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    幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案

    時(shí)間:2023-01-11 18:13:27 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案合集15篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案合集15篇

    幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。

      2、體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。

      3、讓幼兒識(shí)別自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,發(fā)揮自我意識(shí)。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。

      2、難點(diǎn):體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。

      活動(dòng)過程:

      一、激趣引入小朋友們,在今天的社會(huì)課上,老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿,他們是紅紅和冬冬,(出示兩張人物圖片)讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎吧!

      二、看一看,說一說

      1、小朋友們注意看,他們兩個(gè)長得怎么樣?說說他們的特點(diǎn)。

      2、找找他們兩個(gè)的不同點(diǎn),引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。

      3、說說哪個(gè)是男孩?哪個(gè)是女孩?

      4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。

      5、你是男孩還是女孩?(要求幼兒用完整話回答)6、說一說班里誰是男孩?誰是女孩?

      7、家里誰是男的?誰是女的?

      8、游戲:按要求做動(dòng)作所用男孩起立,所有女孩舉手;所月女孩彎腰,所有男孩踢腿等

      三、評(píng)一評(píng),說一說

      1、男孩子有什么優(yōu)點(diǎn)?指男孩說一說。

      2、女孩子有什么優(yōu)點(diǎn)?指女孩說一說。

      3、男孩眼中的女孩:請男孩子評(píng)價(jià)一下女孩的優(yōu)點(diǎn)。

      4、女孩眼中的男孩:請女孩子評(píng)價(jià)一下男孩的優(yōu)點(diǎn)。

      5、師小結(jié):男孩:力氣更大,跑步更快,勇敢等。

      女孩:做事認(rèn)真,擺放物品有序等。

      四、辨一辨,說一說:

      在日常生活中你作為男孩或者女孩,如果發(fā)現(xiàn)對方遇到困難,應(yīng)該怎樣做呢?

      1、出示幾張圖片,請幼兒觀察。

      2、幼兒判斷后回答哪是對,哪是錯(cuò)。

      3、教師小結(jié):在遇到困難時(shí),我們應(yīng)該互相幫助,要學(xué)會(huì)尊重對方(板書)

      4、游戲:男孩為一組,女孩為一組,男女一一對應(yīng),手拉手完成《開火車》這首歌。

      五、全課總結(jié):

      在這節(jié)社會(huì)課上,孩子們的表現(xiàn)都是精彩的,都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),老師希望在以后的生活中,孩子們能互幫互助,做個(gè)好孩子。

    幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、萌發(fā)創(chuàng)造寧靜環(huán)境的愿望,有初步的環(huán)境意識(shí)。

      2、感受噪聲和樂音并會(huì)區(qū)別,知道噪聲的危害。

      3、會(huì)用各種形式表達(dá)對樂音和噪聲的感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步知道什么是樂音、什么是噪聲

      物質(zhì)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、錄有噪聲和樂音的音帶、筆,制作“安靜”標(biāo)志的“靜”字剪刀、圓形卡片、小木棍、長方形卡紙等工具和材料.

      活動(dòng)過程

      一、感知樂音和噪聲.

     。1)幼兒隨著優(yōu)美的音樂做動(dòng)作,突然錄音機(jī)里傳出刺耳的電鉆聲。

     。2)幼兒自由議論之后,請他們說說剛才是什么東西發(fā)出來的聲音?聽起來感覺怎樣?

     。3)放錄音,請幼兒聽聽小鳥的叫聲,說說聽這種聲音的感覺。

      教師小結(jié):我們把悅耳動(dòng)聽的音樂叫做樂音,把那種刺耳、難聽的聲音叫做噪聲。

      二、區(qū)別樂音和噪聲。

      (1)請幼兒聽小溪流淌的聲音和嘈雜的市場叫賣聲的錄音,說說哪種是樂音,哪種是噪聲。

     。2)請幼兒用動(dòng)作來表示樂音和噪聲。聽到樂音時(shí)用優(yōu)美的舞姿來表示,聽到噪聲時(shí)用夸張的表情來表示。

     。3)請每一位幼兒自選一種樂器,嘗試發(fā)出樂音。教師巡回指導(dǎo),請幼兒說說自己是怎樣發(fā)出樂音的。

      (4)教師用一種樂器演奏出兩種聲音,請幼兒說說哪種是樂音,哪種是噪聲,為什么同樣的樂器,演奏同樣的節(jié)奏,會(huì)產(chǎn)生不同的效果。

      教師小結(jié):美妙的樂音放大音量后會(huì)變成噪聲。所以平時(shí)我們要控制音量,不要把樂音變成噪聲。

      三、了解噪聲的危害。

      你們還聽到過哪些噪聲?你們喜歡噪聲嗎?為什么?

      四、創(chuàng)造安靜的環(huán)境。

     。1)噪聲的危害那么大,我們可以用什么辦法來減少噪聲呢?哪些地方特別需要安靜?

     。2)啟發(fā)幼兒大膽想象,利用材料制作“安靜”標(biāo)志。如在圓形卡片中間畫上嘴和手指;在長方形紙上畫上睡覺的小朋友,然后插上小木棍做成標(biāo)牌,在圓形卡片上貼上“靜”字等。

      延伸活動(dòng)

       幼兒把自己設(shè)計(jì)、制作的各種“安靜”標(biāo)志貼到(或插到)適當(dāng)?shù)牡胤,如午睡室、醫(yī)務(wù)室、圖書室等處。

    幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道上下樓梯時(shí)靠右行走,有秩序。

      2、初步建立遵守公共場所秩序的意識(shí)。

      3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教師在每個(gè)幼兒右手心貼一個(gè)紅點(diǎn);留4個(gè)紅點(diǎn)貼紙備用。

      2、教師教學(xué)資源《上下樓,靠右走》

      活動(dòng)過程:

      1、談話導(dǎo)入

      師:小朋友,我們怎么到二樓的大廳里玩游戲呢?

