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    幼兒園健康教育教案

    時(shí)間:2023-01-01 09:49:10 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園健康教育教案(匯編15篇)

      作為一名教職工,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的幼兒園健康教育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園健康教育教案(匯編15篇)

    幼兒園健康教育教案1

      【活動(dòng)意圖】

      據(jù)專家介紹,雖然一般性的兒童騷擾不至于嚴(yán)重到性的侵害地步,但是各種形式的性的騷擾會(huì)使兒童受到長期乃至終身的心靈傷害。幼兒身體隱私部位的自我保護(hù),是典型的幼兒安全、保健教育問題。如何在大班開展相應(yīng)的活動(dòng),讓幼兒知道身體的哪些部位是隱私部位,如果遇到有人試圖要摸你的隱私部位怎么辦,筆者經(jīng)過認(rèn)真思考,設(shè)計(jì)了這一健康教育活動(dòng)。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、了解身體的隱私部位,知道要保護(hù)自己并尊重別人的隱私。

      2、掌握保護(hù)隱私部位的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

      3、初步了解健康的小常識。

      4、積極參與活動(dòng),能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、多媒體課件:《幼兒畫報(bào)》中紅袋鼠自護(hù)系列故事《不許摸》、幼兒安全自護(hù)圖片四幅、知識競賽題卡等。

      2、操作材料:男女孩卡通人體圖、固體膠、“小花”貼圖。

      【活動(dòng)過程】

      一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

      1、師幼隨著音樂律動(dòng)自然地玩“碰一碰”的游戲。

      師:小朋友,我們來玩一個(gè)“碰一碰”的游戲吧。

      2、引導(dǎo)幼兒說一說碰了身體的哪些部位。

      師:剛才你和好朋友碰了身體的哪些部位?(頭、手、膝蓋、腳)

     。ㄔu析:活動(dòng)開始,在游戲碰一碰、玩一玩中,將幼兒帶入情境,并為自然過渡到下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)

      二、感知理解,操作體驗(yàn)

      1、說一說。

      (出示、操作卡通人體圖片)引導(dǎo)幼兒與旁邊的伙伴自由交流,說一說身體的哪些部位不能給別人隨便看、隨便摸。

      師:小朋友們知道嗎?我們身體的有些部位是不能讓別人隨便看,看了很難為情,更不能讓人隨便摸的,你們猜猜看是哪些部位?

      2、貼一貼。

      每組一張人體卡通圖片,引導(dǎo)幼兒在自主討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作,將不能讓別人隨便看、隨便摸的部位用“小花”遮蓋起來。

      師:小朋友的身體是屬于自己的,有些部位是不能露出來,不能讓別人隨便看、隨便摸的,我們用“小花”把這些部位遮蓋起來吧。

     。ㄔu析:先討論再操作,避免了幼兒操作的盲目性與隨意性。幼兒貼“小花”遮蓋的過程,其實(shí)也就是幫助他們認(rèn)識身體的隱私部位,并建立保護(hù)隱私部位概念的過程。)

      3、辨一辨。

      展示操作結(jié)果,幼兒觀察、思辨、糾錯(cuò),自我完善操作結(jié)果。

     。1)教師借助電子白板的拖拉功能,將幼兒操作中共同的遮蓋部位,如人物圖片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮蓋起來。

     。2)對于幼兒操作中出現(xiàn)的有“異議”的身體遮蓋部位,引導(dǎo)他們觀察、思辨、糾錯(cuò)。

      師:你們?yōu)槭裁匆堰@些部位遮蓋起來呢?

     。ㄔu析:這一反問,將“球”拋給幼兒,達(dá)到“欲擒故縱”的效果,并水到渠成地引出下面的小結(jié)。)

      師幼小結(jié):圖片上遮蓋起來的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位,都不能隨便露出來,不能讓別人隨便看、隨便摸,它們都是小朋友身體的隱私部位。

      三、拓展經(jīng)驗(yàn),豐富認(rèn)識

      師:小朋友都知道了身體的隱私部位,那怎樣保護(hù)我們的隱私部位呢?

      1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)大膽地發(fā)表看法。

      2、播放課件《不許摸》,了解故事中小羊是如何保護(hù)隱私部位的。

      師:大灰狼和狐貍想要干什么?(想摸小羊的隱私部位)小羊同意了嗎?它是怎么說的?我們來學(xué)一學(xué)。(引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小羊大聲拒絕的話:“不許摸、不許摸!”“如果再要摸,我就喊大人!”……)

      師:如果是你,你會(huì)怎么辦?

     。ㄔu析:師幼一起分析小羊的做法,自然地將幼兒遷移到現(xiàn)實(shí)生活中,引導(dǎo)他們想辦法。)

      師幼小結(jié):我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私部位,如果有人要摸你的隱私部位,不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開。

      3、幼兒觀察、比較圖片中小朋友的做法,進(jìn)一步豐富保護(hù)自己和尊重別人隱私的經(jīng)驗(yàn)。

      師:小朋友知道要保護(hù)自己的隱私部位,那別人的隱私部位我們要不要保護(hù)和尊重呢?

