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    幼兒園心理健康教育活動教案

    時間:2022-12-11 17:02:38 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園心理健康教育活動教案(15篇)

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家整理的幼兒園心理健康教育活動教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園心理健康教育活動教案(15篇)

    幼兒園心理健康教育活動教案1

      【活動目標】

      1、在說說、畫畫中明白如何讓不愉快的心境變好。

      2、能用連貫的語言表達自我的想法。

      3、經(jīng)過活動學會關(guān)心他人,萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。

      【活動準備】

      小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、PPT、人手一份笑臉和哭臉。

      【活動過程】

      一、出示小兔子的心境圖片,談話引入。

      師:昨日小兔子去公園玩了,它好開心啊,它的心境是愉快的(笑臉)

      可是今日小兔子生病了,它好難受啊,它的心境就是難過的(哭臉)

      小結(jié):每個人都會有這兩種情緒,這些都是很正常的。

      二、出示兩種心境圖片,幼兒自由選擇。

      師:每個人的書袋里面都有兩個心境圖片,請你選擇一種心境卡片來代表你今日的心境。

      三、分析并找尋辦法。

      (一)分析原因

      師:班級里有這些小朋友選擇了哭臉,說明今日他們的心境很不好,我們來聽一聽是什么原因?qū)е滤麄冃木巢缓,好?

      (二)找尋高興起來的方法

      1、師:如果心境不好,不開心,就會給我們帶來很多的問題(出示圖片)。那我們趕快來找個讓自我開心起來的辦法吧?如果你心境不好了,你會用什么辦法呢?(請幾個幼兒回答,為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊)

      四、關(guān)心小朋友。

      (一)聽聽小朋友心境不好的原因

      (二)幫忙小朋友找到歡樂起來的辦法

      師:把你找到讓她歡樂起來的辦法畫下來。

      (三)把這些辦法編成一首詩。

      師:每個人總會碰到心境不好的時候,這時候我們要學會調(diào)節(jié)自我的情緒。

      我能夠吃上一顆糖果,讓自我的心境變得甜甜的

      我能夠穿上漂亮的衣服,讓自我的心境也變得美美的

      我還能夠……

      五、延伸環(huán)節(jié):

      把心境樹放到班級的心育墻上,當小朋友不高興時,能夠過去看一看,這樣心境就會變得好起來。

    幼兒園心理健康教育活動教案2

      活動目標:

      在說說、玩玩的游戲中,繼續(xù)體驗開心、生氣和悲痛的心境。

      活動準備:

      小朋友表情照片若干小火車

      活動過程

      第一環(huán)節(jié):

      情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式,激發(fā)幼兒活動的興趣。

      1、邊念兒歌邊開火車入場,引發(fā)幼兒的興趣。

      2、認識心境火車。

      3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。

      第二環(huán)節(jié):

      師生互動說說表情。感知開心、生氣、悲痛的心境。第一次讓幼兒找自我的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進性。

      1、坐上心境火車,請幼兒找自我的照片,說說自我的照片。

      2、第一次交流,說說自我的表情,并說出原因。

      3、試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心境

      4、第二次分享交流:

      (1)你找到了誰的照片

      (2)他(她)的表情怎樣

      (3)猜猜為什么會這樣

      5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。

      第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室,鼓勵孩子做一個開心寶寶,起到了升華的作用。

      請你選擇最喜歡的車廂,歡樂的開火車退場。

    幼兒園心理健康教育活動教案3

      活動目標:

      1、在游戲中認識日常生活中笑、生氣、哭的情緒變化,并產(chǎn)生相應(yīng)的體驗。

      2、學習用語言表達感受,用適當?shù)姆绞奖磉_、調(diào)節(jié)自己的情緒。

      3、體驗關(guān)愛、分享的快樂。

      活動重難點:

      正確認知自己的情緒,學習控制自己的情緒。

      活動準備:

      1、材料準備:音樂,相關(guān)材料,三個大班幼兒。

      2、心理準備:幼兒坐成半圓形。

      活動過程:

      游戲《找朋友》導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

      (通過游戲幫助幼兒熟悉同伴,拉近與教師、同伴的心理距離。)

      創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒體驗感受情緒的變化。

      (1)介紹三個大班幼兒,吸引幼兒的注意力。)

      (2)情境:三名幼兒在一起玩耍,很開心,結(jié)果開始爭搶玩具,相互開始生氣,最后一名幼兒沒有搶到玩具,開始哭……

      (通過創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒更直觀的對這三種情緒變化的過程產(chǎn)生共鳴,幫助幼兒理解。)

      3、幼兒體驗。

      (1)嘗試用語言去講述自己的感受及情緒經(jīng)驗,并學學笑、生氣、哭時的表情。

      (2)引導(dǎo)幼兒講述“生氣、難過哭時可以做些什么?”

