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    遵守交通規(guī)則幼兒園教案

    時間:2025-05-06 10:16:12 幼兒園教案 我要投稿

    遵守交通規(guī)則幼兒園教案(精選14篇)

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的遵守交通規(guī)則幼兒園教案(精選14篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    遵守交通規(guī)則幼兒園教案(精選14篇)

      遵守交通規(guī)則幼兒園教案 1

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

      2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。

      3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

      【教學(xué)重難點】

      1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。

      2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

      3、人行道與人行橫道的區(qū)別。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      1、紅黃綠號牌一套。

      2、教學(xué)課件。

      3、布置場景材料:紅綠燈號牌、交通標(biāo)志頭飾等。

      4、學(xué)習(xí)星(紅色)、安全星(黃色)。

      【教學(xué)過程】

      (一)創(chuàng)設(shè)情景。

      1、看錄像《籃球女孩》。

      2、小朋友們,看完剛才的錄像,你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?

      這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?

      3、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題:遵守交通規(guī)則。

      (二)看動畫《學(xué)會走路》(出示課件)

      剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志)。對,為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡單的.交通安全知識外,我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,才能安全行走。

      (三)認(rèn)識交通安全標(biāo)志

      1、今天老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班,小朋友想認(rèn)識它嗎?看,她來了。

      2、生戴紅綠燈頭飾上臺,自我介紹:我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小朋友,看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)

      你們回答得真好,想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成為好朋友吧!我說紅燈,大家回答停,做立正動作,綠燈行,做跑步動作,黃燈等一等,叉腰站好。

      3、扮演紅綠燈小朋友:我們大家成了好朋友,下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識,這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面,可是你了解它嗎?

      (出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么?

      小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永遠(yuǎn)都是好朋友!(生下)

      4、看樣子,小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友,在道路上行走就要聽好朋友的勸告,注意安全,能做到嗎?(能)那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。(講規(guī)則,小組討論扮演角色,做游戲)

      (四)游戲我會過馬路

      1、設(shè)置過馬路場景,學(xué)生體驗。

      2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路,然后回到座位。師:你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說說。)

      3、小結(jié):我們班的小朋友們真聰明,不但學(xué)會了認(rèn)識交通標(biāo)志,還會按規(guī)定行走,安全回家。

      遵守交通規(guī)則幼兒園教案 2

      一、活動目標(biāo):

      1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

      2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全。

      3、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標(biāo)志。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、環(huán)境布置:

      ①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。

      ②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。

      2、知識準(zhǔn)備:

     、儆變簩︸R路上的'交通標(biāo)志有了初步的感性理解。

      ②幼兒已有一定的安全意識。

      3、物質(zhì)準(zhǔn)備:馬路范圖一張,小老鼠開車卡片一張,常見的交通標(biāo)志一套,“人、汽車、自行車”等標(biāo)志人手一個。

      三、活動過程:

      1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題,教育幼兒理解各種標(biāo)志。

      2、理解標(biāo)志。以幫小老鼠的忙,逐一出示交通標(biāo)志,提問:這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?

      3、游戲:我指你說。老師指出某一交通標(biāo)志,讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思。

      4、游戲:過馬路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志,(人、或車)扮演各種交通工具,在模擬的馬路上親自體驗各種交通標(biāo)志的作用。

      遵守交通規(guī)則幼兒園教案 3

      一、活動目標(biāo):

      1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

      2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

      3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、精心布置活動場景。

      2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

      3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、汽車道。

      三、活動過程:

     。ㄒ唬┱归_聯(lián)想,揭示活動主題

      1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細(xì)觀察。提問:

      孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

      2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

     。ǘ┰诨顒又畜w會交通規(guī)則的重要性

      1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機(jī),三個騎車的以及五個行人。

      參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會發(fā)生什么事情?

     。1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

      (2)如果生活中也是這樣可不行!為什么會發(fā)生這種情況呢?

     。3)(教師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

      幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

      2、認(rèn)識了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認(rèn)識這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動車道、汽車道)

     。ㄈ┏醪搅私獬R娊煌(biāo)志的.作用

      (出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

     。ㄋ模┈F(xiàn)場指揮

      1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。

      2、老師來當(dāng)交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

     。ㄎ澹┰u價幼兒游戲情況,結(jié)束。

      遵守交通規(guī)則幼兒園教案 4

      活動目標(biāo):

      1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛他們。

      2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據(jù)信號做動作,聽從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。

      3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

      4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

      5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

      活動準(zhǔn)備:

      1、交警叔叔的圖片一張。

      2、孩子們以前做的手工禮物。

      3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

      活動過程:

      一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

      老師:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都感到很奇怪,它看到馬路上這么熱鬧,開心得“滴滴”直叫,正走著呢,他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)

      1、這是誰?

      2、他在干什么?

      3、他會對小汽車說什么?

      二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

      出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發(fā)對交警叔叔的熱愛。

      提問:

      1、交警叔叔都作了哪些事情?

      2、你們喜歡他嗎?

