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    薦幼兒園小班藝術(shù)活動教案

    時間:2022-12-07 19:11:08 幼兒園教案 我要投稿

    薦幼兒園小班藝術(shù)活動教案

      作為一位杰出的教職工,時常要開展教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的薦幼兒園小班藝術(shù)活動教案,希望對大家有所幫助。

    薦幼兒園小班藝術(shù)活動教案

    薦幼兒園小班藝術(shù)活動教案1

      【活動目標】

      1.學習用不同刷子來回涂畫的方法表現(xiàn)大鯨魚的浴缸。

      2.能夠通過繪畫、粘貼等方式,創(chuàng)造性地的添畫大海場景。

      3.體驗多種方式表現(xiàn)大海的樂趣,感知大海風景的美麗。

      4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      【活動準備】

      1.大鯨魚圖片。

      2.海報紙、藍色顏料、刷子、牙刷。

      3.嚕啦啦的音樂。

      【活動過程】

      1.出示鯨魚圖片,創(chuàng)設(shè)“大鯨魚要洗澡”情境,引發(fā)幼兒興趣。

      請幼兒觀察鯨魚圖片,請幼兒幫大鯨魚洗澡,提問:你想帶大鯨魚到哪里洗澡?引導幼兒自由想象,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      2.利用兒歌提示的方法指導幼兒學習用刷子涂畫的方法。

      (1)出示范例,引導幼兒觀察、猜想繪畫的方法和工具,提問:怎樣能畫出大鯨魚的浴缸?

      (2)利用兒歌學習用刷子涂畫的方法!澳闷鹦∷⒆樱锎騻滾,邊上靠一靠,來回刷一刷”。

      3.請幼兒用刷子涂畫大鯨魚的浴缸,鼓勵能力強的幼兒用繪畫、粘貼等多種方式添畫大海場景。

      (1)作畫要求:念著兒歌涂畫大鯨魚的浴缸,注意涂畫均勻,保持畫面干凈、整潔。

      (2)幼兒作畫,教師巡回指導,鼓勵能力強的幼兒用繪畫、粘貼等多種形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)大海的場景。

      4.幼兒作品展示,鼓勵幼兒相互學習、欣賞。

      將所有幼兒作品張貼在大海的背景板中,請幼兒看一看、說一說:你是怎樣涂畫大鯨魚浴缸的?你最喜歡哪幅作品?為什么?重點引導幼兒關(guān)注畫面的整潔度、完整性,指導涂畫時要來回刷一刷。

      活動延伸:

      創(chuàng)設(shè)“送大鯨魚回家”的情境,師幼跟隨音樂動一動,大家一起唱唱跳跳,想象鯨魚在大海中的情景。

      活動反思:

      活動中孩子們的能夠主動積極地投入到其中,在刷畫和粘貼的藝術(shù)表現(xiàn)下,想象出了多種豐富的情境,有的說鯨寶寶在唱歌,有的說鯨寶寶在玩耍等等。同時孩子們在本次刷畫過程中體會到了小組合作的快樂。但這節(jié)教學活動所設(shè)定的學習內(nèi)容放在小班下學期有點簡單了,只是用刷子來涂抹顏色,可以進一步提出刷的要求。重點可以放在學習刷出不同海浪的造型,如波浪線、水平直線、螺旋曲線等等,這樣更加符合小班下學期幼兒的能力發(fā)展。這樣把本節(jié)課的重點就放在了用刷子學習不同線條的畫法上,引用合適的情境來教授海浪的不同的造型。另外準備的紙張可以把它們拼接在一起,裁成長長的一條,這樣孩子們刷的方式也可以在材料的局限上,控制、鞏固左右來回刷的動作。

    薦幼兒園小班藝術(shù)活動教案2

      教材分析:

      《蜘蛛先生造房子》借助故事兒歌的形式,讓幼兒在了解蜘蛛網(wǎng)的簡單構(gòu)造的基礎(chǔ)上學習用長放射線與短連接線結(jié)合的方法來學習畫蜘蛛網(wǎng);顒又饕强紤]到小班孩子的年齡特點,她們的學習動機受情感支配,對感興趣的內(nèi)容就會積極投入、專心致志,反之就拒絕;而且她們生活經(jīng)驗缺乏,用PPT去吸引幼兒好奇心,用看看、講講的形式豐富其知識經(jīng)驗,也體現(xiàn)了美術(shù)與語言的領(lǐng)域整合。由于是小班初期,孩子繪畫技能有限,他們還處于無目的涂鴉,這樣的目標可以誘導其向有目的涂鴉推進。用添畫的形式體現(xiàn)了尊重幼兒原有的知識、技能的理念,既降低難度,可以讓孩子享受成功的快樂,也體現(xiàn)了畫面的完整性。

