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    幼兒園托班教案

    時(shí)間:2024-01-27 14:30:25 藹媚 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園托班教案(通用21篇)

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園托班教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    幼兒園托班教案(通用21篇)

      幼兒園托班教案 1

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      入冬以來(lái)很多孩子都穿著的比較厚,有的甚至是活動(dòng)都很困難。所以通過(guò)體育游戲?yàn)橛變涸黾渝憻挼臋C(jī)會(huì)。在托小班中,幼兒的活動(dòng)主要是在游戲中進(jìn)行的',所以為幼兒創(chuàng)設(shè)一定的故事情景讓幼兒進(jìn)行游戲,所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、愿意參加體育游戲,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

      2、練習(xí)在平衡木上行走,發(fā)展幼兒的平衡感。

      3、在活動(dòng)中感知水果的種類以及大小,并按照要求進(jìn)行分類。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):幼兒能勇敢、平穩(wěn)地走過(guò)平衡木。

      教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒按照要求將水果進(jìn)行分類。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      平衡木、大小籃子、水果(蘋果、橘子)、小鴨手偶

      活動(dòng)過(guò)程

      一、開始環(huán)節(jié):導(dǎo)入

      1、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情景,導(dǎo)入活動(dòng)。

     。ㄌ鞖庠絹(lái)越冷,小鴨寶寶和媽媽需要請(qǐng)大家?guī)兔κ靶┕。?/p>

      2、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng),引導(dǎo)幼兒鍛煉頸、肩、手臂、腰、膝、腿。

     。ㄔ诮o小鴨幫忙前,我們先要練好本領(lǐng)。)

      3、教師示范走平衡木,幼兒練習(xí)走平衡木。

      (在去拾果果的路上,會(huì)經(jīng)過(guò)一座小橋。我們先來(lái)試試過(guò)小橋。)

      二、基本環(huán)節(jié):拾果果

      1、幼兒第一次拾果果。

      提出要求:①?gòu)摹靶颉鄙献哌^(guò),來(lái)到果林。②拾到果果后從兩邊返回,將拾到的果果放在籃子里。

      2、幼兒第二次拾果果。

      要求:①去果林時(shí)走過(guò)“小橋”,回來(lái)時(shí)走“小橋”的兩邊。②將拾回來(lái)的果果分類放好,橘子放進(jìn)有橘子標(biāo)記的籃子里,蘋果放進(jìn)有蘋果標(biāo)記的籃子里。

      3、幼兒第三次拾果果。

      要求:①去果林時(shí)走過(guò)“小橋”,回來(lái)時(shí)走“小橋”的兩邊。②將拾回來(lái)的果果按照大小進(jìn)行分類,大果果放進(jìn)大籃子里,小果果放進(jìn)小籃子里。

      三、結(jié)束環(huán)節(jié):放松

      1、教師和幼兒一起,拍拍肩、手臂、腰、膝、腿等部位放松。

      2、小鴨寶寶感謝小朋友的幫忙,將果果分給小朋友。

      3、幼兒分享水果

      教學(xué)反思

      在活動(dòng)時(shí),幼兒很樂意參加到游戲中來(lái)。通過(guò)練習(xí)走平衡木和按種類、按大小分果果,幼兒的平衡能力和認(rèn)知能力都得到了一定的發(fā)展。在本次的體育活動(dòng)中,不僅有幼兒體育技能的鍛煉,還融入了數(shù)學(xué)方面的知識(shí)。

      幼兒園托班教案 2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒對(duì)自己小腳丫的認(rèn)識(shí),喜歡自己的小腳丫。

      2、知道小腳丫的用處,并能正確的穿鞋。

      3、體驗(yàn)用自己的小腳丫跳舞的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道自己的身體部位有兩只小腳丫,喜歡自己的腳丫子

      材料準(zhǔn)備:腳丫模型若干、大腳板棒冰圖片、白豆子若干、磁帶、錄音機(jī)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、引出活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒的興趣

      小朋友你們看,這是什么?出示腳丫模型,幼兒回答。

      是小腳丫。

      誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的`小腳丫長(zhǎng)得怎么樣?幼兒自由回答

      它最主要的特點(diǎn)是什么呢?它的里面邊是怎么樣的?像什么?它的內(nèi)側(cè)是像彎彎的小路一樣、像豆板、像大腳板等

      它的外邊又是怎么樣的呢?請(qǐng)幼兒觀察

      它有幾個(gè)腳趾頭?(認(rèn)識(shí)自己的小腳丫)

      2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己小腳丫的用處,并學(xué)習(xí)怎么樣正確穿鞋

      請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的小腳丫有什么用處?我們?cè)趺礃幽艽⿲?duì)自己的鞋子呢?

      3、讓幼兒嘗試,用模型穿鞋子。教師觀察幼兒穿鞋,給一定的時(shí)間,看誰(shuí)能穿對(duì)

      如果有發(fā)現(xiàn)不正確的找出來(lái),讓幼兒說(shuō)說(shuō)穿的對(duì)嗎?(穿的不對(duì)的鞋子寶寶在叫好難受。┛凑l(shuí)能幫助他穿正確。

      4、再次嘗試用自己的小腳丫穿鞋子?凑l(shuí)又快又正確的穿好鞋子

      我們的小腳真能干,請(qǐng)幼兒用自己的小腳跳快樂舞

      或者是一起念兒歌:我有兩只小腳丫,穿上鞋子暖暖啦,我會(huì)脫來(lái)又會(huì)穿,兩只小腳踏踏踏

      幼兒園托班教案 3

      目的:

      1、學(xué)習(xí)用手指涂抹顏色表現(xiàn)紅暈。

     。病⒊醪脚囵B(yǎng)相互合作的能力。

      準(zhǔn)備:

      胭脂若干盒、磁帶、錄音機(jī)

      重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)用手指涂抹顏色表現(xiàn)紅暈。

      難點(diǎn):

      把顏色抹勻

      過(guò)程:

      一、引題

      今天老師要帶小朋友去做客,不過(guò)去之前老師要給小朋友打扮一下,變的`更漂亮些。

      二、教師示范

      請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái),打開胭脂盒,用手指蘸上胭脂,然后在小朋友的臉上涂抹。重點(diǎn)提示:畫個(gè)圓圈抹一抹。

      三、幼兒操作

      請(qǐng)小朋友找個(gè)好朋友相互合作。我給你擦胭脂,你給我擦胭脂。也可以到大鏡子面前來(lái)擦。教師個(gè)別指導(dǎo)。

      四、幼兒體驗(yàn)成功的快樂

      小朋友到鏡子前來(lái)照一照,自己變漂亮了嗎?打扮好了,就可以和老師出發(fā),去做客了。帶領(lǐng)小朋友離開活動(dòng)室。

      幼兒園托班教案 4

      托班生活活動(dòng)主題:

      嘗嘗看,特別香

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鼓勵(lì)幼兒嘗嘗幾種常見的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,但有特殊味道的蔬菜,初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

      2、初步認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜,了解它們?cè)谌梭w中的作用。

      3、體驗(yàn)和成人在一起游戲的愉快。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、請(qǐng)兩位幼兒和一位成人扮成胡蘿卜寶寶、香菇寶寶、芹菜寶寶

      2、實(shí)物胡蘿卜、香菇、芹菜若干

      3、熟菜:涼拌芹菜、炒香菇、炒胡蘿卜各一份,小勺人手一份

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、發(fā)幼兒興趣,初步認(rèn)識(shí)3種蔬菜

      1、“今天媽媽請(qǐng)來(lái)了幾位客人!保ㄟ呴_門邊說(shuō))“來(lái),我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)了?”