      3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

      三、給交警叔叔送禮物

      讓幼兒自選一種禮物,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全,過馬路要走人行橫道)。

      活動反思:

      孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動,多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的.,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。

      因此,在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見,教師在設(shè)計活動的時候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中,教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式,引發(fā)幼兒的討論。

      遵守交通規(guī)則幼兒園教案 5

      活動目標(biāo):

      1、了解人行道,紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)則,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

      2、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

      3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

      活動準(zhǔn)備:

      1、紅綠燈卡片

      2、小兔、手偶

      3、教學(xué)掛圖、紅綠燈牌 啞鈴

      活動過程:

      1、演示手偶故事,讓幼兒知道,過馬路一定要走人行道

      教師講故事《過馬路的天天》一遍,提問:故事的名字叫什么?天天到馬路邊時是什么情況的'?天天為什么會被撞傷?你聽過或看過天天過馬路不走人行道發(fā)生的交通事故嗎?

      提問:如果你過馬路你會怎么走?

      2、通過游戲,學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則

      教師:紅燈亮我們該怎么樣》綠燈亮又該怎么樣?

      教師:我來扮警察,你們當(dāng)司機(jī),大家一起玩游戲,看哪個司機(jī)知道看紅、綠燈行走,遵守交通規(guī)則。

      教師出示紅燈牌和綠燈牌,幼兒在場景中“開車”時看見紅燈立即停住,看到綠燈繼續(xù)前進(jìn)

      教師針對游戲中出現(xiàn)的情況進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)

      3、通過游戲,使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的好處和不遵守交通規(guī)則的害處

      教師:紅燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?綠燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?為什么

      教師:如果不遵守交通規(guī)則,不管是紅燈亮還是綠燈亮,汽車都不停?行不行?那樣會怎么樣?

      請個別幼兒扮警察,繼續(xù)集體游戲

      4、教師小結(jié):交通規(guī)則意識。

      教學(xué)反思:

      本人組織這次活動比較接近日常生活,所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與,學(xué)習(xí)興趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,懂得了一些交通標(biāo)志,教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),在趣中練。

      遵守交通規(guī)則幼兒園教案 6

      活動設(shè)計背景

      老師、家長每天最惦記孩子們的一件事,就是上學(xué)放學(xué)路上的安全。希望透過教學(xué)游戲的過程,使學(xué)生正視交通安全的重要性,并具備有正確的交通安全概念。

      活動目標(biāo)

      1、認(rèn)知:通過區(qū)角游戲活動,讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性,具備正確的交通安全概念。

      2、情意:為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規(guī)則。

      3、技能:培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過和救援、自救技能。

      4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

      教學(xué)重點、難點

      懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性,具備正確的交通安全概念。

      活動準(zhǔn)備

      準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。

      活動過程

      1、在活動之前,請幼兒先看電視屏幕。

      課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲!屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,讓幼兒自由想象。

      討論交流平時我們在路上怎樣安全行駛?

      師:小朋友們,平時我們在路上除了紅燈停,綠燈行交通規(guī)則要牢記在心,請你說說我們還要注意哪些交通安全?

      有一首交通安全的詩歌,你們想聽嗎?

      朗誦: 《注意交通安全》:

      小朋友,街上走,交通規(guī)則要遵守。

      不追趕,不打鬧,走路要走人行道。

      過馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。

      紅燈停,綠燈行,聽從指揮不亂跑。

      2、角色游戲開始了(事先排練好,由大班幼兒表演),川川今天做出租車司機(jī),只見他非常開心地開著小車,來來往往。突然,皓民開著車飛快地沖了過來,把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上,大聲地哭了起來。看到了剛才發(fā)生的一幕,我正要象平時一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時,突然看見皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情,我一下子轉(zhuǎn)變了想法,為什么不換一種方法幫助孩子真正認(rèn)識自己的行為帶來的嚴(yán)重后果并在以后的活動中避免出現(xiàn)同樣的行為呢?于是,我裝做不知道剛才發(fā)生的'事情,并問他們:“怎么了?”川川邊哭邊說:“皓民剛才把車開得很快,把我撞倒了!薄笆裁,是出車禍了呀!那可不得了,你一定受傷了,很痛吧?萬一有什么問題可不是鬧著玩的。快,快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來幫忙呀!蔽冶憩F(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說完,要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來到了“娃娃醫(yī)院”,“醫(yī)生,快給他檢查一下,他剛才出車禍了,皓民把車開得太快把川川撞倒了!庇谑牵加钺t(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來,并不停地責(zé)怪皓民:“你呀,一點也不懂事,為什么把車開得那么快?川川的腿都斷了,”說著用手抬了抬川川的腿,“不行,川川要住院開刀。以后你開車可要慢一點,記住了嗎?”皓民在旁邊不住地點頭,說:“我下次一定注意,慢一點開!

      教學(xué)反思

      1、當(dāng)孩子在活動中出現(xiàn)問題時,教師要避免枯燥的說教。

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中指出:幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。

      小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強(qiáng),經(jīng)常會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教,效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進(jìn)行教育,使孩子意識到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”,從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前多次的說教。

      2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。

      幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力,能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動中,教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的理論知識為基礎(chǔ),分析孩子情緒變化、行為后的原因,然后靈活地運用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨特且有效的教育,幫助孩子認(rèn)識問題,達(dá)到自我約束、控制的教育效果。

      在游戲中,當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,我對他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察,發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情,說明孩子已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤行為了,如果我再對他的行為加以批評的話,無疑會傷了孩子的自尊心,而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是,我采用了不同于平常的教育方法,繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進(jìn)行了身臨其境的實地教育,從而達(dá)到了說教所達(dá)不到的良好教育效果。

      遵守交通規(guī)則幼兒園教案 7

      設(shè)計意圖:

      大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強(qiáng)等特點,是最容易引發(fā)交通事故的群體。大班幼兒雖然對交通安全方面的知識略知一二,但對其危害程度了解不夠。通過此次活動,幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高了自我安全防護(hù)能力。

