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    幼兒園安全活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-12-04 17:37:34 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園安全活動(dòng)教案匯編15篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園安全活動(dòng)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園安全活動(dòng)教案匯編15篇

    幼兒園安全活動(dòng)教案1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);了解標(biāo)志的作用和特征。

      2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)

      3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

      2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。

      3、布娃娃一個(gè)。

      【活動(dòng)過程】

      一、故事導(dǎo)入:

      師:小朋友,今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍⿴煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車,這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,但是一進(jìn)城,她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,這些標(biāo)志她從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以她不敢開車進(jìn)城,只好來請(qǐng)教我們小朋友來幫忙了!

      二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

      師:瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

     。◣煶鍪靖鞣N交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。

      師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對(duì)不對(duì)呢?老師來告訴你吧。◣熢敿(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

      游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

      師:請(qǐng)小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。

      三、交通標(biāo)志作用大

      師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)

      師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會(huì)隨意停放,這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;

      如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,自覺遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

      四、我是小小設(shè)計(jì)師

      1、師:小朋友,剛才奇奇說,她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,她說謝謝我們中二班的小朋友,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉,每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?

      所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來,就像交通標(biāo)志一樣,讓奇奇一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,如:用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費(fèi)水資源等等)

      2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

      3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動(dòng)手操作,師巡回指導(dǎo),對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)

      4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

      【活動(dòng)延伸】

      可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

    幼兒園安全活動(dòng)教案2

      設(shè)計(jì)意圖:

      大班孩子越來越有獨(dú)立生活的愿望和需要了,他們開始嘗試就近獨(dú)自在馬·上行走,所以,讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識(shí),就顯得很有必要了!墩n程指南》中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出:幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志,理解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師,我們有職責(zé)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭。這個(gè)群眾活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),透過“討論交流、了解標(biāo)志”、“采訪民警、遵守交通”、“模仿游戲、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié),提高孩子獨(dú)立在馬·上行走的安全意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,正確表達(dá)它們各自的作用。

      2、體驗(yàn)游戲的快樂,樂于遵守交通規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。

      2、立體的交通標(biāo)志(停車標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。

      3、自制信號(hào)燈(紅色八盞、綠色八盞)。

      4、“十字·口”場景布置;顒(dòng)難點(diǎn):解讀交通標(biāo)志圖。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      讓幼兒明白如何正確穿越“十字·口”。

      活動(dòng)過程:

      1、“前些日子,老師請(qǐng)小朋友在馬·上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖,并畫了下來,謝謝你們。這天,我們開展一個(gè)“交通標(biāo)志圖”的交流會(huì),請(qǐng)小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來,并要用自己的語言完整講述,讓我們聽明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義!

      2、幼兒自由交流,展示標(biāo)志圖,表達(dá)具體含義。

      3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想·段的狀況,以生動(dòng)的例子、形象的手勢,啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后,教師引發(fā)幼兒思考:

     。1)這個(gè)·段旁可能有什么需要持續(xù)安靜的建筑設(shè)施?

     。2)假如你聽到連續(xù)的喇叭聲,你會(huì)感覺如何?

     。3)預(yù)設(shè)的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;可能醫(yī)院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;

     。4)小結(jié):當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志,在走過這個(gè)地方時(shí),絕對(duì)不能鳴喇叭,要持續(xù)安靜。

      4、“此刻,老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來采訪我?”

      5、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)狀況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪。

      6、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?(微笑立正表示對(duì)人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請(qǐng)停下;右手臂側(cè)舉,來回移動(dòng)表示前行;)

      7、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

      8、“在十字·口,設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖,叫什么名稱?”(信號(hào)燈,也叫紅綠燈)

      9、游戲:過馬·要看燈幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類主角,自由體驗(yàn)生活。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。(幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字·口的八盞信號(hào)燈,要有規(guī)律地輪換跳動(dòng),為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性,他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段,進(jìn)行合理操作)。A、幼兒徒步行走在人行道上。B、幼兒學(xué)做開汽車狀,穿梭于馬·上,應(yīng)對(duì)交通標(biāo)志,正確識(shí)別,認(rèn)真開車,最后把車停靠在停車場,結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園安全活動(dòng)教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。