      活動重點:

      學習用放射線和小短線來表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型。

      活動難點:

      在故事和兒歌的幫助下,理解蜘蛛網(wǎng)的基本構(gòu)造。

      活動目標:

      1、學習用放射線和小短線來表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型。

      2、在兒歌的幫助下,理解蜘蛛網(wǎng)的基本構(gòu)造。

      3、體驗幫助他人的快樂。

      活動準備:

      1.課件(各種各樣的房子如草房、木房、磚房等,蜘蛛網(wǎng)、蜘蛛先生造房子)

      2.教師范畫紙和幼兒繪畫紙(上有蜘蛛),根據(jù)幼兒能力分成三個檔次(藍隊畫有虛線、黃隊小畫紙、紅隊大畫紙)蠟筆

      3.按能力強弱將幼兒分成藍、黃、紅三隊

      4.展示板

      活動過程:

      一、出示各類房子的PPT引出蜘蛛網(wǎng)和蜘蛛1.提問:你知道什么東西可以造房子呢?你看到過用什么材料造成的房子?

      2.出示各類房子PPT,逐一觀察并說說:這些房子是用什么材料做的?

      3.出示蜘蛛網(wǎng)的PPT,提問:這是什么?猜猜這是誰的房子?蜘蛛先生的房子是什么樣的?

      4.出示蜘蛛PPT,教師講解小結(jié):蜘蛛先生現(xiàn)在原來越胖了,原來的房子也住不下了,他要來造一幢新房子,我們來看看他是怎么造房子的吧!

      二、結(jié)合PPT,借助兒歌了解蜘蛛網(wǎng)的簡單構(gòu)造。(難點突破)1.結(jié)合課件,教師講述自編兒歌《蜘蛛先生造房子》。

      2.提問:蜘蛛先生是用什么造房子的?蜘蛛先生房子上的絲是一樣長的嗎?哪些長?哪些短?

      3.教師用兒歌小結(jié)蜘蛛網(wǎng)的簡單構(gòu)造:蜘蛛先生造房子,吐出許多長長線,長線長線直又直,一直吐到墻角邊。再吐許多短短線,短線連著長長線,房子造得牢又密,躺在里面真舒服。

      4.提問:蜘蛛先生造房子的時候先造的是什么先?長線是怎么樣造的?短線又是怎么樣造的?

      三、結(jié)合兒歌,教師示范畫蜘蛛網(wǎng)(重點突破)1.出示范畫紙,教師我也來幫助蜘蛛先生造幢新房子吧

      2.示范一(只有幾條放射線,沒加小短線)師:這樣的房子牢不牢?所以還要怎樣造?

      示范二(加入小短線)

      3..教師編念兒歌邊再次示范蜘蛛網(wǎng)的畫法。

      4.兒歌中解決好繪畫中的兩個技能:一是放射線一直畫到邊,二是短線和長線連在一起。

      四、幼兒創(chuàng)作,蜘蛛造房子比賽。

      1.師:蜘蛛大王要開展造房子比賽,邀請我們參加,評選出最漂亮最結(jié)實溫暖的房子

      2.展示不同畫紙?zhí)岢霾煌?/p>

      3.幼兒按胸前標志選擇畫紙作畫

      4.幼兒創(chuàng)作,教師注意觀察指導,放射線的畫法。引導幼兒畫的緊密、連接住。

      5.作品展評,相互欣賞

    薦幼兒園小班藝術(shù)活動教案3

      活動目標:

      1.樂意用撕的技能給大獅子做頭發(fā),打扮大獅子。

      2.在打扮大獅子的過程中體驗幫助別人的樂趣。

      活動準備:

      印有獅子頭像的操作紙、皺紋紙、漿糊、盆、范例活動過程:

      一.生病的大獅子。

      1、師出示一張沒有頭發(fā)的獅子,引導幼兒觀察:這只獅子漂亮嗎?為什么?(沒有頭發(fā))2、師:這只獅子生病了,頭發(fā)都掉光了,大獅子很難過,我們想辦法來幫助大獅子好嗎?

