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    幼兒園美術(shù)繪畫教案

    時間:2022-12-04 08:04:47 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園美術(shù)繪畫教案精選15篇

      在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的幼兒園美術(shù)繪畫教案,希望對大家有所幫助。

    幼兒園美術(shù)繪畫教案精選15篇

    幼兒園美術(shù)繪畫教案1

      活動目標(biāo):

      ⒈通過欣賞各種小傘圖片,感知傘面的色彩美及造型美。

      ⒉愿意大膽在傘面上創(chuàng)作,體驗參與美術(shù)活動的樂趣。

      3.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

      4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      活動準(zhǔn)備:

     、毙忝總幼兒一張。

     、裁利惖男鉷pt、蠟筆、記號筆若干。

      活動過程:

      一、情景導(dǎo)入

     、毙∨笥褌兾覀円黄饋砜匆豢瓷掷锏奶鞖庠趺礃?

     、沧罱掷锝(jīng)常下雨,小動物都來小豬的店里買傘,我們也去小豬店里看看有哪些小傘?

      二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美(ppt演示)

      ㈠欣賞單色傘

     、痹瓉硇∝i店里有這么多傘,你覺得它們怎么樣?

      ⒉它們是什么顏色的?上面還有什么呢?

     、吵诉@些傘,你還看到過什么顏色的傘?

     、嫘蕾p雙色間隔傘

     、毙∝i說:"我這里還有一些傘,需要說出魔語才可以看到,魔語是小傘小傘變變變。"

     、苍谶@把傘上你看到了什么顏色,紅色和黃色是怎樣排列的?

      ⒊還有沒有其它的小傘呢?這把傘是哪兩種顏色間隔排列的?

      ⒋小結(jié):剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔著一個,有規(guī)律的排列圍起來的,雙色間隔傘也很美。

      ㈢欣賞小傘的造型美(ppt演示)

     、毙∝i悄悄地告訴老師,它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢?趕快來念魔語。

     、膊虏挛沂钦l?你是怎么看出來的?它是什么顏色的?讓我們一起來學(xué)做一只可愛的小貓。

     、衬銈兿矚g這種造型的傘嗎?小豬店里還有沒有呢?一起來說魔語。

      ⒋它又是誰?我們來學(xué)學(xué)做一頭小奶牛。

      ⒌小結(jié):剛才我們欣賞的這兩把動物傘,與我們前面看到的傘有什么不同呢?這些動物傘你覺得怎么樣?

      三、創(chuàng)作小傘

      ⒈剛才我們欣賞了許多小傘,有的是一種顏色加上圖案的單色傘,還有兩種顏色排列的雙色傘,還有動物造型的傘,瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮?

      ⒉幼兒自由說一說。

     、辰處熃淮螅含F(xiàn)在請你用蠟筆來幫忙,可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘,自己想好了就可以去設(shè)計了。

     、从變簞(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

      四、講評

     、边@么多小傘,你最喜歡哪一把?為什么?

     、残∨笥言O(shè)計的小傘真漂亮,讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧!

    幼兒園美術(shù)繪畫教案2

      一、活動前思考

      1、教材分析

      在經(jīng)過上次活動“烏龜”的認識中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對自我觀察小動物的動態(tài)很感興趣,因此在選材的時候,我選擇了觀察的對象“金魚”,因為金魚是小朋友日常生活中很常見的,他們也很喜歡的小動物之一,而且金魚的尾巴、身體、眼睛等都有不同形狀的,非常具有觀察性。

      2、重點難點

      根據(jù)本活動的認知目標(biāo),我將此活動的重點難點定位在:

      重點:用圓和橢圓畫出金魚的外形特征。

      難點:畫金魚的尾巴。

      二、過程實錄

     。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):

      1、能用圓、橢圓表現(xiàn)金魚的外形特征。

      2、在觀察的基礎(chǔ)上能畫出不同形態(tài)的金魚。

      3、充分體驗參加美術(shù)活動的快樂。

     。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:

      1、白紙、記號筆。

      2、范畫:各種形態(tài)的金魚。

     。ㄈ┗顒舆^程:

      1、幼兒觀察金魚,了解金魚的基本特征。

      *師:今天我們班來了一位新朋友,我們一起去看看是誰,好嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒觀看金魚,在觀看的同時教師輕聲提醒:這是誰?它的身體、眼睛、尾巴是什么樣子的?)*師:現(xiàn)在請你們來說一說,你認識的朋友叫什么?它長得什么樣子?(有的幼兒說:金魚的眼睛是圓鼓鼓的,身體是橢圓形的,尾巴像把傘、像多花等)