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,知道它們所代表的含義和作用。

      2、了解過馬路時的注意事項,能遵守簡單的交通規(guī)則。

      3、能夠增強(qiáng)安全意識,培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

      活動重點:

      認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,知道它們所代表的含義和作用。

      活動難點:

      了解過馬路時的注意事項,能遵守簡單的交通規(guī)則。

      活動準(zhǔn)備:

      卡通視頻《發(fā)生車禍了》;在活動室創(chuàng)設(shè)成馬路,貼上各種交通標(biāo)記;準(zhǔn)備用紙箱做的玩具汽車若干;不同的.交通標(biāo)志圖片;《教學(xué)大書》“過馬路”。

      活動過程:

      一、激發(fā)興趣,談話導(dǎo)入

      1、師:小朋友們,你們知道司機(jī)是干什么的嗎?(開汽車)如果你是一名司機(jī),你會注意哪些事情呢?(幼兒自由回答)

      師:今天老師給小朋友們帶來一段視頻,請你們仔細(xì)觀看,并回答老師的問題:這段視頻發(fā)生了什么事?司機(jī)犯了什么錯誤?他應(yīng)該怎樣做才不會有這樣的危險發(fā)生?

      2、幼兒自由回答,教師鼓勵幼兒大膽討論并回答。

      3、教師小結(jié):作為司機(jī)千萬不能飲酒駕車,這樣很容易發(fā)生事故;在開車時,不要接打手機(jī),不要超速、不要疲勞駕駛,還要注意交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,這樣才不會發(fā)生交通事故。

      二、交流介紹,分享經(jīng)驗

      1、教師出示司機(jī)在開車時的一些圖片。

      “你認(rèn)為這些司機(jī)的做法正確還是錯誤?”

      幼兒討論交流。

      2、師生互動交流,解決問題。

      三、歸納總結(jié),提升經(jīng)驗

      1、引導(dǎo)幼兒看教學(xué)大書,說說圖片上是什么地方,有哪些交通標(biāo)志,它們是什么含義,哪些小朋友做的對,哪些小朋友做的不對,請幼兒根據(jù)畫面自由說一說。

      2、引導(dǎo)幼兒思考:在馬路上,我們還應(yīng)該注意什么,才會避免事故的發(fā)生。

      3、教師小結(jié):在馬路上,我們要注意看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,過馬路要走天橋,過路口時要前后、左右看,等綠燈亮了再走。

      四、操作運用,拓展經(jīng)驗

      1、教師出示玩具汽車,提問:你們想不想也來做個小司機(jī)?

      師:做司機(jī)一定要認(rèn)識很多交通標(biāo)志才可以,我現(xiàn)在要考考大家,看看你們都知道哪些交通標(biāo)志。

      2、教師出示不同交通標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒說說它們的名稱和含義,對于不認(rèn)識或不了解的交通標(biāo)志,教師給予說明和介紹。

      五、通過游戲,總結(jié)經(jīng)驗

      1、師:下面我們玩一個小游戲,游戲的名字叫“我是小司機(jī)”。老師說一下游戲玩法,播放音樂《我是汽車小司機(jī)》,選一名幼兒做小交警,其他幼兒做司機(jī),在音樂的伴奏下,在馬路上開“車”。但小朋友在開車時要按照交通規(guī)則進(jìn)行行駛,不遵守交通規(guī)則的小朋友要停止其游戲一次。

      2、幼兒積極參與游戲,沒有遵守交通規(guī)則的小朋友及時總結(jié)自己錯在哪里,該怎樣改正。

      3、師:小朋友今天玩的很高興,收獲還很多,不僅嘗試當(dāng)小司機(jī),還認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志及了解過馬路時的注意事項,能遵守簡單的交通規(guī)則。讓我們回家后給爸爸媽媽講講自己認(rèn)識的交通標(biāo)志及了解過馬路時的注意事項吧。

      遵守交通規(guī)則幼兒園教案 8

      活動目標(biāo):

      1、知道行人紅綠燈與機(jī)動車紅綠燈的不同,進(jìn)一步了解紅燈、綠燈、黃燈對機(jī)動車的指示意義。

      2、在游戲中體驗車輛遵守紅綠燈規(guī)則的重要性。

      3、增強(qiáng)交通規(guī)則意識,并能向成人宣傳。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒每人一輛玩具小車。

      2、宣傳紅綠燈分類及作用的PPT。

      3、自制簡易紅綠燈。

      4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規(guī)則簽名。

      5、執(zhí)教老師學(xué)習(xí)指揮直行、停止的手勢。

      活動過程:

      一、玩游戲“我是小司機(jī)”。

     。ㄒ唬┯變鹤杂伞伴_車”通過十字路口。

      1、小朋友們早上好!今天大家都帶來好多玩具小車,都有些什么車呀?(個別提問)你帶來的是什么車?你呢?

      2、平時,這些XX車、XX車是在什么地方行駛的呢?

      3、小朋友都說對了,今天我們就來玩“我是小司機(jī)”的游戲,我們一起開著車去兜風(fēng)吧!

      4、來,我們先給車加加油!哧!都加滿了嗎?準(zhǔn)備出發(fā)啦!

      5、咦、大家看!前面有個十字路口,經(jīng)過這個十字路口可以到麥當(dāng)勞、廣泰超市、農(nóng)商銀行或者李邊市場去哦!