      我們來看看圖片上的這四個(gè)小朋友的表現(xiàn),他們誰做得對?為什么?

     。ㄔu析:在小組討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒分辨出一些正確的保護(hù)隱私部位的方法和尊重別人隱私的行為。利用白板的拖拉功能,給在圖片上做得正確的小朋友送上“大拇指”,從而強(qiáng)化正面行為。)

      師幼小結(jié):我們要保護(hù)好自己的隱私部位,平時(shí)注意穿好衣服,在上公共廁所的時(shí)候要隨手把門關(guān)上。同時(shí),我們還要學(xué)會(huì)尊重別人的隱私,在別人換衣服、上廁所時(shí),我們不要故意去看。

      【活動(dòng)延伸】

      1、在區(qū)域活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒將保護(hù)隱私部位的經(jīng)驗(yàn)用自己的方法把它們記錄下來,并裝進(jìn)自制的系列《自我保護(hù)小畫冊》。

      2、在帶小活動(dòng)中,將自制的《自我保護(hù)小畫冊》講給小、中班的小朋友聽,讓他們一起分享有關(guān)自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。

      【教學(xué)反思】

      活動(dòng)設(shè)計(jì)中,執(zhí)教者就如何促進(jìn)活動(dòng)目標(biāo)的有效達(dá)成,如何使教師的“導(dǎo)”更好地服務(wù)于幼兒的“學(xué)”等導(dǎo)學(xué)策略做了一些思考,可用四個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行概括。

      順?biāo)浦郾敬位顒?dòng)的目標(biāo)之一是要讓幼兒知道身體的“隱私部位”。隱私部位跟身體其他器官的認(rèn)知不一樣,比如說小班的“小手和小腳”中,可以讓幼兒拍拍手或跺跺腳,中班“妙妙鼻”中,可以引導(dǎo)幼兒摸一摸、嗅一嗅鼻子,而隱私部位顯然是不便用這些手段來讓孩子們認(rèn)識的。所以,活動(dòng)中采用卡通的人體圖片,當(dāng)圖片出示時(shí),有些幼兒就捂住眼睛,嘴里還在輕輕地說“真難為情”,這就順?biāo)浦鄣匾?身體的有些部位是不能暴露在外面的,趕快把它們遮起來吧。這樣既認(rèn)識了隱私部位,同時(shí)又為順利過渡到下一環(huán)節(jié)“保護(hù)隱私部位”做好鋪墊。這里,教師的“導(dǎo)”不留痕跡、巧妙自然,真正地順應(yīng)了幼兒的學(xué)情,做到“以學(xué)定教”。

      將錯(cuò)就錯(cuò)心理學(xué)家蓋耶認(rèn)為:“誰不考慮嘗試錯(cuò)誤,不允許犯錯(cuò)誤,誰就將錯(cuò)過最有成效的學(xué)習(xí)時(shí)刻!被顒(dòng)中幼兒出錯(cuò)是很正常的事,關(guān)鍵在于如何利用好這些錯(cuò)誤,把錯(cuò)誤演繹成美麗的錯(cuò)誤。如,幼兒在用小花遮蓋隱私部位的過程中,有些孩子把不該遮蓋的部位也遮起來了,活動(dòng)時(shí)我故意對他們的錯(cuò)誤“視而不見”,并采取“將錯(cuò)就錯(cuò)”的策略,對有異議的遮蓋部位,引導(dǎo)幼兒思辨、糾錯(cuò),實(shí)現(xiàn)自我完善。這一過程不僅加深了對身體隱私部位的認(rèn)識,同時(shí)還提高了幼兒的思辨力。

      拋磚引玉在拋出“如何保護(hù)隱私部位”的話題時(shí),借助課件中“小羊"的做法,通過提問“如果是你,你會(huì)怎么辦呢”,自然而然地引出幼兒更多的關(guān)于保護(hù)隱私部位的方法,教師的“導(dǎo)”收到了拋磚引玉的效果。

      點(diǎn)石成金通過課件的播放,圖片的觀察、討論和操作,幼兒已積累了一些對隱私部位的保護(hù)經(jīng)驗(yàn),如何使他們的經(jīng)驗(yàn)得到更好的提煉、鞏固和升華,活動(dòng)最后的“知識搶答”環(huán)節(jié),對整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成起到了“點(diǎn)石成金”的作用。

    幼兒園健康教育教案2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、讓幼兒了解手足口病。

      2、幼兒知道怎樣預(yù)防手足口病。

      3、教會(huì)幼兒掌握正確的洗手方法,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):怎樣預(yù)防手足口病

      2、難點(diǎn):教會(huì)幼兒正確的洗手方法

      教具準(zhǔn)備:

      1、多媒體教學(xué)設(shè)備。

      2、保溫桶(代替水龍頭)、臉盆、毛巾、香皂等。

      教學(xué)過程:

      一、開始部分

      1、多媒體展示課題:(出示P1)"講究衛(wèi)生遠(yuǎn)離手足口病"。

      2、導(dǎo)入:小朋友們好!最近你們在入園的時(shí)候要踏過教學(xué)樓門口的綠色84消毒墊子,還要到洗手池去用消毒液泡手。你們知道這是為什么嗎?(預(yù)防手足口。F(xiàn)在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼兒園了,不僅影響學(xué)習(xí),還影響長身體呢。所以,我們一定要講究衛(wèi)生,遠(yuǎn)離手足口病。下面我們就來看看什么是手足口病和怎樣預(yù)防手足口病。

      二、基本部分:學(xué)習(xí)內(nèi)容1、講解什么是手足口病?

      出示P2:強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)(由腸道病毒引起的手足口皰疹性疾。

      2、介紹手足口病的癥狀,出示P3——P8:引導(dǎo)幼兒觀察手足口病的主要癥狀。

      提問:手足口病有哪些主要癥狀?

      找個(gè)別幼兒回答(手、足、口腔皰疹為主要特征)。

      提醒:小朋友最近要經(jīng)常觀察自己的手和腳,如果發(fā)現(xiàn)有小紅斑,要馬上告訴老師或你的爸爸、媽媽,及時(shí)帶你們?nèi)タ瘁t(yī)生。

      3、出示P9和P10:總結(jié)癥狀和略講診斷(讓老師了解)小朋友,看了手足口病的癥狀,你們害怕嗎?其實(shí),小朋友們不要害怕,手足口病是可以預(yù)防的,只要我們講究衛(wèi)生,就不會(huì)得手足口病。下面老師就告訴你們怎樣預(yù)防手足口病。

      4、手足口病的預(yù)防①出示P11—— P12:分別介紹手足口病的預(yù)防知識。

     、诔鍪綪13:強(qiáng)調(diào)只要(一、不接觸手足口病人和被污染的用物。

      二、講究衛(wèi)生,就不會(huì)患手足口病

      重點(diǎn)做到:勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風(fēng)、曬衣被。幼兒跟著念幾遍,熟記。

     、鄢鍪綪14——P18,讓幼兒加深對15字方針的記憶。

      小朋友,從上面的圖片中,我們可以看到洗干凈小手對預(yù)防手足口病特別重要。我在晨檢時(shí),發(fā)現(xiàn)有的小朋友小手洗的特別干凈,但是有的小朋友小手臟兮兮的就來幼兒園。下面小朋友都把小手伸出來讓我看看,(檢查)。讓手干凈的一個(gè)小朋友給大家看看手,你們是自己洗的,還是媽媽給你們洗的?(找幼兒回答)是不是不會(huì)洗手呀?下面老師教你們?nèi)绾握_洗手。

      5、教幼兒正確洗手⑴出示P19:介紹洗手的步驟:

      ⑵現(xiàn)場示范:

     、浅鍪綪20教幼兒搓手的方法:

      手心、手背、指縫相對搓揉20秒:①掌心相對,手指并攏相互摩擦;②手心對手背沿指縫相互搓擦,交換進(jìn)行;③掌心相對,雙手交叉沿指縫相互摩擦;④一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行;⑤彎曲各手指關(guān)節(jié),在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行;⑥搓洗手腕,交換進(jìn)行。

      ⑷找幼兒演練。

      強(qiáng)調(diào):五步洗手(濕、搓、沖、捧、擦)和搓手的方法。

     、沙鍪綪21觀看動(dòng)畫片《你太棒了》

      看看菲菲是怎樣洗手的,大家一起和她比賽。

      6、出示P22,告訴幼兒什么時(shí)候要洗手。

      讓幼兒觀察P23——P30,熟悉在什么情況下要洗手,加深印象。

      三、結(jié)束部分

      7、小結(jié):

      小朋友們,咱們今天認(rèn)識了手足口病,并且知道了怎樣預(yù)防,還學(xué)會(huì)了正確的洗手方法。只要你們按照上面的方法做,講究衛(wèi)生,就不會(huì)患手足口病。從而健康快樂地度過每一天。

      下面就讓你們高興一下,聽聽兒歌。

      8、出示P31《洗手歌》,讓幼兒多聽幾遍,熟記歌詞,會(huì)唱。

      洗手歌(歌詞)鼓鼓掌,拍拍手,講衛(wèi)生(呀)勤洗手,大家一起來唱歌,互相提醒小朋友,提醒小朋友。

      進(jìn)屋洗,飯前洗,手背洗(呀)手心洗,肥皂搓搓來清理,養(yǎng)成習(xí)慣靠自己,習(xí)慣靠自己。

      拍皮球,畫圖畫,捉迷藏(呀)玩游戲,回家洗手別忘記,偷懶只能害自己,只能害自己。

    幼兒園健康教育教案3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、能圍繞話題進(jìn)行談話,會(huì)用完整連貫的語言清楚地表達(dá)自己的想法。