      *幼兒說出一個金魚的部位,教師就貼出一個金魚的部位。如:眼睛是圓鼓鼓的,教師就貼出兩只金魚的眼睛。

     。ㄔu析:在活動開始前,教師用認識新朋友來引起幼兒觀看的興趣,而且在觀看的時候,老師能夠用語言來提醒幼兒觀察的重點,并且在請幼兒把觀察到的說出來的時候,老師能用紙片把幼兒說的每一個金魚的部位表現(xiàn)出來,讓幼兒看了更形象。)

      2、通過觀察后,能畫出金魚的外形輪廓。

      *師:小朋友們觀察的真仔細,圓鼓鼓的眼睛、橢圓的身體、大大的尾巴像朵花,還像兩個連起來的三角形呢!

      *師:這么漂亮的尾巴,怎么把它畫出來呢?把你們的手伸出來,我么一起來畫一畫。(金魚尾巴往上翹,找到一個好朋友,一起搭個小山洞,兩個朋友手拉手,再找一個好朋友,

      一起搭個小山洞。)阿,漂亮的大尾巴變出來啦!誰愿意也來幫金魚變出漂亮的大尾巴的?*請個別幼兒上來試一試,同時教師對幼兒畫的尾巴給予肯定并提出一些建議,讓所有的幼兒都知道,怎樣畫才能使金魚的尾巴變的又大又漂亮。

     。ㄔu析:畫金魚的尾巴是這個活動的難點,而教師巧妙的用自編的兒歌很好地把它解決了,然后再請個別幼兒上來畫的時候,老師用小金魚的口吻提醒幼兒,如:有的幼兒把尾巴畫得太小、太短了,教師就用小金魚的口吻說:哎呀,我的身體這么大,尾巴這么小,我游不動啦!讓幼兒明白自己的不足在哪里,給下一個幼兒一個提升的機會。)

      3、通過擺放各金魚的部位,畫出金魚的不同動態(tài)。

      *教師出示擺放好的一種尾巴往上翹的金魚形態(tài),問:這條金魚在干什么?(有的幼兒說在捉迷藏,有的幼兒說好像在跳舞。)

      *師:對阿,這條金魚尾巴翹翹的,像是在跳舞,我們來幫它拍個照片,好嗎?(教師把這條金魚的形態(tài)畫在紙上)

      *師:你們觀察到的金魚在干什么?請你們也上來擺一擺,然后幫他們拍照,好嗎?*請個別幼兒上來試一試,并請他們說一說:你看到的金魚在干什?(教師對他們給金魚拍的照片以小金魚的口吻提出建議)

      (評析:用擺一擺的方法,能夠讓幼兒對金魚的不同形態(tài)有直接的感知,而在幼兒給小金魚“拍照”的后,教師也提出了一些建議,給下面的幼兒繪畫作了一個鋪墊。)

      4、教師出示范畫,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      *師:今天,老師還帶來了小金魚很多可愛的照片,我們一起來看一看(出示范畫)。*師:現(xiàn)在也請小朋友幫小金魚的朋友拍照,你們愿意嗎?(愿意)

      *師:你看到的小金魚在干什么,你就幫他們拍下來,別忘記要給他們穿上漂亮的衣服哦,也別忘了給他們找?guī)讉好朋友,不然的話它會很孤單的。

      *幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

     。ㄔu析:在通過幼兒擺放后,已經(jīng)讓幼兒知道了幾種金魚的形態(tài),而在這時,教師適時地出示范畫,讓幼兒可以在自己繪畫的時候有一個借鑒的平臺,讓幼兒知道除了他們自己看到的金魚形態(tài)還有很多別的不同的形態(tài)。)

      5、展示幼兒作品并進行評價。

      *師:哇,這么多金魚都游到這里來了,我最喜歡這副畫,兩條金魚頭靠在一起,好象是在講悄悄話呢,原來這兩條金魚穿了很漂亮的衣服要一起去參加舞會呢。你們喜歡哪副畫,也來說一說。

      *請個別幼兒說說自己的作品。

     。ㄔu析:先教師示范講述了一副作品,然后再請別的幼兒來評價,無形中給了幼兒一個評價的方向。)

      6、活動結(jié)束。

      *師:請你們把自己的作品跟別的小朋友去講一講吧!