      6、誰先來試試?你想從什么地方出發(fā)?到哪里去?

      7、好的,小司機(jī)要注意安全,手不能離開你的車哦,好,開始吧!

      8、安全到達(dá)!還有誰想玩?你想從哪里出發(fā)到哪里去?你呢?嗯!大家開車的時候注意不能開得太快,不要跟旁邊的車撞在一起哦!好,我們也一起玩吧!先請前面一排的小朋友到你們要出發(fā)的地方準(zhǔn)備!下面請后面一排的小朋友也出來準(zhǔn)備。

      9、預(yù)備——開車!

      (二)小結(jié)剛才的情況,總結(jié)經(jīng)驗。

      1、小司機(jī)們遇到麻煩了,先請大家回到座位上,把車停在停車場。(教師示范)你到達(dá)想去的地方了嗎?為什么?

      2、你們在開車的過程中遇到什么困難了嗎?

      3、對,我也發(fā)現(xiàn)了確實是這樣,那有什么方法可以解決嗎?(不要那么多小朋友一起玩、把馬路弄寬點、安裝紅綠燈、請警察指揮交通……)(三)增設(shè)簡易紅綠燈,再次游戲。

      4、我們就來試試裝一個紅綠燈這個方法吧,紅燈亮?xí)r,我們要怎樣做?綠燈亮?xí)r呢?

      5、紅燈停、綠燈行大家都知道,那就一定要遵守哦,下面朱老師來做交通警察控制紅綠燈吧,十字路口的四個方向分別對著四面的燈。紅綠燈亮燈的方法也有很多種,我們就用最簡單的,一邊綠燈通行,其他三個方向的都是紅燈不能開車,明白了嗎?

      6、好,小司機(jī)們我們再來玩一次吧,請大家都過來準(zhǔn)備。

      7、交通警察提醒大家,開車的時候一定要靠右邊行駛。不能超過中間的黃色線。(配教指揮孩子,只可每邊2個小朋友并排)8、各位小司機(jī)注意看好紅綠燈啦,預(yù)備,往廣泰方向的綠燈亮了,請開車!滴滴滴滴。ㄋ膫方向都轉(zhuǎn)一遍)9、你們到都到了嗎?好,請小司機(jī)們回到座位上,把車停在停車場。(教師示范)(四)小結(jié)紅綠燈的作用。

      1、小結(jié):剛才開車的時候你們有沒有遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則?

      2、開汽車來有什么感覺?

      3、原來,我們經(jīng)?吹降募t綠燈就是為了二、觀看視頻,進(jìn)一步了解紅綠燈的知識。

      1、平時你們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈,還有其他顏色的燈嗎?黃燈表示什么意思?

      2、開車的司機(jī)看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是一樣的嗎?有什么不同?

      3、下面我們一起聽聽交通警察告訴我們應(yīng)該怎樣遵守紅綠燈的交通規(guī)則。(播放視頻)4、原來,黃燈是表示,我們橫過馬路時要走斑馬線,同時還要注意按行人紅綠燈的指示。

      三、知道不遵守紅綠燈交通規(guī)則的危害。

      1、“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”這個交通規(guī)則小朋友知道了,我們的爸爸媽媽、周圍的叔叔阿姨也都知道,那他們有沒有做到呢?(平時小朋友有沒有看見闖紅燈的?)2、闖紅燈可能會發(fā)生什么危險?

      3、嗯,闖紅燈這種行為不但違反了交通規(guī)則,嚴(yán)重影響了其他車輛的`正常行駛,還可能會造成交通事故,造成車輛的損壞和司機(jī)、乘客、行人的傷亡,下面,我們一起來看看。

      4、播放PPT。

      四、制作遵守紅綠燈交通規(guī)則的宣傳畫,向更多的人宣傳。

      1、闖紅燈可能造成的后果太可怕了,小朋友,你們會闖紅燈嗎?

      2、我們遵守紅綠燈交通規(guī)則了,可我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨她們不遵守、還隨便亂闖紅燈會多危險呀!可能會在交通事故中受傷,還有可能會失去生命,我們應(yīng)該做呢?

      3、請你說!

      4、對,我們可以這樣提醒她們,為了讓叔叔阿姨把遵守交通規(guī)則記得更清楚,我們還可以把紅綠燈畫下來,提醒她們要遵守紅綠燈交通規(guī)則的,讓他們簽上自己的名字,以后每一次看到,都會想起來,好嗎?

      5、請小朋友到這邊找位置坐下來,在紙上畫上紅綠燈。

      6、畫好的小朋友帶上你的宣傳卡片,找一位老師,提醒她要遵守交通規(guī)則,并請她在卡片上簽名。

      7、張貼幼兒宣傳卡片。

      我會遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,能在你的卡片上簽名嗎?

      8、小朋友,請把大家的簽名都貼在這里。

      9、今天,我們小朋友知道了紅綠燈代表著怎樣的交通規(guī)則,也提醒了許多老師們,下午爸爸媽媽來接我們的時候,我們也可以提醒他們,請他們簽上名字,以后我們還要到幼兒園門口、公園、廣場等更多的地方去,提醒更多的人,讓他們也珍惜生命,注意安全、遵守紅綠燈交通規(guī)則!我們先把簽名板搬回活動室,老師們再見!