      2.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

      3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

      5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      核心要素:

      游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離

      陌生地不亂去為安全要牢記

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      兔子頭飾

      提前組織幼兒排練情景劇

      活動(dòng)過程:

      (一)導(dǎo)入活動(dòng):

      1.今天,我請(qǐng)來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔。

      2.邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演。

      (二)關(guān)鍵步驟:

      1.情境表演:

      兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對(duì)媽媽說:“媽媽,我錯(cuò)了。以后,我再也不離開媽媽了!

      2.討論:

      (1)兩只小兔誰做得對(duì)?

      (2)我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?

      活動(dòng)反思:

      對(duì)于孩子來說,安全教育很重要,F(xiàn)在家里就一個(gè)孩子,父母上班在外,經(jīng)常留一個(gè)孩子在家,對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等。在活動(dòng)中,幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。

    幼兒園安全活動(dòng)教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

      2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn),掌握避免自己受到傷害的方法。

      3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

      5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      能遷移已有經(jīng)驗(yàn),掌握避免自己受到傷害的方法

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

      2.《幼兒畫冊(cè)》(第一冊(cè)第46、48)

      活動(dòng)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題。

      教師:貝貝的手受傷了,你知道是為什么嗎?

      二、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)的事情。

      圖一:貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

      圖二:貝貝從家里的陽臺(tái)上往下扔瓶子。

      圖三:貝貝在玩爸爸的打火機(jī);圖四:貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

      教師:貝貝這樣做對(duì)嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

      三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。

      提問:在家和幼兒園里,還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西?(如:尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論:在生活中,我們?cè)鯓幼霾拍懿皇艿絺?使用尖尖的東西時(shí)要小心,不要將易碎的東西摔壞,不玩煤氣開關(guān),不把手指伸進(jìn)插頭,關(guān)門、時(shí)要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

      四、為班級(jí)制作危險(xiǎn)警示卡,提醒大家遵守。

      教師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)教室和周圍尋找發(fā)生危險(xiǎn)的地方,引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記,提醒大家注意。

      選擇幾幅有代表性的警示圖,和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。

      教后反思:

      在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,知道自己已經(jīng)長大了,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

      小百科:安全通常指人沒有受到威脅、危險(xiǎn)、危害、損失。

    幼兒園安全活動(dòng)教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道不能聽信陌生人的話,不跟陌生人走。

      2、了解一些求救的方法。

      3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、掛圖三張(內(nèi)容:故事《聰明的明明》)

      2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,請(qǐng)他配合教育活動(dòng),并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。

      活動(dòng)過程:

      一、看圖講述

      1、教師出示第一張掛圖,介紹圖中的孩子明明,引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰,陌生人在對(duì)明明說什么。

      2、引導(dǎo)幼兒討論:為什么不能跟陌生人走。

      二、情景模擬

      1、教師借故離開教室。

      2、男校工扮演陌生人出場!澳吧恕蓖ㄟ^各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開教室。陌生人與幼兒的對(duì)話:陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)陌生人:老師不在,我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼:老師說不能和陌生人走)陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼:老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開始有些動(dòng)搖了,有的開始要玩具了)陌生人:麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼:好玩)陌生人;那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧,那里有更多玩具,還有薯?xiàng)l可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人”走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)

      3、教師在幼兒即將離開教室時(shí)出現(xiàn),陌生人離開。

      師:剛才你們想去什么地方(幼:麥當(dāng)勞)

      師:那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼:不認(rèn)識(shí))

      師:那你們?yōu)槭裁匆吣?(請(qǐng)幾位幼兒回答)

      師:你為什么不跟陌生人走呢?(請(qǐng)一位幼兒回答)師:你們覺得誰做得對(duì)誰做得不對(duì),為什么?教師引導(dǎo)幼兒討論:和陌生人走了會(huì)怎樣?