      活動目的:

      1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等,進一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能,鞏固折、壓、拼貼的技能。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力,提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力;顒訙(zhǔn)備:

      1、有關(guān)魚的碟片。

      2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,藍色背景圖5張。

      3、小魚、水草圖示2幅,示范圖1張。

      活動過程:

      一、看碟片,引起幼兒興趣。

      1、小朋友,你們知道誰生活在水里嗎?

      2、好,我們一起去看看吧。ǹ吹嵝延變鹤屑氂^察魚的顏色、形狀及水草)

      3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長得什么樣?

      二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。

      1、老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么地方?

      2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?

      三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。

      1、你最喜歡哪條魚,它是怎么折出來的?請你把這條魚的圖示找出來。

      2、老師示范第一種折法

      3、小魚喜歡在水里游來游去,它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

      4、水草折好后是一段一段貼上的

      四、提出合作要求。

      1、有的小朋友折要折很長時間,那怎么辦呢?

      2、小朋友先折魚,最后大家一起合作折水草

      五、幼兒作業(yè)。

      老師巡回指導(dǎo),提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。

      六、講評。

      1、幼兒相互評價作品。

      2、老師表揚合作好的小組。

    幼兒園美術(shù)繪畫教案3

      活動目標(biāo):

      1、觀察、模仿臉部表情變化,感受表情游戲中五官的變化。

      2、嘗試用多種線條,圖形記錄臉部不同表情。

      3、通過大膽的創(chuàng)作感受繪畫的成功感,體驗繪畫的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      四張臉形,各種表情時的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴

      活動過程:

      一、激活幼兒經(jīng)驗。

      1、教師扮鬼臉的形式引出活動

      2、五官游戲

      1、分別出示眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴,請幼兒幫五官做個操

      2、請幼兒模仿娃娃臉上的鬼臉

      三、找朋友游戲,用“小手”像機記錄下好友扮的鬼臉

      1、找到朋友進行表演,并用“小手”像機照下來,記到腦海里

      2、拉下娃娃的鬼臉,使臉形產(chǎn)生變化

      四、自由創(chuàng)作

      要求:幼兒大膽的記錄下好友扮的鬼臉

      五、作品展示

      將自己的作品懸掛在彩帶上,進行展示。

      教學(xué)反思:

      本次活動以五個環(huán)節(jié)從激發(fā)孩子興趣、指導(dǎo)孩子觀察、加強快樂體驗、大膽創(chuàng)作、體驗成功等方面逐層展開,整個活動設(shè)計富有情趣,重視孩子的積極參與。

      第一環(huán)節(jié):激活經(jīng)驗,以教師扮鬼臉形式引出活動

      在活動一開始我扮出各種鬼臉,吸引孩子注意力的同時,激活了幼兒已有的相似經(jīng)驗,同時,讓孩子在不熟悉的環(huán)境中放松,學(xué)會以快樂地心情參加后期活動。

      第二環(huán)節(jié):豐富經(jīng)驗,開展面部表情鍛煉

      首先,提醒孩子注意觀察老師出示的五官表情符號,鼓勵幼兒大膽的去跟著老師出示的五官局部進行表演,老師在孩子練習(xí)后隨機粘貼表情,在表演的過程中娃娃的鬼臉也形成了;

      然后,帶領(lǐng)孩子玩表情游戲,請幼兒分別表演四個娃娃的鬼臉。

      第三環(huán)節(jié):大膽觀察,幼兒結(jié)伴游戲并觀察

      首先,在孩子有了豐富的扮鬼臉經(jīng)驗后,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個輕松的氛圍,鼓勵幼兒找朋友,和朋友一起扮鬼臉,并開展照相游戲,為后期繪畫做準(zhǔn)備;

      然后,將娃娃的臉變長、變胖,讓幼兒明確在扮鬼臉的同時我們的臉也在動,引導(dǎo)幼兒觀察臉部的變化,再一次豐富幼兒的經(jīng)驗。

      第四環(huán)節(jié):自由創(chuàng)作:我最喜歡的鬼臉

      提醒孩子認真觀察自己好朋友的外在特征和表情變化,把好朋友的鬼臉記錄到畫紙上,畫上頭發(fā),并涂顏色。

      第五環(huán)節(jié):作品展示

      為孩子的作品提供展示的空間,讓孩子感受自己和同伴繪畫的成功,增強孩子對繪畫的喜愛,感受繪畫的快樂。

    幼兒園美術(shù)繪畫教案4

      目標(biāo):

      1.能夠畫出螃蟹的主要特征及其簡單的生活環(huán)境。

      2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。

      準(zhǔn)備:

      各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號筆、油畫棒、繪畫紙重點:尋找螃蟹的主要特征難點:探索螃蟹的表現(xiàn)方法過程:

      一、引起興趣師:

      今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)師拿出螃蟹模型念兒歌:

      我是一只,大螃蟹,兩個大鉗,八條腿,眼一瞇呀,腳一伸,爬呀爬呀,爬回家!