      遵守交通規(guī)則幼兒園教案 9

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

      2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道,沒有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道,不在馬路上追跑打鬧,在鐵路道口注意來往車輛,不搶行。

      3、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

      二、活動課時:

      三、活動準(zhǔn)備:

      演示儀、出交通規(guī)則事故的照片

      四、教學(xué)重難點

      1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。

      2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

      3.人行道與人行橫道的區(qū)別。

      五、教學(xué)過程:

      1、談話導(dǎo)入,使學(xué)生初步感知交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。

      小朋友們好!首先我們來看一幅圖。

     。ǔ鍪疽环煌ɑ靵y圖)

      從這幅圖中你看到了什么情景?

     。ㄔS多車堵在一起,堵車了)

      師:你知道為什么會出現(xiàn)這樣的情況嗎?

      生:因為沒有紅綠燈,大家都想往前快開,結(jié)果堵在了一起,誰也動不了了。

      生:因為大家都不知道遵守交通規(guī)則。

      生:……

      2、小朋友在過馬路時一定要遵守交通規(guī)則。千萬要記。骸队變河脮鳳39》

      你在生活中是怎樣做的?你遵守交通規(guī)則么?

      3、判斷正誤:看一看下面的小朋友做的對么?《幼兒用書P40》

      三、通過創(chuàng)設(shè)情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規(guī)則,千萬不要怕費事,也不要存在僥幸心理。

      交通規(guī)則的確不但解決了交通擁擠問題,更保證了我們的生命安全?墒怯械娜藚s認(rèn)為沒有必要任何情況都來遵守交通規(guī)則,有的.情況下可以靈活些。比如特別著急時……=【;、‘

      我們來看看下面故事中的小紅。

      出示一段錄像:媽媽正在做菜,這時候沒有鹽了,媽媽說:小紅,快去超市買袋鹽,快去快回!路上注意安全!小紅答應(yīng)一聲,急忙跑出去。

      (出示一張位置圖)小紅家在這里,超市在小紅家對面,小紅需要走過馬路。可是人行橫道在距離小紅家三十米遠(yuǎn)的地方,如果走人行橫道的話,得要多花5分鐘時間。

      假如你是小紅,你會怎么走呢?

      生1:直接走過去,因為這樣很近,可以節(jié)省很多時間。

      生2:應(yīng)該走斑馬線,因為這樣就是遵守了交通規(guī)則,這樣才是最安全的。

      我們看看小紅怎么走的?

      小紅看左右車不多,急忙穿過馬路,到超市買了一袋鹽,安安全全返回了家。

      小紅沒有遵守交通規(guī)則,結(jié)果快速買回了鹽,而且也沒出什么事。你是否同意小紅的做法?

      那你能不能說一說,為什么小紅遵守交通規(guī)則,走人行橫道就會安全了?

      生:因為司機(jī)看到人行橫道一般會減速慢行。

      小結(jié):交通規(guī)則的確很重要,不管多著急,我們也不能違反交通規(guī)則。老師這里就帶來了一個因為著急、怕費事而沒有遵守交通規(guī)則,結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例,你們想看一看嗎?

      遵守交通規(guī)則幼兒園教案 10

      活動名稱:

      交通規(guī)則要遵守

      活動領(lǐng)域:

      社會領(lǐng)域

      活動班級:

      大班

      活動預(yù)設(shè):

      通過今天的游戲讓幼兒掌握簡單的交通規(guī)則,并能遵守交通規(guī)則。

      活動目標(biāo):

      1、了解基本的交通規(guī)則

      2、能夠知道哪些是馬路上錯誤的行為

      3、自覺遵守并能提醒他人遵守交通規(guī)則

      活動重點:

      了解基本的交通規(guī)則,能夠知道馬路上哪些行為是錯誤的。

      活動難點:

      自覺遵守并能提醒他人遵守交通規(guī)則

      活動準(zhǔn)備:

      PPT,馬路情景圖片,材料貼紙,膠棒

      活動過程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

      出示紅綠燈圖片

      師:小朋友們,看看這個是什么?誰知道?(紅綠燈)

      師:小朋友們真厲害,都認(rèn)識這是什么,那我們要怎么看紅綠燈,怎么過馬路呢?

     。ǘ⿲(dǎo)入部分

      出示PPT

      師:小朋友,大家看看這是什么地方呀?(馬路)

      師:這里是我們經(jīng)常能看見的馬路,這里呀有許許多多的規(guī)則,我們叫他們交通規(guī)則

      重復(fù)詞語交通規(guī)則

      師:小朋友看這個標(biāo)志是人行橫道的意思,這個地方只可以人走路,自行車,電動車,汽車都是不能走的。

      強(qiáng)調(diào)詞語,人行橫道。出示人行橫道的標(biāo)志并再次進(jìn)行解說。

      再次出示馬路ppt,介紹禁止翻越。

      師:小朋友,看看這是什么?我們是不是在馬路經(jīng)常見到這個,這叫防護(hù)欄

      重復(fù)詞語防護(hù)欄。

      師:防護(hù)欄是為了讓車輛和行人更安全,所以我們是不能翻越的,這個標(biāo)志就叫做禁止翻越。

      強(qiáng)調(diào)詞語禁止翻越,出示禁止翻越的標(biāo)志并再一次解釋。

      再次出示ppt介紹人行指示燈

      師:小朋友,我們在斑馬線的路口總是會看到這樣的紅綠燈,它的里面畫了一個小人,綠色是走路的小人,紅色是站立的小人,這樣的紅綠燈我們叫做人行指示燈。

      師:小朋友猜一猜,人行指示燈是指揮車的還是人的.呢?