      師:我們都是沿著小腳丫上下樓的,有小腳丫的地方就是樓梯的右邊,我們用右手握住欄桿沿著樓梯的右邊上下樓梯。

      師:瞧,你們的右手里都一個(gè)寶貝,我們帶著寶貝一起玩游戲嘍。

      2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲,幫助幼兒理解“右手”和“右邊”。

     、俳處煄ьI(lǐng)幼兒邊說兒歌邊玩游戲。

      點(diǎn)點(diǎn)紅,點(diǎn)點(diǎn)圓,(右手胸前伸出,手心向上,左手食指點(diǎn)紅點(diǎn)兩次)

      點(diǎn)點(diǎn)藏在手里面。(雙手握拳藏在背后)

      點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)在哪里?(雙手不動(dòng))

      點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)在右手。(左手不動(dòng),右手向前伸出,手心向上打開)

     、谡堄變合胍幌、說一說:貼紅點(diǎn)的手會(huì)做些什么,知道是左手還是右手。

      小結(jié):貼紅點(diǎn)的手叫右手。右手會(huì)拿小勺吃飯,會(huì)端杯子喝水,還會(huì)拿畫筆畫畫。右手在身體的右邊。

      3、播放教師教學(xué)資源《上下樓梯,靠右走》,引導(dǎo)幼兒觀察討論,學(xué)習(xí)正確上樓、下樓。

      提問:

      樓梯上誰在上樓梯?誰在下樓?

      媽媽和寶寶下樓時(shí)時(shí)靠哪邊走的?上樓的人是靠哪邊走的?

      上樓、下樓的人在樓梯上是怎樣走的?為什么要這樣走?

      小結(jié):在樓梯上,上樓的人要靠右邊行走,下樓的人也要靠右邊行走。行走時(shí),眼睛要看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推不擠,不玩耍。

      4、帶領(lǐng)幼兒到樓梯上實(shí)地練習(xí)上樓、下樓。

      教學(xué)反思:

      我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過時(shí)地練習(xí)通過實(shí)地反復(fù)地練習(xí),孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法,但孩子是好動(dòng)的,雖然知道正確的方法,在練習(xí)時(shí)還是有不扶扶手、蹦著下臺(tái)階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中,還需多進(jìn)行練習(xí),并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問題的方法。

    幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案4

     。ㄒ唬┘w項(xiàng)目:

      活動(dòng)1、給小動(dòng)物喂食物

      活動(dòng)準(zhǔn)備:每班自己準(zhǔn)備沙包14個(gè)、塑料筐1個(gè)、大水桶做成的簍子1個(gè)、動(dòng)物頭飾1個(gè)、呼啦圈3個(gè)。

      游戲玩法:每組14名幼兒,幼兒從起點(diǎn)出發(fā)跳過呼啦圈,跑到中間拿起"食物",快速跑到終點(diǎn)投到小動(dòng)物的嘴里,然后直接回到起點(diǎn)與下一位幼兒擊掌,

      班級(jí):小二

      活動(dòng)2、騎小車

      活動(dòng)準(zhǔn)備:每班自己準(zhǔn)備騎小車1輛。

      游戲玩法:每組20人,孩子各一隊(duì)分別站在起點(diǎn)與終點(diǎn)相對排好,游戲開始時(shí),幼兒騎著小車從起點(diǎn)出發(fā),到達(dá)對面后將小車交給下一個(gè)幼兒。以最快者為

      班級(jí):小二

      (二)個(gè)人項(xiàng)目

      活動(dòng)1、寶寶爬

      活動(dòng)準(zhǔn)備:每班自己準(zhǔn)備墊子一張、玩具毽子一個(gè),簍子一個(gè)

      游戲玩法:每班17人,孩子排成一隊(duì),游戲開始孩子爬過墊子到中間,拾起地上的玩具毽子裝進(jìn)地上的簍子里后爬向終點(diǎn),快者為勝。

      游戲規(guī)則:幼兒一定要將玩具毽子全部拾起裝進(jìn)簍子里。

      班級(jí):小二

      活動(dòng)2、穿越障礙

      活動(dòng)準(zhǔn)備:每班準(zhǔn)備山洞一個(gè)、獨(dú)木橋一個(gè)。

      游戲玩法:每組17人,孩子排成一隊(duì),游戲開始孩子鉆過一個(gè)山洞,再跑到中間走過獨(dú)木橋,跑到終點(diǎn),快者為勝。

    幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒將娃娃家中的物品擺放整齊。

      2、懂得愛惜玩具。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      創(chuàng)設(shè)過家家的場景若干。

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入:(出示情景)

      “今天小貓和小熊在娃娃家玩完過家家的游戲后,就回家了!現(xiàn)在我們幫忙檢查一下,看看它們是否把東西整理好了?”“沒有!”“現(xiàn)在我們看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮,發(fā)現(xiàn)的問題最多!”請幼兒在情境中進(jìn)行觀察。(水杯、拖鞋都沒有擺放整齊;抹布沒疊就丟在一邊了;小娃娃的被子也沒有疊放整齊;玩具、彩筆沒收……)

      二、基本部分:

      娃娃家中的物品應(yīng)該怎樣擺放呢,誰來幫幫它?請幾名幼兒對物品進(jìn)行擺放,讓其他幼兒注意觀察是怎樣整理的,教師注意及時(shí)總結(jié)。(本部分除了讓孩子練習(xí)整理,擺放物品的習(xí)慣的習(xí)慣外,還可以將其中的一點(diǎn)拿出來讓孩子學(xué)習(xí),如:怎么擺放拖鞋;如何讓小貓的外套(抹布、床單)變的整齊等等,并讓幼兒在日常生活中進(jìn)行練習(xí)。)

      三、分組進(jìn)行練習(xí):

      創(chuàng)設(shè)多個(gè)環(huán)境,將孩子們分成幾組,讓孩子們共同合作進(jìn)行整理,讓每個(gè)孩子都有練習(xí)的機(jī)會(huì)!靶∨笥褌兾覀円黄饚兔φ硪幌,比比哪個(gè)娃娃家里整理的最整齊!