      2、“哦,你們好,歡迎來(lái)做客!币龑(dǎo)幼兒和蔬菜寶寶打招呼問好。

      3、教師帶領(lǐng)幼兒和蔬菜寶寶一起玩。

      4、香菇寶寶突然說(shuō):“哎呀,差點(diǎn)忘了,我們還給大家?guī)?lái)了禮物呢!

      教師:“真的,太好了,蔬菜寶寶們還給我們帶來(lái)了禮物,快快快,我們快坐好。”引導(dǎo)幼兒安靜。

      5、蔬菜寶寶分禮物,引導(dǎo)幼兒說(shuō)謝謝。

      6、“看看是什么禮物呀?”引導(dǎo)幼兒逐一的說(shuō)出菜的名字。

      7、“咦,哪兒這么香呀?”引導(dǎo)幼兒去聞蔬菜,先聞自己的',再聞別人的。

      8、小結(jié):小朋友都用鼻子聞了聞,這些蔬菜寶寶都很香,但香味又不一樣,現(xiàn)在他們想回家了,我們把它們送回家吧。

      二、游戲:送回家

      1、請(qǐng)每位幼兒每人拿幾種蔬菜,并把它們送到相應(yīng)的蔬菜寶寶那,檢驗(yàn)幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)度。

      2、蔬菜寶寶們一起說(shuō)“小朋友們真能干,幫助我們的朋友找到了自己的家,它們很開心,我們也很高興,F(xiàn)在我們?yōu)榇蠹冶硌菀粋(gè)節(jié)目吧!

      3、教師鼓勵(lì)幼兒拍手歡迎。

      三、了解3種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

      1、蔬菜寶寶表演節(jié)目。

      2、教師小結(jié):其實(shí)這些蔬菜寶寶還經(jīng)常來(lái)到我們的餐桌上,可是有的小朋友不喜歡它們,你們看這些蔬菜寶寶的本領(lǐng)這么大,我們要不要和它們做朋友呀!

      3、蔬菜寶寶:“快來(lái)和我們做朋友吧。”

      四、品嘗蔬菜

      1、教師給幼兒分發(fā)小勺,鼓勵(lì)幼兒去蔬菜寶寶那兒嘗嘗。

      2、蔬菜寶寶給幼兒喂食蔬菜。

      幼兒園托班教案 5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳌?/p>

      2.使幼兒樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

      3.培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感,知道關(guān)心長(zhǎng)輩,聽大人的話。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.玩具:小兔、狗、熊。

      2.每個(gè)幼兒一張“全家福”照片。

      3.Mp3:世上只有媽媽好

      活動(dòng)過(guò)程

      一、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

      1.播放歌曲《世上只有媽媽好》,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。

      2.請(qǐng)幼兒講一講:家里有誰(shuí)?

      教師;小朋友家里除了媽媽以外,還有誰(shuí)呢?

      誰(shuí)愿意到前面來(lái)拿自己的照片講給大家聽。

      3.請(qǐng)小朋友拿照片,自由交談“照片上有誰(shuí)?”

      二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談,集體討論,要求聲音響亮地表述。

      1.請(qǐng)幼兒回答問題,起示范作用。

      提問:你們的爸爸媽媽干的是什么工作?

      在家里媽媽經(jīng)常做哪些事?爸爸干什么?你呢?

      2.出示動(dòng)物玩具,引起幼兒興趣。

      他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么?在家經(jīng)常做什么事?

      請(qǐng)幼兒自由交談,教師參與個(gè)別交談。

      3.請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)講給大家聽,對(duì)于講得好的小朋友,可以讓他抱抱、親親小動(dòng)物。

      4.教師:現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來(lái),告訴大家:

      你家有誰(shuí)?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?

      三、培養(yǎng)情感

      1.教師:剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的'一些事情,小朋友還說(shuō)自己非常喜歡自己的爸爸媽媽。

      誰(shuí)還愿意再講講自己的爸爸媽媽?

      2.教師:小朋友都很喜歡爸爸媽媽,因?yàn)樗麄冑I東西給你們吃,買玩具玩,幫你們做很多事情,爸爸媽媽很愛你們,小朋友也愛他們,那你們會(huì)幫他們做些什么事呢?

      3.教師:小朋友都是能干聽話的好孩子,知道爸爸媽媽每天上班很累,而且在家里要做許多事情,所以小朋友要好好表現(xiàn),在家聽爸爸媽媽的話,在幼兒園聽老師的話,好嗎?

      幼兒園托班教案 6

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、音樂磁帶一盒。

      2、紅、黃、綠色顏料每組各一盤,抹布每組兩塊。

      3、幼兒用書人手一冊(cè),白紙放在黑板上,彩色粉筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、音樂活動(dòng)《春天來(lái)了》

      1、教師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?讓我們一起跟著音樂歌唱《春天舞了》好嗎?

      2、師生一起表演唱歌曲《春天來(lái)了》。

      3、仿編歌曲《春天來(lái)了》。

      教師:春天來(lái)了,除了紅花、黃花會(huì)對(duì)你笑,還有什么花會(huì)開放呢?

      教師根據(jù)幼兒的講述,用相應(yīng)的彩色粉筆畫在黑板上,然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天……

      二、了解手指點(diǎn)畫小花和小草的基本方法

      1、讓幼兒觀察桌子上的`顏料,教師:桌子上有什么?

      2、教師出示幼兒用書,啟發(fā)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō):沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草?

      3、教師根據(jù)幼兒的講述,在黑板的白紙上點(diǎn)畫小草和小花,邊畫邊說(shuō):“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”

      4、重點(diǎn)讓幼兒了解手指點(diǎn)畫的過(guò)程:先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點(diǎn)畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點(diǎn)畫小黃花。

      三、出示幼兒用書

      鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上點(diǎn)畫許多小花和小草,教師巡回觀察,給予具體的指導(dǎo)和幫助。

      四、展示幼兒作品

      1、請(qǐng)小朋友將小椅子推進(jìn)桌子里面。

      2、播放音樂,請(qǐng)幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花,再扮演小蝴蝶,圍繞著桌子,在“花叢”中飛舞……。

      幼兒園托班教案 7

      一.活動(dòng)目標(biāo):

      1.愿意聽教師講故事,理解故事的大意。

      2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),感受與人交往的`喜悅。

      二.活動(dòng)準(zhǔn)備:

      掛圖:小鳥.小魚.小蝴蝶.小狗卡片

      三.活到過(guò)程:

      活動(dòng)導(dǎo)入:“今天,老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)好朋友,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們好不好?”1.出示動(dòng)物卡片。和幼兒一起來(lái)認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō),并教幼兒與動(dòng)物打招呼。

      2.然后引入主題:“今天老師給小朋友們講一個(gè)這些小動(dòng)物之間的故事,在講故事之前,李老師先給小朋友看幾張圖片,我們一起來(lái)看看圖片里發(fā)生了什么事。教師引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)。現(xiàn)在李老師就來(lái)給小朋友講講這個(gè)故事,好不好!故事的題目叫”你好“。