      (3)師幼共同小結(jié)幾種表達自己情緒的方式:

      可以獨自呆一會兒消消氣;可以對別人說出生氣的原因;為別人想一想;或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就會好了。

      游戲《情緒變變變》,讓幼兒明白生活中要做個笑寶寶。

      帶領(lǐng)幼兒玩一些簡單的游戲,如:吹氣球、熊和木頭人、拔蘿卜等。

    幼兒園心理健康教育活動教案4

      活動目標:

      1、欣賞故事,感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

      2、體驗愛和被愛的快樂情感。

      3、懂得怎樣用實際行動來關(guān)心父母、尊敬長輩。

      活動準備:

      1、故事《快樂地家》,爸爸媽媽寫給孩子的信,制作的相冊,說給孩子的話(錄音),感恩的心(歌曲)課件。

      2、愛心卡。

      活動過程:

      一、出示課件,導(dǎo)入活動。

      (一)欣賞故事《快樂的家》。

      提問:

      1、小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家,聽樂樂在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?

      2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛,那你們愛爸爸、媽媽嗎?

     。ǘ┬〗Y(jié):

      愛一個人的時候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?

      二、傾聽書信,爸爸媽媽對小朋友的愛。

     。ㄒ唬┳x爸爸媽媽的來信《寶貝,你長大了》

      1、你們聽后有什么感受?

      2、用信可以傳遞我們的愛。

     。ǘ┬蕾p"愛的相冊"

      1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

      2、相冊可以留下我們的愛。

     。ㄈ┞犱浺簟队H愛的孩子,我愛你》

      總結(jié):每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報父母。

      三、你對爸爸媽媽的愛(一)欣賞課件并提問:

      1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?

      2、在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?

     。ǘ"悄悄話"愛心卡。

      我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們的愛,把我們的心愿說在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

      (三)表演歌曲《感恩的心》,活動結(jié)束。

    幼兒園心理健康教育活動教案5

      活動目標:

      1、在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。

      2、學習用語言表達感受,用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。

      3、體驗關(guān)愛、親情、共享的快樂。

      重點與難點:

      正確認知自己的情緒,學習合理疏泄、控制自己的情緒。

      活動準備:

      紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙

      活動流程:

      語言導(dǎo)入—>認識高興和生氣的表情—>說說高興與生氣的事—>做做高興與生氣的臉譜—>做做高興的游戲

      (一)語言導(dǎo)入

      1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。

      2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

      3、幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

      (二)認識高興和生氣的表情

      1、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

      2、做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。

      (三)說說高興與生氣的事

      1、卡片聯(lián)想。

      (1) 說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。

      (2) 游戲:“點芝麻”教師或幼兒點,被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會怎么樣?)。

      (3)把卡片送回家

      (4)驗證卡片

      2、生活經(jīng)驗聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。

      (1)你平時有什么高興的事?高興的時候你會怎么樣?

      (2)生氣時可以做些什么?(介紹幾種表達自己情緒的方式:(1)可以獨自呆一會兒消消氣(2)可以對別人說出生氣的原因(3)為別人想一想(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、

      聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就沒事了。

      教師小結(jié):原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候,當你高興的時候,應(yīng)該讓大家分享。當你生氣的時候也不要發(fā)脾氣,大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

      (四)做做高興生氣的臉譜

      幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。

      (五)做做高興的游戲

      1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。

      2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

      提問:如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會不會生氣?

      如果小朋友不小心撞到了你,你會怎么做?