      3、討論怎樣來幫助大獅子?(幫大獅子裝上頭發(fā))

      二.我?guī)痛螵{子做頭發(fā)。

      1、教師出示范例,問:現(xiàn)在大獅子有頭發(fā)了嗎?我們用什么來做大獅子的頭發(fā)?(彩色的皺紋紙)2、教師示范講解撕貼大獅子的頭發(fā):先把皺紋紙順著紋路撕成一細條一細條,然后在大獅子的頭上沿著輪廓把撕好的皺紋紙貼上去,注意要把握頭發(fā)的長短,把長的撕短些。

      3、請個別幼兒試著來給大獅子貼一貼。

      4、幼兒動手打扮大獅子,師巡視指導能力弱的孩子,幫助他們一起完成打扮大獅子的任務。

      三.漂亮的大獅子。

      1、將幼兒的作品展示出來,欣賞變漂亮的大獅子。

      2、請幼兒來選一選哪只大獅子頭發(fā)長得最漂亮。

    薦幼兒園小班藝術(shù)活動教案4

      活動目標:

      1、觀察自己的手,用印畫的方法印出手印。

      2、創(chuàng)造性地印畫不同的手形,體驗小手變變變的樂趣。

      活動準備:

      繪畫前組織幼兒做各種手影游戲,豐富相關(guān)經(jīng)驗,幼兒活動材料紙及水粉顏料和調(diào)色盤活動過程

      一、小手變魔術(shù)。

      1、我們有一雙能干的手,你的小手會干什么呢?老師的手還會變魔術(shù),邊念兒歌,邊用雙手造形:我有兩只手,左手和右手,變呀變呀變,變成……2、引導幼兒觀察手的不同造型,想象手變成了什么,像什么。(山、樹枝、仙人掌、花等)3、師幼共同游戲,體會用手造形的多種可能。

      二、印一印小手的魔術(shù)。

      1、引導幼兒討論:怎么樣把小手變的魔術(shù)印下來?

      2、教師示范印畫的方法:想好印什么造型,把手蘸上自己喜歡的顏料印在紙上。

      3、幼兒作畫,教師巡回指導。提醒幼兒印畫時放在紙上的手不能隨意動。鼓勵幼兒大膽想象,用小手變換出不同的造形。

      三、結(jié)束活動。

      1、請個別幼兒說一說自己印的小手魔術(shù)。

      《小手印的快樂》教學背景我們設(shè)計活動主要是圍繞孩子的。托班幼兒年齡小,如果我們單純地用小班方式來做,收獲甚小,但以魔術(shù)的形式來教,效果會更加明顯。游戲是托班幼兒生活中不可缺少的內(nèi)容。讓幼兒在游戲中學習,在游戲中快樂成長吧!

      教學重難點:

      1.幼兒印畫時畫面易臟,要著重輔導。

      2.幼兒印畫時手容易移位。

    薦幼兒園小班藝術(shù)活動教案5

      教案目標:

      1.感受混色的過程。

      2.能夠正確描述操作過程和結(jié)果。

      教案準備:

      1.兒歌:《你好嗎?》(請參見幼兒用書)2.實驗記錄表(附后)、水彩顏料(紅色、黃色、藍色)、塑料試管和塑料滴管若干。

      教案過程:

      1.和幼兒一起念兒歌《你好嗎?》。

      2.出示兩種水彩顏料,請幼兒遷移上次面團混色的經(jīng)驗,猜測這兩種顏料加在一起會變成什么顏色。出示記錄表,統(tǒng)計并記錄幼兒的猜測結(jié)果。

      3.介紹操作材料。(沒有試管就用小的塑料瓶子代替,滴管如沒有就直接把水彩顏料剪一個小口,然后滴進空的瓶子里。)(再若沒有人手一個水彩顏料,教師準備廣告顏料,自己操作后讓孩子驗證實驗的結(jié)果。)每人都有紅、黃藍三色中的兩種水彩顏料(顏料分別放在不同的塑料試管中,每根試管配有一個滴管)。

