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    幼兒園小班《雪》的教案

    時(shí)間:2023-01-01 09:23:08 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園小班《雪》的教案集合9篇

      作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的幼兒園小班《雪》的教案,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班《雪》的教案集合9篇

    幼兒園小班《雪》的教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解花瓣娃娃是通過動(dòng)手操作的藝術(shù)作品。

      2 、欣賞花瓣娃娃的造型、神態(tài)、及色彩美。

      3、喜愛春天,感受大自然的奇妙,更加熱愛生活。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、相關(guān)圖片或影像。音樂《春天來了》、《小籬笆》。

      2、各種顏色的花朵和各種顏色的花瓣若干。

      3、有相關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)過程:

      一、幼兒在《春天來了》的音中進(jìn)入活動(dòng)室。

      1、談話導(dǎo)入課題

      2、出示作品‘花瓣娃娃’,引導(dǎo)幼兒觀看。

      二、欣賞‘花瓣娃娃’。

      1、提問:你們看到的是什么?他是用什么制作出來的?

      2、花瓣娃娃的頭部和身體有什么特點(diǎn)?

      小結(jié):花瓣娃娃是老師制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。主要是利用各種花的花瓣,根據(jù)人的外形,用剪、拼、挖、補(bǔ)、貼等方法制作不同娃娃的頭和身體造型。娃娃的不同形狀顯示不同娃娃的活動(dòng)狀態(tài),也顯示了他們的天真和可愛。

      3、提問:‘花瓣娃娃’身上都有那些顏色?這些顏色都是怎樣搭配的?這樣的搭配給你什么樣的感覺?

      4、引導(dǎo)幼兒觀看影像圖片,比較娃娃的不同。

      5、提問:花瓣娃娃的動(dòng)態(tài)是怎樣的?請你們用動(dòng)作表演一下。

      6、你們看見過真的娃娃嗎?花瓣娃娃和真的娃娃比,花瓣娃娃給你們什么感覺?

      小結(jié):在我們眼里,真的娃娃會說話、會吃東西、會走路,會思考?苫ò晖尥匏俏覀冇酶鞣N顏色,不同形狀花瓣通過剪、貼等很多方法制作出來的娃娃圖形。它不會說話、不會吃東西、不會走路,更主要的是它沒有生命。每年春天到來,田野里,小溪旁,大樹邊,山坡山都會開放許多五顏六色的小花。我們不但把它編成各種花環(huán),還要把它們制作成各種不同的娃娃,讓他們跟我們一起在春天里游戲。

      7、在《小籬笆》的音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。幼兒跟隨老師走出活動(dòng)室。

      活動(dòng)延伸:

      在美術(shù)區(qū)角防止各種操作材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作:送給媽媽的禮物。

      美術(shù)活動(dòng)《花瓣娃娃》

      1今天我們在郊外做游戲,看見許多美麗的小花、小草,還有發(fā)芽的柳樹,都是春姑娘送來的禮物。還有許多禮物我們沒有看見,現(xiàn)在請跟老師一起走進(jìn)春天看看春姑娘帶來的禮物好不好?(進(jìn)班)

      2放音樂《春姑娘來了》,幼兒跟誰老師進(jìn)入活動(dòng)室(談話導(dǎo)入)。

      來到春天里小朋友你看見什么?(粉紅的桃花開了、金黃的油菜花開了、還有白色的梨花也開了、老師!我看見紅杜鵑、山茶都開了-----)小朋友們觀察的真仔細(xì)!

      3老師在春天里看見的和小朋友看見的不一樣!大家請看春姑娘帶來的禮物:(出示圖片)(欣賞一)

      你們看到什么?(你說的真好。┧怯檬裁粗谱鞒鰜淼?你說得對極了!花瓣娃娃的頭部和身體有什么特點(diǎn)?(幼兒回答)你觀查的真仔細(xì)

      4、我們身上都穿上各種顏色的衣服,花瓣娃娃也一樣,你看到花瓣娃娃身上都有那些顏色?這些顏色是怎樣搭配的?這樣的搭配給你什么樣的感覺?(你說得好極了、你的聲音真響亮、你回答得真精彩,-----)

      教師小結(jié):花瓣娃娃是老師用各種不同顏色、不同形狀的花瓣制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。但主要是利用各種花的花瓣和葉子,根據(jù)人的外形,用剪、拼、挖、補(bǔ)、貼等方法制作不同娃娃的頭、身體的造型。