    幼兒園心理健康教育活動教案6

      活動目標:

      1、知道害怕的感覺人人都會有

      2、能夠想辦法消除害怕的心理,學會戰(zhàn)勝害怕

      活動準備:

      1、繪本《我好害怕》

      2、事先讓幼兒和家長合作記錄下自己最害怕的實物或場景,

      活動過程

      1、小熊的害怕:出示小熊請幼兒觀察它的表情,猜猜它怎么啦?可能發(fā)生了什么事?

      2、我的害怕請幼兒說說自己怕什么?為什么會害怕?害怕時你心里有什么感覺呢?

      小結(jié):

      每個人都有害怕的時候,害怕時冷冷的緊緊的不舒服的感覺,害怕時我會哭,我會躲起來,你喜歡這種感覺嗎?

      1、我不害怕請幼兒討論怎樣才能讓我們不害怕呢?(遇到兇猛的動物時,我們可以離它遠一點,保護好自己,像打雷一樣有很大的聲音時,我們可以捂上耳朵,也可以找些事做一做,而水,電刀等,我們要小心使用哦!

      2、小熊不害怕

      你們都想到了好辦法,變成勇敢的孩子了,小熊有沒有變得勇敢呢,我們一起來看看小熊想到了什么辦法。

    幼兒園心理健康教育活動教案7

      一、設(shè)計思路

      現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,離開了熟悉的家庭環(huán)境對幼兒園的一切感到陌生,個別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象,這樣會影響幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,我設(shè)計了小班活動《一起玩,真快樂》,由于小班幼兒年齡小,形象思維占主導(dǎo)地位,我制作了幼兒喜愛的動畫形式的課件,并為幼兒準備了大量玩具,讓幼兒在玩中體驗大家一起玩快樂,并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

      二、教學目標

      1、通過活動使幼兒體驗,大家一起玩的快樂。

      2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

      三、教學準備

      課件、磁帶、錄音機、大型積木、各種玩具若干。

      四、教學重難點

      1、給幼兒提供大家一起玩的機會。

      2、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中與同伴友好相處。

      五、活動進程

      1、導(dǎo)入:小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡哪些小動物?今天,我們一起來學小動物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學了那么多小動物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的高興嗎?小朋友,有個叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了,我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎?

      2、展開:放課件,幼兒觀看。

      圖一、妞妞獨自一個人在玩,小朋友這個小姑娘叫妞妞,你們看她在干什么?她和誰在玩?你覺得妞妞一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?

      圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯,我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

      圖三、來許多小朋友哄她(對不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

      圖四、小朋友們拉起妞妞的手說:“妞妞,和我們一起玩去吧”

      圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂呀!

      提問:

      小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和大家一起玩,當你和小朋友玩玩具或做游戲時,不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時,怎么辦呢?要向別人說:對不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。

      小結(jié):

      剛才看了妞妞一個人玩不快樂,也沒意思和大家一起才是最快樂的,老師給小朋友準備了許多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。

      幼兒玩玩具,體驗大家一起玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

      小結(jié):

      請小朋友說:你剛才是怎樣玩玩具的(如我和XX XX小朋友一起搭積木了)(我和XX小朋友玩汽車了)小朋友和大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個《找朋友》的游戲吧!

      結(jié)束:幼兒聽音樂做《找朋友》游戲,結(jié)束。

    幼兒園心理健康教育活動教案8

      活動目標:

      1、知道害怕的感覺人人都會有,愿意大膽說出自己內(nèi)心的恐懼。

      2、能夠想辦法消除害怕的心理,嘗試戰(zhàn)勝害怕。

      活動準備:

      1、繪本《我好害怕》。

      2、事先讓幼兒和家長討論并記錄自己最害怕的事或物。

      3、打針情景。

      活動過程:

      一、繪本植入,引出害怕心理。

      ——你們看,誰來了(小熊)

      ——小熊今天怎么了小小的圓眼睛瞪得大大的,毛都立了起來,雙手握得緊緊的。到底怎么了(不高興、生氣、害怕)

      ——發(fā)生什么事情了呢,我們一起來看看。

      ——原來是遇見了一只兇惡的大狼狗,還在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!