      三、討論求救方法

      1、教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性。

      2、討論:和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法。

      3、教師出示第二、三張掛圖,向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法。

      教師小結(jié):陌生人可能有壞人,壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩騙走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

      反思:

      本篇采用帶有典型性的情境活動(dòng),讓幼兒作為情境活動(dòng)的主體,來積極體驗(yàn),進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng),體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性,活動(dòng)很成功。

    幼兒園安全活動(dòng)教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。

      2、在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

      3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生

      2、難點(diǎn):在火災(zāi)發(fā)生時(shí),保護(hù)自己的方法

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、收集火災(zāi)的案例及錄像

      2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入

      1、播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災(zāi))

      2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)

      3、小朋友講一講怎么會(huì)引起火災(zāi)呢?(幼兒自由討論自己的見聞)

      二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生:

      1、小朋友能玩火嗎?我們應(yīng)該怎么做?

      2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,你能用火柴照明嗎?為什么?

      老師小結(jié):我們都不能這樣做,這樣做容易引起火災(zāi)。

      幼兒自救的方法:

      1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,我們?cè)趺醋瞿?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

      2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

      教師小結(jié):我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

      三、“今天誰會(huì)贏”的游戲現(xiàn)在我們來做一個(gè)誰會(huì)贏的游戲,我要考考你們,假如發(fā)生火災(zāi),小朋友怎樣來保護(hù)自己。

      把幼兒分成兩組,誰答對(duì)題目就得到一朵小紅花。

      1、油鍋著火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

      教師小結(jié):蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續(xù)燃燒。

      2、煙氣重時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻,離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎?(對(duì))。

      3、遇到火災(zāi)時(shí),什么辦法離開火場又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)

      教師小結(jié):火災(zāi)時(shí)電梯會(huì)出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開火場是比較安全的。

      4、火災(zāi)煙氣重時(shí),用什么方法趕快離開火場?(1、站著跑2、彎腰前進(jìn))

      教師小結(jié):火災(zāi)發(fā)生時(shí),煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著地面前進(jìn)。

      5、火警的電話是多少?(119)

      6、電線冒火時(shí),該怎么辦?(關(guān)閉電源總開關(guān)。)游戲結(jié)束后,老師講評(píng)游戲結(jié)果,帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。

      四、延伸活動(dòng):

      逃生演練,老師制造火災(zāi)現(xiàn)場,當(dāng)老師喊“起火了”時(shí),幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動(dòng)室。

      活動(dòng)反思:

      大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法,先設(shè)置問題,讓幼兒帶著問題去看錄像尋找答案。此外,我還采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如:大膽地鼓勵(lì)小孩子想辦法,表達(dá)自己的方法和自己的想法是現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在活動(dòng)當(dāng)中,我多次的讓幼兒發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí),例如:老師扮演消防員,讓幼兒來報(bào)火警。這一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色游戲給小孩子帶來的趣味性、知識(shí)性。又如:在檢驗(yàn)小孩子是否掌握正確的逃生方法時(shí)。讓小孩子完全體驗(yàn),投入于游戲知識(shí)氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護(hù)的方法,提高了自我保護(hù)的意識(shí)!

    幼兒園安全活動(dòng)教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

      2、會(huì)安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

      3、通過討論,初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

      4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)掛圖

      活動(dòng)過程:

      1、活動(dòng)導(dǎo)入:談話活動(dòng)

      教師:文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?

      2、活動(dòng)展開:觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

     。1)教師:請(qǐng)小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細(xì)看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們?cè)谑褂媚男┪木?他們使用文具的方法?duì)嗎?

     。2)幼兒根據(jù)教師的提問,自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。

     。3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。

     、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

     、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會(huì)造成鉛中毒,會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)

     、塾懻撈渌麅(nèi)容。

     、芙處熜〗Y(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害,嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

      3、活動(dòng)展開:分組討論該怎樣安全使用文具。

      (1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么?