      四、情感教育:

      讓幼兒懂得愛惜玩具!靶∝埡托⌒苓@樣做對嗎?為什么?如果是你你會(huì)怎么做?”“玩具被扔得到處都是,這樣玩具就會(huì)很生氣,還會(huì)跟你們一起玩嗎?所以我們應(yīng)該怎么樣做?”教師進(jìn)行總結(jié)。

      附:兒歌《愛惜玩具》玩具玩具真有趣,天天和我做游戲,輕輕拿,輕輕放,不扔不摔要愛惜。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)一開始我就創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子們進(jìn)行觀察,看看說說,并進(jìn)行整理。集中了孩子們的注意力,增加孩子們的積極性。有的孩子在整理時(shí)出現(xiàn)了困難,給小娃娃疊被子時(shí),幼兒不知道要把邊對齊,通過老師的及時(shí)講解示范,孩子們有了初步的了解,在分組練習(xí)時(shí)讓孩子及時(shí)地進(jìn)行了練習(xí)。通過這節(jié)課孩子們在整理自己的物品這方面的能力得到了提高,讓孩子們形成良好的生活習(xí)慣。

    幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案6

      設(shè)計(jì)意圖:

      如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家里與伙伴相處的機(jī)會(huì)少,獨(dú)自玩耍,分享、合作、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語言、認(rèn)知能力,社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大,班上的孩子開始愿意與同伴一起玩,可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力,在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要,與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象,為了滿足幼兒交友的渴望與需求,就預(yù)設(shè)了“好朋友”這樣一個(gè)主題。本次活動(dòng)選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個(gè)點(diǎn)。在幼兒喜歡小動(dòng)物,愿意模仿小動(dòng)物,對音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎(chǔ)上,通過這個(gè)活動(dòng),使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,同時(shí),也對他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理

      活動(dòng)目的:

      1、不獨(dú)占玩具,能和同伴一起輪流分享玩具。

      2、在活動(dòng)中感受與老師、同伴共同生活的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      材料投放:課件《好朋友》。

      活動(dòng)過程:

      一、談話吸引幼兒注意力

      師:我們是什么班的小朋友?(。6)班)

      師:小(6)班里朋友真多。ㄅ氖帜顑焊瑁号呐氖、點(diǎn)點(diǎn)頭,我們都是好朋友)

      師:寶寶,我們一起來看看我們的好朋友,好嗎?錄像里有你認(rèn)識(shí)的人嗎?他叫什么名字?

      師:誰是你的好朋友?你和你的朋友在一起玩開心嗎?(播放片段一)

     。ǚ治觯阂魳返囊耄瑺I造了寬松愉悅的活動(dòng)氛圍,從中也讓幼兒感受同伴間相處的樂趣。)

      二、激發(fā)幼兒和老師做朋友的愿望

      師:我們的寶寶真聰明,老師和小朋友在一起很高興,誰愿意和我做做好朋友?

      師:想跟我做做好朋友的小朋友可以上來跟我抱一抱,大家也可以跟你旁邊的好朋友一起抱一抱。

      師:大家可以和你旁邊的好朋友一起抱一抱。

     。ǚ治觯褐鲃(dòng)與幼兒抱抱,滿足一下依戀的情感)

      三、幼兒感受集體活動(dòng)的快樂

      師:接下來老師要請小朋友一起來看看幾段錄像,我們來看看錄像里的小朋友他們在干什么?

      1、播放錄像片段二,提問:錄像里的小朋友你認(rèn)識(shí)嗎?他在干什么?有沒有其他小朋友過來和他一起玩兒啊?(沒有)

      師:是呀,一個(gè)人玩兒多沒意思啊。

      2、播放錄像片段三,提問:這幾個(gè)小朋友在干什么?他們這樣做對嗎?你覺得這樣玩開心嗎?

      3、播放錄像片段四,提問:這些小朋友在干什么?他們玩的開心嗎?你覺得是自己一個(gè)人玩好玩,還是把玩具分給大家一起玩好玩?

     。ǚ治觯航Y(jié)合課件,引起幼兒的興趣,讓幼兒更能清晰的知道玩具應(yīng)該怎么玩兒才是對的、才是開心的。)

      四、請小朋友來說說,我們應(yīng)該學(xué)誰?為什么要學(xué)他們?要是碰到只有一個(gè)玩具,大家都想玩的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?(可以一起玩兒,也可以輪流玩兒)

     。ǚ治觯簽榱送貙捰變旱乃季S,教師適時(shí)調(diào)整提問,讓幼兒結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),說出同伴的本領(lǐng),這樣幼兒的回答就更踴躍、積極了。)

      五、通過三段錄像的對比,讓幼兒感受到集體活動(dòng)的快樂,懂得玩具可以輪流分享。

      小結(jié):今天,我們看了這幾段錄像后,懂得了和好朋友一起玩玩具時(shí)不吵架、不搶玩具,要把玩具分給大家一起玩兒,要是只有一個(gè)玩具的時(shí)候,我們可以輪流玩兒,也可以一起玩兒,這樣子,才能跟你的好朋友玩的更開心,小朋友記住了嗎?