      嘿嘿,我是大螃蟹,瞧我長得多神氣。請你們仔細看看我長得什么樣。

      二、幼兒觀察、尋找特征師:

      螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫著爬。

      1.請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

      幼兒一起模仿,請個別幼兒來表演

      2.出示圖片:

      今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片,請你們看。

      幼兒進行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個別幼兒進行講述

      三、幼兒操作師:

      你們會給大螃蟹拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個小朋友拍的照片最好看。照相的時候是不是有背景的? 我們畫得時候啊也要有背景,你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。

      幼兒自己繪畫,教師進行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的.主要特征,同時注意畫面的整潔。

      四、結(jié)束活動師:

      你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,現(xiàn)在請小朋友講講你們畫得是怎么樣的螃蟹,他在干什么?

      幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。

    幼兒園美術(shù)繪畫教案5

      設(shè)計意圖:

      以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在,并進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。

      活動目標(biāo):

      1、感受假期的快樂,愿意繪畫自己。

      2、能夠大膽做畫,感受樂趣。

      活動重點:

      進行繪畫

      活動難點:

      能夠畫出五官

      活動準(zhǔn)備:

      紙、范畫

      活動反思:

      一、出示小兔吸引寶寶的興趣

      1、你是怎樣過新年假期的?

      2、在假期里你的心情是什么樣的?

      今天我們用畫筆畫出來,看看你的表情是什么樣的?

      二、幼兒進示范

      1、提出問題,幼兒自由發(fā)言:你長得什么樣?圓圓的大頭上面都有什么呢?

      2、請幼兒嘗試進行范畫。

      3、教師幼兒的情況給予重點的講解。

      三、幼兒進行繪畫

      1、將自己的頭畫的大一些,畫在紙的中間

      2、把自己快樂的表情畫出來。

      活動反思:

      在美術(shù)活動中,激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。對培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,提高幼兒的繪畫水平,發(fā)展幼兒的口語表達能力,促進幼兒思維的發(fā)展,有著不可低估的作用。活動中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動,生活和自理能力都有了很大的發(fā)展,對周圍的事物都有了較好的認識。

    幼兒園美術(shù)繪畫教案6

      活動目標(biāo):

      1、嘗試選用不同的海貝進行造型。

      2、學(xué)習(xí)合理選用輔助材料,豐富作品內(nèi)容。

      3、體驗活動的樂趣并感受成功的喜悅。

      活動準(zhǔn)備:

      1、用貝殼制作的范作,制作成PPT。

      2、各種形狀的貝殼、螺等制作材料;橡皮泥、紙盤、等輔助材料。

      3、關(guān)于海底世界的音樂。

      活動過程:

      一、感知各種貝殼,引發(fā)幼兒對形的想象。

      1。出示幼兒收集到的貝殼

      2、玩貝殼,說貝殼

      二、欣賞范作,積累創(chuàng)作經(jīng)驗。

      PPT展示各種范作,引導(dǎo)幼兒觀察。

      三、創(chuàng)作海貝作品,大膽暢想主題。

      1、幼兒自我思考。

      ———鼓勵幼兒可以從輔助材料的使用方面大膽的想象。

      2、幼兒制作。

      四、展示海貝作品,體味創(chuàng)作快樂。

      1、選擇幾名幼兒介紹自己的作品。

      2、將作品展示在桌子上,鼓勵幼兒與同伴一起欣賞別人的作品。

    幼兒園美術(shù)繪畫教案7

      活動目標(biāo):

      1、欣賞迎春花、梅花、桃花,了解它們的外形特征。

      2、根據(jù)畫紙和實物的大小比例,嘗試合理安排畫面。

      3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃。

      活動準(zhǔn)備:

      1、認識觀察迎春花、桃花和梅花。

      2、幼兒用書人手一冊,筆、顏料,范例畫一幅,吸管。

      活動過程:

      1、談話,回憶在春游時找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗。

      師:春姑娘來了,給我們帶來了春天,你們找到春天了嗎?春天是什么樣子的?