     。2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒,請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

     。3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

     。4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

      (5)分享各組討論內(nèi)容。

      4、活動(dòng)總結(jié):安全使用文具規(guī)則。

      教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則,進(jìn)行總結(jié)。

      5、活動(dòng)延伸:張貼安全使用文具規(guī)則。

      安全使用文具規(guī)則的參考范例:

     。1)、使用文具時(shí),保持坐姿端正,正確用筆。

      (2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。

     。3)、不用筆尖對(duì)著自己和他人。

     。4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

      (5)、用完文具要收拾整齊。

     。6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

     。7)、使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

      活動(dòng)反思:

      安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異,幼兒的自覺性和自制能力都較差,而良好行為習(xí)慣的.養(yǎng)成,自我保護(hù)能力的提高,也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),使之形成習(xí)慣,同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查,幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí),逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

    幼兒園安全活動(dòng)教案8

      美工活動(dòng):

      制作安全標(biāo)志

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。

      2、初步懂得避開危險(xiǎn)物,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

      準(zhǔn)備:

      安全標(biāo)志個(gè)、蠟筆、紙。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      初步懂得學(xué)會(huì)看安全標(biāo)志,避開危險(xiǎn)物,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)志。

      課前反思:

      通過講講、做做、貼貼等活動(dòng)來學(xué)習(xí)制作簡單的安全標(biāo)志,使幼兒知道有了安全標(biāo)志,可以提醒大家這個(gè)地方要小心。

      活動(dòng)過程:

      1.出示安全標(biāo)志

      a.小朋友,這是什么?

      b.這是安全標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,可以提醒大家這個(gè)地方要小心.

      c.這是警告標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,代表這里有電,要小心!不要碰。

      d.前幾天,尤思琦小朋友在廁所摔了跤,如果,廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志,她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階,就不會(huì)摔跤了。

      e.現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請(qǐng)幼兒去貼)

      f.我們教室里還有許多需要提醒的地方,大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來做個(gè)安全標(biāo)志。

      (二)做做

      1.幼兒設(shè)計(jì)制作,老師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。

      2.鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。

      3.幫助個(gè)別完成作品。

      (三)貼貼

      1.貼到你認(rèn)為不安全的地方。

      2.請(qǐng)幼兒說說自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記,為什么貼在這里?

      3.我們幼兒園還有許多需要提醒的地方,以后,我們?cè)诙嘧鰩讉(gè)安全標(biāo)志去提醒其他小朋友,好嗎?

    幼兒園安全活動(dòng)教案9

      教學(xué)目標(biāo):

      1、知道生活中常見的保護(hù)工具。

      2、了解頭盔的重要性。

      3、了解頭盔的組成與佩戴方法。

      教學(xué)重點(diǎn):

      了解頭盔的重要性與保護(hù)的重要性

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、安全頭盔 PPT,安全頭盔探究實(shí)驗(yàn)記錄表

      2、 幼兒對(duì)自我保護(hù)有一定的認(rèn)知

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      一、 情景導(dǎo)入

      提問互動(dòng)

      問題一:

      教師:小朋友們,為什么在菜場上看到的雞蛋會(huì)裝在雞蛋托里呢?它的作用是什么呢?漂亮的玻璃瓶寄給伙伴的時(shí)候,為什么需要包裝上一層氣泡紙呢?

      小結(jié):原來呀,雞蛋殼比較薄,當(dāng)雞蛋們被放在一起的時(shí)候,容易發(fā)生碰撞,雞蛋托可以起到隔開雞蛋,防止蛋殼破碎的作用。

      玻璃制品容易摔碎,氣泡塑料膜中的空氣能夠保護(hù)玻璃不被摔碎。

      問題二:

      教師:小朋友們,在做汽車的時(shí)候,我們常常會(huì)用上安全座椅,為什么呢? 我們做飛機(jī)的時(shí)候需要系上安全帶呢?它的作用是什么呢?

      小結(jié):原來在汽車碰撞或突然減速的情況下,安全座椅可以防止我們的身體移動(dòng)從而減輕對(duì)我們的傷害。飛機(jī)上的安全帶同樣可以幫我們把自己固定在座位上,防止我們?cè)陲w機(jī)飛行期間受到傷害。

      問題三:

      教師:我們?cè)谧妱?dòng)車的時(shí)候,什么能夠保護(hù)我們呢?