      3.教師講述故事。

      4.回憶故事:故事里有哪些小動(dòng)物?--它們見面時(shí)說(shuō)什么?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)”你好“。--它們回家時(shí)說(shuō)什么?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)”再見“。

      5.引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)”你好“,”再見“和說(shuō)此話的場(chǎng)合,見面時(shí)要說(shuō)”你好“,回家時(shí)要說(shuō)”再見“

      四.活動(dòng)結(jié)束與延伸:

      教幼兒學(xué)跳《你好》舞蹈。

      幼兒園托班教案 8

      《許多小魚游來(lái)了》是一首旋律輕快活潑、曲調(diào)簡(jiǎn)單重復(fù)、歌詞淺顯易懂的歌曲,而小魚是托班孩子非常喜愛、生活中又很常見的一種小動(dòng)物,以“小魚”為主線貫穿活動(dòng)始終,能讓孩子在聽聽、看看、玩玩中充分體驗(yàn)音樂游戲的快樂。教師依據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn),在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)作了一些嘗試,如在觀察小魚的環(huán)節(jié)中以戶外實(shí)地觀察替代錄像欣賞,增加小魚頭飾以及“捉小魚”用的大網(wǎng)兜等材料,增加游戲中角色扮演的真實(shí)感。

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.在聽聽、看看、玩玩中體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

      2.愿意參與集體活動(dòng),嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)小魚游。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      戶外小池塘或魚缸(內(nèi)有各種各樣的魚)、歌曲《許多小魚游來(lái)了》的'磁帶、小魚頭飾人手一個(gè)、大網(wǎng)兜一個(gè)。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      (一)環(huán)節(jié)一:看看、說(shuō)說(shuō),觀察池塘里的小魚

      1.情景導(dǎo)入:教師帶領(lǐng)孩子來(lái)到戶外,觀察小池塘里的小魚,鼓勵(lì)孩子說(shuō)說(shuō)看到的小魚是什么樣的。

      2.重點(diǎn)提問:小魚是什么樣子的你喜歡哪一條(觀察要點(diǎn):孩子是否愿意觀察小池塘里的小魚并能說(shuō)出魚的大小、顏色等不同。)

      3.小結(jié):小池塘里有大魚、小魚,魚寶寶身上都有美麗的花紋,它們?cè)谒镉蝸?lái)游去真開心呀!

      (二)環(huán)節(jié)二:聽聽、跳跳,模仿小魚游的動(dòng)作

      1.情景導(dǎo)入:教師帶著孩子圍坐在小池塘邊,播放歌曲

      2.重點(diǎn)提問:寶寶們,小池塘里有許多小魚在高興地游來(lái)游去,我們也來(lái)學(xué)小魚游一游吧!(觀察要點(diǎn):孩子是否愿意和教師一起聽著音樂做小魚游的動(dòng)作,教師可根據(jù)孩子的興趣重復(fù)播放歌曲。)

      3.小結(jié):小魚們游過(guò)來(lái)游過(guò)去,真開心。看,這條小魚一會(huì)兒向上游,一會(huì)兒向下游,那條小魚還會(huì)吐泡泡,真有趣!

      (三)環(huán)節(jié)三:創(chuàng)設(shè)情景,玩玩捉小魚的游戲

      1.情景導(dǎo)入:教師為孩子們戴上小魚頭飾,孩子們扮小魚,教師手拿大網(wǎng)兜扮捕魚人。

      2.重點(diǎn)提問:寶寶們做小魚,老師來(lái)做捕魚人,我們一起玩捉小魚的游戲吧!音樂響起后,小魚們游來(lái)游去,注意聽音樂,不動(dòng)的小魚就會(huì)被老師捉走!聽清楚了嗎(觀察要點(diǎn):觀察孩子是否愿意參與游戲,能否跟著音樂自由地做各種小魚游的動(dòng)作。)

      3.小結(jié):音樂響起來(lái)了,小魚快快游起來(lái),這個(gè)游戲真好玩!

      四、活動(dòng)建議

      第一,在活動(dòng)中,游戲情景的創(chuàng)設(shè)是最重要的,除了真實(shí)的小池塘,還可以在墻面布置“海底世界”,或在教室地面上鋪設(shè)五彩地墊,呈現(xiàn)出五彩繽紛的“海底世界”。

      第二,進(jìn)入托班發(fā)展期,孩子已有粗淺的規(guī)則意識(shí)。因此,活動(dòng)中的音樂游戲可反復(fù)進(jìn)行,教師可通過(guò)不斷增加人數(shù)、加快音樂速度、增加游戲規(guī)則的難度等來(lái)調(diào)節(jié)游戲活動(dòng)的強(qiáng)度,循序漸進(jìn),由易到難,讓孩子始終保持參與游戲的積極性。

      第三,此活動(dòng)可結(jié)合托班新教材中的“小魚找尾巴”活動(dòng)一起開展,引導(dǎo)孩子在貼貼、唱唱中體驗(yàn)快樂。

      幼兒園托班教案 9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、穩(wěn)定幼兒情緒,鼓勵(lì)幼兒開開心心上幼兒園。

      2、熟悉環(huán)境,認(rèn)識(shí)老師。

      3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

      4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的.人。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種玩具,玩具;

      2、熟悉幼兒姓名,了解幼兒個(gè)性。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      通過(guò)游戲讓幼兒了解幼兒園,喜歡幼兒園。

      幼兒天生好動(dòng),要講究方法,吸引幼兒注意力。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、穩(wěn)定幼兒情緒①開場(chǎng)白:我是嵇老師,今天很開心能認(rèn)識(shí)這么多小朋友,我們幼兒園有很多玩具,大家想玩嗎?②對(duì)個(gè)別幼兒哭鬧,教師耐心安慰,采取擁抱等方式培養(yǎng)與幼兒的感情。

      2、教育幼兒講究衛(wèi)生,特別帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)廁所。老師說(shuō):看,這是廁所,是我們小朋友大小便的地方,有小朋友想大小便的時(shí)候告訴老師,老師帶你們來(lái)這里,大家一起來(lái)的時(shí)候,不能推不能擁擠。

      3、熟悉幼兒,老師說(shuō):小朋友們能告訴老師你們的名字嗎?

      4、總結(jié):我們幼兒園有這么多小朋友,有這么多有趣的玩具,你們來(lái)幼兒園開心嗎?

      下午活動(dòng):

      1、組織幼兒到草坪上玩耍。

      2、在幼兒玩的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒互相交流。

      3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。

      4、表?yè)P(yáng)不哭的幼兒,鼓勵(lì)幼兒明天高高興興來(lái)幼兒園。

      幼兒園托班教案 10

      【設(shè)計(jì)理念】

      花開的季節(jié),五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子,他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據(jù)托班寶寶的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)這節(jié)美術(shù)活動(dòng)《花蝴蝶》,鍛煉寶寶手指靈活性,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      學(xué)習(xí)用團(tuán),揉,粘貼的技能裝飾蝴蝶。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      各色皺紋紙若干,膠水,抹布,大型蝴蝶輪廓四個(gè)。

      【活動(dòng)重難點(diǎn)】

      重點(diǎn)是寶寶學(xué)會(huì)裝飾蝴蝶的方法;難點(diǎn)是寶寶在裝飾過(guò)程中學(xué)會(huì)互相幫助,合作完成作品。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1.出示蝴蝶輪廓,引起寶寶的興趣。

      “寶寶看看,我們的大蝴蝶漂亮嗎?”(幼兒自由回答)“我們一起再給它穿一件漂亮的'裙子,好不好?那怎么做呢?”