      師小結(jié):春天來了,燕子從南方飛回來了,小河里的冰融化了,小草長出了綠綠的嫩芽,樹枝上也長出了新芽,公園里美麗的花也開放了。

      2、觀察畫面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師:小朋友說春天到了,許多美麗的花開了,你看到哪些花開了?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?

      教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說自己看到的花的外形特征,學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形。

      師:老師這兒也有一些花的圖片,我們來看看有些什么花?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?(教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花)教師小結(jié):迎春花開在長長綠綠的枝條上,枝條長在地上,矮矮的,迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個,形狀是圓形的,粉粉的,嫩嫩的,真美麗。梅花也有五個花瓣,形狀和桃花差不多,不過梅花有各種顏色的,還散發(fā)著淡淡的香味。

      3、教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫師:看,老師這里也有一幅畫好的春天的花,看看是用什么畫的?怎么畫出來的呢?

      4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)實物和畫紙大小比例合理布局。

     。1)了解實物大小與畫紙大小之間的比例。

      (2)幼兒作畫,教師重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

      5、展示作品,幼兒互相評價,師將幼兒作品展覽在展板上。

      活動評析:

      幼兒們的繪畫熱情很高,大部分幼兒畫的很不錯,可是有幾個幼兒的畫畫不太好。孫繼坤每次畫完后,就拿彩筆在畫上亂畫,原來的畫基本看不出原形了。

      活動反思:

      通過這次活動幼兒認識了更多顏色的花,學(xué)會了對紅、黃、藍三種顏色的分類,學(xué)會觀察并認識了顏色標(biāo)記,能按花的顏色標(biāo)記和點子數(shù)進行粘貼。但這次活動有很多不足之處,比如:語速較快;沒能及時組織幼兒課堂秩序,秩序有點亂;沒有讓每個幼兒都參與,鍛煉一下幼兒的動手能力;如果時間充足的情況下,讓幼兒在學(xué)習(xí)資源上仔細觀察一下顏色標(biāo)記和點子數(shù),然后動手畫一畫,鞏固所學(xué)知識。

    幼兒園美術(shù)繪畫教案8

      設(shè)計意圖

      本活動意圖創(chuàng)設(shè)一個愉悅、輕松的環(huán)境,讓幼兒在折紙中感受,引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作,大膽表達,暢所欲言,共享成功拓展幼兒的思維,豐富幼兒的想象,同時使幼兒體驗成功的快樂。1,學(xué)做小風(fēng)車,訓(xùn)練幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性

      2,培養(yǎng)幼兒的合作意識,增強集體感它把幼兒緊密地聯(lián)系到了一起,使每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高,現(xiàn)在提倡探索式教學(xué),讓幼兒自己從觀察,操作中探索一些知識而不是我們教給他一些知識,根據(jù)這些我設(shè)計了這一節(jié)活動,讓孩子們通過自己的觀察探索推出風(fēng)車的制作方法,讓孩子在玩的同時初步探索風(fēng)車,這樣就有機的把藝術(shù),健康,科學(xué)領(lǐng)域都結(jié)合到了一起,它能很好地發(fā)展幼兒的自然觀察智能,空間智能,肢體運動智能,人際交往智能.活動目標(biāo):

      2.引導(dǎo)幼兒通過動手操作,發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法,學(xué)會制作風(fēng)車

      3.培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識

      活動準(zhǔn)備

      1.幼兒人手一張彩紙

      2.風(fēng)車制作方法示意圖

      3.已制作的風(fēng)車一個

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動,引起興趣。

      (1)、出示風(fēng)車

      T:小朋友看這是什么呀?

      S:是風(fēng)車

      T:你們喜歡風(fēng)車嗎?這么好玩的大風(fēng)車,小朋友想不想自己做一個呢?

      S:想

      T:這些啊,是風(fēng)車的步驟今天我來交你們折風(fēng)車(拿起桌上的彩紙)

      二、教幼兒操作

      (1)、風(fēng)車制作方法示意圖

      1)把正方形的紙斜對折變成一個三角形

      2)再把三角形中間的對折折成一個小三角形

      3)然后把紙展開,可以看到正方形變成四個大小一樣的三角形了

      4)再用剪刀延虛線剪開,注意一定不能剪到紅心點

      5)分別拿剪開的四個小三角形的其中一個角折向中心點,固定住

      6)最后在搓一根細長的棍子綁住風(fēng)車

      再教一遍

      然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒,與他們一起制作,給他們講使每個孩子都體驗到成功的喜悅T:我們把風(fēng)車做好了,在用紙做一根

      2.學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

      師:小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車,折得又整齊又漂亮!