      二、經(jīng)驗遷移,說出自己的害怕。

      1、根據(jù)記錄圖,討論自己的害怕。

      ——那你有害怕的時候嗎(有)

      ——昨天寶寶們和爸爸媽媽一起,已經(jīng)把自己害怕的事情畫了下來,我們一起來看看。請你輕輕地從小椅子下面取出圖片,和身邊的朋友

      說一說。(老師巡回傾聽)

      2、個別幼兒說出自己的害怕心理。

      ——你害怕的是什么(大灰狼)

      ——為什么會害怕(因為大灰狼會咬我們)

      ——害怕的時候你心里是什么感覺(不舒服)

      ——我們來做做害怕時的樣子。

      ——原來害怕時我們會全身發(fā)抖、縮成一團;還會閉上眼睛、捂住耳朵等,真不不舒服。

      3、經(jīng)驗歸類梳理。

      ——還有誰也害怕這種厲害的動物(我怕老虎、我怕的是蛇)

      總:原來你們都害怕蛇、老虎、大灰狼這些厲害的動物。(教師邊說邊出示展板)

      ——你害怕的是什么(刀)

      ——為什么(因為它會把人割傷的)

      總:原來還有一些小朋友害怕刀、刺、電等這類東西。(老師邊說邊揭示第二部分展板)——你們?yōu)槭裁春ε逻@些東西

      (因為插頭有電要電死人的;剪刀碰到別人也會受傷的)

      ——你害怕的是什么(打雷)

      ——為什么(很響,很嚇人)

      ——還有誰也害怕這種很響的聲音(我怕氣球爆炸、風聲)

    幼兒園心理健康教育活動教案9

      活動目的:

      1.認識超市的購物環(huán)境,了解超市購物的基本常識。

      2.通過角色扮演培養(yǎng)幼兒的獨立性和主動參與活動意識,體驗成功的快樂。

      活動準備:

      1.讓家長帶幼兒去超市體驗購物的過程,積累購物經(jīng)驗。

      2.錄有幼兒去超市購物過程的錄像。

      3.共同收集、制作開辦超市所需的材料及物品,如:貨架、收款機、存包架、購物籃等。

      4.請其他班的老師和幼兒來當超市的售貨員。

      5.木偶架、木偶小兔

      活動過程:

      一.出示木偶,引起幼兒學習興趣

      1.老師導(dǎo)語:“小朋友們看老師,我們開始上課!保ㄟ@時,出現(xiàn)哭聲)老師問:“誰在哭呀?”并做出四下找的動作。

      2.出示木偶架,配班老師演示木偶小兔,老師說:“原來是小兔在哭,小兔,小兔,你為什么哭呀?”木偶小兔說:“我遇到了困難!薄笆裁蠢щy,說出來讓我們幫助你想辦法!蹦九夹⊥谜f:“媽媽讓我去超市買東西,可我不知道怎樣買?”老師對全班幼兒說:“小兔遇到了困難,你們愿意幫助它嗎?(愿意)誰能說一說怎樣去超市買東西?”

      3.請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述。

      二.看錄像,引導(dǎo)幼兒學習正確購物過程

      1.老師:“小朋友們?nèi)コ惺亲约阂粋人去的嗎?(不是,是和爸爸媽媽一起去的。)前幾天我班小朋友自己去超市購物了,下面我們和小兔一起看一看小朋友是怎樣購物的?”

      2.放錄像,請幼兒仔細看。

      3.老師結(jié)合錄像提問:

     、拍阍阡浵裰卸伎吹搅耸裁矗

     、颇男┬∨笥奄I到了東西,哪些小朋友沒買到,為什么?

     、轻槍︿浵裾埑晒τ變航榻B購物經(jīng)驗,請沒買到東西的幼兒說出為什么沒買到?

      4.老師出示圖片進行小結(jié):小朋友去超市時一定要遵守超市的規(guī)定,進入超市要先存包,然后拿一個籃子選購你要買的東西,不能亂拿亂放超市物品,如果找不到要買的東西可以想售貨員阿姨詢問。買東西時不能什么都要,應(yīng)該根據(jù)自己帶的錢和需要來買。選好要買的物品后要到收款處交錢,最后取自己的包。這樣才能成功地買到東西。

      三.玩游戲:超市

      1.老師:小朋友們,我要告訴你們一個好消息,今天,幼兒園的娃娃超市開業(yè)了,我想請你們自己去超市為我班的娃娃家買東西,愿意嗎?(愿意)那好,每人從我這兒拿五元錢去超市購物,看誰能成功地從超市里買到東西。

      2.幼兒和老師開著小汽車去超市購物。

      3.幼兒自由地在超市里購物,老師進行巡回指導(dǎo)。

      4.小朋友都買到物品后,老師說:你們都買到東西了嗎?(買到了)自己買到東西高不高興?(高興)小朋友真棒,不用爸爸媽媽陪著,自己就能從超市買到東西,你們真是能干的孩子,現(xiàn)在我們趕快布置娃娃家去吧!

