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    幼兒園中班的體育游戲教案

    時(shí)間:2023-01-07 11:45:06 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班的體育游戲教案(通用17篇)

      作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班的體育游戲教案,歡迎大家分享。

    幼兒園中班的體育游戲教案(通用17篇)

      幼兒園中班的體育游戲教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。

      2、幼兒通過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

      3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      “熊”頭飾一只,圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng)。

      教師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會(huì)吃你?”幼兒討論提出意見(jiàn)。

      2、設(shè)置情境,觀察討論熊的習(xí)性。

     。1)請(qǐng)另一位老師扮成熊,聽(tīng)到主班老師說(shuō)“哎呀!瞧,我們班來(lái)了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會(huì)不會(huì)吃你!”就出現(xiàn)。

      幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動(dòng)的幼兒抓走。

      教師請(qǐng)沒(méi)被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒(méi)有動(dòng),沒(méi)有出聲音等。

     。2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性:

      “熊”介紹自己的特點(diǎn):“人們都叫我?黑瞎子?,沒(méi)錯(cuò),我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽(tīng)見(jiàn)!”教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦:看到了熊不要?jiǎng)樱灰f(shuō)話,就不會(huì)被熊吃了。

      3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來(lái)啦》。

     。1)教師:“我這兒有一首兒歌,只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了,像不想聽(tīng)聽(tīng)?”

     。2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

      4、第二次游戲。

      教師:“如果熊再來(lái),我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會(huì)被熊抓走了!”

      教師:“哎呀!熊來(lái)啦!”

      熊出現(xiàn),教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

      5、商定游戲玩法和規(guī)則。

      和幼兒一起討論“熊沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們干什么?”“熊什么時(shí)候出來(lái)?”“什么時(shí)候念兒歌?”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問(wèn)題。

      教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

      6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

      (1)請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

     。2)請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

      7、教師小結(jié),評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

      8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。

      幼兒園中班的體育游戲教案 篇2

      目標(biāo):

      1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞

      2、能在游戲中感受到快樂(lè)

      材料準(zhǔn)備:母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景

      過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分(準(zhǔn)備活動(dòng))

      1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,音樂(lè)停止,雞媽媽說(shuō):“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

      2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

      幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動(dòng)頭部)

      3、雞媽媽問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

      幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)

      4、雞媽媽又問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

      幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)

      5、雞媽媽問(wèn):“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))

      二、中間部分(跑的動(dòng)作練習(xí))

      1、雞媽媽:“寶寶們?cè)絹?lái)越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動(dòng)作),如果在找蟲時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍,我們可要趕快跑回家里!

      2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂。

      3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。

      4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。

      5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

      幼兒園中班的體育游戲教案 篇3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、積極參與體育游戲,并能從游戲中獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。

      2、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)四散閃跑,并能在躲閃跑的過(guò)程中控制好自己的身體,保持平衡。

      3、能友好地與同伴游戲,跑步時(shí)不推擠他人。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)了音樂(lè)游戲“小金魚”。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:塑料圈一個(gè),作為漁網(wǎng)。

      場(chǎng)地準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上畫出一定范圍當(dāng)做池塘,如圖。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】

      通過(guò)游戲中的角色扮演以及兒歌等方式學(xué)習(xí)躲閃跑。

      【活動(dòng)難點(diǎn)】

      幼兒能夠在游戲中觀察到周圍小朋友的情況,注意不碰撞其他小朋友。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、教師以游戲的口吻導(dǎo)入,一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。

      教師邊念兒歌邊示范基本動(dòng)作,幼兒模仿,如圖。

      2、捕魚游戲。教師交待游戲規(guī)則,幼兒參與活動(dòng)。

      3、放松游戲:音樂(lè)律動(dòng)“小金魚”

      隨著音樂(lè)的旋律模仿小金魚的動(dòng)作。

      【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

      “捕小魚”通過(guò)幼兒感興趣的角色扮演方式,在游戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作練習(xí);顒(dòng)中,教師將動(dòng)作難點(diǎn)以游戲的形式呈現(xiàn)給幼兒,采取示范的方法幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng),并通過(guò)自由感受、進(jìn)入游戲、加深難度三個(gè)環(huán)節(jié)逐步加深游戲的難度,從而鞏固練習(xí)躲閃跑的方法,使幼兒較好地掌握并完成預(yù)定的目標(biāo)。同時(shí),在整個(gè)游戲中還滲透了其他領(lǐng)域的一些目標(biāo),如點(diǎn)數(shù)、同伴間互助等能力的培養(yǎng),促進(jìn)了幼兒能力的發(fā)展。

      幼兒園中班的體育游戲教案 篇4

      活動(dòng)

      幼兒陽(yáng)光體育幼兒武術(shù)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的熱愛(ài)。

      2.通過(guò)武術(shù)諺語(yǔ)、故事、游戲的滲透與訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒對(duì)武術(shù)的熱愛(ài),提高其學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。