     。ㄐ蕾p二)

      剛才你們把看到的花瓣娃娃告述了大家,現(xiàn)在我們繼續(xù)看其他娃娃都有些什么不一樣,再用動(dòng)作表演給大家看,好不好!現(xiàn)在起(某某)告訴大家你看到的花瓣娃娃是什么樣的?(你真棒!繼續(xù)努力!)(表演的真棒!)從娃娃的各種形態(tài)也可看出花瓣娃娃不同的可愛與天真。

      5、我們看見的是各種花瓣娃娃,接下來誰告訴我你看見過真的娃娃嗎?花瓣娃娃和真娃娃比,花瓣娃娃給你什么感覺?(你說的棒極了)

      小結(jié):你們說的都很好,在我們眼里,真的娃娃會說話、會吃東西、會走路、會思考,可花瓣娃娃是我用各種顏色,不同形狀的花瓣通過剪、貼等方法制作起來的娃娃圖形。他不會說話,不會吃東西、不會走路,更主要的是他沒有生命。

      每年春天到來,田野里、小溪旁、大樹邊、山坡上都會開放許多五顏六色的小花。我們不但要把他編成美麗的花環(huán),還要把它制作成各種不同的娃娃。讓他們跟我們一起在春天里游戲。你們說好不好?

      (結(jié)束)播放歌曲《小籬笆》歌曲中結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園小班《雪》的教案2

      活動(dòng)目標(biāo)

      萌發(fā)探究和參與實(shí)驗(yàn)的興趣。

      知道兩種顏色混合會變成新的顏色。

      在調(diào)色實(shí)驗(yàn)中觀察顏色的變化過程并嘗試在實(shí)驗(yàn)記錄表上記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)認(rèn)識紅、黃、藍(lán)等基本顏色。

      課件準(zhǔn)備:“各種顏色”圖片;《顏色變變變》動(dòng)畫視頻。

      紙面教具:《實(shí)驗(yàn)記錄表》。

      材料準(zhǔn)備:裝有紅、黃、藍(lán)三種顏料的碟子、畫筆(每人2支)、調(diào)色盤人手一個(gè)、紙巾(或者舊布)、裝了水的杯子。

      活動(dòng)過程

      出示圖片“各種顏色”,幫助幼兒鞏固認(rèn)識的顏色。

      ——圖片上有什么?(花、草、太陽、白云)

      ——它們是什么顏色的?

      播放動(dòng)畫視頻《顏色變變變》,引導(dǎo)幼兒初步了解兩種顏色混合會變成新的顏色。

      ——這些顏色可厲害了,會變魔術(shù)。只要將它們之中任意2種顏色混合就能變成新的顏色。

      ——我們一起來看看吧。

      發(fā)放實(shí)驗(yàn)材料及紙面教具《實(shí)驗(yàn)記錄表》,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并嘗試在記錄表上記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

      ——現(xiàn)在我們也來試一試讓這些顏色變色吧。

      1、教師講解實(shí)驗(yàn)方法和記錄方法。

      1)每人都有一張記錄表,表頭有班級、名字和日期(教師應(yīng)提前填好)。表格內(nèi)有數(shù)字1、2、3,表示第一次試驗(yàn)、第二次試驗(yàn)和第三次試驗(yàn)。還有紅、黃、藍(lán)三種顏色和一個(gè)問號,選擇哪種顏色就記錄在對應(yīng)顏色下的格子內(nèi),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄在問號那一列的格子內(nèi)。

      2)每張桌子的桌面上都擺著三種顏色的顏料,自由選擇其中喜歡的兩種顏色。

      3)用畫筆蘸其中一種顏色,先在記錄表中對應(yīng)顏色下的格子內(nèi)涂一下,然后再涂抹在調(diào)色盤上。接著換一支畫筆蘸另一種顏色,也先在記錄表中對應(yīng)顏色下的格子內(nèi)涂一下,然后再涂抹在調(diào)色盤上。

      4)將調(diào)色盤上的兩種顏色用第二次使用的畫筆充分混合攪拌后,涂抹在記錄表中問號那一列的格子內(nèi)。

      5)第一次試驗(yàn)結(jié)束,將兩支蘸了顏色的畫筆在水杯中洗一洗,并用紙巾或舊布擦干筆尖的水。繼續(xù)進(jìn)行新一輪的實(shí)驗(yàn),新一輪實(shí)驗(yàn)應(yīng)更換其中一種或兩種顏色并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格內(nèi)。

      2、發(fā)放紙面教具和實(shí)驗(yàn)材料,幼兒動(dòng)手操作,教師巡回觀察。

      交流討論,引導(dǎo)幼兒說說自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

      ——你用了哪兩種顏色進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?