      5.幼兒開著小汽車回班結(jié)束。

    幼兒園心理健康教育活動教案10

      設(shè)計意圖:

      中班幼兒隨著交往范圍的擴大,在日常生活中經(jīng)常會有摩擦,面對同伴的過失,大多數(shù)幼兒只會選擇“告狀”、獨自傷心或互相攻擊來解決。我們鼓勵幼兒原諒他人,卻往往發(fā)現(xiàn)簡單的說教并不能為所有幼兒接受。因為原諒他人的重要意義幼兒很難體會。因此,我設(shè)計了原諒真好這個活動,希望通過故事引發(fā)幼兒的共同討論,讓他們通過移情體會別人有過失時的心情,從而學會原諒他人。理解原諒他人在交往中的重要性,發(fā)展幼兒的人際交往智能。

      活動目標:

      1、通過看看、講講、演演,引導(dǎo)幼兒初步懂得原諒他人的過失。

      2、積極參與交流,大膽表達自己的想法。

      3、遷移情緒,體驗故事中原諒和被原諒人物的高興與快樂的情緒。

      活動準備:

      貝貝和豆豆人物圖片,表情圖譜兩張(害怕、生氣),錄像,禮物(存錢罐),一張畫滿愛心的卡片,音樂,一張插卡帶。

      活動過程:

      一、引出主題

      師:小朋友,你們收到過禮物嗎?收到禮物后心情怎么樣?

      二、出示圖片講述故事第一部分。

      (1)師:(出示貝貝圖片)這是貝貝,今天是貝貝的生日,爸爸送給他的一份生日禮物帶到幼兒園,要和小朋友教師一起分享,是什么禮物呢?

      (2)師:豆豆看見了很喜歡,也很想玩,貝貝該怎么做?(讓幼兒表達自己的想法,并說明理由。)

      三、講述故事第二部分。

      (1)師:貝貝還是決定把玩具借給豆豆玩,可是發(fā)生了一件什么事。讓我們一起來看一看。

      師:發(fā)生了什么事?怎么了?現(xiàn)在貝貝和豆豆的心理會怎樣呢?(貼上相應(yīng)的表情圖譜。)

      (2)師:這是什么火?(大火、生氣的火)

      師:豆豆怎么樣了呢?為什么豆豆會害怕?(引導(dǎo)幼兒觀察描述豆豆的臉色。)

      (3)觀看錄像并討論。

      師:貝貝氣得火冒三丈,小豆子又急又害怕,該怎么辦呢?有什么好辦法嗎?

      幼兒觀看錄像中小朋友的處理方法,引導(dǎo)幼兒討論“自己喜歡的方法”。

      (4)討論什么是“原諒”,引導(dǎo)幼兒用合適的語言和動作來表示原諒。

      師:就在貝貝氣得火冒三丈的時候,老師悄悄跟貝貝說了兩個字“原諒”,“原諒”是什么意思呢?誰能告訴大家?(鼓勵幼兒用自己的話解釋“原諒”一詞的意思。)

      (5)演一演“原諒”。

      師:貝貝要原諒豆豆,可貝貝怎么說、怎么做才能表現(xiàn)“原諒”呢?(鼓勵幼兒通過語言或用動作表現(xiàn)原諒他人。)

      師:(小結(jié))貝貝學你們的辦法笑一笑、抱一抱、握握手、說句“我們不生氣”,效果可真靈,貝貝頭上的怒火不見了。接著又會發(fā)生什么事呢?