      2、感受、理解同伴的心情。

      3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      4、體驗(yàn)游戲的快樂。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      自制臉譜

      【活動(dòng)過程】

      1、感受臉譜上的不同情緒反應(yīng)。

      出示臉譜,引導(dǎo)幼兒觀察各種表情,并討論每一種表情代表的意思。(快樂、傷心、煩惱、生氣、害怕等)

      2、講述自己的經(jīng)歷

      請幼兒自選一個(gè)臉譜,并根據(jù)所示表情,說一說自己經(jīng)歷的一件最(快樂、傷心、煩惱、生氣、害怕)的事情。

      3、引導(dǎo)幼兒將自己印象最深刻的經(jīng)歷畫下來。

      幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)

      老師幫助幼兒記錄下這件事的大概情節(jié)。

      【教學(xué)反思】

      上完這節(jié)課讓幼兒了解每個(gè)人的臉上都會(huì)有各種表情,一種表情代表著一種心情,所以,我們可以從一個(gè)人的表情知道他的心情。能讓孩子在學(xué)習(xí)中緩解哭鬧的情緒,讓他們臉上畫上笑的表情。課堂氣氛活躍,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)師生感情。

    幼兒園健康教育教案4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、有勇往直前的精神和戰(zhàn)勝困難的決心。

      2、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。

      3、增強(qiáng)正義感,提升合作意識。

      4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      5、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、幼兒觀看過動(dòng)畫片《豬豬俠》。

      2、蕩橋一座、石頭(能量石)若干、沙包20個(gè)、呼啦圈5個(gè)、籃子(紅藍(lán)各2)等。

      3、幼兒紅藍(lán)臂帶。

      【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

      1、幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。(奪能量石的過程)

      2、投擲(5米)

      【活動(dòng)過程】

      一、開始部分。

      1、熱身活動(dòng)。

     。ㄆ胶狻€@爬、快速跑、跨跳、投擲等動(dòng)作的訓(xùn)練)

      2、整理幼兒。

      3、以動(dòng)畫片《豬豬俠》內(nèi)容中野狼君想要侵占地球,豬豬俠和超人強(qiáng)要找到能量石阻止他來導(dǎo)入活動(dòng)。

      二、基本部分。

      1、創(chuàng)設(shè)情境,這里是仿照野狼君藏能量石的地方設(shè)置的,他設(shè)了很多的障礙,你們敢去拿能量石嗎?激起幼兒戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。

      2、幼兒觀察游戲場地及“障礙物”,教師講解游戲規(guī)則并引導(dǎo)幼兒說出過“障礙”的方法。

      游戲規(guī)則:平穩(wěn)的走過蕩橋,鉆過山洞(紙箱自制),走過獨(dú)木橋,快速跑20米,跨過石塊(呼啦圈),炸掉大門(沙包投進(jìn)盒子),拿到能量石,跑到終點(diǎn)將能量石放進(jìn)籃子。有一項(xiàng)未做到等于失。ū灰袄蔷缘簦。

      3、榜樣示范:請兩個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒嘗試游戲,其他幼兒觀察。

      4、教師點(diǎn)評并作示范。(難點(diǎn)突破:投擲的技巧和方法)

      5、游戲情境設(shè)置:拿到能量石可是大功一件,豬豬俠和超人爭著要去,到底讓誰去呢?國王決定讓他倆比試一下,誰拿到的能量石多,就讓誰去。

      幼兒分成豬豬俠和超人強(qiáng)兩組(系臂帶)進(jìn)行比試。

      6、比試結(jié)果點(diǎn)評

      a、拿到的能量石數(shù)量和被野狼君吃掉的數(shù)量。

      b、投擲技巧。

      建議豬豬俠和超人強(qiáng)兩組合作完成,再嘗試一次。

      7、小結(jié)。(強(qiáng)調(diào)合作的重要性)

      三、活動(dòng)結(jié)束及延伸。

      1、整理活動(dòng)

      2、請小勇士們舒展筋骨(抖手、踢腿、轉(zhuǎn)頭),休息一下,隨時(shí)等待國王的命令,勇奪能量石。

    幼兒園健康教育教案5

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、幫助幼兒認(rèn)識乳類食品:牛奶、酸奶、豆奶等。

      2、讓幼兒初步懂得乳類食品有利于健康。

      重點(diǎn)難點(diǎn)能認(rèn)識各種乳類食品。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、牛奶、豆奶各一瓶。

      2、教學(xué)掛圖三、活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬⒊鍪九D,提問引起幼兒興趣。

      1、班里有幾個(gè)小朋友喝牛奶?

      2、爸爸、媽媽為什么要給你們喝牛奶?