      師:人行指示燈是指揮人走路的,紅色的小人我們等待,綠色的小人我們才可以過馬路。

      重復(fù)以上三個交通規(guī)則

      師:小朋友還記得我們剛才學(xué)過的三個交通規(guī)則嗎?人行橫道是干嘛的呢?什么不能走呢?這是什么?防護(hù)欄,它是干嘛的?這個標(biāo)志告訴我們要怎么做?這個是什么燈?它是指揮誰的?綠色的小人我們要怎么做?紅色的呢?

      師:小朋友們都好棒呀,大家都知道交通規(guī)則了,現(xiàn)在有很多的小朋友不知道,他們沒有遵守交通規(guī)則,我們現(xiàn)在看一看誰的眼睛最亮,可以發(fā)現(xiàn)并且能說出哪里不對。

      師:現(xiàn)在老師在你們的凳子下面都放了一張圖片,大家從凳子底下拿出圖片,互相討論一下圖片里面誰做錯了,誰做對了?

      幼兒觀察并分享討論

      出示ppt,引導(dǎo)幼兒再次看一遍圖片。

      再次出示錯誤的交通行為,讓幼兒繼續(xù)鞏固知識。

      (三)結(jié)束環(huán)節(jié)

      師:小朋友的眼睛真亮,都看到了錯誤的行為,那我們在和家人朋友一起過馬路的時候我們要提醒他們遵守交通規(guī)則,遵守交通規(guī)則可以讓我們的出行更安全。

      師:現(xiàn)在我們每張桌子上都有一個馬路圖,我們要把小朋友貼到相應(yīng)的位置,一會我們一起分享你貼的小朋友都遵守了什么交通規(guī)則。

      幼兒分享交流,活動結(jié)束。

      遵守交通規(guī)則幼兒園教案 11

      活動目標(biāo)

      1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

      2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

      3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的`意識,提高自我安全防護(hù)能力。

      活動準(zhǔn)備

      物質(zhì):

      1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

      2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

      3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

      4、與交警聯(lián)系好,邀請前來講解。

      5、音樂磁帶,多媒體設(shè)備(搜索flash動畫)。

      心理:

      觀察馬路上的交通標(biāo)志。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。

      師:小朋友你們看, 這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。

      二、展開

     。ㄒ唬┯^看情景表演,引起幼兒思考

      (注意提醒:又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容:a、一名汽車司機(jī)車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)

      問:“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?”“你想對他們說什么?”

      小結(jié):多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

     。ǘ┱J(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

      1、認(rèn)識信號燈,說說信號燈的作用。

      師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

      2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

      師:我們來個做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

      小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。

      3、播放課件,認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

      師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問不同問題。 問:這是什么標(biāo)志?看到這個標(biāo)志,我們要怎么做?

      4、播放flash動畫,鞏固對標(biāo)志的掌握,有獎?chuàng)尨稹?/p>

      播放畫面,幼兒觀察,以最先答對的幼兒為勝,并獎勵小粘貼。

      (三)游戲:“交通安全伴我行”

      師:孩子們交警阿姨看到你們這么聰明,想和我們一起做游戲,你們高興嗎?我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮,幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具,扮演不同角色,交警站在十字路口,進(jìn)行現(xiàn)場指揮,在音樂伴奏下,展開游戲,提醒幼兒遵守交通規(guī)則,觀看指揮手勢進(jìn)行行駛。

      三、結(jié)束

      集合隊伍,講評情況:

      交警:“孩子們,今天你們學(xué)到了很多交通安全知識,都表現(xiàn)得非常出色,老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。

      老師:“希望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通安全,讓更多的孩子高高興興上學(xué),平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨,自然結(jié)束!

      遵守交通規(guī)則幼兒園教案 12

      教學(xué)目標(biāo)

      認(rèn)知:

      1.知道我國政府為保障交通安全,適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展,制定了交通法規(guī),人人都應(yīng)遵守。

      2.知道我國道路交通管理條例中與學(xué)生有關(guān)的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性。

      3.懂得在現(xiàn)代社會中每個公民都要自覺遵守交通法規(guī)。

      情感:

      1.深感遵守交通法規(guī)的必要性,從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。

      2.愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。

      3.對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。

      行為:

      1.注意按照交通法規(guī)的要求做。

      2.向別人宣傳交通法規(guī)。

      教材分析:

      本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“遵紀(jì)守法”德目中的有關(guān)要求編寫的。

      交通安全是現(xiàn)代社會不容忽視的問題。隨著社會的發(fā)展,交通日益繁忙,但不自覺遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象還比較普遍。因此,提高全體公民的交通意識,教育人們自覺遵守交通法規(guī)是極為必要的。四年級學(xué)生隨著年齡的增長,戶外活動增多,與交通的聯(lián)系日益緊密,盡管一、二年級也進(jìn)行過交通安全的教育,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從學(xué)生實際看,不少城市學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上不注意交通安全,有的在馬路上追逐打鬧,有的隨便亂穿馬路,由此釀成的交通事故逐年上升。為此,對學(xué)生反復(fù)加強(qiáng)交通安全教育,使小學(xué)生了解和掌握走路、乘車的基本交通安全知識,提高自身的保護(hù)能力,防止和避免交通事故的發(fā)生,尤為重要。