      三、講述故事第三部分。

      師:他們倆成了好朋友,貝貝又收到一份更大的禮物,是修好的禮物,還有好多好多的愛心,誰愛貝貝了?(教師與幼兒一起看愛心:教師愛貝貝、豆豆愛貝貝、爸爸、媽媽愛貝貝、許多小朋友們都愛貝貝。)

      師:(小結(jié))原諒多么美好啊!當別人不小心做錯了事,我們就該原諒他。

      四、討論:你原諒過別人嗎?出示插卡帶,有過原諒經(jīng)驗的小朋友將卡片插在“原諒口袋”中。

      五、結(jié)束部分,音樂中互相擁抱。

      師:原諒多么美好啊!當別人不小心做錯了事,我們就該原諒他,還是好朋友。我們一起來抱抱好朋友吧。

    幼兒園心理健康教育活動教案11

      為了提高師生的`心理保健意識和心理健康水平,進一步營造校園的心理教育氛圍,加強我校學生心理素質(zhì)教育,促使學生科學地認識、了解心理健康知識,形成正確的心理健康觀念,學校決定開展首屆以“關(guān)注心理,快樂生活” 為主題的心理健康教育宣傳月活動。

      一、活動目的與宗旨

      活動目的:通過主題活動,宣傳心理健康教育知識,明確心理健康教育的意義與作用,培養(yǎng)學生的參與意識和樂觀向上的心理品質(zhì),促進學生人格的健全發(fā)展,在全校掀起維護心理健康的熱潮。

      活動宗旨:

      1.教會學生管理自己的情緒,使其擁有積極穩(wěn)定的情緒,避免患各種情緒障礙。

      2.幫助學生學會正確認識自我和周圍世界,從而使學生能與同學、老師、父母融洽相處。

      3.使學生擁有健全的人格,擺脫不良心態(tài),從而更好地投入到學習和生活中去。

      二、活動主題:

      關(guān)注心理健康,積極快樂生活。

      三、活動時間:

      20xx年6月

      四、活動內(nèi)容

     。ㄒ唬┬睦斫】祷顒又軉郁邍煜轮v話(具體內(nèi)容如下):

      1.宣布心理健康活動月開始

      2.宣讀實驗小學心理健康活動月方案

      3.以“關(guān)注心理健康,積極快樂生活”為主題進行國旗下講話

     。ǘ┖诎鍒

      各班以“關(guān)注心理健康,積極快樂生活”為主題出一期黑板報,低年段以學生的學習為內(nèi)容,比如:如何養(yǎng)成良好的行為、學習習慣,怎樣讓孩子們快樂學習;中年段以如何調(diào)節(jié)情緒,快樂每一天,或認識自我,增強自信心為內(nèi)容;高年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。

     。ㄈ┬睦斫】抵v座

      1.教師心理健康講座

      2.學生青春期衛(wèi)生講座(五、六年級女生)

     。ㄋ模┬睦磔o導(dǎo)課

      各班的輔導(dǎo)員在團體輔導(dǎo)室上一節(jié)心理輔導(dǎo)課,并做好相關(guān)的心理健康教育記錄。(上傳教案和照片2個至FTP)

      各 任課 老師上傳2個滲透心理健康教育的教案。

     。ㄎ澹⿵V播站

      在紅領(lǐng)巾廣播站推出 “心靈之約”欄目。(知心姐姐)

      (六)心理健康教育主題隊會

      活動主題:“關(guān)注心理健康,積極快樂生活”

      活動目的:通過主題班隊活動課讓學生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學習,不要有過多的思想負擔,珍惜今天,把握今天,爭取做生活的舵手。(活動方案請在課后交給心理輔導(dǎo)站)

      (七)心理健康知識展示活動

      1.各班出一期有關(guān)小學生心理健康知識為主題的黑板報。

      2.心理健康知識手抄報比賽。(3—5年級每班推薦五份)

      3.心靈日記(6年級每班10份)

      4.以《快樂的生活》為主題的美術(shù)作品展(1、2年級每班推薦5份)

      五、活動總結(jié)

      附:校電子屏幕宣傳標語:

      A.關(guān)注心理健康,積極快樂生活

      B.“ 健康的心理是你邁向成功的起點!”