      2.講解,并指導(dǎo)幼兒操作。

      “看老師,我們先把皺紋紙團(tuán)一團(tuán),揉一揉,揉成一個(gè)小球,沾點(diǎn)膠水,使勁按在蝴蝶的翅膀上!薄靶『娜棺舆是不好看,我們?cè)谝黄鹱鼋o他填滿好不好?”。

      3.幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。

      4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真漂亮,我們一起和蝴蝶跳舞好嗎?”

      【活動(dòng)延伸】

      把做好的蝴蝶投放在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。

      幼兒園托班教案 11

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能夠在觀察畫面的基礎(chǔ)上說(shuō)出相關(guān)的動(dòng)物和食物的名稱,學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)“啊嗚”。

      2、喜歡和老師一起看書,感受閱讀帶來(lái)的樂趣。

      3、簡(jiǎn)單了解幾種動(dòng)物喜歡吃的食物,知道吃飯時(shí)要“啊嗚、啊嗚”大口的吃。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、自制大書《啊嗚》(繪本《啊嗚》見《東方寶寶》2008年第1期)。

      2、故事圍裙,蘿卜、梨子、骨頭、蜂窩、蛋糕、白菜、蘑菇、米飯、大蝦等食物的圖片(背面粘有魔術(shù)貼)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、和寶寶一起做手指游戲《包餃子》。

     。1)招呼寶寶:“來(lái),寶寶,我們一起來(lái)做手指游戲《包餃子》吧!”

     。2)做完手指游戲后說(shuō):“寶寶包的餃子可真香!我們來(lái)嘗一嘗吧!”和寶寶模仿吃餃子的動(dòng)作,問:“你是怎么吃餃子的?”

     。3)小結(jié):“寶寶是啊嗚、啊嗚吃餃子的,吃得可真香!”

      2、和寶寶一起翻閱大書《啊嗚》,講述圖書的內(nèi)容。

     。1)介紹圖書,了解圖書的封面和書名。“今天,老師給寶寶帶來(lái)了一本書,這本書的名字就叫《啊嗚》!我們來(lái)看看,這是封面,上面有什么呀?他要干什么?”“小寶寶張開嘴巴要啊嗚、啊嗚地吃東西,這本書里面藏著很多好吃的東西,我們一起來(lái)看一看吧!”

     。2)和寶寶一邊翻書、一遍講述,了解故事的內(nèi)容

      翻開1—2頁(yè),問寶寶:“咦,這是什么?”“想一想,那個(gè)小動(dòng)物最愛吃蘿卜?”

      “是小兔子嗎?我們來(lái)看一看,呀!真的是小兔子!”翻到3—4頁(yè),“小兔子看到大蘿卜,會(huì)怎忙樣啊?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔子吧!”教師和寶寶一起學(xué)小兔子嘣嘣跳,然后“啊嗚、啊嗚”的吃蘿卜。

      問寶寶:“蘿卜好吃嗎?”“看!大蘿卜怎么樣了?”“大蘿卜吃得就剩一點(diǎn)點(diǎn)了,小兔子的嘴巴大不大呀?”

     。3)用同樣的.方式閱讀接下來(lái)的內(nèi)容:小老鼠吃梨子、小狗吃骨頭和小熊吃蜂蜜的前半部分。并讓寶寶感受:小老鼠嘴巴小,“啊嗚啊嗚”吃半天,大梨子只咬下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn);小狗牙齒很厲害,“啊嗚”一口就把大骨頭咬斷了。

     。4)“小熊把小蜜蜂的蜂窩咬了一大口,小蜜蜂會(huì)怎么樣?”“看著兩只小蜜蜂在干什么?最后小熊怎么樣了呀?為什么小蜜蜂要蜇小熊?”寶寶了解感受:饞嘴的小熊偷吃別人的東西不好。

      3、教師帶上故事圍裙,逐一出示食物圖片,和寶寶做“我要吃,啊嗚啊嗚”的游戲。

      幼兒園托班教案 12

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動(dòng)作。

      2、學(xué)習(xí)走跑交替,并會(huì)聽信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。

      3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行紙的多種玩法,體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、在教室里布置好“雪花掛飾”。

      2、廢報(bào)紙折好若干。

      3、錄音機(jī)及磁帶(快慢不同的音樂)。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣

      提問:

      (1)冬爺爺給我們教室里送來(lái)了許多新朋友,它們是誰(shuí)?(小雪花)

     。2)小雪花,小雪花輕輕的從天空飄下來(lái),飄到了我們的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看

      一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)

     。3)小雪花有幾個(gè)小花瓣?一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

     。4)小雪花有六個(gè)瓣,跟著風(fēng)兒跑,飄到這兒,飄到那兒,可高興了,小朋友我們來(lái)學(xué)學(xué)小雪花飄起來(lái)好嗎?

     。5)小雪花飄的這段音樂好聽嗎?一起來(lái)聽一聽。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄?后面的音樂中小雪花又該怎么飄?

     。ǘ┯變郝牴(jié)奏慢的音樂做動(dòng)作

      提問:

      (1)小耳朵聽的真仔細(xì),讓小雪花跟著音樂飄起來(lái)吧!

     。2)誰(shuí)愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,其他幼兒學(xué)習(xí)做)

     。ㄈ┯變郝牴(jié)奏快的音樂做動(dòng)作

      提問:

      (1)千朵花、萬(wàn)朵花,開在藍(lán)天下,飄飄灑灑(放音樂),哎呀!大風(fēng)吹來(lái)了,小雪花會(huì)怎樣飄呢

     ?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

     。2)誰(shuí)愿意把大風(fēng)來(lái)小雪花飄的'樣子做給大家看?(個(gè)別表演,其他幼兒學(xué)習(xí))

      (3)學(xué)小雪花飄來(lái)飄去可真美,現(xiàn)在讓我們聽著音樂,學(xué)著小雪花飄起來(lái)吧!(完整表演音樂)

     。ㄋ模┯變核貉┗

      提問:

      (1)師:小朋友學(xué)小雪花飄得真好看,想不想把自己變成一朵小雪花?

      (2)老師介紹玩法:老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片,小朋友用你們的小手來(lái)撕一斯,撕成一朵小雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒)

     。ㄎ澹┖托⊙┗ㄗ龅挠螒

      提問:

     。1)小朋友你們都變好了嗎?準(zhǔn)備游戲。

     。2)小雪花說(shuō):小朋友們,我非常喜歡你們,你們?cè)敢夂臀乙黄鹩螒騿幔?/p>

     。3)鼓勵(lì)幼兒用多種玩法和小雪花玩。(即紙的多種玩法)

      幼兒園托班教案 13

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、懂得外出時(shí)不亂跑、遇到危險(xiǎn)知道大聲呼救。

      2、能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)外出時(shí)為什么不能亂跑。

      3、知道遇到危險(xiǎn)應(yīng)如何保護(hù)自己。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、了解野貓吃小雞的知識(shí);

      2、制作課件(配樂);

      活動(dòng)過(guò)程

      一、開始部分:(引出,激發(fā)興趣)

      1、師:“寶寶們,走!媽媽帶你們出去玩去!”(聽音樂,自由表現(xiàn)。)

      2、轉(zhuǎn)折,變音樂 “哎呀!寶寶們,誰(shuí)來(lái)了?”*(幼兒自由簡(jiǎn)答)* “咱們快喊救命跑回家吧!”