      小結(jié):在騎行的過程中,如果發(fā)生意外,外殼堅(jiān)硬安全頭盔能夠防止我們“小腦袋”直接撞在障礙物上哦~

      二、 了解頭盔結(jié)構(gòu)

      1、過渡語 教師:原來頭盔會(huì)讓我們坐電動(dòng)車時(shí)更加的安全,我們一起來看看它為什么能夠保護(hù)我們吧。

      2、講解介紹

      教師:頭盔最堅(jiān)硬部分,我們叫它外殼,能夠抵御外部對(duì)我們“小腦袋”的傷害,外殼下面的夾心層讓“小腦袋”不和堅(jiān)硬的外殼發(fā)生碰撞,軟軟層則是讓“小腦袋”在頭盔里面感到柔軟和舒服。護(hù)目鏡能夠保護(hù)我們的“小臉”,系帶能夠讓頭盔更加穩(wěn)定的戴在我們的頭上。

      三、探究實(shí)驗(yàn)

      1、提問互動(dòng)

      教師:小朋友們想想看,我們?cè)谌粘I钪杏龅竭^哪些容易破碎的物品呢?

     。u蛋、西瓜、玩具等)

      教師:那我們可以用哪些方式去保護(hù)他們呢?

      (布、塑料泡沫、盒子等)

      教師:那么,當(dāng)他們遇到傷害時(shí),讓我們來看看被保護(hù)與不被保護(hù)下,他們有什么不同的結(jié)果吧~

      2、講解介紹

      比如,第一組小正小朋友和七月小朋友選擇的實(shí)驗(yàn)對(duì)象是雞蛋,保護(hù)工具為雞蛋托,兩位小朋友分別在表格中記錄雞蛋的狀態(tài),一起看看保護(hù)工具的作用有多大吧~

      3、小結(jié)

      接下來小朋友們就要一起合作完成實(shí)驗(yàn)咯~一起觀察他們?cè)诒槐Wo(hù)與沒有保護(hù)的情況下遇到傷害會(huì)有怎樣的變化,同時(shí)記得也要把實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫在探究實(shí)驗(yàn)記錄表上哦~

      四、了解頭盔佩戴方法

      1、過渡語 教師:原來,保護(hù)的工具有這么大的作用,所以在乘坐電動(dòng)車的時(shí)候,我們也一定需要帶好頭盔,保護(hù)好自己,那么頭盔應(yīng)該怎樣佩戴呢?

      2、講解介紹

      教師:第一步,雙手扶著頭盔兩邊,由上往下佩戴在頭上。

      第二步,捏住兩側(cè)的尼龍帶向下拉緊,保證頭盔完全的罩住頭。

      第三步,在下巴處把安全扣扣上。聽到“咔噠”一聲。第四步,拉住一側(cè)尼龍帶調(diào)整松緊,以下顎處留有一指空隙為最安全合適的佩戴方法。第五步,調(diào)節(jié)兩側(cè)黑色的尼龍帶,讓耳朵正好在尼龍帶中間,戴好后上下左右不晃動(dòng),感覺舒適就可以了。

      提問:

      小朋友來看一看,圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢?

      第二張圖中頭盔沒有保護(hù)到我們的后腦勺,第三張圖中頭盔沒有保護(hù)到我們的“小臉”,所以第一張圖是正確的佩戴頭盔的方式~

      五、其它的護(hù)具

      提問 教師:除了我們的小腦袋,我們身體的其它部位同樣需要被保護(hù),那么,還有哪些護(hù)具可以保護(hù)我們的身體呢?