     。ǘ、介紹牛奶的營養(yǎng)價(jià)值,讓幼兒知道應(yīng)該每天喝牛奶。

     。ㄈ、介紹其他乳類產(chǎn)品:你們還喝過哪些用牛奶做成的其他奶類產(chǎn)品。

      1、看教學(xué)掛圖:工人叔叔把牛奶加工成奶粉,讓我們喝起來更方便。

      2、工人叔叔把牛奶加工成各種口味的酸奶,味道更好。

      3、工人叔叔把牛奶和豆?jié){混合在一起成了豆奶,營養(yǎng)也很好。

     。ㄋ模、介紹適合不同年齡的人喝的不同牛奶。

      1、幼兒看廣告錄像,知道工人叔叔、阿姨加工了適合嬰兒、幼兒、學(xué)生及適合老年人喝的不同牛奶。

      2、牛奶適合不同的人喝是因?yàn)樵诓煌呐D汤锾砑恿瞬煌臓I養(yǎng)素。

     。ㄎ澹、欣賞《今天,你喝了沒有》廣告,鼓勵(lì)幼兒給牛奶或豆奶等做廣告。

     。1)師:我們來動(dòng)動(dòng)腦筋,把廣告詞編得更好一點(diǎn)。

     。2)請個(gè)別幼兒說廣告詞,其他幼兒進(jìn)行回答。

    幼兒園健康教育教案6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力。

      2.促進(jìn)平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      3.感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。

      4.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

      5.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.幼兒園器材高蹺每人一副。

      2.劃出足夠的場地,確保幼兒足夠的活動(dòng)空間。

      活動(dòng)過程

      1.講解玩法。

      兩只腳踩在高蹺上,兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,雙腳交替往前走。請個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動(dòng)作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。

      2.自由玩高蹺。

      幼兒自由探索高蹺的玩法,可以自己玩,也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩,鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法,教師還可以請個(gè)別幼兒演示,并鼓勵(lì)其他幼兒嘗試這種玩法。

      教學(xué)反思:

      教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

    幼兒園健康教育教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解健康日,明白愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

      2、閱讀圖文標(biāo)記,明白健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一齊制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識,嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。

      2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

      活動(dòng)過程:

      一、念謎語,猜測五官,記錄五官的形象

      1、教師念謎語,幼兒猜測,

      2、教師在黑板上畫出五官的形象。

      二、討論五官的重要,引出健康日。

      1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

      2、教師:五官太重要了,沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng),就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

      三、閱讀圖文,了解健康日的由來。

      1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵(lì)幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵(lì)幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

      2、教師小結(jié)。

      3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。

      四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對健康日的認(rèn)識。

      五、組織幼兒討論,加深認(rèn)識。

      啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。

      活動(dòng)反思:

      在課前,我準(zhǔn)備了形象的五官圖片,以及人們在健康日所開展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片,讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣,并積極參與到活動(dòng)中。為了加深幼兒對健康日的

      認(rèn)識,我組織了幼兒進(jìn)行討論,但沒有完全激發(fā)他們討論的進(jìn)取性,以至于討論時(shí)間很短,討論得不夠深刻。最終,組織幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣傳畫,使幼兒在向大家宣傳健康日的同時(shí),學(xué)會(huì)分工合作,從中得到愉快的體驗(yàn)。在整個(gè)活動(dòng)過程中,我應(yīng)供給給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì),擴(kuò)大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問題能夠更全面。

    幼兒園健康教育教案8

      《寶寶愛洗臉》

      一、活動(dòng)目的:

      1、讓幼兒明白每一天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;

      2、明白洗臉的步驟,了解怎樣樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

      三、活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┰O(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)

      1、“嗚嗚~~~,聽,誰在哭啊?原先是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯蓿俊?/p>

      2、一齊問:“娃娃,你怎樣了?為什么哭。俊

      3、“原先娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎樣辦?”引出就應(yīng)洗干凈。

     。ǘ┮l(fā)討論你每一天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎樣洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個(gè)別幼兒演示)說一說,剛才是怎樣洗的?你會(huì)嗎?大家一齊來洗洗你的小臉。

      (三)進(jìn)一步置疑

      1、娃娃怎樣還在哭。柯犅犜鯓恿耍恳鲞M(jìn)一步討論!翱纯从袥]有幫她洗干凈。侩y洗的部位就應(yīng)怎樣洗?”