      3、“剛才我的寶寶跟我出去玩的時(shí)候,沒有一個(gè)到處亂跑的,媽媽真高興!還有一只雞媽媽,它也帶著寶寶出來(lái)玩,可它的心情卻不像我這么高興,你們想知道是為什么嗎?我們一起看看吧!”

      二、基本部分

      1、教師講述故事

      “春天的天氣真好!雞媽媽帶著她的寶寶們到草地上捉蟲吃,寶寶們吃的真開心!這時(shí),有只蝴蝶飛來(lái)了,一只頑皮的小雞看到了這只美麗的.蝴蝶,它高興的去捉蝴蝶了。小雞只顧高興的捉蝴蝶,卻離媽媽越來(lái)越遠(yuǎn)……”這時(shí),突然,一只可怕野貓從樹后跳出來(lái),它張開大嘴,露出尖尖的牙齒,惡狠狠的對(duì)小雞說(shuō):‘哼!我正餓著呢,正好把你當(dāng)點(diǎn)心吃掉!’

     。1)提問:小朋友,這時(shí)候我們?cè)撛趺醋鲅剑?“這次小雞聽你們的話了!它趕緊往媽媽那兒跑,邊跑邊喊‘救命呀!救命呀!媽媽快來(lái)救救我!’(寶寶們,小雞一個(gè)人的聲音太小了,咱們一起來(lái)幫它喊吧。 這時(shí)雞媽媽聽到了小雞喊‘救命’的聲音,它飛快的跑過(guò)來(lái),張開大翅膀保護(hù)好小雞,用尖尖的嘴巴使勁的啄野貓。野貓被啄的哇哇直叫,逃走了!”

      師小結(jié):當(dāng)小雞遇到危險(xiǎn)時(shí),它聽了你們的話,趕快跑、喊“救命”,多危險(xiǎn)!幸虧媽媽救了它!

     。2)“小雞得救了,它為自己沒有跟緊媽媽像媽媽道歉。它說(shuō)‘媽媽,我錯(cuò)了,以后我不敢亂跑了!’媽媽摸著小雞的頭說(shuō):‘知錯(cuò)能改就好!以后出來(lái)的時(shí)候可千萬(wàn)別亂跑了!’”

      小結(jié):“小雞得救了!幸虧有你們的幫助,不然小雞就真的被野貓吃掉了!寶寶們真有愛心!真能干!快表?yè)P(yáng)一下自己吧!”

      2、“告訴你們一個(gè)好消息,你們幫助過(guò)的這只小雞已經(jīng)變了,它也像你們一樣出去的時(shí)候不亂跑、會(huì)保護(hù)自己了!你們高不高興?快表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)它吧!”

      三、結(jié)束部分:(放音樂)

      接故事的最后一句“你們表現(xiàn)真棒!走!媽媽帶你們繼續(xù)出去玩!”

      念兒歌“走!走!走!走!走!一個(gè)跟著一個(gè)走!跟著媽媽不掉隊(duì),都是聽話的好朋友。

      幼兒園托班教案 14

      【活動(dòng)意圖】

      當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,隨著生活節(jié)奏的加快,孩子的生活水平也逐漸提高?晌覀?cè)趯?shí)際工作中發(fā)現(xiàn)此刻很多家長(zhǎng)往往給予孩子更多的是物質(zhì)上的滿足而非情感上的滿足。多數(shù)幼兒由保姆接送和陪伴,“家”的概念正在逐漸淡化。所以,我選擇了“家”這個(gè)話題。讓孩子在學(xué)習(xí)兒歌和游戲的'過(guò)程中,感受家的溫暖。同時(shí),在語(yǔ)言方面,主要引導(dǎo)幼兒理解作品的資料并讓他們大膽表達(dá)。在這個(gè)基礎(chǔ)上,幼兒擴(kuò)充想象,進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌創(chuàng)編,使他們得到進(jìn)一步的發(fā)展。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、理解詩(shī)歌資料,能在教師的引導(dǎo)下基本誦讀詩(shī)歌。

      2、感受家的溫暖,明白幼兒園也是小朋友的家。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、白云、蝴蝶、小鳥、小朋友頭飾

      2、藍(lán)天、樹林、花朵、幼兒園圖片

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、幼兒討論自我的家。師:你們喜歡自我的家嗎為什么師:其實(shí),小朋友們還有另一個(gè)家,你們明白是什么地方嗎

      二、游戲《找家》

      1、個(gè)別幼兒游戲師:此刻我要請(qǐng)小朋友們幫它們找找家了。我要請(qǐng)小朋友上來(lái)扮演白云、蝴蝶、小鳥、小朋友,請(qǐng)他們找找家,看他們找得對(duì)不對(duì),好不好

      2、找到家后請(qǐng)他告訴小朋友哪里是他的家。我先請(qǐng)一個(gè)小朋友試試看。(四個(gè)小朋友一組,進(jìn)行3~4組)

      3、幼兒團(tuán)體游戲(教師將四種頭飾分別分給每一個(gè)幼兒)

      師:此刻,我們來(lái)一齊找找家。小朋友們一齊把首好聽的兒歌念出來(lái)。我們聽到白云的時(shí)候,誰(shuí)去找家啊,聽到小鳥的時(shí)候呢聽到蝴蝶的時(shí)候呢聽到小朋友的時(shí)候呢我們找到家的時(shí)候就靜靜地在家里睡覺,因?yàn)榧依锖軠嘏視?huì)保護(hù)我們。師:此刻我們來(lái)試試看。(游戲進(jìn)行2~3次)

      三、幼兒誦讀詩(shī)歌師:其實(shí),在我們這個(gè)游戲里還藏著一首好聽的兒歌,我們把它找出來(lái),好不好(教師根據(jù)圖片誦讀兒歌)

      師:你們覺得這首兒歌好聽嗎那此刻和教師一齊把它找出來(lái),一齊念念看,好嗎

      四、兒歌創(chuàng)編師:你們想想看,天空除了是白云的家還是誰(shuí)的家呢(教師用圖畫的形式將幼兒的答案記錄下來(lái))那樹林除了是小鳥的家還是誰(shuí)的家呢那小花朵還是誰(shuí)的家呢幼兒園呢

      師:好!小朋友們都想了很多,我們把它們編成好聽的兒歌,好嗎

      五、結(jié)束活動(dòng)小朋友們很棒,此刻我們回到朵朵小班這個(gè)溫暖的家里去吧。

      幼兒園托班教案 15

      設(shè)計(jì)思路:

      孩子對(duì)玩色有比較高的興致,能勇敢而富有一個(gè)性的玩色。本教學(xué)將創(chuàng)造繽紛多彩的語(yǔ)境,通過(guò)孩子的聯(lián)想力,使用多彩的短線與圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有一個(gè)性的七彩雨及豐富多彩的小水花,以激起孩子的興致。針對(duì)孩子當(dāng)前擁有的畫畫前提,啟發(fā)孩子依照自個(gè)兒的意愿布置場(chǎng)景,與此同時(shí)勉勵(lì)孩子持續(xù)地變換色彩,勇敢地表現(xiàn)。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、孩子調(diào)換色彩的方式。

      2、孩子是不是能點(diǎn)出多變得七彩雨。

      教學(xué)預(yù)備:

      1、教學(xué)材料預(yù)備:油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙片、水粉筆。

      2、知識(shí)預(yù)備:觀測(cè)和察看下雨及雨點(diǎn)落在水塘里出現(xiàn)小水花的場(chǎng)景。

      教學(xué)流程:

      引導(dǎo)交流動(dòng)手操作演示孩子創(chuàng)造教學(xué)游戲完結(jié)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、引導(dǎo)交流,激起興致

      “嘀答、嘀答”下雨啦。雨是從哪里掉落的?孩子,你們看見過(guò)小雨點(diǎn)嗎?是啥樣的?