      六、活動(dòng)延伸

      接下來,我們拿起我們的小畫筆,在我們的空白頭盔上畫出你喜歡的圖案吧。

    幼兒園安全活動(dòng)教案10

      一、活動(dòng)名稱:認(rèn)標(biāo)志講安全

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人

      2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力

      3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火

      4、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、多媒體課件一套

      2、安全標(biāo)志圖片一套

      3、掛圖四幅

      4、布置好“安全圖片展覽”

      四、活動(dòng)過程

      1、開始部分:多媒體課件會(huì)說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題

      師:小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)

      在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋友看——它來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥眩鼈兌疾卦诨顒?dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)

      老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?

      2、基本部分:認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

      師:小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話,看他叫什么?

      提醒我們?cè)趺醋?也可以把你?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認(rèn)識(shí)他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求:請(qǐng)把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。

     。ɡ蠋熀陀變阂黄饋碚J(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)

      小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來了,剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了,我們沒有認(rèn)識(shí)過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)

      當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

      當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。

      禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

      小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動(dòng)物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119 等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)

      今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場景貼安全標(biāo)志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng))

      3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽

      今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志,提醒我們?cè)撛鯓幼?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

      4、活動(dòng)延伸:為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志

    幼兒園安全活動(dòng)教案11

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志,初步了解馬路上的基本交通安全知識(shí)。

      2、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī),提高自我防護(hù)能力。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗(yàn)。

      2、課件:《交通安全很重要》

      3、實(shí)物:交通安全標(biāo)志圖片、玩具方向盤。

      三、活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┮}激趣。

      1、教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題,引入課件。

      2、(播放課件)幼兒觀察課件內(nèi)容,初步了解過馬路的時(shí)的危險(xiǎn)狀況。

      3、通過課件,引出“熊貓博士”這一交通出行的專家,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

     。ǘ┯^察討論。

      1、(播放課件)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈、人行道。

      提問:這是什么地方?怎樣過去才安全?

      2、認(rèn)識(shí)常見的三種交通安全標(biāo)志。

      出示標(biāo)志:禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志,讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并了解它們的作用。

      3、危險(xiǎn)案例分析(出示課件)

      (1)組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險(xiǎn)行為,引導(dǎo)幼兒討論:這樣做對(duì)嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?

      (2)教師小結(jié)。

      4、乘車安全要注意

     。1)幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。

     。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說乘車時(shí)應(yīng)做什么?不能做什么?

      播放課件:小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

      提問:這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?

      播放課件:小朋友在出租車上隨便開門。

      提問:他這樣做對(duì)嗎?為什么?他該怎么做?

     。3)小結(jié):乘車時(shí)要坐在座位上,不能四處走動(dòng),并系好安全帶,不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面,不能把頭、手伸出車外……

     。ㄈw驗(yàn)互動(dòng)。

      1、師:熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識(shí),如果合格了,就帶你們?nèi)ヂ糜危脝幔?/p>

      2、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對(duì)比圖片,讓幼兒找一找、說一說,判斷課件中角色出行的正確和錯(cuò)誤,錯(cuò)在那里、怎么改正等。

     。ㄋ模┠M游戲:《快樂的旅行家 》

      1、教師:讓我們背著行李,一起出發(fā)吧!

      2、馬路情景創(chuàng)設(shè),結(jié)合已認(rèn)識(shí)過的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。

      五、活動(dòng)延伸師:“馬路上還有很多標(biāo)志!我們?cè)偃フ艺野!?/p>

    幼兒園安全活動(dòng)教案12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)春游中的戶外安全提示標(biāo)志,了解安全標(biāo)志的作用。

      2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。

      重難點(diǎn):

      能看懂戶外安全標(biāo)志,并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、《小兔去春游》PPT。

      2、各種戶外安全標(biāo)志圖

      活動(dòng)過程:

      一、互動(dòng)交流,激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動(dòng)經(jīng)歷,再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。

      提問:

      1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>

      2、你看到了什么最開心?

      小結(jié):我們最喜歡去春游,大家高高興興地去,平平安安地回來,沒有人受傷,真開心!

      二、欣賞《小兔去春游》PPT

     。ㄓ^察春游過程中會(huì)遇到的一些安全標(biāo)志)春游安全標(biāo)志:系好安全帶、禁止翻越欄桿、請(qǐng)勿喂食。

      1、引出故事:今天,有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游,猜猜它會(huì)使誰?(小兔)。我們來看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,安安全全地回來呢?