      3.鍛煉幼兒手臂動(dòng)作的靈活性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,腰腹肌的柔韌性,進(jìn)一步達(dá)到習(xí)武強(qiáng)身健體的目的。

      器材準(zhǔn)備:

      器材準(zhǔn)備:長(zhǎng)繩一根

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      第一、打招呼、熱身;(2~4分鐘)

      師生問(wèn)好(大聲,朝氣,陽(yáng)光,夸張)

      熱身:

      1.直線跑,蛇形跑,加速跑(讓幼兒身體熱起來(lái),控制紀(jì)律,掌控節(jié)奏)。

      2.彎腰走,深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏,掌控幼兒心率)。

      3.全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個(gè)部位模仿一種小動(dòng)物的動(dòng)作,

      提高幼兒的興趣)。

      二、復(fù)習(xí)(3分鐘)

      1.通過(guò)幼兒之間比賽的方式讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的基本功;

      2.通過(guò)選拔小班長(zhǎng)的方法提高幼兒的積極性;

      3.通過(guò)師生比賽來(lái)規(guī)范幼兒學(xué)過(guò)的動(dòng)作。

      三、主題教學(xué)(1O~12分鐘)

      原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅(qū)、武術(shù)套路(小哪吒)(示范動(dòng)作準(zhǔn)確、到位、形象、可以借用夸張的手法,多次不同口令的重復(fù)訓(xùn)練、借用音樂(lè)表演武術(shù)操來(lái)進(jìn)一步提高幼兒的積極性)。

      四、總結(jié)、叮囑(2~4分鐘)

      要求幼兒能夠表述今天學(xué)的什么?鍛煉的什么?平時(shí)應(yīng)該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當(dāng)小教練回去教授給家人從而起到復(fù)習(xí)的效果)。多喝水補(bǔ)充體液!

      五、放松、慶祝(3分鐘)

      幼兒排好長(zhǎng)隊(duì),給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒轉(zhuǎn)身相互放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼,一起喊“耶!”(讓幼兒在快樂(lè)中結(jié)束)親切揮揮手說(shuō)再見(jiàn)。

      六、結(jié)束部分

      整理器材,保證幼兒安全的離開(kāi)場(chǎng)地。

      活動(dòng)反思:

      幼兒園體育活動(dòng)的任務(wù)是:鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)幼兒健康發(fā)育。通過(guò)符合幼兒特點(diǎn)的體育活動(dòng),讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動(dòng)作,使他們動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。同時(shí),培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀(jì)律、活潑開(kāi)朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動(dòng)設(shè)計(jì),六個(gè)步驟考慮了幼兒的心理和生理特點(diǎn),興趣是學(xué)習(xí)知識(shí)和獲得體驗(yàn)的動(dòng)力,他們天生好奇好動(dòng),喜歡新奇事物,利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。在主題活動(dòng)中突出武術(shù)套路(小哪吒),并以形象、夸張的示范動(dòng)作,通過(guò)多次不同口令進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練、用音樂(lè)烘托武術(shù)操的表演來(lái)進(jìn)一步提高幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。設(shè)計(jì)的20分鐘左右的活動(dòng)由淺入深,張弛有度,基本達(dá)到教學(xué)目的。

      幼兒園中班的體育游戲教案 篇5

      一、設(shè)計(jì)思路:

      這是中班的一個(gè)體育游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中我首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并由此引入走路的不同方法,在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法,增加孩子們的感性經(jīng)驗(yàn),通過(guò)表演自己喜歡的走法,允許孩子門自由發(fā)揮,張揚(yáng)孩子的個(gè)性。通過(guò)多種輔助材料的投放,引導(dǎo)幼兒合作,并通過(guò)擂臺(tái)賽,讓幼兒體驗(yàn)只有相互配合,才能取得成功。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

      2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。

      3、練習(xí)多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等

      2、多媒體課件(娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場(chǎng)步等片段)

      3、錄音機(jī)、磁帶(《矮人高人》、《小動(dòng)物走路》)

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)

      播放《矮人高人》音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進(jìn)入活動(dòng)室。讓我們坐下來(lái)休息一下。剛才,我們是怎樣走進(jìn)活動(dòng)室的?你還想怎樣走?開(kāi)動(dòng)腦筋,我們比比誰(shuí)走的方式最多。

      2、幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法

      讓我們一起來(lái)分享你的走法吧!坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法,可請(qǐng)部分幼兒展示。你們真聰明,能想出這么多走的方法,我也帶來(lái)了一些走的方法,我們一起欣賞!