      給每個幼兒一個空的試管,請他們將自己的兩種顏色用滴管各吸出一滴放進試管里,晃一晃,看看變成了什么顏色。

      4.集體交流實驗結(jié)果。

      再次出示記錄表,統(tǒng)計并記錄幼兒的實驗結(jié)果。

      觀察實驗結(jié)果和所猜測的結(jié)果是否不同。

      5.用棉棒蘸上自己調(diào)好的顏色,自由繪畫。

      6.活動結(jié)束后,與幼兒交流討論會變的顏色。

      活動評價:

      嘗試用自己喜歡的兩種顏色進行調(diào)色,并能用語言表達。

      附:實驗記錄表

    薦幼兒園小班藝術(shù)活動教案6

      教學準備:

      1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。

      2、各類洗澡用品。

      教學過程:

      一、引起幼兒洗澡興趣。

      1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。

      2、熱了怎樣才會舒服?

      3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:寶寶,該洗澡了!”媽媽把寶寶放進浴盆!班赅赅辏赅赅。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓!贝甏旮觳泊甏昴_,亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

      二、介紹洗澡的步驟。

      娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。教師引導幼兒洗澡的步驟和方法:

      第一步:打開水龍頭,試試水溫。

      第二步:用水沖沖身,濕潤身體。

      第三步:打上肥皂,洗洗身體,洗洗頭,搓一搓。提示:洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!

      第四步:沖干凈,用毛巾擦身體,換上干凈衣服。

      師:洗好之后,還可以抹上香香,這樣就更加舒服啦!

      三、聽音樂表演。

      1、教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,一邊做擰水龍頭的動作,然后給每個幼兒“抹香皂”,幼兒跟音樂做洗澡,教師觀察,及時給予肯定。

      2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動,用引導語帶動幼兒。

      3、注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

      四、跟音樂做律動,并總結(jié)。

      1、洗澡都會用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實物)

      2、為每個小朋友準備禮物。看!是浴花,那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!

      3、表演結(jié)束,教師給幼兒“抹爽身粉”,聞一聞,告訴幼兒“香極了”。

      4、教師總結(jié):天氣熱了,容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。

      教學反思:

      洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗,整個活動以游戲貫穿,引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種洗澡的動作,幼兒參與性高,對音樂的行進和停止掌握得很好,達到了預設(shè)目標。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作,在節(jié)奏把握上還需要進一步加強,可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準節(jié)奏;顒又,應以幼兒為主體,教師適時引導與提示,讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài),形成良好的師幼互動,讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。

      總之,在小班韻律活動的組織中應以培養(yǎng)完整兒童為目標,在發(fā)展幼兒音樂能力的同時,注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。

    薦幼兒園小班藝術(shù)活動教案7

      制作意圖

      1、鍛煉幼兒手指靈活性;

      2、練習拉拉鏈。

      教育價值

      1、滲透計算知識,了解1和許多的關(guān)系;

      2、認識顏色。

      選用材料:紅色棉布、內(nèi)襯布、橡皮筋、海面、小拉鏈、扣子、白色涂改液、彩色球。

      制作方法:

      1、將紅色海面剪成魚形;(身體、魚鰭、魚尾)

      2、將內(nèi)襯布剪成魚肚型連嘴形,做時將嘴部呈圈狀放入橡皮筋(收縮)并于外形縫在一起(留出魚背)將海面放入紅布與內(nèi)襯布中間(做魚背);

      3、將拉鏈縫在魚肚處;

      4、在魚上縫上魚鰭、魚尾、眼睛;

      5、用涂改液畫出魚鱗。

      適合年齡:小班、托班幼兒。

      地點:活動區(qū)游戲時

      操作方法:

      1、將拉鏈拉開,放入彩色球;

      2、將拉鏈拉好,用手從魚肚處向魚嘴方向擠壓,小球即從魚嘴吐出。

    薦幼兒園小班藝術(shù)活動教案8

      活動目標:

     、绷私鈶c六一大家的祝福、才藝展示、合影留念等活動的內(nèi)容及意義。

     、材茏孕糯蠓降乇硌菰姼、歌曲、舞蹈和音樂游戲,遵守演出規(guī)則。

     、丑w驗與同伴、家人一起慶祝六一的歡樂和喜悅。

      活動準備:

     、蔽镔|(zhì)準備:裝飾舞臺、樂器、頭飾等道具,表演服裝,音樂,椅子等。

      ⒉經(jīng)驗準備:幼兒事先準備好才藝。活動過程:

      一、播放歌曲《快樂的六一》,調(diào)動節(jié)日氣氛,在音樂聲中,請邀請者入場。幼兒和家長隨音樂手拉手走進活動室。

      二、幼兒根據(jù)節(jié)目單順序表演節(jié)目,大膽自信地展示自己準備地才藝,引導觀看者給予演出者掌聲。

      ⒈教師開場水鼓舞,為幼兒節(jié)日增加氣氛,送上節(jié)日的祝福。

     、灿變喊凑赵O(shè)計和的節(jié)目順序自主主持并表演,教師適當參與指導。

     、彻膭钣變簞幼魇鎻、有表情地進行表演。

      三、開展親子表演和游戲,增進親子感情。

     、闭埌职、媽媽和小朋友合作表演節(jié)目,如魔術(shù)、親子故事講述或表演等,鼓勵幼兒自信、大方地表示自己。

     、查_展“搶椅子”、“踩氣球”等親子游戲,關(guān)注幼兒遵守規(guī)則的情況。

     、硨τ變鹤袷刂刃、規(guī)則的表現(xiàn)進行點評,鼓勵幼兒認真傾聽做文明小觀眾。

      四、引導幼兒互贈送賀卡、合影留念,表示祝福。

     、闭堄變簩⒆约褐谱鞯馁R卡送給爸爸、媽媽或小伙伴,表達節(jié)日的祝福,引導幼兒完整地表達自己的想法。

      ⒉與老師、小朋友、及爸爸、媽媽拍照留念。

    薦幼兒園小班藝術(shù)活動教案9

      【教材分析】

      春風婆婆吹一吹,到處一片春機盎然,各種各樣的花兒爭先開放。本次活動以引導幼兒觀察身邊的美麗事物出發(fā),選擇幼兒喜愛的花兒為對象進行欣賞、制作、繪畫活動,同時結(jié)合小班幼兒喜歡玩紙的特點,讓幼兒在剪一剪,團一團、粘一粘的過程中掌握制作小花的.方法,滿足幼兒動手制作的興趣和愿望。

      【活動目標】

      1.學習用剪直線、團圓、粘貼的方法制作花朵。

      2.能運用不同顏色的紙制作,并大膽想象添畫。

      3.體驗自己動手玩一玩、做一做的樂趣。

      【活動準備】

      1.寬約6-8厘米的各色長條彩紙或皺紋紙;剪刀,畫有花園輪廓的紙,水彩筆,擦手巾等。

      2.與家長聯(lián)系說明活動意圖,請家長帶領(lǐng)幼兒去大自然中發(fā)現(xiàn)感受花的各種色彩與形態(tài);有時用剪刀的經(jīng)驗。

      【活動建議】

      一、觀看花園里各種開放的小花,引起幼兒興趣

      1.提問:花園里有什么花開了?什么顏色的?

      二、引導幼兒探索嘗試,了解紙團花的制作方法

      1.出示花園背景圖及材料,引導幼兒嘗試探索紙團花的制作方法。這么多漂亮的彩紙,你有什么辦法讓你的小花園里開滿花?

      2.幼兒了解紙團花的制作方法。你是怎么作出美麗的小花的?這里有一首好聽的兒歌告訴你小花的制作過程我們來聽一聽。 “小剪刀,嚓嚓嚓,見下方塊一個個,團一團,捏一捏,變成花兒一朵朵!睂㈤L條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊,再把每張方形皺紋紙捏成團。

      三、幼兒嘗試用剪直線、團圓、粘貼等方法制作花朵

      1.制作紙團花,鼓勵幼兒運用不同顏色的紙制作。向幼兒提出要求:剪之前要目測好距離,剪直線;做紙團花時要團進緊一些,避免松開。

      2.啟發(fā)幼兒添畫太陽、葉子和小花等。

      四、欣賞評析作品,設(shè)置花兒朵朵展覽區(qū)“美麗的小花園”,體驗成功感幼兒大膽分享自己制作的花兒,互相來說一說你最喜歡哪朵花?為什么喜歡。

    薦幼兒園小班藝術(shù)活動教案10

      [活動目標]

