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    幼兒園小班語言教案《打電話》

    時(shí)間:2022-12-11 17:12:59 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班語言教案《打電話》

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班語言教案《打電話》,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園小班語言教案《打電話》

    幼兒園小班語言教案《打電話》1

      設(shè)計(jì)背景

      遇到困境該怎么辦?該怎么樣尋求幫助,是孩子從小就應(yīng)該知道的常識(shí),也是孩子從小就需要學(xué)習(xí)的能力,這一主題就是從幼兒的這一需要出發(fā)的選擇。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、樂意學(xué)習(xí)句子“xx怎么了?”,“xx發(fā)燒了(暈倒了,著火了……。)、”,“怎么辦?”,“快快撥打急救電話xx,不要怕,我會(huì)幫助你!

      2、練習(xí)體會(huì)不同的情景,要打什么電話,要說什么。

      3、鞏固對(duì)報(bào)警電話110,急救電話120,火警電話119的認(rèn)識(shí)。

      4、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對(duì)。

      5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      1、重點(diǎn):樂意學(xué)習(xí)句子“xx怎么了?”,“xx發(fā)燒了(暈倒了,著火了……。)、”,“怎么辦?”,“快快撥打急救電話xx,不要怕,我會(huì)幫助你!

      2、難點(diǎn):練習(xí)體會(huì)不同的情景,要打什么電話,要說什么。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      情景圖片

      1、房子著火了。

      2、兔爺爺?shù)耐葦嗔恕?/p>

      3、老鼠偷東西。

      4、奶奶暈倒了。

      5、小朋友掉到坑里了。

      活動(dòng)過程

      1、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則。

      兩人一組玩游戲。

      甲出示圖片:“房子(草垛,商店…)怎么了?”

      乙邊做動(dòng)作,邊說:“房子(草垛,商店…)著火了!

      甲:“怎么辦?”

      乙邊做動(dòng)作邊說:“快快撥打火警電話119。Xx,不要怕,我會(huì)幫助你!

      2、熟悉游戲規(guī)則。

      教師:“我來問,你們來回答,我們一起來玩這個(gè)游戲。”教師與幼兒問答,讓幼兒熟悉游戲的規(guī)則。

      教師:“老師請(qǐng)一位小朋友,和我一起來玩這個(gè)游戲。誰想來?”

      3、幼兒兩人一組玩游戲。

      教師:“請(qǐng)小朋友找你的好朋友,兩個(gè)人一起來玩這個(gè)游戲!苯處熝不刂笇(dǎo)。

      活動(dòng)延伸

      把材料留在活動(dòng)室,以便于幼兒在日常生活中玩這個(gè)游戲。

      幼兒兩人一組游戲時(shí),教師要注意提醒幼兒更換圖片繼續(xù)玩。

      教學(xué)反思

      1、教學(xué)過程中因幼兒已經(jīng)有一定的意識(shí)所以上這堂課進(jìn)行的很順利。

      2、若有制造現(xiàn)場進(jìn)行活動(dòng)幼兒理解的更容易并溶劑記住。

    幼兒園小班語言教案《打電話》2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、享受打電話的樂趣。

      2、愿意表現(xiàn)自己的情感。

      3、學(xué)會(huì)打電話的基本方法和禮貌用語。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:臺(tái)式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。

      活動(dòng)流程:

      1、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動(dòng)內(nèi)容。

     。1)老師口袋里放著一部手機(jī)。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。

      師:“老師剛才在做什么?”

     。2)鼓勵(lì)幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。

      教師:“你們平時(shí)打過電話嗎?”“喜歡打給誰?”

      2、幼兒交流經(jīng)驗(yàn):怎樣打電話?

     。1)小朋友交流經(jīng)驗(yàn),老師在適當(dāng)時(shí)示范。

      (2)請(qǐng)小朋友做打電話的游戲,嘗試使用禮貌用語 (用手做打電話狀)。

      師:“剛才小朋友都說了平時(shí)是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來試試吧。”

     。3)小朋友自由嘗試打電話。

      3、幼兒體驗(yàn)打電話的心情和樂趣。

      師:“小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧!

      (1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。

     。2)對(duì)歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園!

      師:小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來對(duì)歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”.我們看女孩和男孩誰能干!