      3、多媒體展示多種走法,豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)

      你最喜歡那種走法,我準(zhǔn)備了音樂(lè),咱們用花帶裝扮一下,走給老師們看。

      4、幼兒選擇自己喜歡的走法進(jìn)行展示

      小朋友們的表演真棒!那你們能不能和好朋友一起走?來(lái)試一試。那邊還有好多材料,也可以用花帶,你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。

      5、教師為幼兒提供各種輔助材料,鼓勵(lì)幼兒合作行走

      你們覺(jué)得走地怎么樣?那我們就來(lái)擂臺(tái)賽吧!選相同材料的小朋友為一組進(jìn)行比試。你們商量好比賽的對(duì)手、規(guī)則,我來(lái)準(zhǔn)備場(chǎng)地。

      6、合作行走“擂臺(tái)賽”

      根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料,引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎(jiǎng)?wù)隆,F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動(dòng)活動(dòng)腳腕,舒服了嗎?你們聽(tīng),走來(lái)一群小動(dòng)物,讓我們和它們一起走吧!

      7、結(jié)束活動(dòng)

      播放《小動(dòng)物走路》音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒邊模仿小動(dòng)物走路邊走出活動(dòng)室。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物不同的走路方式。

      幼兒園中班的體育游戲教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作,提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

      2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識(shí)及合作能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂(lè)游戲光盤

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、熱身運(yùn)動(dòng)

      1、隊(duì)列練習(xí)

      列隊(duì)成四路縱隊(duì),聽(tīng)口立做動(dòng)作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

      2、聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

      教師自編,上肢----下蹲----體轉(zhuǎn)-----腹背----踢腿-----整理運(yùn)動(dòng)

      二、游戲開(kāi)始:

      1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。

      請(qǐng)幼兒自由找一朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

      2、請(qǐng)幼兒示范玩法,把布條塞進(jìn)褲腰,讓對(duì)方揪出布條。

      教師講解玩法規(guī)則:兩人面對(duì)面站立,數(shù)一二三,同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng),瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴,但不得推拉,先揪下對(duì)方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲。

      3、教師提問(wèn):怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

      三、自由玩布條

      1、教師提問(wèn):你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

      2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

      3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

      【活動(dòng)反思】

      今天利用戶外活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲,這個(gè)游戲活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動(dòng)作。通過(guò)本次活動(dòng)的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開(kāi)地讓孩子玩,讓孩子自主探索。孩子在玩中學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識(shí)及合作能力,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

      幼兒園中班的體育游戲教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒左右手練習(xí)投準(zhǔn),發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性及目測(cè)力。

      2、發(fā)展奔跑速度及靈敏協(xié)調(diào)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      廢紙簍4個(gè)、小木房、皮筋2條、紙球每人2個(gè)、線。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、“飼養(yǎng)員”學(xué)本領(lǐng)

      1、幼兒扮演成“飼養(yǎng)員”每人左右手各拿一個(gè)紙球作為“飼料”,走成圓圈,在圓圈中間放一個(gè)大盒子。

      2、“飼養(yǎng)員”分左右手各向盒中投一包“飼料”,投完后各自撿回自己的“飼料包”繼續(xù)練習(xí),看誰(shuí)投得準(zhǔn)。

      二、到農(nóng)場(chǎng)喂小豬

      1、“小飼養(yǎng)員”來(lái)到“農(nóng)場(chǎng)”門前,排成4縱隊(duì)準(zhǔn)備好,幼兒依次進(jìn)入“農(nóng)場(chǎng)”,

      鉆過(guò)“農(nóng)場(chǎng)門”

      跳過(guò)“小河”

      投“飼料”喂“小豬”

      跑出“農(nóng)場(chǎng)”。

      后面的“飼養(yǎng)員”依次到“農(nóng)場(chǎng)”喂“豬”。

      2、指導(dǎo)重點(diǎn):看準(zhǔn)“小豬”再喂,不要著急。

      要求:左右手各喂1次,能力弱的可越過(guò)投擲線。

      三、放松身體活動(dòng),結(jié)束游戲。

      幼兒園中班的體育游戲教案 篇8

      設(shè)計(jì)意圖:

      竹筍是男女老少都愛(ài)食用的一種蔬菜,但是生活中有的小朋友卻不知道竹筍生長(zhǎng)在哪里。我設(shè)計(jì)這節(jié)課我是想通過(guò)體育游戲活動(dòng)的形式,讓幼兒知道竹筍生長(zhǎng)的位置的同時(shí)也鍛煉幼兒?jiǎn)文_站、跳躍的能力,還培養(yǎng)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅰ文_跳躍的能力。

      2.通過(guò)游戲活動(dòng),提高幼兒的團(tuán)結(jié)合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圈12個(gè)、竹筍道具若干、小籃子3個(gè)、大籃子3個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.先讓幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

      師:孩子們!你們見(jiàn)過(guò)竹筍嗎?你們知道竹筍生長(zhǎng)在哪里嗎?今天小朋友們當(dāng)回小勞動(dòng)者,大家聽(tīng)我指揮,看看誰(shuí)的竹筍挖得最快!首先我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧!

