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    幼兒園健康教案《皮球》

    時間:2023-01-23 18:09:14 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園健康教案《皮球》7篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園健康教案《皮球》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園健康教案《皮球》7篇

    幼兒園健康教案《皮球》1

      設(shè)計意圖:

      玩球是孩子喜聞樂見的一項戶外活動。有時他們不僅僅局限于拍球、滾來滾去,而且還玩出很多花樣來(頂球、夾球像陀螺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等等)。根據(jù)幼兒的年齡特征,經(jīng)過小班一年多的拍球訓(xùn)練(左右手),培養(yǎng)了幼兒的手、眼協(xié)調(diào)能力,體驗游戲的合作精神。為了拓展孩子探究更多球的玩法,滿足孩子的好奇心和需求,引導(dǎo)孩子多人合作的玩法,鍛煉了孩子的發(fā)散思維。我設(shè)計了皮球這節(jié)課。

      活動目標(biāo):

      1、探索球的各種玩法。

      2、通過游戲,讓孩子體驗玩球的樂趣。

      3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      皮球、輔助材料(紙箱,紙棒)

      活動過程:

      一、隨音樂做準(zhǔn)備活動。(健康歌)

      二、出示球,嘗試探索球的各種玩法。

      1、今天,老師給你們帶來好多的球(出示球),讓我們來玩一玩吧。(幼兒自由玩、教師參與其中)。

      2、讓幼兒說出各種玩法,一起來玩玩。師問:你是怎么玩球的'?讓幼兒來示范一下,再來一起學(xué)一學(xué)。(拍球、轉(zhuǎn)球、頂球、拋球接球等)

      3、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒玩出和平時不一樣的玩法。(兩個或兩個以上的怎么玩)幼兒合作玩出新花樣。

      兩人傳球(在地上滾著對傳;從胯下傳球;兩人對拋;轉(zhuǎn)身拋球;)三人傳球(相互滾地傳球;相互胯下傳球;相互拋球。)

      小結(jié):

      球可以拍(左右手拍;慢拍、快拍),頂球(跑、跳),夾球(跳),背球(走、跑),踢球,轉(zhuǎn)球(快、慢);滾球,坐球(轉(zhuǎn)),趴球(轉(zhuǎn))。兩人傳球(在地上滾著對傳;從胯下傳球;兩人對拋;轉(zhuǎn)身拋球)。三人傳球(相互滾地傳球;相互胯下傳球;相互拋球。三人以上合作都可以玩。

      3、教師啟發(fā)幼兒皮球變變變,能變成什么?(變陀螺、變西瓜、變西瓜等)小結(jié):

      我的皮球變變變:變成小兔蹦一蹦,變成陀螺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),變成西瓜滾一滾,變成小車推一推。

      三、通過游戲活動《皮球變變變》,感受游戲快樂。

      活動經(jīng)驗:

      知道多人頭上傳球、胸前傳球、胯下傳球、棍棒趕球。

      活動材料:

      大紙箱四個、紙棍若干。

      游戲規(guī)則:

      師問:皮球皮球變變變。

      幼兒問:變什么?

      師答:變成蘿卜傳一傳。(師與幼兒互換,幼兒問,幼兒答,看誰說的多。)(變成果子傳一傳;

      1、頭上傳球(果子)。

      2、胸前傳球(蘿卜)。

      3、胯下傳球(西瓜)。

      4、棍棒趕球(小豬)。

      四、隨音樂放松活動。

      五、活動延伸:

      與家長探索更多球的玩法。

      教學(xué)反思:

      基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

    幼兒園健康教案《皮球》2

      (一) 活動目標(biāo):

      1.對玩皮球感興趣,體驗玩皮球的快樂。

      2.學(xué)習(xí)基本的拍皮球方法,提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

      (二)重難點分析:

      重點:學(xué)習(xí)基本拍皮球的方法。

      難點:做到手眼協(xié)調(diào)。

      (三)活動準(zhǔn)備:

      皮球人手1個。

      (四)活動過程:

      1.教師和幼兒一起玩皮球,體驗玩皮球的.快樂。

      (1)請會拍皮球的幼兒為大家展示,激發(fā)幼兒玩皮球的興趣。

     。2)游戲“大皮球”

      教師邊拍皮球邊念兒歌:“大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會兒低,一會兒高!蹦畹健疤睍r,幼兒就變成“皮球”隨意蹦跳。