      1、讓幼兒初步掌握用圖形粘貼頭飾的方法,培養(yǎng)幼兒對粘貼頭飾的興趣。

      2、幫助幼兒復習、鞏固對各種幾何圖形的認識。

      3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

     。刍顒訙蕚洌

      1、小白兔頭飾一個,各種頭飾范例、皮筋、裝訂器。

      2、幼兒操作材料:大圖形紙卡若干,大小同的幾何圖形若干,糨糊、抹布、彩筆。

      [活動過程]

      1、教師戴著小白兔頭飾,走進教室,引起幼兒興趣。

      “小朋友,老師頭上戴的是什么小動物頭飾?你們仔細觀察小白兔頭飾是用什么圖形粘成的?它的兩只耳朵是什么圖形?它的兩只眼睛是什么圖形?”

      2、教師出示各種頭飾范例,請幼兒欣賞。

      “你們看,頭飾上都是誰?這些頭飾都用了哪些圖形?”“它們哪些部分的圖形是一樣的?”

      3、教師講解示范粘貼方法。

      (1)可以任意選擇一張大圖形紙卡做小動物的臉。

     。2)再選出眼睛和耳朵的圖形,注意兩只眼睛,兩只耳朵的圖形要一樣,大小要相同。

     。3)然后再選出嘴和鼻子的圖形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等圖形背面分別抹上糨糊,抹的時候要少一點,并把它們粘到大圖形紙卡的適當位置。

     。4)用抹布把手擦干凈,需要添畫的用彩筆進行添畫。

      4、幼兒創(chuàng)作頭飾。

     。1)在幼兒創(chuàng)作過程中,教師進行指導,重點指導五官粘貼位置。

     。2)幼兒做好頭飾后,教師幫助訂上皮筋。

     。3)鼓勵幼兒做的與教師不一樣。

      5、游戲“圖形樂園”。

     。1)介紹游戲名稱,請小朋友把自己創(chuàng)作的頭飾戴好,到圖形樂園里玩。

     。2)講解游戲玩法。

      a.介紹游戲場地。

      向幼兒介紹六種圖形樂園:圓形樂園、正方形樂園、三角形樂園、梯形樂園、半圓形樂園、橢圓形樂園

      b.到圖形樂園玩的要求是:你的臉是什么圖形,就到什么圖形樂園里玩。

      c.小朋友要互相看,誰找錯了樂園。

      請找錯的小朋友再玩一遍。

    薦幼兒園小班藝術(shù)活動教案11

      活動目標:

      1、初步欣賞撕貼作品,感受作品中紙片疊加、組合的藝術(shù)美。

      2、能雙手合作協(xié)調(diào)地任意撕紙,并嘗試運用不同顏色、不同形狀的紙片進行粘貼創(chuàng)作。

      3、能大膽的想象并說出自己的想法,體驗活動帶來的成功感。

      活動準備:

      1、經(jīng)驗準備:已有過隨意撕紙的經(jīng)驗,并玩過音樂節(jié)奏游戲。

      2、物質(zhì)準備:

      教師材料:幼兒撕貼作品PPT;一段有快慢變化的音樂;幼兒創(chuàng)作時用的背景音樂。

      幼兒材料:底板、蠟光紙、彩色打印紙若干、小簍子、抹布等。

      活動過程:

      1、游戲?qū),引起幼兒撕紙的興趣,并感受撕紙的樂趣。

      音樂游戲:快快做、慢慢做

      師幼圍坐在地墊上,根據(jù)音樂的節(jié)奏快慢做動作(如拍手、繞線、打氣)

      撕紙游戲:快快撕、慢慢撕

      教師出示彩紙,引起幼兒的興趣。

      師:看到你們玩得這么開心,彩紙寶寶也想來玩游戲啦,看看它玩的什么游戲?

      教師示范撕紙,并隨音樂的快慢變化撕紙的速度。

      幼兒和教師一起進行撕紙游戲,并發(fā)出“絲絲”的聲音。

      2、探索將紙片貼在底板上的方法并欣賞幼兒撕紙作品。

      教師示范將一張碎紙片粘貼在底板上,引導幼兒想象紙片像什么。

      師:彩紙寶寶想到小舞臺上跳舞,看看它像什么?