      2.進(jìn)行游戲。

      將15名幼兒分成3組排列在起跑線上,每一組的第一名幼兒手拿小籃子,單腳跳入圈內(nèi)彎腰挖起圈周圍的一個(gè)竹筍放入手提的籃子里,依次單腳跳躍連挖起4個(gè)圈外圍邊的竹筍,再(小跑行至相對(duì)應(yīng)組的籃子將挖出的竹筍放入)跑回起點(diǎn),后者依次進(jìn)行。先返回的一組為勝利。

      規(guī)則:

     。1)跳圈時(shí)腳不能碰圈。

     。2)挖竹筍時(shí)保持單腳跳躍、單腳站立等姿勢(shì)。同時(shí)籃子里的竹筍不能掉在地上。

     。3)每跳躍一個(gè)圈只可挖取1個(gè)竹筍。

      如違反規(guī)則需回到起點(diǎn)重新進(jìn)行游戲。

      3.活動(dòng)結(jié)束放松。

      幼兒在音樂(lè)的伴奏下,活動(dòng)四肢,放松身體。

      活動(dòng)分析:

      體育活動(dòng)的開(kāi)展是讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中練、練中玩,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使幼兒的身心得到健康的發(fā)展。根據(jù)幼兒的活動(dòng)反應(yīng)我做了以下的`分析:

      (1)教師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者;顒(dòng)中老師要更多的關(guān)注幼兒的活動(dòng),并進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。

      (2)老師在投放材料時(shí)要考慮到個(gè)體差異和孩子的能力與水平。

      (3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)某一材料的某一玩法興趣減弱時(shí),教師需要充分發(fā)揮材料的作用,進(jìn)行更深層次的指導(dǎo),以保持孩子對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中要對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)和具體的評(píng)價(jià),不能只是讓幼兒進(jìn)行單一的玩法。

      活動(dòng)反思:

      《挖竹筍》這節(jié)課,既能滿足幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和需要,也是幼兒非常喜歡的體育活動(dòng);顒(dòng)主要以運(yùn)動(dòng)為載體,通過(guò)創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),掌握一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能。就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成來(lái)分析,孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了單腿站立的能力,同時(shí)鞏固了幼兒?jiǎn)文_站立朝不同方向跳,訓(xùn)練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參與程度來(lái)分析,孩子們主動(dòng)的參與活動(dòng),在活動(dòng)中積極性很高,興趣很濃。在活動(dòng)中雖然我重點(diǎn)講解了挖竹筍的動(dòng)作流程,但我沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),沒(méi)有讓孩子跟著我一起多練習(xí)幾遍,所以有的小朋友出現(xiàn)隨意跳的現(xiàn)象。我想如果在活動(dòng)開(kāi)始部分我通過(guò)一首進(jìn)行曲的音樂(lè)來(lái)引導(dǎo)孩子們踏步走成隊(duì)列,孩子們的積極性會(huì)更高,注意力會(huì)更集中,老師也不用太累。

      總的來(lái)說(shuō),整個(gè)游戲活動(dòng)使幼兒在愉快有趣的氛圍中獲得運(yùn)動(dòng)技能,充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,既鍛煉了身體,也使體育游戲活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣。

      幼兒園中班的體育游戲教案 篇9

      目標(biāo):

      1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。

      2、體會(huì)游戲的快樂(lè)。

      3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

      4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

      材料:

      飲料瓶、紙板、布球若干。

      場(chǎng)地布置:

      在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家

      過(guò)程:

      (一)導(dǎo)入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

      (二)基本部分

      1、教師扮演袋鼠媽媽:"孩子們,天氣這么熱,我們買些飲料回家好不好?"啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

      2、教師帶幼兒跳到小豬的家,"天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧"一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。

      3、經(jīng)過(guò)小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,最后回到自己的家,品嘗美味。

      4、小結(jié):表?yè)P(yáng)小袋鼠愛(ài)護(hù)朋友,并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

      二、分散活動(dòng):

      目標(biāo):能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。

      材料:增加高蹺、繩辮、皮球

      過(guò)程:

      1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。

      2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。

      3、教師注重在幼兒活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

      三、結(jié)束部分

      1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作:"大面團(tuán),小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個(gè)面娃娃,我們大家笑哈哈!"

      2、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。

      教學(xué)反思:

      從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

      幼兒園中班的體育游戲教案 篇10

      教材分析:

      中班幼兒已經(jīng)掌握單腳跳、雙腳跳、跨跳等基本動(dòng)作。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖形板的不同形狀作出判斷,用不同的跳法進(jìn)行游戲,鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性, 鼓勵(lì)幼兒在快樂(lè)的游戲中進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí),在合作游戲中體會(huì)體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.現(xiàn)固單腳跳、雙腳跳、跨跳的基本動(dòng)作。

      2.能用圖形板組合成不同造型的房子,能根據(jù)圖形的變化做不同的動(dòng)作,發(fā)展快速反應(yīng)能力。

      3.在合作游戲中體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

      4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

      5.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      正方形、長(zhǎng)方形、梯形圖形板若干。

      活動(dòng)建議:

      1.請(qǐng)幼兒每人自選一塊圖形板,跟著音樂(lè)創(chuàng)造性地做動(dòng)作,如開(kāi)、自拋?zhàn)越涌缣?/p>

      2.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)各種跳的動(dòng)作,探索根據(jù)圖形變換不同的跳法。

      (1)請(qǐng)幼兒把圖形板隨意擺放在地上,自由探索各種跳的動(dòng)作,如單腳跳、跨跳、雙腳跳等。

      (2)針對(duì)個(gè)別動(dòng)作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。

      3.請(qǐng)幼兒分組玩“跳房子”游戲,進(jìn)一步鞏固跳的動(dòng)作。

      (1)引導(dǎo)幼兒自主布置游戲場(chǎng)地

      請(qǐng)手持梯形板的幼兒將圖形板連接成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河。請(qǐng)手持正方形板和長(zhǎng)方形板的幼兒用圖形板拼擺出各種造型的房子。

      (2)介紹游戲規(guī)則:正方形單腳跳,長(zhǎng)方形雙腳跳,梯形跨跳。

      (3)幼兒魚貫進(jìn)行練習(xí),教師巡回指導(dǎo),針對(duì)個(gè)別動(dòng)作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。

      (4)幼兒分組競(jìng)賽,依次出發(fā)。每個(gè)幼兒完成動(dòng)作后,跑回拍下一個(gè)幼兒的手。動(dòng)作不規(guī)范的幼兒須重新做一次,最先完成比賽的小組獲勝。

      4.請(qǐng)幼兒坐在圖形板上,跟著音樂(lè)進(jìn)行腿部放松活動(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí),對(duì)游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒,除了用言語(yǔ)鼓勵(lì)外,在他們行進(jìn)的過(guò)程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),再加大難度,以達(dá)到游戲的要求。

      幼兒園中班的體育游戲教案 篇11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)幼兒躲閃跑的能力,發(fā)展幼兒靈敏協(xié)調(diào)能力。

      2、有良好的安全意識(shí)。

      3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)精神。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      清楚自己的角色

      難點(diǎn):

      成功捉(躲)掉小雞(老鷹)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小雞頭飾、老鷹頭飾若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、熱身運(yùn)動(dòng):

     。1)隨著音樂(lè)入場(chǎng),教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)學(xué)小雞的樣子做各種準(zhǔn)備動(dòng)作——跳、彎腰、擴(kuò)胸等。

      導(dǎo)語(yǔ):小雞們,今天的天氣真好,讓我們和雞媽媽一起做早操吧!

     。2)學(xué)習(xí)小雞的各種動(dòng)作

      幼兒用手做小尖嘴,在場(chǎng)地中彎腰做捉蟲子,練習(xí)彎腰走、抬頭、抖水等動(dòng)作。

      2、游戲:

     。1)兒歌導(dǎo)入游戲

      老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌:“老鷹天上飛,小雞地上走,老鷹捉小雞,捉也捉不著。

     。2)交待游戲規(guī)則:老鷹追捉小雞時(shí)小雞不能用力拍打或拉扯老鷹;被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家(即被捉小雞暫停游戲)

      (3)兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽,幼兒做小雞。游戲進(jìn)行兩次。

     。4)幼兒清楚游戲規(guī)則與玩法后,由幼兒自己扮演所有角色進(jìn)行游戲三次。按幼兒人數(shù)教師可分3-5組進(jìn)行游戲,教師在旁邊指導(dǎo)。

      (5)游戲結(jié)束。沒(méi)有被老鷹捉住的小雞快來(lái)媽媽這里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞,好么?(雞媽媽帶領(lǐng)小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來(lái))

      3、放松運(yùn)動(dòng):

      老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)跳舞:我愛(ài)我的小動(dòng)物。放松身心,可跟隨老師的動(dòng)作。也可自編動(dòng)作;顒(dòng)延伸

      1、讓幼兒適度玩游戲,最后讓雞媽媽帶著雞寶寶們一起回到安全的地方,做一做小雞 操。

      幼兒園中班的體育游戲教案 篇12

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.探索網(wǎng)的多種玩法,發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

      2.多人合作玩網(wǎng),提高鉆、聽(tīng)信號(hào)跳等運(yùn)動(dòng)智能。

      3.在游戲活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.1m×8m米的安全網(wǎng)一張。

      2.歡快、輕柔的音樂(lè)各一段。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、熱身運(yùn)動(dòng)“網(wǎng)網(wǎng)樂(lè)”。

      師生一起圍在網(wǎng)的四周。聽(tīng)歡快的音樂(lè)繞網(wǎng)走、跑、跳。當(dāng)音樂(lè)停時(shí),一起跑到網(wǎng)上做一個(gè)造型,創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。

      二、網(wǎng)小魚游戲

      (1)師:你們看這是什么啊?(網(wǎng))網(wǎng)可以玩什么游戲呢?(網(wǎng)小魚)那么誰(shuí)來(lái)做小魚?誰(shuí)來(lái)做

      捕魚人?