      本課主要講交通規(guī)則的有關(guān)常識以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性,自覺遵守交通規(guī)則的意義。本課除了對二年級所學(xué)的交通規(guī)則作必要的鞏固外,還幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識遵守交通規(guī)則的意義,懂得公民的交通行為直接反映了國家和社會的文明程度,并針對現(xiàn)代社會的道路交通狀況對學(xué)生進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)。

      教法建議:

      1.由于本課采用了對話的形式,教學(xué)時應(yīng)對習(xí)慣的教學(xué)形式作些改革,充分利用對話的特點,分析寧寧和叔叔的語言、行為、思想,力求創(chuàng)造新的教學(xué)模式。

      2.教學(xué)時,應(yīng)針對本地區(qū)的實際情況,作些必要的補(bǔ)充,包括本地區(qū)的交通標(biāo)線、交通設(shè)施、學(xué)生的交通安全現(xiàn)狀、現(xiàn)代化的道路交通設(shè)施?赏ㄟ^錄象或掛圖讓學(xué)生有所了解。

      3.本課課文主要講安全過馬路,教學(xué)中可適當(dāng)補(bǔ)充一些交通常識,用以說明制定交通法規(guī)的必要性。

      教學(xué)目標(biāo):

      認(rèn)知:

      1.知道我國政府為保障交通安全,適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展,制定了交通法規(guī),人人都應(yīng)遵守。

      2.知道我國道路交通管理條例中與學(xué)生有關(guān)的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性。

      3.懂得在現(xiàn)代社會中每個公民都要自覺遵守交通法規(guī)。

      情感:

      1.深感遵守交通法規(guī)的必要性,從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。

      2.愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。

      3.對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。

      行為:

      1.注意按照交通法規(guī)的要求做。

      2.向別人宣傳交通法規(guī)。

      教學(xué)重點:

      理解制定交通法規(guī)的必要性

      教學(xué)難點:

      指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)現(xiàn)代交通特點。

      教育過程:

      一、考一考(使學(xué)生初步了解交通標(biāo)志和設(shè)施)

      1.出示課件下載(場景一)

      2.說一說:這是什么地方?

      在這里都有哪些交通標(biāo)志和設(shè)施?

      3.繼續(xù)出示課件

      4.小結(jié):

      為了保障人們的交通安全,國家不僅設(shè)置了各種交通標(biāo)志和設(shè)施,還制定了交通法規(guī),要求我們自覺遵守。今天,我們就一起來學(xué)習(xí)第十課:人人遵守交通法規(guī)

      板書課題:人人遵守交通法規(guī)

      二、學(xué)習(xí)課文(使學(xué)生明白為什么要遵守交通法規(guī)。)

      辨析,初步感知。

      師:寧寧是從鄉(xiāng)下來的四年級的小學(xué)生。暑假里的一天,他來到城里的`叔叔家。他已經(jīng)兩年沒有到城里來了。星期天,叔叔帶他到博物館去參觀。

      出示投影片(第43頁的圖)

      1.說一說:

      兩年來,城市交通有哪些巨大的變化?

      2.小結(jié):

      隨著城市交通的迅速發(fā)展,馬路加寬了,修了高架橋和地鐵,馬路上的人多了車多了。人們就更應(yīng)該注意交通安全。

      板書:現(xiàn)代交通設(shè)施全車多、車快人多

      3.小組交流:

      寧寧過馬路時要跨越護(hù)欄。他這樣做對嗎?為什么?應(yīng)該怎樣過馬路?

      4.小結(jié):

      馬路上,車輛行人要各行其道。在農(nóng)村沒有人行道的地方要靠邊行走。過馬路時,要走人行橫道。這樣才安全。

      5.提問:

      行人從人行橫道過馬路時還要注意什么?

      6.小結(jié):

      過馬路時要注意信號燈,注意行人和車輛。先看左,再看右。

      7.小組交流:

      我國政府為了保障交通安全,在法律上作出了哪些規(guī)定?這說明了什么?

      8.小結(jié):

      制定交通法規(guī)是為了保障安全,適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。每個人都應(yīng)認(rèn)真履行責(zé)任和義務(wù)。

      9.同桌交流:在較寬的馬路,沒有人行橫道應(yīng)該怎樣過馬路?

      10.小結(jié):應(yīng)通過地下通道或者過街天橋過馬路。

      明理,強(qiáng)化記憶。

      1.請同學(xué)讀寧寧的話

      2.說一說:從寧寧的話中,反映出寧寧什么心情?

      他為什么覺得收獲不?

      他回想以后會怎樣做?

      3.小結(jié):交通安全是關(guān)系到我們每個人、每個家庭的大事,特別是在交通日益繁忙的今天。我們應(yīng)該了解、掌握一些與我們有關(guān)的交通法規(guī),牢記在心里,不僅自己按照法規(guī)的要求去做,還要向其他人進(jìn)行宣傳,號召大家都要遵守交通規(guī)則。

      板書:自覺遵守

      做好宣傳

      三、復(fù)習(xí)鞏固、加強(qiáng)辨析。

      1.出示課件下載(場景一)

      小組交流:圖中哪些行為是違反交通法規(guī)會影響交通安全的?

      繼續(xù)出示課件。

      2.完成評一評

      小組交流:下面幾個同學(xué)的說法對嗎?為什么?