     。ㄔu析:這一環(huán)節(jié)有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣,提高了幼兒的精細動作能力,進一步激發(fā)了幼兒對折紙的興趣。這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊含的教育意味,從不同的角度觸動原有固化的折紙意象習(xí)慣,持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。)活動評價

      總結(jié)評價結(jié)束活動請大家一起來評一評你認為哪個風(fēng)車最漂亮。交流活動的目的是達到“引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣”的教育要求。給幼兒提供主動探究、合作學(xué)習(xí)的自主發(fā)展空間。

    幼兒園美術(shù)繪畫教案9

      活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條進行線條裝飾畫的創(chuàng)作。

      2、引導(dǎo)幼兒體驗自由創(chuàng)作的樂趣。

      3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動手操作能力。

      4、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動重難點:

      嘗試用各種線條進行線條裝飾畫的創(chuàng)作。

      嘗試運用不同的線條給太陽娃娃設(shè)計漂亮的發(fā)型。

      活動準(zhǔn)備:

      1、課件、教師范畫四幅(不同顏色、不同發(fā)型)。

      2、不同發(fā)型的發(fā)型頭模兩個,假發(fā)頭套一個。

      3、繪畫紙、油畫棒每人一份。

      活動方法:

      故事法、情景教學(xué)法。

      活動過程

      一、開始部分

      1、談話:(女孩)你的頭發(fā)梳的真漂亮,是誰幫你梳的?(媽媽、奶奶)(男孩)你的發(fā)型真特別,是在哪里剪的?(理發(fā)店)

      2、今天老師給小朋友帶來了一個關(guān)于頭發(fā)的故事,請小朋友欣賞。

      二、基本部分,

      1、出示課件,講述故事:動物王國開了一家理發(fā)店,小動物都來參觀,小狗去理發(fā)……調(diào)皮的太陽娃娃也來了,他看到獅子的新發(fā)型,很羨慕,也想改變發(fā)型,現(xiàn)在他想請小朋友給他設(shè)計新發(fā)型,大家愿意嗎?

      2、欣賞各種發(fā)型。

     。1)教師出示各種發(fā)型圖片、發(fā)型頭模、假發(fā),引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)有的頭發(fā)長長的,有的短短的,有的直直的,有的卷卷的。

     。2)想想這些頭發(fā)怎么畫?

     。3)引導(dǎo)幼兒認識直線、曲線、螺旋線、弧線。(教師一邊引導(dǎo)幼兒觀察,一邊講解示范,同時教幼兒書空練習(xí)畫線條)

      3、教師出示范畫。

     。1)引導(dǎo)幼兒觀察范畫,你們看到了什么樣的發(fā)型?說說教師分別用了什么線條畫頭發(fā)?(直線、曲線、螺旋線、弧線)

     。2)談?wù)勀阆矚g哪種發(fā)型,它給帶來了什么樣的感覺?

     。3)教師講解示范畫頭發(fā),并提出繪畫要求。

      4、播放背景音樂,幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      5、展示幼兒作品,并請幼兒給大家介紹自己的作品。

      6、幼兒帶上太陽的發(fā)型設(shè)計圖在優(yōu)美的音樂聲中展示,讓幼兒體驗到成功的喜悅。

      三、結(jié)束部分

      1、小結(jié)本節(jié)活動情況。

      2、組織幼兒在音樂聲離開活動室。

      反思:

      有的幼兒作畫比較慢,沒有完成作品,以后督促他們快點大膽作畫。

    幼兒園美術(shù)繪畫教案10

      活動內(nèi)容:

      《秋游》(繪畫)

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。(難點)

      2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征,培養(yǎng)幼兒的想象力。(重點)

      活動準(zhǔn)備:

      1、活動前讓家長帶幼兒出游,觀察秋天萬物的變化和人們的活動。

      2、課件、范例。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣

     。ㄒ唬┏鍪痉独盒∨笥褌兛纯催@幅畫上畫的是什么?(花朵)再想想這幅畫是怎么畫成的?里面都藏有什么幾何圖形?

     。ǘ┯變河懻摵螅瑤熆偨Y(jié):這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的,看看幾何圖形象什么,再添畫而成的。

     。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想

      1、出示貼有幾何圖形的圖畫紙:請小朋友們看看這個圖形象什么?