     。3)女孩和男孩交換角色。

      (4)師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來,我們來表揚(yáng)一下自己。

      4、幼兒制作電話,游戲:打電話。

     。1)師:“小朋友都說了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友來動(dòng)手做電話,跟好朋友一起玩游戲。”

      方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。

     。2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。

      師:“請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的游戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時(shí)候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見 。”

      附兒歌:兩個(gè)小娃娃呀,正在打電話呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼兒園。

      【二】幼兒園小班音樂教案:《打電話》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步欣賞不同性質(zhì)的音樂,嘗試聯(lián)想相關(guān)的生活情景。

      2.愿意聽音樂,對(duì)不同風(fēng)格的音樂產(chǎn)生興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件《打電話》、相關(guān)視頻

      活動(dòng)導(dǎo)入:

      師:孩子們,我們都有耳朵吧,耳朵在哪兒摸一摸?

      那耳朵有什么用?

      今天我要和你們來玩聽音樂的.游戲。

      一、觀看課件,記憶電話號(hào)碼

      1.出示課件:四幢房子。

      師:看看有什么?這些都是音樂小屋,在一座座音樂小屋上的數(shù)字可能是 什么意思呢?沒錯(cuò),這些就是電話號(hào)碼。

      2.師:一起看看藍(lán)色房子的電話號(hào)碼是……,綠色房子的電話號(hào)碼……,紅色房子……。記在心里,等會(huì)我們來打電話,打通電話就有好聽的音樂哦!

      二、欣賞感受不同音樂并能進(jìn)行聯(lián)想

      1.綠色的房子(5555),音樂:《加油歌!》

     。1)師:看,這是什么?

     。2)師:聽到這個(gè)音樂你們想干什么呀?想做什么運(yùn)動(dòng)?

     。3)原來聽到這個(gè)音樂,會(huì)讓人想動(dòng)起來,一起看看哥哥姐姐是怎么運(yùn)動(dòng)的!你們能不能跟著音樂、跟著節(jié)奏像哥哥姐姐一樣動(dòng)起來,試一試!

     。4)小結(jié):聽到這種有力氣的音樂會(huì)讓人想動(dòng)起來。

      2.藍(lán)色的房子:1234。音樂《搖籃曲》

     。1)師:還記得藍(lán)色房子的電話號(hào)碼嗎?是嗎?我們來打個(gè)電話聽一聽!/真棒,你記住了!——播放音樂

      (2)(音樂調(diào)輕)師:都休息啦!剛才聽到音樂你們都在休息,這是為什么呀?那我們就來抱個(gè)娃娃哄她睡覺行不行?

     。3)小結(jié):原來,聽著安靜的,舒服的音樂是會(huì)讓人有想睡覺、休息的感覺。

      3.紅色的房子:(9966)音樂《扮家家》

     。1)師:還有哪家電話沒打過?那我們來打電話,聽聽這幢音樂小屋有什么好聽的音樂!シ乓魳罚ń處熥兂呑鲎鰟(dòng)作)

      (2)他們在玩什么游戲?你們有沒有做過娃娃家,喜歡當(dāng)誰?

     。3)一起看看爸爸媽媽都做了些什么事情呀?你們想不想來做爸爸媽媽?小手伸出來一起試一試!真棒!

     。4)幼兒跟著音樂一起做動(dòng)作。

      師:那我們跟著音樂唱一唱、做一做。(放音樂)

      4.剛才我們聽了幾段音樂?這三段音樂聽上去一樣嗎?(不一樣)

      與幼兒一起小結(jié):是啊,第一段音樂聽上去很帶勁,感覺好像要做運(yùn)動(dòng)。第二段音樂聽上去很安靜、很舒服,都想睡覺了。第三段音樂聽上去怎么樣?是啊,這段音樂聽上去很快樂很高興。是啊,不同的音樂給我們的感覺也是不一樣的。

      三、傾聽音樂,感受大自然的美好

      1.我這兒還有一個(gè)聲音?要不要聽?(播放音樂)

      2.剛才你聽到什么,又看到了什么呢?

      3.小結(jié):是啊,天空、樹林、草地、河流,鳥叫、蟲鳴,大自然中的聲音可真美妙!

      好了,孩子們下次我們再來玩聽音樂的游戲好嗎?