      (2)分配角色,玩“網(wǎng)小魚”游戲。交換角色再玩一次。

      三、鉆山洞游戲

      (1)幼兒自由玩網(wǎng)。師:網(wǎng)除了可以玩網(wǎng)小魚的游戲還可以怎么玩呢?幼兒自由探索網(wǎng)的

      新玩法。

      (2)鉆山洞游戲。幼兒探索出鉆山洞游戲:分組進(jìn)行,一半幼兒拉住網(wǎng)的四周做山洞,一半幼兒鉆山洞。

      (3)花樣鉆山洞:A.以開(kāi)火車的方式鉆過(guò)山洞。(一個(gè)緊跟一個(gè)地鉆)。B.以蹲的方式鉆過(guò)山洞。C.以繞S形方式鉆過(guò)山洞。提醒幼兒在鉆山洞的過(guò)程中不要碰到山洞。

      四、蹦蹦床游戲

      (1)師:客人老師想和我們玩?zhèn)蹦蹦床的游戲!讓客人老師站到蹦蹦床上,我們一起讓他們蹦起來(lái)。

      (2)師:小朋友拉好網(wǎng),一起數(shù)一、二、三,每數(shù)到“三”時(shí),老師們就要跳起來(lái)。

      (3)客人老師示范后交換?腿死蠋熇W(wǎng)數(shù)一、二、三,幼兒玩蹦蹦床游戲。(聽(tīng)口令:蹦跳)

      五、放松運(yùn)動(dòng)

      師幼一起坐在網(wǎng)上聽(tīng)輕柔的音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

      幼兒園中班的體育游戲教案 篇13

      教材分析:

      中班幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)雙腳同時(shí)向前跳,本活動(dòng)通過(guò)設(shè)置小袋鼠跳高、跳過(guò)小河、撿果子的游戲環(huán)節(jié),讓幼兒在游戲情境中掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),提高連續(xù)行進(jìn)跳的動(dòng)作水平,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)游戲掌握雙腳立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

      2.能比較協(xié)調(diào)地用立定跳遠(yuǎn)和連續(xù)行邊跳兩種動(dòng)作進(jìn)行游戲。

      3.在模仿小袋鼠的游戲中愉快地進(jìn)行跳的練習(xí)。

      4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      5.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

      活項(xiàng)準(zhǔn)備

      1.袋鼠頭飾和"果子"若干,用膠帶粘貼成的由窄到寬的"小河"(最窄處25厘米,最寬處35厘米)3-5條,籃子2個(gè)。

      2.場(chǎng)地布置:場(chǎng)地左側(cè)設(shè)置3-5條"小河",右側(cè)散落各種"果子"、籃子。

      活動(dòng)建議

      1.游戲“小袋鼠跳得商”,隨音樂(lè)練習(xí)跳的動(dòng)作,重點(diǎn)活動(dòng)膝、踝關(guān)節(jié)c、

      2.設(shè)置“過(guò)河”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒探索并掌握雙腳立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

      (1)誘導(dǎo)幼兒觀察“小河”有寬有窄的特點(diǎn),清幼兒探索用小 “小河”。

      (2)教師或個(gè)別幼兒示范立定跳遠(yuǎn)的方法。

      動(dòng)作要點(diǎn):雙腳并攏站在“小河”邊,膝蓋微屈,兩臂向后擺做好跳的準(zhǔn)備,然后兩只腳掌同時(shí)用力蹬地,身體向斜前方,雙臂向前擺,腳跟先落地,膝蓋微屈,最后成直立姿勢(shì)..

      (3)幼兒練習(xí)雙腳藍(lán)定跳遠(yuǎn),掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

      3.組織游戲“跳過(guò)小河”,鞏同立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

      (1)教師可創(chuàng)設(shè)“過(guò)河撿果子”、“采蘑菇”等情境,引起幼兒興趣。

      (2)引導(dǎo)幼兒魚貫練習(xí),從起點(diǎn)出發(fā),依次立定跳過(guò)“小河”到對(duì)岸,雙腳行進(jìn)跳“撿果子”、“采蘑姑”,將“果子”、“蘑菇”放到籃子里。

      (3)提高挑戰(zhàn)性,教師可根據(jù)幼兒情況創(chuàng)設(shè)“雨后小河變寬、打雷下雨要加快速度”等情境,加大游戲難度,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)游戲。

      4.放松活動(dòng):引導(dǎo)幼兒模仿小袋鼠隨音樂(lè)做腿部的放松活動(dòng)。

      幼兒園中班的體育游戲教案 篇14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在情景化的游戲中,體驗(yàn)“送菜”的快樂(lè)。

      2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性,以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教具準(zhǔn)備:蔬菜玩具若干、場(chǎng)景布置、三個(gè)大籃子、紅、綠燈。

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)蔬菜有一定的知識(shí)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      帶領(lǐng)幼兒開(kāi)汽車進(jìn)入場(chǎng)地。

      教師出示紅、綠燈:?jiǎn)栃∨笥芽,這是什么?現(xiàn)在小朋友邊聽(tīng)歌曲邊跟老師做紅、綠燈的游戲,好嗎?老師是交通警察,你們是小司機(jī),老師舉起紅燈,你們就要馬上剎車,停下來(lái)。我舉綠燈,你們就可以開(kāi)車。小朋友聽(tīng)清楚了嗎?那我們就開(kāi)車出發(fā)吧!