      ——混合之后變成了什么顏色?

      小結(jié):黃色加藍(lán)色會變成綠色;黃色加紅色會變成橙色;紅色加藍(lán)色會變成紫色。顏色可真厲害。

      溫馨提示

      1、實(shí)驗(yàn)之前要先讓幼兒穿上特制的圍裙或者其他防護(hù)衣,以防幼兒弄臟衣服。

      2、提醒幼兒洗畫筆的時(shí)候一定要清洗干凈,以免混色。

      活動(dòng)延伸

      區(qū)域活動(dòng)

      在美工區(qū)提供其他顏色的顏料和實(shí)驗(yàn)記錄表,供幼兒繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

    幼兒園小班《雪》的教案3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道冬天保暖的方法與物品,如口罩、帽子、圍巾等。

      2、引導(dǎo)幼兒粘貼冬天的景象(雪人),發(fā)展幼兒動(dòng)手能力和想象力

      3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒利用材料制作娃娃,感受活動(dòng)的樂趣。

      教學(xué)難點(diǎn):制作出不同的娃娃。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      圖畫紙 大小各一原形紙 三角形紙 水彩筆 膠水

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      1、小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?

      2、冬天到了,北風(fēng)呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦?

      3、想什么辦法,能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體)

      4、小動(dòng)物是怎么過冬的?(小動(dòng)物過冬的方法有幾種:冬眠過冬、換上厚厚的毛過冬、貯食過冬,冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的有螞蟻、狗熊是冬眠過冬,大雁和候鳥是南飛過冬的等)

      動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們要保護(hù)小動(dòng)物,愛護(hù)大自然,為動(dòng)物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。

      5、到了冬天的'時(shí)候人們都吃什么了?

      6、“冬天到了,冬爺爺給我們帶來了禮物,你們知道是什么禮物嗎?”(出示圖片雪花)

      7、冬天天氣十分寒冷,還會下雪,看冬爺爺給我們帶來了雪花。雪花是什么顏色的?

      二、手工制作‘雪娃娃’

      1、看到了這么漂亮的小雪花,你想到了什么?

      2、你們和我想到的一樣,可惜啊我們現(xiàn)在這沒有下雪,不能到戶外去堆雪人!那咱們來一起動(dòng)手制作一下!

      3、教師演示

      4、幼兒動(dòng)手制作:雪娃娃

      5、幼兒展示自己的作品,將作品貼在展示欄中!

      三、總結(jié):

      小朋友做的都很漂亮,老師非常的喜歡這些雪娃娃,

      活動(dòng)延伸:“等下雪時(shí)我們再堆雪人、打雪仗好不好”?自然結(jié)束。

      小百科:雪:從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪團(tuán))組成的降水。雪是水在空中凝結(jié)再落下的自然現(xiàn)象,或指落下的雪;雪是水在固態(tài)的一種形式。雪只會在很冷的溫度及溫帶氣旋的影響下才會出現(xiàn),因此亞熱帶地區(qū)和熱帶地區(qū)下雪的機(jī)會較微小。

    幼兒園小班《雪》的教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識手的外形特征,知道每個(gè)手指的名稱及用途。

      2.通過游戲的方法,記憶手指的名稱。

      3.產(chǎn)生認(rèn)識自己手指的興趣,知道手有很大的用處,要保護(hù)手。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備一個(gè)ppt

      活動(dòng)過程:

      一、出示手掌畫,引起幼兒興趣。

      師:寶貝們,你們看!這是什么呀?睜大我們的小眼睛仔細(xì)看看這是怎么畫出來的呢?