    幼兒園小班語言教案《打電話》3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、積累手口一致的點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn),正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。

      2、體驗(yàn)打電話請(qǐng)朋友過生日的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事的課件、每個(gè)幼兒一個(gè)手機(jī),操作材料人手一份。

      活動(dòng)過程:

      一、小熊想請(qǐng)朋友一起過生日(價(jià)值取向:由小熊過生日,有打電話的興趣。)

      1、瞧,我是誰?今天有一件高興的事情要告訴大家哦,今天我過生日。(出示PPT蛋糕)你們知道我過幾歲生日呢?(4根蠟燭)

      2、猜猜我會(huì)請(qǐng)誰來呢?

      3、有什么辦法可以通知我的好朋友到我家來家呢?

      小結(jié):我覺得打電話得方法又快又方便。

      二、小熊給朋友打電話(價(jià)值取向:在打電話的情境中,積累手口一致的點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn),正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。)

      1、小熊給熊貓打電話。(3142)

      老師演小熊示范打電話。

      2、小熊給奶牛打電話。(2345)

      請(qǐng)個(gè)別幼兒找出號(hào)碼中的數(shù)字,學(xué)學(xué)小熊打電話。

      3、小熊給小雞打電話。(4352)

      請(qǐng)全體幼兒來幫忙,做小熊幫他請(qǐng)客人。

      4、幼兒操作,給動(dòng)物打電話。

      幼兒破譯動(dòng)物電話號(hào)碼。

      要求:

      1)請(qǐng)你找個(gè)椅子坐下來。

      2)看看電話卡上的圖形,點(diǎn)一個(gè),數(shù)一個(gè),把正確地?cái)?shù)字貼在電話卡上。

      3)完成的幼兒把電話卡貼在版面上。

      5、驗(yàn)證。

      小結(jié):你們真棒,小手點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè),不多數(shù),不漏數(shù),找到了小河馬,小羊和長頸鹿的電話號(hào)碼。

      三、游戲:過生日(價(jià)值:體驗(yàn)和朋友一起過生日的快樂。)

      我真開心,過生日有這么多朋友來參加,讓我們一起來唱生日歌吧!我們一起洗洗手吃蛋糕吧。

    幼兒園小班語言教案《打電話》4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、樂意參與音樂活動(dòng),熟悉歌曲旋律。

      2、能和老師一起學(xué)唱歌曲,對(duì)歌曲活動(dòng)感興趣。

      3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

      4、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

      5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

      活動(dòng)重點(diǎn)

      能唱準(zhǔn)節(jié)奏,唱清歌詞。

      分析:由于此首歌比較簡單。因此在本次音樂活動(dòng)中,可以培養(yǎng)幼兒既會(huì)唱又能善于表現(xiàn)的能力。

      活動(dòng)難點(diǎn)

      根據(jù)音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作

      分析:小班幼兒動(dòng)作學(xué)習(xí)帶有較大的模仿性,音樂的表現(xiàn)能力尚處于貧乏時(shí)期。

      活動(dòng)過程:

      環(huán)節(jié)一:通過情景表演,引起幼兒的興趣。

      1、出示寶寶和貝貝老師以神秘的口吻激起幼兒的觀察。如:你們看,今天誰來啦?

      2、欣賞《打電話》情節(jié)

      老師表演打電話時(shí)講述的話。

      此環(huán)節(jié)以吸引幼兒欣賞為主。為目標(biāo)(1)“愿意參與音樂活動(dòng),熟悉歌曲旋律”服務(wù)。

      環(huán)節(jié)二:通過念歌詞,模仿動(dòng)作初步表現(xiàn)歌曲。

      1、運(yùn)用示范法:

      老師有表情清唱歌詞,請(qǐng)幼兒欣賞。小班幼兒喜歡模仿動(dòng)作,因此我采用示范法能感染幼兒參與模仿。

      2、運(yùn)用跟唱法:

      隨錄音機(jī)哼唱歌曲。由于歌詞比較簡單,帶上動(dòng)作幼兒情感更投入。

      3、運(yùn)用集體學(xué)習(xí)法:

      幼兒模仿動(dòng)作,邊做邊念歌詞。模仿學(xué)習(xí)是為后面大膽地表現(xiàn)歌曲服務(wù)的。因此只有在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幼兒才有能力進(jìn)行自我發(fā)揮。此環(huán)節(jié)讓幼兒熟悉歌詞,為下一環(huán)節(jié)目標(biāo)(2)“能和老師一起學(xué)唱歌詞,對(duì)歌唱活動(dòng)感興趣”服務(wù)。