     。ㄓ變嚎梢噪S意在圓圈上隨意小跑,教師要糾正幼兒的而一些小跑的姿勢(shì))

      二、基本部分

      游戲“送菜忙”

      1、師:剛才我接到小貓菜市場(chǎng)打來(lái)的電話,她要請(qǐng)我們小朋友幫忙送些蔬菜過(guò)去,小朋友看,去菜市場(chǎng)要經(jīng)過(guò)一條小路(梅花樁搭的小路),走時(shí)要小心別掉進(jìn)小池塘里去了,小路的那邊還有一條小溝(用畫筆畫的長(zhǎng)線)小朋友們要跨過(guò)小溝,才能到達(dá)然后拿好一個(gè)蔬菜再按原路返回,送到這邊的菜藍(lán)里看看哪一組送的又多又快!

      2、教師示范游戲。

      3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲。

      教師小結(jié):蔬菜送玩了。我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小貓哪一組送的多。檢驗(yàn)送菜情況!小貓說(shuō):“謝謝小朋友,我要給你們送的多的那一組每人送一個(gè)小禮物。”

      幼兒說(shuō):“謝謝小貓”!

      4、游戲蘿卜回來(lái)了。

      幼兒圍成圓圈,有一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑,然后就蘿卜放到一個(gè)幼兒背后,該幼兒發(fā)現(xiàn)后,立即撿起蘿卜再跑,悄悄的放置在別的小朋友的背后。

      三、結(jié)束部分

      放松活動(dòng)

      1、小朋友們幫小貓菜市場(chǎng)送了那么多的菜,也累了,我們來(lái)放松放松,教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作,一二三,拍拍肩,三四五,扭一扭,五六七,拍拍膝,七八九,走一走。

      2、小朋友們忙了一天了,回家去吃東西吧!帶領(lǐng)幼兒開(kāi)車進(jìn)活動(dòng)室。

      幼兒園中班的體育游戲教案 篇15

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過(guò)活動(dòng),提高幼兒的彈跳能力和下肢肌肉力量;

      2.促進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.塑料圈人手一個(gè)

      2.教師活動(dòng)前在場(chǎng)地上用明顯標(biāo)志物畫出小河的范圍,寬窄適當(dāng),。

      活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬(zhǔn)備游戲活動(dòng)

      1.幼兒持圈跟隨教師做開(kāi)汽車游戲,慢跑熱身。

      2.圈操游戲

      操節(jié)動(dòng)作:拉弓射箭(上肢、體側(cè))——日升日落(腰腹)——開(kāi)門關(guān)門(跳躍)

      (二)基本游戲活動(dòng)

      1.鋪路(幼兒已有經(jīng)驗(yàn)練習(xí))

      教師組織幼兒分組將圈連成小路,幼兒依次從小路上進(jìn)行跳過(guò),教師根據(jù)幼兒活動(dòng)情況,逐漸調(diào)整圈的間距,提高幼兒跳躍難度。根據(jù)幼兒活動(dòng)情況,適時(shí)邀請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行動(dòng)作展示,集體模仿練習(xí)。(要求:可采用各種方法跳躍行進(jìn),但必須在圈內(nèi)進(jìn)行。)

      2、套圈游戲(自我能力探索、注意關(guān)注方法的提煉與示范)

      游戲方法:幼兒根據(jù)自己的能力判斷將圈放在自己身體的前方一定距離,跳入圈內(nèi),將圈從身體上套出,繼續(xù)擲圈、跳躍、套圈依次進(jìn)行,到達(dá)教師指定位置結(jié)束。

      3.修橋(能力挑戰(zhàn)、注意后期分層游戲)

      游戲方式:幼兒根據(jù)教師的分組,以每組固定人數(shù),利用手中的圈在小河上連成一座小橋,保證每組成員全部通過(guò)小河。

      規(guī)則:僅限各組每人一個(gè)已有的圈進(jìn)行游戲,除嘗試和探討方法外,通過(guò)小河的過(guò)程中必須從圈內(nèi)進(jìn)行,每圈只限一人站立。

      游戲遞進(jìn):根據(jù)幼兒游戲情況,依次減少各組人數(shù),增加組數(shù),促使幼兒不斷拉大圈的間距,增加跳躍難度。

      教師組織過(guò)程中,根據(jù)幼兒活動(dòng)情況,注意觀察幼兒方法的產(chǎn)生過(guò)程,適時(shí)的組織幼兒示范方法和過(guò)程。