      2、幼兒回答后師總結(jié)。

      (四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。

      二、幼兒作畫,師指導(dǎo)

     。ㄒ唬┻x擇一種幾何圖形進行繪畫,想想它象什么,畫于適當(dāng)位置,根據(jù)想象添畫。

     。ǘ┩可珪r注意顏色的搭配,添畫時主次分明。

      (三)師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。

      三、評價作品,結(jié)束活動

      展示作品,請幼兒講述自己的作品,對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。

    幼兒園美術(shù)繪畫教案11

      一、活動內(nèi)容

      繪畫《蔬菜印畫》

      二、活動目標(biāo)

      1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進行印畫,初步感知印畫的方法。

      2、通過蔬菜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。

      3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

      三、活動準(zhǔn)備

      1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜,紅黃藍綠顏料和漿糊,做成基本顏色色糊,調(diào)色盤5個,濕手帕5塊,長方形圓形的紙若干。

      2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。

      四、活動過程

      1、通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認識。

      今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里,你們想認識它們嗎?(幼兒:想)那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟,幼兒回答。)

      2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術(shù),它制作出了一塊漂亮的桌布,你們想看嗎?(出示范畫)你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

      3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

      蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩,你們想知道他們是怎么變的嗎?

      4、出示印畫材料讓幼兒認識。

      5、幼兒探索蔬菜印畫的方法。

      選一個蔬菜寶寶,蘸上色糊,然后蓋在紙上,用手用力按壓,蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦?(引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)老師小結(jié):印的時間要留長一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個要等它晾一會兒,不碰到它。

      6、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布。

      孩子們,你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

      幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。

      幼兒再次嘗試,學(xué)習(xí)印畫方法

      7、展示作品,欣賞漂亮的桌布。

      將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進行展示,供幼兒欣賞。

      你喜歡哪一塊桌布?為什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

    幼兒園美術(shù)繪畫教案12

      活動內(nèi)容:《秋游》(繪畫)

      活動目標(biāo): 1.引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。(難點)

      2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征,培養(yǎng)幼兒的想象力。(重點)

      活動準(zhǔn)備: 1.活動前讓家長帶幼兒出游,觀察秋天萬物的變化和人們的活動。

      2.課件、范例。

      活動過程: 一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣

     。ㄒ唬┏鍪痉独盒∨笥褌兛纯催@幅畫上畫的是什么?(花朵)再想想這幅畫是怎么畫成的?里面都藏有什么幾何圖形?

     。ǘ┯變河懻摵,師總結(jié):這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的,看看幾何圖形象什么,再添畫而成的。

     。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想

      1.出示貼有幾何圖形的圖畫紙:請小朋友們看看這個圖形象什么?

      2.幼兒回答后師總結(jié)。

     。ㄋ模┏鍪菊n件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。

      二、幼兒作畫,師指導(dǎo)

      (一)選擇一種幾何圖形進行繪畫,想想它象什么,畫于適當(dāng)位置,根據(jù)想象添畫。

     。ǘ┩可珪r注意顏色的搭配,添畫時主次分明。

      (三)師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。

      三、評價作品,結(jié)束活動

      展示作品,請幼兒講述自己的作品,對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。

    幼兒園美術(shù)繪畫教案13

      活動目標(biāo):

      1、通過游戲活動,培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的能力。

      2、培養(yǎng)幼兒從外觀、功能上考慮會場的設(shè)計,并用簡單的語言大膽表述。

      3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動重難點:

      激發(fā)幼兒的想象力。

      從外觀、功能上考慮會場的設(shè)計。

      活動準(zhǔn)備:

      畫紙、記號筆

      活動過程:

      1、前一陣,我們參觀了城市歷史發(fā)展展示館,看到了上海以前的房子,你們說說看,以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣嗎?

      2、幼兒討論、比較。

      3、教師小結(jié):現(xiàn)在的房子無論在外觀上,還是在功能上都比以前有了明顯的改觀,那么到20xx年,世博會要在上海召開,那時候的房子會是怎么樣的呢?

      4、今天,我們都來做做小小設(shè)計師,想象一下世博會的會場,設(shè)計的時候要先想好,要畫的大,方便人們出入,和別人不一樣是最好的。等一會兒,請你來講一講你設(shè)計的會場叫什么名字,它有什么本領(lǐng)?

      5、幼兒互相討論后作畫,教師指導(dǎo)幼兒作畫、添畫背景。

      6、師生共同講評:你最喜歡哪幅畫?為什么?