      環(huán)節(jié)三:通過邊唱歌,邊做動(dòng)作,進(jìn)一步表現(xiàn)音樂。

      1、幼兒和寶寶、貝貝一起唱歌,表演。

      我預(yù)設(shè)寶寶、貝貝這兩個(gè)娃娃(引導(dǎo)幼兒參與音樂活動(dòng)的動(dòng)機(jī))

      2、幼兒聽琴聲進(jìn)行唱歌

      老師用琴聲伴奏的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。此環(huán)節(jié)是重點(diǎn),難點(diǎn)的聚集之處。重點(diǎn)的解決主要是運(yùn)用引導(dǎo)法及節(jié)奏動(dòng)作的表現(xiàn)。

      活動(dòng)反思

      在本次音樂活動(dòng)中,我采取了多種形式的教授方法,讓孩子在初步學(xué)會(huì)整首曲子的前提下,又不乏對(duì)參與活動(dòng)的興趣。所以課堂氣氛比較好,也基本上達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。但是在有些方面還顯的不足,例如在情景表演上,如果請(qǐng)大班二名幼兒進(jìn)行一問一答的方式來帶動(dòng)活動(dòng)氣氛將會(huì)更好。幼兒學(xué)習(xí)的興趣會(huì)更濃,更投入。所以我一定吸取教訓(xùn),注意自己的缺點(diǎn),向好的老師學(xué)習(xí),在教學(xué)上要有創(chuàng)新能力。

    幼兒園小班語言教案《打電話》5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、用自然的聲音演唱歌曲,并邊唱歌邊表演歌曲。

      2、愿意唱歌和表演,體驗(yàn)與同伴打電話的樂趣。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

      4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

      5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      播放機(jī)、音樂光碟、玩具電話一部。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用自然聲音唱歌。

      活動(dòng)難點(diǎn):能根據(jù)音樂的節(jié)拍邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

      活動(dòng)過程

      1、練聲曲(C——D調(diào))

      2、完整的欣賞歌曲。

      (1)教師有表情的演唱歌曲,幼兒傾聽,感受歌曲中的情趣。

      提問:這首歌曲的名字叫什么?歌曲里的兩個(gè)小朋友在做什么?他們說了什么?

     。2)教師跟隨音樂再次演唱歌曲,并伴隨開心,快樂的表情及動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

      3、理解歌詞

     。1)教師有表情的朗讀歌詞,邊朗誦邊用肢體動(dòng)作表演,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

     。2)聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)拍朗讀歌詞。

      (3)聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作。

      4、學(xué)唱歌曲。

      5、歌表演。

     。1)集體完整。(引導(dǎo)幼兒跟隨音樂旋律、節(jié)奏,大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲)

      (2)玩游戲:打電話。師幼同玩或幼兒結(jié)伴玩。

      (參考幼兒園教育指導(dǎo)用書)

      教學(xué)反思:

      本次活動(dòng)主要是老師通過肢體動(dòng)作表演,幫助幼兒熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲,并能在大家面前用輕快的聲音來演唱歌曲;顒(dòng)部分,我就通過出示玩具電話來激發(fā)孩子的興趣,接下來我邊放音樂,幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作,幫助幼兒熟悉旋律理解歌詞,也很好的為下一個(gè)表演的環(huán)節(jié)做鋪墊。由于是以肢體動(dòng)作表演的方式來進(jìn)行,加上這首歌曲歌詞簡單,旋律朗朗上口,孩子們很快的就掌握了歌曲的內(nèi)容,整個(gè)活動(dòng)一氣呵成,環(huán)節(jié)銜接順暢,活動(dòng)氣氛非;钴S,達(dá)到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。雖然孩子接受的程度超出我的預(yù)想狀態(tài),但是在活動(dòng)過程中還是避免不了的出現(xiàn)的一些不足:1、應(yīng)該通過情景表演的方式利用手偶來幫助孩子們理解歌詞,孩子們應(yīng)該會(huì)更加感興趣的。2在請(qǐng)個(gè)別孩子上來進(jìn)行演唱的時(shí)候,雖然請(qǐng)上來的孩子表現(xiàn)都不錯(cuò),但是這也是比較有局限性,不能夠讓每位幼兒都能參與到活動(dòng)中,因此課后覺得或許可以讓孩子自由結(jié)伴進(jìn)行邊表演邊演唱,這樣才不會(huì)造成上面的孩子在表演,下面的孩子無事可做。

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