      2、出示圖片(對于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

      3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

      4、教師正確示范,幼兒模仿。

     。ㄋ模┪覀兇蠹襾硐茨樢贿叢シ艃焊瑁贿吅秃⒆觽円积R洗臉。

     。ㄎ澹┱f一說怎樣樣讓我們的小臉每一天都白白的,香香的?(每一天洗臉)

    幼兒園健康教育教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在游戲情境活動(dòng)中,進(jìn)一步感知好習(xí)慣的重要性。

      2、在自我評價(jià)中,逐步引導(dǎo)孩子堅(jiān)持養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      3、進(jìn)取、愉快地參與活動(dòng)。

      4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自我的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

      5、能夠?qū)⒆晕液玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

      環(huán)境準(zhǔn)備:

      1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的情境,兩組游戲材料:a組玩具;b組圖書。

      2、評比表1張,紅花若干。

      3、磁帶《健康歌》、錄音機(jī)、攝象機(jī)。

      活動(dòng)過程:

      1、邀請“小客人”入場,有禮貌地打招呼。

      教師介紹“我家”——書房、游戲房;

      介紹另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”紅花榜:“看看下頭的活動(dòng)哪個(gè)孩子表現(xiàn)好,比比哪組的紅花多。”

      愿意看書的孩子請到“書房”,愿意玩玩具的孩子請到“游戲房”。

      教學(xué)提議:這一環(huán)節(jié)將幼兒引入游戲情境中,教師要以極大的熱情進(jìn)行情緒引導(dǎo),讓幼兒感受到現(xiàn)場創(chuàng)設(shè)的情境氛圍,從而放松情緒投入游戲活動(dòng)中,堅(jiān)持原生狀態(tài),以保證下頭環(huán)節(jié)錄像的真實(shí)性。

      2、教師實(shí)況錄像。

      幼兒自由選擇分組游戲:愿意玩游戲的孩子請“玩玩具”;愿意看書的孩子請到“書房”看書。

      教學(xué)提議:這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵所在:教師盡量不去打擾孩子的活動(dòng),讓孩子自由進(jìn)行。并用攝像機(jī)以旁觀者的身份觀察記錄下每個(gè)孩子在活動(dòng)時(shí)的行為習(xí)慣。

      3、組織幼兒分段觀看剛才現(xiàn)場拍攝的錄像,并展開討論。

      A:(1)第一段“看書”:看看、想想自我怎樣做的?你的好朋友怎樣做的?

      這樣做對不對?為什么?

     。2)觀看第一段后,幼兒相互討論:你在大屏幕上看到了誰?(你)他的表現(xiàn)怎樣樣?是怎樣做的?這樣做對不對?為什么?

      教師傾聽,參與討論。

     。3)幼兒自由發(fā)表看法,教師逐步引導(dǎo),根據(jù)幼兒回答以兒歌形式加以總結(jié),并鼓勵(lì)孩子說給“皮卡丘”聽聽。貼紅花以示鼓勵(lì)。

      B:(1)第二段錄像:“玩玩具”。看看玩玩具的孩子怎樣做的?玩玩具時(shí)要注意什么?要養(yǎng)成那些好習(xí)慣?

     。2)觀看第二段后,幼兒相互討論。教師傾聽,并參與討論。

     。3)幼兒自由表述。教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)和回答,逐步加以引導(dǎo),歸納,用兒歌形式總結(jié),并將編成的兒歌說給朋友聽聽。

      教學(xué)提議:本環(huán)節(jié)教師應(yīng)依據(jù)現(xiàn)場孩子的習(xí)慣表現(xiàn)、靈活隨機(jī)地加以組織引導(dǎo)。參與幼兒討論表揚(yáng)習(xí)慣好的孩子,認(rèn)識到不良習(xí)慣給大家?guī)淼挠绊懪c不便,鼓勵(lì)孩子改掉壞毛病養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      4、數(shù)數(shù)哪組紅花多,教師表揚(yáng)、鼓勵(lì)習(xí)慣好的孩子。

      5、邀請大家參加家庭舞會(huì)——《健康歌》聽音樂,跳舞,做運(yùn)動(dòng)。

      教學(xué)提議:本環(huán)節(jié)雖接近尾聲但仍以家庭舞會(huì)的形式結(jié)束,讓幼兒沉浸在游戲情境中,拓展到其他方面的好習(xí)慣,如:生活、衛(wèi)生習(xí)慣,寓教于樂。

      幼兒角度:

      在教師的引領(lǐng)下幼兒經(jīng)過自身與同伴的習(xí)慣比較是否會(huì)正確評價(jià)自我與他人?幼兒是否樂意表達(dá)自我的看法?

      教師角度:

      能否適時(shí)、適宜、靈活地進(jìn)行隨機(jī)引導(dǎo),組織幼兒討論,進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)控。

      活動(dòng)反思:

      幼兒沉浸在游戲氛圍中,簡便自由,討論熱烈,基本能很好地完整表達(dá)自我的想法,我對于孩子的現(xiàn)場反應(yīng)表現(xiàn),也能恰當(dāng),適宜靈活地給予回應(yīng),師幼互動(dòng)頻率高。

      延伸活動(dòng):

      在日;顒(dòng)中,開展“比比誰的習(xí)慣好”活動(dòng)。對有提高、習(xí)慣好的孩子,獎(jiǎng)紅花、貼星進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

    幼兒園健康教育教案10

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、明白水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序,才能飲用。

      2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,明白不能喝生水。

      3、樂意觀察生活,觀察各種儀器,感受觀察帶來的快樂。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、顯微鏡若干臺。

      2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,了解水加工、處理的過程

      三、教學(xué)過程:

      1、組織幼兒進(jìn)行談話教學(xué):水從哪里來。

      我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅弥軌驈奶焐系挠晁抢飦,也能夠從江、河、湖里得來?/p>

      江河里的水、天上的水能夠直接飲用嗎?為什么?