      六、幼兒園里朋友很多,我們一起玩一個(gè)《找朋友》的游戲,去找一個(gè)好朋友抱一抱,一起唱歌跳舞吧。(幼兒玩找朋友游戲)

     。ǚ治觯河變涸谶@一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得很活躍,而且向好朋友表示友好的動(dòng)作很多,因?yàn)榻處熥層變涸谟谜Z言表達(dá)的基礎(chǔ)上還給他們提供了用動(dòng)作表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使孩子充分地體驗(yàn)到同伴友好交往的快樂。)

      總結(jié):鼓勵(lì)幼兒自己找一個(gè)好朋友抱一抱,提醒幼兒可以交換朋友也可以找老師交朋友。

     。ǚ治觯罕敬位顒(dòng)始終以游戲形式為主,讓幼兒置身于愉快、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)與人交往的技能,從而使他們在唱唱、說說、玩玩中真正地體驗(yàn)到同伴間融洽相處的樂趣。最后,我又提身提升要求,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與客人老師交朋友,以此讓幼兒鞏固、內(nèi)化行為,真正學(xué)以致用。)

    幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案7

      設(shè)計(jì)意圖:

      小班幼兒年齡小,自律能力差,剛剛?cè)谌爰w生活,還沒有適應(yīng)集體生活。排隊(duì)是小班幼兒的生活常規(guī)之一,在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊(duì)。經(jīng)過半年的集體生活的鍛煉,孩子們已經(jīng)有了排隊(duì)意識(shí),但多數(shù)幼兒還只是停留在意識(shí)層面,言行不一,需要他人反復(fù)提醒。通過觀察我發(fā)現(xiàn)孩子們在排隊(duì)喝水、洗手、入廁、取放學(xué)具的過程中,都有搶排、隨意插隊(duì)、推搡同伴的現(xiàn)象,使得班級(jí)常規(guī)很亂。由此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在游戲中了解排隊(duì)的重要性,學(xué)會(huì)排隊(duì)的基本方法,一個(gè)跟著一個(gè)站,先到的站前面,后來的站后面,不擁擠、不插隊(duì),讓幼兒自覺遵守排隊(duì)規(guī)則,養(yǎng)成排隊(duì)的良好習(xí)慣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)鞏固排隊(duì)的方法,一個(gè)跟著一個(gè),不搶排,不插隊(duì),不吵鬧,要遵守排隊(duì)規(guī)則,養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。

      2、讓幼兒知道排隊(duì)是一種文明行為,了解"自覺排隊(duì)日"的相關(guān)常識(shí)。

      3、體驗(yàn)感知集體生活中排隊(duì)的重要性,初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

      4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      在游戲中掌握排隊(duì)的基本方法,知道排隊(duì)的重要性。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      自覺排隊(duì),做到不推搡、不插隊(duì)、不搶排,并在排隊(duì)時(shí)學(xué)會(huì)等待。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      公共場所排隊(duì)圖片,自覺排隊(duì)日圖片(11),手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干,用報(bào)紙做的大青蟲一條,糖果一盒。

      活動(dòng)過程:

      導(dǎo)入活動(dòng):教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣,導(dǎo)入主題。

      基本活動(dòng):

      一、玩一玩、做一做。

      1、告訴幼兒今天有一位客人來到我們班,引導(dǎo)幼兒和乖乖兔打招呼,今天乖乖兔給小朋友們帶來了一個(gè)好聽的故事。

      2、教師表演手偶講故事《不聽話的小雁》

      提問:(1)媽媽對小雁說了什么話?

      (2)小雁為什么會(huì)受傷?

      教師小結(jié):大雁飛行時(shí)排隊(duì)很重要,誰都不能掉隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擠不搶不吵鬧。

      游戲:《大雁排隊(duì)向南飛》。

      游戲規(guī)則:教師扮大雁媽媽,帶領(lǐng)全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成"一"字形隊(duì)伍飛行,要求:幼兒聽口令,一個(gè)跟著一個(gè),不推不擠不吵鬧。

      (1)教師和女孩一起做游戲,男孩在旁邊加油。

      (2)教師及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。排隊(duì)飛行時(shí),一個(gè)跟著一個(gè),沒有一個(gè)掉隊(duì)的,表現(xiàn)的很勇敢,很棒!

      (3)教師和女孩一起進(jìn)行游戲。

      3、教師出示螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)食物的圖片進(jìn)行簡單的講解。

      游戲:《螞蟻搬蟲》

      游戲規(guī)則:幼兒排隊(duì)運(yùn)大青蟲,聽從口令排隊(duì)踏步走。認(rèn)真遵守排隊(duì)秩序。

      教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運(yùn)大青蟲的游戲。游戲中鞏固排隊(duì)的方法和規(guī)則。

      二、看一看,說一說。

      1、教師出示"11"圖片讓幼兒說一說"11"像什么?教師結(jié)合圖片"11"講解"自覺排隊(duì)日"中標(biāo)志的含義,讓幼兒排隊(duì)時(shí)要像11的順序排號(hào)。自覺排隊(duì)是一種文明的行為,我們小朋友要從小養(yǎng)成主動(dòng)排隊(duì)的好習(xí)慣。

      2、教師出示公共場所排隊(duì)的圖片,讓幼兒說一說圖中的人是怎樣排隊(duì)的?

      3、(1)讓幼兒說說在幼兒園中做哪些事情需要排隊(duì)?

      (2)讓幼兒說說周圍同伴中,哪些小朋友排隊(duì)時(shí)表現(xiàn)的好?哪些小朋友排隊(duì)時(shí)表現(xiàn)的不好?