      教師介紹材料,并請個別幼兒上前來示范粘貼,教師總結(jié)粘貼的方法。

      欣賞幼兒作品,感受作品中紙片疊加、組合的藝術(shù)美。

      師:好多的彩紙寶寶都來跳舞啦!有哪些彩紙寶寶?它們是怎樣跳舞的?

      3、幼兒集體創(chuàng)作表現(xiàn),教師巡回指導。

     。1)教師提出創(chuàng)作要求:選澤最喜歡的彩紙寶寶,粘貼在底板上。

     。2)幼兒集體創(chuàng)作,教師給予個別兒童提示與指導。

      4、展覽幼兒的撕貼作品,體驗創(chuàng)作的成功感。

     。1)將幼兒的作品展示在畫框里。

     。2)幼兒欣賞作品,自由說一說。

      師:你的畫上有哪些彩紙寶寶?它們象什么呀?

      活動延伸:

      欣賞馬蒂斯的剪紙作品,引導幼兒進一步用剪貼的方式去創(chuàng)作。

    薦幼兒園小班藝術(shù)活動教案12

      活動目標:

      1.跟隨音樂學唱歌曲。

      2.用手指表示6以內(nèi)的數(shù)量。

      重點難點:

      重點:跟隨音樂學唱歌曲。

      難點:用手指表示6以內(nèi)的數(shù)量。

      活動準備:

      1.歌曲《我家有幾口》

      2.鋼琴

      活動過程:

      一、組織教學。

      二、請幼兒向同伴介紹自己的家里有幾個人。

      1.你家里有些什么人?

      2.家里一共有幾口人?(請幼兒掰手指數(shù)一數(shù))

      三、教師一邊彈鋼琴一邊示范歌曲《我家有幾口》,請幼兒掰手指數(shù)出歌曲里面家人的數(shù)量。

      1.剛才歌曲里是怎么數(shù)我家人的?

      2.家里有幾口人。克麄兪钦l?那我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

      四、幼兒跟隨著教師學唱歌曲2~3遍,并在唱到“爸爸媽媽,還有我…….”時用手指表示其相應的數(shù)量。

      五、小結(jié)。

    薦幼兒園小班藝術(shù)活動教案13

      活動目標

      1、鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服

      2、引導幼兒合作進行紙團印畫的游戲

      3、感受迷彩服色彩的協(xié)調(diào)美

      活動準備

      1、黃、綠顏料若干

      2、服裝紙樣若干,紙團若干

      活動過程

      一、觀看圖片,引出迷彩服。

      1、教師:你覺得娃娃的衣服怎么樣?

      2、提問:你知道這衣服的名字是什么?(迷彩服)

      3、教師:這迷彩服穿著在身上多神氣。∧銈兿氪﹩?可是,你們看這里只有這白白的服裝,怎么辦呢?

      (引導幼兒說出用紙團印畫迷彩服)

      二、教師講解示范

      1、教師:怎樣將這套白色衣服變成迷彩服呢?

      2、教師用簡短的語句解說,拿一拿,蘸一蘸,按一按,換地方,印一印。

      3、提出要求

      小朋友在把許多的服裝變成迷彩服時,一個紙團只能蘸一種顏色,這樣你的迷彩服才是干干凈凈的,看看誰的迷彩服又干凈又漂亮。

      三、幼兒作畫,師巡回指導提醒幼兒

      1、要一起作畫迷彩服

      2、一個紙團不能蘸兩重顏色

      3、保持畫面,桌面,手臉干凈。

      四、,展示作品。

      結(jié)束活動

    薦幼兒園小班藝術(shù)活動教案14

      活動目標:

      1、在故事情景中傾聽音樂,嘗試按不同音樂來表現(xiàn)動作。

      2、借助故事情節(jié)仔細觀察畫面,并且大膽進行想象。

      活動準備:課件、三段音樂錄音、小熊掛飾、音樂《快樂的小熊》

      活動過程:

      一、活動導入:小老鼠來了1、播放課件圖1:今天老師請來了一位朋友,你們看看是誰來了?(小老鼠)是一只怎么樣的小老鼠。浚ǹ蓯鄣模1、原來是一只可愛的小老鼠。

      二、進入情境:感受表現(xiàn)1、走一走1)播放課件圖2:今天小老鼠帶著我們要到處走一走,它走呀走,來到了一片大樹林里,它看到了很遠的地方有個咖啡色的東西,你覺得會是什么呢?(幼兒自由說一說)2)小老鼠也非常想知道這是什么東西,于是它就決定走過去看看,它是怎么走的呢?請你們聽一段音樂(老師播放音樂A)3)你聽了音樂后覺得小老鼠是怎么走路的呢?你來走走看。(請2-3個幼兒學學小老鼠的走路)(老師繼續(xù)播放音樂A)4)你們覺得小老鼠是怎么走路的?(有節(jié)奏)5)

