)過程
一、出示地球圖片，導(dǎo)入活動(dòng)主題。
1、出示污染環(huán)境的圖片。
師：這是什么?地球上有什么?我們居住在地球上開心嗎?可是你看地球怎么了?它的表情怎樣?
教師：我們的地球生病了，他很痛苦，因?yàn)樗芏嗟胤蕉际軅α恕?/p>
二、出示環(huán)境污染的圖片，讓幼兒了解垃圾對(duì)環(huán)境所造成的危害。
1、出示垃圾的圖片。
師：有垃圾的地方會(huì)給人們什么感覺呢?垃圾對(duì)環(huán)境有什么影響呢?對(duì)人類、動(dòng)物、植物有什么危害呢?
2、幼兒討論回答。老師根據(jù)圖片簡(jiǎn)單。
三、激發(fā)幼兒討論關(guān)愛地球的方法。
1、組織幼兒討論關(guān)愛地球的方法。
師：地球生病了，有了這么多不好的想象，我們住在上面會(huì)怎樣呢?怎么辦?如何幫助地球治病呢?
2、引導(dǎo)幼兒分組討論解決地球危機(jī)的方法。
教師：盡量不用一次性用品，包括不用一次性的紙巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的東西要再次使用，不要隨意扔掉;將垃圾扔在指定的.地方，不任意亂扔。
四、集體交流，。
1、剛剛我們想了許多方法。但地球之所以會(huì)生病，和我們平時(shí)的生活是分不開的。我們?nèi)绻魏玫厍虻牟�，就要從自己做起，然后還要告訴爸爸媽媽、鄰居、好朋友等許多人，讓大家一起注意自己的行為。治好了地球的病，我們也就能更好地在地球上生活了。
幼兒園教案：環(huán)保11
教學(xué)目標(biāo)：
�。保劝l(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣
�。玻l(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力
３．通過探索，引導(dǎo)幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音
教學(xué)過程：
一、幼兒傾聽噪音，導(dǎo)入教學(xué)
�。保�(qǐng)助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，讓小朋友注意聽
�。玻釂枺耗懵牭搅艘恍┦裁�
二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兩種物品相碰撞操作
１．哪些東西相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音很吵很大？哪些東西相碰撞是發(fā)出的`聲音很��？
２．小組討論、講述自己的操作教學(xué)
三、引導(dǎo)幼兒分小組討論減少噪音
�。保覀円黄饋韯�(dòng)腦筋想一想，用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音？
�。玻畣l(fā)幼兒自選材料，動(dòng)手操作，解決問題
教學(xué)延伸：
讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音，有什么辦法可以解決，請(qǐng)孩子們自己動(dòng)手，將自己的想法用行動(dòng)表示出來的方法，并相互交流。
幼兒園教案：環(huán)保12
活動(dòng)目標(biāo)：
萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感，明白水被污染了，生物就不能生存
練習(xí)：鉆過70厘米高的障礙物。
重點(diǎn)：萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感
難點(diǎn)：能正確協(xié)調(diào)地鉆
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握初淺的環(huán)保知識(shí)
(2)物質(zhì)準(zhǔn)備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長(zhǎng)松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2―3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶
【活動(dòng)過程】
一、開始部分老師當(dāng)鴨媽媽，小朋友當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長(zhǎng)高了，變矮了”(“長(zhǎng)高了”起立兩臂上舉;“變矮了”立刻蹲下;“誰長(zhǎng)得最高”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。
二、基本部分
1.學(xué)習(xí)新動(dòng)作
�、儆變鹤杂傻卦谒删o帶下玩耍后，說說在玩時(shí)遇到的問題。
�、趩l(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過
�、鄣贸鰟�(dòng)作要領(lǐng)：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次;
�、苡變哼吥顑焊柽呑杂蓙砘鼐毩�(xí)鉆;
⑤請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶;
�、抻變豪^續(xù)練習(xí)后，請(qǐng)幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后;
2.游戲“快快逃出污染區(qū)”
�、僦v解游戲玩法：游戲開始，每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲：“不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨立刻從原線路鉆過障礙物逃回到起點(diǎn)。
②幼兒游戲，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：小鴨務(wù)必從原線路回到，要求不能碰到松緊帶;逃離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞。
三、結(jié)束部分
1.師：“能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時(shí)逃離，會(huì)發(fā)生哪些后果呢為什么會(huì)有污染區(qū)”
2.幼兒自由討論。