      (3)幼兒每人拿一個皮球,在活動場地上自由活動,可以滾球、拋球、踢球,也可以拍球等等。

      2.教幼兒學(xué)習(xí)拍球。

     。1)請會拍球的幼兒為大家示范如何拍一下球抱住,教師根據(jù)幼兒動作講解拍球方法:用手向下拍一次球后,用雙手接住。

     。2)指導(dǎo)已經(jīng)學(xué)會拍球的幼兒練習(xí)連續(xù)拍球。

     。3)幼兒自由練習(xí)拍球,教師注意對個別幼兒的輔導(dǎo)。

      3.教師表演花樣玩球,如:自拋自接、拍球轉(zhuǎn)身等,吸引幼兒,使幼兒對玩皮球產(chǎn)生更濃厚的興趣。

     。ㄎ澹┗顒釉u價:

      幼兒在拍球游戲中逐步掌握了拍球方法,提高了手眼協(xié)調(diào)能力。

    幼兒園健康教案《皮球》3

      1、活動目標(biāo):

      1、以肢體動作來表現(xiàn)皮球彈跳的特性2、 能夠根據(jù)信號作出反應(yīng)

      游戲過程:

      1、開始部分:請看我來拍皮球。我先輕輕拍,然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和"球"彈跳時的高度。

      2、基本部分:輕輕拍時球彈得低,用力拍時球跳得高。

      3、游戲規(guī)則部分:你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢,什么時候孩子跳得高什么時候跳得低。

      兒歌:我們都是小皮球,拍一拍,跳一跳。拍得輕,跳得低。拍的重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快樂的小皮球。幼兒跟念,并跳躍動作。請一對幼兒做拍球人和小皮球,先請2-3對示范,最后所有幼兒自由結(jié)伴,游戲結(jié)束指導(dǎo)要求:1、要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏,以及聽好老師的口令,進行游戲。

      2、當(dāng)皮球拍的輕的`時候,幼兒跳得低,當(dāng)皮球拍的高的時候,幼兒跳得時候就要高。

      3、活動中,教師提醒個別幼兒不去牽拉其他小朋友,避免手拉傷。

    幼兒園健康教案《皮球》4

      活動目標(biāo)

      1、對玩皮球感興趣,體驗玩皮球的快樂。

      2、了解皮球是圓的,可以向四面八方滾動。

      3、學(xué)習(xí)基本的拍皮球的方法,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

      活動準(zhǔn)備

      與幼兒人數(shù)相同的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等

      活動過程

      一、師生隨音樂《玩具進行曲》一起做動作。

      寶寶,你喜歡玩玩具嗎?你都玩過什么玩具?(請幼兒自由回答)

      明天的時候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!

      二、玩皮球:

      1、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具,看看是什么?(出示皮球)你想不想玩?(教師發(fā)皮球,一人一個)!

      提問:(1)寶寶,你的皮球是什么顏色的?

      (2)、皮球上有什么圖案?

      2、皮球?qū)殞氝有好多的本領(lǐng)呢!;我們一起來玩一玩,看一看,皮球究竟有什么本領(lǐng)。ㄕ堄變鹤杂赏嫫で颍

      提問:你是怎樣玩皮球的?

     。1)拍球:請小朋友一起來學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會低,一會高!”皮球為什么能跳起來?(因為有氣,有氣的皮球硬硬的,鼓鼓的)與沒氣的皮球比一比,怎樣就可以讓沒氣的'皮球也跳起來(用打氣筒充氣)

     。2)拍接球:拍一下皮球,再用手接住。

      (3)滾皮球:請兩個小朋友一組滾皮球,邊說兒歌:“對準(zhǔn)你滾過去,對準(zhǔn)我滾過來!”皮球為什么會滾?

     。4)地面轉(zhuǎn)球:一只手轉(zhuǎn)動球(原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走)

      總結(jié):皮球是圓圓的,圓圓的東西可以像四面八方滾動!

      三、寶盒取“寶”

      寶寶玩了會皮球累了,今天老師還帶來了一個寶盒,里面也有玩具,你來猜猜是什么?(幼兒自由發(fā)揮想象)

      老師請幾個小朋友來摸一摸:兒歌“寶盒寶盒魔力大,里面到底裝有啥?請你快來摸摸它!”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具:排球、籃球、足球,請小朋友說出名字,并說一說怎樣玩!