      要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過程)

      2、教師小結(jié):

      我們飲用的水是江河里的水,自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤,水龍頭和這些水管連之后,透過水龍頭我們就能用到這些干凈的

      水了。

      3、了解水中的物質(zhì)成分。

      教師:雖然這些水變干凈了,但是是否能夠直接飲用了呢?為什么?

      分組請幼兒在顯微鏡下觀察水,明白水中有許多我們眼睛看不見的微生物,有些微生物對我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對我們身體是不利的。

      我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

      4、教師小結(jié):

      自來水雖然經(jīng)過了加工處理,但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,這樣的水飲用起來就很安全了。

    幼兒園健康教育教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.讓幼兒懂得常吃零食會(huì)影響正餐進(jìn)食量,妨礙身體吸收全部的營養(yǎng),影響成長。

      2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

      3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

      4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      讓幼兒懂得吃零食會(huì)影響身體成長和養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      錄像帶,幼兒操作材料"我不吃零食"(一)、(二)。

      活動(dòng)過程:

      一、幼兒看錄像,回答問題。

      1.文文在家里喜歡吃什么?(零食:蝦條、餅、圈)

      2.文文到了吃飯時(shí)間想不想吃飯?為什么?(肚子不餓、不想吃;零食吃得太多)

      3.到了晚上睡覺的時(shí)候,文文怎么了?(餓了,但過了吃飯的時(shí)間,只好有吃零食)

      4.文文長得高不高?結(jié)不結(jié)實(shí)?(不高、不結(jié)實(shí))

      5.醫(yī)生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃飯和菜,不要吃零食)

      二、讓幼兒看操作材料,連貫地講述2-3遍。

      三、對幼兒的回答和講述進(jìn)行總結(jié)。

      有些孩子喜歡吃零食,到了吃飯的時(shí)候,肚子卻不餓,有營養(yǎng)的飯和菜吃不下去。等過了吃飯的時(shí)間,肚子幼兒餓了,只好再吃零食。經(jīng)常這樣,身體就不能很好的吸收營養(yǎng),長不高,長不結(jié)實(shí),還很容易生病。

      商店里賣的那些小包裝食品,價(jià)錢很貴,但不一定有營養(yǎng)。小朋友們正在長身體,最需要的是由營養(yǎng)的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃,一定長得結(jié)實(shí),變得聰明、少生病,所以最后不要吃零食。

      四、幼兒討論:如果爸爸媽媽還沒做好飯菜,小朋友肚子餓了,怎么辦?(可先吃一兩塊餅干,但不能多吃;或在大人允許下先吃某一樣菜;或幫大人做一些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子)。

      教后反思:

      在活動(dòng)中,孩子們都深有體會(huì):大膽地說自己吃零食過多的危害。陳薇羽還說吃零食她把牙齒給吃壞了;王鑫說吃了零食他飯都不想吃了;劉欣愉說他吃了零食晚上肚子痛;還有的孩子也大膽地說了一下自己吃零食帶來的危害。因此,活動(dòng)下來,孩子們對吃零食有了新的認(rèn)識,知道要一日三餐正常飲食,多吃零食對健康有害,影響身體成長,而且不能挑食,不偏食的良好習(xí)慣。

      小百科:零食,通常是指一日三餐時(shí)間點(diǎn)之外的時(shí)間里所食用的食品。一般情況下,人的生活中除了一日三餐被稱為正餐食物外,其余的一律被稱為零食。

    幼兒園健康教育教案12

      教學(xué)目標(biāo):

      1、感知保護(hù)牙齒的重要性,初步了解刷牙的重要性。

      2、認(rèn)識刷牙的工具材料,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

      3、愿意天天早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      4、初步了解健康的小常識。

      5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、有關(guān)刷牙的ppt。

      2、牙膏、杯子、牙刷3,牙齒模型4,幼兒已學(xué)會(huì)漱口,會(huì)念兒歌。

      教學(xué)過程:

      一、觀看動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的'重要性。

      1、看ppt第一張(有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片)引出故事。

      2、觀看動(dòng)畫片前半段,感知刷牙的重要性。

      3、老師就動(dòng)畫片里的內(nèi)容提問。

      4、小結(jié);細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛刷牙的小朋友,讓他的牙齒生病,牙齒生病了不僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。

      二、借助幻燈片和實(shí)物,了解刷牙的工具和步驟。

      1、提問:刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。

      2、平時(shí)如何刷牙的,請小朋友來示范。

      3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏,然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動(dòng)作)開始刷牙最后漱口。