     。ㄈ┙Y(jié)束放松游戲

      1、小船渡河

      幼兒以圈做“小船”,在小河內(nèi)自由行進(jìn),坐在小船里放松腿部等。

      2、協(xié)助教師收拾場(chǎng)地器材。

      幼兒園中班的體育游戲教案 篇16

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動(dòng)作。

      2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

      4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、手絹。

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒會(huì)玩“老鷹抓小雞”“吹泡泡”等民間體育游戲。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、隨音樂(lè)自選同伴玩民間體育游戲。

     。1)5人合作玩游戲“吹泡泡”

     。2)8人合作玩游戲“老鷹抓小雞”

      2、游戲“丟手絹”

      (1)全體幼兒變成一個(gè)大泡泡

      師:泡泡長(zhǎng)得是什么樣子的?

      師:我們想個(gè)什么好辦法,大家一起變成一個(gè)大泡泡?

      “吹、吹、吹泡泡,吹了一個(gè)大泡泡!保ㄓ變菏掷郑吥顑焊,邊圍成一個(gè)大圓圈)

      (2)教師介紹游戲名稱及規(guī)則

      師:今天我們一起玩一個(gè)“丟手絹”的游戲。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱:“丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!”行進(jìn)中,悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手絹?zhàn)分饋G手絹者。若追上,丟者需重丟;若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下,則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節(jié)目。然后,輪換再來(lái)。

     。3)幼兒學(xué)念游戲中的兒歌。

      “丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!”

      (4)請(qǐng)一名幼兒示范游戲玩法。

     。5)幼兒集體進(jìn)行游戲2—3次。

      3、生成新玩法

     。1)創(chuàng)編游戲兒歌和隊(duì)形。

      師:除了可以丟手絹,還可以丟什么東西?

      引導(dǎo)幼兒用想到的物體替換兒歌中的手絹并通過(guò)吹泡泡的游戲變換出喜歡的隊(duì)形,如三角形、半圓形、橢圓形等。

      分組進(jìn)行自由創(chuàng)編,看哪組想的多,和別的組玩的不一樣。

     。2)創(chuàng)編游戲動(dòng)作。

      師:游戲中除了可以跑,還可以做什么動(dòng)作?

      分組再次進(jìn)行自由創(chuàng)編。

     。3)小組展示游戲新玩法,引導(dǎo)幼兒討論:他們是怎樣玩的?

      4、教師和幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)。

      幼兒園中班的體育游戲教案 篇17

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、練習(xí)鉆過(guò)直徑60厘米的竹圈,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

      2、遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

      3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

      4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、有架座的竹圈8個(gè)(直徑60厘米),玩具小魚或折紙(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。

      2、布置好場(chǎng)地,見(jiàn)圖。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、開(kāi)始部分。

      師:有只能干的小貓一早就起來(lái)鍛煉了,我們小朋友一起和小貓來(lái)鍛煉吧!幼兒聽(tīng)教師的口令做模仿操:

      上肢運(yùn)動(dòng)→下蹲運(yùn)動(dòng)→擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)→體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)→腹背運(yùn)動(dòng)→跳躍運(yùn)動(dòng)→整理運(yùn)動(dòng)(教師自編)。

      2、基本部分。

     。1)幼兒站在線后。師:今天小貓要搬家了,它要把喜愛(ài)吃的魚也搬走,路上它要鉆山洞、過(guò)草地。

      (2)教師示范、講解側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng):側(cè)站,團(tuán)身將一只腳先從竹圈中伸出,然后低頭鉆過(guò),身體不能碰到圈。然后請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒示范。全體幼兒練習(xí)鉆,教師糾正幼兒動(dòng)作。

      (3)游戲“小貓搬家”。

      游戲規(guī)則:每次只能送一條魚。如果送魚時(shí)碰倒山洞要趕快扶起再跑,鉆過(guò)山洞后,爬過(guò)草地將魚送到新家,然后從右側(cè)跑回,站在隊(duì)伍最后。當(dāng)?shù)谝恢恍∝堛@過(guò)第二個(gè)山洞時(shí),第二只小貓才可以鉆。全體幼兒分組游戲2~3次。

     。4)組織幼兒比賽,看哪組小貓搬得快。

      3、結(jié)束部分。

      (1)復(fù)習(xí)游戲“大浪和小浪”。

      (2)模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)建議:

      初學(xué)時(shí)可只放一個(gè)竹圈,熟悉玩法后可多放幾個(gè)。爬時(shí)要求手腳一起著地爬。

      教學(xué)反思:

      對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高,但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō),活動(dòng)相對(duì)交簡(jiǎn)單,因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面,以使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。

      如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),在基本活動(dòng)的過(guò)程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求,讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來(lái),比如:讓他們來(lái)發(fā)號(hào)指令,指揮幼兒的活動(dòng)節(jié)奏等。

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