      二、觀察認(rèn)識手。

      師:哦,原來這是用我們的小手畫出來的呀!原來我們的小手也能是一幅美麗的圖畫呢!那寶貝們你們的小手在那里呀?伸出來讓老師看看,我們有幾只手呀?{我們有兩只手,左手和右手,手上有手指、手心、手背,指甲,指關(guān)節(jié)}

      觀察一下我們每個(gè)寶貝的手是不是一樣的呢?(手的粗細(xì)和長短)

      三、認(rèn)識手指的名稱

     。ń處熯呇菔具吔榻B手指的名稱:大拇指、食指、中指、無名指、小拇指。)今天呀,老師就帶大家一起來認(rèn)識我們的小手寶寶,寶貝豎起小耳朵仔細(xì)聽。ㄎ覀兪巧钤谝恢皇稚系奈鍌(gè)手指兄弟,但是我們的名字是不一樣的。我最矮最粗,但我最能干,所以他們叫我大拇指。我旁邊的這個(gè)高一點(diǎn)的叫做食指。中間這個(gè)最高的叫中指。最瘦最小的這個(gè)是我們的小弟弟,叫小拇指。寶貝們,我們還漏掉了哪個(gè)手指呀?哦,剩下這個(gè)不最粗,不最細(xì),不最高的手指不好取名字,所以呀,后來我們就叫他無名指。寶貝們記住我們這五個(gè)小兄弟的名字了嗎?)寶貝們,記住了嗎?老師來考考大家。和老師一起叫出他們的名字好嗎?(教師伸出手指,讓幼兒說出名稱)現(xiàn)在啊,老師要跟我們寶寶玩一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)名的游戲,老師點(diǎn)到哪個(gè)手指的名字我們寶寶就把那只手指舉起來給我看,好嗎?(看誰舉得又快又對)

      四、小手的用處

      師:剛剛呀,我們認(rèn)識了自己的小手,小手寶寶悄悄的告訴我說,它可是你們的好幫手呢?那小手寶寶能幫你們做什么呀?我要請我們寶貝來說說(小朋友的小手這么能干嗎,能拿東西吃,能收拾玩具,會畫畫,會寫字,會穿衣服……)我們的小手有這么多的好處呀。

      師:我們的小手能夠幫助我們做這么多,有這么多好處呢,可是呀,我們有的寶貝就是不讓自己的小手動(dòng)起來,不會自己穿衣服,吃飯,你們說這樣好不好呀?小手也很不喜歡這樣的小朋友,因?yàn)檫@樣小手也越來越不靈活了,好多事情都不會做了。所以,我們從小就要多動(dòng)手,自己的事情自己做,這樣小手會做的事情就會越來越多,它才會成為我們的好幫手。小手對于我們來說真是非常的重要,如果我們不注意讓小手受傷了又會怎樣呢?那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢?

      師總結(jié):我們要保護(hù)我們的小手,不能玩小刀、剪刀等危險(xiǎn)的東西,要勤剪指甲保持衛(wèi)生,不咬手指頭,現(xiàn)在我們早上的天氣很冷,寶貝們早上來幼兒園的時(shí)候要戴手套防止凍傷我們的小手。寶貝們,你們記住了嗎?

    幼兒園小班《雪》的教案5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)說兒歌,喜歡知道冬天的秘密。

      2、對動(dòng)物冬眠感興趣,了解常見動(dòng)物冬眠的常識。

      3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

      4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      各種小動(dòng)物睡覺的圖片。

      活動(dòng)過程

      一、雪姑娘找朋友

      1、出示掛圖《雪姑娘找朋友》

      ——寶寶們,你們看到了誰呀?

      ——她在干什么呢?

      二、動(dòng)物為什么睡覺了?

      1、為什么青蛙在冬天總是睡覺呢?

      ——原來有些小動(dòng)物到了冬天很冷的時(shí)候就開始躲在家里睡覺不出來了,一直要到春天來了,天氣暖和了才從家里出來。

      2、小熊小蛇為什么老是睡覺呢?

      ——請幼兒來告訴雪花姑娘,說說小熊冬眠。

      三、和雪花做朋友。

      1、有些動(dòng)物要冬眠,可是有些動(dòng)物不怕冷,還是愿意和雪花姑娘一起玩的,你們愿意和雪花姑娘一起玩么?