3.教師小結(jié)：“小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)，所以我們大家就應(yīng)攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長(zhǎng)大。一齊跳個(gè)舞慶祝一下，好嗎”
4.放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。
【延伸活動(dòng)】
1.提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因。
2.帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，展開討論：怎樣才能持續(xù)池水的潔凈而不受污染
【活動(dòng)評(píng)析】
一、設(shè)計(jì)意圖基于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們很難以說理的方式來說服他們愛護(hù)水源，孩子也不了解水被污染的后果。透過本次活動(dòng)，自然地將環(huán)境教育融入健康活動(dòng)，在幼兒練習(xí)鉆的過程中能夠簡(jiǎn)單而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)側(cè)重于幼兒愛護(hù)水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終，透過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動(dòng)中構(gòu)成愛護(hù)水源、保護(hù)生物的'環(huán)境意識(shí)。
二、活動(dòng)效果該活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的用心性和主動(dòng)性，自始至終孩子們都持續(xù)高漲的活動(dòng)興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進(jìn)行，既讓幼兒快樂地練習(xí)鉆的動(dòng)作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地理解環(huán)境教育。延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)很合理，貼合幼兒實(shí)際生活的需求。
幼兒園教案：環(huán)保13
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過分類，讓幼兒進(jìn)一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。
2、發(fā)展幼兒的比較、分析、概括的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及愛護(hù)動(dòng)物的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件、音樂游戲磁帶;
2、各種動(dòng)物卡片、掛飾若干;
3、動(dòng)物的家背景圖4張。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒根據(jù)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征進(jìn)行分類，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。
四、活動(dòng)過程：
1、激趣導(dǎo)入
以幼兒喜愛的動(dòng)畫形象獅王辛巴引出課題，設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
(評(píng)：以幼兒喜歡的動(dòng)畫形象引題，易調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。引題話語簡(jiǎn)短，目的性強(qiáng)，為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊)
2、觀看多媒體課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征嘗試分類。
①師：小朋友，如果你是辛巴你會(huì)怎樣給動(dòng)物分類
幼兒自由討論，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的不同特征嘗試分類。
②幼兒分組操作圖片，嘗試給動(dòng)物分類。
③各組幼兒相互交流分類的理由，教師引導(dǎo)幼兒比較家禽、飛禽、家畜、野獸的異同。
(評(píng)：需求和興趣是使認(rèn)知活動(dòng)得以維持和獲得成功的首要前提。生動(dòng)形象的多媒體課件，引起了幼兒探索的興趣;讓幼兒按照自己的想法分類，則給幼兒一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì);讓幼兒分組操作讓幼兒體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂趣。)
3、觀看多媒體課件，引導(dǎo)幼兒總結(jié)概括家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征，并形成概念。
(評(píng)：在幼兒自由探索的基礎(chǔ)上，再次讓幼兒觀看多媒體課件，讓幼兒對(duì)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行概念上的提升。)
4、幼兒操作動(dòng)物圖片，進(jìn)行分類調(diào)整。
(評(píng)：幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)是：聽過就忘記了，看過就記住了，做過就理解了，在幼兒形成了對(duì)家禽、家畜、野獸、飛禽的概念的基礎(chǔ)上，讓幼兒再次進(jìn)行分類，加深了幼兒對(duì)概念的`理解。)
5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已往的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流討論，進(jìn)一步豐富幼兒與家禽、家畜、飛禽和野獸有關(guān)的知識(shí)，并激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
①師：除了這些動(dòng)物，小朋友還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物，它們屬于哪一類?