      小結(jié):原來小老鼠是聽著音樂有節(jié)奏的向前走的。

      6)請大家一起試一試,學學小老鼠聽著音樂有節(jié)奏的走路。(老師關(guān)注幼兒是否有節(jié)奏的學著小老鼠走路)2遍7)現(xiàn)在我們跟著小老鼠一起有向前走,看一看前面到底是什么東西等著我們。2-3遍2、由小變大1)播放課件圖3(從小逐漸變大):我們離那個東西越來越近了,那個東西發(fā)生了什么變化?

     。ㄗ兇罅耍┰趺磿兇蟮?(走近了)它是怎么變大的?(從小慢慢變大的)2)我給你一段音樂你來做一個變得越來越大的動作好嗎?你先做一個小小的動作。(播放音樂B)3)還有小朋友有不一樣的變得越來越大的動作嗎?原來可以做那么多的越變越大的動作啊。

      4)讓我們一起聽著音樂做自己喜歡的越變越大的動作。

      5)你覺得這個越變越大的東西到底是什么呢?(幼兒自由猜說)我們繼續(xù)跟著小老鼠向前走看看那個東西究竟是什么?(播放音樂A)3、睡覺1)播放課件圖4(一半身體):那個東西是什么?(熊)你怎么知道是熊?(幼兒自由說)2)你覺得他在干什么?你怎么知道它在睡覺呢?我給你們聽一聽這是什么聲音?(播放打呼嚕的聲音)(呼呼的打呼嚕聲音)3)你覺得這個大的動物是怎么睡覺的呢?我們來聽段音樂,請你來試試它睡覺的樣子(教師播放音樂C)。

      4)聽第一遍后:聽了音樂后你覺得睡覺的時候身體怎么樣?(搖擺)像在干什么?(湯秋千)5)我們大家再一起跟著音樂身體像蕩秋千一樣的睡覺。剛剛你們睡覺的時候做美夢了嗎?等會兒把你做的美夢告訴我。

      三、音樂游戲"石頭熊"

      1、播放課件圖5:它到底是誰?(熊)我們一起叫醒它,我們一起玩游戲吧!

      2、游戲"石頭熊":我是小熊我來和你們玩游戲了,(老師帶頭飾)請你們聽好了,音樂一響起你們要跟著音樂做大熊的各種動作,音樂一停就要立即停下不動,做"石頭熊",音樂響起,我們再做動作哦。(反復2-3次)

    薦幼兒園小班藝術(shù)活動教案15

      活動目標:

      1、能跟隨伴奏有節(jié)奏地邊唱邊指五官以及身體的其他相應部位。

      2、能積極參與、大膽表現(xiàn),體驗與同伴共同游戲的快樂。

      活動準備:

      物質(zhì)準備:音樂《小手拍拍》,播放器。

      活動過程:

      1、介紹游戲的玩法和規(guī)則。

     。1)玩法:全體幼兒坐成半圓形,面向老師,一邊唱一邊拍手,同時身體隨音樂輕輕搖動。兩手握拳,唱到"手指伸出來"時,伸出食指。唱到"眼睛在哪里"時,教師邊唱邊問。唱到"眼睛在這里"時,幼兒回答,并用食指指出眼鏡的位置。

     。2)指導隨歌詞的指令指出相應動作,動作符合音樂的節(jié)奏。

      2、幼兒初步熟悉動作與歌詞后,嘗試隨教師邊唱邊有節(jié)奏地做動作。

      3、啟發(fā)幼兒想出五官以及身體的其他各部位,編入歌曲進行演唱與游戲,想出的幼兒可以做"小老師",在第⑤小節(jié)處問,其他幼兒答。

      4、幼兒熟練后,自由兩兩結(jié)伴,聽音樂邊唱邊相互問答與游戲。

      5、利用多種形式來游戲。

      6、師幼共同評價,結(jié)束活動。

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