      C.“關(guān)注心靈,關(guān)愛健康”

      D.“關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園”

    幼兒園心理健康教育活動教案12

      活動目標:

      1、欣賞故事,感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

      2、體驗愛和被愛的快樂情感。

      3、懂得怎樣用實際行動來關(guān)心父母、尊敬長輩。

      活動準備:

      1、故事《快樂地家》,爸爸媽媽寫給孩子的信,制作的相冊,說給孩子的話(錄音),感恩的心(歌曲)課件。

      2、愛心卡。

      活動過程:

      一、出示課件,導(dǎo)入活動。

     。ㄒ唬┬蕾p故事《快樂的家》。

      提問:

      1、小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家,聽樂樂在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?

      2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛,那你們愛爸爸、媽媽嗎?

     。ǘ┬〗Y(jié):

      愛一個人的時候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?

      二、傾聽書信,爸爸媽媽對小朋友的愛。

      (一)讀爸爸媽媽的來信《寶貝,你長大了》

      1、你們聽后有什么感受?

      2、用信可以傳遞我們的愛。

      (二)欣賞"愛的相冊"

      1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

      2、相冊可以留下我們的愛。

     。ㄈ┞犱浺簟队H愛的孩子,我愛你》

      總結(jié):每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報父母。

      三、你對爸爸媽媽的愛

     。ㄒ唬┬蕾p課件并提問:

      1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?

      2、在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?

      (二)"悄悄話"愛心卡。

      我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們的愛,把我們的心愿說在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

     。ㄈ┍硌莞枨陡卸鞯男摹,活動結(jié)束。

      活動延伸:

      1、把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。

      2、在日常生活中,用各種方式表達對家人的愛。

      孝敬父母,尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,如今的孩子,大多數(shù)都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當然,養(yǎng)成了對父母只知索取,不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感,我設(shè)計了本活動《爸爸媽媽,我愛你》。

    幼兒園心理健康教育活動教案13

      【活動設(shè)計】

      進入大班后孩子們變得勇敢了,從談話中我常常明白他們有的能夠獨自在房間里睡覺了,有的敢下水游泳了……但是我也發(fā)現(xiàn)隨著學習負擔的加重,有部分孩子產(chǎn)生了退怯、自怨的`消極心態(tài),甚至有的產(chǎn)生了極不健康的心理,《綱要》中提出要注重孩子健康發(fā)展,不僅僅體此刻身體素質(zhì)上,更要從心理上去呵護他們,所以產(chǎn)生了本次活動。由說勇敢找勇敢到聽聽大人們的寄予,幫忙孩子們樹立自信,構(gòu)成遇事不慌張、不放棄,勇敢地應(yīng)對困難、解決困難的良好心理品質(zhì)。

      【活動目標】

      1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經(jīng)驗,能夠圍繞話題大膽表達自己的意愿和想法。

      2、鼓勵幼兒在學習中遇到困難時,勇敢應(yīng)對并解決它,對自己要有信心。

      【活動準備】

      前期經(jīng)驗:幼兒有獨處的經(jīng)歷、日;顒又懈惺苓^自己勇敢。

      物質(zhì)準備:錄音磁帶(廣告錄音、家長的話)、字卡、抗震小英雄圖片等。

      【活動過程】

      一、認讀字卡,說一說勇敢。

      要求:大膽說說自己在生活的勇敢表現(xiàn),了解克服恐懼心理很勇敢。

      1、提問:什么是勇敢你是勇敢的孩子嗎表此刻哪里

      你有一個人在家的經(jīng)歷嗎當時情緒怎樣有什么辦法讓自己不害怕。

      2、情景——獨處時有人敲門,怎樣辦

      3、小結(jié):除了不怕疼,不哭很勇敢,獨處時克服恐懼,遇到突發(fā)事件能想出辦法也是勇敢的表現(xiàn)。聽了你們的介紹,的確比以前勇敢了。

      二、看看說說,找一找勇敢。

      要求:進一步認識勇敢的行為,明白學習時應(yīng)對困難有信心也是勇敢的表現(xiàn)。

      1、聽廣告——夸夸爸爸的勇敢。

      提問:誰的爸爸很勇敢什么行為并不是勇敢的表現(xiàn)