      請幼兒扮演各種小動(dòng)物,同雪花姑娘一起念兒歌。

      觀察與調(diào)整

      1、教師講述故事的時(shí)候聲音比較輕,反應(yīng)了冬天很安靜的感覺,幼兒能夠傾聽,并且體會到小動(dòng)物都睡覺了整個(gè)世界很安靜。

      通過故事幼兒了解了小動(dòng)物冬眠的習(xí)慣,教師以形象生動(dòng)的小動(dòng)物怕冷,要一直躲在家睡覺來告訴幼兒。幼兒都很能接受。

      2、在兒歌的學(xué)習(xí)中由于有了故事情景和角色扮演,因此幼兒的積極性都很高,教師先扮演雪姑娘敲小動(dòng)物的門,幼兒都能回答“xxx在冬眠呢!痹趦焊璧膶W(xué)習(xí)中對“冬眠”一詞也進(jìn)行了鞏固。

      教學(xué)反思:

      幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

    幼兒園小班《雪》的教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試用水粉筆蘸顏料進(jìn)行涂畫,會用提供的材料裝飾圣誕雪娃娃。

      2.對新的繪畫工具感興趣,愿意和同伴一起活動(dòng);顒(dòng)準(zhǔn)備:水粉筆 白顏料,調(diào)色盤 裝飾物(眼睛,卡紙做的鼻子,小圍巾 帽子)

      3.感受色彩對比。

      4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      活動(dòng)過程

      1、出示作品雪娃娃。

      (1)回顧幼兒經(jīng)驗(yàn),激發(fā)興趣

      教師:你們見過下雪嗎?下雪時(shí)什么樣子的?

      雪娃娃是什么樣子的?

      小結(jié):雪娃娃的頭和身體都是圓圓的,身體比頭要大,都是白顏色,黑黑的眼睛,紅紅的鼻子,還戴了帽子圍巾。

      2、認(rèn)識新工具,初步了解繪畫的方法。

      (1)教師:今天老師帶來了一樣?xùn)|西,它的名字叫水粉筆,今天我們就用它來畫雪娃娃。

      (2)教師示范水粉筆的使用方法,幼兒觀察。

      (用手拿住筆桿,讓筆毛蘸上顏料)

      (3)畫好雪娃娃后,我們可以畫上雪花,將水粉筆筆頭在紙上一點(diǎn),就點(diǎn)出了雪花。

      (4)畫好后,我們可以給小雪人粘上眼睛,鼻子和漂亮的圍巾,閃閃的帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。

      3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

      (1)老師已經(jīng)用將雪人的臉和身體畫好,小朋友在涂顏色時(shí),不要將顏料涂到圓圈外面。

      (2)將用過的水粉筆擱在顏料盤的邊緣。

      (3)裝飾是,將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。

      4、展示幼兒作品,互相欣賞。

    幼兒園小班《雪》的教案7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂。

      2、通過撕紙,促進(jìn)幼兒小肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。

      3、通過觀察,讓幼兒初步了解雪花的特征。

      4、了解雪在不同溫度下的變化。

      5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、音樂:小雪花

      2、趣味練習(xí):貼雪花

      3、圖片:雪景

      4、白紙若干。

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      談話導(dǎo)入活動(dòng)。冬爺爺給我們送來了禮物,看看是什么禮物?

      二、展開

      1、感受雪花,欣賞優(yōu)美的雪景(圖片)

      告訴幼兒雪是冬季才會有的自然現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察雪的顏色、特征。

      2、欣賞故事《冬爺爺?shù)亩Y物》

      提問:

     。1)冬天來了,瑩瑩來到花園里,發(fā)現(xiàn)有什么變化?

      (2)冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么?

     。3)雪花是什么樣的?

      3。組織幼兒布置冬天的環(huán)境,放音樂。

      (1)撕雪花:每個(gè)幼兒一張白紙,讓他們撕成小碎片,比一比誰撕的最小。

     。2)布置雪景:灑落雪花,感受下雪的場景。

      4。趣味練習(xí):貼雪花

      按照雪人身上的數(shù)字貼出相應(yīng)數(shù)字的雪花。

      引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察雪的變化,并體驗(yàn)和小伙伴共同游戲的快樂感覺。

      三、結(jié)束

      欣賞故事《下雪了》

      教學(xué)反思:

      幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn);顒(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂。

    幼兒園小班《雪》的教案8

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.嘗試聽辨mi、so1、la三個(gè)音,并找到相應(yīng)顏色的房子。