�、趲煟簞�(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們�(cè)撊绾螌?duì)待動(dòng)物?
(評(píng)：人和事物之間的關(guān)系是相互依存的。在這一環(huán)節(jié)，通過幼兒間的相互交流和教師的適時(shí)點(diǎn)撥，讓幼兒明白，在這世上有很多美好的事物，如果我們?cè)俨粣圩o(hù)它，就會(huì)失去它們。激發(fā)了幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。)
6、游戲：動(dòng)物找家
玩法：設(shè)置游戲場(chǎng)景。第一遍游戲：一名幼兒扮演獵人，其他幼兒掛胸飾扮演各種動(dòng)物，音樂響起，
幼兒隨著音樂做相應(yīng)動(dòng)物的模仿動(dòng)作，獵人來時(shí)，“動(dòng)物”趕緊跑回自己的家。
第二遍游戲：幼兒互換胸飾，增設(shè)駱駝、鱷魚、蝙蝠等幼兒難以歸類的動(dòng)物，增加游戲難度。
(評(píng)：教師以游戲身份介入游戲中，既便于觀察幼兒，又拉近了與幼兒的距離。在游戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對(duì)家禽、家畜、野獸、飛禽的認(rèn)識(shí)。另外，在第二遍游戲中，教師又增加了駱駝、鱷魚、蝙蝠等難以歸類的動(dòng)物，再一次激發(fā)了幼兒的探索欲望。)
7、知識(shí)擴(kuò)展
觀看《動(dòng)物世界》多媒體課件，豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奧秘的欲望。
8、結(jié)束活動(dòng)：
教師小結(jié)，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物奧秘的興趣。
(評(píng)：通過觀看多媒體課件，讓幼兒了解到這個(gè)世界無奇不有，動(dòng)物世界如此奇妙，多媒體課件中提出的幾個(gè)問題激發(fā)了幼兒繼續(xù)探索的欲望，讓人感覺活動(dòng)雖然結(jié)束了，可意猶存。)
幼兒園教案：環(huán)保14
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的愛心和環(huán)保意識(shí)。
2、幫助幼兒懂得環(huán)境保護(hù)的重要意義。使幼兒明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。
3、引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)保活動(dòng)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)故事中的角色行為。
教學(xué)方法
1、教師通過觀看圖片來講解環(huán)保的重要性，并帶領(lǐng)幼兒互動(dòng)。
2、通過多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片。
2、準(zhǔn)備一杯清水，一杯污染的水。
3、利用多媒體播放故事課件。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解圖片和故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)；
難點(diǎn)是如何讓幼兒知道水污染對(duì)人、動(dòng)物和環(huán)境的傷害。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)疑問。
教師帶領(lǐng)幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長(zhǎng)江里面自由自在的生活著，接著畫面上小魚由于喝了受工廠排除來的污水，劇烈的掙扎，最后泛白肚子。教師在這個(gè)時(shí)候可以向?qū)W生提出疑問：長(zhǎng)江里面的小魚是怎么了？為什么會(huì)死去？并帶領(lǐng)幼兒找出殺害小魚的主要因素。
�。ǘ┞牴适�
教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后，給幼兒講述黑貓警長(zhǎng)查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。
教師在講完故事之后，向幼兒提問笨笨熊的做法對(duì)不對(duì)？并說出答案。
�。ń處熜〗Y(jié)：原來是笨笨熊的工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水不經(jīng)過處理直接排入長(zhǎng)江，害的小魚失去了生命。）
（三）教師通過多媒體向幼兒播放附近的沒受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片，講解分析水污染的主要原因：
1、森林嚴(yán)重砍伐。2、農(nóng)藥和化肥。3、工廠的廢水。
這個(gè)時(shí)候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，并引導(dǎo)幼兒說出它們的區(qū)別和危害。
�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒討論，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源？
總結(jié)幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動(dòng)起來，如：
�。�1）節(jié)約用水
（2）愛護(hù)花草樹木，在植樹節(jié)的時(shí)候多植樹。
�。�3）建議父母使用環(huán)保物品，并教導(dǎo)他們要有環(huán)保意識(shí)。（例如垃圾分類處理）
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸：開展“環(huán)保寶寶”競(jìng)賽活動(dòng)。
說課稿
一、設(shè)計(jì)意圖及教材分析
我們?nèi)祟愔挥幸粋�(gè)可以升息的地球，然而這個(gè)地球正被人類制造出來的污染物所威脅著。所以我們應(yīng)該保護(hù)地球。全球資源日益減少，環(huán)境保護(hù)也日顯緊迫，保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