      總結(jié):瓢潑大雨時(shí),像根直直的、很長(zhǎng)的線;綿綿細(xì)雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

      二、動(dòng)手操作演示,導(dǎo)出內(nèi)容

      1、演示探討,一致參加

      1)油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨

      嘩!嘩!下了場(chǎng)大雨。孩子試畫(著重重審從天天空中滴落,直直的,很長(zhǎng)的。)

      2)探討:嘀嗒嘀嗒,綿綿細(xì)雨啦,小雨的雨點(diǎn)怎么樣的。浚ㄒ稽c(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪里?(孩子探討)

      小雨點(diǎn)落到水塘里會(huì)怎樣樣?(孩子講一講)一邊講一邊演示尺寸不一樣的水暈及水花。

      2、啟發(fā)興致,嘗試起名

      1)演示用種種色彩的短線畫小雨點(diǎn)。

      雨越下愈小,太陽(yáng)公公老公的爸爸出來(lái)啦。呀,小雨點(diǎn)一瞬間變?yōu)榱宋宀世_紛,怎樣回事?(孩子述說(shuō))五彩繽紛的小雨點(diǎn)可真漂亮。

      2)如此漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)啥名稱哩?(孩子起名:七彩雨、漂亮的.雨等)

      三、孩子創(chuàng)造,幼兒教師觀測(cè)和察看指導(dǎo)

      1、啟發(fā)創(chuàng)造:下雨了,我們一塊兒來(lái)看漂亮的七彩雨。(雨里有赤、橙、黃色、綠色、青、藍(lán)色、紫。)

      1)能將最喜愛的色彩雨先畫出來(lái)嗎?

      2)水塘里的水暈是啥樣的?有多少個(gè)?

      2、孩子畫畫,幼兒教師觀測(cè)和察看指導(dǎo):

      1)觀測(cè)和察看孩子調(diào)換色彩畫的狀況。

      2)觀測(cè)和察看孩子可不可以畫出尺寸基本一樣的雨點(diǎn)。

      3)可不可以增添自個(gè)兒喜愛的物品

      四、以教學(xué)游戲方式完結(jié)

      孩子聽《小雨點(diǎn)》的Music做教學(xué)游戲。

      幼兒園托班教案 16

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)選用園形體的廢舊材料,制作自己喜愛的動(dòng)物頭飾,體現(xiàn)材料使用的多元化,并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識(shí)教育。

      2、通過(guò)用園的形體構(gòu)成各款可愛的動(dòng)物頭飾,提高對(duì)造型美的`感覺力、想象力和動(dòng)物操作能力,從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。

      教學(xué)重點(diǎn):

      選用園的形體材料構(gòu)成動(dòng)物頭飾。

      教學(xué)難點(diǎn):

      掌握毛線類材料的粘貼固定方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、發(fā)動(dòng)幼兒收集園形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗,廁紙筒,甜筒紙卷,塑料園鈕扣,毛絨球,各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品)。

      2、制作頭飾用的長(zhǎng)條紙和松緊帶,剪刀,各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠紙),顏色筆,抹布等。

      3、投影機(jī)和有關(guān)資料。

      4、設(shè)置環(huán)境:擺設(shè)畫有小動(dòng)物形象的拱門,地面放置8~10個(gè)藤圈,3~4塊荷葉形板,吊掛2~3個(gè)皮球,布置成小動(dòng)物幼兒園。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、游戲進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地

      教師扮八哥老師,幼兒扮小動(dòng)物,聽樂曲做律動(dòng)進(jìn)入拱門后,引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒使用場(chǎng)地上材料,進(jìn)行簡(jiǎn)單游戲,從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點(diǎn)。

      2、進(jìn)園的聯(lián)想。

      引導(dǎo)幼兒講出活動(dòng)中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征,歸納為都是園的形體。并指出自己扮演的動(dòng)物中哪部分是園的。

     。、引出課題。

      制作一個(gè)自己喜歡的、可愛動(dòng)物頭飾參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。

     。、組織幼兒設(shè)計(jì)方案

      觀察桌上園的形體材料特點(diǎn),讓個(gè)別幼兒講出自己的制作方案,互相啟發(fā)。

      5、觀看投影。

      從投影中找出由園構(gòu)成的動(dòng)物形象,豐富信息。

     。、解決教學(xué)難點(diǎn)。

      幫助幼兒歸納說(shuō)出許多小動(dòng)物臉上有胡須,選細(xì)線粘貼固定,再示范使用透明膠紙粘貼等方法。

     。贰⒂變褐谱黝^飾。

      觀察幼兒選材、結(jié)構(gòu)、裝飾情況,重點(diǎn)指導(dǎo)粘貼動(dòng)物胡子的程序;幫助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒,戴上頭飾,按音樂做律動(dòng)。

      活動(dòng)評(píng)價(jià)

      1、組織幼兒互相觀賞彼此的頭飾,請(qǐng)2~3名幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的頭飾最可愛,為什么?

      2、指導(dǎo)幼兒欣嘗1~2件作品,分析如何選用園的形體構(gòu)成有趣而可愛的動(dòng)物形象,如何搭配色彩更調(diào)和,怎樣把毛線類材料粘得更穩(wěn),從而感覺園形體的造型美。

      3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)腦動(dòng)手,能變廢為寶,滲透環(huán)保意識(shí)教育。

      4、戴上頭飾一起去參加聯(lián)歡會(huì),結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒園托班教案 17

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、理解環(huán)保紀(jì)念日的起源和意義,關(guān)注周圍環(huán)境。

      2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的熱情,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

      二、重難點(diǎn)

      激發(fā)幼兒對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛和責(zé)任感。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、教學(xué)掛圖。

      2、有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片。

      3、紙、彩筆等。

      四、活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬┣榫硨(duì)比,交流感受。

      1、師生共同欣賞圖片:曾經(jīng)的小河,河水清澈,魚蝦成群。如今的小河,河水污濁,塑料袋、易拉罐隨處可見。

      2、提問:這兩張圖片給你什么樣的`感受?(幼兒談?wù)勛约旱目捶ā?

     。ǘ┬蕾p范圖,認(rèn)知?dú)w納。

      1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞課本圖片。請(qǐng)你看一看這些標(biāo)志上有哪些圖案,你知道它們代表什么嗎?

      2、游戲《請(qǐng)你填一填》。請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些紀(jì)念日的名稱,并把它們的時(shí)間填寫在括號(hào)中。

      (三)小組討論,總結(jié)拓展。

      1、你知道為什么要設(shè)置這些紀(jì)念日嗎?

      2、你還知道哪些環(huán)保紀(jì)念日?

      3、想一想如何結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日開展環(huán);顒(dòng),使大家都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?