      四、活動結(jié)束:

      現(xiàn)在我們一起和這些玩具到院子里做游戲吧!

      教學(xué)反思

      “綱要”中指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動,是完成幼兒體育任務(wù),培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。

    幼兒園健康教案《皮球》5

      活動設(shè)計背景:

      1、幼兒對拍球滾球有一定的練習(xí)基礎(chǔ),有個別幼兒能很好的掌握了運球的技巧。

      2、幼兒對學(xué)校附近的成人籃球練習(xí)很感興趣,會自行觀看并模仿對籃球表現(xiàn)出一定的喜愛。

      活動目標(biāo):

      1、開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣,培養(yǎng)對籃球的興趣。

      2、練習(xí)排球培養(yǎng)動作節(jié)律,促進動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

      3、熱愛體育運動熱愛生活。

      4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

      5、了解多運動對身體有好處。

      教學(xué)重難點:

      掌握連續(xù)拍球,投球的技巧。

      活動準(zhǔn)備:

      1、與幼兒等數(shù)量皮球若干,自制籃球框一個。

      2、歡快的音樂,錄音機。

      開始部分:

      今天皮球王國要舉行皮球比賽,我們小朋友們一起去參加,搭上火車讓我們一起出發(fā)吧。教師開火車帶小朋友們到戶外場地。

      基本部分:

      一、引入活動

      1、幼兒到場地自己挑選皮球,進行自由活動,探索皮球的各種玩法。

      2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法,讓孩子們一一展示。

      3、教師簡單小結(jié)幼兒的各種玩法,拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習(xí)。

      二、出示輔助教材,和皮球做游戲

      1、出示自制籃筐一個,教師親身示范投籃動作,讓幼兒模仿練習(xí)。

      2、將幼兒分成兩隊,輪流進行實物投籃練習(xí)。

      3、教師調(diào)整幼兒投籃的距離,重點講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯誤,糾正方法。

      4、將兩隊小朋友帶到指定的場地,進行定時的投籃比賽。

      5、幼兒快樂的投籃。

      結(jié)束部分:

      1、教師小結(jié):皮球王國的國王表揚小朋友們真棒,你們每個人玩的都很好,并且授予了小朋友們投籃高手的稱號,你們高興嗎?

      2、教師和幼兒開著火車離開了皮球王國。

      活動延伸:

      在活動結(jié)束時對各個幼兒進行表揚,讓他們享受勝利的'喜悅,運動的快樂。

      教學(xué)反思:

      這次體育游戲活動。從幼兒的實際經(jīng)驗出發(fā),滿足了幼兒在籃球這方面運動的補充。音樂的帶動,開火車到皮球王國的律動貫穿整個活動,使幼兒在開始和結(jié)束時都能保持良好的紀(jì)律。

      小百科:皮球,一種空心球,彈性很好。

    幼兒園健康教案《皮球》6

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)四散跑,并能注意不碰撞。

      2、提高聽信號行動的能力。

      活動準(zhǔn)備:

      錄音機、磁帶、各種車輛的錄音

      活動重點:

      學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑。

      活動過程:

      1、準(zhǔn)備活動:

      幼兒自由選擇小動物的角色。

      隨著音樂做小動物的律動。

      2、辨音活動:

      “這是什么車子的聲音?公共汽車在馬路上怎么開的`?”

      放摩托車聲音:

      “這又是什么車子的聲音?它開起來是怎樣的?”

      小結(jié):開車時要小心,找空的地方開,不能碰到其他車輛。摩托車的速度比汽車快,開時要開足馬達,加快速度。

      幼兒邊聽音樂,邊學(xué)著公共汽車或摩托車的樣子開車。

      3、游戲活動:

      教師由開車引出交通規(guī)則:

      “司機都要學(xué)一樣本領(lǐng):看見紅燈就停,看見黃燈就發(fā)動準(zhǔn)備,綠燈亮了,馬上開車。有了本領(lǐng),我們就可以開車去旅游了。”

      全體幼兒進行看燈開車,練習(xí)4~5次。

      幼兒扮演小動物開一輛自己喜歡的車到森林里游玩,一路上教師適時地出示紅綠燈,引導(dǎo)幼兒注意交通規(guī)則。

      4、結(jié)束活動:

      幼兒開著小汽車回教室休息。

      教學(xué)反思:

      根據(jù)小班幼兒年齡特點及運動能力設(shè)計內(nèi)容多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑,為了避免機械訓(xùn)練,我們設(shè)計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容。以激發(fā)幼兒游戲的興趣,挑戰(zhàn)幼兒原有的運動能力。

      小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《學(xué)開車》含反思這篇文章共1630字。

    幼兒園健康教案《皮球》7

      小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小皮球真好玩》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒對參加肢體運動的活動感興趣,并樂于參加游戲,體驗合作的樂趣,幼兒學(xué)會玩皮球,喜歡玩皮球,讓幼兒知道愉快有益于身體健康,快來看看幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課《小皮球真好玩》含反思教案吧。

      設(shè)計意圖:

      玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動方式,我們在進行了戶外體育活動——“圓溜溜的大皮球”之后,我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來滾去,他們興高采烈地玩出了許多新花樣,因此,我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動——“小皮球,真好玩”

      活動目標(biāo):

      1、幼兒學(xué)會玩皮球,喜歡玩皮球。

      2、幼兒對參加肢體運動的活動感興趣,并樂于參加游戲,體驗合作的樂趣。

      3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      4、體驗游戲的快樂。

      活動重點:

      喜歡玩皮球,學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法力求體現(xiàn):

      1、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

      我引入“奧運福娃”為“模擬老師”,讓自己和幼兒一樣扮演學(xué)習(xí)者的角色,力圖讓自己從知識技能的傳授者變成幼兒學(xué)習(xí)的.合作者、支持者、引導(dǎo)者;

      2、幼兒觀的轉(zhuǎn)變。我充分尊重幼兒,先讓他們自己探索皮球的玩法,給幼兒自主探索的空間;

      3、遵循幼兒認知發(fā)展規(guī)律。

      活動環(huán)節(jié)層層遞進,從自主探索,模擬學(xué)習(xí),實物體驗,創(chuàng)新學(xué)習(xí),同時注意幼兒動靜結(jié)合,科學(xué)調(diào)控幼兒活動量;

      4、注重幼兒多種方式的互動。

      活動準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件、音樂:健康歌

      2、皮球21個,籃子若干

      活動過程:

      一、開場熱身:健康歌孩子們,奧運會就要到了,讓我們一起來鍛煉身體,爭做奧運寶寶(放“健康歌”音樂,師幼共同活動身體)

      二、探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法

      1、出示皮球,讓幼兒自主探索玩皮球。

      孩子們,看,這是什么?(皮球)我們今天來玩玩皮球,好不好?我們看看誰最會玩,和別人玩得不一樣,一人拿一個皮球,讓我們開始玩吧!

      2、出示多媒體課件,學(xué)習(xí)福娃玩皮球。

     。1)觀看課件,看看福娃玩皮球孩子們,我們今天請來了幾位小客人,它們是誰?(福娃)它們也在玩皮球,看看是怎樣玩的?有的在拋,有的在拍,有的在滾,還有的在踢

     。2)逐個學(xué)習(xí)福娃玩皮球

      A、看單個課件,空手練習(xí)

      讓我們跟著福娃,一起來做練習(xí)

      拍:拍拍拍,五指分開拍拍拍;拍拍拍,手心向下拍拍拍

      拋:拋、拋,拋上去;接、接,接住了

      滾:對準(zhǔn)你,滾過去;對準(zhǔn)我,滾過來,踢:我踢我踢我踢踢踢

      B、拿著皮球,逐一練習(xí)(強調(diào)方法)

      福娃說,要看看我們玩球?qū)W會了沒有?讓我們拿著皮球,和福娃比一比。

      3、自主練習(xí)玩皮球。

     。ɑ樱

      我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會了,可周圍的客人老師還不會玩皮球呢,我們?nèi)ソ探趟麄儼伞?/p>

      看誰還可以發(fā)明新的玩法。

      三、游戲:小孩小孩真愛玩

      孩子們,今天我們玩皮球玩得真好,獎勵獎勵自己,做個游戲吧——

      小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,學(xué)習(xí)皮球跳跳跳

      小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,學(xué)學(xué)小狗汪汪汪

      小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈

      小孩小孩真愛玩,拍拍手,拍拍肩,跺跺小腳跟我來。

      (帶幼兒出場)

      教學(xué)反思:

      新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

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