      教師總結(jié):排隊(duì)守秩序,向排隊(duì)表現(xiàn)好的小朋友學(xué)習(xí)。

      結(jié)束活動(dòng):

    教師總結(jié),獎(jiǎng)勵(lì)幼兒在活動(dòng)中的出色表現(xiàn),每人一顆好吃的糖果,幼兒隨音樂排隊(duì)領(lǐng)取糖果。

      活動(dòng)延伸:

    在日;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自主排隊(duì)的好習(xí)慣。

      活動(dòng)反思:

    幼兒排隊(duì)的要點(diǎn)和規(guī)則教師進(jìn)行單一的說教,幼兒不易理解和接受,但是如果把它們放在故事情境和游戲中,那效果就大不一樣了,幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動(dòng)起來了,幼兒在愉快的游戲中體驗(yàn)了排隊(duì)飛行和集體排隊(duì)運(yùn)食物的樂趣,游戲中孩子們自覺遵守游戲規(guī)則,沒有一個(gè)違反規(guī)則的,游戲結(jié)束時(shí),孩子們個(gè)個(gè)意猶未盡的感覺,可見游戲的魅力所在,孩子們在玩中學(xué),學(xué)中樂,很容易達(dá)到活動(dòng)目標(biāo);顒(dòng)中應(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些,但小班幼兒相對來說有點(diǎn)兒難。

      附:自編故事

      《不聽話的小雁》

      秋天來到了,大雁媽媽要帶著小雁和大家一起飛回南方的家。臨行前媽媽對小雁說:"孩子,明天一大早,我們就要和大家一起排隊(duì)飛回南方的家,飛行時(shí)會(huì)很辛苦,你要緊緊地跟在媽媽的身后,聽從頭領(lǐng)的指揮,千萬不要掉隊(duì),也不能貪玩,不然會(huì)很危險(xiǎn)的。小雁點(diǎn)了點(diǎn)頭,雁媽媽這才放心地去睡覺。

      第二天早上,小雁和媽媽一起排隊(duì)跟著頭領(lǐng)在天上飛行,小雁第一次和大家一起飛行,感到很稀奇,一會(huì)兒東張西望,一會(huì)兒和旁邊的伙伴瘋鬧,早把媽媽的話忘在了腦后。

      這時(shí)有一只漂亮的小蝴蝶飛了過來,小雁就離開了媽媽和大家,正當(dāng)小雁玩得高興的時(shí)候,一只兇猛的老鷹向它飛了過來,小雁嚇得大喊救命,幸虧雁媽媽和大家聽到了呼救聲及時(shí)趕到,救下了小雁。

      小雁得救了,它慚愧地低下頭,哭著對媽媽說:"媽媽,我錯(cuò)了,我以后一定聽您的話,好好排隊(duì),再也不貪玩了,謝謝你和大家救了我。"雁媽媽摸摸小雁的頭,對它說:"孩子,記住媽媽的話,飛行時(shí)一定要排隊(duì),聽從指揮,這樣才能保護(hù)好自己。"

    幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、按物品的名稱分組、歸并。

      2、初步辨別做事的合理順序。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      冬天商店招牌,手套、圍巾、大衣、帽子、棉靴圖片各4張。

      活動(dòng)過程

      1、小熊冬眠了

      出示冬天商店招牌以及手套等圖片

      師:小熊想開一家冬天商店,可是冬天一到,它就會(huì)睡著,所以要趕快把商店開出來。

      師:為什么小熊把自己的商店叫做冬天商店呢?

      師:大家都來買東西了,可是小熊還沒有整理好,商店里亂糟糟的,我們幫它收拾一下吧。

      2、幫小熊整理

      師:有什么辦法幫助小熊收拾呢?(把一樣的.東西放在一起)

      請幼兒到黑板上來操作

      師:為什么要把這些東西放在一起呢?(因?yàn)樗鼈兌际谴笠拢?/p>

      將幼兒的分類結(jié)果分區(qū)展示在黑板上,知道這是歸類整理的。

      3、穿戴起來過個(gè)冬

      師:朋友們買了這些冬天的用品穿戴起來了,就不怕冷了,那按什么順序穿戴比較好呢?

      幼兒回答

      老師:首先穿衣服比較好,最后戴手套,因?yàn)榇魃鲜痔鬃銎渌虑榫筒环奖懔恕?/p>

      師:哇,春天到了,小熊醒來了,它看到自己的店整理得整整齊齊的,非常高興,它說謝謝你們。

      活動(dòng)延伸

      1、在生活中說一說穿戴衣物的順序。

      2、把圖片投放在益智區(qū)。

    幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案9

      一、教學(xué)理念:

      分享是健全人格的重要組成部分。從小對幼兒進(jìn)行分享教育,可以讓幼兒學(xué)會(huì)分享和體驗(yàn)分享后的快樂,為形成健康的心理品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。而今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,特別是小班孩子,自我為中心的表現(xiàn)比較突出,喜歡獨(dú)享玩具、食物……且不能體會(huì)其他人的感受,常為一個(gè)玩具而爭吵,這不利于幼兒良好心理品質(zhì)的形成,針對幼兒的情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在分享食物的過程中,體驗(yàn)分享的快樂,從而培養(yǎng)幼兒大方、豁達(dá)的良好個(gè)性心理品質(zhì)。

      二、活動(dòng)設(shè)計(jì):

      (一)活動(dòng)目標(biāo)

      樂意與朋友分享食物,體驗(yàn)分享的快樂。

     。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備

      各種好吃的食物若干。

     。ㄈ┗顒(dòng)過程

      1、心理前測:讓幼兒自由品嘗食物。

      2、第一次心理輔導(dǎo):與幼兒討論:沒有吃到東西的小朋友會(huì)怎么樣?怎么辦?

      3、第一次行為練習(xí):幼兒自由拿糖果,注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

      4、根據(jù)幼兒的表現(xiàn),進(jìn)行第二次心理輔導(dǎo):請幼兒說說分享食物的感受。

      5、第二次行為練習(xí):幼兒自由拿糖果,注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

      6、根據(jù)幼兒的表現(xiàn),進(jìn)行第三次心理輔導(dǎo):幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果?你高興嗎?