      (四)動(dòng)手操作,深化認(rèn)知。

      1、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作并介紹自己的宣傳卡,教師及時(shí)給與指導(dǎo)和肯定。

      2、小結(jié):環(huán)保行動(dòng)應(yīng)該是全人類共同參與的活動(dòng),讓我們從自己做起,繼而來(lái)帶動(dòng)大家。

      五、活動(dòng)延伸

      帶幼兒到幼兒園最近的社區(qū)街道分發(fā)宣傳單。

      六、活動(dòng)建議

      設(shè)立“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的區(qū)角,將孩子們?cè)谌粘I钪畜w現(xiàn)出來(lái)的環(huán)保行為的圖畫、照片的形式記錄、張貼出來(lái),及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),每周評(píng)出“環(huán)保小衛(wèi)士”。資源庫(kù):植樹節(jié):孫中山先生生前十分重視林業(yè)建設(shè),所以把他的逝世紀(jì)念日3月12日定為植樹節(jié)。它的意義在于動(dòng)員全國(guó)各族人民積極植樹造林,加快綠化祖國(guó)和各項(xiàng)林業(yè)建設(shè)的步伐。世界水日:每年的3月22日為“世界水日”。旨在應(yīng)對(duì)與飲用水供應(yīng)有關(guān)的問題;增進(jìn)公眾對(duì)保護(hù)水資源和飲用水供應(yīng)的重要性的認(rèn)識(shí)。世界地球日:4月22日是“地球日”。它的意義是呼吁大家創(chuàng)造一個(gè)清潔、簡(jiǎn)單、和平的生活環(huán)境。世界無(wú)煙日:每年的5月31日是世界無(wú)煙日。它告誡人們吸煙有損健康,呼吁世界“煙民”在該日停止吸煙或從此戒煙,并呼吁這一天所有商人不賣煙。頻道世界環(huán)境日:每年的6月5日是“世界環(huán)境日”。從1974年起,聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署每年都根據(jù)當(dāng)年的世界主要環(huán)境問題及熱點(diǎn),有針對(duì)性地制定世界環(huán)境日的主題。世界糧食日:每年的10月16日是世界糧食日。它的意義是喚起世界對(duì)發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高度重視。

      幼兒園托班教案 18

      活動(dòng)背景:

      在引導(dǎo)孩子進(jìn)行區(qū)角游戲“撕紙”的過(guò)程中,教師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)撕紙動(dòng)作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來(lái)時(shí),他們卻不愿意;當(dāng)教師把碎紙撿起來(lái)團(tuán)成一個(gè)小紙球時(shí),他們又興致勃勃,爭(zhēng)相模仿,于是,就有了活動(dòng)“玩紙”。

      孩子的已有經(jīng)驗(yàn):有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗(yàn),有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動(dòng)鍛煉小肌肉和大肌肉的動(dòng)作。

      2、樂意參加集體活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種質(zhì)地、大小的紙張。

      2、大紙箱一個(gè),質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

      3、在活動(dòng)室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙,一拉就會(huì)飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、撕紙1、教師邊撕廣告紙邊說(shuō):“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來(lái),快來(lái),我們一起來(lái)把大紙變成小小紙吧!”

      2、孩子們自由撕紙,教師巡回觀察,幫助力氣小的孩子撕紙,鼓勵(lì)孩子合作撕紙。

      二、拋紙1、教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。

      2、教師與孩子們一起拋紙。

      3、引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤,鼓勵(lì)個(gè)別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來(lái),啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、團(tuán)紙1、教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。

      2、孩子們自由地團(tuán)紙球,扔紙球,教師巡回觀察,并適當(dāng)幫助不會(huì)團(tuán)捏的孩子。

      3、這里還有一個(gè)大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!

      4、我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球,好不好?來(lái),讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)四、延伸活動(dòng)將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩,還可以提供其他材質(zhì)的大球,讓孩子們體驗(yàn)滾動(dòng)不同材質(zhì)的球的不同感受。

      五、反思:

      這個(gè)集體活動(dòng)由“撕紙DD拋紙DD團(tuán)紙”三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,這些正是孩子們感興趣的活動(dòng)。教師分別在三個(gè)環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容:

      在“撕紙”環(huán)節(jié)中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的.紙張,讓孩子們?cè)阱憻捫〖∪鈩?dòng)作的同時(shí)積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗(yàn)。

      在“拋紙”環(huán)節(jié)中,教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時(shí)關(guān)注對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導(dǎo)孩子們感受和體驗(yàn)有趣的現(xiàn)象。

      在“團(tuán)紙”環(huán)節(jié)中,教師針對(duì)不同能力的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求,指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán),并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。

      幼兒園托班教案 19

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、練習(xí)聽指令向指定方向爬行及變速爬行,增強(qiáng)四肢肌肉的力量。

      2、學(xué)習(xí)運(yùn)物轉(zhuǎn)道爬行動(dòng)作。

      3、喜歡參加體育游戲,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、皮球若干、螞蟻倉(cāng)庫(kù)1個(gè)、爬道(地墊)螞蟻頭飾每人一只;

      2、音樂《火車開了》《三只小熊》《藍(lán)色的海洋》《螞蟻搬豆》。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、螞蟻?zhàn)鲈绮伲嵘磉\(yùn)動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣)

      1、寶寶,看誰(shuí)來(lái)了?(小螞蟻)老師做螞蟻媽媽,你們來(lái)做螞蟻寶寶好嗎?(每個(gè)幼兒拿一個(gè)螞蟻頭飾戴)

      2、螞蟻媽媽和螞蟻寶寶,一起做早操,活動(dòng)身體。放音樂《三只小熊》

      二、螞蟻練本領(lǐng)(手膝著地爬行,增強(qiáng)四肢肌肉的力量。)

      1、寶寶們知道螞蟻是怎樣走路的呢?(螞蟻喜歡在地上爬,我們現(xiàn)在學(xué)一學(xué)螞蟻?zhàn)呗返膭?dòng)作)

      2、寶寶們都爬到媽媽的身邊休息一下,(讓寶寶原地就坐)媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有幾只螞蟻寶寶走路的動(dòng)作真漂亮,我們請(qǐng)他們走給大家看看。(個(gè)別幼兒示范手膝著地向前爬行),3、講解動(dòng)作要領(lǐng):爬行時(shí)手和膝蓋不離地,手膝一起爬這樣才能走的又快又穩(wěn)。

      4、我們?cè)俚綀?chǎng)地上學(xué)一學(xué)小螞蟻?zhàn)呗钒。幼兒各自在?chǎng)地上練習(xí)手腳著地爬行的動(dòng)作。(教師觀察,個(gè)別指導(dǎo))

      5、聽指令爬行。

     。1)螞蟻寶寶我們來(lái)玩?zhèn)游戲吧?纯茨膫(gè)寶寶的耳朵最靈。

     。2)讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行:鼓聲快,爬得快;鼓聲慢,爬得慢。然后媽媽敲鼓寶寶聽節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行:聽鼓聲“咚咚咚”,螞蟻就往前爬;鼓聲“嗒嗒嗒”,螞蟻就倒退著爬;鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬。

     。3)組織休息:螞蟻寶寶們的耳朵真靈,快到媽媽身邊來(lái)休息一下吧。

      三、游戲《螞蟻運(yùn)豆》(體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。)

      寶貝們你真棒,學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng),春天到了,外面的空氣真好,我們一起去外面尋找食物吧。小螞蟻們快點(diǎn)跟上吧!哇,這么多豆豆呀,我們要把它運(yùn)回家,小螞蟻的家住在很遠(yuǎn)的地方,要經(jīng)過(guò)藍(lán)色小橋,還要鉆過(guò)山洞。

      問:那我們?cè)趺窗阉\(yùn)回家呢?(你們的辦法真棒。┙裉煳浵亱寢寧(lái)了一個(gè)好辦法,我不用手抓,也不用腳夾,我的`豆豆怎樣才可以運(yùn)回家呢?你們看媽媽是怎么把豆豆運(yùn)回家的!