      三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

      1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。

      2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

      3、學(xué)習(xí)刷牙歌,練習(xí)正確的刷牙方法。

      4、觀看動(dòng)畫片的后半段,體驗(yàn)刷牙的作用。

      四、發(fā)刷牙記錄表,強(qiáng)化天天刷牙的意識。

      五、幼兒帶口杯牙刷刷牙,教師觀察指導(dǎo)。

      教學(xué)反思:

      通過這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒,并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。

      小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān),保持口腔清潔的重要自我口腔保健方?也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,維護(hù)口腔健康或延長修復(fù)體的使用壽命。如果刷牙方法不適當(dāng),不但達(dá)不到刷牙的目的,反而會(huì)引起各種不良后果,最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。

    幼兒園健康教育教案13

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。

      2、通過看眼睛、說眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。

      3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。

      4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

      5、知道生病了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅。

      三、活動(dòng)過程:

      1、老師出謎語:"上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

      2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。

      3、提問:眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。

      眼睛里有什么?是什么顏色的?

      眼睛長在哪里?

      4、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

      5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

      6、出示畫面并提問:

     。1)眼睛有什么用?

      (2)我們怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛?

      讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

      【活動(dòng)反思】

      本次活動(dòng)將天氣和心情結(jié)合起來,巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報(bào)聯(lián)系起來,在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí),我考慮到這是個(gè)偏重社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng),于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計(jì)這次活動(dòng)的重點(diǎn)。活動(dòng)過程中,我注意用我的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流,為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語言的運(yùn)用,還存在許多的問題例,我會(huì)在以后常教育中不斷反思自己的教育行為,結(jié)合理論,努力使自己的摸索、實(shí)踐過程縮短,以便自己不斷地、迅速地得以提高。

    幼兒園健康教育教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

      2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。

      3、懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)來關(guān)心父母、尊敬長輩。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、故事《快樂地家》,爸爸媽媽寫給孩子的信,制作的相冊,說給孩子的話(錄音),感恩的心(歌曲)課件。

      2、愛心卡。

      活動(dòng)過程:

      一、出示課件,導(dǎo)入活動(dòng)。

     。ㄒ唬┬蕾p故事《快樂的家》。

      提問:

      1、小兔樂樂有一個(gè)快樂而溫馨的家,聽樂樂在說什么?怎么說的?他們的心情會(huì)怎樣?

      2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛,那你們愛爸爸、媽媽嗎?

     。ǘ┬〗Y(jié):

      愛一個(gè)人的時(shí)候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?

      二、傾聽書信,爸爸媽媽對小朋友的愛。

     。ㄒ唬┳x爸爸媽媽的來信《寶貝,你長大了》

      1、你們聽后有什么感受?

      2、用信可以傳遞我們的愛。

     。ǘ┬蕾p"愛的相冊"1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

      2、相冊可以留下我們的愛。

      (三)聽錄音《親愛的孩子,我愛你》

      總結(jié):每個(gè)人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報(bào)父母。

      三、你對爸爸媽媽的愛(一)欣賞課件并提問:

      1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?

      2、在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?

      (二)"悄悄話"愛心卡。

      我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達(dá)對他們的愛,把我們的心愿說在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

      (三)表演歌曲《感恩的心》,活動(dòng)結(jié)束。

      活動(dòng)延伸:

      1、把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。

      2、在日常生活中,用各種方式表達(dá)對家人的愛。

      孝敬父母,尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,如今的孩子,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,都是在父母親百般呵護(hù),悉心照料下,無憂無慮的成長。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,養(yǎng)成了對父母只知索取,不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《爸爸媽媽,我愛你》。

    幼兒園健康教育教案15

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、了解流行傳染病的相關(guān)知識。

      2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

      3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

      2、每組一張4開白紙,一盒水彩筆。

      三、教學(xué)過程:

      1、教學(xué)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

      教師出示掛圖,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎樣了?(幼兒觀察并描述)

      2、教學(xué)展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

      (1)教師出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。

      教師:醫(yī)院里那么多小朋友一齊打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 D銈兠靼资裁词莻魅静?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答?/p>

     。2)教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能透過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染

      病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

      3、教學(xué)展開:閱讀幼兒用書,討論預(yù)防傳染疾病的方法。

     。1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁,說一說圖中的小朋友在做什么。

     。2)幼兒自由回答。

     。3)教師:小朋友,除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,你還明白預(yù)防傳染病的其他方法嗎(幼兒討論并回答)

      4、教學(xué)總結(jié):預(yù)防傳染病的方法。

      教師:多吃蔬菜水果,能夠提高身體抵抗疾病的潛力;勤洗手能夠消除病菌;保證充足的睡眠;能夠增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗能夠預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;狀況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

      5、教學(xué)延伸:記錄預(yù)防傳染病的方法。

     。1)教師:此刻請小朋友把剛才我們討論的資料,用圖或圖夾文的方法記錄下來,每組呈現(xiàn)3~4種方法。

     。2)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      (3)群眾分享記錄結(jié)果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫得較好的粘貼