      7、鼓勵(lì):幼兒與他人分享自己的食物,體驗(yàn)分享的快樂。

      8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。

      教學(xué)反思:

      由于我們小朋友是今年剛?cè)雸@的新生,所以我們選擇了社會(huì)里的自我認(rèn)識(shí)教育的活動(dòng)《好聽的名字》。讓幼兒在介紹自己的名字的同時(shí)也知道每個(gè)人都有個(gè)好聽的名字。不僅有大名還有自己獨(dú)特的小名,以及小名的含義。為了增加活動(dòng)的游戲性和趣味性,我們設(shè)計(jì)了我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)。讓老師抱抱孩子,摸摸孩子,增進(jìn)教師和孩子之間的親密感。鼓勵(lì)幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中大膽說話和積極應(yīng)答。在認(rèn)識(shí)名字的內(nèi)容上,我們感到內(nèi)容比較簡單,于是我們在小名上作文章,增加了小名的意義和良好習(xí)慣的結(jié)合,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

      我們這次是借班上課,因?yàn)楸緛磉@樣的課程應(yīng)該放在剛進(jìn)幼兒園的第一周里進(jìn)行。自己班級(jí)的孩子我們都已經(jīng)非常熟悉了。所以我們只能借班上課。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子都很樂意并大聲地介紹自己的名字。在我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)中,孩子能舉手表示,但是大聲應(yīng)答還不夠,經(jīng)過我的提醒,孩子們的大聲應(yīng)答有所改善。他們很樂意上來和老師抱抱,這也反應(yīng)了小班孩子獨(dú)有的特性。在介紹小名意義的時(shí)候,有幾位幼兒都能大聲的說出自己小名的含義。

      在活動(dòng)結(jié)束后,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方:活動(dòng)后半部分,學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的時(shí)候,感覺動(dòng)起來還不夠,可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆佣鄬W(xué)一學(xué),動(dòng)一動(dòng)。還有哪些不足的地方,希望大家多給我點(diǎn)意見。

    幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道秋天是豐收的季節(jié),大膽講述秋天是美麗的。

      2、能熱愛秋天,體驗(yàn)秋天的美好。

      3、引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征。

      4、使小朋友知道秋天樹葉會(huì)從樹上飄落。

      5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      漢字:秋天、美麗、豐收

      圖片:秋風(fēng)、樹葉、果樹等

      活動(dòng)過程:

      一、了解秋天的美麗

      1、現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。小朋友在公園、來幼兒園的路上看到了什么?(樹葉)你看到的樹葉是什么樣的?有哪些顏色?樹葉飄落下來的時(shí)候象什么?(象蝴蝶一樣飛)

      2、你還看到了哪些東西?(菊花、稻穗等)它們是什么樣的?

      3、秋天里五顏六色真美麗。(出示“美麗”)學(xué)說:美麗的秋天。

      二、感受秋天的天氣變化

      秋天真美麗。秋風(fēng)吹來,你有什么感覺?(有點(diǎn)冷)天氣漸漸變冷了,小朋友的身上穿了什么?洗手的時(shí)候你有什么感受?

      三、了解秋天是豐收的季節(jié)

      1、秋天來了,天氣漸漸變冷了。在秋天里,你吃些什么呢?

      2、你在家吃些什么菜?(青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)

      3、哪些水果成熟了?(蘋果、梨、橘子等)

      4、秋天,好多的蔬菜、水果都成熟了,秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。(出示“豐收”)學(xué)說:秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。

      四、小結(jié)

      到了秋天,小燕子、小青蛙等都不見了。隨著季節(jié)的變化,許多的動(dòng)物、植物都在發(fā)生著變化。

    幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。

      2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。

      3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快。

      4、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

      5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。

      2、民間故事《嫦娥奔月》

      活動(dòng)過程:

      一、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。

      二、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

      三、了解人們在中秋節(jié)的活動(dòng)。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

      四、觀察月餅,通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

      1、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

      2、月餅為什么是圓的呢?

      3、老師小結(jié)。

      五、分享月餅。

      活動(dòng)反思:

      “認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度,嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽不太明白,但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了,代表家人的團(tuán)圓。

    幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步認(rèn)識(shí)自己的小手,了解小手的主要特征:手指頭、手心、手背、手指甲。

      2、知道小手的本領(lǐng)為自己擁有一雙靈巧、獨(dú)特的小手而自豪。

      活動(dòng)過程:

      一、說一說

      1、師:今天老師帶來了一個(gè)很有趣的的謎語,請你們猜猜它是什么?兩棵樹,十個(gè)杈(樹枝),不長葉,不開花,吃飯勞動(dòng)全靠它。這是什么呀?(手)表揚(yáng)一下

      2、師:真聰明,這就是我們的一雙小小手。(手伸出來)

      二、認(rèn)識(shí)小手

      師:我們昨天學(xué)習(xí)了一首關(guān)于小手的兒歌,有沒有忘記了?

      這首兒歌叫《寶寶困了要睡覺》,我們一起來跟老師念一下好不好。

      集體念兒歌

      師:從兒歌中我們可以知道我們一只手上有幾個(gè)手指?

      幼:一個(gè)手上有五個(gè)手指。

      我們一個(gè)小手上有五個(gè)指頭,那我們再來看一看我們小手的手心和手背有什么不一樣?

      手背上有什么?手心里又有什么?

      先請小朋友和老師一起來看看我們的手背上有什么?

      幼:手指甲,……

      師:對,我們的手背上有手指甲,在我們小手的最前面是用來保護(hù)我們的小小手的。手背上我們發(fā)現(xiàn)了有手指甲,那手心里又有什么呢,請小朋友仔細(xì)看一看。

      有什么?