      7。鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品,參與環(huán)境展示。

      編后語:

      主題"未來的世博會會場"有較強的時代感;另外,以"以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣"作為想象的切入點給孩子搭了臺階;整個設(shè)計雖文字上簡略但對師生都有較大的生成空間。

    幼兒園美術(shù)繪畫教案14

      一、活動目標(biāo)

      喜歡人物繪畫活動,感受美術(shù)創(chuàng)作的愉悅情緒。

      回憶并描述運動時的各種姿態(tài)、動感及愉悅情緒下臉部的變化特征。

      二、活動準(zhǔn)備

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:

      幼兒有過做各種運動的經(jīng)歷,感受。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      收集各種運動圖片,幼兒繪畫材料紙、筆油畫棒等。

      三、活動過程

      (一)師幼共同回憶并講述或示范運動時的情景

     。1)以談話導(dǎo)入活動:教師:你喜歡運動么?(喜歡)你喜歡做什么運動?你是怎么做的?當(dāng)時心情怎樣?從那里表現(xiàn)出來?(幼兒討論)

     。2)幼兒講述或示范運動時的情景:個別幼兒上前講述或示范動作,引導(dǎo)幼兒觀察不同的姿態(tài)、動感及幼兒的神情。

     。ǘ┬蕾p各種運動圖片,學(xué)習(xí)人物的不同表現(xiàn)方法

      (1)出示圖片:引導(dǎo)幼兒觀察各種運動所表現(xiàn)的手臂、腿、背腰等身體的不同姿態(tài)。

     。2)出示幼兒各種運動時的照片:引導(dǎo)幼兒觀察小朋友在運動時是由不同場面組成,如有的是正面運動,有的是背面運動,有的是側(cè)面運動等。

     。ㄈ⿴熡坠餐懻摦嬅娴谋憩F(xiàn)方法

      (1)教師:今天我們要把自己和同伴運動的場面用繪畫的方式給表現(xiàn)出來,該如何表現(xiàn)最好呢?那么多同伴在運動,你給他們怎么分配場地更好呢?(幼兒討論)

     。2)教師根據(jù)幼兒的討論出示圖片擺放,便于幼兒學(xué)習(xí)和理解畫面布局。

      幼兒自由創(chuàng)作意愿畫《我們愛運動》

      在幼兒創(chuàng)作時,教師邊觀察邊指導(dǎo)幼兒對重難點的理解和掌握。

      展示幼兒作品,進行欣賞和評價。

      教師:你最喜歡那一幅畫,為什么?(引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點)活動評析:

      幼兒們很聰明,他們的體育鍛煉形式很多,有很多的幼兒花的很形象,可見他們經(jīng)歷的活動很真實。

    幼兒園美術(shù)繪畫教案15

      活動目標(biāo):

      1、能用棉簽蘸一蘸、點一點的方式表現(xiàn)花朵和樹葉的不同形態(tài)。

      2、樂意作畫,體驗棉簽作畫的有趣。

      活動準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對小花、小樹的形態(tài)有較清晰的認知。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:顏料盒、各色顏料人手一份,棉簽若干支、圖畫紙、牙刷、排筆、橡皮筋人手一份。

      活動指導(dǎo):

      1、棉簽畫導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

      引導(dǎo)語:這是什么?你們知道它有什么用處嗎?

      這些好看的圖畫是怎么畫出來的?

      2、示范作畫,引導(dǎo)幼兒了解棉簽蘸一蘸、點一點的作畫方式。

      兒歌和正面示范相結(jié)合,引導(dǎo)幼兒了解棉簽小花的畫法。

     。1)棉簽小花

      畫花瓣:

      蘸一蘸,顏料粘在棉簽上;點一點,點出圓圓的形狀;畫一畫,畫出花朵的形狀

      畫花蕊:

      蘸一蘸,花朵中間點一點

      畫花枝:

      蘸一蘸,畫一畫,畫出長長的枝干

      (2)棉簽小樹

      畫樹干:畫筆涂一涂

      畫樹葉:棉簽樹蘸一蘸,圍繞樹干點一點

      小草點綴:蘸一蘸,從下往上刷一刷

      3、幼兒操作,用棉簽蘸一蘸、點一點的方式表現(xiàn)花朵和樹葉的不同形態(tài)。

     。1)幼兒人手一份材料選擇自己想要畫的作品,操作嘗試。

      (2)教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用蘸一蘸、點一點的方式來表現(xiàn)作品,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

      4、欣賞作品,體驗棉簽作畫的有趣。

      引導(dǎo)語:你是怎么畫的?哪幅作品最有趣,為什么?

      活動延伸:

      游戲活動:在美工區(qū)棉簽畫欣賞圖和游戲材料引導(dǎo)自由創(chuàng)作。