      2、出示圖片,找一找勇敢的人。

      提問:為什么說他們是勇敢的人

      理解詞語:見義勇為,舍己救人

      3、爸爸媽媽們有些什么話要對我們說,我們一齊來聽聽。

      提問:XX媽媽說了什么為什么學本領(lǐng)時不抱怨,不放棄也很勇敢

      4、小結(jié):此刻我們是大班的孩子了,要學習新的本領(lǐng),將來上小學學習更多更高的本領(lǐng),遇到困難時有信心也是一種勇敢的表現(xiàn)。讓我們一齊努力,勇敢地應(yīng)對學習時遇到的困難,克服它,做個勇敢的孩子,你們有信心嗎

    幼兒園心理健康教育活動教案14

      活動目標:

      1、通過活動使幼兒體驗,大家一起玩的快樂。

      2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

      活動準備:

      課件、磁帶、錄音機。大型積木、各種玩具若干。

      活動過程:

     。ㄒ唬╅_始部分導(dǎo)入:小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡哪些小動物?今天,我們一起來學小動物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學了那么多小動物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來學校嗎?你們每天在園里玩的高興嗎?小朋友,有個叫妞妞的小朋友她也上了,我們一起看妞妞在園玩的快樂嗎?

     。ǘ┗静糠

      1、出示課件,幼兒觀看。

      圖一、妞妞獨自一個人在玩,你們看她在干什么?她和誰在玩?你覺得妞妞一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?

      圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯,我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

      圖三、來許多小朋友哄她(對不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

      圖四、小朋友們拉起妞妞的手說:"妞妞,和我們一起玩去吧"圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂呀!

      2、提問:

     。1)小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?

      (2)你喜歡一個人玩還是和大家一起玩,當你和小朋友玩玩具或做游戲時,不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時,怎么辦呢?要向別人說:對不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。

      3、教師小結(jié):剛才看了妞妞一個人玩不快樂,也沒意思和大家一起才是最快樂的,老師給小朋友準備了許多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。

      4、教師對游戲進行總結(jié),大家一起玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個《找朋友》的游戲吧!

      (三)結(jié)束部分:孩子們,剛才玩的都很開心,現(xiàn)在我們聽音樂一起做《找朋友》游戲,結(jié)束。

    幼兒園心理健康教育活動教案15

      活動目標:

      1、知道每個人都有情緒,并能了解幾種基本的情緒。

      2、了解不同情緒對人身體健康的影像,初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。

      3、能大膽的表達自己的情緒。

      活動準備:

      "教師心情播報"錄像,"小熊生病"故事錄音,自制麥克風、電視臺。

      活動過程:

      一、引導(dǎo)幼兒了解幾種基本的情緒。

      1、小朋友,我們幼兒園的小小電視臺就要開播了,這次播報的節(jié)目叫作"心情播報",我們一起來看看老師們是怎樣播報心情的。

      2、播放"教師心情播報"錄像。

      二、幼兒開展"心情播報"節(jié)目。

      1、(出示自制麥克風)今天我們也要辦一個"心晴播報"節(jié)目,小朋友可以坐在電視臺上把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家,還要說出為什么會有這種心情,這樣有不開心的事小朋友才可以幫助你。

      2、幼兒分四組自由進行心晴播報的活動。

      3、每組幼兒推薦一名代表出來在全班小朋友面前進行心情播報。

      三、聽故事,了解情緒對人身心健康的影響。

      剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心,有的小朋友說自己今天很生氣,那這些心情對我的身體有沒有什么影響呢?下面請小朋友來聽一個《小熊快樂生病》的故事。

      1、播放故事錄音。

      2、討論:

     。1)小熊快樂怎么會躺在床上起不來的?它真的得了很重的病嗎?

      (2)后來它的病是怎樣變好的?

      (3)教師小結(jié):悲傷、害怕、生氣的情緒對身體都不好,有時候會使自己生病,起不了床,而快樂能使我們的身體變的很健康。

      3、剛才我們聽了故事都知道,傷心、生氣都會影響自己的身體健康,那么,當我們有這些壞心情的時候,我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起來?

      4、幼兒自由討論。

      5、請個別幼兒說說使自己變得快樂的方法。

      四、我的"開心法寶"。

      小小電視臺又要開播了,這次播報的節(jié)目叫作"我的開心法寶",小朋友們可以把讓自己高興起來的方法播報給大家一起分享。

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