      幼兒答(線)

      師:在我們的手心里我們發(fā)現(xiàn)了有一條條線,有粗的,有細(xì)的,像一個(gè)個(gè)樹枝一樣。這個(gè)叫掌紋。

      師:小朋友看看是不是有一條條線啊,觀察的真仔細(xì)。那老師來告訴你們除了有這一條條的線叫掌紋以外,在我們的手指頭上也有很細(xì)很細(xì)的線,在手指頭這邊的線叫指紋。

      師:我們每個(gè)小朋友的小手上都有掌紋和指紋,而且老師告訴你們我們每個(gè)小朋友的掌紋和指紋都不是一模一樣的,就像每個(gè)小朋友的標(biāo)記一樣都是不一樣的。所以我們的小手是很神奇的。

      三、小手變一變

      師;那我們這么神奇的小手有什么本領(lǐng)呢,它可以干什么呢?(幼答)

      會(huì)穿衣、畫畫……

      師總結(jié)

      師:除了我們剛才說的這些我們神奇的小手還會(huì)變戲法呢?你們想不想看?

      做出小兔狀

      怎么樣,我變得戲法好看嗎?(好看)你們的小手會(huì)變嗎?還能變出什么?(請1—2個(gè)幼兒試一試,給予表揚(yáng))

      還可以變什么請你們來試試,比比誰變得多。(幼兒自由變,教師巡回指導(dǎo))

      幼兒介紹,交流。共同學(xué)習(xí)其手影。

      1、師:你們的小手真會(huì)變,變出了那么多非常有意思的東西,真是太精彩了。

      2、師:告訴你們一個(gè)小秘密,我不僅會(huì)變戲法,還會(huì)把剛才變的戲法編成好聽的兒歌呢,你們想聽嗎?

      3、師邊做手影邊編兒歌:我的小手變變變,變只小貓喵喵喵;我的小手變變變,變只小鳥飛呀飛;我的小手變變變,變只小雞嘰嘰嘰。

      4、師:兒歌好聽嗎?我們和老師一起用小手做動(dòng)作念兒歌?

      5、師:小魔術(shù)師們,你們真棒,但是現(xiàn)在你們的小手累了?讓它休息一會(huì)兒吧。ㄊ址磐壬希

      我們的小手本領(lǐng)真大,那有沒有什么辦法來保護(hù)我們的小手呢?

     。ㄏ词、剪指甲、涂寶寶霜、不要咬手指)

      總結(jié):我們的生活離不開小手,所以我們應(yīng)該好好保護(hù)自己的小手,不要讓他受到傷害,否則會(huì)給我們的生活帶來很多麻煩,并且我們還要注意小手的衛(wèi)生,飯前便后和手臟的時(shí)候把手洗干凈,勤剪指甲,涂寶寶霜、不要咬手指,這樣才可以保護(hù)好我們神奇的小小手。

    幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案13

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。

      2、體驗(yàn)同伴交往的樂趣,增進(jìn)社會(huì)交往能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長毛絨玩具2個(gè);球、圈、若干。

      2、三段情景表演。

      活動(dòng)過程

      1、觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,鞏固運(yùn)用交往的禮貌語言。

      (情景表演內(nèi)容:小兔拉著拖拉玩具上場,邊走邊說:“我是小兔,這是媽媽給我買的拖拉玩具,真好玩!”)

     。1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?

      (2)那怎么說、說什么樣的話,才能跟小兔借到玩具呢?

      幼兒向小兔借玩具,個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語言,如:請你把玩具借給我玩玩,好嗎?謝謝!

      小結(jié):想玩別人的玩具,可以跟他說有禮貌的話,’這樣別人會(huì)很樂意把玩具借給你玩。

      2、觀看情景表演“小兔玩皮球”,學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。

     。ㄇ榫氨硌輧(nèi)容:小兔邊玩皮球邊說:“這是我爸爸送給我的新皮球,我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾,真好玩!”)

     。1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩,你有什么好辦法?

      幼兒禮貌地向小兔借玩具,小兔拒絕道:“不行,這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了,我就沒有玩了!

      (2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)

     。3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗,教師引出合作玩的方法,如向小兔借玩具說:“小兔,我和你一起玩滾皮球好嗎?”

      (4)老師想出了什么好辦法,小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法)

      小結(jié):當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候,可以想出和他一起玩的方法,讓大家玩得都開心。

      3、觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”,學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。

     。ㄇ榫氨硌莸膬(nèi)容:小白兔邊玩邊說:“這是叔叔送給我的遙控汽車。”)

     。1)小兔的遙控汽車真好玩,怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法,如用第一或第二種方法,小兔拒絕道:“不行,遙控器只有一個(gè),給你玩了,我就沒有玩了!保

     。2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。

     。3)出示幼兒帶來的長毛絨玩具,啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具。“小兔有一個(gè)玩具,你們也有玩具,你們想玩小兔的玩具,小兔也想玩你們的玩具,那我們可以怎么辦呢?”

      小結(jié):想玩別人的新玩具,有很多方法,可以說有禮貌的話,可以一起玩,還可以換著玩。

      4、實(shí)踐活動(dòng):玩玩具

     。1)出示球、圈,請一部分幼兒玩。

      (2)請其他的幼兒與他們交往,實(shí)踐幾種借玩具的方法。

    幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案14

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道母親節(jié),體會(huì)媽媽的良苦用心。

      2、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感,學(xué)會(huì)尊敬和愛自己的媽媽。

      3、表達(dá)出自己對媽媽的愛,平時(shí)為媽媽多做一些力所能及的事。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、體會(huì)媽媽對自己的愛,并向媽媽表示愛。

      2、學(xué)會(huì)尊敬媽媽,能幫助媽媽做一些力所能及的事。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      游戲材料:油畫棒、畫紙、臘光紙、水彩筆、皺紋紙、卡紙、剪刀、手工紙、膠水等制作工具。

      活動(dòng)過程

      開始環(huán)節(jié):

      1、教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹母親節(jié)是哪一天?