      2.創(chuàng)編鍛煉的動(dòng)作,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.鋼琴。

      2.會唱歌曲《下雪了》。

      3.三色房子、兔、鳥、狗的頭飾若干。

      4.初步感受過mi、s。l、1a三個(gè)音的音高。

      三、活動(dòng)過程

      (一)復(fù)習(xí)歌曲《下雪了》

      引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)編動(dòng)作。

      T:除了鍛煉的動(dòng)作還可以怎么鍛煉?變自己沒變過的動(dòng)作,變別人沒變過的動(dòng)作。

      (二)游戲規(guī)則討論

      T:小動(dòng)物謝謝我們和他們一起鍛煉,請我們參觀他們的家(分別出示三色門,介紹相應(yīng)的音高)

      T:我們按門鈴看看誰住在里面(分別出示對應(yīng)的動(dòng)物角色)。

      T:小動(dòng)物鍛煉好了聽門鈴聲回到自己的家(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己座位下的頭飾游戲)。

      (三)做游戲

      根據(jù)音樂及規(guī)則進(jìn)行游戲

      T:仔細(xì)聽是誰出來鍛煉了? 和同伴交換頭飾,再次游戲。

      操作提示

      有效評價(jià)促進(jìn)幼兒自律。在活動(dòng)中,老師通過情景化語言的運(yùn)用,使幼兒在與其他幼兒的經(jīng)驗(yàn)分享中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。例如:在游戲“下雪了”中,幼兒對游戲規(guī)則已初步掌握,老師可以進(jìn)一步要求其細(xì)化相關(guān)角色動(dòng)作,在三種小動(dòng)物聽到相應(yīng)音高后,根據(jù)各自動(dòng)物特點(diǎn)找到自己的家。開始時(shí),幼兒可能沒有這方面的意識,會將代表動(dòng)物特征的動(dòng)作忘記,老師就可以用動(dòng)物媽媽的角色介入游戲,用角色語言進(jìn)行評價(jià);“這不是媽媽的寶貝,小狗怎么沒有扇扇的耳朵呀?小兔怎么不會跳了呀?”在對兔和小狗的動(dòng)作作了引導(dǎo)后,輪到小鴨游戲時(shí),孩子就會將經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移,嘗試用動(dòng)作表示小鴨。這時(shí)老師可以觀察發(fā)現(xiàn)用不同動(dòng)作表現(xiàn)小鴨的幼兒,及時(shí)請他們展示并做鼓勵(lì),同時(shí)提出要求——用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小鴨。在整個(gè)過程中,老師的第一次評價(jià)使得幼兒將同伴的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)樽月傻囊,第二次評價(jià)則使幼兒對動(dòng)作有求異的意識,促進(jìn)了幼兒的自我提升。

      附:歌曲《下雪啦》 作者:曹冰潔

      下雪啦!下雪啦!寒冷的冬天來到了,紅房子、黃房子、還有一座藍(lán)房子,一座一座又一座,全都變成了白房子。

      下雪啦!下雪啦!小動(dòng)物出來鍛煉了,有小兔,有小鳥,還有小狗也來了,你來我來大家來,天天鍛煉身體。

      白房子白房子嘿!身體好身體好嘿!

    幼兒園小班《雪》的教案9

      目標(biāo)

      1.知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。

      2.感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美,色彩美。

      3.學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀,體驗(yàn)和同伴一起分享的快樂。

      準(zhǔn)備

      1.活動(dòng)前與家長聯(lián)系,給幼兒做一次水果沙拉。

      2.教師先切好一些水果丁。

      3.把桌子拼成長條形,鋪上餐布或一次性臺布。

      4.香蕉、草莓、桔子若干,一次性塑料西餐刀若干。沙拉醬若干,裝在碗中,放上勺子。

      5.幼兒每人一只小碗或杯子,一只勺子。

      過程

      1.討論。

      ――你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

      ――做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?

      ――教師逐一介紹所用材料和工具,說明注意事項(xiàng)。

      ――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。

      2.制作水果沙拉。

      ――請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。

      ――將切好的水果拌上沙拉醬,完成后請同伴互相觀賞、品嘗。

      建議

      1.教育幼兒注意安全,既不把刀對著別人,也不要弄傷自己。

      2.有條件的幼兒園可添加一些輔助食品,如薯片等。幼兒可把調(diào)制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。