      要求:示范講解帶球爬行。手膝著地向前爬行,球緊挨大腿,用腿帶動(dòng)球前進(jìn)。本次活動(dòng)的難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)物轉(zhuǎn)道爬行動(dòng)作,并控制好球的運(yùn)動(dòng)方向,讓它跟著身體順利前進(jìn)。

     。1)幼兒練習(xí)帶球爬行,教師指導(dǎo),表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則,認(rèn)真運(yùn)豆的幼兒。

     。2)你們真辛苦,坐下來(lái)休息一下吧。

      今天,我們學(xué)了爬、有往前爬,退著爬、轉(zhuǎn)圈爬、帶球爬,你們真棒,都是能干的小寶寶。

      幼兒園托班教案 20

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡參加游戲活動(dòng)。

      2、注意傾聽對(duì)方講話。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小貓、小狗、小羊、小白兔,小鴨子的頭飾若干個(gè)。

      3、小魚、骨頭、小草、蘿卜,蟲子的圖案若干個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、 教師出示動(dòng)物頭飾,帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動(dòng)物的樣子。

      我是小花貓,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑,跳一跳)

      2、 教師引導(dǎo)幼兒幫小動(dòng)物找食物。

      小動(dòng)物們肚子餓了,我們來(lái)幫小動(dòng)物找東西吃好嗎?小花貓要找什么食物呢?小狗呢……

      3、 邊找食物邊念兒歌:

      小花貓喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。

      小花狗汪汪汪,肯肯骨頭汪汪汪。

      小鴨子嘎嘎嘎,吃到小蟲嘎嘎嘎。

      小綿羊咩咩咩,來(lái)吃小草咩咩咩。

      小白兔蹦蹦跳,拔起蘿卜跳跳跳。

      4、 教師給幼兒帶上頭飾,讓小朋友們扮演小動(dòng)物找食物。

      教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物。

      5、 活動(dòng)反復(fù)進(jìn)行,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物找食物的了解。

      6、 教師鼓勵(lì)幼兒找對(duì)了食物。

      教師小結(jié):

      謝謝小朋友幫小動(dòng)物們找到了食物,你們真棒!

      托班社會(huì)教案:講衛(wèi)生,愛清潔

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、使幼兒知道應(yīng)及時(shí)大小便,大小便應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?/p>

      2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片。

      2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

      3、自編故事“愛清潔的小貓”。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時(shí),應(yīng)及時(shí)去方便,然后再去做游戲。

      2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。

      3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時(shí)可以去大小便。

      4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。

      2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的`小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。

      3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。

      活動(dòng)總結(jié):

      教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時(shí),感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

      幼兒園托班教案 21

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)游戲,辨別感受兩種強(qiáng)弱不同的音樂。

      2、幼兒投入情景表演,在歡樂的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng),感受游戲的樂趣。

      重點(diǎn):

      通過(guò)游戲,辨別感受兩種強(qiáng)弱不同的音樂

      難點(diǎn):

      幼兒投入情景表演,進(jìn)行模仿律動(dòng)

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      鼠媽媽、老貓的頭飾,蛋糕盒子,請(qǐng)配班老師表演貓,兩段強(qiáng)弱不同的音樂

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      幼兒知道“小老鼠上燈臺(tái)”的故事,并會(huì)玩相應(yīng)的律動(dòng)游戲

      活動(dòng)過(guò)程:

      流程:引題――小老鼠拿蛋糕――結(jié)束

      一、引題

      教師帶領(lǐng)幼兒玩《小老鼠上燈臺(tái)》律動(dòng)游戲,請(qǐng)幼兒和老師一起做。

      師:“小老鼠上燈臺(tái),偷油吃,下不來(lái),咕嚕咕嚕滾下來(lái)!苯處熯吥顑焊柽厧ьI(lǐng)幼兒做律動(dòng)游戲2遍。

      師:“哎呀,小老鼠肚子餓了,可是又吃不到燈臺(tái)上的油,那怎么辦呀?”教師做努力想辦法的樣子。

      師:“哦,我知道在廚房里有一塊很大的.蛋糕,我們?nèi)グ训案饽脕?lái)吃好不好?可是啊那邊有一只老貓守著,你們?cè)谶@里等著,鼠媽媽先去看看!

      二、小老鼠拿蛋糕

      1、教師示范

      音樂起,鼠媽媽跟音樂輕輕的走到廚房里拿起一塊蛋糕,音樂變強(qiáng),鼠媽媽趕快跑回家里。

      師:“鼠寶寶們,媽媽拿到了一塊蛋糕,給媽媽鼓鼓掌! (幼兒鼓掌)

      2、幼兒示范

      師:“你們看到剛剛鼠媽媽是怎么過(guò)去拿蛋糕的嗎?”(輕輕的走過(guò)去的)

      師:“其實(shí)鼠媽媽過(guò)去拿蛋糕是有方法的,(音樂起)你們聽當(dāng)音樂輕輕的時(shí)候,就表示老貓睡著了,我們可以過(guò)去拿蛋糕了,當(dāng)音樂變的很響的時(shí)候,就表示老貓要醒了,我們要趕快跑回家里來(lái)了,知道這個(gè)方法鼠寶寶們也可以去拿蛋糕了。哪位鼠寶寶愿意和鼠媽媽去拿蛋糕呢?”

      音樂起,教師請(qǐng)2位幼兒上前表演,提醒幼兒音樂的變化。

      音樂變強(qiáng),師:“老貓要醒來(lái)了,快跑呀!

      教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。

      師:“我們又拿回來(lái)3塊蛋糕,給我們鼓鼓掌吧。”

      3、幼兒集體表演

      (1)、教師在前面帶領(lǐng)幼兒

      師:“鼠寶寶和鼠媽媽一起去廚房拿蛋糕吧!

      音樂起,教師在幼兒前面帶領(lǐng)幼兒去拿蛋糕,提醒幼兒音樂的變化。

      音樂變強(qiáng),師:“老貓要醒來(lái)了,快跑呀!

      教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。

      師:“哦,寶寶們真棒,拿到了那么多的蛋糕,我們鼓鼓掌!

      (2)、教師跟在幼兒后面

      師:“你們看廚房里還有那么多蛋糕我們一起把它全都拿出來(lái)好不好?”

      音樂起,老師在幼兒后面跟著幼兒去拿蛋糕,重點(diǎn)幫助能力較弱的幼兒。

      配班老師(老貓):喵嗚,是誰(shuí)呀?

      師:“快跑呀,老貓醒來(lái)了!

      三、結(jié)束

      我們拿了那么多的蛋糕夠我們吃上好幾天的了,鼠寶寶們我們回去吃蛋糕嘍(教師帶領(lǐng)幼兒出教室)。

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