      每年五月的第二個(gè)星期天是母親節(jié),20xx年的母親節(jié)是:20xx年5月8日。

      2、老師:“媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,我們每個(gè)小朋友都應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽,幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。”

      基本環(huán)節(jié):

      1、我為媽媽來歌唱

      小朋友們一起來為媽媽唱歌《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》。

      2、一起做游戲

      a、要求媽媽和孩子們一起種一盆小花。

      b、讓孩子給花盆涂色。

      c、媽媽在花盆上寫上孩子的名字,接下來的日子老師會(huì)帶領(lǐng)孩子們呵護(hù)照顧好這盆“親子之花”,定期澆水,直到開出小花。

      d.小朋友拿著這盆花,對媽媽說:“媽媽,我愛你!”

      3、我為媽媽做禮物

      師:“小朋友過生日時(shí)都能收到媽媽送的禮物,今天是媽媽的節(jié)日,我們小朋友也應(yīng)該送一份禮物回報(bào)媽媽,你們說對嗎?今天,老師為小朋友準(zhǔn)備了很多材料,你們可以利用這些材料畫畫,也可以用它們制作賀卡或者其他東西。禮物做完以后,請小朋友把禮物送給自己親愛的媽媽,并對媽媽說一句最想對媽媽說的話!

      4、愛心獻(xiàn)媽媽

      引導(dǎo)孩子回家主動(dòng)幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)活,幫媽媽捶捶背、洗洗腳等,用自己特殊的方式慶祝媽媽的節(jié)日。

      結(jié)束環(huán)節(jié):

      在母親節(jié)這個(gè)特殊的日子里,孩子們用自己樸實(shí)的行動(dòng)表達(dá)了對母親的愛,今天,小朋友們和媽媽一起聽歌,一起玩游戲,孩子送給媽媽禮物,愛心獻(xiàn)媽媽。今天是母親節(jié),祝福全天下的母親:幸福安康、美麗永遠(yuǎn)!

      延伸環(huán)節(jié):

      1、回家聽媽媽講述我成長中的故事,理解母親的辛苦,懂得尊重母親,感恩母親。

      2、回家主動(dòng)幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)活,幫媽媽捶捶背、洗洗腳等。

      教學(xué)反思

      出彩之處:

      本次活動(dòng)是讓所有媽媽感受到孩子的愛,讓家長們理解并支持類似的情感教育。今天小朋友都表現(xiàn)的非常棒,特別是在歌表演《世上只有媽媽好》和《不再麻煩好媽媽》環(huán)節(jié)中更是十分投入,媽媽們臉上也都露出了會(huì)心的笑。然而孩子家長要求的往往并不是寶寶學(xué)了多少東西,而更側(cè)重老師如何正確引導(dǎo)寶寶做人,做事。

      不足之處:

      這次活動(dòng),開場白和介紹禮物的意義部分,孩子們都是坐在家長的懷里,這樣一來就導(dǎo)致了寶寶們注意力不在老師身上,所以拉長了后面禮物制作的時(shí)間。家長就坐位子安排不當(dāng),導(dǎo)致活動(dòng)開展效果不能更佳。

      反思:

      通過這次開展母親節(jié)感恩活動(dòng),使我受益匪淺,看到了自己的不足之處,也學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn),在以后的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,備幼兒,備教法、學(xué)法,努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力,充分拓展幼兒潛能,從而提高教學(xué)效果。

    幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解男孩和女孩在外貌特征上的明顯差異,并學(xué)習(xí)觀察區(qū)分男孩、女孩。

      2.認(rèn)識(shí)自己的性別,初步認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.多媒體課件,PPT

      2."男孩女孩大調(diào)查"調(diào)查表

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣--今天,老師帶來了好多小客人,他們躲著不肯出來,我們一起來喊他們好嗎?小客人,快出來吧!

      二、觀察圖片,引導(dǎo)幼兒通過觀察學(xué)習(xí)區(qū)分男孩、女孩。

      1.觀察畫面1:通過衣著不同,區(qū)分男孩、女孩。

      --看,小客人是誰,你是怎么知道的?

      小結(jié):原來男孩子穿衣褲,女孩子還可以穿裙子。

      2.觀察畫面2:通過觀察發(fā)型、發(fā)飾不同,區(qū)分男孩、女孩。

      --這張圖片,誰是男孩,誰是女孩?

      小結(jié):原來男孩子頭發(fā)比較短,女孩子頭發(fā)比較長。

      3.觀察畫面3:通過入廁姿勢不同,區(qū)分男孩、女孩。

      --這張圖片,誰是男孩,誰是女孩?

      小結(jié):原來男孩子是站著小便的,女孩子是蹲著小便的。

      二、認(rèn)識(shí)自己的性別,初步認(rèn)識(shí)自我。

      --你是男孩還是女孩?你是怎么知道的?

      1.出示圖片,學(xué)習(xí)區(qū)分自己的性別。

      圖片一:漂亮的花裙子和汗衫背帶褲--看看這兩件衣服,哪一件你穿會(huì)很好看,很合適呢?想好了你就站在你選的圖片下面。

      圖片二:有著長長頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像。

      --看看這兩個(gè)寶寶的頭發(fā),你認(rèn)為自己梳這樣的頭發(fā)還是那樣的?想好了你就站在你選的圖片下面。

      三、游戲:送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。

      1.給男孩女孩送禮物--老師還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請我們來幫幫忙,把禮物分別送給男孩女孩。幼兒邊操作邊講述。

      小結(jié):男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣,男孩喜歡玩槍、汽車、劍,女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具,但有的玩具男孩女孩都喜歡。

      2.給爸爸媽媽送禮物--老師還給爸爸媽媽帶來了一些禮物,請寶貝們來送一送。

      小結(jié):寶貝們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸,把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽,原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。

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