水，在幼兒生活中隨處可觸，但幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)也只是停留在表面，很少有幼兒進(jìn)一步去理解水和人們的生活是息息相關(guān)的。因此，對(duì)“水”的深層次的探究已是一個(gè)迫不及待的工作了。故而，我為大班幼兒設(shè)計(jì)了一堂社會(huì)環(huán)保課————《保護(hù)水資源》。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
本次活動(dòng)制訂的目標(biāo)。幼兒教育的任何一個(gè)目標(biāo)都應(yīng)該為幼兒的'終生發(fā)展作準(zhǔn)備，社會(huì)教育也不例外。根據(jù)幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)、和需要我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)目標(biāo)，分別對(duì)幼兒知識(shí)、情感、能力方面進(jìn)行積極的引導(dǎo)。
1、知道水是人類、動(dòng)物的好朋友，了解珍惜水資源的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。
2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒珍惜水資源的意識(shí)。
3、通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力。
我把活動(dòng)目標(biāo)一做為本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
本次活動(dòng)為了能讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式提供條件，我為活動(dòng)作了以下準(zhǔn)備。1、2杯水和多媒體課件
2、多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片
3、知識(shí)準(zhǔn)備：和家長(zhǎng)一起尋找關(guān)于“植樹造林”的資料
四，說教學(xué)法：
主要應(yīng)用以下教學(xué)法：一、情景體驗(yàn)法：運(yùn)用了多媒體課件，讓幼兒從反面深刻地體驗(yàn)到環(huán)境污染的危害性。二、引導(dǎo)教法：教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后，給幼兒講述黑貓警長(zhǎng)查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。增強(qiáng)幼兒對(duì)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、對(duì)比法：教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，并引導(dǎo)幼兒說出它們的區(qū)別和危害。
幼兒園教案：環(huán)保15
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)、。
2、培養(yǎng)幼兒爬，走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂的'思想教育。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。
2、木馬（代表小山），平衡木（代表小橋）體育器材。
3、電話機(jī)（玩具）、錄音機(jī)
4、“保護(hù)河水，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)入題：
1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么
（小魚）
師：小魚生長(zhǎng)在哪里
�。ㄋ铮�
2、師問：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么
�。ㄓ變捍穑汉铀�，有小魚，樹木，居民住房，×河邊堆放垃圾，河水混濁，沒有小魚……）
3、總結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了，小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦
�。空l能替小貓想辦法
�。右钥偨Y(jié)）（幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……）
�。ǘ┻M(jìn)入游戲活動(dòng)
1、師：小朋友們真聰明，知道××河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好
�。ê茫┐∨笥训陌职职选翖l河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來。
2、向幼兒講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好（每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后，后一個(gè)幼兒才能“搬家”。看哪隊(duì)幼兒搬得快，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者，選出前三名）
3、老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。
4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)，這時(shí)電話鈴聲響起，教者接電話：
內(nèi)容：小貓?jiān)瓉淼募倚『拥睦\(yùn)走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了（表揚(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng)）
5、把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂，增加幼兒高興的氣氛）
6、總結(jié)游戲情況，出示“保護(hù)河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束。
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