      2、第一段:小兔去春游,它上了旅游車,看到車廂里有這樣的標(biāo)志(系好安全帶),這是提醒大家要干什么?

      3、第二段:小兔來到動(dòng)物園,看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的水池里游泳,它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個(gè)標(biāo)志(禁止翻越圍欄),這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情?

      4、第三段:小兔又和大家一起去看孔雀,它覺得孔雀好漂亮,正想把自己的餅干給孔雀吃,可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么?

      小結(jié):小兔去春游的時(shí)候,因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志,小朋友們也提醒了小兔避開危險(xiǎn),保護(hù)好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來,小兔謝謝大家了!

      三、游戲:快速認(rèn)標(biāo)志(復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí))

      老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌,幼兒跟著音樂和老師一起走走,音樂停,教師說出一種標(biāo)志,孩子聽明白以后迅速找到標(biāo)志前站好,最快找到的孩子為勝。

    幼兒園安全活動(dòng)教案13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過做游戲,使幼兒初步知道過馬路時(shí),我們小朋友必須遵守交通規(guī)則。

      2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣,以及初步掌握安全小常識(shí),從而學(xué)會(huì)自保的能力。

      3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4、通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      1、出示交通安全圖畫,引出課題:“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈,并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停,綠燈走,黃燈停一!。

      2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下,當(dāng)看見綠燈才能行走……)

      3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

      4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié),對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。

      5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng):進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

      6、游戲:紅綠燈

      教學(xué)反思

      1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

      2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意樹立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

    幼兒園安全活動(dòng)教案14

      設(shè)計(jì)思路:

      標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡單形象的圖畫語言,尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。通過活動(dòng)的開展組織幼兒觀察、探索,知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí),使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品,遵守交 通規(guī)則。

      2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

      3、通過幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件:交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

      2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

      3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

      4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

      活動(dòng)過程:

      一、找安全標(biāo)志:

      1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:

     、 教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

      2、提出問題,請(qǐng)幼兒思考:

     、艦槭裁匆羞@些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?

     、瞥笋R路上的安全標(biāo)志,你還見過什么安全標(biāo)志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

      ⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

      二、議安全標(biāo)志:

      1、幼兒嘗試從托盤 中找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

      2、討論安全標(biāo)志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小 朋友想一想,如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

      3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害:

      (1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

     。2)總結(jié):每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì)中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會(huì)出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

      5、游戲:看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱,請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

      三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志:

      想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做。

    幼兒園安全活動(dòng)教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

      2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

      3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的性格特點(diǎn)。

      4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      重難點(diǎn)分析:

      掌握一些和陌生人相處的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、有關(guān)的圖片四張。

      2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

      3、玩具、果凍、巧克力。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入部分

      講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:"沙沙,你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽:"還有什么事情應(yīng)該注意的呢?"

      二、展開部分

      1、集體討論:

      (1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?

      (2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

      2、出示圖片:

      圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

      圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

      圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

      圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

      3、情境練習(xí)情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說:"小朋友你真可愛、我請(qǐng)你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

      集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說?

      情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:

     。1)你認(rèn)識(shí)她嗎?

     。2)如果你不認(rèn)識(shí)她、能不能輕信她的話?

     。3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?

      教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

      4、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?

      A、陌生人就是壞人。

      B、陌生人不一定是壞人。

      能不能跟陌生人走?

      A、能去公園和游樂場。

      B、不能去任何地方。

      有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

      A、可以和她去。

      B、必須先告訴爸爸媽媽。

      有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:

      A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

      B、什么都不能吃。

      下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。

      A、先說謝謝再上車。

      B、不能上車。

      陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他?

      A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

      B、什么都不能告訴他。

      三、結(jié)束活動(dòng)

      提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

      教學(xué)反思:

      在活動(dòng)中,幼兒知道遇到陌生人時(shí),可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法。

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