      小結(jié):交通法規(guī)是國家的法律規(guī)定,不遵守交通法規(guī)就是違法行為。遵守交通法規(guī)不是為了給交通警看的,而是為了自己和他人的安全。因此,不論交通警在與不在,都應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。不走人行橫道是非常危險的。見到不走人行橫道的現(xiàn)象,自己應(yīng)該上前去向他們進(jìn)行宣傳交通法規(guī),而不應(yīng)該向他們學(xué)。交通法規(guī)是人們行路安全的保障。

      3.完成議一議

     。1)小明應(yīng)當(dāng)說服爸爸不要騎車帶著她,因為這是很危險的,同時也是違反交通法規(guī)的行為。

      (2)跨越護(hù)欄是違反交通法規(guī)的行為。要過馬路,應(yīng)該走地下通道。盡管遠(yuǎn)一點,但卻是最安全的。

      4.聯(lián)系學(xué)生實際,指導(dǎo)實踐。

      誰能說一說你打算怎樣遵守交通法規(guī)?

      自己怎樣做?怎樣想別人進(jìn)行宣傳?

      四、總結(jié)全課:

      師:寧寧學(xué)到了許多交通法規(guī)方面的知識,我們也學(xué)到了。希望同學(xué)們不僅學(xué)到,而且要牢牢地記在心里,按照法規(guī)的要求去做。

      五、布置任務(wù)

      開展一次交通安全活動。

      1.從報紙、雜志中查找,或去交通隊采訪,了解近兩年少年兒童發(fā)生交通事故的事例。

      2.結(jié)合查找和調(diào)查的事例,在班上說說交通事故的發(fā)生會給人們帶來哪些不幸?

      3.結(jié)合調(diào)查的事例,給爸爸、媽媽或周圍人寫一封信,向他們宣傳交通法和交通安全。

      [板書設(shè)計]

      探究活動

      一、以小隊為單位開展調(diào)查活動。

      自己查找資料,近幾年兒童發(fā)生交通事故的事例,然后寫一個小的調(diào)查報告。

      數(shù)字

      原因

      分析

      二、開展“遵守交通法規(guī)從我做起”的主題活動。

      活動過程:

      1.小組交流:交通法規(guī)都有哪些?

      2.全班交流:

      3.讀查找到的關(guān)于交通安全的資料。

      4.全班討論:我們應(yīng)該在怎樣遵守交通法規(guī)?

      5.以小組為單位寫遵守交通法規(guī)的安全卡。

      6.走上街頭宣傳交通法規(guī),向行人發(fā)宣傳卡。

      遵守交通規(guī)則幼兒園教案 13

      一、活動目標(biāo):

      1、了解簡單的交通規(guī)則。

      2、能正確辨別交通行為的對與錯。

      3、體驗做文明行人的成功感。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、視頻《馬路上》,常見的交通標(biāo)志PPT課件。

      2、《馬路上》集體操作單。

      3、幼兒每人一張交通標(biāo)志卡片。

      4、各種馬路上行人圖片,幼兒判斷對錯的標(biāo)志。

      三、活動過程:

      1、導(dǎo)入

     。1)談話

      交流幼兒來園的方式,引出行人過馬路的交通規(guī)則。

      教師:小朋友們你們是怎樣來幼兒園的?

      你是怎樣過馬路?

     。2)播放視頻《馬路上》

      教師:我們一起看看動畫片中的行人的怎樣過馬路的。

      小結(jié):行人過馬路時必須遵守交通規(guī)則,紅燈停,綠燈行;走斑馬線,小孩子要在大人的帶領(lǐng)下過馬路,按指示走過街天橋或地下通道。

      2、感知

      (1)出示常見的交通標(biāo)志PPT課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識標(biāo)志。

      教師:為了讓行人都能安全過馬路,我們就要認(rèn)識一些交通標(biāo)志。提問:這是什么交通標(biāo)志?你在哪見過?

      (2)與幼兒討論交通標(biāo)志的作用。

      教師:有了這些交通標(biāo)志以后,我們過馬路會怎樣?

      3、操作

      出示《馬路上》集體操作單。

      教師:我們一起來看看馬路上都有什么,缺少什么?如果沒有這些交通標(biāo)志會怎樣?

      引導(dǎo)小朋友將自己手中的'交通標(biāo)志貼到馬路相應(yīng)的位置上,并說說為什么。

      4、辨識

     。1)播放行人各種交通行為的圖片,引導(dǎo)幼兒討論判斷圖片內(nèi)容的對錯,并說出原因。

     。2)引導(dǎo)幼兒在正確的圖片下面貼一個紅心形粘貼,在不正確的圖片下面貼一個黃心形粘貼,還要說出為什么。

      (3)教師小結(jié)幼兒的辨識結(jié)果。

      小結(jié):

      今天我們認(rèn)識了很多的交通標(biāo)志,還能找出哪些行人的交通行為是正確的;哪些是錯誤的,你們真棒。小朋友以后在過馬路時也要遵守交通規(guī)則,做一個交通文明的小朋友。

      遵守交通規(guī)則幼兒園教案 14

      活動目標(biāo):

      了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

      2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

      3、課件《看望兔奶奶》。

      活動過程:

      1、邊觀看課件(一)邊討論。

      (1) 兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她,半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上,她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩,蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。

      (2) 為什么兔寶寶差點被車撞到?

      (3) 教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

      2、邊觀看課件(二)邊討論。

      (1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

      (2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

      (3) 教師歸納:過馬路要走斑馬線。

      (4) 十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

      (5) 教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

      (6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

      3、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的'危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以,過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

      4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

      (1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

      場景一:人行道和車行道

      師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

      師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

      場景二:十字路口

      師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

      場景三:天橋

      師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

      (2) 順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。

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